信息技術(shù)培優(yōu)補差工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的信息技術(shù)培優(yōu)補差工作計劃，希望對大家有所幫助。

信息技術(shù)培優(yōu)補差工作計劃1

　　一、指導思想

　　培優(yōu)補差工作一直都是我們教育教學(xué)的重點(diǎn)工作之一，本學(xué)期依據學(xué)校學(xué)年度教學(xué)工作計劃，教育局、進(jìn)修學(xué)校工作要求，及新形勢下教育改革和信息技術(shù)不斷發(fā)展的需要，根據學(xué)生自身存在特點(diǎn)，本著(zhù)優(yōu)生有特長(cháng)，差生有進(jìn)步的目標特制定本學(xué)期的培優(yōu)補差計劃如下：

　　二、具體內容

　　注重信息技術(shù)課課堂教學(xué)的層次性抓好課前預習和課后的輔導優(yōu)秀生的特長(cháng)培養差生的成長(cháng)進(jìn)步

　　三、具體實(shí)施方法

　　1、根據信息技術(shù)課的學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)期初深入了解學(xué)生，團結學(xué)生，讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)課的自信心。

　　2、采用分組教學(xué)方法，將學(xué)生依據學(xué)習能力，操作能力，基本知識的掌握程度分成若干小組進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的團結協(xié)作精神，共同發(fā)展。

　　3、采用“任務(wù)驅動(dòng)式”的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng )造自主學(xué)習的自由空間，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。

　　4、加強對差生的輔導工作，從課堂提問(wèn)、課后作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)多方面入手，提高優(yōu)差生的信息技術(shù)學(xué)習，同時(shí)利用優(yōu)生基礎好、能力強的特點(diǎn)與差生結成幫輔小組，幫助差生提高學(xué)習水平。

　　5、再次注重對學(xué)生的情感培養，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習生活，用師愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，從側面激勵學(xué)生的學(xué)習熱情。

　　6、建立特長(cháng)生檔案，意因材施教，因人而教，在本學(xué)期培養特長(cháng)生2～4人。

　　總之，在本學(xué)期的教育教學(xué)中本著(zhù)全面發(fā)展、共同進(jìn)步的原則，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提高。

信息技術(shù)培優(yōu)補差工作計劃2

　　一、 指導思想

　　為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據我校學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標，除了認真備課、上課、定期評定學(xué)生成績(jì)、優(yōu)質(zhì)完成每一節課的教學(xué)外，應采取課內外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績(jì)。通過(guò)這次的半期測試進(jìn)一步了解到班上學(xué)生的情況，制定出培優(yōu)補差計劃

　　二、 具體內容

　　第一步深入了解基本情況，學(xué)生情況分析：綜合素質(zhì)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法。

　　第二步制訂培優(yōu)補差目標

　　培優(yōu)的主要目標放在能力培養和信息素養上（分析、解決問(wèn)題遷移能力）。

　　補差的主要目標是放在基礎知識掌握和基本能力上，重在幫助一些學(xué)習有困難的學(xué)生調整心態(tài)，耐心輔導等教育方法，提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，如進(jìn)行分數加減法計算，因數和倍數教學(xué)登。在補差的同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力，使他們的成績(jì)穩步提高，擺脫差生的困境。

　　信息技術(shù)培優(yōu)補差實(shí)施方案

　�。ㄒ唬┧枷敕矫娴呐鄡�(yōu)補差。

　　1.做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法等。從而根據學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應的輔導。

　　2.定期與學(xué)生家長(cháng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

　�。ǘ�）有效培優(yōu)補差措施。

　　利用課余時(shí)間和第六節課，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學(xué)生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下：

　　1.課上差生操作演示，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

　　2.安排座位時(shí)堅持“好差同桌”結為學(xué)習對子。即“兵教兵”。

　　3.培優(yōu)補差過(guò)程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。實(shí)踐操作與課本內容相結合，游戲激趣，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì )解答，培養學(xué)生思維的靈活性，培養學(xué)生思維的廣闊性和變通性。

　　4.每周進(jìn)行一次測試—“周考”，每月進(jìn)行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習檔案。

　�。ㄋ模┰谂鄡�(yōu)補差中注意幾點(diǎn)：

　　一、不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

　　二、根據優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習，學(xué)困生則根據他們的程度給與相應的題目進(jìn)行練習和講解，已達到循序漸進(jìn)的目的。

　　三、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養學(xué)習興趣，樹(shù)立對學(xué)習的信心。

　　四、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。

　　五、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。

　　六、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時(shí)，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統，便于學(xué)生掌握；上習題評講課時(shí)，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。提高優(yōu)生率。

信息技術(shù)培優(yōu)補差工作計劃3

　　一、學(xué)生基本情況

　　本計劃針對四年級，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對指法，文本編輯有了進(jìn)一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習，課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏;

　　學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的`認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。

　　二、 教材分析

　　本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的。內容全部都是PowerPoint可見(jiàn)PowerPoint是這學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

　　知識點(diǎn)：基本的操作和操作的技巧

　　重難點(diǎn)：基本操作

　　三、指導思想：

　　根據上級下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學(xué)目標：

　　1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。

　　2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學(xué)會(huì )用PowerPoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。

　　6、做一個(gè)作品。

　　五、教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

　　六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

　　第一課 我家住在大海邊

　　第二課 海洋之星的自我介紹

　　第三課 多姿多彩的自我介紹

　　第四課 甜蜜的全家福

　　第五課 給全家福排排隊

　　第六課 給全家福披上彩衣

　　第七課 啤酒花開(kāi)

　　第八課 多彩的節日

　　第九課 我們一起來(lái)跳舞

　　第十課 直播青島

　　十一課 看我七十二變

　　十二課 海洋之星預選賽

　　十三課 連線(xiàn)海洋之星

　　十四課 回溯一線(xiàn)牽

　　十五課 海洋之星總決賽

　　十六課 濤濤的禮物

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