工作室工作計劃14篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編為大家整理的工作室工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作室工作計劃 篇1
一、工作目標
本工作室以教學(xué)為基礎、以教研為導向、以培訓為主線(xiàn)，以課題研究為重要形式，以園青藍工程為抓手，做一線(xiàn)教師力所能及的研討，做一線(xiàn)教師實(shí)際需要的研討，做提升專(zhuān)業(yè)素養的深度研討。
二、主要任務(wù)
1．帶一支團隊。通過(guò)三年為周期的培養計劃的實(shí)施，有效推動(dòng)培養對象的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力求在一個(gè)工作周期內使工作室成員在師德規范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，實(shí)現工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。并結合園內“青藍工程”的開(kāi)展打造學(xué)習的聯(lián)動(dòng)體、成長(cháng)的共同體。
2．抓一個(gè)項目。在實(shí)踐中總結教育教學(xué)經(jīng)驗，瞄準新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中解決教育教學(xué)教研難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開(kāi)展有效的科研活動(dòng)。
3．做一次展示。充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射、引領(lǐng)作用。每學(xué)期承擔一次園級、區級或市省級展示活動(dòng)，以研討會(huì )、講座、教師論壇、公開(kāi)教學(xué)、現場(chǎng)指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。
4．建一個(gè)工作室網(wǎng)頁(yè)或博客。讓它成為教師學(xué)習互動(dòng)的`平臺、資源共享的平臺、成果輻射的平臺。
5．出一批成果。工作室教育、教學(xué)、教科研等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設計、課件、教學(xué)評析）、論文、課題報告、專(zhuān)著(zhù)等形式向外輸出。
三、具體措施
通過(guò)課題研究和有效課堂打造，努力研究與探討骨干教師成長(cháng)規律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有東幼專(zhuān)業(yè)氣質(zhì)的老師。（樂(lè )學(xué)、善思、愛(ài)寫(xiě)、精研）
1．成員擬定
工作室領(lǐng)銜名師一名，工作室成員4—5名要求在思想上積極上進(jìn)，具有樂(lè )于奉獻與勇于探究的精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，專(zhuān)業(yè)思想穩固；專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，在新課程改革中身體力行；在教育教學(xué)教研工作中已經(jīng)嶄露頭角，具有良好發(fā)展前景的年齡在35周歲以下的骨干教師、教學(xué)新秀。
2．培養模式
(1)制訂規劃。本工作室結合成員的自我發(fā)展計劃，制定年度工作規劃，從促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動(dòng)成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�2）讀書(shū)自學(xué)。工作室成員要積極參與學(xué)前教育的前沿理論與課程改革理論等讀書(shū)活動(dòng)，結合園“書(shū)香四溢十分鐘”分享活動(dòng)的開(kāi)展，做好讀書(shū)筆記并交流心得體會(huì )，以同伴互助的方式實(shí)現成員的共同成長(cháng)。
(3)專(zhuān)題研究。工作室成員要積極參加各級各類(lèi)課題研究，做好課題計劃與研究過(guò)程的記錄、整理、反思、總結、交流等。每學(xué)期撰寫(xiě)經(jīng)驗論文一篇，工作室負責人要定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。
�。�4）優(yōu)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)（教研活動(dòng)）向全園教師進(jìn)行展示，做到正確、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范。
�。�5）幫帶工作。結合園“青藍工程”教師培訓工作，充分發(fā)揮工作室成員對青藍教師的傳幫帶作用，每人至少幫帶青藍教師1名，具體負責指導備課、課堂教學(xué)、活動(dòng)組織、專(zhuān)題研究、考核資料的審核批閱工作等。
�。�6）參加培訓。工作室成員能積極主動(dòng)參加園、區、市省級各項研訓活動(dòng)和各級各類(lèi)教育教學(xué)相關(guān)比賽，每學(xué)期能承擔一次園本培訓和園本教研活動(dòng)，發(fā)揮名師的示范輻射作用。
�。�7）外出實(shí)踐。創(chuàng )設條件，讓工作坊成員能夠定期外出參觀(guān)學(xué)習，更新觀(guān)念，能遷移、整合、運用有益經(jīng)驗和學(xué)習成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng )新開(kāi)展工作。
四、預期效果
通過(guò)本工作室方案的實(shí)施，培養一批具有先進(jìn)理念和較強教學(xué)技能的優(yōu)秀教師，帶動(dòng)一批青藍教師，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。同時(shí)，將為幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供了一個(gè)很好的有力支點(diǎn)，將有助于園本研訓的實(shí)施和完成，具有較好的示范意義和推廣價(jià)值。
工作室工作計劃 篇2
根據《淮北市“教育名師工作室”實(shí)施方案》、《淮北市“教育名師工作室”工作規程》等文件精神，依照市教育局的工作部署，結合中學(xué)歷史教育教學(xué)實(shí)際，特制定本工作室20xx年工作計劃。
一、工作室的定位和目標
�。ㄒ唬┕ぷ鞫ㄎ唬�
本工作室是在市教育局指導下，以?xún)?yōu)秀骨干教師或學(xué)科帶頭人姓名及其專(zhuān)業(yè)特色命名的非行政性工作機構，是由同一學(xué)科領(lǐng)域骨干教師共同組成的、組織開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)工作團隊，是探究學(xué)科教學(xué)規律和學(xué)生學(xué)習規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)工作效率的教師合作共同體，是面向全市中學(xué)、以網(wǎng)絡(luò )為主要載體開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)的學(xué)科教科研機構。
�。ǘ┕ぷ髂繕耍�
打造骨干教師，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展；發(fā)揮名師輻射示范與指導作用，加快青年教師的'成長(cháng)步伐，帶動(dòng)更多的教師有機會(huì )成長(cháng)為名師；依托信息化環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò )為媒體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我市中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，實(shí)現教學(xué)資源共享，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。
二、工作室的主要任務(wù)
�。ㄒ唬┡囵B、培訓優(yōu)秀教師方面：
根據淮北市教育局的部署，名師工作室要為成員制定成長(cháng)的三年規劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平，形成獨立的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也要在淮北市教育局教研室的統一安排下，積極主動(dòng)地在教師崗位培訓、骨干教師培訓和學(xué)科課程培訓等方面承擔培訓任務(wù)，為我市教師隊伍的建設提出建議、規劃和實(shí)施方案。
�。ǘ╅_(kāi)展課題研究方面：
以“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節的研究”為課題，爭取在省級立項，人人參與研究，在三年周期內順利結題，結題成果為一本專(zhuān)著(zhù)。通過(guò)“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節的研究”提高教師課堂教學(xué)效率，減負提質(zhì)，提高教師課堂教學(xué)水平，以適應新課程改革的需要；引導教師研究教材，研究學(xué)生，研究與開(kāi)發(fā)課程資源；提高科研能力與水平；引導教師關(guān)注學(xué)生，民主教學(xué)，做到教學(xué)相長(cháng)。圍繞子課題“新課的導入、結構的把握、老師的提問(wèn)、新課的講授、情境的創(chuàng )設、討論的組織、教法的選擇、意外的應對、現實(shí)的聯(lián)系、課件的效果、結尾的藝術(shù)“等問(wèn)題開(kāi)展研究，每年發(fā)表省級論文不少于10篇，每年省級以上獲獎?wù)撐牟坏陀?篇。每人每月一篇讀書(shū)筆記，每人每課一篇教學(xué)反思。
�。ㄈ┩茝V教育教學(xué)成果方面：
結合一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐，針對中學(xué)歷史教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行研討，提出建設性意見(jiàn)。發(fā)揮教研優(yōu)勢，為我市中學(xué)歷史教師提供備課咨詢(xún)與指導。結合我市高考的改革動(dòng)向和教學(xué)實(shí)際開(kāi)展相關(guān)的研究。嚴格按照淮北市教育局的要求，定期在全市范圍內以論文、專(zhuān)著(zhù)、講座、公開(kāi)課、研討會(huì )、報告會(huì )、名師論壇、專(zhuān)題記錄片、現場(chǎng)指導、觀(guān)摩考察等形式介紹、推廣名師工作室的教育教學(xué)研究成果�！罢堖M(jìn)來(lái)，走出去”，邀請教育發(fā)達地區一線(xiàn)名師傳經(jīng)送寶，觀(guān)摩全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽。同時(shí)注意幫扶薄弱學(xué)校，送教下鄉。
�。ㄋ模╅_(kāi)發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源方面：
依托淮北教育網(wǎng)，結合新課程實(shí)施，根據本學(xué)科特點(diǎn)和本工作室目標，建立“淮北市高中歷史名師工作室”網(wǎng)站，建立淮北市高中歷史教師QQ群，編寫(xiě)名師工作室簡(jiǎn)報，系統地建立高中歷史教育教學(xué)資源庫。每人均建立教學(xué)博客，每人均參與網(wǎng)站建設。
工作室工作計劃 篇3
結合本工作室實(shí)際情況，繼續深入開(kāi)展學(xué)習與教育研究活動(dòng)，促進(jìn)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng);并進(jìn)一步發(fā)揮工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、輻射作用，推動(dòng)區域內幼兒教育的發(fā)展。
一、指導思想
注重精神引領(lǐng)，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧，尊重名師成長(cháng)的規律。注重個(gè)體差異，注意成員之間的取長(cháng)補短，在合作中實(shí)現共融共長(cháng)。按照理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與運用相結合、反思與提升相結合的原則，在課題研究、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討、送教下鄉等活動(dòng)過(guò)程中，讓工作室成員在互動(dòng)交流中拓展，在群體研究中磨合，在實(shí)踐反思中提升，逐步形成學(xué)有專(zhuān)長(cháng)、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力，讓名師工作室真正成為名師成長(cháng)的搖籃。
二、發(fā)展目標
使所有的成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)術(shù)水平都能更上一個(gè)新臺階，教學(xué)能力與研究水平都能有明顯改進(jìn)。在本年度的貴陽(yáng)市幼教學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀三級梯隊評選中，鼓勵成員們積極申報，爭取上升一個(gè)臺階。
三、工作重點(diǎn)及措施
�、寮訌妼W(xué)習，夯實(shí)理論，提升綜合素養。
1、繼續倡導自主學(xué)習與閱讀指導相結合。
為工作室成員訂閱“活動(dòng)區材料投放與游戲指導”的相關(guān)書(shū)籍，為工作室課題《活動(dòng)區開(kāi)放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系研究》的開(kāi)展提供理論及實(shí)踐的指引;提供《教學(xué)機智——教育智慧的`意蘊》、《給幼兒教師的100條建議》、《名師人格培養》等書(shū)籍供學(xué)員學(xué)習。每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，并結合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆，學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行交流。通過(guò)個(gè)人自修、交流研討等多種形式，提高學(xué)習效果，提升自己的教育認識。
2、繼續倡導自主訓練與交流展示相結合。
每位成員都要注重教學(xué)基本功的訓練，排找自己在寫(xiě)、說(shuō)、上課等方面的差距，主動(dòng)尋找補差的方法，提升自己的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)，積極創(chuàng )造條件參加省、市級幼兒教師基本功比賽，參加園內展示活動(dòng)，努力爭取鍛煉的機會(huì )。
4、繼續倡導專(zhuān)心聆聽(tīng)與深入反思相結合。
工作室將繼續邀請著(zhù)名幼教專(zhuān)家講學(xué)，定期組織專(zhuān)題研討，成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念，學(xué)習有效的操作經(jīng)驗，及時(shí)提出疑問(wèn)或困惑，努力尋找發(fā)展的新途徑。
5、創(chuàng )造外出學(xué)習機會(huì )，拓寬研究視野。
創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)員外出參觀(guān)、學(xué)習，學(xué)員除每學(xué)期到領(lǐng)銜人學(xué)校進(jìn)行影子跟修一周外，送派外出學(xué)習或參加其它地區的教研活動(dòng)，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，了解每個(gè)地方的風(fēng)土人情和人文氣息，感受著(zhù)學(xué)習的過(guò)程，也感受到生活的美好。
�、婢劢闺y點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，深入開(kāi)展教學(xué)研究。
1、深入開(kāi)展課題研究。根據工作室市級課題《活動(dòng)區開(kāi)放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系》上一階段的研究情況進(jìn)行深入的研究，結合課題研究，每學(xué)期開(kāi)展2次以上的專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)交流、分享、研討，進(jìn)一步探討行之有效的研究方法和途徑，以確保課題研究取得良好成果。
2、深入開(kāi)展同課異構。為不斷推進(jìn)學(xué)員及其園所教師教學(xué)活動(dòng)設計與組織水平及能力的提高，每學(xué)期將聚焦大家共同感到困難的領(lǐng)域活動(dòng)開(kāi)展1次同課異構的教學(xué)探討，通過(guò)共同確定領(lǐng)域、個(gè)人獨立設計、園所觀(guān)摩研討、匯聚展示交流的方式提高教師們活動(dòng)設計與組織水平。
3、集體助推，優(yōu)化教學(xué)，輻射區域。工作室全體成員深入每位學(xué)員課堂指導、研究教學(xué)，每學(xué)年每位成員總結提煉出1個(gè)成功的學(xué)科教學(xué)方法或教學(xué)案例，并在區域內推廣。
4、深入開(kāi)展主題研討活動(dòng)。工作室每月召開(kāi)1次工作例會(huì )，繼續以學(xué)員及其園所教師共同關(guān)心的教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展主題研討與培訓活動(dòng)，聚集群體智慧，探討解決教育教學(xué)真問(wèn)題。
5、工作室每季度召開(kāi)一次階段小節會(huì )，圍繞工作室的工作，交流工作情況，分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題。
6、工作室每學(xué)期組織1次教學(xué)反思和研討，自定專(zhuān)題。
7、每學(xué)期工作室對學(xué)員進(jìn)行綜合性鑒定。
�、缤卣菇涣髌脚_，進(jìn)一步助推提升。
1、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。繼續開(kāi)展“相約QQ晚8點(diǎn)”活動(dòng)，每月15日利用工作室QQ群，定期圍繞月主題活動(dòng)及教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行交流、研討，探討有效方法、策略，以促進(jìn)工作室各項工作得以更好地開(kāi)展，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)真問(wèn)題的解決，促進(jìn)工作室園所教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并形成有價(jià)值、有共性的觀(guān)點(diǎn)總結歸納成文字資料，上傳到工作室博客，與同行進(jìn)一步分享、交流。
2、活用網(wǎng)絡(luò )資源。網(wǎng)絡(luò )中蘊藏著(zhù)豐富的教育資源，從文本、圖片、PPT到動(dòng)畫(huà)視頻，可以說(shuō)是應盡應有。如何科學(xué)地尋找、保存、使用，是一門(mén)技術(shù)活。成員們要利用各自的特長(cháng)，互相提供信息，實(shí)現資源共享。同時(shí)充實(shí)網(wǎng)站內容，為更多的同行服務(wù)。
3、講述成長(cháng)故事。梳理各自成長(cháng)過(guò)程中印象最深刻的故事，為同室成員們講述，分享經(jīng)驗，相互啟迪;為年輕老師們講述，榜樣引領(lǐng)，激勵前行。講述的過(guò)程也提醒成員們要不斷加壓，自我完善，盡快成長(cháng)為專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師。
4、積極寫(xiě)作參評或投稿。學(xué)員要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗文章參加各級評比和投稿，每學(xué)員每年至少有1篇文章在市級以上刊物發(fā)表，以不斷提高自身的寫(xiě)作能力及名師的影響力。
(四)幫扶引領(lǐng)、聯(lián)動(dòng)論壇，發(fā)揮輻射作用。
1、繼續對所幫扶的“希望的田野”工程中農村幼兒園進(jìn)行幫扶指導，每學(xué)期送教下園兩次以上。
2、對工作室成員園所的薄弱教研組進(jìn)行幫扶指導。
3、每位工作室學(xué)員在本園內結對指導1—2名青年教師，引領(lǐng)她們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)其在校級以上公開(kāi)課、觀(guān)摩客或教學(xué)技能比賽中獲獎。
4、聯(lián)動(dòng)論壇，分享成果，擴展輻射。
通過(guò)與本區、市的名師工作室聯(lián)動(dòng)開(kāi)展學(xué)術(shù)論壇，將研究成果與同行分享、交流，實(shí)現名師工作室的輻射示范、引領(lǐng)作用。同時(shí)，促進(jìn)本工作室成員的專(zhuān)業(yè)能力跨上新臺階。
(五)加強制度建設，嚴格考核管理。
1、建立健全考勤、考核制度。各成員按時(shí)參加工作室的各項活動(dòng)，不無(wú)故缺席，認真履行工作室規定的義務(wù)，按時(shí)、保質(zhì)保量完成工作室的各項工作任務(wù)，各項活動(dòng)有相應的考勤記錄和考核簽定。
2、建立跟蹤檢測機制。有工作室及學(xué)員個(gè)人學(xué)期和年度工作總結和自評報告，有專(zhuān)人負責督察和檢查工作記錄，有每次活動(dòng)過(guò)程記錄及評價(jià)性材料存檔。
3、建立健全資料管理制度。工作室設立黨案管理員，主要負責資料的整理與管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規范、完善、科學(xué)：個(gè)人資料由成員個(gè)人負責定期整理歸檔;上級部門(mén)下發(fā)各類(lèi)相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設的各類(lèi)資料收集歸檔;工作室開(kāi)展活動(dòng)記錄歸檔工作室自我評價(jià)記錄資料歸檔。
工作室工作計劃 篇4
一、總體工作目標
在xx區教育局、xx區教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導下，以《xx市xx區中小學(xué)名師工作室管理條例》、《xx市xx區名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動(dòng)指南，力求工作更具體、更實(shí)效，帶領(lǐng)成員搞好教學(xué)研究、課題、送教下鄉等工作室各項活動(dòng)為載體，強化理論學(xué)習，實(shí)施教學(xué)問(wèn)題研究，鉆石教材，學(xué)習課改經(jīng)驗，多反思、多總結，使成員在原有的基礎上，專(zhuān)業(yè)發(fā)展更快，成績(jì)取得更多，力爭在打造優(yōu)秀工作室的過(guò)程中，做好師徒結對的傳、幫、帶工作；配合做好xx區教師進(jìn)修學(xué)校教學(xué)的引領(lǐng)工作，為xx區教學(xué)質(zhì)量的提升做出應有的成績(jì)。
二、具體工作計劃：
1．九月份
�。�1）按時(shí)召開(kāi)工作室工作計劃會(huì )議，布置這學(xué)期工作室的各項工作任務(wù)。
�。�2）工作室成員上交個(gè)人工作計劃。
�。�3）滕xx老師開(kāi)設講座《初中課堂教學(xué)導入的.策略研究》，
陳玉春老師開(kāi)設講座《初中物理課堂小組合作初探》。
2.繼續帶領(lǐng)成員認真學(xué)習教育理論，不斷提升理論素質(zhì)，將讀書(shū)心得體會(huì )進(jìn)行資源共享，形成材料，寫(xiě)出匯報材料。
�。常龊妹麕煿ぷ魇摇敖Y對子”工作要求，指導老師和培養老師堅持聽(tīng)課、評課，互相幫助，共同進(jìn)步，并在學(xué)期初各寫(xiě)一份幫扶計劃。
4.組織工作室成員參加教師聽(tīng)評教學(xué)技能比賽。
5.開(kāi)展三個(gè)課題研究，工作室成員每個(gè)工作室成員要結合自己教學(xué)工作研究實(shí)踐課題，要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習與研究，多深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，在參與教改指導活動(dòng)中要及時(shí)總結經(jīng)驗，積累材料；以課題帶培訓，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現和掌握教育、教學(xué)規律；善于將理論和實(shí)踐相結合；善于反思性地總結，增強創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )新能力。
6.逐步改進(jìn)完善名師工作室，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進(jìn)行交流的橋梁、學(xué)習的資源庫，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
7.十一月份
�。�1））鄧老師到白沙中學(xué)送教下鄉活動(dòng)，工作室成員郭淑云開(kāi)設同課異構教學(xué)研討活動(dòng)。
�。�2）李x老師和鄧老師開(kāi)設講座。
8.十二月份
�。�1）．工作室成員讀書(shū)、教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)。
�。�2）．工作室成員全面工作總結，上交各種材料（原創(chuàng )試卷、原創(chuàng )優(yōu)秀課堂教學(xué)設計、原創(chuàng )精品課件、原創(chuàng )優(yōu)秀教學(xué)反思、原創(chuàng )優(yōu)秀教學(xué)案例及分析各2份；讀書(shū)心得1份；聽(tīng)評課記錄本；示范課教案；論文；課題小結；工作總結）。
工作室工作計劃 篇5
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《達州市通川區中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃（20xx-2020年）》，落實(shí)通川教育“三年振興”計劃，推進(jìn)通川區教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展，傾力打造川東北教育強區，根據《達州市通川區名師工作室建設暨工作方案》，本工作室特制定如下工作計劃。
�。ㄒ唬┲贫ㄖ贫�，落實(shí)重點(diǎn)。
本工作室共五位同志，分別來(lái)自一小、七小、八小和金山小學(xué)五所不同的學(xué)校。由于各自所在單位的不同，導致了活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間的難統一性，因此我們將根據工作室工作目標和所在學(xué)校的實(shí)際情況，制定《通川區小學(xué)語(yǔ)文王琴名師工作室工作制度》，以保證各項工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，根據本工作室的特點(diǎn)，制定每月的工作計劃，落實(shí)階段性工作重點(diǎn)，針對每一個(gè)學(xué)員的特長(cháng)，對學(xué)員實(shí)施全程指導。
�。ǘ⿵娀杏�，注重交流。
工作室成員要在教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，注重自我發(fā)展，總結經(jīng)驗，在學(xué)科或更廣闊的領(lǐng)域里，完成市級以上重點(diǎn)研究課題或完成自選的1-2個(gè)課題并取得成果。要積極撰寫(xiě)一批優(yōu)質(zhì)的.教育科研論文，鼓勵著(zhù)書(shū)立說(shuō)。結合學(xué)員階段性學(xué)習成果，積極與相關(guān)單位聯(lián)系，每年度舉行公開(kāi)課、培訓講座、報告會(huì )、研討會(huì )等3次以上，每年組織工作室成員參與送教下鄉不少于2次。
�。ㄈ┲攸c(diǎn)培養，加強考核。
本工作室每位成員都是各校的優(yōu)秀骨干教師，工作室將利用一切可能的機會(huì )為她們的成長(cháng)創(chuàng )造條件。同時(shí)，要加強對本工作室學(xué)員的考核，并做出綜合鑒定，形成書(shū)面意見(jiàn)，提交名師工作室指導委員會(huì )備案。
�。ㄋ模┓e累資源，示范輻射。
我們已建立了“王琴名師工作室”微博，通過(guò)微博將本工作室的資料、活動(dòng)等進(jìn)行宣傳。在此基礎上，我們還將及時(shí)收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案、課件、論文等各類(lèi)教育教學(xué)資源，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。另一方面，我們還將通過(guò)本工作室成員在所在單位的引領(lǐng)示范，每年培養本學(xué)科8-10名中青年骨干教師。
藍圖已經(jīng)繪就，號角已然吹響，本工作室全體成員堅信：在通川區教育局的堅強領(lǐng)導下，在通川區進(jìn)修校的專(zhuān)業(yè)指導下，我們一定能精誠團結、奮發(fā)圖為，圓滿(mǎn)完成既定任務(wù)，為振興通川教育貢獻我們的綿薄之力！
工作室工作計劃 篇6
根據《**區“名師工作室”工作方案》，以及本“名師工作室”三年發(fā)展規劃，結合我們工作室現階段的教學(xué)、教研、科研實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期研修計劃。
1.制訂個(gè)人規劃。
根據“名師工作室”的三年發(fā)展總規劃，圍繞個(gè)人教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，每位成員制訂三年個(gè)人發(fā)展規劃和年度研修計劃。
2.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
為了更好地讀懂學(xué)生和課堂，本學(xué)年度我們將學(xué)習兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并通過(guò)多種方式交流，并結合自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出案例分析和心得體會(huì )。
3.開(kāi)展課堂教學(xué)剖析活動(dòng)。
為了對自己的`課堂教學(xué)有更專(zhuān)業(yè)的把握，我們將結合個(gè)人公開(kāi)課進(jìn)行課堂教學(xué)剖析，從多方面分析、解讀課堂教學(xué)，發(fā)現個(gè)人教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便后續的教學(xué)研究的開(kāi)展。
4.開(kāi)展在線(xiàn)交流、研討活動(dòng)。
我們已搭建名師工作室網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展交流活動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
5.開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。
選擇一節課進(jìn)行集體備課，并進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐，進(jìn)行案例研究。
6.申報課題
根據研究的內容，申報市級課題，并開(kāi)展研究。
7.學(xué)期末進(jìn)行總結。
年度結束將進(jìn)行一次工作總結，整理工作室活動(dòng)成果和相關(guān)資料，并討論下學(xué)年度的活動(dòng)的主要內容。
工作室工作計劃 篇7
為高效完成本學(xué)期工作室教科研工作，繼續深化我校高中地理教學(xué)改革，提高我校全體地理教師業(yè)務(wù)水平，實(shí)現教科研優(yōu)質(zhì)資源共享，提高地理教學(xué)質(zhì)量，努力打造特色品牌工作室，特制定如下工作計劃：
1、重視計劃落實(shí)。
定期撰寫(xiě)博客并及時(shí)上傳至工作室空間。通過(guò)博客文章、視頻教學(xué)、學(xué)術(shù)論壇、現場(chǎng)指導等形式，研究教育教學(xué)問(wèn)題，加強教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的作用，形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。做到每月每人上傳至少一篇博客文章。
2、深化課改研究。
認真學(xué)習《課程標準（20xx版）》，探索新高考改革方向。以教育教學(xué)問(wèn)題為導向，以研究、交流、實(shí)踐為手段，定期開(kāi)展地理工作室主題活動(dòng)，落實(shí)階段性工作任務(wù)。搜集、整理、分析近三年全國高考題，并進(jìn)行分析、研究，摸清近三年高考題的命題規律，把脈高三地理教學(xué)。高一高二年級要結合學(xué)導法“六環(huán)節”，探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測——糾錯討論——當堂作業(yè)”和復習課“以練為主，以練定學(xué)，以學(xué)定教，教練結合”的教學(xué)方法。通過(guò)上匯報課、研討課、示范課，加強常規課堂教學(xué)的研究，提高教師專(zhuān)業(yè)能力與水平，使之形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類(lèi)教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設計、教學(xué)視頻推薦到市、省級比賽。
3、做好“傳幫帶”工作。
對新進(jìn)的兩位年輕教師，在“備上批輔考結”各環(huán)節上進(jìn)行指導與督查，發(fā)揮工作室名師的輻射、引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)上的快速成長(cháng)。
4、加強常規督查。
按時(shí)開(kāi)展相互聽(tīng)課、評課任務(wù)。通過(guò)上匯報課、研討課、示范課，加強課堂教學(xué)的研究，努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，使之形成自己獨特的'教學(xué)風(fēng)格。堅持每位成員聽(tīng)課評課達10節以上。
堅持撰寫(xiě)教學(xué)日記，加強教學(xué)研討，采取個(gè)別指導、案例分析、專(zhuān)題講座、課堂觀(guān)摩、網(wǎng)絡(luò )研討、成果展示等方式進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。
5、重視教學(xué)研究。
在加強高考研究、學(xué)業(yè)考研究的同時(shí)，組織部分教師參加高考模擬命題的培訓，并參加xx市級的模擬命題比賽；加強有效課堂研究，并組織教師參加xx市、xx市優(yōu)質(zhì)課比賽。
工作室工作計劃 篇8
xx-xx年語(yǔ)文名師工作室在不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎上，將繼續根據學(xué)校領(lǐng)導對名師工作室工作指示和要求，本著(zhù)“語(yǔ)文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)，全面推動(dòng)學(xué)校中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開(kāi)展工作，現計劃如下：
加強學(xué)習科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我們認為，一個(gè)團隊組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開(kāi)展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問(wèn)題和任務(wù)。加強個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(cháng)，歷來(lái)是本工作室開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、繼續加強學(xué)習，提高理論素養先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導；沒(méi)有先進(jìn)的理論指導，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀(guān)念、更新知識，惟有不斷學(xué)習。因此，要加強學(xué)習，不斷提高自身和工作室成員的理論修養，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。20xx-13年，本工作室將繼續認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的`形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)葉圣陶、陶行知、王崧舟、李鎮西等教育理論著(zhù)作以及各類(lèi)資料，不斷提高成員的理論修養。要求每位成員
每學(xué)期讀一本與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的專(zhuān)著(zhù)或書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行內部交流。此外，尋求合適的時(shí)機，繼續采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(cháng)打下堅實(shí)的理論功底。本學(xué)年將繼續選派合適教師赴內地考察學(xué)習。
2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格“教育理論修養”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件。本工作室要求所有成員做到既有理論修養，又有豐富的實(shí)踐積累。工作室將繼續不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課、開(kāi)設講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規律和學(xué)生的心理規律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。
3、積極從事科研，提高自身品位“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導師在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，要繼續帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，要在已有成績(jì)的基礎上，繼續“壓擔子”，爭取“全面開(kāi)花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著(zhù)一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
4課題研究方面，我們將繼續進(jìn)行“創(chuàng )新作文”課題的研究，計劃于xx月下旬進(jìn)行一節作文指導的研討課，召開(kāi)一次課題研究中期匯報會(huì )，同時(shí)繼續進(jìn)行學(xué)生習作的收集整理工作。
5、完善網(wǎng)站建設，擴大影響和輻射，打造語(yǔ)文品牌。將依然是20xx-13年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標在于及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行傳播，同時(shí)通過(guò)一定的反饋系統，互通信息，搜集與傳遞數據，各取所需，共同發(fā)展，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應信息時(shí)代教育發(fā)展的要求，也有利于培養工作室內部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
6、加強常規活動(dòng)，建立健全組織機構，增補成員，積極擴大工作室影響。
將繼續堅持每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習的例會(huì )制度，研究工作和學(xué)習，交流經(jīng)驗和體會(huì )，從而實(shí)現共同發(fā)展。吸收外圍成員，擴大影響力，本學(xué)年將發(fā)展王歡老師為工作室的新成員。本工作室還將鼓勵成員積極參與市教研中心以及區組織教研活動(dòng)，尤其注意加強與區“名師工作室”的聯(lián)系，努力為學(xué)校初中語(yǔ)文教育多做一些力所能及的貢獻。
工作室工作計劃 篇9
一、設計理念：
以小學(xué)語(yǔ)文教育為研究領(lǐng)域，以學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、互動(dòng)提高為基本宗旨，以“語(yǔ)文生活化”為核心，著(zhù)力構建新型的語(yǔ)文課堂教學(xué)體系，形成“簡(jiǎn)約樸實(shí)、開(kāi)放大氣”語(yǔ)文教學(xué)特色。
二、指導思想：
更新教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)骨干教師工作室這個(gè)大家庭，建立一個(gè)共同學(xué)習教育理論、研究教學(xué)方法，相互交流教學(xué)心得、切磋教學(xué)技藝的平臺，在活動(dòng)中培養教師的學(xué)習和研究的興趣，提高教育教學(xué)的能力，促進(jìn)教師全面素質(zhì)的發(fā)展，讓更多的教師體驗教育、教學(xué)工作的樂(lè )趣，實(shí)現享受教育的理想。
三、成長(cháng)和發(fā)展的目標：
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的語(yǔ)文教育理念，促進(jìn)語(yǔ)文教育生活化，學(xué)生生活語(yǔ)文化。
�。�2）掌握小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科及相關(guān)的語(yǔ)文知識體系和思想方法，具有較高的語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。�3）具有獨立研究語(yǔ)文課題的能力，在工作室研究范圍的子領(lǐng)域有一定的.研究深度。
�。�4）掌握現代教育技術(shù)，能運用現代教育理念開(kāi)展信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文相整合的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)特色的形成。
四、成長(cháng)和發(fā)展的主要措施：
（1）學(xué)習與培訓結合，切實(shí)增強理論素養
圍繞工作室的教育教學(xué)研究主題，本學(xué)期每位成員深入研讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究》雜志中的文章，學(xué)習有重要啟發(fā)意義的研究論文《淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)感培養》和《閱讀教學(xué)自主化，讓學(xué)生“活”起來(lái)——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)自主化的實(shí)踐與研究》，并在學(xué)習研討中結合自身實(shí)際展開(kāi)討論，靈活陳述和表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
（2）觀(guān)摩與研討結合，提高課堂教學(xué)能力
本學(xué)期，全體語(yǔ)文教師上一節校級研討課，并定期開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策。梅麗娜老師進(jìn)行三節跨校性示范課，分別為：識字教學(xué)：《操場(chǎng)上》、《菜園里》；口語(yǔ)交際：《該怎么辦》。希望全體語(yǔ)文教師通過(guò)備課、上課、反思，不斷提高課堂教學(xué)能力。
（3）以網(wǎng)絡(luò )為依托，實(shí)現資源共享。
骨干教師要強化課程資源意識，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，實(shí)現資源共享。通過(guò)教學(xué)平臺發(fā)送教學(xué)資源，以推廣優(yōu)秀成果，實(shí)現資源共享。同時(shí)，注意對優(yōu)秀資源的創(chuàng )造性使用。
工作室工作計劃 篇10
一、總體目標：
圍繞主題，開(kāi)展全年工作，繼續在提升中學(xué)語(yǔ)文教師閱讀和寫(xiě)作能力上著(zhù)力。
從成員構成來(lái)看，需要做到四個(gè)方面的提升：
�、俟歉山處煹奶嵘�
�、谇嗄杲處煹奶嵘�
�、鄹咧薪處煹奶嵘�
�、艹踔薪處煹奶嵘�
綜合去年工作情況來(lái)看，骨干教師在經(jīng)典理論的厚度，文化積累的廣度，文學(xué)寫(xiě)作的深度，帶頭示范、工作室各項活動(dòng)的完成度上表現出了較高的水準，體現了良好的素養。青年教師則在新事物的接納，觀(guān)察世界的角度，創(chuàng )意構思方面表現突出。兩部分成員是互助共進(jìn)的關(guān)系，是示范引領(lǐng)與助推反哺合二為一的關(guān)系。而高中語(yǔ)文與初中語(yǔ)文之間既存在著(zhù)差異性，又具有一定的連續性，二者之間是一種對立統一的關(guān)系。
所以，新學(xué)年工作室計劃繼續打造平臺，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)助推四類(lèi)成員的`成長(cháng)與發(fā)展。
二、具體措施：
通過(guò)讀名著(zhù)、觀(guān)好影、賞美景、精業(yè)務(wù)、做科研等方式來(lái)提升中學(xué)語(yǔ)文教師的閱讀與寫(xiě)作能力。
1、基于大語(yǔ)文閱讀觀(guān)，將讀名著(zhù)分為三類(lèi)：
�、僮x經(jīng)典文學(xué)作品
如，矛盾文學(xué)獎作品：熊召政的《張居正》，格非的《江南三部曲》，李佩甫的《生命冊》，劉震云《一句頂一萬(wàn)句》，莫言系列作品等。
�、谧x語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)經(jīng)典作品
如，黃厚江《語(yǔ)文的原點(diǎn)》，王榮生《聽(tīng)王榮生教授評課》，董一菲《千江有水千江月》，吳非《課堂上究竟發(fā)生了什么》，王尚文《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門(mén)》，孫紹振《名作細讀》《審美閱讀十五講》等。
�、垩凶x新課標及考綱、xx省中招說(shuō)明與檢測，把握高中、初中語(yǔ)文教學(xué)的脈搏。
如：初中新課標新增了16篇必背篇目，這也是高考要考的。
2、觀(guān)好影，主要分兩類(lèi)
�、俜从辰逃砟畹挠捌�
如：《放牛班的春天》、《死亡詩(shī)社》、《看上去很美》、《熱血教師》、《地球上的星星》等。
�、诜从橙诵悦赖木哂衅帐纼r(jià)值的影片
如：《小鞋子》、《老男孩》、《美麗人生》、《高山上的花環(huán)》、《孔雀》、《阿甘正傳》、《狗鎮》、《忠犬八公的故事》等。
3、賞美景（是研學(xué)活動(dòng)的形象表達）
二月之時(shí)，正是外出踏青的好時(shí)候。
�、儆孟鄼C拍下美景，并配以古詩(shī)詞，要求圖文意境相諧，目的在于用詩(shī)心練就美眼。下一步，則是拍下美景，自己寫(xiě)一段優(yōu)美的或富有哲理的話(huà)配圖。
�、趯�(xiě)出山水游記，小品文。
目的在于從自然中尋找審美感覺(jué)，培育審美情趣，并從體驗中得出在人性、人情、人道方面的反思。
4、精業(yè)務(wù)。
提升閱讀、寫(xiě)作能力，目的是服務(wù)于教學(xué)。我們還要促進(jìn)成員在高效課堂、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面的思考，并要求定期形成論文。
5、做科研
提倡成員積極承擔課題，做研究。變感性經(jīng)驗為理性真理，變直觀(guān)認知為抽象思考。
三、流程安排：
工作室多人承擔高三、初三教學(xué)工作，任務(wù)較為繁重，但力爭做到月月有主題，天天有發(fā)現，時(shí)時(shí)有提高。
工作室工作計劃 篇11
根據高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)名師工作總室工作安排，為進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)我市高中政治教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本年度名師工作室計劃。
指導思想
以《高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設方案》為指導，以工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新精神和團隊合作精神，讓工作室成為培養教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的名師基地，成為優(yōu)秀政治教師成長(cháng)的陣地。
工作目標
以三年為一個(gè)周期，制定年度工作計劃確定年度工作目標，落實(shí)名師培養方案明確分階段培養目標，以教學(xué)研討為主要內容，以課題研究為重要平臺，努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實(shí)驗室、高考指導的智囊團、教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者，力爭成為名師的搖籃、教改的基地、研究的平臺、輻射的中心。
1、名師的搖籃。通過(guò)三年培養計劃的實(shí)施，促進(jìn)本室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)：三年內至少培養1—2名教壇新秀、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、市級以上特級教師，建立各級后備名師培養梯隊。
2、教改的基地。以推進(jìn)有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口，力爭在2-3年內形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色：①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機制，形成基于生活邏輯的`高中思想政治教學(xué)設計范式;②以編制精品學(xué)案為抓手，積極開(kāi)展教改實(shí)驗;③以行動(dòng)研究為主題，加強教學(xué)個(gè)案的反思和總結，探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑，在實(shí)踐中提高工作室成員能力和水平。
3、研究的平臺。通過(guò)自主合作研究、對話(huà)互動(dòng)和示范引領(lǐng)，促進(jìn)工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進(jìn)一步提高：①組織申報省市級教育科學(xué)規劃和教研系列立項課題，積極開(kāi)展“個(gè)人課題”與“微型課題”研究。三年內完成一個(gè)市級以上課題的研究，并將課題成果在全市推廣。②加強論文寫(xiě)作指導，圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、教育學(xué)會(huì )組織的論文評比中獲獎)1—2篇。領(lǐng)銜教師應發(fā)表高質(zhì)量論文論著(zhù)，平均每年至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。
指導教師3年內至少2篇發(fā)表在省級以上刊物。工作教師3年內至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。③以行動(dòng)研究的問(wèn)題為主題，開(kāi)展個(gè)人公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)。領(lǐng)銜教師、指導教師、工作教師除在市及以上范圍進(jìn)行示范教學(xué)展示活動(dòng)外，還需要參加校內個(gè)人公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)，每學(xué)期不少于2節。積極參加校內外聽(tīng)課評課活動(dòng)。領(lǐng)銜教師每年聽(tīng)課評課不少于10節;指導教師每年聽(tīng)課評課不少于15節;工作教師聽(tīng)課評課不少于20節。工作室成員每年至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的評課記錄交流研討。
4、輻射的中心。以名師工作室為陣地，傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮名師的示范輻射作用：①通過(guò)示范教學(xué)等形式，積極搭建交流展示平臺，精心組織各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)。工作室每年組織4次以上教學(xué)研討、課堂展示活動(dòng)，市及以上范圍至少2次。②以理念提升、有效教學(xué)、科研論文寫(xiě)作、高考研究等為主題，舉辦專(zhuān)題輔導講座、學(xué)術(shù)報告、主題論壇、經(jīng)驗交流等，開(kāi)展職業(yè)素養提升行動(dòng)。上述活動(dòng)每年不少于4次。③以推進(jìn)教學(xué)改革、共享教改成果為目的，開(kāi)展送培送課到�；顒�(dòng)。主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，根據學(xué)校需求，落實(shí)送培送課任務(wù)。指導教師、工作教師每學(xué)期要進(jìn)行1—2次示范教學(xué)展示活動(dòng)，一般應在市及以上范圍。④以實(shí)現共同學(xué)習共同成長(cháng)為宗旨，積極打造名師工作室專(zhuān)題網(wǎng)站，推進(jìn)高郵名師(學(xué)科)工作室QQ群、云平臺運作，實(shí)現資源共建共享。
主要工作
一、組建工作室，謀劃并部署工作室20xx年度活動(dòng)事項
1、制定高中政治工作室計劃和名師培養方案，研究制定工作室管理制度，召開(kāi)工作室例會(huì )，謀劃并部署工作室20xx年度活動(dòng)事項。
2、工作室成員制定年度工作計劃和三年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃。
二、舉辦專(zhuān)題輔導講座、主題論壇等，開(kāi)展職業(yè)素養提升行動(dòng)
1、1月份，結合召開(kāi)工作室成員第一次會(huì )議，圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測試要求，舉辦輔導講座，開(kāi)展高考復習研討活動(dòng)。
2、4-5月份，聘請專(zhuān)家主講揚州教育講壇，為工作室成員及揚州市高中政治教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓。
3、7月份，舉辦輔導講座，進(jìn)行高郵市政治教師科研論文寫(xiě)作指導。
4、9-10月份，聘請專(zhuān)家主講揚州教育講壇，組織一次專(zhuān)題培訓活動(dòng)。
5、12月份，舉辦讀書(shū)報告會(huì )開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)，或開(kāi)展經(jīng)驗交流活動(dòng)，匯報一年工作收獲。
6、適時(shí)組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué)習考察。
三、加強專(zhuān)項研究，推進(jìn)課題研究工作
1、3-4月份，舉辦專(zhuān)題講座，加強行動(dòng)研究，探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑。
2、7月份，結合省市“十二五”規劃課題開(kāi)展相關(guān)研討活動(dòng)，交流各課題研究信息，開(kāi)展課題研討沙龍活動(dòng)。做好“十三五”課題前期申報準備工作。
3、12月份，完成工作室成員參與的省市“十二五”規劃課題的研究工作。完成其他個(gè)人承擔或參加的課題階段性驗收或結題工作。
四、組織教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高教學(xué)效益
1.參加市教學(xué)視導、課堂教學(xué)評比、論文評選活動(dòng)等活動(dòng)。
2.分類(lèi)有重點(diǎn)地組織專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)
(1)3月份，舉辦政治工作室骨干教師高三復習課教學(xué)研討活動(dòng)。召開(kāi)20xx年高考政治復習研討會(huì )。
(2)4-5月份，組織高二選修政治課教師開(kāi)展同課異構教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，研討20xx年秋季政治高考復習工作。
(3)8月份，舉辦高考政治復習研討會(huì )，加強高考政治教學(xué)研究。
(4)9-10月份，組織高一教師開(kāi)展必修政治課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，研討必修政治課堂教學(xué)工作。
3.示范教學(xué)展示活動(dòng)：領(lǐng)銜教師、指導教師、工作教師每學(xué)期結合市教研活動(dòng)、校級公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)、市級其他活動(dòng)進(jìn)行1—2次示范教學(xué)展示，開(kāi)課教師邀請工作室其他成員參加活動(dòng)。
五、組織送培送課到�；顒�(dòng)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用
1、4月份，組織政治名師工作室老師開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，地點(diǎn)待定。
2、10月份，組織政治名師工作室送教下鄉活動(dòng)，地點(diǎn)待定。
3、本年度至少安排1次送培送課到市區學(xué)�；顒�(dòng)。
六、加強資源建設，實(shí)現共同學(xué)習共同成長(cháng)
1、辦好政治名師工作室網(wǎng)站。及時(shí)更新網(wǎng)頁(yè)內容。每次活動(dòng)后及時(shí)宣傳報道，收集活動(dòng)文字、圖片資料并裝訂成冊。每周至少進(jìn)行一次網(wǎng)頁(yè)內容更新，一般情況下，更新內容總篇數不得少于5篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡(jiǎn)報》提供1- 2篇稿件，稿件內容主要包括工作室活動(dòng)新聞、名師培養成績(jì)、課題研究成果、理論探討、讀書(shū)體會(huì )等。
2、2月份，編寫(xiě)高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說(shuō)明解讀，電子稿下發(fā)。2月份，組織政治名師工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測試模擬卷，電子稿下發(fā)。
3、建設動(dòng)態(tài)高中政治教學(xué)云平臺資源庫。
(1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓練卷
(2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓練卷
(3)搜集整理高三一輪、二輪復習教學(xué)課件等
(4)講座課件、公開(kāi)課示范課等課件、送培送課材料等及時(shí)上傳，實(shí)現工作室成員共享。
4、建設高中政治QQ群(422022441)，關(guān)注活動(dòng)發(fā)布信息、開(kāi)展互動(dòng)交流。及時(shí)推薦讀書(shū)篇目、教育動(dòng)態(tài)、學(xué)科前沿信息等。
七、加強獎懲考核，激發(fā)成長(cháng)內驅力
研究制定并試行《高中政治工作室規章制度》、《高中政治工作室崗位職責》《高中政治工作室活動(dòng)獎勵辦法》、《高中政治工作室名師培養方案》等規章制度和實(shí)施細則，按年度對工作室成員進(jìn)行量化考核獎勵，激發(fā)工作室成員成長(cháng)內驅力。
工作室工作計劃 篇12
10月28日名師工作室進(jìn)行了第一次活動(dòng)。這次活動(dòng)主要內容是：制定20xx——20xx年度工作計劃。工作計劃圍繞的主題是“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”。
一、計劃提出原因
1、現狀分析
在國家提出減輕學(xué)生課業(yè)負擔的大背景下，作為教師的我們只有上好每一節課，提高課堂教學(xué)效率，才能落實(shí)這一要求�？墒窃谖覀兊慕虒W(xué)實(shí)踐中，真正讓有限的40分鐘實(shí)現最大化的.教學(xué)效率，卻很難做到。究其原因我們發(fā)現關(guān)鍵是制定教學(xué)目標的問(wèn)題。當下許多時(shí)候，我們對每一節課教學(xué)目標的達成，存在以下兩種情況：
�。ㄒ唬┟つ啃�。對課程標準、年段目標、單元目標吃的不透，導致課堂教學(xué)目標針對性不強，總是要找時(shí)間把自己認為沒(méi)有說(shuō)到的內容進(jìn)行補充。
�。ǘ╇S意性。許多時(shí)候老師們不能深入解讀教材，課堂目標跟著(zhù)感覺(jué)走，每節課都是固定的模式，不僅教學(xué)效率不高，而且使得學(xué)生漸漸喪失學(xué)習興趣。
2、緊跟教改步伐
本學(xué)期，區教研室組織了“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的專(zhuān)題研討活動(dòng)，工作室制定這一計劃，也是和我區的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)工作相一致的。
二、具體工作計劃
1、圍繞“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織講座和講課活動(dòng)。
苗慧萍老師就中段如何“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”進(jìn)行講座。
張麗霞老師講示范課《盤(pán)古開(kāi)天地》。
2、在第一學(xué)期每位成員首先選一課嘗試進(jìn)行教學(xué)目標細化
工作室每位成員就自己所教的年級選一課進(jìn)行教學(xué)目標細化，同時(shí)寫(xiě)出自己在細化目標時(shí)的思考與依據。
3、研討交流細化目標
針對工作室每位成員寫(xiě)的細化教學(xué)目標進(jìn)行研討交流。
4、閱讀有關(guān)細化目標方面的文章及書(shū)籍。
5、第二學(xué)期繼續圍繞“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織備課講課活動(dòng)。
1）工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學(xué)目標。
2）王曉燕老師、劉標老師就這一主題進(jìn)行示范課教學(xué)。
3）每位教師認真進(jìn)行教后反思。
6、開(kāi)始進(jìn)行《基于培養學(xué)生學(xué)習素養為目標的小組合作學(xué)習方式的實(shí)踐與研究》的課題實(shí)驗。
工作室工作計劃 篇13
工作主題
語(yǔ)文課堂教學(xué)內容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化。
指導思想以“切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，運用有效教學(xué)策略提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，蔡生語(yǔ)文工作室工作及語(yǔ)文研究會(huì )工作計劃�！比旯ぷ髦黝}為指導，切實(shí)做到課堂教學(xué)內容選擇的最優(yōu)化及教學(xué)策略的最優(yōu)化，進(jìn)而提高課堂四十分鐘效率，達到“減負提質(zhì)”的目的，積極開(kāi)展工作。
工作目標
1、圍繞課文體裁研究總結“語(yǔ)文課堂教學(xué)內容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化”，主要研究敘事說(shuō)理、寫(xiě)景、寫(xiě)人類(lèi)文章的`教學(xué)內容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化
2、針對課堂教學(xué)出現的小問(wèn)題進(jìn)行研討，解決課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)而使教學(xué)內容的選擇更合理，教學(xué)策略的運用更科學(xué)。
工作措施
1、組織工作室成員及語(yǔ)文研究會(huì )成員學(xué)習，采取網(wǎng)上學(xué)習、交流學(xué)習心得、參加教學(xué)市區教學(xué)活動(dòng)、請專(zhuān)家講課等形式，提高理論方面的認識，拓寬視野，為實(shí)踐研究奠定理論基礎。
2、開(kāi)展網(wǎng)上主題研討活動(dòng)，通過(guò)思維碰撞，啟迪智慧，升華理念。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞主題探討敘事、寫(xiě)景文章的教學(xué)內容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化。
4、積極開(kāi)展小問(wèn)題研討活動(dòng)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。
工作內容
1、九月份，圍繞道里區語(yǔ)文沙龍活動(dòng)——“敘事說(shuō)理文章”教學(xué)內容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化，進(jìn)行網(wǎng)上研討交流。
2、十月份，開(kāi)展寫(xiě)景文章的教學(xué)內容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化的主題研討活動(dòng)。
3、十一月份，梳理總結圍繞主題的教學(xué)經(jīng)驗及針對課堂教學(xué)實(shí)際的出現的小問(wèn)題的解決策略。
4、組織召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )。
工作室工作計劃 篇14
一、指導思想
根據《成華區名師工作室管理辦法》和“實(shí)驗物理名師工作室工作方案”要求，工作室以在“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，即橫向源于日常在職要求，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際，縱向瞄基礎教育改革前沿，以對高、中考的研究為載體，形成相對穩定的序列，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構建學(xué)習型共同體，打造知名教師群體，為成華區的教育發(fā)展貢獻力量。
二、工作目標
本工作室將在學(xué)校的統一領(lǐng)導和成員所在學(xué)校的大力支持下，在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實(shí)做好以下各項工作。
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)研究
教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀(guān)的表現。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究，在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現問(wèn)題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，盡我們的最大努力，在保持成員現有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。
本工作室將在高考、中考研究花大力氣，下大功夫，加大對教學(xué)“六認真”的學(xué)習與研討，深入細致地做好各個(gè)環(huán)節的教學(xué)與研究。
�。ǘ╅_(kāi)展課堂展示
本工作室將推行教學(xué)公開(kāi)課制度，力爭在每一次的研究活動(dòng)中，都有至少一名成員開(kāi)設公開(kāi)課，鼓勵成員利用一切手段和現有資源開(kāi)設研究課、試驗課和觀(guān)摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。
工作室將同學(xué)校、市、區教科院等部門(mén)聯(lián)系，克服一切困難，采取外出聽(tīng)課、相互評課、送教下鄉等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。同一課題、獨立備課、借班上課，集中進(jìn)行、集體研討。這將既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗和考核，也將是工作室的有效輻射。
工作室將制定的“目標定位”“方法定位”“內容定位”“效果定位”“素養定位”的“五定位”課堂教學(xué)評價(jià)體系，對工作室成員的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評價(jià)和考核。
�。ㄈ┐蛟炜蒲衅放�
爭取有更多的教學(xué)教學(xué)論文在各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)刊物上公開(kāi)發(fā)表、獲獎，確保每個(gè)成員都有論文發(fā)表或獲獎，并且范圍要擴大，檔次要提升。我們將采取“明確任務(wù)、集體研究、自定方向、獨立撰寫(xiě)”的方式，本工作室的具體做法是“出點(diǎn)子、壓擔子”，促使工作室成員更加堅定地走科研興教之路，為教師今后的成長(cháng)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
�。ㄋ模┳非筝椛湫�
本工作室將立足本校為研究基地，將總結出的經(jīng)驗先在學(xué)校推廣，然后在成華區幅射到其它學(xué)校。本學(xué)期完成“實(shí)驗物理”名師工作室網(wǎng)頁(yè)的制作任務(wù)，掛在成都市實(shí)驗中學(xué)的網(wǎng)站上，并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁(yè)內容，努力將網(wǎng)頁(yè)打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，和與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。
三、具體工作如下
1、爭取開(kāi)設校級以上公開(kāi)課2—3節，用從而來(lái)提高自己的.課堂教學(xué)能力。
2、力爭在論文方面發(fā)表或者論文評比獲獎3到5篇。
3、完成1-2個(gè)科研課題的申報和立項項工作。
4、研究探討中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化。
5、建立名師工作網(wǎng)頁(yè)，在領(lǐng)銜人的指導下，完成網(wǎng)頁(yè)建設的相關(guān)建設工作并逐步改進(jìn)，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進(jìn)行交流的橋梁、學(xué)習的資源庫。
6、研究中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動(dòng)向、指導畢業(yè)班復習工作。
7、在高、初三年后期復習期間，開(kāi)展1—2次專(zhuān)題講座。
8．利用主題學(xué)習、公開(kāi)教學(xué)、教師論壇、專(zhuān)題研討會(huì )、報告會(huì )、工作室網(wǎng)頁(yè)、論文、專(zhuān)著(zhù)、觀(guān)摩考察等形式進(jìn)行形式豐富的研究，宣傳和推廣成員的研究成果，促進(jìn)成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
9、培養工作室新成員，引領(lǐng)一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作。
四、具體措施：
1、工作室的日�；顒�(dòng)與管理工作
�。�1）成立“實(shí)驗物理”名師工作管理小組
組長(cháng)：趙紹國
日常管理事務(wù)長(cháng)：曾良成
檔案管理：吳建軍
�。�2）制定工作室成員三年計劃和學(xué)年（或學(xué)期）計劃，定期舉行工作室成員例會(huì )，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求，做好年度工作的總結并推廣研究成果。
�。�3）工作室成員教研活動(dòng)做到“四落實(shí)”（時(shí)間、地點(diǎn)、成員、內容），根據教研活動(dòng)落實(shí)情況對各工作室成員進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運行期間將采取切實(shí)可行的辦法，提高工作的實(shí)效性。
�。�4）名師工作室活動(dòng)
時(shí)間：每周四下午3：30-5：00
2、開(kāi)展中學(xué)物理新課程實(shí)施中的有關(guān)教學(xué)課題研究
工作室成員要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習與研究，多深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，在參與教改指導活動(dòng)中要及時(shí)總結經(jīng)驗，積累材料，并在此基礎上，每個(gè)工作室成員要結合自己教學(xué)工作和自身特長(cháng)確立本人的研究方向和具體課題。
3、配合中學(xué)物理新課程的實(shí)施，開(kāi)展物理新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫的建設
整合物理新課程教材資源、教學(xué)實(shí)施經(jīng)驗資源、物理新課程教學(xué)資源等的優(yōu)質(zhì)資源，通過(guò)工作室網(wǎng)頁(yè)，提供資源共享的平臺，推進(jìn)物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應用。
如整合新課標現行各版本物理（特別是初中）教材中的優(yōu)質(zhì)資源（文字材料、圖片資料、科學(xué)探究資料等等）；典型教學(xué)案例、教學(xué)的策略、模式、方法途徑以及各種學(xué)生學(xué)習與評價(jià)的優(yōu)秀資源、信息技術(shù)多媒體教學(xué)資源、物理實(shí)驗探究資源等。
4、建立“實(shí)驗物理”名師工作室網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享
適應新課程改革需要開(kāi)設名家說(shuō)教、課件薈萃、經(jīng)典設計、教學(xué)隨筆、論文精選、試卷練習等專(zhuān)欄、并建立論壇、博客等互動(dòng)欄目。加快網(wǎng)站建設的步伐，使網(wǎng)站內容充實(shí)，頁(yè)面美觀(guān)，力爭在不長(cháng)的時(shí)間內建成一個(gè)滿(mǎn)意的網(wǎng)站。通過(guò)網(wǎng)站的建設加強對工作室成員信息技術(shù)應用能力的培訓，提高各成員信息技術(shù)水平，逐步實(shí)現以網(wǎng)絡(luò )化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法的目標。
5、積極承當新教師培訓任務(wù)，做好名師工作室的成員增加計劃
要求工作室成員根據實(shí)際情況在本學(xué)期開(kāi)始與成華區青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議，做出培養培訓的具體計劃。做好名師工作室的成員增加計劃并邀請專(zhuān)家、顧問(wèn)團加盟，壯大名師工作室隊伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用。
6、名師工作室的活動(dòng)與區教研室物理教學(xué)研究活動(dòng)相結合
在區物理教研究室的積極支持和指導下，開(kāi)展保項工作。把工作室的活動(dòng)同區教研活動(dòng)緊密結合起來(lái)，借區教研室這個(gè)平臺，充分發(fā)揮好名師工作室的研究、示范和幅射功能。
【工作室工作計劃】相關(guān)文章：
工作室的工作計劃03-08
工作室工作計劃09-27
名師工作室工作計劃05-03
工作室工作計劃范文05-18
名師工作室工作計劃03-06
工作室2023年工作計劃09-13
工作室工作計劃15篇12-20
工作室的工作計劃20篇10-13
工作室個(gè)人工作計劃05-27