高三年級組工作計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的高三年級組工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三年級組工作計劃1
為了讓本班學(xué)生在養成良好學(xué)習習慣和思想行為習慣，學(xué)會(huì )自我管理，樹(shù)立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂班主任工作計劃如下：
一、加強班風(fēng)建設
認真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養成文明習慣。針對本班的薄弱環(huán)節，制訂可行的班級管理細則，健全班干隊伍，進(jìn)一步培養班干的獨立工作能力，實(shí)行班長(cháng)輪值制度，以形成一股正確的輿論導向，加強學(xué)生的自我管理能力，強化學(xué)生的集體責任感和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生學(xué)有目標，行動(dòng)有準則。以促進(jìn)我為人人，人人為我的良好局面形成。
二、培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法
引導同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習的方向盤(pán)。學(xué)習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹(shù)立學(xué)生的自信心，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，力求進(jìn)取。開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣。加強對學(xué)生的心理輔導，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。對每一次考試成績(jì)做好跟蹤，及時(shí)找學(xué)生談心，了解他們的思想學(xué)習情況。
加強學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習小組，由學(xué)習委員帶頭，課代表、組長(cháng)為骨干，全面負責班級學(xué)習工作;開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習結對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng)。在重視尖子生培養的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注中等生和后進(jìn)生。因為中等生和后進(jìn)生是本班的主要群體，從他們的學(xué)習興趣、學(xué)習計劃、學(xué)習方法等方面加以輔導，進(jìn)而培養他們良好的學(xué)習習慣，及時(shí)發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，及時(shí)鼓勵，使樹(shù)立他們的自信心。深入學(xué)生實(shí)際，加強與后進(jìn)生的聯(lián)系，多找他們談心，尋找影響他們學(xué)習的主要障礙，及時(shí)的幫助他們排除這些因素。在班內開(kāi)展學(xué)法交流，增強競爭意識和憂(yōu)患意識，運用鼓勵和期待，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，以形成不甘落后，你追我趕的'學(xué)習局面。
三、加強班干部隊伍建設
組建班委會(huì )，團支部，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習方面的帶頭作用。構建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺。班委會(huì )實(shí)行班長(cháng)負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律、衛生、學(xué)習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實(shí)校團委的工作安排，并在班級的團組織建設，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開(kāi)活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學(xué)生的素養，提高他們的思想認識。建立一支工作能力強、實(shí)踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實(shí)行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。把班級工作分成若干小組，每個(gè)小組專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。
四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活
班級的各項教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著(zhù)主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準備，這個(gè)準備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內容要多樣化，經(jīng)�；�。力求使班級在最短的時(shí)間內形成“團結向上，心理健康，學(xué)習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
五.、本學(xué)期班級工作要點(diǎn)
(1)工作重點(diǎn)是常規管理，建設具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級。
(2)搞好班級干部隊伍，是他們迅速成熟。大膽參與班級管理.
(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作。
(4)結合以上要點(diǎn)每周一次主題班團會(huì )。
(5)開(kāi)展班級教室清潔區的整潔活動(dòng)，將班級的衛生管理推向一個(gè)新的水平。
(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項有益的活動(dòng)，豐富高中的校園生活。
(7)時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發(fā)生。
(8)結合年級組的月考，進(jìn)行學(xué)習階段、學(xué)習方法的總結，學(xué)習方法的經(jīng)驗交流，召開(kāi)主題班會(huì ),交流學(xué)習經(jīng)驗。抓中間,促兩頭,把學(xué)習搞上去.
(9)作好與學(xué)生、家長(cháng)的溝通工作。
(10)穩定學(xué)生的心理，為期末階段的學(xué)習考試作好準備。
(11)總結本學(xué)期的班級工作。
(12)學(xué)生評優(yōu)。
高三年級組工作計劃2
一、指導思想
高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立強烈的憂(yōu)患意識，精雕細琢，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力使分校的第一年高三實(shí)現新跨越。
二、總體思路
形成一個(gè)團隊，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長(cháng)生，不棄后進(jìn)生。嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把考試分析關(guān)，嚴把高考信息整合關(guān)，嚴把高考報考志愿關(guān)。
三、主要工作
�。ㄒ唬┙逃ぷ�
1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強化班集體常規管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實(shí)常規，包括早操、自習課、午休等的`出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍，班班爭當“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴格管理，狠抓落實(shí)。
3、重視協(xié)調三種關(guān)系
在年級組的統一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意識、顧全大局，協(xié)調發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三，學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)校內外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長(cháng)的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導。
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個(gè)體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5、重視優(yōu)秀生、后進(jìn)生、特長(cháng)生的管理
本年級有一批表現突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導著(zhù)年級組的良性、穩定發(fā)展，對他們學(xué)校要開(kāi)展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì )，樹(shù)立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習，為自己為分校爭光奮斗。但不可忽視各班差生的管理轉化工作，高三的差生一般都是特長(cháng)生，所以要樹(shù)立“轉化一個(gè)希望生等于培養一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，對他們所學(xué)的特長(cháng)班主任學(xué)校要指導，有必要的話(huà)，建議學(xué)校也召開(kāi)高三特長(cháng)生動(dòng)員會(huì )，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專(zhuān)業(yè)課有學(xué)好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩定，高考出成績(jì)打下基礎。全年級四個(gè)班要團結一致，努力工作，為高考奠定基礎。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
1、強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃
認真研究、總結往屆本部高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學(xué)內容、總課時(shí)數及學(xué)生學(xué)習實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃（已完成）、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實(shí)集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)），“五統一”（統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一資料、統一批閱）。
高三年級組工作計劃3
高三年級是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，這一年的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到我校70周年校慶，關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校以及各級教育行政管理部門(mén)對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標，根據本年級的實(shí)際情況，特制定本年級本學(xué)期工作計劃。
一、搞好高考的宣傳與鼓動(dòng)工作。認真籌備“迎高考三百天、二百天、一百天”活動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)信心、鼓士氣；搞好教室文化建設，營(yíng)造一個(gè)“迎高考”的文化氛圍，將標語(yǔ)和誓詞上墻，每周班主任講評后，組織全班重溫誓詞。
二、發(fā)揮班主任的工作積極性。年級組每周下發(fā)班主任工作提示，使全年級的每周工作協(xié)調一致，重點(diǎn)突出。整體思路是：空檔時(shí)間繼續實(shí)行班主任日常管理輪流值班制，年級組督察考勤，學(xué)習時(shí)間提倡班主任勤到崗。充分利用暑期上課的機會(huì )，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；尤其是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，特別要嚴肅校風(fēng)、校紀，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規范教育，切實(shí)抓好課堂、自習的學(xué)習氛圍，搞好日常管理工作；班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通，互通情況；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習和學(xué)習成績(jì)的提高。
三、充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績(jì)。以備課組長(cháng)為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)進(jìn)度、統一考試、統一教學(xué)資料和練習的四統一。每月上交計劃給年級組，年級組不定時(shí)抽查。注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習，又要充分發(fā)揮其長(cháng)處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復習迎考打好基礎。
四、加強教學(xué)研究，注重學(xué)習借鑒兄弟校的.先進(jìn)經(jīng)驗。做到：
1、研究教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)依據。加強XX、XX屆考試說(shuō)明的對比研究，明確內容，科學(xué)制定復習策略和計劃，注重分專(zhuān)題研究。
2、注重學(xué)習兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，為我所用。特別是每次聯(lián)考過(guò)后，認真分析各校成績(jì)，明確優(yōu)勢，找出差距，調整下一階段的教學(xué)計劃。
3、高度重視高考信息，了解掌握我省高考動(dòng)態(tài)，高考質(zhì)量分析會(huì )各科盡可能多派人參加。
4、切實(shí)加強教科研，引導教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導研究，有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問(wèn)題。
五、科學(xué)合理地分配教學(xué)時(shí)間，保證學(xué)生各門(mén)學(xué)業(yè)協(xié)調發(fā)展。根據高考對各科要求和各學(xué)科高考所占比例，合理分配課時(shí)和訓練時(shí)間，各科教師通力協(xié)作，學(xué)生才會(huì )全面發(fā)展。對于限時(shí)訓練，要科學(xué)安排時(shí)間，更重要的是，要求各科落實(shí)好內容，保證訓練效果。對每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，他所教學(xué)科使用的時(shí)間多少彈性是較大的，如果在時(shí)間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時(shí)間自然相對減少了，因為學(xué)生的學(xué)習時(shí)間是有限的。對各科自習時(shí)間提出切實(shí)可行的指導性意見(jiàn)，把具體時(shí)間比例科學(xué)化、量化，從整體出發(fā)，打統戰，保證學(xué)生有充足的時(shí)間查缺補漏，使各位教師團結協(xié)作，在高效上作文章，圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)。
六、及時(shí)反饋，科學(xué)評價(jià)。學(xué)習是個(gè)不斷認識自己和提高自己的過(guò)程，因此要重視單元驗收和大型考試后學(xué)生和教師的反饋：既重視教學(xué)過(guò)程，從出題考試，評卷各個(gè)環(huán)節，年級要做到認真組織，做到人人信服。重視教學(xué)結果評價(jià)，抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開(kāi)高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。對每次考試成績(jì)，都要進(jìn)行質(zhì)量分析：學(xué)生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學(xué)生各科的學(xué)習情況作總體分析，任課教師要對本學(xué)科的考試情況作具體分析，既要客觀(guān)評價(jià)成績(jì)，同時(shí)也要通過(guò)分析發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發(fā)揚成績(jì)、穩步前進(jìn)。
七、加強與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，爭取使家長(cháng)能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學(xué)校與家庭教育中間可能出現的漏洞，使之成為搞好年級工作的助動(dòng)力，而不是阻力。
八、做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導工作
真正尊重每個(gè)學(xué)生，培養參與意識。充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召開(kāi)學(xué)生干部座談會(huì )、部分生座談會(huì )、學(xué)習困難學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法，及時(shí)調整策略，從而形成師生目標統一明確的學(xué)習目標和臨戰狀態(tài)。激發(fā)學(xué)生求知成才的欲望，激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生擁有遠大理想，而且有為遠大理想的實(shí)現而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學(xué)生。積極培養學(xué)生抗挫折的能力。了解現階段高三年級學(xué)生的心理狀況，研究高三學(xué)生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學(xué)生及時(shí)地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來(lái)備考迎考，根據學(xué)生心理素質(zhì)差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績(jì)差，心理受不了的實(shí)際情況，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調試工作，加強學(xué)生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學(xué)生心理壓力。
高三年級組工作計劃4
一、指導思想
高三年級將緊緊圍繞黃校長(cháng)新學(xué)年的工作報告，，結合學(xué)校下達的高考指標，在學(xué)習尖草坪，嘗試我�！叭嗡牟健闭n改教法的同時(shí)，以高效課堂為抓手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。并努力落實(shí)各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容，面向全體 學(xué)生，“用情、用心、用力！”讓每一位學(xué)生都有最佳去處。采取一切必要措施，確保20xx年高考目標能實(shí)現。
二、總體思路
1、形成一個(gè)團隊：形成一個(gè)凝心聚力、勇于拼搏的團隊。
2、抓好兩塊陣地：抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。
3、注意三個(gè)層次：突出尖子生，狠抓特長(cháng)生（傳媒），不棄學(xué)困生。
4、嚴把四道關(guān)口：嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把考試分析關(guān)，嚴把高考信息整合關(guān)，嚴把高考報考志愿關(guān)。
三、工作目標
1、動(dòng)員全體高三教師樹(shù)立高考備考復習意識，精心準備、全力以赴、扎實(shí)推進(jìn)第一輪復習。
2、動(dòng)員全體高三學(xué)生認清形勢，積極備考復習，提高學(xué)生學(xué)習效率和學(xué)習質(zhì)量，爭分奪秒、刻苦努力，鞏固并提高學(xué)習成績(jì)。
3、動(dòng)員班主任狠抓學(xué)習成績(jì)和嚴格班級管理，提高為學(xué)生服務(wù)的意識和覺(jué)悟，一心一意為學(xué)生備考復習創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境。
4、以20xx屆高考為起點(diǎn)，創(chuàng )造性地完成20xx屆高考任務(wù)
四、主要工作
1、年級組定期下發(fā)班主任工作提示，使全年級的工作協(xié)調一致。
2、強化班集體常規管理
由于學(xué)校整體工作的需要，本學(xué)年我們將由8個(gè)班并為7個(gè)班。所以開(kāi)學(xué)初班級穩定工作需要班主任做細，年級組將給于一定的指導。同時(shí)還應抓實(shí)常規，包括早讀、兩操、課間的出勤與紀律，以及教室和包干區的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的.的了情解和疏導、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習和學(xué)習成績(jì)的提高
3加強與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，爭取使家長(cháng)能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學(xué)校與家庭教育中可能出現的漏洞，使之成為搞好年級工作的助動(dòng)力，而不是阻力。
4、號召教師深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益
高三階段的教學(xué)以復習、練習為主，學(xué)生學(xué)習負擔相對較重，各教師課堂教學(xué)中應更新教學(xué)理念，學(xué)習“尖草坪”，廢除“滿(mǎn)堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生樂(lè )于參與學(xué)習的過(guò)程。
教師要注意把握復習的高度、深度和效度，課堂上該講的要講到位。既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須引導學(xué)生作有高度概括性的歸納。選題既要注重基礎性，又要具有綜合性。教學(xué)要防止偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。第一輪復習的主要是搞好知識的疏理，使所學(xué)知識更全面、更系統，應用知識更靈活，逐步體驗知識的廣度和深度。而這一過(guò)程離不開(kāi)考試。但是，我們要不斷提高考試效益。要重視引導教師精選試題，杜絕濫用外地試卷現象；嚴格控制試題的難度；以“每天一題”“每周一練”為抓手，培養學(xué)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，提高學(xué)解高考大題能力。
5、加強學(xué)生考試習慣的培養。注重培養學(xué)生規范化答題意識，訓練學(xué)生應試技巧，強化學(xué)生考試心理。
很多學(xué)生未充分認識審題環(huán)節的重要性，往往在沒(méi)有看清題意，沒(méi)有把握試題的要求和內容情況下，就憑自己不清晰、不全面的理解匆匆答題；很多學(xué)生對一些題型的審題基本要素，解題的基本步驟、方法、切入口，答案構成有哪些要求等還很不清楚；很多學(xué)生對“三先三后”（先易后難、先熟后生、先慢后快）；對考試時(shí)間的合理安排，前5分鐘干什么，后15分怎樣安排，怎么檢查，怎樣打草稿等等諸多技巧等基本的答題策略還不甚了然。所以要靠教師平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的指導、一點(diǎn)一點(diǎn)的培養。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟。。
6、抓住“苗子”，重點(diǎn)培養。，
文理兩個(gè)“零”班，對有望考取二本、三本的尖子生加強目標激勵和學(xué)習指導.對“拐子馬”加強有針對性的輔導，實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負責制:即班主任和任課老師就有希望考取大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行討論和圈定，然后將重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生名單打印出來(lái)，發(fā)給各科任教師，并根據學(xué)生科目強弱差異，分配到各任課教師，做到補差、盯人、談心有機結合,做到課堂多提問(wèn)、課后多輔導、平時(shí)多談心、練習當面批。
7、打造傳媒，爭取開(kāi)門(mén)紅。
兩個(gè)傳媒班，對專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，文化課老師要加強文化知識的落實(shí)和指導，專(zhuān)業(yè)課老師更要時(shí)刻關(guān)注這些重點(diǎn)對象，畢竟明年的高考是對我校第一批傳媒專(zhuān)業(yè)生的一個(gè)檢驗。對普通班的希望生、潛能生，要加強弱項學(xué)科的輔導，鼓勵他們在提高文化成績(jì)的同時(shí)，通過(guò)體育、美術(shù)、音樂(lè )等特長(cháng)考上更好的大學(xué)。
五、幾項具體工作
�。�1）新高三師生動(dòng)員會(huì )。
�。�2）零班、傳媒班學(xué)生、家長(cháng)動(dòng)員會(huì )。
�。�3）月考質(zhì)量分析。
�。�4）各班班主任在大考前后做好對優(yōu)秀生、特長(cháng)生的談話(huà)、談心工作。
�。�5）組織一次高考研討(希望得到教科處指導)
�。�6）組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì )。
�。�7）組織一次高考前學(xué)習心理調適專(zhuān)題講座（希望得到政教處指導）。
�。�8）每次月考后出一期光榮榜。
高三年級組工作計劃5
基本情況：
高三年級現有25個(gè)教學(xué)班，其中兩個(gè)理科實(shí)驗班，一個(gè)文科實(shí)驗班;16個(gè)正式理科班，6個(gè)正式文科班,共1496人，藍印生多，體育特長(cháng)生多，班容量大，給管理帶來(lái)一定難度。全年級現有教師86人，高級教師38人，中級教師32人，其余均為近幾年大學(xué)畢業(yè)的青年教師。
指導思想：
在我�！耙匀藶楸�，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“雙成雙樂(lè )”指導方針的指導下，狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促名牌、抓差保穩定，抓兩邊緣即狠抓重點(diǎn)大學(xué)邊緣生和本科邊緣生。爭取名牌、重點(diǎn)、本科上線(xiàn)都有新的的突破，創(chuàng )造新的輝煌。
重點(diǎn)工作：
一、 教學(xué)方面
�。�. 加強理論學(xué)習，瞄準新課改方向，把握好高考復習的方向
我們這一屆學(xué)生是新課改的第一屆，沒(méi)有經(jīng)驗可循，所以必須要加強理論學(xué)習，勇于實(shí)踐，要求各備課組要及時(shí)到天津去參加市教研室組織的教研活動(dòng)，要求教師利用好學(xué)校為老師訂閱的教學(xué)雜志，研究新教材，理解新課標，瞄準新課改的方向，把握好高考復習方向。
�。�. 關(guān)注青年教師成長(cháng)做好老帶新工作
今年我們年級有12名青年教師被帶上高三，他們工作熱情高漲，干勁十足，他們接受新事物快，容易和學(xué)生打成一片，但是他們缺乏畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。為促進(jìn)新教師成長(cháng)，我們要求各備課組做好老帶新結對子工作，積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理工作、輔導等方面都要對新教師進(jìn)行指導，具體做法：① 定期交流，互相聽(tīng)課、評課。②新教師先聽(tīng)課后上課③幫助新教師解決問(wèn)題。對年輕教師要求他們虛心向老教師請教，要搶著(zhù)干活，精心備課，要做到先聽(tīng)課后講課。
�。�.加強教研，統一備課
我們要求各備課組一定要強化備課組活動(dòng)，真正做到統一備課，備課組活動(dòng)做到固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定主體發(fā)言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教法。真正做到例題，練習，作業(yè)三統一。要求備課組長(cháng)充分利用集體備課培養新教師。
�。�.加強教師思想工作，強化年級凝聚力，努力培養一支能打，敢拼、勇于奉獻的教師隊伍
高三年級教師隊伍主要是20xx屆畢業(yè)班下來(lái)的老師，再通過(guò)這兩年調整組成的，這支隊伍正在發(fā)揚20xx屆的光榮傳統，他們愛(ài)崗敬業(yè)，對工作精益求精，開(kāi)學(xué)第一周，各班要召開(kāi)主題班會(huì )，強化常規管理，力爭為開(kāi)學(xué)奠定一個(gè)良好的開(kāi)局，我們今后將繼續發(fā)揚這種作風(fēng)，不斷增強年級凝聚力，努力培養一支能打，敢拼、勇于奉獻的教師隊伍
4．強化分層次留作業(yè)，提高作業(yè)、練習的針對性和實(shí)效性
高考臨近，學(xué)生學(xué)習成績(jì)參差不齊，我們要求教師留作業(yè)時(shí)要有選做題，基礎差的學(xué)生難題可以不做，要讓他們騰出時(shí)間抓基礎，這樣才有利于他們成績(jì)的提高。為了使教學(xué)更具有針對性，我們要求教師狠抓基礎，授課、留作業(yè)都要照顧到大多數同學(xué)，作業(yè)分層次，練習分層次，以加強教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
5．加強學(xué)法指導，促進(jìn)學(xué)法交流
今年高三總復習教學(xué)任務(wù)非常重,我們要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導,以使學(xué)生適應目前的這種形勢,我們要求開(kāi)學(xué)第一節課要上學(xué)法指導課，要求教師們要充分利用好多媒體,提高課堂容量和效率,在的教學(xué)中要寓學(xué)法指導于課堂教學(xué)之中，幫助學(xué)生提高復習效率。
6．狠抓實(shí)驗班教學(xué)提高尖子生水平
為貫徹學(xué)校開(kāi)設實(shí)驗班的意圖，爭取明年高考名牌大學(xué)上線(xiàn)有新的突破，我們要求實(shí)驗班可以打破平常教學(xué)進(jìn)度，實(shí)驗班的教學(xué)內容可以加寬，加深，在學(xué)法上給予更具體的指導，鼓勵超前學(xué)習，深入挖掘學(xué)習潛能，不斷提高他們的競爭實(shí)力。開(kāi)學(xué)初我們計劃分文理分別召開(kāi)實(shí)驗班工作會(huì )議。由實(shí)驗班的班主任和認課教師進(jìn)行交流。在培養尖子生上要達成共識，形成合力。
7．狠抓學(xué)困生轉化工作
我們要求各班要確定好具體需要幫助的同學(xué)，然后要求老師們多找他們談心，在學(xué)法上給予具體的指導，在學(xué)習習慣上給予及時(shí)的監督。教學(xué)中多給他們創(chuàng )造成功的機會(huì )和體驗，讓他們也有成功的體驗。
8.做好問(wèn)卷調查，做好反饋工作
問(wèn)卷調查工作對了解教育教學(xué)情況非常重要，我們計劃本學(xué)期問(wèn)卷調查和座談會(huì )各搞一次，認真分析學(xué)生反映的情況，及時(shí)進(jìn)行情況反饋。
9.認真做好考試情況分析工作
進(jìn)入高三，首先有我們年級組織的月考（第三周），然后又有2次XX市十二校聯(lián)考，我們要求各備課組、各班班主任要認真分析考試情況，查找存在的問(wèn)題（教師存在問(wèn)題、學(xué)生存在問(wèn)題）制定整改措施。年級領(lǐng)導小組要加強存在問(wèn)題的分析，對存在問(wèn)題的學(xué)科和班級要多給以幫助和支持。根據今年高考的新特點(diǎn)，我們利用每周日下午，進(jìn)行文綜、理綜訓練。
10．做好考前心理指導和答題技巧指導
每年高考都有學(xué)生由于緊張發(fā)揮不出真實(shí)水平，有的同學(xué)會(huì )做的題得不分來(lái)，更有涂錯卡、漏掉反面的題沒(méi)做等情況，為此我們在考前將利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行緩解壓力方法指導，考前我們專(zhuān)門(mén)組織“考試答題技巧和注意事項”的講座，力爭將上面的.問(wèn)題減小到最低限度。
二． 管理方面
1.狠抓穩定，穩定是壓倒一切的事情
歷屆畢業(yè)班的經(jīng)驗表明，哪屆穩定哪屆考得就好，哪個(gè)班穩定，哪個(gè)班就出成績(jì)。所以抓好各種自習課的紀律，抓好午休、晚就寢的秩序至關(guān)重要，為此我們計劃第一周就召開(kāi)高三年級學(xué)生會(huì )主要干部大會(huì )，各部門(mén)作到分工明確，責任到人。學(xué)生會(huì )勞衛部利用每天的課間操時(shí)間檢查各班宿舍、教室衛生。體育部檢查各班出勤人數。紀律部檢查午自習、晚就寢情況（由于高三學(xué)生學(xué)習任務(wù)繁重，主要檢查任務(wù)由值班班主任負責，學(xué)生會(huì )人員檢查時(shí)間較短）
2.強化每周一次的班主任碰頭會(huì )制度
由于高三年級人數較多，我們建立起班主任每周一例會(huì )制度，總結上周情況，提出存在的問(wèn)題和整改要求，力爭使存在的問(wèn)題及示XX縣及時(shí)解決。在班級管理中，強調班主任的到位意識，即課間操班主任到場(chǎng)，晚就寢維護秩序值班班主任到位，餐廳檢查班主任到位等。
3.加強心理健康教育促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
高三學(xué)生學(xué)習壓力大，尤其考試成績(jì)不理想時(shí)容易煩躁，緊張。非常容易出現心理問(wèn)題。隨著(zhù)高考的臨近，這種問(wèn)題可能回越來(lái)越突出，所以必須加強心理疏導。要求班主任學(xué)習有困難而又性格內向的學(xué)生，班主任對這樣的學(xué)生給以更多的關(guān)心、幫助和鼓勵。要求班主任要努力的想事、干事、成事、不出事。本學(xué)期，我們計劃請馬志國老師為高三學(xué)生做一場(chǎng)“舒緩壓力，笑迎高考”的講座。
4.強化安全教育杜絕事故隱患
隨著(zhù)我校辦學(xué)規模的不斷擴大，學(xué)校到處都顯得擁擠，不僅宿舍管理方面餐廳就餐方面，各種活動(dòng)的組織都面臨著(zhù)非常大的壓力，例如每天的上下操時(shí)，教學(xué)樓樓道上非常擁擠，非常容易發(fā)生踩傷事故。為此，班主任要采取多種形式，強化對學(xué)生安全教育，提高安全意識，使學(xué)生在頭腦中樹(shù)立交通安全意識，財務(wù)安全意識，飲食安全意識，運動(dòng)安全意識等，時(shí)刻繃緊安全這個(gè)弦，強化班主任樓道值班、餐廳值班。杜絕一切隱患的發(fā)生。
5.做好家訪(fǎng)及家長(cháng)學(xué)校工作
還有幾個(gè)月就高考了，家長(cháng)對學(xué)生的學(xué)習格外重視，班主任要通過(guò)多種形式和家長(cháng)保持聯(lián)系，本學(xué)期我們計劃第一次十二校聯(lián)考之后召開(kāi)一次全員的學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )。做好考前對家長(cháng)的指導工作。加強和改善對家庭教育的指導，力爭家庭教育和學(xué)校教育形成合力，爭取教育最佳效果。
6．對學(xué)生要進(jìn)行畢業(yè)教育、感恩教育。培養學(xué)生回報母校、回報社會(huì )的意識
我們計劃在5月份開(kāi)展“站好最好一班崗，留下高三好形象”活動(dòng)。教育學(xué)生要愛(ài)護母校的一草一木，言談舉止要為高一、高二的學(xué)弟、學(xué)妹作出表率。
利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生常懷感恩之心，感謝父母，感謝老師，感謝母校，感謝社會(huì )。
7．做好高考組織工作，讓學(xué)生安全、順利地參加高考
高考是學(xué)生一生的大事，家長(cháng)關(guān)注，社會(huì )關(guān)注，我們一定把我校高三學(xué)生參加高考的組織工作作好，作到安全第一，萬(wàn)無(wú)一失。同時(shí)教育學(xué)生誠信應考，為學(xué)校爭光，不做為學(xué)校摸黑的事情。
8．做好學(xué)生的志愿填報工作和離校工作
9.做好年級宣傳工作
本學(xué)期我們繼續將我們的工作及時(shí)地通過(guò)一中月報、一中網(wǎng)站發(fā)布出去，讓更多的家長(cháng)了解我們工作，支持我們工作，也為宣傳一中做應有的貢獻。
高三年級組工作計劃6
一、工作理念
胸懷一個(gè)夢(mèng)：輝煌20xx。
唱響兩首歌：唱響《國歌》，增強危機感;唱響《國際歌》，增強使命感。
捧出三顆心：同心，信心，決心。
做好四件事：點(diǎn)燃激情，凝聚智慧，勤于反思，勇于創(chuàng )新。
二、指導思想
深入學(xué)習領(lǐng)悟高考命題意旨，深化課堂教學(xué)改革。以教考研究為先導，以夯實(shí)基礎為根本，以強化訓練為主線(xiàn)，優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)習指導，努力提升尖子生，確保優(yōu)秀生，著(zhù)眼中等生，倍加關(guān)注學(xué)困生，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，讓各個(gè)層次的學(xué)生各得其所，實(shí)現其發(fā)展張力的最大化釋放。
三、工作思路與措施
(一)年級管理
1.構建昂揚奮進(jìn)和諧的年級文化
影響一個(gè)集體戰斗力強弱的首要因素是文化氛圍。有了積極向上的文化氛圍，思想易于統一，工作利于推進(jìn)，團隊成員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性會(huì )得到最大程度的釋放。高三年級部將秉承蕭中精神，努力構建昂揚奮進(jìn)和諧的年級文化。
高三年級部工作信念：用心血和汗水澆開(kāi)絢麗奪目的花朵，讓榮譽(yù)與輝煌見(jiàn)證臥薪嘗膽的歲月。
高三年級部教師精神：以必勝的信念激發(fā)學(xué)生，以燃燒的激情感染學(xué)生，以忘我的投入感動(dòng)學(xué)生，以高效的工作提升學(xué)生。
高三年級部教師的價(jià)值追求：老師的事業(yè)因學(xué)生的成才而成功，老師的人生因學(xué)生的優(yōu)秀而精彩。
2.強化團隊意識，全員參與管理
(1)每周一召開(kāi)班主任例會(huì )，加強班主任的常規管理工作。班主任每天務(wù)必保證“三到三勤”：早讀課必到、晚自習必到、宿舍必到;腿勤跑、腦勤思、嘴勤說(shuō)。
(2)全員管理，全程監督，重點(diǎn)盯防，崗位負責。以管理“三條線(xiàn)”——級部主任、班主任、任課教師來(lái)覆蓋全年級教育教學(xué)的各個(gè)層面，形成立體管理網(wǎng)絡(luò )，做到人人心中有數，目中有人，管中有情，教中有愛(ài)。
(3)加強師生個(gè)別交流和學(xué)習外交流，密切關(guān)注學(xué)生在學(xué)習紀律、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習方法等方面所表現出來(lái)的情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。做好對學(xué)生的心理疏導、學(xué)法指導、方向引導。
(4)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)保持高頻接觸。
(二)教學(xué)備考
1.追求卓越，打造高效課堂
高三教師要轉變教學(xué)觀(guān)念、價(jià)值取向，課堂教學(xué)要體現自主學(xué)習和探究精神，明確學(xué)生是學(xué)習的主體，課堂教學(xué)應是充滿(mǎn)生命力的活動(dòng)，在課堂教學(xué)中真正做到以學(xué)生為中心。搞好教學(xué)設計，精心組織每節課，做到目標明確，重點(diǎn)突出，容量適當，重視教學(xué)反饋，重視知識生成的過(guò)程。不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。各科教師應收集所教班級平時(shí)作業(yè)和考試中的傾向性錯誤，下功夫研究歷年高考試題，提高課堂復習的針對性和實(shí)效性。
2.深入研究考綱，理順備考思路
認真研讀考試大綱和考試說(shuō)明，研究各章節的考點(diǎn)，對于必考考點(diǎn)和高頻考點(diǎn)要在復習中強化鞏固，讓學(xué)生對本學(xué)科的考試方向、重點(diǎn)、熱點(diǎn)做到心中有數，不搞題海戰術(shù)，真正讓備考落實(shí)在考點(diǎn)上，提高在能力上。
深入研讀高考真題，把握高考命題規律。高考試題年年有創(chuàng )新，但萬(wàn)變不離其宗，只有把握住命題的內在規律性、穩定性，才能做到以不變應萬(wàn)變，才能做到主動(dòng)應考，增強復習備考的預見(jiàn)性、針對性和有效性。
科任教師應根據學(xué)生情況制訂各班的教學(xué)方案，靈活安排，因生制宜，不搞一刀切。
3.科學(xué)謀劃，精心組織，高效訓練
高三復習備考，關(guān)鍵在教與學(xué)，成敗在練與考。要求教師精選資料，精編試題，練習一定要符合考綱的要求和訓練思想，要體現新穎性、準確性和導向性。嚴格控制訓練的內容和次數，減少機械訓練。增強練習針對性，計劃安排專(zhuān)項訓練，如審題訓練、題型訓練，專(zhuān)題考點(diǎn)訓練等。重視練習規范性，實(shí)力成就夢(mèng)想，規范鑄造輝煌。學(xué)生考試中存在的“會(huì )而不對，對而不全，全而不美”的老大難問(wèn)題，根源就在于平時(shí)的訓練不規范，造成大量的不應有的失分。力求練習實(shí)效性，通過(guò)訓練做到能力訓練步步提高，專(zhuān)題訓練層層落實(shí)，綜合訓練融會(huì )貫通。
各學(xué)科合理安排專(zhuān)題練習、模塊練習和綜合練習，既突出主干知識，又覆蓋全部考點(diǎn)，縱橫梳理，不缺不漏。
精心組織周練和質(zhì)量檢測。嚴格要求，精批細改，做到規范應考，培養學(xué)生應試技巧和應試策略，提高應試能力。試題的.命制和檢測質(zhì)量的分析都必須落實(shí)到雙向細目表上來(lái)。
4.關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，疏通信息渠道
(1)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并且善于從互聯(lián)網(wǎng)上搜索整理各種高考信息，去粗取精，去偽存真，為我所用。
(2)積極參加各項教研活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的高考信息交流活動(dòng)，保證迅捷有效地獲取有關(guān)高考的最有價(jià)值的信息。
(3)堅持走出去和引進(jìn)來(lái)相結合，開(kāi)張視聽(tīng)。大到命題趨勢的變化，小到某一學(xué)科知識點(diǎn)考查的細微調整，我們都爭取在第一時(shí)間得到信息，及時(shí)指導年級師生復習備考。
(三)學(xué)生工作
高三年級不是特殊年級，要牢固樹(shù)立“學(xué)生工作無(wú)小事，常規工作不松懈”的教育管理意識，由表及里、做實(shí)做細學(xué)生教育管理工作。配合政教處等相關(guān)科室切實(shí)抓好學(xué)生安全、衛生、著(zhù)裝、就餐、就寢等各方面的常規工作。
開(kāi)展兩項主題教育活動(dòng)：“成長(cháng)、成才、成人”——以18歲成人儀式活動(dòng)為抓手，各班以成長(cháng)、成才、成人為主題開(kāi)展主題教育活動(dòng)或主題班會(huì )活動(dòng)，強化高三學(xué)生的公民意識，責任意識;“志存高遠，拼搏成就人生”——激發(fā)學(xué)生為了理想而拼搏的愿望和斗志，激發(fā)其備考沖刺的勇氣和決心。
注重學(xué)生心理疏導。高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況。班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強集體指導、關(guān)注學(xué)習群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張、最大限度地提高教育教學(xué)效果。
注重提優(yōu)補差，做好希望生的幫扶工作。學(xué)生接受能力存在差異，教師應利用輔導課等時(shí)間加強個(gè)體指導。消除潛能生的心理障礙，增強他們學(xué)習的信心，加強有針對性地輔導，對成績(jì)優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強目標激勵，實(shí)現科任教師重點(diǎn)學(xué)生負責制(導學(xué)、談心)。
班主任要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確自己的階段性目標，高考奮斗目標，以及相應的計劃。班主任和任課教師要引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，做好不同層次(尖子生、臨界生、特長(cháng)生、后進(jìn)生)學(xué)生的思想引導與心理疏導工作。
組織學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)鍛煉，上好體育課，適時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展一些輕松的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強體質(zhì)，調節心理狀態(tài)和精神狀態(tài)。
四、目標愿景
爭取本科上線(xiàn)率及上線(xiàn)人數有較大突破;
爭取通過(guò)高校自主招生人數及層次有所突破;
爭取高分段人數及尖子生培養有較大突破。
20xx屆高三教育教學(xué)工作，困難和希望同在，挑戰與機遇并存。我們堅信，一分耕耘一分收獲，歷經(jīng)風(fēng)雨必見(jiàn)彩虹。我們一定會(huì )堅定信念，全力以赴，潛心礪煉，負重前行，奮力開(kāi)創(chuàng )蕭縣中學(xué)新輝煌。
高三年級組工作計劃7
本學(xué)期高中年級組在學(xué)校整體工作計劃指導下，將以高效、務(wù)實(shí)為宗旨，以強化管理，健全評估機制為手段，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭完成學(xué)校下達的高考指標為目的來(lái)安排工作，具體意見(jiàn)、安排如下：
一、健全評估機制
科學(xué)恰當的評估既是健全教師業(yè)務(wù)檔案的需要，更是客觀(guān)、公正地評價(jià)教學(xué)工作，調動(dòng)教學(xué)積極性的需要。評估將注意到過(guò)程與終結相結合，縱向與橫向相結合。
過(guò)程與終結相結合：普通班重過(guò)程，畢業(yè)班既重過(guò)程，更重結果。就過(guò)程而言，起始年級以入學(xué)情況為參照，非起始年級以最近的一次考試情況為參照，視期進(jìn)退情況確定優(yōu)劣。畢業(yè)班的終結評估將以高考結果為標準，高考的目標將由學(xué)校、教務(wù)處、年級組等部門(mén)根據各方面情況共同制定。
縱向與橫向相結合：學(xué)校組織的每次考試成績(jì)的統計與分析既注重同年級同學(xué)科的比較，又注重每位教師教學(xué)情況的前后比較，重進(jìn)步，看發(fā)展。
此外，我們將把這項評估與教學(xué)檢查、學(xué)生評教活動(dòng)結合起來(lái)，作為高中年級月考核的主要依據。
二、強化管理，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
教風(fēng)與學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的載體，沒(méi)有良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，良好的校風(fēng)則無(wú)從談起。教風(fēng)體現在教學(xué)的各環(huán)節中，本學(xué)期的教學(xué)檢查將加大力度，增強透明度，期中抽查與期末的全面檢查結束后，將把備課筆記與作業(yè)全部、全面公開(kāi)展覽，一則讓教師互相學(xué)習，互相借鑒，二則互相監督，以求公正。課堂教學(xué)強調效益，充分發(fā)揮素質(zhì)教育的主渠道作用。高中年級組將盡最大可能不定期隨堂聽(tīng)課。學(xué)校安排的考試將由學(xué)校組織命題，以增加評估的信度。所有教師都應自覺(jué)地教書(shū)育人，耐心細致地做好學(xué)生思想工作，嚴禁體罰。嚴禁私自隨意調課。
高中年輕教師的培養關(guān)系到清水高中未來(lái)的.發(fā)展，我們要求剛分配的教師每月聽(tīng)課不少于八節，中老年教師應熱情幫助，全力傳授。
充分發(fā)揮教案的功能，要求本著(zhù)務(wù)實(shí)的原則，有安排，有內容，有課后反思。
學(xué)生的管理將會(huì )同政教處通盤(pán)考慮，本學(xué)期我們繼續抓好以下兩項工作，一抓學(xué)生出勤上課、早晚讀、自習；二抓住宿就餐和行為習慣的養成，要把住宿就餐和行為習慣的養成的好壞上升到學(xué)習習慣的好壞，思想道德素質(zhì)優(yōu)劣的高度認識。
三、確立年級教學(xué)管理目標
總體思路：弘揚正氣、淡泊名利、準確定位。
總體原則：培優(yōu)輔導抓拔尖，課堂教學(xué)抓全體。
高三年級管理從嚴，教學(xué)從實(shí)。只有強化紀律，良好秩序才能形成，班主任要將主要精力放在優(yōu)等生這部分同學(xué)的身上，多鼓勵，多關(guān)心，多幫助，高考成敗就取決于他們。教學(xué)上要認真研究、把握“3+Ｘ”考試的特點(diǎn)，要認清高考提前的新形勢，新課教學(xué)及復習要作整體考慮，扎扎實(shí)實(shí)上好新課，認認真真抓好每一輪復習，為了進(jìn)一步抓好培優(yōu)工作的落實(shí)制定切實(shí)可行的措施，通過(guò)早晚讀集中學(xué)生從20xx年高考說(shuō)明的每一項要求抓起，力爭完成學(xué)校下達的高考指標。
四、抓好常規教育教學(xué)管理工作，努力完成學(xué)校下達的各項任務(wù)。
高中年級組將嚴格遵照學(xué)校下達的各項教育教學(xué)任務(wù)，責任到班，責任到人，調動(dòng)廣大教師的教育教學(xué)工作的積極性，充分發(fā)揮團隊精神。強化教育教學(xué)管理，抓好常規管理中的每一個(gè)環(huán)節。勤奮努力，熱愛(ài)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，努力完成學(xué)校下達的會(huì )考、高考任務(wù)，不辜負學(xué)校和社會(huì )對清水高中的希望。
五、配合學(xué)校整體中心工作，加強體育、美術(shù)特長(cháng)班的高考訓練協(xié)調工作。
高三年級組工作計劃8
首先歡迎景老師和小韓老師的回歸，至此我們年級的高三一年的教師配備已經(jīng)達到了一個(gè)非常高的配制。既有景老師、劉英老師、李曉明老師、齊老師這些有經(jīng)驗的教師給我們坐鎮，又有陳老師、韓老師、林老師、劉德純老師、楊風(fēng)采老師這些骨干教師撐腰，還有麗穎老師和周瑩老師這些有活力有朝氣有奉獻精神，年輕有為的青年教師給我們注入了新鮮的血液。我們有足夠的信心帶好我們這屆高三，完成我們的任務(wù)。
一、管理方面
1、班主任。我們這一年要向嚴格的管理要成績(jì)，沒(méi)有嚴格的紀律做保障，學(xué)生只要上自習就說(shuō)話(huà)聊天，上課就睡覺(jué)或說(shuō)笑的話(huà)，成績(jì)是不可能提高的。而這個(gè)工作，第一人還是咱們的班主任。班級整體氛圍的營(yíng)造，自主管理的有效程度，值日值周班長(cháng)和各小組組長(cháng)的作用體現等方面都需要班主任作為第一責任人來(lái)負責。所以，在此請班主任先把這個(gè)擔子擔起來(lái)。明確自己的責任，培訓好自己班的值日、值周班長(cháng)和各組長(cháng)，讓他們把自己的作用發(fā)揮出來(lái)。給這些班委壓力的同時(shí)也要給他們撐腰，讓他們想管、會(huì )管、敢管、樂(lè )管。
2、任課老師。班主任負責創(chuàng )建一個(gè)積極向上的班級氛圍，他們來(lái)承擔管理第一責任，我們任課老師就是第二責任人。我們要求任課老師至少做到守好自己的四塊陣地。這四塊陣地就是課堂、課間、培訓、值班。誰(shuí)的陣地誰(shuí)負責，出了問(wèn)題就得想著(zhù)得擔責。當然，大家也不是一個(gè)人在戰斗，出了問(wèn)題需要幫助時(shí)，可以隨時(shí)找班主任，隨時(shí)找年級組長(cháng)，甚至隨時(shí)找學(xué)校領(lǐng)導幫忙，這些人肯定會(huì )義不容辭地幫助我們。具體要求：
�。�1）課堂上保證好學(xué)生紀律，絕對不能出現學(xué)生不聽(tīng)課而說(shuō)笑甚至玩牌、玩玩具、看課外出的情況，充分調動(dòng)學(xué)生投入討論或者學(xué)習中；
�。�2）課間我們要求所有科目早到班晚離班，保證教室里有老師。老師培訓輔導學(xué)生的同時(shí)維持教室紀律，把在教室里打鬧和大聲說(shuō)笑的學(xué)生請到教室外面去；
�。�3）培訓課特別關(guān)注好教室里的學(xué)生，如果不能保證教室學(xué)生紀律，索性在教室培訓；
�。�4）晚自習值班是最最關(guān)鍵的節點(diǎn)。我們值班如果糊弄的話(huà)，教室里學(xué)生們做什么老師都不知道的話(huà)，那咱們值班的意義就不存在了。所以要求晚自習值班老師必須在教室里值班，盡量不要在培訓室或者辦公室里休息。值班老師認真填寫(xiě)高三年級晚自習值班記錄表，把其中各項內容填寫(xiě)準確。值班當天結束時(shí)把照片發(fā)到年級組QQ群，班主任對值班記錄表里反映出的問(wèn)題必須給予重視，第二天需要對前一天晚上的問(wèn)題的解決方案進(jìn)行通報。誰(shuí)都不要做木桶效應里面那塊最短的木板。
3、年級組將對各班課間和課上、自習進(jìn)行抽查，對各班的紀律和學(xué)習情況在年級組群里進(jìn)行通報，問(wèn)題涉及到的相關(guān)班主任和相關(guān)任課老師、值班老師要承擔自己的責任。
4、校學(xué)生會(huì )。高三所有班主任必須清醒地認識到學(xué)生會(huì )的重要作用，對學(xué)生會(huì )的工作給予堅決地支持。對于學(xué)生會(huì )扣分和生活老師扣分、值班領(lǐng)導扣分一定給予重視，第一時(shí)間解決相關(guān)的問(wèn)題。
5、學(xué)校領(lǐng)導。請學(xué)校領(lǐng)導多多關(guān)注高三的各方面，就像8月18號那天王校長(cháng)指出高三培訓室衛生問(wèn)題一樣，直接指明問(wèn)題所在，直接點(diǎn)明責任到人，這是促進(jìn)團隊戰斗力很有力的作法。
二、教學(xué)方面：
1、各位老師認真研究新考綱，明確高考考什么，不考什么，我們教什么，不教什么。重視對近幾年高考題的研究，把握高考方向，針對性地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復習。
2、把握好各時(shí)間節點(diǎn)，計劃好自己的教學(xué)進(jìn)度，根據實(shí)際教學(xué)情況給予及時(shí)必要的修訂。備好課，出好導學(xué)案，上好課，判好作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行階段測試。根據不同的教學(xué)內容采取自助餐、271和講授等相結合的.多種教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、探索開(kāi)展雙周考活動(dòng)(11月后)，適當提高考試頻率。做到及時(shí)考，及時(shí)判，及時(shí)出成績(jì)，及時(shí)講評，及時(shí)找學(xué)生談話(huà)。
4、開(kāi)展培優(yōu)，拔中，補差活動(dòng)。把各班的優(yōu)秀生，中等生和希望生分別分給各任課老師和班主任。要求兩周至少完成一次和自己承包生的交流談心，可以提要求，可以聊生活，聊心理，聊夢(mèng)想或者是聊家庭。
�。�1）對優(yōu)秀生提出更高的要求，讓他們不能滿(mǎn)足現狀，眼光不能只放在本班和本校，要追求自己的最佳成績(jì)，實(shí)現真正的自我突破；
�。�2）對中間的推拉生更要給予重視，他們向上一步就是優(yōu)秀生，退一步就成為了希望生，而他們也是最有希望取得大進(jìn)步的人，同時(shí)他們也是我們最終高考成績(jì)的保障；
�。�3）希望生也有自己的夢(mèng)想與尊嚴，往往他們是最能記住老師感謝老師的人。我們給他們的幫助即使不能提高成績(jì)，但也能增加他們的自信，完善他們的人格，促使他們進(jìn)步。
5、關(guān)注藝體生，我們這一屆的播音、主持、編導、音樂(lè )、美術(shù)、體育等占了很大的比例。而影響們最終升學(xué)走向的往往是文化成績(jì)。平時(shí)老師們多關(guān)注他們的狀態(tài)，提更高的要求。論證提前為藝術(shù)生上課的作法，準備好年后美術(shù)生回來(lái)后的集體補課。
三、活動(dòng)開(kāi)展方面：
1、四位班主任隨時(shí)召開(kāi)年級班主任會(huì )，共同商討各方面的問(wèn)題及解決辦法。
2、定期召開(kāi)年級組會(huì )，針對不同階段的任務(wù)想不同的方法，提不同要求，解決不同的問(wèn)題。
3、邀請牛偉明、李曉明等有影響力的人給學(xué)生們做報告，以此來(lái)開(kāi)闊學(xué)生們的視野，調動(dòng)學(xué)生們的積極性或者是進(jìn)行心理疏導，同時(shí)及時(shí)關(guān)注不同學(xué)生的心理狀況。
4、不定期開(kāi)展豐富的年級組內班級之間的趣味活動(dòng)，增強凝聚力，緩解緊張壓力。例如：班級拔河比賽，各班之間的中長(cháng)跑比賽，踢毽比賽，投籃比賽等。
5、開(kāi)展各班之間晚自習高效學(xué)習班集體評選活動(dòng)。計算四周值班老師記錄的值班表數據，評出最優(yōu)班級，頒發(fā)年級流動(dòng)錦旗，集體合影留念，照片公示在年級光榮榜上。
6、開(kāi)展主題演講比賽，引領(lǐng)學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)。例如：我心目中最好的老師，我眼中進(jìn)步最大的人，他是我的榜樣等。
7、年級組啟動(dòng)給老師過(guò)生日，增加AA制聚餐次數，增進(jìn)了解，加深友誼，提高凝聚力。
8、獎勵11月份年級前二十出游。
9、召開(kāi)優(yōu)秀生家長(cháng)會(huì )、推拉生家長(cháng)會(huì )和希望生家長(cháng)會(huì )。針對不同層次的學(xué)生和家長(cháng)一起和學(xué)生談?wù)勗?huà)，聊聊天。
10、每次大考后優(yōu)秀生主題交流會(huì )，各老師負責主持。
11、年級組倒計時(shí)牌。
12、年級集體班會(huì )。
四、重視大型考試
認真準備暑假作業(yè)質(zhì)量檢測。充分重視10月底11月初的保定摸底考試和期末的保定調研考試。各科需要抓住這次重要的考試，確�？荚嚸�。讓學(xué)生們考出自信，看到希望。
五、具體安排
1、8月份完成年級組計劃，召開(kāi)年級組會(huì )，確定近期工作。請牛偉明給全年級學(xué)生做一次高三經(jīng)驗交流。班主任和任課老師完成各項計劃。周三、周四進(jìn)行開(kāi)學(xué)考。開(kāi)始量化積分及培優(yōu)次數統計。要求高三晚自習值班老師嚴格要求各班自習紀律，認真填寫(xiě)高三晚自習值班表。要求高三老師早到班晚離班，保證課間紀律。
2、9月份
�。�1）第二周完成班級和年級的文化建設，包括班級展示欄，教室外的班級宣傳欄，年級組欄的更新，完成班級公約的修訂和班級小組的調整，繼續把開(kāi)學(xué)考年級前三十名公布在年級組光榮榜處。
�。�2）明確通知各班學(xué)生，年級組將對11月初保定摸底考試的年級前二十名給予獎勵，涿州博物館精品游一次。
�。�3）年級組內部將對每天晚上老師值班表數據進(jìn)行四周統計。評選四周高效學(xué)習優(yōu)秀班集體，頒發(fā)年級優(yōu)秀錦旗，優(yōu)秀班級全體合影，照片張貼年級組光榮榜，并給予物質(zhì)獎勵。
�。�4）明確開(kāi)學(xué)考、保定摸底考試、期末保定調研考試、保定一模、保定二模這幾次大型考試后都要召開(kāi)年級優(yōu)秀生座談會(huì )。全體老師參加，每次分別由一位任課老師做主講，和學(xué)生座談交流。
�。�5）第二周啟動(dòng)中午10分鐘練字活動(dòng)。第二周周四完成培優(yōu)會(huì )。
�。�6）利用教師節進(jìn)行感恩教育。
�。�7）配合學(xué)校完成運動(dòng)會(huì )。
�。�8）設計好中秋節和國慶節的作業(yè)。
�。�9）各班完成一次安全教育課。
�。�10）年級組為老師過(guò)集體生日。
3、10月份
�。�1）完成第一次年級優(yōu)秀班集體的評選及獎勵。
�。�2）第七周完成一次希望生座談會(huì )，關(guān)注個(gè)班的希望生，讓他們感覺(jué)到被重視。
�。�3）完成每周統計，準備保定摸底考試。
�。�4）各班完成一次安全教育課。
�。�5）為年級老師慶祝一次集體生日。
4、11月份
�。�1）認真完成保定摸底考試，召開(kāi)年級組會(huì )，對保定摸底考試成績(jì)進(jìn)行分析，教師承包優(yōu)秀生。學(xué)生完成期末挑戰書(shū)。
�。�2）開(kāi)始實(shí)行雙周考。
�。�3）召開(kāi)優(yōu)秀生座談會(huì )，帶領(lǐng)年級前二十名到涿州博物館完成一次精品游。承諾全體學(xué)生將對期末年級前二十名和進(jìn)步快的學(xué)生給予相應獎勵。
�。�4）完成年級組高效學(xué)習班集體評選及獎勵。
�。�5）召開(kāi)全體家長(cháng)會(huì )，匯報工作情況，并對高三年級的管理進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，提出相應的要求。
�。�6）高考前200天，年級組組織一次高考倒計時(shí)掛牌儀式。
�。�7）為年級組老師過(guò)一次集體生日。
�。�8）請李曉明老師做一次關(guān)于心理方面的報告。
�。�9）各班完成一次安全教育課。
5、12月份
�。�1）繼續完成每周統計等常規內容。
�。�2）評選年級優(yōu)秀班集體及獎勵。
�。�3）進(jìn)行一次推拉生座談會(huì )。
�。�4）召開(kāi)一次年級組會(huì )，總結布置相關(guān)工作。
�。�5）準備慶祝元旦并準備期末保定調研考試。
�。�6）教師集體生日。
�。�7）各班完成一次安全教育課。
6、1月份
�。�1）繼續完成量化積分培訓統計等常規工作。
�。�2）沖刺期末，優(yōu)秀生座談會(huì )。
�。�3）寒假補課。
愿我們高三全體老師們心往一處想，勁往一處使，大家通力合作，同甘共苦，同舟共濟，共同把創(chuàng )造出這一屆高三的輝煌。
高三年級組工作計劃9
高三年級是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校以及各部門(mén)對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標，根據本年級的實(shí)際情況，特制定本年級本學(xué)期工作計劃。
這屆高三共有4個(gè)班，高三文科班，63人；高三理科班，21人；高三補習班 15 人。高三體育班33人，共132人。這屆學(xué)生的總體狀況是學(xué)習基礎比較薄弱，學(xué)習習慣較差。發(fā)現大部分學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入高三學(xué)習的狀態(tài)，沒(méi)有緊張感，對自己的學(xué)習目標不明確，認識不到自己的現狀與將來(lái)，依然抱著(zhù)應付的態(tài)度對待即將開(kāi)始的高三學(xué)習。
一、教育工作：
1.強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識。班主任要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難，從而促使他們走向成功。
2.強化班集體常規管理。高三年級不是特殊年級，班主任應抓實(shí)常規，包括鍛煉、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班團干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍，使學(xué)生養成良好的生活習慣，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境。
3.強化思想教育管理。習會(huì )是班主任實(shí)施思想教育的主陣地，班主任應勤于觀(guān)察，積極研究對策，從“實(shí)、細、新、情”處入手，班會(huì )與例會(huì )的基礎上，通過(guò)誓師大會(huì )、主題班會(huì )，強化高三意識，引導學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習狀態(tài)；，激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用。
4.注重學(xué)生心理疏導。特別要加強本學(xué)期每次考試前后的指導，高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強個(gè)體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，適時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5.重視協(xié)調三種關(guān)系。在年級組統一協(xié)調下，要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的`提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意識，顧全大局，協(xié)調發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三、學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)生校內、外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長(cháng)的理解和支持。
二、教學(xué)工作：
1.強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃。認真研究、總結上屆高三的成功點(diǎn)，研究課標、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據新課程標準、教學(xué)內容、總課時(shí)數及學(xué)生學(xué)習實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標及措施。
2.深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益。高三階段的教學(xué)以復習、練習為主，加之學(xué)生學(xué)習負擔相對較重，各教師課堂教學(xué)中應更新教學(xué)理念，廢除“滿(mǎn)堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習，使他們參與學(xué)習的過(guò)程。各備課組的教學(xué)要防止一輪復習偏深、偏難，堅絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
3.注重學(xué)法指導，優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量。教師要根據學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰術(shù)。
4.注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)，不拖拉，集體補差與個(gè)別指導相結合，并不斷調整教學(xué)的思路和方式。不同類(lèi)型的班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實(shí)況。
5.注重扶優(yōu)補差，做好臨界生和踏線(xiàn)生幫扶工作。學(xué)生接受知識能力存在差異，教師應利用輔導課等時(shí)間段加強個(gè)體指導，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強他們學(xué)習的信心。及時(shí)解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養有新突破。
高三年級組工作計劃10
一、指導思想
以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎，制定全面的、科學(xué)的、系統的、針對性強的復習計劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓練，培養學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。
二、情況分析
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓練，但情況仍不容樂(lè )觀(guān)，基礎不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯和書(shū)面表達等綜合能力堪憂(yōu)，且相當一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專(zhuān)項與整體復習中的一大挑戰。
三、總體安排
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的復習，基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計劃的第一輪復習。這一學(xué)期要完成以下兩輪復習
第一輪復習：自行粘貼閱讀文章和改錯練習，加強閱讀能力和改錯能力的培養。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項技巧的指導。用《步步高》作為復習的主陣地，同時(shí)，用《高考閱讀專(zhuān)項訓練》進(jìn)行配套訓練。后階段加強綜合訓練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。
第二輪復習：查漏補缺，挖掘學(xué)生能力。
四、教學(xué)安排與措施
1. 抓好詞匯復習
詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復習關(guān)鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時(shí)在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯，即：科普類(lèi)，經(jīng)濟類(lèi)，社會(huì )類(lèi)，情感類(lèi)，環(huán)保類(lèi)，新聞類(lèi)等詞匯。
2. 夯實(shí)語(yǔ)法知識的基礎，并作進(jìn)一步的提高。
對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導，堅持“時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)情非謂”這條主線(xiàn)，堅持“三大從句分主次，強調倒裝省略虛擬”為重點(diǎn)，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的.能力。我們計劃在授新課時(shí)結合步步高進(jìn)行語(yǔ)法復習，然后在第二輪復習時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導與練習。
3. 加強語(yǔ)篇訓練，進(jìn)行限時(shí)閱讀。
“得閱讀者得天下”。因此在高三總復習中，將語(yǔ)篇訓練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線(xiàn)，是十分重要的，也是大綱和考綱所要求的。語(yǔ)篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書(shū)面表達。在這四項專(zhuān)題訓練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習時(shí)，一定要限時(shí)間，根據高考試卷對閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應限制在40分鐘內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意
圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會(huì )日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評講。
4. 書(shū)面表達
書(shū)面表達所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每?jì)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓練，并與參考譯文進(jìn)行對比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語(yǔ)，只要堅持寫(xiě)作，不斷修改，寫(xiě)作能力會(huì )得到提高的。每?jì)芍苤辽僖黄魑�，通過(guò)面批、自批、抽批相結合，加強寫(xiě)作方法指導和寫(xiě)作習慣的培養。
五、教學(xué)安排
本學(xué)期安排：
1.3月初—4月底：語(yǔ)法專(zhuān)練，聽(tīng)力強化訓練，其他題型專(zhuān)題訓練，側重能力培養，加強技巧分析指導，培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言能力
2. 5月—高考：查漏補缺，綜合模擬練習，針對性地進(jìn)行實(shí)踐和運用能力。
六、奮斗目標
希望通過(guò)半年系統地學(xué)習和復習，力爭完成指標任務(wù)，盡量縮小與同類(lèi)兄弟學(xué)校的差距。
高三年級組工作計劃11
一、指導思想
以提高備考質(zhì)量為中心，以“五實(shí)”（實(shí)抓、實(shí)教、實(shí)學(xué)、實(shí)嚴、實(shí)效）為抓手，充分調動(dòng)高三全體師生備考復習工作的積極性和主動(dòng)性，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，樹(shù)立強烈的責任意識，團結合作，積極探索，扎實(shí)推進(jìn)。竭盡全力打好20xx屆高考攻堅戰，為我校高考再創(chuàng )輝煌奮力拼搏。
二、工作目標
堅持“因材施教、分層推進(jìn)、又好又快、穩步提高”的原則，通過(guò)團隊合作，確保完成我校的高考指標，較20xx年高考有所提升，確保尖子生培養有所突破，力爭高考文理科的成績(jì)都有所提高，確保學(xué)生考上理想的學(xué)校。
三、總體思路
形成一個(gè)團隊，建設好兩塊陣地，突出三個(gè)教學(xué)層次，狠抓四項落實(shí)。即形成一個(gè)精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊：抓好學(xué)生的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教師的教風(fēng)、研風(fēng)兩塊陣地建設。突出尖子生的培優(yōu)、后進(jìn)生的補差以及藝術(shù)生的教育教學(xué)管理三個(gè)層次，即抓前促后帶中，促使大面積學(xué)生成績(jì)整體提高：狠抓工作目標和計劃的落實(shí)、課堂教學(xué)效果的落實(shí)、考試命題和分析的落實(shí)、高考教務(wù)、考務(wù)工作的落實(shí)。
四、主要工作
1、教學(xué)計劃：整個(gè)教學(xué)分為三個(gè)階段。
第一階段：20xx年8月～20xx年1月中旬
為“基礎知識復習和鞏固，基本技能訓練”階段。主要是結合課本，聯(lián)想回顧復習舊知識，聯(lián)類(lèi)建構新的知識網(wǎng)絡(luò )，達到積累知識、夯實(shí)基礎、增長(cháng)技能的目的（部分學(xué)科在完成新課教學(xué)任務(wù)后實(shí)施）。
第二階段：20xx年3月中旬～20xx年4月底
為“專(zhuān)項復習、查漏補缺，單項訓練、提高技能”階段。主要是各科根據第一輪復習情況和模擬考試質(zhì)量分析結果，結合本學(xué)科的考點(diǎn)有針對性的分專(zhuān)題復習，對學(xué)生第一階段復習查漏補缺，主要解決學(xué)生“四易”問(wèn)題（易忘、易錯、易混、易漏問(wèn)題） ，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能，訓練明晰、準確的答題思路（答案的切入、步驟、要點(diǎn)），培養良好的答題習慣。
第三階段20xx年5月～20xx年6月5日
為“模擬訓練、歸納總結、穩定提高，心理調適、考前指導、迎接考試”階段。主要通過(guò)模擬考試，進(jìn)一步完善答題知識和技能的總結歸類(lèi)，提高學(xué)生的答卷技能，理順答題思路，校正答題習慣，鍛煉答題心智，嚴格學(xué)生管理，穩定教學(xué)秩序，營(yíng)造良好的氛圍，以積極健康的心態(tài)迎接高考。
2、測試計劃：總計劃大型模擬考試10次。命題以新疆教研室和阿勒泰地區的命題為主，引進(jìn)使用試題為輔。
2 20xx年8月～20xx年元月（第一階段復習前期和中期）：每月大型測試1次，定位為階段性測試，共6次（含期末統考和合肥“一�！� ）；前4次主要采取新疆教研室的命題。
20xx年2月～20xx年6月3日（復習第一階段后期和第二、第三復習階段）：大型考試4次，定位為高考模擬考試。2次用新疆教研室的命題，2次用阿勒泰地區的命題。
另外，每學(xué)科每月要進(jìn)行兩次單元小測試，自20xx年2月份開(kāi)始利用周六、周日進(jìn)行“綜合”練習。
3、培優(yōu)補差:培優(yōu)、補差分文科和理科類(lèi)進(jìn)行，實(shí)行分層次教學(xué)。
(1)特優(yōu)生的培養：
文科5人，理科20人作為培養對象。根據“及時(shí)補苗”和“穩苗培養”的原則，全科 跟蹤培優(yōu)，個(gè)別指導，。
(2)潛能生的補差：
根據“每生限報兩科，動(dòng)態(tài)管理”的原則，主要選總成績(jì)在年級文科10名，理科30名的學(xué)生，分類(lèi)培養，分科提高，爭取本科人數整體提高。
(3)藝術(shù)生的培養：
20xx年2月份單獨組成藝術(shù)生文化課輔導班，集全校教師的力量。
4、學(xué)生教育
以學(xué)校常規教育和德育活動(dòng)為主，根據學(xué)生高三學(xué)習生活規律、高考報考階段安排以及學(xué)生家長(cháng)的需求，安排必要的學(xué)生活動(dòng)和家長(cháng)會(huì )。
五、工作措施
�。ㄒ唬┙逃ぷ�
1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確班級和個(gè)人的階段性目標、年度奮斗目標，制定好計劃和措施。班主任和任教教師要引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大特優(yōu)生隊伍，并切實(shí)關(guān)心優(yōu)秀生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強化班集體常規管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實(shí)常規，包括課間操、自習課、住宿等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍，班班爭當“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴格管理，狠抓落實(shí)。
3、重視協(xié)調三種關(guān)系
在年級組的統一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立班級、年級、全校一盤(pán)棋意識，顧全大局，協(xié)調發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三，學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)校內外情況，配合學(xué)校及時(shí)、正確實(shí)施有效教育，特別是對希望生、潛能生、學(xué)困生、要給予更多的幫助，老師要給予更多的關(guān)心，家長(cháng)要給予更多的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，心理健康教師、班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個(gè)體指導，關(guān)注學(xué)困生群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、藝術(shù)生的管理
3 本年級有些表現突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導著(zhù)年級組的良性、穩定發(fā)展，對他們學(xué)校要開(kāi)展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì )，樹(shù)立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習，樹(shù)立為自己、為學(xué)校爭光奮斗的目標。但不可忽視各班學(xué)困生的管理轉化工作，高三的學(xué)困生有部分為藝術(shù)生，所以要不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，對他們所學(xué)的特長(cháng)，班主任、學(xué)校要指導。同時(shí)要加強藝術(shù)生的紀律教育，杜絕“藝術(shù)生的管理特殊化和自由化”傾向，適當時(shí)間召開(kāi)高三藝術(shù)生激勵會(huì )，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專(zhuān)業(yè)課又學(xué)好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩定，高考出成績(jì)打下基礎。特別是年級5個(gè)重點(diǎn)班，班級要團結奮進(jìn)，為高考名校上線(xiàn)總人數的`突破奠定基礎。
6、目標生尖子生實(shí)行責任承包制
(1)本科指標分解到班級，相應分管領(lǐng)導和班主任是完成目標的第一責任人，對班級本科目標負總責。
(2)各班本科目標實(shí)行任課老師承包獎懲制，具體做法是將班級目標生合理承包到老師，一包到底，中途不變更，年級與老師簽訂合同中，老師要做好促優(yōu)工作，嚴防學(xué)生掉隊，均衡優(yōu)生的各科發(fā)展，隨時(shí)觀(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況，并采取定期和隨機交流的方式，及時(shí)解決優(yōu)生成長(cháng)中的困難，指導學(xué)生向更高層次發(fā)展。年級將根據學(xué)生每次考試成績(jì)變動(dòng)情況做好跟蹤調研管理工作。
(3)特優(yōu)生實(shí)行導師小組培養制。導師小組專(zhuān)門(mén)負責目標生的學(xué)習、生活、思想、心理等，實(shí)行一對一輔導，要有專(zhuān)一的輔導內容，確定輔導時(shí)間及地點(diǎn)，所有練習要面批面改，導師還要照顧學(xué)生的生活起居，心理輔導及與學(xué)生家長(cháng)溝通交流工作等。
(4)學(xué)困生的管理工作實(shí)行承包制。年級將學(xué)生分解給相應的課任老師，責任到人，老師要負責學(xué)生的學(xué)習生活思想等方面的輔導，年級根據最終的轉化結果兌現獎懲。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
1、強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃
認真研究，總結20xx屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究課標、考綱、考試說(shuō)明和近三年的安徽高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學(xué)內容、總課時(shí)數及學(xué)生學(xué)習實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實(shí)集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、優(yōu)選題公開(kāi)），“五統一”（統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一批閱、統一分析）。
3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益
高三階段的教學(xué)以復習、練習為主，加之學(xué)生學(xué)習負擔相對較重，各教師課堂教學(xué)中應更新教學(xué)理念，廢除“滿(mǎn)堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習，使他們積極主動(dòng)參與學(xué)習。
(1)堅持 “教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上”。實(shí)現課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。
(2)課堂教學(xué)要注意 “三不講”，即與考試無(wú)聯(lián)系的不要講，自己講不懂的不勉強講，學(xué)生已熟練掌握的不重復講。
(3)注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：認真研究考試大綱，高
4 考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通；體現效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習結合起來(lái)，做到講練結合。
(4)高三備課組的教學(xué)要防止一輪復習偏深、偏難，要面向全體，注重基礎，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
4、注重學(xué)法指導、優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量
教師要根據學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導，力求事半功倍；要根據本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰術(shù)。
5、注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習考試集中批閱，大考批改不過(guò)周，評講不隔天，集體補差與個(gè)別指導相結合，并不斷調整教學(xué)的思路和方式，不同類(lèi)型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實(shí)況。
六、工作階段安排
20xx屆高三工作階段安排
20xx年8月
1、高三教師聘任；2、高三教師臨時(shí)會(huì )安排補課工作，暑期補課；3、暑期備課，各任課教師寫(xiě)出教學(xué)工作計劃；4、制定高三年級工作計劃；5、理化學(xué)科競賽輔導；6、培優(yōu)選苗；
7、高三學(xué)生動(dòng)員會(huì )（以班級為單位），告知高三工作基本安排。8、分配任課教師所包學(xué)生名單。
20xx年9月
第一周：高三年級備課組長(cháng)會(huì )：繼續研究本學(xué)期工作；
重點(diǎn)班任課教師會(huì )：對重點(diǎn)班制定獨立而又有效的復習計劃；
年級組會(huì )：研究安排本月工作；開(kāi)展培優(yōu)工作。
第二周：高三學(xué)生干部會(huì )：了解學(xué)情，明確高三常規教育要求。
高三年級學(xué)生會(huì )：常規教育，高三學(xué)生思想動(dòng)員。
啟動(dòng)補差工作。
第三周：教學(xué)常規檢查。
第四周：第一次階段測試（即月考1）。
20xx年10月
第一周：國慶節補課。
第二周：高三年級組會(huì )，第一次階段測試（月考1）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作，繼續開(kāi)展培
優(yōu)補差工作。
第三周：高三學(xué)生活動(dòng)：繼續進(jìn)行常規教育。
第四周：第二次階段測試（即月考2）。
20xx年11月
第一周：第二次階段測試（即月考2）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作。培優(yōu)第二批學(xué)科跟進(jìn)培養。
啟動(dòng)全科跟蹤培優(yōu)補差工作。
預告有關(guān)高考報名注意，加強常規要求。
第二周：高三學(xué)生座談會(huì )：了解學(xué)情，學(xué)習指導。
5 高三學(xué)生教育活動(dòng)，人生理想和職業(yè)規劃教育。
第四周：教學(xué)常規檢查；第三次階段測試（即月考3）。
20xx年12月
第一周：第三次階段測（即月考3）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作。
高三年級備課組長(cháng)會(huì )，研究本學(xué)期后期工作。
自主招生教育引導。
第二周：高考報名，藝術(shù)生的編班工作。
第四周：第四次階段測試（即月考4）。
20xx年1月
第一周：第四次階段測（即月考4）質(zhì)量分析。
第二周：教學(xué)常規檢查
第三周：期末統考，布置假期任務(wù)和注意事項。
第四周：合肥“一�！笨荚�，高三寒假補課。
近二次考試質(zhì)量分析。
元月中旬～3月底前，藝術(shù)類(lèi)考試 。
20xx年2月
第一周：春節高三寒假補課。
第二周：開(kāi)學(xué)備課組長(cháng)會(huì )，研究本學(xué)期工作。
第三周：自主命題考試，培優(yōu)補苗工作。
第四周：教學(xué)常規檢查，搜集全省高考信息。
20xx年3月
第一周：“江南十�！甭�(lián)考，高考百日沖刺動(dòng)員大會(huì )。
第二周：“江南十�！甭�(lián)考質(zhì)量分析。
第四周：“皖北協(xié)作區”考試，結束第一輪復習，開(kāi)始第二輪復習。
20xx年4月
第一周：高三家長(cháng)會(huì )；高三學(xué)生報告會(huì )心理咨詢(xún)輔導。
第二周：合肥“二�！笨荚�。
第三周：合肥“二�！笨荚囐|(zhì)量分析，教學(xué)常規檢查，高考體檢。 第四周：結束第二輪復習，進(jìn)入第三輪復習即考前模擬訓練階段。
高三備課組長(cháng)會(huì )，研究后階段工作。
20xx年5月
第一周：?jiǎn)?dòng)全科補養，個(gè)別指導，穩苗培養工作。
高考考試中答題規范和考試通用技巧的講座會(huì )議。
第二周：“皖南八�！甭�(lián)考。
第三周：“皖南八�！甭�(lián)考質(zhì)量分析；高三學(xué)生報告會(huì )，心理咨詢(xún)輔導。 第四周：教學(xué)常規檢查，合肥“三�！笨荚�；照畢業(yè)照。
20xx年6月
第一周：“信心卷”考試；教師答疑；考前教育和輔導；考前準備。 第二周：6月7日～6月8日，高考
第四周：6月25日～6月28日公布高考成績(jì)，填報志愿。
6 高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進(jìn)一步強化憂(yōu)患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級組統一協(xié)調功能，努力使整個(gè)高三的教育教學(xué)運行機制處于一種既有外在推力又有內在張力的狀態(tài)，最終實(shí)現螺旋式的和諧上升。努力實(shí)現高考的突破。
高三年級組 阿尼扎提
20xx年9月8日
高三年級組工作計劃12
指導思想：
認真貫徹落實(shí)市教育局相關(guān)文件精神，實(shí)施素質(zhì)教育，以對學(xué)生的健康成長(cháng)高度負責的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭創(chuàng )特色，強化管理，提升辦學(xué)水平和質(zhì)量水平，辦好群眾滿(mǎn)意的學(xué)校。
具體要求：
（一）師資隊伍建設：
1、著(zhù)重在師德、文化素養、教學(xué)技能和信息技術(shù)能力上下功夫；通過(guò)師德考核、班主任工作評議、一日常規檢查評比、校本培訓、信息技術(shù)能力的實(shí)踐運用等方面來(lái)提高師資隊伍整體水平。
2、加強領(lǐng)導班子建設，堅持例會(huì )制度，發(fā)揮例會(huì )制度的決策功能，各部門(mén)對本周工作情況進(jìn)行總結，對下周工作進(jìn)行安排和布置；班子成員分工明確，責任落實(shí)；每學(xué)期進(jìn)行民主測評；要求班子成員深入課堂，聽(tīng)課、評課，指導教學(xué)，了解、掌握教情、學(xué)情，在所任的教學(xué)中起到骨干示范作用。
3、堅持每周五全體教師會(huì )議，及時(shí)傳達和正確解釋各級教育主管部門(mén)和政府的各種政策，布置落實(shí)每周工作。
4、加強教師基本功訓練，為教師提供練兵和展示才能的'機會(huì )，開(kāi)展教師基本功比賽；積極參加市教師業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，爭取成績(jì)。
（二）狠抓常規管理：
1、嚴格制度管理，對照《中小學(xué)管理規范》和教師規范，依法治校，依法治教；加強對青年教師的培養，通過(guò)學(xué)習教育，檢查考核和評優(yōu)評先，保證學(xué)校各項工作的正常、有序、規范進(jìn)行。
2、堅持做好每月認真檢查工作，定期聽(tīng)隨堂課、跟蹤課，進(jìn)行指導評課；教導處做好學(xué)科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評；開(kāi)展校本培訓，針對提高課堂教學(xué)效益，精心設計作業(yè)，單周進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習、研討、集體備課，雙周進(jìn)行開(kāi)課、評課活動(dòng)；積極參加市教育局教師基本功比賽，認真實(shí)施市“十一五”立項課題研究工作，撰寫(xiě)有質(zhì)量的論文。
3、實(shí)施“三項規定”精神，結合校情，制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動(dòng)計劃，做到內容、人員、時(shí)間、場(chǎng)地落實(shí)，對活動(dòng)情況納入一日常規檢查內容，期末舉行成果展示，舉辦“各年級賽詩(shī)會(huì )”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等，并與學(xué)期考績(jì)掛鉤。
4、繼續做好科學(xué)、勞動(dòng)和文體衛生、體育、藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)。認真上好每門(mén)課，迎接市教育局的綜合質(zhì)量調研。衛生工作有專(zhuān)人負責，每周進(jìn)行個(gè)人衛生檢查，每月一次衛生知識講座，每期黑板報有專(zhuān)題衛生知識宣傳角，每月評比衛生先進(jìn)班級；做好流行病的防控工作，建立流行病的報告制度。體育工作做到三認真，認真上好每堂課，做好廣播操和眼保健操，確保兩課兩操質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)；開(kāi)展田徑運動(dòng)培訓，提高學(xué)生的體育達標率，合格率與優(yōu)秀率。
高三年級組工作計劃13
一、指導思想
高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立強烈的憂(yōu)患意識，精雕細琢，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，努力突破千人關(guān)，實(shí)現歷史新跨越。堅決完成“138”目標。
二、總體思路
形成一個(gè)團隊，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長(cháng)生，不棄學(xué)困生。嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把質(zhì)量分析關(guān)，嚴把信息整合關(guān)，嚴把報考志愿關(guān)。
三、主要工作
�。ㄒ唬┙逃ぷ�
1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強化班集體常規管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實(shí)常規，包括鍛煉、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍、衛生區的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍，班班爭當“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴格管理，狠抓落實(shí)。
3、重視協(xié)調三種關(guān)系
在年級部的統一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意識、顧全大局，協(xié)調發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三，學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)校內外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長(cháng)的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導。
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個(gè)體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5、重視希望生的管理
本年級有一批表現突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導著(zhù)年級組的良性、穩定發(fā)展，但不可忽視各班暫差生的管理轉化工作，要樹(shù)立“轉化一個(gè)希望生等于培養一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們過(guò)早游離班級群體，為全年級的穩定，高考出成績(jì)打下基礎。全年級四個(gè)組合的希望班工作量更大，任務(wù)更艱巨，責任更重大。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
1、強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃
認真研究、總結上屆高三的成功經(jīng)驗，研究課標、考綱、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據新課程標準、教學(xué)內容、總課時(shí)數及學(xué)生學(xué)習實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實(shí)集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)），“五統一”（統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一資料、統一批閱）。
3、深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益
高三階段的教學(xué)以復習、練習為主，加之學(xué)生學(xué)習負擔相對較重，各教師課堂教學(xué)中應更新教學(xué)理念，廢除“滿(mǎn)堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習，使他們參與學(xué)習的過(guò)程。堅決貫徹“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，能力為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復習課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上”。實(shí)現課堂教學(xué)現代化，力求每一課都使用現代媒體教學(xué)，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：認真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通；體現效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習結合起來(lái)，做到講練結合。各備課組的教學(xué)要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
4、注重學(xué)法指導、優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量
教師要根據學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習，嚴格控制題目的.數量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰術(shù)。
5、注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科周練集中批閱，批改不過(guò)夜，評講不隔天，集體補差與個(gè)別指導相結合，并不斷調整教學(xué)的思路和方式，不同類(lèi)型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實(shí)況。
6、注重扶優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作。
學(xué)生接受能力存在差異，教師應利用輔導課等時(shí)間加強個(gè)體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學(xué)習的信心，加強有針對性的輔導。對成績(jì)優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強目標激勵。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負責制（補差、盯人、談心），將補差效果與教師的評價(jià)和考核掛鉤，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學(xué)科的輔導；對每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習、生活上的困難。補差工作要體現立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問(wèn)、課后多輔導、平時(shí)多談心、練習多面批、方法多指導。
四、具體工作
1、教學(xué)進(jìn)度：
在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，各高考學(xué)科盡量加快復習的教學(xué)進(jìn)度，力爭在市一摸前結果一輪復習工作。
2、教學(xué)（復習）安排
，20xx年春學(xué)期高三年級組工作計劃
第一階段： 20xx年2月上旬結束一輪復習
第二階段：20xx年2月下旬——20xx年4月中旬
完成高考第二輪復習，即專(zhuān)題知識復習階段。
第三階段：20xx年4月下旬——20xx年5月中旬
完成高考第三輪復習，即綜合知識復習階段。
第四階段：20xx年6月下旬——20xx年高考前。
完成高考第四輪復習，即查缺補漏，指導學(xué)生看書(shū)，心理指導咨詢(xún)階段。
3、月考安排
第四次：20xx年2月8日——2月10日市一摸考試
第五次：20xx年3月7日——3月8日
第六次：20xx年4月7日——3月8日市二摸考試
第七次：20xx年5月7日——5月8日市三摸考試
第八次：20xx年6月7日——5月9日參加高考
4、其它工作
1）各年級分部每月寫(xiě)出一份月工作總結和工作計劃。
2）各教研組長(cháng)每月組織一次本學(xué)科的高三集體備課。
3）組織一次本校的高三教學(xué)研討會(huì )（時(shí)間待定）。
4）組織一次高三教師外出學(xué)習活動(dòng)（時(shí)間待定）。
5）組織每次月考后的教學(xué)分析會(huì )、
家長(cháng)會(huì )，擬出重點(diǎn)幫困名單。
6）組織一次各學(xué)科的復習專(zhuān)題觀(guān)摩課，探討復習課的教學(xué)模式。
7）定期安排任課教師外出參加會(huì )議、聽(tīng)課、獲取信息。
8）組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì )。
9）組織一次高考前學(xué)習心理調適專(zhuān)題講座。
10）繼續推進(jìn)全員導師制的全面實(shí)施
高三年級組工作計劃14
十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的半年。面對高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的知識順利通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān)。為讓高三（X）班每個(gè)學(xué)生都能夠考上理想大學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，針對本班實(shí)際情況，特制定本計劃：
一、工作措施和重點(diǎn)
1.及時(shí)調整學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)造備考氛圍。
高考是人生的重大轉折之一，學(xué)生心態(tài)復雜，思想負擔重，作為班主任，自然有學(xué)生的共同體驗。開(kāi)學(xué)初由宣傳委員牽頭，出一期“君當努力、勢必成功”的主題板報，同時(shí)通過(guò)班會(huì )時(shí)間宣傳我班在下學(xué)期備考中的優(yōu)勢，讓學(xué)生感覺(jué)前途充滿(mǎn)希望。讓全體學(xué)生對自己充滿(mǎn)信心地投入到高考復習中，提升高考復習氣氛。
2. 及時(shí)同科任老師交流，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，培養學(xué)科興趣。
學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習效率的關(guān)鍵。本班學(xué)生一個(gè)普遍特點(diǎn)是基礎差，缺乏自信，上課同老師配合不密切，嚴重影響學(xué)習效果。本學(xué)期初發(fā)動(dòng)各科科代表的表率作用，積極調動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。針對上學(xué)期數學(xué)較差的問(wèn)題，向學(xué)生介紹數學(xué)學(xué)習一定要掌握概念，理解規律，分析問(wèn)題時(shí)要認真審題，建立情景模型，尋找解決問(wèn)題的切入口，訓練要足量到位。在復習過(guò)程中提醒學(xué)生要善于總結，自我歸納，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯。指導學(xué)生各科建立錯題檔案，每周抽出固定時(shí)間進(jìn)行改錯，讓學(xué)生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復習效率。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。
3.關(guān)注心身健康，培養沖刺精神。
備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有一定的長(cháng)度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場(chǎng)心理。最后復習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天，可以說(shuō)是沖刺時(shí)間，是學(xué)生智力大開(kāi)發(fā)的時(shí)間，這時(shí)期的有一模、二模，學(xué)生心理壓力大，甚至會(huì )影響到身體的健康，作為班主任，我準備抓住這一時(shí)機，充分利用班會(huì )時(shí)間，及時(shí)做好心理輔導，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話(huà)交流，正確引導他們看待考試和成績(jì)。要重成績(jì)，但不能過(guò)分，讓學(xué)生感受到只要認真學(xué)習，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績(jì)好的同學(xué)給予表?yè)P鼓勵，對尚未達到理想成績(jì)的同學(xué)給予打氣激勵，讓各個(gè)分數層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著(zhù)應考的那股勁。
4.關(guān)注臨界生和尖子生工作。
上學(xué)期的幾次模擬考試中，本班成績(jì)不高，有很多臨界生，這學(xué)期再努把力，可能會(huì )考上更好的重點(diǎn)大學(xué)，同時(shí)也可保證我班任務(wù)的完成；若繼續松松散散，高考成績(jì)肯定出問(wèn)題。本學(xué)期準備加強對這部分學(xué)生的學(xué)習督促，爭取讓他們都考上理想學(xué)校。我班上的前3名學(xué)生都具備沖擊一本的實(shí)力，本學(xué)期的一大任務(wù)就是穩定他們情緒，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平。
5.及時(shí)組織學(xué)生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析，及時(shí)分析學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題并幫其調整學(xué)習策略。
6. 配合年級和學(xué)校認真組織好高考報名工作，做好學(xué)生檔案整理工作，研究近幾年高考報名和錄取情況，指導學(xué)生填報合適志愿。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生（班主任工作計劃中的重點(diǎn)）
1、加強與學(xué)生、家長(cháng)的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習上的'好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內在動(dòng)力。
2、加強師生對話(huà)建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話(huà)就說(shuō)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)建立師生結對活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導學(xué)生樹(shù)立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習的方法、養成更好地生活，學(xué)習習慣。
3、通過(guò)有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動(dòng)自信心培養的網(wǎng)絡(luò )體系。樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次月考、模擬考的成績(jì)都以光榮榜的形式張貼公布，表?yè)P優(yōu)秀和奮進(jìn)生，鼓勵后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。
5、加強學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(cháng)。對心理問(wèn)題嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導、教育，引導學(xué)生心理的健康發(fā)展。
三、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1、定期召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì )，總結分析每次月考的成績(jì)并改進(jìn)計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時(shí)刻關(guān)注每名學(xué)生的狀況。
2、合理安排協(xié)調學(xué)生的自主學(xué)習時(shí)間，作到有力協(xié)調全面提高，注重效率，形成合力。
3、突出文科綜合和數學(xué)學(xué)科的學(xué)習、每天多學(xué)半小時(shí)、多做高考題、發(fā)揚吃苦精神樹(shù)立必勝信念！
距離高考還有100天，我希望這100天帶給學(xué)生的是高考的成功，帶給學(xué)校的是榮譽(yù)，同時(shí)我也會(huì )收獲一個(gè)完美的高三教學(xué)生涯！
高三年級組工作計劃15
基本情況：
高三年級現有25個(gè)教學(xué)班，其中兩個(gè)理科實(shí)驗班，一個(gè)文科實(shí)驗班;16個(gè)正式理科班，6個(gè)正式文科班,共1496人，藍印生多，體育特長(cháng)生多，班容量大，給管理帶來(lái)一定難度。全年級現有教師86人，高級教師38人，中級教師32人，其余均為近幾年大學(xué)畢業(yè)的青年教師。
指導思想：
在我�！耙匀藶楸�，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“雙成雙樂(lè )”指導方針的指導下，狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促名牌、抓差保穩定，抓兩邊緣即狠抓重點(diǎn)大學(xué)邊緣生和本科邊緣生。爭取名牌、重點(diǎn)、本科上線(xiàn)都有新的的突破，創(chuàng )造新的輝煌。
重點(diǎn)工作：
一、 教學(xué)方面
１. 加強理論學(xué)習，瞄準新課改方向，把握好高考復習的方向
我們這一屆學(xué)生是新課改的第一屆，沒(méi)有經(jīng)驗可循，所以必須要加強理論學(xué)習，勇于實(shí)踐，要求各備課組要及時(shí)到天津去參加市教研室組織的教研活動(dòng)，要求教師利用好學(xué)校為老師訂閱的教學(xué)雜志，研究新教材，理解新課標，瞄準新課改的方向，把握好高考復習方向。
２. 關(guān)注青年教師成長(cháng)做好老帶新工作
今年我們年級有12名青年教師被帶上高三，他們工作熱情高漲，干勁十足，他們接受新事物快，容易和學(xué)生打成一片，但是他們缺乏畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。為促進(jìn)新教師成長(cháng)，我們要求各備課組做好老帶新結對子工作，積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理工作、輔導等方面都要對新教師進(jìn)行指導，具體做法：① 定期交流，互相聽(tīng)課、評課。②新教師先聽(tīng)課后上課③幫助新教師解決問(wèn)題。對年輕教師要求他們虛心向老教師請教，要搶著(zhù)干活，精心備課，要做到先聽(tīng)課后講課。
3.加強教研，統一備課
我們要求各備課組一定要強化備課組活動(dòng)，真正做到統一備課，備課組活動(dòng)做到固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定主體發(fā)言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教法。真正做到例題，練習，作業(yè)三統一。要求備課組長(cháng)充分利用集體備課培養新教師。
4.加強教師思想工作，強化年級凝聚力，努力培養一支能打，敢拼、勇于奉獻的教師隊伍
高三年級教師隊伍主要是20xx6屆畢業(yè)班下來(lái)的老師，再通過(guò)這兩年調整組成的，這支隊伍正在發(fā)揚20xx屆的光榮傳統，他們愛(ài)崗敬業(yè)，對工作精益求精，開(kāi)學(xué)第一周，各班要召開(kāi)主題班會(huì )，強化常規管理，力爭為開(kāi)學(xué)奠定一個(gè)良好的開(kāi)局，我們今后將繼續發(fā)揚這種作風(fēng)，不斷增強年級凝聚力，努力培養一支能打，敢拼、勇于奉獻的教師隊伍
5．強化分層次留作業(yè)，提高作業(yè)、練習的針對性和實(shí)效性
高考臨近，學(xué)生學(xué)習成績(jì)參差不齊，我們要求教師留作業(yè)時(shí)要有選做題，基礎差的學(xué)生難題可以不做，要讓他們騰出時(shí)間抓基礎，這樣才有利于他們成績(jì)的提高。為了使教學(xué)更具有針對性，我們要求教師狠抓基礎，授課、留作業(yè)都要照顧到大多數同學(xué)，作業(yè)分層次，練習分層次，以加強教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
6．加強學(xué)法指導，促進(jìn)學(xué)法交流
今年高三總復習教學(xué)任務(wù)非常重,我們要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導,以使學(xué)生適應目前的這種形勢,我們要求開(kāi)學(xué)第一節課要上學(xué)法指導課，要求教師們要充分利用好多媒體,提高課堂容量和效率,在的教學(xué)中要寓學(xué)法指導于課堂教學(xué)之中，幫助學(xué)生提高復習效率。
7．狠抓實(shí)驗班教學(xué)提高尖子生水平
為貫徹學(xué)校開(kāi)設實(shí)驗班的意圖，爭取明年高考名牌大學(xué)上線(xiàn)有新的突破，我們要求實(shí)驗班可以打破平常教學(xué)進(jìn)度，實(shí)驗班的教學(xué)內容可以加寬，加深，在學(xué)法上給予更具體的指導，鼓勵超前學(xué)習，深入挖掘學(xué)習潛能，不斷提高他們的`競爭實(shí)力。開(kāi)學(xué)初我們計劃分文理分別召開(kāi)實(shí)驗班工作會(huì )議。由實(shí)驗班的班主任和認課教師進(jìn)行交流。在培養尖子生上要達成共識，形成合力。
8．狠抓學(xué)困生轉化工作
我們要求各班要確定好具體需要幫助的同學(xué)，然后要求老師們多找他們談心，在學(xué)法上給予具體的指導，在學(xué)習習慣上給予及時(shí)的監督。教學(xué)中多給他們創(chuàng )造成功的機會(huì )和體驗，讓他們也有成功的體驗。
9.做好問(wèn)卷調查，做好反饋工作
問(wèn)卷調查工作對了解教育教學(xué)情況非常重要，我們計劃本學(xué)期問(wèn)卷調查和座談會(huì )各搞一次，認真分析學(xué)生反映的情況，及時(shí)進(jìn)行情況反饋。
10.認真做好考試情況分析工作
進(jìn)入高三，首先有我們年級組織的月考（第三周），然后又有2次XX市十二校聯(lián)考，我們要求各備課組、各班班主任要認真分析考試情況，查找存在的問(wèn)題（教師存在問(wèn)題、學(xué)生存在問(wèn)題）制定整改措施。年級領(lǐng)導小組要加強存在問(wèn)題的分析，對存在問(wèn)題的學(xué)科和班級要多給以幫助和支持。根據今年高考的新特點(diǎn)，我們利用每周日下午，進(jìn)行文綜、理綜訓練。
11．做好考前心理指導和答題技巧指導
每年高考都有學(xué)生由于緊張發(fā)揮不出真實(shí)水平，有的同學(xué)會(huì )做的題得不分來(lái)，更有涂錯卡、漏掉反面的題沒(méi)做等情況，為此我們在考前將利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行緩解壓力方法指導，考前我們專(zhuān)門(mén)組織“考試答題技巧和注意事項”的講座，力爭將上面的問(wèn)題減小到最低限度。
【高三年級組工作計劃】相關(guān)文章：
高三年級組工作計劃01-23
高三年級組長(cháng)工作計劃03-15
高三第二學(xué)期年級組工作計劃（通用10篇）03-23
高三下學(xué)期年級組工作計劃09-05
年級組高三下學(xué)期工作計劃12-12
春學(xué)期高三年級組工作計劃范文09-11
高三年級組下學(xué)期工作計劃07-01
年級組工作計劃12-08
年級組工作計劃03-03