高三工作計劃(精選15篇)

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編收集整理的高三工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三工作計劃1

　　一，落實(shí)以班主任為核心的班級教學(xué)團隊，充分發(fā)揮基層教學(xué)團隊的作用。

　　班級任課教師團隊所有成員都要分包若干學(xué)生，既輔導學(xué)習中存在的問(wèn)題，又關(guān)注其心理健康，班主任和任課教師要經(jīng)常交互反饋學(xué)生管理和學(xué)習情況，共同承擔起班級的管理和教育。在這里班主任是組織者，是工作策劃設計者，是班級各項工作的督促者，是此項工作的核心成員。

　　二，在陳主任的指揮下，開(kāi)好每周一次的班主任和備課組長(cháng)會(huì )。

　　落實(shí)好每周的教學(xué)工作和學(xué)生管理工作任務(wù)，認真做好每周工作反饋。重視老師和學(xué)生的日常管理。絕對不允許出現老師無(wú)故曠課、遲到、不認真備課、不認真批改作業(yè)和試卷的現象發(fā)生；絕對不允許出現亂班，課堂紀律混亂的教師課堂發(fā)生；絕對不允許班級出現較多學(xué)生在紀律、衛生、曠課、逃課、上網(wǎng)等不良現象的發(fā)生。要充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組長(cháng)為核心，每周有專(zhuān)門(mén)的備課組活動(dòng)時(shí)間。要求研究教材、教法，研究學(xué)生情況，加強對高考命題的研究，有針對性的制定合理的教學(xué)方案，向課堂要質(zhì)量，并做到同類(lèi)型班統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)進(jìn)度、統一考試、統一教學(xué)資料和練習的`四統一。充分發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢。在高三文科的教學(xué)中，每一個(gè)備課組都要充分發(fā)揮集體的才智和力量。集體備課、集體討論、分頭找題，共同組卷。使復習的針對性更顯著(zhù)，提高復習效率。加強高三復習的針對性和時(shí)效性，在復習中不主張采用現成的套題，而是鼓勵各備課組自己選題組卷，另外還要專(zhuān)人負責在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等，及時(shí)提供給備課組使用。

　　三，搞好“三個(gè)一”工程的落實(shí)工作。

　　即教師的每周一考，備課組的每單元或章節的一考，學(xué)�；蚰昙壍囊辉乱豢�。要求每位教師考試快批快改（第二次上課前必須改完，當天考試當天改完），全收全改，重點(diǎn)詳改，講評得當，總結經(jīng)驗，消除問(wèn)題。同時(shí)，本學(xué)期搞好三次模擬考試和文綜訓練。

　　四，搞好各班尖子生、瘸腿生、邊沿生的教育引導工作。

　　文科小班要確保清華、北大指標的完成，平行班各班要確保一本線(xiàn)、二本線(xiàn)、三本線(xiàn)人數的完成，各班主任要細化班級目標，解決任務(wù)完成期間存在的各種問(wèn)題。尖子生實(shí)行導師承包制，每位老師必須堅決解決尖子生的偏科問(wèn)題和心理思想問(wèn)題，確保尖子生的大量涌現。要定期召開(kāi)班級教研會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行積極地診斷，提出合理的改進(jìn)建議和措施，班主任和科任教師要對問(wèn)題學(xué)生展開(kāi)積極地談心交流，鼓足學(xué)生干勁，調節學(xué)生心理，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

　　五，在年級總體計劃下加強二輪系統復習。

　�。ㄒ唬�，以專(zhuān)題講評和試卷為主，注重思維訓練、方法點(diǎn)撥和知識點(diǎn)的梳理和歸納。

　�、俨捎脤�(zhuān)題模塊形式。各科任教師必須對本學(xué)科的知識點(diǎn)、高考重難點(diǎn)、題型特點(diǎn)和答題的技巧、方法進(jìn)行梳理和整理，并形成書(shū)面邏輯資料印發(fā)給學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生對每個(gè)學(xué)科的知識、技能形成一個(gè)系統的結構和網(wǎng)絡(luò )，達到復習備考的最佳效率。

　�、诔浞钟煤镁W(wǎng)上教學(xué)資源，如英才網(wǎng)、中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、天星網(wǎng)、中小學(xué)教研網(wǎng)等。設專(zhuān)職教師每天跟蹤下載大量試題。然后由備課組進(jìn)行試題分類(lèi)、匯編，將多套試卷合成一套精品卷。抓題目的質(zhì)量，就等于開(kāi)拓學(xué)生視野和提高學(xué)生能力，尤其是知識遷移的能力。

　�、蹚椥园才�。奧賽班加訂38套或45套試卷等一些試卷練習題。（二）查漏補缺加綜合練習即第三輪復習階段。在以練為主的基礎上再次回歸教材，讓學(xué)生鞏固基礎知識。

　�。ǘ�），具體做法：

　�、倥R考階段模擬復習訓練與高考在時(shí)間上保持一致，提前調節學(xué)生生物鐘，適應高考。

　�、谧ゼm錯本。學(xué)生每人每科一本糾錯本。抓好錯題的歸納、整理、分析，是提高學(xué)生能力，變知識能力為高考分數的有效辦法。

　�、蹚娀�有效教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教師要認真備好考前每一課，并將該科的知識點(diǎn)和方法梳理、歸納成文字性材料印發(fā)每個(gè)學(xué)生。課堂上與高考無(wú)關(guān)的知識不教，與高考無(wú)關(guān)的東西不講，提倡有效教學(xué)，加大課堂容量，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里，掌握更多的知識，提高教學(xué)效率。

高三工作計劃2

　　在積極參與學(xué)校各項活動(dòng)的基礎上，根據高三年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，警醒合理的管理，保證年級穩定。具體計劃如下：

　　8、9月份：

　　1. 8月30下午召開(kāi)一次高三年級宣誓儀式，進(jìn)行開(kāi)學(xué)前的收心教育，針對高三畢業(yè)年級的具體情況提出新學(xué)年的要求，力求使學(xué)生和班集體做到穩，穩中求學(xué)。

　　2.開(kāi)學(xué)第一周對學(xué)生宿舍內務(wù)檢查，儀容儀表大檢查，發(fā)型及違禁物品的清理 。

　　3.年級組對學(xué)生進(jìn)行課堂常規的教育，使之有一個(gè)良好的.課堂環(huán)境，并樹(shù)立一個(gè)學(xué)習風(fēng)氣濃厚的班集體;配合任課教師抓好各學(xué)科的學(xué)習，在學(xué)習中出現問(wèn)題及時(shí)糾正;對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，做好8月31日的假期學(xué)習考試工作和學(xué)習總結，同時(shí)為高三幾次重要模擬考試做好準備，以便更準確的了解學(xué)生的成績(jì)，以備高考。

　　4、 班級文化建設(第一周)：

　　A各班應確定和布置好高考備考主題標語(yǔ)

　　B各班在黑每期板報上設計一句能激勵同學(xué)奮進(jìn)向上的名言或標語(yǔ)

　　C保持教室整潔衛生，讓學(xué)生能夠在清新干凈的環(huán)境中學(xué)習

　　5、班主任與學(xué)生的溝通：在開(kāi)學(xué)兩周內，班主任要與班上每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次談話(huà)溝通，并做好與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系工作，齊抓共管，使學(xué)生能夠安心學(xué)習;

　　6. 通過(guò)今年教師節的契機，對學(xué)生進(jìn)行一次尊敬師長(cháng)的情感教育。

　　10月份：

　　1.開(kāi)好“弘揚民族精神”、“文明禮伴我行”主題活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生受到一次愛(ài)祖國和愛(ài)民族精神的教育。

　　2.針對各班9月份的紀律和學(xué)習的狀況，對全年級學(xué)生進(jìn)行一次思想教育，同時(shí)樹(shù)立畢業(yè)的意識并樹(shù)立各班的學(xué)習榜樣。

　　3.做好全市高三第一次模擬考試前的思想動(dòng)員工作，使學(xué)生從思想上給予重視和做好考前的準備。

　　11月份：

　　1. 召開(kāi)第一次模擬考試總結會(huì )，針對學(xué)生成績(jì)對學(xué)生進(jìn)行交流談心。

　　2. 針對畢業(yè)年級學(xué)生的升學(xué)壓力配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行一次心理健康的教育。班主任要根據各班實(shí)際情況,與家長(cháng)取得聯(lián)系,必要時(shí)要家長(cháng)來(lái)校共同做好學(xué)生的心理減壓工作;

高三工作計劃3

　　一、指導思想和總體工作目標與學(xué)校一致，爭取能更好地完成預期目標。

　　二、注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采用多種方法，積極調動(dòng)學(xué)生以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習當中。

　�、艑τ谟袑W(xué)習方法有問(wèn)題的學(xué)生，適當談心，找到誤區，盡快幫助學(xué)生走出英語(yǔ)學(xué)習的僵化期。

　　>⑵對于思想動(dòng)態(tài)不穩定的學(xué)生適時(shí)關(guān)心，及時(shí)與班主任溝通，早日幫助學(xué)生走出高考前的心理誤區。

　　三、備好每一堂課

　　認真研讀考綱，考試說(shuō)明和近幾年高考試題，總結方法和規律，不留死角，備好課，才能使學(xué)生掌握科學(xué)有效的解題方法，穩步提高學(xué)生的能力。

　　四、精心授課。

　　精心設計每一堂課的課程安排，在授課時(shí)，對學(xué)生做到講清四點(diǎn)：講清易混點(diǎn);講清易錯點(diǎn);講清著(zhù)眼點(diǎn);講清高考熱點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的能力!弄清英語(yǔ)可接受語(yǔ)言在英語(yǔ)中的重要地位和重要性!

　　五、合理安排作業(yè)和測驗。工作計劃

　　作業(yè)的安排和選擇本著(zhù)讓學(xué)生在有限的時(shí)間里做到兩個(gè)親自的態(tài)度。即親自動(dòng)腦，親自動(dòng)手!內容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學(xué)生每天在做作業(yè)的練習中感受英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境和英語(yǔ)文化氛圍，以便減少漢語(yǔ)負遷移現象帶來(lái)的負面影響!同時(shí)加大寫(xiě)作的力度!!!在測驗和作業(yè)的'講評上，不僅要做到細致，更要講清四點(diǎn)，使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次!

　　當然，作為英語(yǔ)老師我要多開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)法指導，培養學(xué)生的計劃意識和時(shí)間管理能力，讓每一個(gè)學(xué)生知道怎么計劃英語(yǔ)課的復習時(shí)間和復習內容，學(xué)會(huì )統籌安排，作到學(xué)習、生活井井有條，每天都過(guò)得很充實(shí)。這樣既培養了良好的學(xué)習習慣，也為未來(lái)終身學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。

　　總之，高三學(xué)生復習效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力，也要靠學(xué)�？茖W(xué)的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語(yǔ)組這個(gè)優(yōu)秀團隊的共同努力下，蘿北高中的高三英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )再上一個(gè)新的臺階。

高三工作計劃4

　　一、教材（結構系統、單元內容、重難點(diǎn)）

　　本年度主要涉及到經(jīng)濟史4個(gè)專(zhuān)題，文化史8個(gè)專(zhuān)題的授新課，教材內容多，學(xué)生學(xué)習相對來(lái)說(shuō)比較緊張，每個(gè)必修教材都涉及到古今中外，但教材編排不夠系統，學(xué)習上沒(méi)有貫穿始終的一條主題線(xiàn)。所以教材需要自己整合與聯(lián)系。

　　本年度最重要的是必修1、2、3的會(huì )考復習，無(wú)論是史、經(jīng)濟史還是文化史都比較重要，在復習過(guò)程中要注意綜合聯(lián)系。

　　二、學(xué)生（雙基智能水平、學(xué)習態(tài)度、方法、紀律）

　　絕大多數學(xué)生目標明確，學(xué)習態(tài)度端正，但基礎參差不齊，歷史綜合運用能力較為薄弱，學(xué)習方法也較為單一，需要教師進(jìn)一步引導。

　　三、教學(xué)目的要求

　　1、要求掌握歷史新課程要求的各專(zhuān)題的重難點(diǎn)及基礎知識。

　　2、復習掌握3本必修教材的會(huì )考內容。

　　3、加強基礎題訓練，以適應會(huì )考的要求，力求在會(huì )考中取得較好的成績(jì)。

　　四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的.具體措施

　　1、通過(guò)集體備課，凝聚團隊力量，提高課堂效率。

　　2、注重過(guò)程評價(jià)，進(jìn)行歷史必修2、3的模塊測試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和自信心。

　　3、加強指導，優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習方法，形成有效的學(xué)習策略，提高自主學(xué)習的能力，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)輔導。

高三工作計劃5

　　一、學(xué)情分析

　　三個(gè)文科中5班為重點(diǎn)班，學(xué)生的學(xué)習氛圍和學(xué)習習慣較好，能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行復習。4班和6班的學(xué)生整體上學(xué)習成績(jì)不理想，很多學(xué)生沒(méi)有進(jìn)入復習狀態(tài)，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性，且信心不足。

　　二、 根據實(shí)際，工作具體要求

　　為了更好的完成復習工作，針對我校學(xué)生的具體實(shí)際，本學(xué)期的教學(xué)工作需要做到一下幾點(diǎn)：

　　1、認真研讀考試大綱，明確考點(diǎn)，把握考試方向，以便更好的指導復習。

　　2、 認真備課，堅持上好每一節課。高三的復習時(shí)間緊，容量大，需要老師科學(xué)的引導，提高學(xué)生的學(xué)習效率。

　　3、立足教材，構建知識體系，夯實(shí)基礎。

　　俗話(huà)說(shuō)“百變不離其中”，無(wú)論試題如何變化，都是要立足以教材的。在復習中同樣要立足教材，梳理知識，采取各種形式幫助學(xué)生掌握課本的基礎知識。政治有四本必修：經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)，復習時(shí)注重知識體系的構建，重視網(wǎng)絡(luò )化復習。

　　4、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際。在政治考試中會(huì )涉及國內外的'重大時(shí)事等，在復習基礎知識的同時(shí)，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )時(shí)政熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，培養學(xué)生學(xué)會(huì )用所學(xué)的知識進(jìn)行分析的能力。

　　5、強化訓練精選試題，提高應試水平。在高考復習的最后階段將結合近幾年的高考真題，強化訓練，使學(xué)生熟悉高考的命題思路，適應高考的思維模式。通過(guò)練習掌握答題規律和技巧，同時(shí)訓練學(xué)生答題的格式，書(shū)寫(xiě)等，提高學(xué)生的應試能力。

高三工作計劃6

　　一、工作目標

　　進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)重點(diǎn)關(guān)注的對象，這無(wú)形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學(xué)生，素質(zhì)的高低、成績(jì)的好壞，社會(huì )把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實(shí)比較大。面對現實(shí)，班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習成績(jì)。

　　二、班情分析及工作重點(diǎn)

　　本班為民辦史地班，共有學(xué)生37人，其中女生14人，男生23人，學(xué)生基礎薄弱，自覺(jué)性欠缺，因此本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

　　一）、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。

　　1、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

　　3、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的'親近感。

　　4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。

　　5、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

　　6、樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

　　二）、學(xué)習生活中，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。

　　1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

　　人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)；對班級整體出現思想波動(dòng)現象時(shí)，要及時(shí)請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生達到心理健康的水平。

　　2、引進(jìn)競爭機制。

　　針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。

　　三）、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

　　1、生活有節奏，有規律。

　　督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。

　　2落、實(shí)師生對話(huà)，了解學(xué)生生活實(shí)際。

　　高三學(xué)生大都是壓力較大，要加強與學(xué)生私下交流的頻率，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂(yōu)，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習生活中。

　　三、工作安排：

　　九月

　　完成班委、團干部的調整。

　　學(xué)生月考目標制訂。

　　主題班會(huì )：學(xué)習方法介紹。

　　十一月

　　期中考試動(dòng)員。

　　主題班會(huì )：勵志教育——名校在向你招手。

　　十二月

　　學(xué)生心理健康教育；網(wǎng)內生跟蹤、調研及如何做好保苗工作。

　　一月

　　誠信健康教育。

　　期終動(dòng)員。

高三工作計劃7

　　1、指導思想：

　　認真貫徹全國學(xué)校體育工作會(huì )議精神，進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，廣泛開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的體育活動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展

　　2、學(xué)生基本情況分析

　　學(xué)生年齡一般在15-17歲,大多數來(lái)自農村，缺少正規體育課熏陶，身體素質(zhì)較差。這個(gè)階段正是由少年向青年的過(guò)渡時(shí)期,也是決定身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期,需要通過(guò)體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習的內容與要求也應有所區別。主要以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。

　　3、教材與教輔分析

　　(1)內容和結構

　　廣播體操是本學(xué)期教學(xué)的重要內容，因為要盡快使學(xué)生參加學(xué)校的課間操，要短時(shí)間高質(zhì)量完成廣播體操的教學(xué)。隊列隊形的練習也是重要內容，讓學(xué)生規范高效地完成。

　　高一上學(xué)期主要進(jìn)行田徑運動(dòng)的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項目的基礎。高一年段進(jìn)行田徑運動(dòng)的學(xué)習，是為了更好地發(fā)揮田徑運動(dòng)，作為基礎運動(dòng)項目的功能，為學(xué)生進(jìn)入后期的選項學(xué)習打好運動(dòng)技能和體能等多方面的基礎。田徑模塊教學(xué)內容為：短跑和立定跳遠。

　　籃球課的'教學(xué)內容為籃球運球和傳接球和原地肩上投籃。本學(xué)期以學(xué)生基本步法練習，雙手胸前傳接球和進(jìn)間單手肩上投籃為主要學(xué)習內容。

　　(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習和了解運動(dòng)的基本原理，學(xué)會(huì )一到兩種自我鍛煉提高的方法

　　難點(diǎn)：提高學(xué)習興趣，培養相互合作精神

　　4、教學(xué)目標

　　總體目標：

　　提高體能和運動(dòng)技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解;學(xué)會(huì )體育學(xué)習及其評價(jià)，增強體育實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力;形成運動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)，培養終身體育的意識和習慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強人際交往技能和團隊意識;具有健康素養，塑造健康體魄，提高對個(gè)人健康和群體健康的社會(huì )責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿(mǎn)活力的人生態(tài)度。

　　5、教學(xué)措施

　　強調運動(dòng)愛(ài)好與習慣的養成，強調運動(dòng)知識和技能的實(shí)際應用，要求學(xué)生學(xué)習的運動(dòng)技能內容少而精，強調課程內容與學(xué)生個(gè)體發(fā)展和需要的聯(lián)系;以目標統領(lǐng)內容的選擇，地方、學(xué)校和學(xué)生對學(xué)習內容有很大的選擇余地;增加了健康教育專(zhuān)題的學(xué)習內容。

高三工作計劃8

　　高三年級是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校以及各部門(mén)對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標，根據本年級的實(shí)際情況，特制定本年級本學(xué)期工作計劃。

　　一、指導思想

　　以提高備考質(zhì)量為中心，以“五實(shí)”（實(shí)抓、實(shí)教、實(shí)學(xué)、實(shí)嚴、實(shí)效）為抓手，充分調動(dòng)高三全體師生備考復習工作的積極性和主動(dòng)性，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，樹(shù)立強烈的責任意識，團結合作，積極探索，扎實(shí)推進(jìn)。竭盡全力打好20164屆高考攻堅戰，為我校高考再創(chuàng )輝煌奮力拼搏。

　　二、工作目標

　　堅持“因材施教、分層推進(jìn)、又好又快、穩步提高”的原則，通過(guò)團隊合作，確保完成我校的高考指標，確保二本以上達線(xiàn)率較20xx年高考有所提升，確保奧賽輔導和自主招生有突破，確�？忌稀�985”名校人數有所提高，力爭20xx年高考本科達線(xiàn)人數在鹽城市老十所中位于第一板塊。

　　三、總體思路

　　形成一個(gè)團隊，建設好兩塊陣地，突出三個(gè)教學(xué)層次，狠抓四項落實(shí)。即形成一個(gè)精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊：抓好學(xué)生的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教師的教風(fēng)、研風(fēng)兩塊陣地建設。突出尖子生的培優(yōu)、后進(jìn)生的補差以及藝術(shù)生的教育教學(xué)管理三個(gè)層次，即抓前促后帶中，促使大面積學(xué)生成績(jì)整體提高：狠抓工作目標和計劃的落實(shí)、課堂教學(xué)效果的落實(shí)、考試命題和分析的落實(shí)、高考教務(wù)、考務(wù)工作的落實(shí)。

　　四、主要工作

　　1、教學(xué)計劃：整個(gè)教學(xué)分為三個(gè)階段。

　　第一階段：20xx年7月～20xx年3月

　　為“基礎知識復習和鞏固，基本技能訓練”階段。主要是結合課本，聯(lián)想回顧復習舊知識，聯(lián)類(lèi)建構新的知識網(wǎng)絡(luò )，達到積累知識、夯實(shí)基礎、增長(cháng)技能的目的（部分學(xué)科在完成新課教學(xué)任務(wù)后實(shí)施）。

　　第二階段：20xx年3月～20xx年4月底

　　為“專(zhuān)項復習、查漏補缺，單項訓練、提高技能”階段。主要是各科根據第一輪復習情況和模擬考試質(zhì)量分析結果，結合本學(xué)科的考點(diǎn)有針對性的分專(zhuān)題復習，對學(xué)生第一階段復習查漏補缺，主要解決學(xué)生“四易”問(wèn)題（易忘、易錯、易混、易漏問(wèn)題） ，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能，訓練明晰、準確的答題思路（答案的切入、步驟、要點(diǎn)），培養良好的答題習慣。

　　第三階段20xx年5月～20xx年6月5日

　　為“模擬訓練、歸納總結、穩定提高，心理調適、考前指導、迎接考試”階段。主要通過(guò)模擬考試，進(jìn)一步完善答題知識和技能的總結歸類(lèi)，提高學(xué)生的答卷技能，理順答題思路，校正答題習慣，鍛煉答題心智，嚴格學(xué)生管理，穩定教學(xué)秩序，營(yíng)造良好的氛圍，以積極健康的心態(tài)迎接高考。

　　2、測試計劃：總計劃大型模擬考試13次。命題形式有自主命題、聯(lián)考和統考。

　　20xx年8月～20xx年元月（第一階段復習前期和中期）：每月大型測試1次，定位為階段性測試，共6次（含期末統考和鹽城市“一�！� ）；前4次主要采取自主命題。

　　20xx年2月～20xx年6月3日（復習第一階段后期和第二、第三復習階段）：大型考試6次，定位為高考模擬考試。2次自主命題（1次課內綜合考，1次信心考），4次引進(jìn)使用試

　　題（“五�！甭�(lián)考，“建濱阜”聯(lián)考，鹽城“二�！�，鹽城 “三�！� ）。

　　另外，每學(xué)科每月要進(jìn)行兩次單元小測試，自20xx年2月份開(kāi)始利用周六晚自習進(jìn)行“綜合”練習。

　　3、培優(yōu)補差:培優(yōu)、補差分文科和理科類(lèi)進(jìn)行，實(shí)行分層次教學(xué)。

　　(1)特優(yōu)生的培養：

　　文科10人，理科20人作為培養對象。根據“及時(shí)補苗”和“穩苗培養”的原則，全科 跟蹤培優(yōu)，個(gè)別指導，。

　　(2)潛能生的補差：

　　根據“每生限報兩科，動(dòng)態(tài)管理”的原則，主要選總成績(jì)在年級文科150-250名，理科600-800名的學(xué)生，分類(lèi)培養，分科提高，爭取本科人數整體提高。

　　(3)藝術(shù)生的培養：

　　20xx年2月份單獨組成藝術(shù)生文化課輔導班，集全校名師力量。

　　4、學(xué)生教育

　　以學(xué)校常規教育和德育活動(dòng)為主，根據學(xué)生高三學(xué)習生活規律、高考報考階段安排以及學(xué)生家長(cháng)的需求，安排必要的學(xué)生活動(dòng)和家長(cháng)會(huì )。

　　五、工作措施

　　（一）教育工作

　　1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

　　班主任要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確班級和個(gè)人的階段性目標、年度奮斗目標，制定好計劃和措施。班主任和任教教師要引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大特優(yōu)生隊伍，并切實(shí)關(guān)心優(yōu)秀生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難，從而促使他們走向成功。

　　2、強化班集體常規管理

　　高三年級不是特殊年級，班主任應抓實(shí)常規，包括課間操、自習課、住宿等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍，班班爭當“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴格管理，狠抓落實(shí)。

　　3、重視協(xié)調三種關(guān)系

　　在年級組的統一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立班級、年級、全校一盤(pán)棋意識，顧全大局，協(xié)調發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三，學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)校內外情況，配合學(xué)校及時(shí)、正確實(shí)施有效教育，特別是對希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，要給予更多的幫助，老師要給予更多的關(guān)心，家長(cháng)要給予更多的理解和支持。

　　4、注重學(xué)生心理疏導

　　高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，心理健康教師、班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個(gè)體指導，關(guān)注學(xué)困生群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

　　5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、藝術(shù)生的.管理

　　本年級有一批表現突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導著(zhù)年級組的良性、穩定發(fā)展，對他們學(xué)校要開(kāi)展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì )，樹(shù)立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習，樹(shù)立為自己、為學(xué)校爭光奮斗的目標。但不可忽視各班學(xué)困生的管理轉化工作，高三的學(xué)困生有部分為藝術(shù)生，所以要不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，對他們所學(xué)的特長(cháng)，班主任、學(xué)校要指 導。同時(shí)要加強藝術(shù)生的紀律教育，杜絕“藝術(shù)生的管理特殊化和自由化”傾向，適當時(shí)間召開(kāi)高三藝術(shù)生激勵會(huì )，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專(zhuān)業(yè)課又學(xué)好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩定，高考出成績(jì)打下基礎。特別是年級5個(gè)重點(diǎn)班，班級要團結奮進(jìn)，為高考名校上線(xiàn)總人數的突破奠定基礎。

　　6、目標生尖子生實(shí)行責任承包制

　　(1)本科指標分解到班級，相應分管領(lǐng)導和班主任是完成目標的第一責任人，對班級本科目標負總責。

　　(2)各班本科目標實(shí)行任課老師承包獎懲制，具體做法是將班級目標生合理承包到老師，一包到底，中途不變更，年級與老師簽訂合同中，老師要做好促優(yōu)工作，嚴防學(xué)生掉隊，均衡優(yōu)生的各科發(fā)展，隨時(shí)觀(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況，并采取定期和隨機交流的方式，及時(shí)解決優(yōu)生成長(cháng)中的困難，指導學(xué)生向更高層次發(fā)展。年級將根據學(xué)生每次考試成績(jì)變動(dòng)情況做好跟蹤調研管理工作。

　　(3)特優(yōu)生實(shí)行導師小組培養制。導師小組專(zhuān)門(mén)負責目標生的學(xué)習、生活、思想、心理等，實(shí)行一對一輔導，要有專(zhuān)一的輔導內容，確定輔導時(shí)間及地點(diǎn)，所有練習要面批面改，導師還要照顧學(xué)生的生活起居，心理輔導及與學(xué)生家長(cháng)溝通交流工作等。

　　(4)學(xué)困生的管理工作實(shí)行承包制。年級將學(xué)生分解給相應的課任老師，責任到人，老師要負責學(xué)生的學(xué)習生活思想等方面的輔導，年級根據最終的轉化結果兌現獎懲。

　　（二）教學(xué)工作

　　1、強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃

　　認真研究，總結20xx屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究課標、考綱、考試說(shuō)明和近三年的安徽高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學(xué)內容、總課時(shí)數及學(xué)生學(xué)習實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、目標及措施。

　　2、強化群體意識，抓實(shí)集體備課工作

　　全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、優(yōu)選題公開(kāi)），“五統一”（統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一批閱、統一分析）。

　　3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益

　　高三階段的教學(xué)以復習、練習為主，加之學(xué)生學(xué)習負擔相對較重，各教師課堂教學(xué)中應更新教學(xué)理念，廢除“滿(mǎn)堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習，使他們積極主動(dòng)參與學(xué)習。

　　(1)堅持 “教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上”。實(shí)現課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。

　　(2)課堂教學(xué)要注意 “三不講”，即與考試無(wú)聯(lián)系的不要講，自己講不懂的不勉強講，學(xué)生已熟練掌握的不重復講。

　　(3)注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：認真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通；體現效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習結合起來(lái)，做到講練結合。

　　(4)高三備課組的教學(xué)要防止一輪復習偏深、偏難，要面向全體，注重基礎，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

　　4、注重學(xué)法指導、優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量

　　教師要根據學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導，力求事半功倍；要根據本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰術(shù)。

　　5、注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性

　　高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習考試集中批閱，大考批改不過(guò)周，評講不隔天，集體補差與個(gè)別指導相結合，并不斷調整教學(xué)的思路和方式，不同類(lèi)型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實(shí)況。

　　六、工作階段安排

　　20xx屆高三工作階段安排

　　20xx年7-8月

　　1、高三教師聘任；2、高三教師臨時(shí)會(huì )安排補課工作，暑期補課；3、暑期集體備課，各備課組交流初步計劃，任課教師寫(xiě)出教學(xué)工作計劃；4、制定高三年級工作計劃；5、理化學(xué)科競賽輔導；6、培優(yōu)選苗；7、高三學(xué)生動(dòng)員會(huì )（以班級為單位），告知高三工作基本安排。

　　8、分配任課教師所包學(xué)生名單。

　　20xx年9月

　　第一周：高三年級備課組長(cháng)會(huì )：繼續研究本學(xué)期工作；

　　重點(diǎn)班任課教師會(huì )：對重點(diǎn)班制定獨立而又有效的復習計劃；

　　年級組會(huì )：研究安排本月工作；開(kāi)展培優(yōu)工作。

　　第二周：高三學(xué)生干部會(huì )：了解學(xué)情，明確高三常規教育要求。

　　高三年級學(xué)生會(huì )：常規教育，高三學(xué)生思想動(dòng)員。

　　啟動(dòng)補差工作。

　　第三周：教學(xué)常規檢查。

　　第四周：第一次階段測試（即月考1）。

　　20xx年10月

　　第一周：國慶節補課。

　　第二周：高三年級組會(huì )，第一次階段測試（月考1）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作，繼續開(kāi)展培

　　優(yōu)補差工作。

　　第三周：高三學(xué)生活動(dòng)：繼續進(jìn)行常規教育。

　　第四周：第二次階段測試（即月考2）。

　　20xx年11月

　　第一周：第二次階段測試（即月考2）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作。培優(yōu)第二批學(xué)科跟進(jìn)培養。

　　啟動(dòng)全科跟蹤培優(yōu)補差工作。

　　預告有關(guān)高考報名注意，加強常規要求。

　　第二周：高三學(xué)生座談會(huì )：了解學(xué)情，學(xué)習指導。

　　高三學(xué)生教育活動(dòng)，人生理想和職業(yè)規劃教育。

　　第四周：教學(xué)常規檢查；第三次階段測試（即月考3）。

　　20xx年12月

　　第一周：第三次階段測（即月考3）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作。

　　高三年級備課組長(cháng)會(huì )，研究本學(xué)期后期工作。自主招生教育引導。

　　第二周：高考報名，藝術(shù)生的編班工作。

　　第四周：第四次階段測試（即月考4）。

　　20xx年1月

　　第一周：第四次階段測（即月考4）質(zhì)量分析。

　　第二周：教學(xué)常規檢查

　　第三周：期末統考，布置假期任務(wù)和注意事項。

　　第四周：鹽城市“一�！笨荚�。

　　近二次考試質(zhì)量分析。元月中旬～3月底前，藝術(shù)類(lèi)考試 。

　　20xx年2月

　　第一周：春節高三寒假補課。

　　第二周：開(kāi)學(xué)備課組長(cháng)會(huì )，研究本學(xué)期工作。

　　第三周：自主命題考試，培優(yōu)補苗工作。

　　第四周：教學(xué)常規檢查，搜集全省高考信息。

　　20xx年3月

　　第一周：“五校聯(lián)考”，高考百日沖刺動(dòng)員大會(huì )。

　　第二周：聯(lián)考質(zhì)量分析。

　　第四周：結束第一輪復習，開(kāi)始第二輪復習。

　　20xx年4月

　　第一周：高三家長(cháng)會(huì )；高三學(xué)生報告會(huì )心理咨詢(xún)輔導。

　　第二周：鹽城市“二�！笨荚�。

　　第三周： “二�！笨荚囐|(zhì)量分析，教學(xué)常規檢查，高考體檢。

　　第四周：結束第二輪復習，進(jìn)入第三輪復習即考前模擬訓練階段。

　　高三備課組長(cháng)會(huì )，研究后階段工作。

　　20xx年5月

　　第一周：?jiǎn)��?dòng)全科補養，個(gè)別指導，穩苗培養工作。

　　高考考試中答題規范和考試通用技巧的講座會(huì )議。

　　第二周：“建濱阜”聯(lián)考。

　　第三周：聯(lián)考質(zhì)量分析；高三學(xué)生報告會(huì )，心理咨詢(xún)輔導。

　　第四周：教學(xué)常規檢查，鹽城市“三�！笨荚�。

　　20xx年6月

　　第一周：“信心卷”考試；教師答疑；考前教育和輔導；考前準備。

　　第二周：6月7日～6月8日，高考

　　第四周：照畢業(yè)照，6月25日～6月28日公布高考成績(jì)，填報志愿。

　　高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進(jìn)一步強化憂(yōu)患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級組統一協(xié)調功能，努力使整個(gè)高三的教育教學(xué)運行機制處于一種既有外在推力又有內在張力的狀態(tài)，最終實(shí)現螺旋式的和諧上升，努力實(shí)現高考新的突破。

高三工作計劃9

　　一、本學(xué)期主要是進(jìn)行以下幾個(gè)方面的復習：

　　1、高三近現代史的章節基礎和專(zhuān)題復習;

　　2、歷史大專(zhuān)題復習及熱點(diǎn)透析;

　　3、考前練習

　　二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習態(tài)度、方法、紀律)

　　1、學(xué)生在基礎知識、基本能力、學(xué)習態(tài)度、上課紀律方面做的'比較好。

　　2、在材料分析、解題方面還有所欠缺。

　　3、在知識的整合上，普遍出現思維混亂局面。

　　三、教學(xué)目的要求

　　1、對世界史做一個(gè)比較透徹的分析和理解

　　2、對歷史做一個(gè)比較恰當的整合，注重專(zhuān)題知識

　　3、提高學(xué)生的解題能力

　　四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、每星期的文綜考試，使學(xué)生適應文綜考試

　　2、不定期的進(jìn)行抽測，抓好學(xué)生的基礎知識

　　3、進(jìn)行針對性練習，提高學(xué)生的解題能力。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　略

高三工作計劃10

　　本學(xué)期，我擔任三（1）班的班主任。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了一些嘗試，總結如下：

　　一、培養學(xué)生的良好習慣

　�。�1）培養學(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會(huì )課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班上定下班規，要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范條例和班風(fēng)量化標準，并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有個(gè)別紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育提醒才做好一陣兒，以后還要加強教育。

　�。�2）培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

　�。�3）培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣�，F在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)我口述一些關(guān)鍵的知識,經(jīng)常出能夠開(kāi)發(fā)思維能力的一些題。

　　二、培養小干部

　　要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作，還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì )議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

　　三、利用各種途徑培養學(xué)生的素質(zhì)。

　　1.提高自覺(jué)遵守各種校紀校規的意識。三年級學(xué)生大體上適應學(xué)校的`各項要求和管理，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導和教育。

　　2.結合教學(xué)內容，提高學(xué)生的服務(wù)意識，積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如：幫在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等。

　　3.以各種活動(dòng)為契機，提高學(xué)生集體意識，創(chuàng )新能力，組織能力，培養吃苦耐勞的精神。我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，我們班也取得了一些成績(jì)，這些成績(jì)的取得和每一位學(xué)生的努力是分不開(kāi)的。

　　以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的班主任工作中會(huì )一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境，讓這個(gè)班級體取得更好的成績(jì)。

高三工作計劃11

　　一、指導思想

　　本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)，我們將以20xx年浙江省普通高考考試說(shuō)明為依據，以新課程標準為準繩，制訂詳細周密的教學(xué)計劃，切實(shí)抓好高三英語(yǔ)教學(xué)工作。密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，努力提高學(xué)生運用英語(yǔ)的能力和答題技巧，竭盡全力幫助學(xué)生在高考中取得好的成績(jì)。

　　二、教學(xué)內容及主要復習思路

　　根據《20xx考試說(shuō)明》規定的考試內容，高三下學(xué)期我們計劃完成三個(gè)階段的任務(wù)：

　　第一、第一輪復習后階段，即基礎知識復習，關(guān)注詞匯，語(yǔ)法基礎知識和高考綜合能力的結合。

　　第二、考題知識訓練，即語(yǔ)法專(zhuān)項和能力專(zhuān)項復習，計劃4月中旬(即市二模前)結束，注重解題方法，閱讀理解和書(shū)面表達的訓練。

　　第三、模擬訓練，5月底結束，注重應試能力的培養和應試的心理素質(zhì)的提高。

　　上述計劃只是高三下學(xué)期的教學(xué)基本框架，并非一成不變，有些項目為了提高效率，避免單一性，可能交叉進(jìn)行。模擬訓練以后的`時(shí)間將回歸課本，讓學(xué)生自主學(xué)習，查漏補缺，鞏固基礎。

　　三、備課組活動(dòng)

　　在平時(shí)測試或練習試題的選編上，我們盡可能發(fā)揮備課組集體力量，精挑細選好題，主要是以高考真題和《導與練》為參考復習資料。我們將密切關(guān)注高考考試說(shuō)明內容，結合學(xué)情，對計劃作適應調整。加強備課組活動(dòng)，認真研究教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，通過(guò)各種有效的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生構建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò )。通過(guò)強化訓練，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力，并逐步達到高考要求。力爭通過(guò)師生半年的共同努力，實(shí)現今年高考我校英語(yǔ)學(xué)科新的突破。

高三工作計劃12

　　一、指導思想

　　認真研究《化學(xué)新課程標準》和《20xx年考綱》，仔細分析x、xx年高考化學(xué)試卷，廣泛收集全國各地高考的信息，以最新的考綱和考試動(dòng)向為依據，合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證一輪復習扎實(shí)、高效地順利進(jìn)行，圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、備考目標

　　考試大綱指出：化學(xué)科考試，為了有利于選拔具有學(xué)習潛能和創(chuàng )新精神的考生，以能力測試為主導，將在測試考生進(jìn)一步學(xué)習所必需的知識、技能和方法的基礎上，全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養�；瘜W(xué)科命題注重測量自主學(xué)習的能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì )經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生在知識和技能、過(guò)程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面的全面發(fā)展。

　　1.通過(guò)第一輪復習，幫助學(xué)生從高考的角度來(lái)認識和掌握化學(xué)知識，并進(jìn)行歸類(lèi)、整理、加工，使之規律化、網(wǎng)絡(luò )化。通過(guò)對知識點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、討論、總結，初步讓學(xué)生構建整個(gè)高中化學(xué)的基礎網(wǎng)絡(luò )，基本養成正確審題、答題的良好習慣和能力。

　　2.根據級組的工作目標“確保尖子生，提升重點(diǎn)生，推動(dòng)本科生”。我們化學(xué)科的對應的`目標是確�；瘜W(xué)類(lèi)總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢。

　　三、教學(xué)計劃

　　(一)第一輪復習的策略

　　1.齊心協(xié)力，同心備考。

　　備課組全體教師目標一致，分工明確，信息交流，資源共享，齊心協(xié)力，同心備考，認真貫徹市教研室的“高考備考化學(xué)專(zhuān)題復習課堂教學(xué)八點(diǎn)要求”和學(xué)校的“集、解、選、編、練、考、改、評”八字方針。每周五第4、5節為固定的備課組會(huì )時(shí)間。

　　2.把握高考方向，高效備考。

　　認真研讀《化學(xué)新課程標準》和《20xx年考綱》，結合《教學(xué)大綱》的考點(diǎn)要求，合理分散教材的難點(diǎn)，強化知識的重點(diǎn)，對知識點(diǎn)的處理應源于教材，高于教材。明確考試的目的、能力要求和考查內容，以求實(shí)效。在總復習中不要隨意拓寬知識范圍，要深入分析研究《化學(xué)新課程標準》和《20xx年考綱》，對照近幾年的高考試題和課本上的重點(diǎn)知識，找出知識點(diǎn)和考點(diǎn)，把課本知識進(jìn)行適當的深化和提高。

　　3.精心準備復習資料。

　　第一輪復習以《優(yōu)化設計》為主，再根據學(xué)生的具體情況，由備課組的教師分工負責，自編鞏固練習、單元過(guò)關(guān)訓練、月考試題和模擬測試試題，同時(shí)根據不同層次學(xué)生對知識的掌握情況和學(xué)習能力設置有梯度的習題加以強化訓練。習題的內容要和所復習的內容匹配，難度要和學(xué)生的實(shí)際水平相吻合。

　　4.把握復習課的功能，提高課堂效率。

　　第一輪復習要堅持以《化學(xué)新課程標準》和《20xx年考綱》作指導，以教材為主體，將教材中由于學(xué)生認知發(fā)展水平不同而割裂的系統知識在總復習中重新整合，找到各知識間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構建起立體的、發(fā)散的、獨立的知識網(wǎng)絡(luò )體系。以落實(shí)基礎知識的掌握為目的，指導學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實(shí)驗基本操作及重點(diǎn)知識)，建構知識網(wǎng)絡(luò )，并形成基本的學(xué)科能力，向高考的以能力立意靠攏。并通過(guò)隨堂小練習和大練習對所復習的知識內容進(jìn)行及時(shí)檢查。

　　5.切實(shí)解決復習中的主要問(wèn)題。

　　現在復習中存在的問(wèn)題是：教師講，學(xué)生聽(tīng)。教師講得很辛苦，學(xué)生聽(tīng)得也清楚。但是前面聽(tīng)，后面忘;容易聽(tīng)，容易忘。因此，在教學(xué)中要求學(xué)生一定要提前將老師要講的課題內容完成，將自己認為有問(wèn)題的部分做好記錄，以達到有目的、有計劃地聽(tīng)課。定期收學(xué)生的《優(yōu)化設計》進(jìn)行檢查，同時(shí)也要注意指導學(xué)生找到本單元知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節，并想辦法進(jìn)行改善。要求學(xué)生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在“錯題集錦”中，教師也要做好錯題記錄，在以后的練習中進(jìn)行重復呈現，使學(xué)生對所學(xué)知識真正理解。

　　6.做好作業(yè)的布置。

　　布置作業(yè)目的要明確，內容要科學(xué)，書(shū)面作業(yè)應及時(shí)批改，并做好登記工作。

　　7.做好尖子生的輔導工作。

　　根據級組的高考目標，確�；瘜W(xué)類(lèi)總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢。全體備課組成員全員參與，每個(gè)教師負責幾個(gè)尖子生。每周多發(fā)一份能力題給他們，做到面批面改。平時(shí)多找他們談心，了解其存在的問(wèn)題，并加以指導和鼓勵。

　　8.互聽(tīng)互學(xué)，揚長(cháng)避短。

　　為提高復習質(zhì)量，備課組老師之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課。通過(guò)相互聽(tīng)課學(xué)習，取他人之長(cháng)，補自之短，提高教學(xué)水平和復習質(zhì)量。

高三工作計劃13

　　一、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期我繼續執教文科重點(diǎn)和文科普通班，但兩個(gè)班的學(xué)習水平和學(xué)習積極性存在很大差異，從假前期末考試成績(jì)來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習情況有以下問(wèn)題：文1班的成績(jì)不錯，文2班的學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。思想意識方面，文1班大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,絕大部分學(xué)生有很強的積極進(jìn)取精神,有取得良好成績(jì)的強烈愿望，但也有個(gè)別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無(wú)知，自控能力比較弱，有時(shí)不能完成老師的要求。文2班的學(xué)生學(xué)習積極性不高，只有少數學(xué)生知道認真學(xué)習，并能完成老師留的作業(yè)。但從考試情況總體來(lái)說(shuō)這兩個(gè)班的學(xué)生存在以下問(wèn)題：(1)沒(méi)有構建完整的知識體系;(2)基礎知識掌握不夠;(3)見(jiàn)不多，識不廣，導致鑒賞拓展創(chuàng )新沒(méi)有依托;(4)語(yǔ)文答題的規范意識欠缺。

　　二、主要教學(xué)內容計劃安排

　　高中語(yǔ)文教材第五冊教學(xué)完成及讀本中一些重要篇目的學(xué)習，力求做到充分借助讀本，培養學(xué)生獨立思考的閱讀習慣，通過(guò)比較、分析與歸納，借鑒或吸取有益的養分，從而提高語(yǔ)文素養，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養語(yǔ)言綜合能力。(二)組織并完成高三語(yǔ)文第一輪復習。

　　三、具體教學(xué)措施

　　基于學(xué)情分析和教學(xué)計劃的安排，我準備深入備課，根據學(xué)情實(shí)行有效教法,不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。作業(yè)批改方面，堅決貫徹學(xué)校對高三提出的作業(yè)練習的要求，通過(guò)練習加強落實(shí)，提高書(shū)面表達能力，對學(xué)生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學(xué)生進(jìn)行面批。做好考試的命題，審題，閱卷，分析講評，考后總結與思想疏導工作。力求讓學(xué)生"考一次，長(cháng)一智"。

　　期間我還計劃充分利用早自習時(shí)間，督促學(xué)生復習鞏固高一高二背誦默寫(xiě)過(guò)的課文和教材上出現過(guò)的語(yǔ)文基礎知識，做好高一高二文言文的第一輪復習，利用自習課的時(shí)間發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，分小組找題做題，共同練習基礎知識題，力求在本學(xué)期末完成語(yǔ)文基礎知識的復習，幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎,提高語(yǔ)文能力。

　　另外計劃采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)，請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，后進(jìn)生加以學(xué)習。課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。并建立培優(yōu)學(xué)生檔案，將每次考試成績(jì)列表，分析每次考試得失，以求出現語(yǔ)文拔尖生。

　　四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平提高

　　本著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的思想，堅持網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，盡可能多的撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，與同行交流，不斷提升自己。還向其他老師學(xué)習，研究教學(xué)方法，探討教學(xué)設計，做到充分備課。另外積極參加教研室教學(xué)處組織的各種活動(dòng)。力求從各個(gè)方面提升自己。工作計劃

　　總之，新的一學(xué)期馬上來(lái)臨，面對新的一學(xué)年，我將以飽滿(mǎn)的激情來(lái)面對每一天!!

　　20xx高三語(yǔ)文教師工作計劃2

　　春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇，20xx級的高考備戰也進(jìn)入了最關(guān)鍵的階段，我所任教的9班和10班也開(kāi)始了最后的沖刺，雖整體成績(jì)一般，但我有信心和我的學(xué)生一起努力，爭取高考時(shí)取得比較優(yōu)異的成績(jì)。于是我制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：以專(zhuān)題復習為主，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，完成第二輪的'復習工作。

　　一、對策與措施

　　這兩個(gè)班學(xué)生的基礎差，尤其是10班偏科現象比較嚴重。在高考語(yǔ)文復習中，如何針對學(xué)生現狀，獎掖先進(jìn)，激勵后進(jìn)，以達到共同提高的目的，是語(yǔ)文教師的當務(wù)之急。為此，我準備從以下三個(gè)方面入手，做好語(yǔ)文復習工作。

　　1、以學(xué)生為本。要求學(xué)生根據自身的學(xué)習情況，制定出行之有效的復習計劃，做到補缺補差，各科齊頭并進(jìn)。

　　2、以考綱為本�？荚嚧缶V是高考的指南，既是學(xué)生的本，也是教師的本。學(xué)生要分析考綱，鉆研考綱，吃透考綱，這樣復習的思路清晰，復習的內容充足，因此復習的效果也就明顯。

　　3、以教材為本。有選擇地檢查五冊課本和《唐詩(shī)宋詞》的背誦和基礎知識。從高考的實(shí)際需求出發(fā)，我會(huì )重點(diǎn)選擇詩(shī)詞單元、文言文單元，其他課文作為寫(xiě)作素材進(jìn)行積累。

　　二、突出重點(diǎn)難點(diǎn)，有計劃地進(jìn)行第二輪專(zhuān)題復習

　　(一)古詩(shī)文專(zhuān)題復習

　　1、完成課內古詩(shī)文的第二輪復習。主要突出重要的文學(xué)文化常識、完成課內古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)。復習鞏固每篇課文的重點(diǎn)字詞句及其他重要知識點(diǎn)。

　　2、對文言文中的文言句式、詞類(lèi)活用、詩(shī)歌鑒賞中的表達技巧、意向意境等重點(diǎn)難點(diǎn)作進(jìn)一步的專(zhuān)題復習鞏固。

　　3、繼續堅持每天一篇的文言語(yǔ)段的訓練量，加強文言文語(yǔ)感。

　　(二)現代文專(zhuān)題復習

　　1、完成課內現代文的第二輪復習。主要以文體來(lái)進(jìn)行分類(lèi)復習，比如分為小說(shuō)、議論性散文、記敘性散文。

　　2、對現代文閱讀中的一些重點(diǎn)難點(diǎn)作進(jìn)一步的專(zhuān)題

高三工作計劃14

　　第一周：高三新學(xué)期的學(xué)生教育

　　高三一年，在學(xué)生認為是最為關(guān)鍵的一年，因為學(xué)生想的是在這一年內，學(xué)生可以出成績(jì)。但是就我們教育者來(lái)講，還是主要抓住高一高二的時(shí)間。但是到了高三，我們要更加注意學(xué)生的教育工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的計劃要向學(xué)生講明白，說(shuō)明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個(gè)比較良好的基礎上，所以新學(xué)期的第一次要把這個(gè)事情講明白。而具體要講什么內容，要把學(xué)生的底細摸清楚，然后就可以把學(xué)生的`一些具體活動(dòng)安排好！根據具體的情況的事實(shí)可以確定。

　　第二周：理想教育。學(xué)習自查。學(xué)期初的家長(cháng)會(huì )。

　　在新的學(xué)期內，先把學(xué)生的思想穩定下來(lái)，也就是把學(xué)生的理想先能夠確定下來(lái)。這樣可以組織一些具體的活動(dòng)或者講座來(lái)安排確定。

　　在學(xué)期的開(kāi)始初，讓學(xué)生進(jìn)行一些自查，把以前的學(xué)習情況進(jìn)行總結，然后根據自己的情況給自己定位，作好自己的計劃，有一個(gè)全盤(pán)的計劃，把所有的問(wèn)題得到具體的落實(shí)。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計劃。

　　學(xué)期初的家長(cháng)會(huì )是很重要的，要把一些具體的情況向家長(cháng)交代清楚，讓價(jià)值能夠有一些基本的情況的了解，這樣對于下面的工作就比較好開(kāi)展一些。具體的內容根據具體的情況來(lái)進(jìn)行確定。

　　第三周：第五屆讀書(shū)活動(dòng)。（以與自己的實(shí)際相關(guān)的內容的書(shū)籍為主）

　　延續上面的幾屆讀書(shū)活動(dòng)，在這一屆的組織上，要把學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)定到與自己的實(shí)際的學(xué)習科目有一定聯(lián)系的環(huán)節上，這樣讀書(shū)也有一定的意義，當然讀書(shū)的書(shū)目要做一定的握，不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習上。

　　第四周：體育鍛煉安排（準備運動(dòng)會(huì )）。學(xué)習交流（集體或安排活動(dòng)）。

　　體育鍛煉的主要事情是安排運動(dòng)會(huì )的訓練和日常的基本活動(dòng)。具體的事宜根據學(xué)校的一些具體的情況來(lái)進(jìn)行確定。具體的負責安排還是由班級干部來(lái)進(jìn)行確定組織。

　　根據具體的復習計劃，可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習的交流，形式能夠多樣化，盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習情況進(jìn)行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學(xué)習成績(jì)有所提高。另外還要組織學(xué)生進(jìn)行一些座談會(huì )，把學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行得更加完美一些。

高三工作計劃15

　　一、指導思想

　　圍繞“平安、健康、文明、高雅”的工作重點(diǎn)，開(kāi)展班級教育教學(xué)活動(dòng)，增強班級工作的針對性、時(shí)效性和主動(dòng)性，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，力爭高考獲得大豐收，高三(15)班工作計劃。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬� 繼續營(yíng)造良好的高考氛圍

　　1、鼓勵學(xué)生面對挑戰迎難而上，培養學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)使他們耐得住寂寞、抵得住誘惑，保持良好的學(xué)習心態(tài)，樹(shù)立自信心，刻苦努力，朝著(zhù)自己的既定目標奮力拼搏。

　　2、積極備戰三月統考，沖刺六月高考，開(kāi)好主題班會(huì )，讓學(xué)生了解和認識高考的最新形勢和動(dòng)態(tài)，部署最后一百天的復習要求，激發(fā)學(xué)生追求人生理想的欲望。

　　3、針對美術(shù)班的實(shí)際，積極做好由專(zhuān)業(yè)文化課學(xué)習的轉軌工作，讓學(xué)生迅速進(jìn)入文化課的`學(xué)習狀況，防止二減一等于零的現象出現。

　　4、認真抓好培優(yōu)補差工作，抓好兩頭帶動(dòng)中間，爭取高考美術(shù)班能有大面積豐收，工作計劃《高三(15)班工作計劃》。

　�。ǘ�）、做好服務(wù)工作

　　1、幫助學(xué)生制定好復習計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，督促學(xué)生適當參加體育活動(dòng)。

　　2、密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做耐心細致的思想工作，使學(xué)生能自始至終保持良好的心理狀態(tài)。

　　3、針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，幫助學(xué)生做好前后成績(jì)的比較，找差距，析原因，鼓干勁，以便在下次考試中能有新的突破。

　　4、特別關(guān)心后進(jìn)生的思想工作，讓他們放下包袱，輕裝上陣，發(fā)揮出自己最大的潛能。

　　5、協(xié)調好科任教師之間的工作，真正做到各科都能齊頭并進(jìn)，防止六減一等于零的現象發(fā)生。

　　6、經(jīng)常與家長(cháng)溝通和交流，讓家長(cháng)和老師一道關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習和生活。

　�。ㄈ�）、日常工作安排

　　1、開(kāi)好每周一次的班會(huì )，加強學(xué)生的教育。

　　2、做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作。

　　3、積極引導學(xué)生迎戰三月統考，做好輔導工作。

　　4、高考信息與動(dòng)態(tài)通報。

　　5、做好考試技巧與策略的輔導。

　　6、 整理好學(xué)生的各項檔案資料。

　　7、做好學(xué)生的安全教育工作。

　　8、高考前的準備工作

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