- 英語(yǔ)社團工作計劃 推薦度：
- 英語(yǔ)社團工作計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
英語(yǔ)社團工作計劃（精選22篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的英語(yǔ)社團工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)社團工作計劃 1
一、指導思想
通過(guò)社團活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗英語(yǔ)的快樂(lè )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)
的興趣，培養學(xué)生良好的習慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語(yǔ)才華。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)社團活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
2、通過(guò)專(zhuān)題培訓，拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識、開(kāi)拓學(xué)生的思路
3、通過(guò)課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識，提高解決實(shí)際的能力。
三、活動(dòng)原則
1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應充分開(kāi)放活動(dòng)空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。
2、主題性原則：社團活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習實(shí)際。
四、活動(dòng)時(shí)間
每周四 17：20——17：50
五、參加對象
xx小學(xué)三至六年級學(xué)生
六、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬�、長(cháng)線(xiàn)活動(dòng)
活動(dòng)目的：有針對性地提高學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生的語(yǔ)感，豐富學(xué)生的英語(yǔ)知識。
活動(dòng)方式：為了使社團的學(xué)生飽滿(mǎn)地汲取知識，可以自主進(jìn)行輔導，讓學(xué)生在課余時(shí)間想一想、做一做，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。
�。ǘ�、短線(xiàn)活動(dòng)
1、學(xué)唱英文歌曲
活動(dòng)目的：更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，訓練學(xué)生的口語(yǔ)。
活動(dòng)方式：教師選擇比較適合學(xué)生學(xué)習的英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給學(xué)生，然后再教學(xué)生演唱，學(xué)生也可以以合唱團的`方式將歌曲演繹出來(lái)（可與學(xué)校音樂(lè )社團合作）。
參加人數：所有英語(yǔ)社團的成員
2、從“復活節、愚人節、母親節”中選擇一個(gè)節日大家一起歡度
活動(dòng)目的：更深的了解英國的文化，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平
活動(dòng)方式：圍繞這個(gè)節日，由教師搜集材料，更深的了解節日的由來(lái)、慶祝方式。（可利用學(xué)校廣播系統）
參加人數：所有英語(yǔ)俱樂(lè )部的成員
3、講故事比賽
活動(dòng)目的：提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，提高學(xué)生對文章片段的理解能力
活動(dòng)方式：教師選擇適合各年級段學(xué)生演繹的故事片段，不必過(guò)多，大概每個(gè)年級三五篇，讓學(xué)生自主選擇。然后教師可以分組指導學(xué)生應怎樣生動(dòng)地講述故事，最后同年級學(xué)生可以來(lái)個(gè)大比拼。
七、評價(jià)方式
教師綜合長(cháng)線(xiàn)活動(dòng)和短線(xiàn)活動(dòng)學(xué)生的表現給予學(xué)生獎勵，也可分一二三等獎，一等獎可以在英語(yǔ)的平時(shí)分上加分；二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵。
英語(yǔ)社團工作計劃 2
夏日的炎熱已遠去，金秋的清涼接踵而至，在這個(gè)收獲的季節里，我們迎來(lái)了新學(xué)期Crazy Speak英語(yǔ)角社團工作的開(kāi)始。本學(xué)期，英語(yǔ)角社團將繼續秉承“服務(wù)全校學(xué)生，提高全校同學(xué)的英語(yǔ)水平”的工作理念，在總結以往工作經(jīng)驗的基礎上，再接再厲，爭取再次豐收。在學(xué)校的各項工作取得各項輝煌的業(yè)績(jì)的時(shí)候，我們對于明天的發(fā)展更加信心滿(mǎn)懷，有決心，有信心把協(xié)會(huì )發(fā)揚光大。
就上學(xué)期學(xué)會(huì )開(kāi)展各項工作情況而言，我們取得了不少的成績(jì)，獲得了一些成果。當然，通過(guò)工作與活動(dòng)我們也發(fā)現了一些內在的問(wèn)題與不足，這些問(wèn)題和不做還有待我們去探索、去解決。在本學(xué)期中，我們社團將更加有效的推動(dòng)學(xué)校各社團的發(fā)展。
本學(xué)期將開(kāi)展各種豐富多彩、有益的活動(dòng)，弘揚校園文化、營(yíng)造良好的英語(yǔ)校園新氣氛，為英語(yǔ)愛(ài)好者提供鍛煉和發(fā)展的舞臺，加強對他們的培養。
具體工作計劃如下：
一、建設和完善社團內部組織：
根據英語(yǔ)角社團發(fā)展要求，將會(huì )在本學(xué)期配合學(xué)生會(huì )、其他各社團的工作，為學(xué)校和社團成員帶來(lái)更多的益處。不斷完善內部建設，使社團的管理更加科學(xué)完善。
1、完善社團干事例會(huì )、活動(dòng)、晨讀等制度。加強干事對社團的責任心，每周開(kāi)例會(huì )以及晨讀必須到位，為社團成員提供更多的服務(wù)，讓他們學(xué)到更多的東西。
2、加強社團成員與干事之間的聯(lián)系與溝通和各個(gè)部門(mén)的合作。使整個(gè)英語(yǔ)角社團上下齊心、互幫互助、團結一致，為社團的發(fā)展共同奮斗。
二、強化社團工作核心思想和工作重點(diǎn):
英語(yǔ)角社團是一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)活力的團隊，她以提高全校學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)的興趣，練習英語(yǔ)口語(yǔ)，培養交際能力和涵養，提高英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)?yōu)樽谥�。在此宗旨的指導下，從策劃、組織、參與各項活動(dòng)到突破自我，以此帶動(dòng)全校學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的氣氛。
社團以成員利益為原則，在原有活動(dòng)的基礎上，適量增設相關(guān)活動(dòng)，并提高活動(dòng)質(zhì)量，力爭做到真正的創(chuàng )新和吸引，廣大社團成員在活動(dòng)中感受外語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣。
三、社團常規活動(dòng)的開(kāi)展：
1、晨讀
英語(yǔ)角社團舉辦的英語(yǔ)晨讀是為了幫助廣大英語(yǔ)愛(ài)好者提高英語(yǔ)水平，希望大家能的英語(yǔ)越來(lái)越好，這是我們的`目的。偶爾管理人員或者是干事可以帶著(zhù)會(huì )員一起去操場(chǎng)跑跑步，鍛煉鍛煉，去外面晨讀，或者開(kāi)展晨讀競賽。
晨讀內容：
�、�22大音標
�。看纬孔x學(xué)習2個(gè)音標，包括所涉及的單詞和句子。下次晨讀前復習上次所學(xué)的2個(gè)音標）預計3周時(shí)間
�、�18大語(yǔ)音音變
�。看纬孔x學(xué)習2個(gè)語(yǔ)音音變技巧）預計2周時(shí)間
�、蹖�(shí)用口語(yǔ)
�。看螌W(xué)習20個(gè)句子，先學(xué)習半個(gè)小時(shí)，再考核）
預計2周時(shí)間
2、英語(yǔ)角
英語(yǔ)角的成立主要以鍛煉英文口頭表達能力，為同學(xué)們提供良好的英語(yǔ)溝通環(huán)境為目的，通過(guò)同學(xué)們的交流互動(dòng)提高口語(yǔ)能力，由老師對我們交流回答促進(jìn)大家的英語(yǔ)口語(yǔ)交際。為社團成員以及廣大英語(yǔ)愛(ài)好者營(yíng)造了濃厚的全英文交流氣氛，促進(jìn)同學(xué)們的英語(yǔ)水平提升。體現以學(xué)生為主，發(fā)揮教師的引導作用，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。每次活動(dòng)主題內容貼近學(xué)生實(shí)際生活，開(kāi)展活動(dòng)之前出海報通知社團成員以及廣大英語(yǔ)愛(ài)好者，吸引學(xué)生參加�；顒�(dòng)以游戲、對話(huà)等形式開(kāi)展，突出口語(yǔ)的交際。
3、第七屆英語(yǔ)口語(yǔ)大賽
初賽時(shí)間：9月底
復賽時(shí)間：10月初
決賽時(shí)間：10月中旬
活動(dòng)目的：
激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的熱情，提高同學(xué)對英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，
活動(dòng)意義：
為了激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的熱情，提高同學(xué)對英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，為更多的同學(xué)提供一個(gè)盡情
揮灑創(chuàng )意，展現自我英語(yǔ)風(fēng)采的舞臺，并且加強在校學(xué)生的競爭意識。同時(shí)，也為一些英語(yǔ)愛(ài)好者提供更多學(xué)習與交流的機會(huì )，讓他們找到學(xué)習語(yǔ)言的靈感，為今后學(xué)習英語(yǔ)打下更好的基礎。
總結：
在上學(xué)期協(xié)會(huì )一系列的工作取得了一定的成績(jì)的同時(shí)，但也有許多不足和缺點(diǎn)。本學(xué)期我們將會(huì )把各項工作落實(shí)，繼續努力將開(kāi)展各種豐富多彩、有益的活動(dòng)，弘揚校園文化、營(yíng)造良好的英語(yǔ)校園新氣氛，為英語(yǔ)愛(ài)好者停供鍛煉和發(fā)展的舞臺，加強對他們的培養。
注：
1、以上工作安排只是擬定計劃，可以按實(shí)際情況改變。
2、活動(dòng)的時(shí)間可做調整。
英語(yǔ)社團工作計劃 3
一、教材內容體系分析
本教材的設計與編寫(xiě)體現了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承與發(fā)展，形成了適合我國小
學(xué)英語(yǔ)教育的基本狀況的模式與方法，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1. 強調語(yǔ)言運用，注重能力培養
教材在整體結構和教學(xué)方法等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，貫徹了語(yǔ)言的交際能力和語(yǔ)言應用的基本原則，把知識和技能目標融合在完成任務(wù)的過(guò)程之中，從而體現了把話(huà)題——功能——結構——任務(wù)結合起來(lái)的總思路。讓學(xué)生在有節奏的歌謠中體驗語(yǔ)言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，從而培養他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流打下堅實(shí)的基礎。力求用簡(jiǎn)單生動(dòng)、通俗易懂的方式滲透學(xué)習策略，鼓勵他們能動(dòng)思考，主動(dòng)做事，自動(dòng)調整的學(xué)習方式，發(fā)掘他們積極求知、努力進(jìn)取的潛能。
2. 突出興趣激發(fā)
教材在內容、形式、方法、插圖等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習冬動(dòng)機和興趣為宗旨。教學(xué)內容聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習實(shí)際，選擇話(huà)題充分考慮到小學(xué)生的需求，同時(shí)突出內容的思想性、科學(xué)性、系統性、實(shí)用性、啟發(fā)性和創(chuàng )造性；教學(xué)形式強調多樣化，使聲能夠在豐富多彩的課堂活動(dòng)中感知語(yǔ)言、習得語(yǔ)言。
3. 融合學(xué)科內容
在新課程設計中，強調學(xué)科之間的整合。學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)不僅是為了滿(mǎn)足人際交往的需要，也是為了用英語(yǔ)獲取各方面的信息，學(xué)習其他學(xué)科的知識。新課程十分重視在學(xué)習內容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內容、融入到語(yǔ)言材料之中，使學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)的同時(shí)，也能夠接觸到自然科學(xué)、社會(huì )文化和文學(xué)藝術(shù)等方面的基礎知識，幫助他們認識和了解我們賴(lài)以生存和發(fā)展的這個(gè)世界。
4. 實(shí)現整體設計
教材以小學(xué)三年級為起點(diǎn)，進(jìn)行整體設計。在各階段教材的編寫(xiě)中，充分考慮到個(gè)各階段學(xué)生的認知規律，選用教學(xué)方法。
二、教學(xué)目標和要求
本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流的能力。同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力。介紹中西方文化，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，增強世界意識，做到助人為樂(lè )，團結奮斗，共同進(jìn)取，從小樹(shù)立環(huán)保意識，人人做到保護環(huán)境，從我做起
三、學(xué)情分析
我教的是五年級四個(gè)班，這四個(gè)班當中的大部分學(xué)生都經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習，對英語(yǔ)有著(zhù)較濃厚的學(xué)習興趣，他們即將學(xué)習五年級教材。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽(tīng)、說(shuō)、認、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習興趣會(huì )隨之減弱，對于以前的教材他們掌握的還不是很牢。并且五年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求：培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能，所以本學(xué)期我們對于五年級教材的教學(xué)進(jìn)度會(huì )根據各班學(xué)生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
四、教學(xué)內容檢測及評價(jià)手段
�。�、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的'可持續性發(fā)展。
�。�、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、 巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
4、 運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍，如：上講臺操練等等。融會(huì )話(huà)教學(xué)與情景表演之中。
5、 多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。多讀英語(yǔ)故事等。
6、 充分利用直觀(guān)教具，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調基礎。
7、 培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
五、綜合實(shí)踐活動(dòng)安排
1、 將會(huì )話(huà)教學(xué)融于情景表演之中
2、 巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
3、 利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導
4、 注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。
5、 調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。
6、 豐富學(xué)生的課余生活，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中。
7、 學(xué)習和運用生本教育教學(xué)理論和方法，讓學(xué)生成為學(xué)習主人。
8、 做好家訪(fǎng)工作，搞好課外輔導。
9、 上好英語(yǔ)學(xué)法指導課，使學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習方法，提高學(xué)習技能。
10、搞一些英語(yǔ)競賽活動(dòng)，培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣。
六、完成計劃的舉措
�。ㄒ唬�、 以學(xué)生為中心，設置場(chǎng)景，表演對話(huà)。
在教學(xué)對話(huà)前為學(xué)生設計場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯(lián)成對話(huà)。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗。而下面的學(xué)生當“觀(guān)眾”并打分，并請打分的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么打這個(gè)分？這樣可以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，更能夠體現學(xué)生學(xué)習的主體性。怎么說(shuō)？對不對？應帶怎樣的表情？怎樣演會(huì )更好？學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的，都會(huì )在打分時(shí)找到他們需要的答案。
�。ǘ�、 通過(guò)娛樂(lè )、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機與興趣。
小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛(ài)玩。我們可以利用小學(xué)生愛(ài)玩的天性。在對話(huà)教學(xué)中，設計各類(lèi)競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說(shuō)、快聽(tīng)快指等。印象會(huì )特別深。
�。ㄈ�、注重在教學(xué)中，運用手勢。
把一些單詞、短語(yǔ)、甚至是句子與手勢或是肢體語(yǔ)言相結合，讓學(xué)生全身活動(dòng)，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。
英語(yǔ)社團工作計劃 4
指導思想：
為了豐富學(xué)生的校園文化學(xué)習生活，營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的趣味性，集交流性與學(xué)習性于一體，加強學(xué)生之間的情誼交流，使學(xué)生在日�；顒�(dòng)中增長(cháng)知識。 活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)豐富多彩的社團活動(dòng)，培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的濃厚興趣；
2、 提高學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力；
3、 通過(guò)針對性的練習，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力；
4、 通過(guò)每學(xué)期一次的英語(yǔ)活動(dòng)比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；
社團設置：
由一名英語(yǔ)老師負責指導，下面設社長(cháng)1名，副社長(cháng)2名，小組長(cháng)10名，社團主要負責人每?jì)蓚�(gè)星期召開(kāi)一次會(huì )議。每個(gè)報名參加的學(xué)生都需要通過(guò)學(xué)校安排的英語(yǔ)水平測評，擇優(yōu)錄取，成為會(huì )員。
社長(cháng)：副社長(cháng)：
組長(cháng)。
會(huì )員：面試通過(guò)后即成為社團會(huì )員，積極參加每一次社團活動(dòng)。成員有權對活動(dòng)提出意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)社團的發(fā)展。
教師安排：
指導老師應該熟悉社團的活動(dòng)并對社團工作做出及時(shí)、正確的引導，及時(shí)地對學(xué)生的合眾疑難問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的知道，負責選拔社團負責人，每個(gè)月總結活動(dòng)開(kāi)展情況。促進(jìn)社團的成長(cháng)
活動(dòng)時(shí)間：
每星期一 第七節課
活動(dòng)內容簡(jiǎn)介
一、成立“英語(yǔ)角”
1、活動(dòng)內容：“英語(yǔ)角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達能力，為同學(xué)們提供良好的英語(yǔ)溝通環(huán)境為目的，通過(guò)同學(xué)們的交流互動(dòng)提高口語(yǔ)能力，由輔導老師對語(yǔ)法知識、閱讀能力、解題技巧作專(zhuān)門(mén)講解。集學(xué)習性、交流性于一體，與學(xué)院的外語(yǔ)協(xié)會(huì )組織的英語(yǔ)角有所區別。這個(gè)英語(yǔ)角的學(xué)習性質(zhì)比例較重，為成員營(yíng)造了濃厚的全英文交流氣氛，促進(jìn)同學(xué)們英語(yǔ)水平的提升。
2、活動(dòng)時(shí)間：自定
3、活動(dòng)地點(diǎn)：自定
4、組織人員：
5、參加人員：英語(yǔ)協(xié)會(huì )會(huì )員。
6、輔導教師：自定
7、主辦機構：英語(yǔ)協(xié)會(huì )
8、活動(dòng)設想：體現以學(xué)生為主，發(fā)揮輔導教師的引導作用，原則上要求參與者都說(shuō)英語(yǔ)。
�。�1）、活動(dòng)場(chǎng)地的布置由學(xué)生設計和裝飾，體現學(xué)生的愛(ài)好和需求。
�。�2）、每次活動(dòng)的主題由老師和學(xué)生共同商定，活動(dòng)內容貼近學(xué)生實(shí)際和生活。
�。�3）、主題確定后，通知會(huì )員。并以海報的形式進(jìn)行宣傳，吸引學(xué)生參加。
�。�4）、活動(dòng)以游戲、對話(huà)等形式開(kāi)展，突出語(yǔ)言的功能性。
�。�5）、每次活動(dòng)至少安排兩位英語(yǔ)教師參與設計和指導。
二、舉辦英語(yǔ)演講比賽
1、比賽目的：為了進(jìn)一步加強英語(yǔ)的.學(xué)習和交流，提高同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的積極性，給廣大英語(yǔ)愛(ài)好者提供一個(gè)展現自我，提升自我的機會(huì )和舞臺，“英語(yǔ)沙龍”決定舉辦一次英語(yǔ)演講比賽。
2、比賽時(shí)間：初賽：自定
復賽：自定
4、比賽地點(diǎn)：
5、負責教師：
6、總策劃：
7、策劃小組：
8、特邀評委、嘉賓：
9、參賽要求：
�。�1）、所有參賽作品均為英語(yǔ)形式，演講時(shí)間控制在5分鐘以?xún)取?/p>
�。�2）、具備完整的演講稿，并要求上交。
�。�3）、演講內容要求健康向上，真實(shí)細膩地反映人生理想，奮斗目標，自強自立，校園生活等。
�。�4）、演講時(shí)需脫稿演講。
10、賽程安排：
�。�1）初賽：每個(gè)人比賽時(shí)間5分鐘以?xún)�。�?分鐘自我介紹和4分鐘自主命題演講）
�。�2）復賽：
a、主持人介紹賽程和比賽規則
b、評委嘉賓介紹
c、選手同上場(chǎng)一樣，進(jìn)行自我介紹、自主命題演講、即興演講和當場(chǎng)回答評委老師的提問(wèn) d現場(chǎng)觀(guān)眾抽獎
e、評獎、頒獎典禮
f、主持人宣布比賽結束
11、獎勵辦法：以頒發(fā)證書(shū)和獎品為主要方式
12、資金贊助商
三、舉辦英語(yǔ)歌唱比賽
1、比賽目的：寓教于樂(lè )，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，豐富學(xué)生課余文化生活，創(chuàng )建良好的校園文化氛圍。
2、比賽時(shí)間：
3、比賽地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心
4、負責教師：
5、總策劃：
6、策劃小組：
7、特邀評委、嘉賓:。
8、參賽要求：
�。�1）、所有參賽歌曲均為英語(yǔ)形式，演唱時(shí)間控制在5分鐘以?xún)取?/p>
�。�2）、參賽選手自備演唱歌曲配音碟。
�。�3）、演唱歌曲內容要求健康向上。
9、賽程安排：
a、主持人介紹賽程和比賽規則
b、評委嘉賓介紹
c、參賽選項手依次演唱
d、評獎、頒獎典禮
e、主持人宣布比賽結束
10、獎勵辦法：以頒發(fā)證書(shū)和獎品為主要方式
11、資金贊助商
四、 其它活動(dòng)
1、英語(yǔ)學(xué)習交流會(huì )
進(jìn)入大學(xué)后，大家學(xué)習英語(yǔ)靠的不再是老師的督促和管教，而是自己的自學(xué)能力和一套自創(chuàng )的學(xué)習方法，但很多同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的求知感淡化，自學(xué)方法不夠強，針對這一問(wèn)題我們“英語(yǔ)沙龍”決定適時(shí)開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習交流會(huì )。在交流會(huì )中由各個(gè)同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習英語(yǔ)的方法，包括成功經(jīng)驗、失敗教訓以及現階段自己學(xué)習英語(yǔ)面臨的困難。希望在交流中吸取他人學(xué)習英語(yǔ)的成功之處，不斷的完善自己的學(xué)習方法。
2、 舉辦各類(lèi)英語(yǔ)游戲
開(kāi)展多種英語(yǔ)游戲，寓教于樂(lè )，可以激發(fā)大家學(xué)習英語(yǔ)的興趣，也可以讓自己的英語(yǔ)水平在娛樂(lè )中得到提高。例如，我們可以開(kāi)展以下的此類(lèi)英語(yǔ)游戲：
�。�1）瞬時(shí)記憶大比拼（游戲）
游戲規則：推薦1人參加此活動(dòng)，一輪游戲可分四組同時(shí)進(jìn)行。參與者站定后背著(zhù)觀(guān)眾，此時(shí)四個(gè)工作人員各舉一張卡片上場(chǎng)�？ㄆ蠈�(xiě)有一個(gè)句子，工作人員背向觀(guān)眾站定。由主持人下令讓參與者同時(shí)向后轉，此時(shí)開(kāi)始計時(shí)，限時(shí)5秒鐘。在這5秒鐘內參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來(lái)。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀(guān)眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時(shí)間將迅速記下來(lái)的句子寫(xiě)在參與者面前擺放著(zhù)的黑板上。時(shí)間一到，工作人員將卡片舉起面向觀(guān)眾，由評委審查參與者寫(xiě)的句子與題目是否一致。全對者可得滿(mǎn)分，滿(mǎn)分為100分。若參與者寫(xiě)的句子中有單詞錯誤，錯一個(gè)單詞扣10分。
�。�2）單詞接龍（游戲）
活動(dòng)安排：一輪游戲可由4個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。由各班組織推選5個(gè)人組成一組參加此游戲。場(chǎng)上放著(zhù)各寫(xiě)有一個(gè)單詞的4塊黑板。計時(shí)開(kāi)始后，各同學(xué)輪流（依次）上去寫(xiě)單詞，同學(xué)們所寫(xiě)的單詞要以黑板上所給單詞的最后一個(gè)字母為首字母。按此方法依次接下去，限時(shí)3分鐘，時(shí)間到最后接單詞最多的小組為優(yōu)勝組。每接對一個(gè)單詞加10分，所接單詞不得重復，重復的單詞不計分。
3、出版英語(yǔ)刊物
此刊物刊登內容主要是學(xué)生的優(yōu)秀英文作品、名家作品賞析以及教師對英語(yǔ)作文的修改原文等。通過(guò)這種形式鼓勵大家提高英語(yǔ)寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作水平。爭取刊物發(fā)行每個(gè)月至少一次。
4、欣賞歐美原聲電影
英語(yǔ)社團工作計劃 5
夏日的炎熱已遠去，金秋的清涼接踵而至，在這個(gè)收獲的季節里，我們迎來(lái)了新學(xué)期團學(xué)工作的開(kāi)始。本學(xué)期， 英語(yǔ)協(xié)會(huì )(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“英協(xié)”) 將繼續秉承“服務(wù)全校學(xué)生，提高全校同學(xué)的英語(yǔ)水平”的工作理念，在總結以往工作經(jīng)驗的基礎上，再接再厲，爭取再次豐收。
一、學(xué)期工作整體構思
1、協(xié)會(huì )工作核心思想:
英協(xié)是一個(gè)充滿(mǎn)活力的團隊，她以提高大學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)的興趣，練習英語(yǔ)口語(yǔ)，培養交際能力和涵養為宗旨。在此宗旨的指導下，從學(xué)習、實(shí)踐到突破自我，以此帶動(dòng)英學(xué)習氣氛。
2、協(xié)會(huì )工作重點(diǎn)：
協(xié)會(huì )以會(huì )員利益為原則，在原有活動(dòng)的基礎上，適量增設相關(guān)活動(dòng)，并提高活動(dòng)質(zhì)量，力爭做到真正的創(chuàng )新和吸引，廣大會(huì )員在活動(dòng)中感受外語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣。
3、協(xié)會(huì )活動(dòng)策劃：
�、盘厣顒�(dòng)：“英樂(lè )之聲”大賽
本活動(dòng)是英語(yǔ)口語(yǔ)大賽和英文歌曲大賽為主的英語(yǔ)風(fēng)采秀，是三峽庫區四所高校聯(lián)袂打造的英語(yǔ)文化交流盛事，需要參賽選手具備較強的英語(yǔ)素質(zhì)。
�、瞥Ｒ幓顒�(dòng)一：英語(yǔ)角
首先，本學(xué)期由于新入外教課時(shí)的關(guān)系，英語(yǔ)角將時(shí)間，由每周星期一下午6：00改為每周星期三下午6：00;其次，英語(yǔ)角的活動(dòng)內容會(huì )
在以往的基礎上注入新的元素，話(huà)題方向趨向學(xué)術(shù)題材，旨在提高會(huì )員對西方文化及習俗的了解;再者，擴大英語(yǔ)角的影響力，使其真正成為三峽學(xué)子外語(yǔ)交流的良好平臺。
�、瞥Ｒ幓顒�(dòng)二：英協(xié)走進(jìn)班級
英協(xié)走班分為兩個(gè)版塊。
一、英協(xié)走本校的院系班級，有針對性的舉辦相關(guān)英語(yǔ)性質(zhì)的活動(dòng)，目的是提高各班級英語(yǔ)學(xué)習氛圍，尤其是非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué);
二、英協(xié)走出重慶三峽學(xué)院，我們協(xié)會(huì )組織人員包括會(huì )員，去外面的學(xué)校(如：萬(wàn)中、天星中小學(xué)等)舉辦一些豐富多彩的活動(dòng)，目的是擴大英協(xié)在校外的影響力。
�、瞧渌坊顒�(dòng)：
萬(wàn)圣節舞會(huì )、原聲外文影片展、大學(xué)四六級講座、英語(yǔ)作文競賽等。
4、協(xié)會(huì )組織、文化建設：
�、旁鲈O對外交流處：
在原有部門(mén)的基礎上，增設外聯(lián)部，增加協(xié)會(huì )與外界的'聯(lián)系與溝通， 尋找相關(guān)贊助商，為協(xié)會(huì )舉辦活動(dòng)籌集一定的活動(dòng)經(jīng)費。
�、平⒘己玫臏贤C制：
語(yǔ)言最基本的目的在于人與人的交流，一個(gè)團體如果沒(méi)有溝通將會(huì )成為一盤(pán)散沙。就以往團學(xué)工作來(lái)看，部門(mén)與部門(mén)之間、干部和干事之間，以及干事與干事之間的溝通是不夠的�；谝酝墓ぷ鹘�(jīng)驗，本學(xué)期我們將不定期的舉行干部、干事以及會(huì )員間的工作交流會(huì )。甚至邀請團聯(lián)內部成員，和相關(guān)會(huì )員參與本協(xié)會(huì )的例會(huì )，以此增強團學(xué)工作的聯(lián)系，在彼此交流中求同存異，建立一個(gè)和諧的溝通體制。
�、菍Ω刹�、干事的發(fā)展規劃：
干部是本協(xié)會(huì )的主力軍團，干事則是本協(xié)會(huì )的新生力量，二者是本協(xié)會(huì )不可挑戰的“戰斗軍團”，本協(xié)會(huì )將在公平原則下，給與每個(gè)人以平等的鍛煉機會(huì )，建立良好的競爭機制，展示并鼓勵其長(cháng)處。
二、學(xué)期工作安排
第二周：招收會(huì )員的前期宣傳
第三周：招收會(huì )員(進(jìn)寢室)
第四周：招聘干事
第五周：國慶長(cháng)假
第六周：會(huì )員大會(huì ) 聲外文影片展播
第七周：20xx-20xx年度英語(yǔ)角開(kāi)角儀式 英協(xié)走進(jìn)班級
第八周：英語(yǔ)角 英協(xié)走進(jìn)班級 華爾茲前期培訓
第九周：英語(yǔ)角 外文影片展播 華爾茲后期培訓 萬(wàn)圣節舞會(huì )
第十周： 英語(yǔ)角 英協(xié)走進(jìn)班級
第十一周：英語(yǔ)角 英語(yǔ)作文比賽前期宣傳、報名
第十二周：英語(yǔ)角 英協(xié)走進(jìn)班級 英語(yǔ)作文比賽決賽
第十三周：英語(yǔ)角 感恩節特別節目
第十四周：英語(yǔ)角
四、六級資料的發(fā)放 外文影片展播
第十五周：英語(yǔ)角 英協(xié)走進(jìn)班級
第十六周：會(huì )員總結大會(huì ) 干部、干事總結大會(huì )
注：
1、以上工作安排知識擬定計劃，可以按實(shí)際情況改變。
2、英語(yǔ)口語(yǔ)走班活動(dòng)的時(shí)間可做調整，以當周活動(dòng)的多少為依據，如當周活動(dòng)多則調到活動(dòng)少的周。
英語(yǔ)社團工作計劃 6
隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會(huì )成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(cháng)的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F對本學(xué)年工作做如下總結：
一、腳踏實(shí)地做好各項常規工作
1、加強班主任自培工作
在教育越來(lái)越強調生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動(dòng)，加強“班主任自培基地”的學(xué)習，有家教指導理論的學(xué)習，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。通過(guò)自培活動(dòng)，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、以家長(cháng)開(kāi)放日為契機，提高家長(cháng)育兒水平
家長(cháng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(cháng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現。剛開(kāi)始的時(shí)候，家長(cháng)看著(zhù)熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應該先看什么，后看什么，只知道盯著(zhù)自己的孩子不眨眼，聽(tīng)見(jiàn)老師提問(wèn)別的孩子不提問(wèn)自己的孩子，心里不高興，看著(zhù)自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著(zhù)火。組織這樣的家長(cháng)開(kāi)放日，沒(méi)有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。本學(xué)年我們針對這種情況，及時(shí)作出調整，開(kāi)放日之前，先征求家委會(huì )成員的意見(jiàn)把教育活動(dòng)的目標、內容、方法以及如何觀(guān)察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長(cháng)講明白，使家長(cháng)們在看活動(dòng)時(shí)，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表?yè)P，而不應該拿著(zhù)別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來(lái)埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內容相結合，體現了濃濃的親子之情，深受家長(cháng)和孩子們的歡迎。從家長(cháng)反饋表可以看出，家長(cháng)對我們的教學(xué)都非常滿(mǎn)意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(cháng)更好地進(jìn)行家庭教育。
3、以家訪(fǎng)活動(dòng)為補充，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康發(fā)展
家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現。每次家訪(fǎng)活動(dòng)，主要是針對有特殊問(wèn)題的幼兒進(jìn)行，如：性格內向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過(guò)家訪(fǎng)，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著(zhù)健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)指導、電訪(fǎng)之外，我們還要求老師根據實(shí)際情況進(jìn)行走訪(fǎng)，并做好詳細的家訪(fǎng)記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創(chuàng )新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的'主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(cháng)中來(lái)”這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫(huà)報》等雜志，也開(kāi)闊了家長(cháng)的視野，豐富了家長(cháng)的幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L(cháng)駐足在那兒觀(guān)看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái)，產(chǎn)生了的互動(dòng)效應。
二、本學(xué)年工作的新突破
1、家委會(huì )活動(dòng)經(jīng)常性、制度化
家委會(huì )是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用，本學(xué)年我們的家委會(huì )會(huì )議基本上作到每月一次。開(kāi)學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養和教育見(jiàn)地的家長(cháng)組成家委會(huì )，明確了家委會(huì )的權利和義務(wù)，制訂了好家長(cháng)的十個(gè)行為規范，商討秋游、家長(cháng)會(huì )等各項活動(dòng)，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規劃提供意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì )的橋梁作用。
2、重視2—6歲幼兒的英語(yǔ)教育
英語(yǔ)是一種國際通用語(yǔ)，不懂英語(yǔ)，在信息交流方面會(huì )受到很大的限制。同時(shí)研究還表明，學(xué)外語(yǔ)會(huì )促進(jìn)智力的發(fā)展。美國耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過(guò)分析研究認為，講兩種語(yǔ)言的幼兒比僅會(huì )講一種語(yǔ)言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問(wèn)題的能力方面均有優(yōu)勢。語(yǔ)言刺激是促進(jìn)大腦細胞生長(cháng)發(fā)展的要素。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期對幼兒給予兩種語(yǔ)言的刺激，能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調，加強神經(jīng)細胞之間的聯(lián)系。因此，幼兒期的英語(yǔ)訓練對孩子是大有益處的。
兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺(jué)發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認漢字也好，認英文也好，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動(dòng)，他們把字形當成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過(guò)多次反復，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語(yǔ)與成人學(xué)外語(yǔ)有很大差別。同時(shí)，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動(dòng)神經(jīng)的調節也具有很大的可塑性，這時(shí)練習說(shuō)話(huà)，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這種能力會(huì )逐步下降，給學(xué)外語(yǔ)帶來(lái)困難。
幼兒學(xué)英語(yǔ)還具有許多成人不具備的優(yōu)勢，例如，他們不擔心考試，可以在寬松、愉快的環(huán)境中，沒(méi)有壓力地“玩”著(zhù)學(xué)，即使講錯了，也不會(huì )遭到別人的譏笑。又如幼兒未來(lái)的時(shí)間很長(cháng)，授課時(shí)并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機會(huì )來(lái)練習說(shuō)講。再加上兒童都是天生的語(yǔ)言學(xué)家，如果他們學(xué)英語(yǔ)的積極性被激發(fā)出來(lái)，其潛力很快就會(huì )表現出來(lái)的。因此，本學(xué)年我園引進(jìn)小星星英語(yǔ)，重視培養對幼兒的英語(yǔ)教育。
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！蔽覉@的家教指導工作還存在著(zhù)許多不足之處，在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。
英語(yǔ)社團工作計劃 7
活動(dòng)名稱(chēng)：
英語(yǔ)角
組織單位：
英語(yǔ)協(xié)會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日至x日每晚6點(diǎn)30分至7點(diǎn)30分
活動(dòng)地點(diǎn)：
青年廣場(chǎng)
參加人員:
英語(yǔ)協(xié)會(huì )全體社員、全院廣大英語(yǔ)愛(ài)好者及外國語(yǔ)學(xué)院4位外教
活動(dòng)組織及籌劃：
為了豐富校園生活，英語(yǔ)協(xié)會(huì )傾力打造一場(chǎng)持續三天的英語(yǔ)盛宴——EnglishCorner。意在為全校學(xué)生提供一個(gè)應用英語(yǔ)、接觸外教的平臺，以提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，展示學(xué)院學(xué)子積極向學(xué)的精神風(fēng)貌，營(yíng)造學(xué)院濃厚的學(xué)習氛圍。
在廊坊師范學(xué)院院團委，外國語(yǔ)學(xué)院各領(lǐng)導老師及英語(yǔ)協(xié)會(huì )全體社員的關(guān)注和大力支持下，在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，我們誠摯地邀請了四位外國語(yǔ)學(xué)院外教，分別是Jessica、Brad、Shannon和Peter。在四位外教的通力合作下，同學(xué)們昂揚的學(xué)習激情被激活，紛紛來(lái)參加EnglishCorner。英語(yǔ)協(xié)會(huì )學(xué)研部認真籌劃，仔細地考慮了所有的步驟和環(huán)節，成員們積極提出自己的想法和建議，爭取在方方面面出新創(chuàng )彩，達到完美的效果，全力打造一個(gè)不同以往的EnglishCorner.另外，協(xié)會(huì )的廣宣部投入大量精力，自我設計，自我編寫(xiě)，自我張貼，精心設計了別具一格的活動(dòng)展板，展現了曾經(jīng)英語(yǔ)角活動(dòng)的盛況，并張貼海報，將EnglishCorner的訊息傳遍校園的每一個(gè)角落。
活動(dòng)內容及過(guò)程：
從x月x日下午5點(diǎn)開(kāi)始，各部成員全部到達活動(dòng)現場(chǎng)，通力合作，積極準備活動(dòng)開(kāi)始前的正式工作。各部門(mén)各盡其職，使活動(dòng)現場(chǎng)秩序有條不紊，使得英語(yǔ)角順利進(jìn)行，過(guò)路的同學(xué)們看到這一盛況，陸續被吸引來(lái)。伴隨著(zhù)美妙的音樂(lè )，現場(chǎng)已是人山人海，熱烈非凡。
每晚6點(diǎn)30分活動(dòng)都準時(shí)開(kāi)始。主持人用其曼妙的嗓音為大家隆重推出英語(yǔ)角，以“北京奧運”“旅游文化”為主題的三次大型英語(yǔ)角活動(dòng)，在同學(xué)們的熱烈期盼下，拉開(kāi)帷幕。本次大型活動(dòng)分為以下幾個(gè)主要環(huán)節:同學(xué)們踴躍發(fā)言的Freetalk(自由發(fā)言)，外教富有哲理寓意深刻的Speech(演講)，豐富多彩的互動(dòng)節目，包括奧運知識及文化知識的問(wèn)答，還有精彩紛呈的游戲環(huán)節，以及外教的才藝展示，最后是同學(xué)們發(fā)表對奧運及文化的獻詞。
一開(kāi)場(chǎng)激情洋溢的Freetalk將本次活動(dòng)推向第一個(gè)高潮，同學(xué)們先是進(jìn)行激烈的自由討論，之后由代表發(fā)言，掌聲經(jīng)久不息。就在此時(shí)，評估專(zhuān)家從此經(jīng)過(guò)，也被同學(xué)們的熱烈場(chǎng)面所吸引，不禁停下腳步，駐足觀(guān)看，并欣賞了英語(yǔ)角活動(dòng)的展板，有的頻頻點(diǎn)頭，有的露出了會(huì )心的微笑，有的相互交流，被我院同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習熱情所感動(dòng)。
在人們的目光中，主持人的嗓音如同環(huán)佩輕擊鈴鐺響起，大家安靜下來(lái)，美麗的外教Shannon開(kāi)始了她的激情演講。聲情并茂，情真意切，當場(chǎng)的所有觀(guān)眾都被深深吸引住了。隨著(zhù)一聲“Thankyou”，雷鳴般的掌聲再度響起。
互動(dòng)環(huán)節的節目豐富多彩，有一對一的你問(wèn)我答形式，還有與外教的互動(dòng)游戲。在奧運和文化知識問(wèn)答中，外教思維活躍，帶動(dòng)活動(dòng)氣氛，高潮不斷，協(xié)會(huì )將事先準備好的精心挑選的小禮品一一贈送給活動(dòng)的積極參與者，場(chǎng)面熱烈而有序。
春風(fēng)徐徐吹來(lái)，也吹來(lái)了漂亮的女外教Jessica美妙的歌聲。她自彈自唱，那歌聲仿佛天鵝的聲音一般婉轉悠揚動(dòng)聽(tīng)，讓人感覺(jué)它像是從一開(kāi)始就沉睡在人的靈魂深處的，而只是等著(zhù)這一天的到來(lái)，等著(zhù)Jessica甜美的嗓音輕輕地喚醒它良久，歌曲結束時(shí)，活動(dòng)現場(chǎng)一片安靜，所有人都陶醉在她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲當中。
之后，同學(xué)們對英文歌曲還意猶未盡，于是由協(xié)會(huì )精心排練的奧運歌曲再度出場(chǎng)，伴隨著(zhù)激情與夢(mèng)想，宏亮的嗓音響徹天空，表達了全體師院人對奧運的祝福與期待，再次掀起活動(dòng)的高潮。
花開(kāi)花謝總有時(shí)，活動(dòng)在一片歡呼聲中漸漸接近尾聲。在最后關(guān)于活動(dòng)主題“北京奧運”及“旅游文化”的`總結獻詞環(huán)節，同學(xué)們既對上述活動(dòng)進(jìn)行了全方面的概括，又對其進(jìn)行了廣面的拓展，外教與同學(xué)們共同駐立在同一片藍天下，享受著(zhù)這次活動(dòng)帶來(lái)的身心與靈魂的洗禮，然而，離別的鐘聲在這一溫馨的時(shí)刻最終敲響。
雖然活動(dòng)三天的天氣有些涼意，但這種心與心交流的方式，使周?chē)錆M(mǎn)了無(wú)限的溫暖，而同學(xué)們依然久久不愿離去。
本次大型英語(yǔ)角活動(dòng)以“北京奧運”“旅游文化”為主題，以寓教于樂(lè )的宗旨貫穿其始末，內容豐富多彩，形式多樣，同學(xué)們不僅在知識上增加了儲備，擴大了詞匯量，拓展了視野，從而加深了學(xué)習英語(yǔ)的熱情，從精神上放松了心情，了解了異域文化，仿佛身臨其境，心靈跟隨去旅行。在奧運會(huì )即將到來(lái)之際，普及了眾多奧運知識，了解了多方面的奧運趣聞。大家在同一片藍天下，暢所欲言，真正達到了心靈間的溝通。
乘著(zhù)知識的翅膀，我們在飛翔;駕著(zhù)心靈的希冀，我們在成長(cháng)。相信在以后的日子里，我們會(huì )再接再厲，更上一層樓!
秉承著(zhù)“Dolove，dospeak”的口號，我們英語(yǔ)協(xié)會(huì )會(huì )在今后的發(fā)展道路中，繼續拓展思路，服務(wù)同學(xué)，以更加豐富多彩的活動(dòng)形式及更加深刻的活動(dòng)內容來(lái)回饋各位老師同學(xué)的支持!
英語(yǔ)社團工作計劃 8
一、社團的性質(zhì)
本社團是本校學(xué)生為豐富課余生活，開(kāi)辟第二課堂而自愿組織的群眾團體。是學(xué)生運用語(yǔ)言能力，發(fā)展學(xué)習興趣，培養交際能力的有效陣地。為創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境，營(yíng)造語(yǔ)言氛圍搭建了一個(gè)很好的語(yǔ)言平臺，也是和諧校園文化的重要組成部分。
二、指導思想
由于中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習缺乏一定的語(yǔ)言環(huán)境，遺忘現象比較嚴重。通常會(huì )出現學(xué)時(shí)會(huì )，用時(shí)忘的現象，久而久之會(huì )導致一部分的學(xué)生成績(jì)偏差，對英語(yǔ)學(xué)習失去興趣。因此，通過(guò)有效的，豐富多彩的社團活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的`積極性，非常有必要。英語(yǔ)社團是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補充和延伸，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)英語(yǔ)的自信心，形成有效的學(xué)習策略，養成良好的學(xué)習習慣，豐富學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習打下更好的基礎。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
擴展學(xué)生視野，增加學(xué)生的詞匯量，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力的持續性發(fā)展，培養他們正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調，并增強閱讀能力。
四、活動(dòng)目的
1、通過(guò)有效的社團活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)習的積極性。
2、授人以魚(yú)，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的能力。
3、培養學(xué)生運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，提高學(xué)生的詞匯量，語(yǔ)感等。
五、活動(dòng)對象
本年級高二社團成員。
六、活動(dòng)內容
1、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲。
2、創(chuàng )建英語(yǔ)角。每星期一次，大家相互交流，可以談?wù)撘恍┥钪谐Ｒ?jiàn)的事物，也可以談?wù)摃?shū)上的內容。
3、每月觀(guān)看一部外國原版大片，如：《20xx》、《海底總動(dòng)員》等，鍛煉其聽(tīng)力能力。
4、開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)法比賽、手抄報比賽、朗誦比賽、講故事比賽等。
5、編排、表演英語(yǔ)課本劇或小品等。
七、活動(dòng)時(shí)間
每星期四下午午5：00----5：30
八、活動(dòng)地點(diǎn)
校報告廳。
英語(yǔ)社團工作計劃 9
一、指導思想
當今的學(xué)生，總是不甘落后于潮流。風(fēng)靡全球的足球世界杯會(huì )歌、電影的主題歌、優(yōu)美流暢的英語(yǔ)鄉間民歌等對他們有著(zhù)巨大的吸引力。一些著(zhù)名的歌星更是他們崇拜的偶像。因此，教唱英語(yǔ)歌曲肯定會(huì )受到學(xué)生們的`喜愛(ài)與歡迎。英文歌曲融知識性于趣味性之中。學(xué)生在參與活動(dòng)中，積極探討歌詞的的問(wèn)題，發(fā)展了思維，激發(fā)了他們學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。另外，它可以擴大學(xué)生的知識面，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。豐富小學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習打更牢固的基礎。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)英文歌曲的社團活動(dòng)，使學(xué)生的英語(yǔ)興趣得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解英語(yǔ)的基本知識，培養學(xué)生的語(yǔ)言技能和語(yǔ)言的綜合運用能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)英文歌謠演唱能力。
三、活動(dòng)內容
學(xué)唱少兒英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌、做英語(yǔ)游戲。
《If you are happy》
《At the market》
《Five little monkeys》
《Walking》
《Twinkle，Twinkle，little star》
《Row your boat》
《Teddy bear》
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
每周星期三下午第三節課，二(1)班教室。
如遇特殊情況另行安排。
五、活動(dòng)要求
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)。
2、每周三下午第三節課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到活動(dòng)地點(diǎn)。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動(dòng)室大聲喧嘩。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。
六、進(jìn)度安排
活動(dòng)時(shí)間(周次)，活動(dòng)內容，人數
第一到四周，組織社團，制定計劃，22
第五周，自我介紹22
第六周，英文歌曲欣賞《If you are happy》等，22
第七周，歌曲《At the market》(歌曲欣賞及歌詞大意)，22
第八周，歌曲《At the market》(學(xué)習及表演)，22
第九周，清明節，22
第十周，Rhyme 《Five little monkeys》，22
第十一周，歌曲《Walking》(歌曲欣賞及歌詞大意)，22
第十二周，歌曲《Walking》(學(xué)習及表演)，22
第十三周，勞動(dòng)節，22
第十四周，歌曲《Twinkle，Twinkle，little star》 (歌曲欣賞及歌詞大意)，22
第十五周，歌曲《Twinkle，Twinkle，little star》(學(xué)習及表演)，22
第十六周，歌曲《Row your boat》(歌曲欣賞及歌詞大意)，22
第十七周，歌曲《Row your boat》(學(xué)習及表演)，22
第十八周，歌曲《Teddy bear》(歌曲欣賞及歌詞大意)，22
第十九周歌曲《Teddy bear》(學(xué)習及表演)，22
第二十周，復習學(xué)過(guò)的歌曲
英語(yǔ)社團工作計劃 10
一．指導思想：
為了豐富學(xué)生的校園文化學(xué)習生活，營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的趣味性，集交流性與學(xué)習性于一體，加強學(xué)生之間的情誼交流。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的'興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，增強其自信心。
二．社團初衷：
鑒于學(xué)生英語(yǔ)基礎薄弱，英語(yǔ)學(xué)習困惑，單詞記憶困難，特開(kāi)設福尼斯英語(yǔ)社團活動(dòng)。
福尼斯英語(yǔ)教學(xué)，不讀字母、不學(xué)音標，從語(yǔ)音入手，培養學(xué)生語(yǔ)音意識，使學(xué)生見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫(xiě)，很快進(jìn)入大量閱讀，在閱讀中積累英語(yǔ)知識，熟悉英語(yǔ)文化，并以此為基礎，全面發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。福尼斯英語(yǔ)可以針對學(xué)困生，零基礎學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的信心和興趣。
三．活動(dòng)目標：
1、提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，增強學(xué)生的自信心。
2、掌握58個(gè)音圖和大多數英語(yǔ)的讀音規則，獲得見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫(xiě)的能力。
3、學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的日�？谡Z(yǔ)。
四．活動(dòng)時(shí)間：
每周三和周五的第七節課
活動(dòng)地點(diǎn)：待定
五．活動(dòng)安排：
組織學(xué)生統一學(xué)習。課程內容和安排如下：
第4到10周：學(xué)習26個(gè)單音圖的發(fā)音及其發(fā)音規則，掌握20個(gè)元音發(fā)音，初步掌握音節劃分。
第11到20周：學(xué)習32個(gè)多音圖（常見(jiàn)字母組合）的發(fā)音及其規則，掌握48個(gè)國際音標，會(huì )拼讀和聽(tīng)寫(xiě)80%小學(xué)一到十二冊英語(yǔ)單詞。
英語(yǔ)社團工作計劃 11
一、社團名稱(chēng)：
Shining Club
二、活動(dòng)目標：
在上學(xué)期社團工作的基礎上，通過(guò)社團活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生的`視野，延伸英語(yǔ)課堂教學(xué)， 活躍學(xué)生的課外生活，并積極引導和激發(fā)學(xué)生自主，創(chuàng )新開(kāi)展活動(dòng)的興趣和能力。同時(shí)，也為學(xué)校文化節儲備節目，培養小主持人，外賓小接待發(fā)揮作用。
三、活動(dòng)宗旨:
Enjoy English Enjoy yourself
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
401教室
五、活動(dòng)對象：
選拔在英語(yǔ)語(yǔ)感、口語(yǔ)表達、表演能力等各方面較好的七/八年級學(xué)生，各10人。
六、指導老師：
xxx
七、活動(dòng)內容及時(shí)間安排：
3月5日 選舉社團社長(cháng)，副社長(cháng)及干事，明確本學(xué)期社團活動(dòng)開(kāi)展思路
3月19日 確定排演內容，分配工作
4月16日 排演并提出改進(jìn)意見(jiàn)
4月30日 合排劇本，進(jìn)行細節推敲
5月１1日 7，8年級互相觀(guān)摩
6月11日 匯報演出
英語(yǔ)社團工作計劃 12
一、活動(dòng)主題：
玩轉萬(wàn)圣節齊High狂歡夜
二、活動(dòng)背景：
十一月份是我院傳統的女生月，該月又恰逢領(lǐng)導來(lái)我院評估，在此期間，英語(yǔ)俱樂(lè )部舉辦此次“玩轉萬(wàn)圣節齊High狂歡夜”活動(dòng)不但激起會(huì )員真正地享受、參與和了解西方文化的樂(lè )趣，而且推進(jìn)了校園文化的不斷發(fā)展，營(yíng)造了濃厚英語(yǔ)文化氛圍。目前，我們俱樂(lè )部每周三晚舉行英語(yǔ)角活動(dòng)，并不定期舉行類(lèi)似此次大型文化交流活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的：
英語(yǔ)俱樂(lè )部“玩轉萬(wàn)圣節齊High狂歡夜”活動(dòng)以‘情感互動(dòng)、提升口語(yǔ)’為目的。本著(zhù)讓全院廣大英語(yǔ)愛(ài)好者更好的感受和領(lǐng)悟校園文化生活，更好的.豐富自己的英語(yǔ)第二課堂，提升自己的口語(yǔ)水平，加強同學(xué)之間的情感交流為目的，而最終營(yíng)造一個(gè)和諧、融洽、多彩的大學(xué)學(xué)習和生活氛圍。
英語(yǔ)俱樂(lè )部是廣大英語(yǔ)愛(ài)好者不可缺少的社團，為同學(xué)們提供了一廣泛的展示與英語(yǔ)對話(huà)的平臺。我們英語(yǔ)俱樂(lè )部將以這個(gè)契機為我校創(chuàng )造一片濃厚的英語(yǔ)文化氛圍。通過(guò)此次活動(dòng)，達到‘交流感互動(dòng)、提升口語(yǔ)’的目的。
四、主辦社團：
信陽(yáng)師范學(xué)院華銳學(xué)院·英語(yǔ)俱樂(lè )部
五、活動(dòng)對象：
華銳學(xué)院廣大英語(yǔ)愛(ài)好者
六、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：xx年11月1日晚7：00點(diǎn)
地點(diǎn)：華銳學(xué)院圖書(shū)館南門(mén)
七、活動(dòng)項目：
1、開(kāi)場(chǎng)整體干事走秀
2、Introduce Halloween
3、面具PK
4、玩轉游戲一————搶占蘋(píng)果
5、情果互換（英語(yǔ)口語(yǔ)交流）
6、玩轉游戲二—————勝利糖果
7、燈火愿望
比賽項目具體細則另見(jiàn)比賽項目說(shuō)明書(shū)。
八、活動(dòng)前期準備：
1、宣傳：方式一：飛信通知各會(huì )員；方式二：由新聞信息部負責大面積規定域內張貼海報通知全院英語(yǔ)愛(ài)好者；
2、組織：策劃組織部統籌策劃組織該活動(dòng)，其余四部著(zhù)手輔助協(xié)調，從而保證活動(dòng)順利進(jìn)行。各部準備南瓜燈和面具；
3、服務(wù)保障：由服務(wù)保障部具體負責所需物品的采購，演講團協(xié)助現場(chǎng)設備的安裝；
4、現場(chǎng)調控：現場(chǎng)秩序有五部人員負責維持，俱樂(lè )部部長(cháng)整體調控，男生負責游戲環(huán)節的道具擺放；
5、其他：外教的接送有組織策劃部負責。
九、活動(dòng)期間：
1、英語(yǔ)俱樂(lè )部部長(cháng)宏觀(guān)調控，主持人調控現場(chǎng)氣氛，指導老師知道補充。
2、室外活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)地秩序的維護至關(guān)重要，主持人時(shí)刻注意活動(dòng)參與者動(dòng)態(tài)，保證活動(dòng)順利進(jìn)行；
3、勝利糖果一游戲環(huán)節中，活動(dòng)劇烈，所需場(chǎng)地較大，一定注意安全。如有緊急事情發(fā)生，由應急協(xié)調小組進(jìn)行處理，并決定何時(shí)繼續活動(dòng)；
4、情果互換一環(huán)節，要求各部積極主動(dòng)帶動(dòng)大家參與口語(yǔ)對話(huà)；
5、活動(dòng)最后環(huán)節的放孔明燈許愿環(huán)節一定注意安全用火；
十、活動(dòng)結束后：
1、大家帶面具與指導老師和外教合影留念。
2、干事清理活動(dòng)現場(chǎng)，確保校園環(huán)境的干凈。
3、組織者寫(xiě)活動(dòng)總結，找出利于弊，以便做得越來(lái)越精。
附：游戲規則
一、搶占蘋(píng)果
1、需要物品：水桶，蘋(píng)果，凳子。
2、每組一男一女同時(shí)搶占漂浮在水桶中的蘋(píng)果。
3、2人搶占過(guò)程中不得用手幫助
4、在比賽過(guò)程中，不得舞弊。
5、首先吃到蘋(píng)果的為勝利者及該蘋(píng)果的歸屬者。
二、勝利糖果
1、道具：凳子，糖果；
2、規則：在場(chǎng)人員圍成四個(gè)圈，代表四個(gè)家園，家園內三人，外五人（充當ghost）；
3、圈內的人想辦法出來(lái)尋求幸福（糖果代表幸福），圈外人阻止；
4、人被抓后糖果則歸ghost所有。
十一、經(jīng)費預算：
1、宣傳費用：包括海報、展板、橫幅等
2、比賽用品：
蘋(píng)果12個(gè)13元
糖果5袋10元
英語(yǔ)社團工作計劃 13
為了創(chuàng )設豐富的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍；為了豐富學(xué)生的校園文化生活，拓寬學(xué)生的國際視野；為了進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生內在的語(yǔ)言潛能，提升我校學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。本學(xué)期特開(kāi)設英語(yǔ)社團。
一 社團名稱(chēng) 我愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)
二 社團口號：if you can，you can。
三、指導思想
通過(guò)社團活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗英語(yǔ)的快樂(lè )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生良好的習慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語(yǔ)才華。
四、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)社團活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
2、通過(guò)專(zhuān)題培訓，拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識、開(kāi)拓學(xué)生的思路。
3、通過(guò)課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學(xué)生能更好的理解課本知識，提高解決實(shí)際的能力。
4、通過(guò)豐富多彩的'社團活動(dòng)，從小培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的濃厚興趣。
5、通過(guò)大量的語(yǔ)言輸入與輸出，為學(xué)生增加廣泛的語(yǔ)言練習機會(huì )，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。
五、活動(dòng)原則
1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主題，應充分開(kāi)放活動(dòng)空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。
2、實(shí)踐性原則：社團活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和實(shí)際，符合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
六、活動(dòng)時(shí)間
周三下午第三節課
七、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬╅L(cháng)線(xiàn)安排
活動(dòng)安排：截取大山少兒英語(yǔ)的材料，教授大山英語(yǔ)的知識點(diǎn)，讓參加社團活動(dòng)的學(xué)生更加飽滿(mǎn)的汲取知識，同時(shí)讓孩子們能在課后及時(shí)的消化和內化。
�。ǘ┒叹�(xiàn)安排
1、學(xué)唱英語(yǔ)歌
教師選擇比較適合學(xué)生的英語(yǔ)歌曲，并把歌詞發(fā)給學(xué)生，然后再教學(xué)生演唱，學(xué)生也可以以合唱的方式把歌曲演繹出來(lái)。
2、從“圣誕節、感恩節、萬(wàn)圣節”選擇一個(gè)節日與學(xué)生一起歡度 圍繞這些節日，教師搜集這些節日的材料，更深入的了解節日的由來(lái)、慶祝方式、
3、短劇比賽
教師選擇適合學(xué)生的課文故事片段，不必過(guò)多，三到五篇，讓學(xué)生自主選擇，然后教師把學(xué)生分成幾組指導學(xué)生表演，最后幾組學(xué)生匯報成果，得出名次。
八、評價(jià)方式
教師綜合長(cháng)線(xiàn)活動(dòng)和短線(xiàn)活動(dòng)學(xué)生的表現給予學(xué)生獎勵，也可分一二三等獎。一等獎可以在平時(shí)加分，二、三等獎可以物質(zhì)獎勵。
英語(yǔ)社團工作計劃 14
為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，滿(mǎn)足學(xué)生的多元文化要求，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，充分挖掘學(xué)生的潛能，使學(xué)生初步形成某些特長(cháng)，并不斷提高學(xué)生在藝術(shù)，文學(xué)，英語(yǔ)文化等方面的修養，培養學(xué)生的高雅情趣，推動(dòng)校園文化建設，營(yíng)造學(xué)習英語(yǔ)的氛圍，爭取讓學(xué)生說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，不斷提高廣大同學(xué)的英語(yǔ)水平。我們英語(yǔ)戲劇社的工作重點(diǎn)放在能力培養上，本學(xué)期工作計劃如下：
一、 有針對性地提高學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生的語(yǔ)感，豐富學(xué)生的英語(yǔ)知識。
二、 學(xué)習和編排英語(yǔ)劇目，更好地激發(fā)學(xué)生的.興趣，訓練學(xué)生的口語(yǔ)。語(yǔ)言?xún)热莼诮滩�，略高于教材語(yǔ)言點(diǎn)。
三、 將編排的劇目與校文化藝術(shù)節活動(dòng)相結合。
四、 話(huà)題活動(dòng)。設立一定的話(huà)題，社團成員準備后進(jìn)行交流表達。
本學(xué)期社團活動(dòng)內容主要是學(xué)習和編排英語(yǔ)劇目，將編排的劇目與校文化藝術(shù)節活動(dòng)相結合，英語(yǔ)話(huà)題討論及交流等。通過(guò)一系列的活動(dòng)，培養了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的濃厚興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累了一定的詞匯量，鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
英語(yǔ)社團工作計劃 15
一、 指導思想
通過(guò)社團活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗到英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生良好的習慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語(yǔ)才華。
二、 活動(dòng)目的
1、通過(guò)社團活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
2、通過(guò)專(zhuān)題培訓，拓展學(xué)生的'英語(yǔ)知識、開(kāi)拓學(xué)生的思路。
3、通過(guò)課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識，提高解決實(shí)際的能力。
三、 活動(dòng)原則
1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應充分開(kāi)放活動(dòng)空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。
2、主題性原則：社團活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習實(shí)際。
四、 規章制度
1、活動(dòng)時(shí)間：每周四下午2：00-4：30。不遲到，不早退。準時(shí)簽到。
2、服從老師和社團干部的組織安排。
3、活動(dòng)前準備好所需材料，活動(dòng)中遵守課堂紀律，活動(dòng)后做好老師布置的任務(wù)。
英語(yǔ)社團工作計劃 16
一、指導思想
英語(yǔ)社團是課堂教學(xué)的補充和延伸，在于培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè )意參加興趣是學(xué)生的內驅力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生遺忘現象比較比較嚴重，出現學(xué)時(shí)會(huì )、用時(shí)忘的現象。長(cháng)此以來(lái)，會(huì )導致一部分學(xué)生成績(jì)偏差，慢慢對英語(yǔ)學(xué)習失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動(dòng)是用豐富的多彩的游戲、對話(huà)、競賽來(lái)提高學(xué)習積極性，更重要的是把階段性的英語(yǔ)知識加以總結，為英語(yǔ)語(yǔ)言的信息加工提供機會(huì )。每舉行一次活動(dòng)，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯(lián)系的機會(huì )，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統化。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現實(shí)，著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)的學(xué)習和發(fā)展，僅純課堂內教學(xué)遠不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的需要，我們應樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀(guān)，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補充和延伸，為培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活,也為他們英語(yǔ)學(xué)習打更好的基礎,我們開(kāi)設小學(xué)快樂(lè )英語(yǔ)社團。本學(xué)期我們將根據學(xué)校的具體情況有計劃有目的的開(kāi)展活動(dòng)，重視教學(xué)質(zhì)量，調動(dòng)學(xué)生的極積性，努力把英語(yǔ)社團活動(dòng)搞得有聲有色。為了給愛(ài)好英語(yǔ)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，現將本學(xué)期英語(yǔ)社團的活動(dòng)安排制定如下：
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)社團活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
2、通過(guò)專(zhuān)題培訓，拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識、開(kāi)拓學(xué)生的思路
3、通過(guò)課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學(xué)生能
更好地理解課本知識，提高解決實(shí)際的能力。
三、活動(dòng)原則
1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應充分開(kāi)放活動(dòng)空間，正確處理
學(xué)生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。
2、主題性原則：社團活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習實(shí)際。
四、活動(dòng)時(shí)間
周五下午。
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬╅L(cháng)線(xiàn)活動(dòng)
活動(dòng)目的：有針對性地提高學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生的語(yǔ)感，豐富
學(xué)生的英語(yǔ)知識。
活動(dòng)方式： 為了使社團的學(xué)生飽滿(mǎn)地汲取知識，可以自主進(jìn)行輔導，讓學(xué)生在課余時(shí)間想一想、做一做，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。
�。ǘ┒叹�(xiàn)活動(dòng)
1、學(xué)唱英文歌曲
活動(dòng)目的：更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，訓練學(xué)生的口語(yǔ)。
活動(dòng)方式：教師選擇比較適合學(xué)生學(xué)習的英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給學(xué)生，然后再教學(xué)生演唱，學(xué)生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來(lái)（可與學(xué)校音樂(lè )社團合作）。
參加人數：所有英語(yǔ)社團的.成員
2、 從“圣誕節、萬(wàn)圣節、感恩節（11月第四個(gè)禮拜四）”中選擇一個(gè)節
日大家一起歡度
活動(dòng)目的：更深的了解英國的文化，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平
活動(dòng)方式：圍繞這個(gè)節日，由教師搜集材料，更深的了解節日的由來(lái)、
慶祝方式。（可利用學(xué)校廣播系統）
參加人數：五年級的部分學(xué)生
3、講故事比賽
活動(dòng)目的：提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，提高學(xué)生對文章片段的理解能力
活動(dòng)方式：教師選擇適合各年級段學(xué)生演繹的故事片段，不必過(guò)多，大概每個(gè)年級三五篇，讓學(xué)生自主選擇。然后教師可以分組指導學(xué)生應怎樣生動(dòng)地講述故事，最后同年級學(xué)生可以來(lái)個(gè)大比拼。
參加人數：所有英語(yǔ)社團的成員
六、評價(jià)方式
教師綜合長(cháng)線(xiàn)活動(dòng)和短線(xiàn)活動(dòng)學(xué)生的表現給予學(xué)生獎勵，可分一二三等獎，一等獎可以在英語(yǔ)的平時(shí)分上加分；二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵。
英語(yǔ)社團工作計劃 17
一、指導思想
本學(xué)期我繼續擔任五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，為順利完成教學(xué)任務(wù)，更好地開(kāi)展教學(xué)工作，我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨，繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心;培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，使他們形成初步運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě)，為進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)打下基礎。
二、學(xué)生情況
五年級的學(xué)生整體來(lái)說(shuō)都比較活潑，有一部分學(xué)生學(xué)習較積極，對學(xué)習英語(yǔ)具有比較濃厚的興趣，學(xué)習英語(yǔ)的自信心較強，他們勤學(xué)好問(wèn)。因此對他們而言，英語(yǔ)基礎知識需要繼續深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的要求上。擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習慣。但有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習習慣較差，不愿意學(xué)習英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力都有待提高。
三、教材總體分析
新標準英語(yǔ)重在英語(yǔ)知識的整體輸入與融會(huì )貫通，知識量大，課文中出現的話(huà)題涉及到生活的方方面面，很有時(shí)代感，貼近學(xué)生生活，增加了音標、英文兒歌和少量的語(yǔ)法等，可能對學(xué)生有一定難度。因此要在把握《新標準英語(yǔ)》的基本理念上靈活運用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)目標
通過(guò)學(xué)習，提升學(xué)習英語(yǔ)的興趣，養成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習慣;培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，能夠自覺(jué)學(xué)習，同時(shí)形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，朗讀流利，準確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內容;幫助他們能夠利用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交際。熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。同時(shí)，讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養愛(ài)國主義精神和世界意識。
五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、提高課堂效率。
2、養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣。
3、發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確，書(shū)寫(xiě)工整。
4、運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的.日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與。
難點(diǎn)：
使英語(yǔ)基礎差的學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，全面提高英語(yǔ)成績(jì)。
六、教學(xué)措施
1、認真備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、及時(shí)批改、講評作業(yè)，并做好總結，對中差學(xué)生及時(shí)給予指導，使其趕上來(lái)。
3、課堂上，運用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。
4、針對不同的年級開(kāi)展有效的英語(yǔ)活動(dòng)。形成一種學(xué)習英語(yǔ)的濃厚氛圍。在年級中舉行英語(yǔ)單詞比賽或英語(yǔ)課文朗讀比賽。
5、鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生)，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習慣。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng )設栩栩如生的情景，如打電話(huà)、購物、生日聚會(huì )、野餐、旅游、問(wèn)路等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì )。
7、教學(xué)中善于觀(guān)察、了解學(xué)生，正確對待后進(jìn)生，給他們溫暖，經(jīng)常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。針對每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導，采取合作學(xué)習的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，使他們共同提高。
8、針對特長(cháng)生的特點(diǎn)，給予他們輔導。充分利用課余時(shí)間，發(fā)展他們的特長(cháng)。如朗讀比較好學(xué)生，對他們加強朗讀訓練指導，教師給他們提供閱讀材料，教師示范，學(xué)生嘗試等方式進(jìn)行訓練。
9、評價(jià)形式多樣化，激勵小學(xué)生積極進(jìn)�。�
1.尊重和愛(ài)護學(xué)生的學(xué)習積極性，對每個(gè)學(xué)生的成績(jì)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。采用口頭表?yè)P、精神獎勵和貼圖獎勵的方式，特別要注意對學(xué)習后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P。
2.評價(jià)形式應具有多樣性和可選擇性，應以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)所表現的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據。學(xué)期評價(jià)包括平時(shí)成績(jì)和期末成績(jì)，以等級制記成績(jì)。
七、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習
1、積極參加學(xué)校各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、閱讀教育書(shū)刊，了解教育動(dòng)態(tài)。
英語(yǔ)社團工作計劃 18
一、工作思路：
為落實(shí)小學(xué)教研室和學(xué)校教學(xué)工作的要求，英語(yǔ)教研組堅持以課程改革為中心、以專(zhuān)業(yè)生長(cháng)為重點(diǎn)，持續開(kāi)展校本培訓和教研，積極參與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，全面貫徹上級工作精神。我們致力于樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升教學(xué)質(zhì)量，建設良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng)，全面提高教研工作總結。
二、工作目標：
為提升英語(yǔ)組教師的綜合素質(zhì)，我們將加強教育教學(xué)理論學(xué)習，深入研究教材，開(kāi)展集體教研，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。我們將深入開(kāi)展校本培訓和教研，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和隊伍建設。針對五年級教研教學(xué)工作，我們將全面抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施：
1、學(xué)習和傳達學(xué)校、教導處的工作計劃，研究教研計劃。我們將深入學(xué)習課程標準，掌握教材的結構和教學(xué)進(jìn)度，并適時(shí)調整教學(xué)內容。
2、抓好政治理論學(xué)習，認真學(xué)習《義務(wù)教育法》和《山東省普通中小學(xué)管理規范》，提高教師的理論素養和法律意識，規范教育教學(xué)行為。
3、創(chuàng )新教研形式和內容，通過(guò)課例、教育教學(xué)、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、觀(guān)摩研討等多種形式開(kāi)展校本教研。我們將實(shí)行“六步驟”校本教研方式，即個(gè)人備課、集體備課、修改試講、觀(guān)摩研討、總結反思、再次執教。教研組內定期開(kāi)展“人人講課，互相聽(tīng)課、評課”活動(dòng)，在互相學(xué)習、同伴互助的校本教研活動(dòng)中，提高教學(xué)水平。
4、以有效教學(xué)活動(dòng)為契機，提高教師基本功，為教師抽血做準備。
為了適應自身發(fā)展和完成本學(xué)期的工作目標，我和我的教師同伴們將制定個(gè)人化的學(xué)習計劃和工作計劃。我們將會(huì )在工作中不斷提升自身，為教師競賽和優(yōu)秀課評比做充足的準備。
第五條，我們計劃開(kāi)展“陽(yáng)光讀書(shū)”活動(dòng)，成為書(shū)香型、學(xué)習型的個(gè)人。
我們將結合教育局的“打造書(shū)香學(xué)校，做學(xué)習型教師”以及學(xué)校的“陽(yáng)光讀書(shū)”活動(dòng)，舉辦形式多樣的.讀書(shū)交流研討活動(dòng)，啟迪智慧、提升素養，努力成為書(shū)香型教師。
第六條，我們將舉辦豐富多彩的活動(dòng)，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
為了配合學(xué)校的“六一”文藝匯演，我們計劃積極投入到同學(xué)的輔導中去。
教研活動(dòng)計劃表
三月：
1、學(xué)校和教研室傳達工作計劃。
2、我們將一起討論并制定本學(xué)校的教研活動(dòng)計劃。
3、我們將分析各年級教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并研究相應的教學(xué)方法，制定個(gè)人教學(xué)工作計劃。
4、我們將進(jìn)行Unit 2 My Favorite Season的集體備課。
四月：
1、學(xué)科組長(cháng)將進(jìn)行執教觀(guān)摩課。
2、我們將開(kāi)展“陽(yáng)光讀書(shū)”活動(dòng)，使每個(gè)人都能讀一本教育名著(zhù)。
3、我們將參與學(xué)校的“有效教學(xué)月”活動(dòng)，并努力上好每一節課。
4、我們將參與信息技術(shù)培訓。
五月：
1、我們將幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、我們將加強基本功練習，為教師競賽做好充分的準備。
3、我們將進(jìn)行Unit 5 How much is it？的集體備課。
六月：
1、我們將參與“六一”文藝匯演。
2、我們將進(jìn)行英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基本功的練習。
3、我們將幫助五年級的學(xué)生復習畢業(yè)考試內容。
英語(yǔ)社團工作計劃 19
一、指導思想
依據市教研室小學(xué)英語(yǔ)科工作計劃以及區教研室工作部署制定本學(xué)科的工作，以提高全區小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量為中心，求真務(wù)實(shí)，努力將各項工作做細做實(shí)。
二、工作思路
圍繞區教研室提出的“一條工作主線(xiàn)，二種運作機制，二種推進(jìn)方式，六個(gè)建設項目�！惫ぷ魉悸反_定本學(xué)科的工作思路：
探索教研機制，優(yōu)化教研質(zhì)量;
實(shí)施集體備課，活躍區域教研;
開(kāi)展部落教研，積累優(yōu)質(zhì)資源;
參與課題研究，提高研究水平。
三、主要工作
(一)教研工作：
1.探索分層分類(lèi)教研，提高教研的有效性。
將進(jìn)一步探索分類(lèi)教研機制，提高教研活動(dòng)的服務(wù)性、指導性和全面性。本學(xué)科教研員加強高低年段教學(xué)研究合作，開(kāi)展從“內容分段研究，負責所有學(xué)�！苯萄修D向“內容合作研究，負責部分學(xué)�！苯萄械脑圏c(diǎn)。主要任務(wù)是教研員將根據生源差距，有目的進(jìn)行個(gè)別下校調研，開(kāi)展分層分類(lèi)教研;其次，將扶持所屬片組內的1x2所薄弱學(xué)校，深入指導學(xué)科科組研究對策。(具體內容看《x區小學(xué)英語(yǔ)科分類(lèi)教研實(shí)施方案》)
2.開(kāi)展跨校際集體備課，活躍區域教研氛圍。
由教研員牽頭，利用核心組、中心組成員集體參與組織管理的跨校際集體備課、課堂教學(xué)實(shí)施及教學(xué)反思的試驗研究。主要研究?jì)热菔菍?x6年級的4冊書(shū)的每個(gè)單元的每4個(gè)主要教學(xué)任務(wù)內容進(jìn)行跨校際的集體備課，撰寫(xiě)教學(xué)設計，并通過(guò)課例研討、課后反思。此外，還將調動(dòng)全體教師對教學(xué)設計進(jìn)行民主的評議，選出教學(xué)設計，以激勵教師的積極性。此項目試驗研究，旨在積累區內一線(xiàn)教師的'優(yōu)秀教學(xué)資源，同時(shí)建設和打造優(yōu)秀的學(xué)科核心組、中心組團隊，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，形成全區濃厚的課堂教學(xué)研究的氛圍和提高全區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量等目標。
3.利用部落教研，積累優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
利用x部落，拓寬教研途徑，豐富教研活動(dòng)內涵，將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò )教研，定時(shí)教研與隨機教研結合起來(lái)，編織一張突破時(shí)空的教研網(wǎng)。通過(guò)集體備課教學(xué)設計、課堂實(shí)施的研究與課后基于知識點(diǎn)的教學(xué)反思的實(shí)驗項目，積累我區小學(xué)英語(yǔ)科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
4、與教研會(huì )合作，活躍常規教研。鼓勵核心組中心老師承擔組織區教研活動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)題小講座，活躍常規教研。建立教研活動(dòng)的考核、資助制度，教研會(huì )根據各學(xué)科每次教研活動(dòng)的計劃、實(shí)施、服務(wù)對象(教師)評價(jià)、反思材料，對各學(xué)科教研活動(dòng)給予相應的活動(dòng)經(jīng)費。
(二)科研工作：
5.配合區級課題，深入推進(jìn)以校為本教研制度基地建設的研究�？平M建設研究，學(xué)科基地建設研究，校際合作的年級學(xué)科資源建設研究及中小學(xué)教學(xué)銜接研究是我區推進(jìn)以校為本教研制度基地建設的四個(gè)主要項目。x小學(xué)作為首批創(chuàng )建x區小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研基地項目學(xué)校，本學(xué)科將大力參與并扶持該校的課題研究。
6.學(xué)困生課題研究。我們將在集體備課、扶持薄弱學(xué)校和各類(lèi)研討課等工作中滲透此項工作。
7、學(xué)科資源建設課題研究。參與并支持小學(xué)五年級英語(yǔ)學(xué)科資源與小學(xué)低年段英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)資源建設的課題實(shí)踐與研究。
8、支持與鼓勵參與市教研室與電教協(xié)會(huì )合作的“網(wǎng)絡(luò )資源建設”的課題研究，以及市教研室的科研課題申報工作。
(三)專(zhuān)項工作：
9、配合教育局的工作安排，參與龍口西等5所申報x市等級學(xué)校的準備工作。
10、積極做好學(xué)科質(zhì)量監控及市抽測工作。探索建立有效的教學(xué)質(zhì)量監測體系，加強教學(xué)質(zhì)量的監控，做好小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行抽檢工作。在x區中小學(xué)教學(xué)研究會(huì )的指導下，將組成單元命題小組，規范各類(lèi)考試的命題、組卷、審題工作，減少差錯率，提高試題質(zhì)量。
本學(xué)期市抽測工作有：6年級;19周星期四下午(與畢業(yè)考合在一起);
2年級：x月x日14周口試;
口語(yǔ)測試：抽若干學(xué)�？谠�(主要是6年級)。
11、競賽工作。
教師方面的有區的第x屆“青基賽”，本學(xué)科將積極配合區教育局做好競賽的相關(guān)工作;
學(xué)生方面有第“x市小學(xué)英語(yǔ)競賽”，時(shí)間預定x月x日。
12、繼續開(kāi)展一學(xué)年一次的市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀學(xué)�？平M和教研積極分子的評選活動(dòng)，通過(guò)建立激勵的機制，加強各學(xué)校英語(yǔ)科組的戰斗力和凝聚力，促使優(yōu)秀分子脫穎而出。
英語(yǔ)社團工作計劃 20
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以基礎教育課程改革為主線(xiàn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，實(shí)現教師和學(xué)生的共同發(fā)展。
二、英語(yǔ)組教研活動(dòng)目標
1、相互交流教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量;
2、深入研究教材，改進(jìn)教學(xué)方法;
3、共同學(xué)習先進(jìn)教學(xué)科學(xué)理論;
4、提高本組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習;
5、積極開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科素質(zhì)教育研究工作;
6、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革步伐。
三、主要工作
本學(xué)期重點(diǎn)做以下幾項工作：
1)加強對各校英語(yǔ)教研組校本教研制度的探索和調研，要強化教師的專(zhuān)業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，提高教師的教學(xué)基本功。一方面要積極征集教學(xué)案例、教學(xué)論文，另一方面要求英語(yǔ)組建設博客網(wǎng)頁(yè)，直觀(guān)地呈現和交流各校在教研活動(dòng)、教學(xué)資源、教學(xué)反思、教科研究等方面的信息，實(shí)現資源的共享和教學(xué)問(wèn)題的網(wǎng)絡(luò )探討。
2)做好七年級英語(yǔ)課程標準教材的選用工作，加強中小學(xué)英語(yǔ)教材的銜接工作。利用暑期新課程培訓做好初中英語(yǔ)教材的教材分析和協(xié)作備課工作。
3)促進(jìn)初中英語(yǔ)備課的規范：教案不能只是知識點(diǎn)的羅列，或是練習題和答案，更要有能力培養的`途徑和方法;不僅有教師教學(xué)方法的選擇和運用，更要有學(xué)生學(xué)習方法指導。
四、教研活動(dòng)內容
1、聽(tīng)課。我組教師要積極聽(tīng)課，內容要廣泛。所有的人必須參加學(xué)校舉行的多媒體教學(xué)優(yōu)秀課和教改研討課的聽(tīng)課活動(dòng)。
2、集體備課。我組共有初一、初二、初三共三個(gè)備課組，每組由備課組長(cháng)負責，堅持每周集體備課至少一次，并做詳細的記錄。
3、學(xué)習如何進(jìn)行教研和選題，爭取有課題立項。
4、總結課堂教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
5、搞好畢業(yè)班的教學(xué)工作。
英語(yǔ)社團工作計劃 21
一、指導思想
以《英語(yǔ)課程標準》為指導，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，堅持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng )設良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎。
二、主要工作
作為一線(xiàn)教師我們一定不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習，更新教師觀(guān)念
1、由于新課程實(shí)驗從起始年級開(kāi)始，英語(yǔ)教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀(guān)念，轉變行為，有必要認真學(xué)習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、精心組織理論學(xué)習，提高學(xué)習的針對性和實(shí)效性，開(kāi)展《英語(yǔ)課程標準》的學(xué)習和研討活動(dòng)，每位教師認真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養。
3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)課程的指導意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ�、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益
本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索：
1、嘗試集體備課。
本學(xué)期我們學(xué)片英語(yǔ)教師隊伍有所壯大，由原來(lái)的兩位變?yōu)槿�，我們決定抓住這一契機，加強集體備課，集思廣益，充分發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，使整體教學(xué)水平有所提高。
2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續推進(jìn)課堂教學(xué)的探索，
�、�、確立課堂教學(xué)思路：著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
�、�、采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強調用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的'展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當滲透其中。
�、�、課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位。
3、加強評價(jià)研究。小學(xué)英語(yǔ)課不是唱唱跳跳，玩玩樂(lè )樂(lè )，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習打基礎的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價(jià)在教學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)行檢測性評價(jià)。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點(diǎn)，也注意要求要依據教材，更注意難度要根據學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并及時(shí)做好檢測后的反饋和分析。
�。ㄈ�，結合教研中心組織的小學(xué)英語(yǔ)教師基本功比賽活動(dòng)，加強教師教育教學(xué)能力。
三、主要活動(dòng)安排
九月份：
1、學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》
2、閱讀英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，提高自身理論素養
3、結合本學(xué)期教研中心工作計劃安排，制定本學(xué)片教研工作計劃。
4、積極參加小學(xué)英語(yǔ)備課研討會(huì )。5.積極迎接小學(xué)英語(yǔ)教師基本功比賽活動(dòng)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，增強課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)提高教師教學(xué)教研能力。
十月份：
1、組織學(xué)片英語(yǔ)教師開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)能力。
2、進(jìn)一步規范教師課堂常規，提高課堂教學(xué)的有效性。
十一月份：
1、繼續組織學(xué)片英語(yǔ)教師開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng).
2、針對如何繼續保持高年級學(xué)生的學(xué)習興趣展開(kāi)討論,切實(shí)提高高年級學(xué)生的學(xué)習效率.
十二月份：
1、組織學(xué)片教師探討高年級英語(yǔ)課堂所出現的問(wèn)題及解決方法并以此為契機加強五年級英語(yǔ)教學(xué)，組織好五年級復習考試工作。
2、組織高年級學(xué)生口語(yǔ)比賽
元月份：
1、制定復習計劃，組織學(xué)生復習迎接期末考試。
2、總結本學(xué)期教研工作，總結經(jīng)驗，找出問(wèn)題，明確下一步工作方向。
英語(yǔ)社團工作計劃 22
作為首批參加新課程改革新的高中教師,學(xué)完新課程標準后,我體會(huì )最深的有以下幾點(diǎn)：
一、對教材進(jìn)行重新整合，使各部分順利銜接
新棵課程標準要求教師在使用教材時(shí)可以適當的刪減或補充教材的內容,可以根據教學(xué)實(shí)際調整教學(xué)的順序,尤其是我接觸的新教材在內容編排上有所改變。在采用單元劃分基礎上，設置了若干板塊，每個(gè)單元圍繞一個(gè)中心話(huà)題展開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練，各部分之間教學(xué)目的明確，卻未標明順序，未分課次。這樣安排給教師更多的自由空間，教師可以擺脫每個(gè)lesson的束縛，根據教學(xué)的實(shí)際情況和不同需求安排教學(xué)計劃，大膽進(jìn)行取舍和補充。與舊教材相比，新教材話(huà)題涉及內容廣泛新穎，貼近生活，除了具有科學(xué)性和趣味性外，更具有開(kāi)放性和可持續性。課程內容更豐富，結構更靈活，給予教師創(chuàng )造性使用教材的機會(huì )。
針對以上特點(diǎn)，我以話(huà)題為中心，從學(xué)生熟悉和感興趣的內容入手，首先激發(fā)他們想用語(yǔ)言表達的欲望，然后給予學(xué)生表達思想所需的語(yǔ)言，最后逐步拓展話(huà)題的深度和廣度，并有針對性地進(jìn)行不同能力的訓練。本著(zhù)語(yǔ)言學(xué)習從輸入到輸出的規律，我們根據每個(gè)單元的實(shí)際情況，突破了以往按部就班的教學(xué)模式，對教材進(jìn)行了適當的取舍或調整，以達到完成不同教學(xué)任務(wù)的目的。以Book2中Unit4 Fine Arts- Western, Chinese and Pop art為例，看到話(huà)題后，通讀整個(gè)單元，包括練習冊中的練習及補充材料，我們對此單元的整體設計由以下幾步驟組成：
●課文中第一部分Introduction主要通過(guò)討論藝術(shù)作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，它可以和后面的任何一部分搭配來(lái)授課，因此結合實(shí)際，我將他和Function以及Listening搭配起來(lái)上了一節聽(tīng)力課,從聽(tīng)力中的第一練習開(kāi)始，通過(guò)描述圖片導出藝術(shù)的種類(lèi)，進(jìn)行詞匯教學(xué)，使學(xué)生對這部分詞匯有一個(gè)系統掌握，同時(shí)又為完成下面的任務(wù)打下語(yǔ)言基礎。
●之后在聽(tīng)完兩個(gè)討論自己對藝術(shù)的看法之后,讓學(xué)生初步感受一下表示喜歡與不喜歡的兩種方法，通過(guò)展示更多的句子來(lái)讓學(xué)生發(fā)現更多的表達。（小常識）。既達到練習語(yǔ)言的目的，又具有很強的實(shí)用性。
●引導學(xué)生進(jìn)一步利用此話(huà)題對剛剛學(xué)到的表達進(jìn)行訓練。從本單元的第一部分導入中的四幅圖入手，通過(guò)對圖中人物的行為描述，引出一個(gè)問(wèn)題：Which one do you like or dislike ? Why ?通過(guò)討論和思考，進(jìn)一步加強學(xué)生對本文話(huà)題的深入思考，也自然地使學(xué)生使用所學(xué)的語(yǔ)言，使教學(xué)進(jìn)入較高的層次。
●最后，我利用即將要上的課文內容并結合所學(xué)的知識編了一個(gè)與話(huà)題有關(guān)的小作文，要求學(xué)生在比較短的時(shí)間內寫(xiě)完，既達到練習語(yǔ)言的目的，又具有很強的實(shí)用性。
在這一單元中，我圍繞藝術(shù)這個(gè)中心，從大家熟悉的感興趣的圖片入手，過(guò)渡到世界著(zhù)名的藝術(shù)家以及日常生活中的繪畫(huà)，一環(huán)扣一環(huán)，層層深化。既訓練了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，又強化了他們對本單元話(huà)題的理解和實(shí)際應用，也使學(xué)生對任務(wù)的完成更具整體性。
二、合理滲透任務(wù)型教學(xué)，提高語(yǔ)言的綜合運用能力
教學(xué)中，教師應把單純的學(xué)習活動(dòng)，轉化為內涵更加豐富的實(shí)際應用，給學(xué)生創(chuàng )造實(shí)踐與應用語(yǔ)言的機會(huì )，讓學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與及合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標并感受成功，從而形成積極的學(xué)習態(tài)度，進(jìn)而促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運用能力的提高。
例如，在Unit3 Going Places單元中，給學(xué)生留一個(gè)任務(wù)型的教學(xué)活動(dòng)。在向學(xué)生展示一些國外的導游圖和廣告信息手冊后，指導學(xué)生以小組為單位，自己動(dòng)手制作一份簡(jiǎn)單的城市導游手冊。學(xué)生有的上網(wǎng)查資料，有的去圖書(shū)館，有的向去過(guò)國外的人尋找幫助，然后匯總資料，篩選，利用計算機繪制成冊，全班展示。整個(gè)任務(wù)的`完成過(guò)程中，學(xué)生充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng )造性，充分體現了團隊合作的精神。盡管水平高低不同，作品參差不齊，但他們鍛煉了如何獲取、處理和使用信息的能力，以及如何運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題、完成特定任務(wù)的能力。再如，學(xué)習Unit16 Scientist at work時(shí)，讓學(xué)生學(xué)習用英文書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告，配以文字和插圖，以墻報的形式展出。在學(xué)習Unit15 The Necklace時(shí)，讓學(xué)生以小組形式，演繹不同版本、不同風(fēng)格的《項鏈》，甚至排演其他劇目。在任務(wù)型教學(xué)過(guò)程中，由于語(yǔ)言學(xué)習不再是教學(xué)的唯一目的，教師不再空洞地說(shuō)教，學(xué)生不再死記硬背，教學(xué)活動(dòng)因此變得更加豐富多彩，生動(dòng)有趣。在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生所涉及的內容遠遠超出了課本所涵蓋的內容，他們對知識的獲取能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力都得到顯著(zhù)提高，英語(yǔ)學(xué)習已經(jīng)超越了單純語(yǔ)言學(xué)習的范圍，單純、機械的語(yǔ)言教學(xué)得到有效改善。
三、有效利用多媒體手段，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展
多媒體的使用可以創(chuàng )設情境，感染學(xué)生，使課堂教學(xué)豐富多彩；還可以加快課堂節奏，加大課堂密度。教師應有效利用多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，并培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，促進(jìn)思維的開(kāi)發(fā)性、靈活性及創(chuàng )造性。如講到Book2A的Unit10 Frightening nature時(shí)，由于課文是一封以書(shū)信形式描述一千多年前維蘇威火山爆發(fā)的故事，涉及真實(shí)的歷史事件，文字描述又極為精致，學(xué)生較難理解。我們在導入課文時(shí)，利用《探索》中一件有關(guān)這一事件的聲像作品，通過(guò)畫(huà)面和講解使學(xué)生對文章涉及的內容有初步的理解，同時(shí)也激發(fā)了他們想了解課文的欲望。又如，在講到Unit9 Saving the earth時(shí)，我們以Michel Jackson的歌曲The Earth Song（大地之歌）作為導入，引起學(xué)生的共鳴，使他們深刻體會(huì )到我們這個(gè)地球所面臨的嚴峻問(wèn)題，從而巧妙地深化了主題。雖然只花費5分鐘，卻創(chuàng )造了一個(gè)形象生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生能夠有感而發(fā)。
利用多媒體進(jìn)行教學(xué)也有一些弱點(diǎn)，如，語(yǔ)法和詞匯教學(xué)還比較單調、枯燥，應使語(yǔ)法和詞匯“活動(dòng)”起來(lái)；又如學(xué)生感性認識過(guò)多，熱鬧過(guò)后進(jìn)行的理性思考太少，實(shí)際應用匱乏，印象不深刻等。教師應揚長(cháng)避短，充分有效地發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用。
【英語(yǔ)社團工作計劃】相關(guān)文章：
英語(yǔ)社團工作計劃03-03
英語(yǔ)社團工作計劃14篇03-21
英語(yǔ)社團的活動(dòng)總結07-16
英語(yǔ)社團活動(dòng)總結06-28
英語(yǔ)社團活動(dòng)總結06-27
英語(yǔ)社團工作總結06-19
英語(yǔ)社團活動(dòng)總結06-21
社團工作計劃04-02
社團的工作計劃12-05