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數學(xué)高二工作計劃

時(shí)間:2023-04-07 18:00:41 工作計劃范文 我要投稿

數學(xué)高二工作計劃范文合集五篇

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的數學(xué)高二工作計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

數學(xué)高二工作計劃范文合集五篇

數學(xué)高二工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  準確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,立足于基礎知識和基本技能的教學(xué),注重滲透數學(xué)思想和方法。立足學(xué)生的實(shí)際,不斷研究數學(xué)教學(xué),改進(jìn)教法,指導學(xué)法,奠定立足社會(huì )所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力,著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神,運用數學(xué)的意識和能力,奠定他們終身學(xué)習的基礎。

  二、學(xué)生基本情況分析:

  1、基本情況:

  高二(16)班和高二(13)班。這兩個(gè)班的學(xué)生對數學(xué)學(xué)習各不相同。其中,高二(16)班為理科自主招生班,學(xué)生為年級前100名學(xué)生組成,基礎好,數學(xué)學(xué)習興趣較為濃厚。我覺(jué)得這個(gè)班的數學(xué)成績(jì)以及整體水平情況還不錯。分析原因:這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習氣氛濃厚,有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),有你追我干的競爭精神,同時(shí)有一批思維相當靈活的學(xué)生,個(gè)別學(xué)生甚至經(jīng)常找我要題做,對這個(gè)班的教學(xué)我力爭給他們精選題,選好題,盡量不浪費學(xué)生的時(shí)間。

  高二(13)班是精英班,數學(xué)學(xué)習積極性較高,整體還不錯,但有個(gè)別學(xué)生自覺(jué)性差,自我控制能力弱,因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,培養其自覺(jué)性;有些學(xué)生對自己學(xué)習數學(xué)的信心不足,學(xué)習積極性和主動(dòng)性不夠,大部分學(xué)生學(xué)習上只滿(mǎn)足完成老師所布置的'任務(wù),對于靈活運用知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力還不夠強,不能舉一反三進(jìn)一步挖深問(wèn)題,在選例題時(shí)盡量選中等難度題目,以適應大多數學(xué)生的適應能力。

  三、教學(xué)目標

  針對以上問(wèn)題的出現,在本學(xué)期擬訂以下目標和措施。其具體目標如下:

  1、獲得必要的數學(xué)基礎知識和基本技能,理解基本的數學(xué)概念、數學(xué)結論的本質(zhì),了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用,體會(huì )其中所蘊涵的數學(xué)思想和方法,以及它們在后續學(xué)習中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習、探究活動(dòng),體驗數學(xué)發(fā)現和創(chuàng )造的歷程。

  2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。

  3、提高數學(xué)的提出、分析和解決問(wèn)題的能力,數學(xué)表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數學(xué)知識的能力。

  4、提高學(xué)習數學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

  四、教法分析:

  1、選取與內容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,創(chuàng )設能夠體現數學(xué)的概念和結論,數學(xué)的思想和方法,以及數學(xué)應用的學(xué)習情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數學(xué)的親切感,以達到培養其興趣的目的。

  2、通過(guò)“觀(guān)察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式。

  3、在教學(xué)中強調類(lèi)比,推廣,特殊化,化歸等數學(xué)思想方法,盡可能養成其邏輯思維的習慣。

數學(xué)高二工作計劃 篇2

  一.學(xué)情分析

  高二5班共有學(xué)生73人, 8班共有學(xué)生70人。兩個(gè)班級都是高二理科班的三類(lèi)班,大部分學(xué)生基礎不扎實(shí),學(xué)習興趣不高,甚至很多學(xué)生存在怕數學(xué)科的心理。但他們還是存在一顆想學(xué)好數學(xué)的心,也想融入變化多端的數學(xué)世界,更想在每次考試

  中獨領(lǐng)風(fēng)騷,鑒于此,對他們正確引導,教學(xué)中適當調整難度,起點(diǎn)放低點(diǎn),步子邁小點(diǎn),還是會(huì )有好成績(jì)的。

  二.教學(xué)計劃

  1.加強自身學(xué)習。

 、偌訌娬n本的研讀。教科書(shū)是一切教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),同時(shí)也是考試

  的歸屬地,任何一個(gè)數學(xué)知識點(diǎn)都會(huì )從教科書(shū)中找到類(lèi)型題或者相似題或者其影子。對教科書(shū)能否吃透,專(zhuān)研到位,直接決定著(zhù)教學(xué)知識的全面性和系統性。也就決定著(zhù)研讀教材的必要性。

 、谒街,可以攻玉。一個(gè)人由于生活的環(huán)境,面對的對象,自身知識局限等多方面原因,視野和出發(fā)點(diǎn)都有局限,思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的廣度和深度都有局限,因此,多閱讀教學(xué)參考類(lèi)的書(shū),吸取他人的經(jīng)驗,借鑒他人所長(cháng)彌補自己所短,對于增強教學(xué)的針對性和精彩性大有裨益。

 、蹚娀n改意識。新課改已經(jīng)全面鋪開(kāi),新課改的精神和思想都獨具時(shí)代性,前瞻性,科學(xué)性,因此,加強新課改知識的學(xué)習,領(lǐng)悟新課改思想,增強新課改意識,是時(shí)代的需要,是發(fā)展的需要。因此,積極參與新課改培訓,領(lǐng)會(huì )新課改精髓,并應用于實(shí)踐中是當前必須要做的,只有這樣,才能使自己的知識新陳代謝。

 、苷J真參與組內備課。珍惜每周一次的`集體備課,充分利用好這次集體備課機會(huì ),從同行們那里學(xué)習到自己缺乏或者不擅長(cháng)的東西,并積極實(shí)施好組內的各項安排,落實(shí)好課時(shí)要求。

 、菰鰪娐(tīng)課意識。按照學(xué)校的要求,積極參加新課改年級的課堂聽(tīng)課活動(dòng),聽(tīng)取授課教師的點(diǎn)評,發(fā)現亮點(diǎn),記錄亮點(diǎn),積累亮點(diǎn),點(diǎn)亮亮點(diǎn)。

  2.抓好課堂教學(xué)主戰場(chǎng),激發(fā)師生學(xué)習數學(xué)熱情。

 、偌訌娦抡n情景創(chuàng )設,激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。每一節新課的開(kāi)展,都有其現實(shí)意義,有其價(jià)值所在,有其趣味性,充分挖掘好這方面知識,可起到一個(gè)良好的開(kāi)端作用。

 、诰x精講例題。對于學(xué)生自己學(xué)得會(huì )的,不講,對于學(xué)生討論后可以解決的,給以適當點(diǎn)撥,對于學(xué)生在老師引導下完成的,要慢慢講,細細的講,爭取每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)得進(jìn),聽(tīng)得懂,學(xué)得會(huì )。對于超越學(xué)生承受能力的,一概不講。

 、劬牟贾谜n后作業(yè)。

  課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反饋,作業(yè)質(zhì)量的高低,一定層面可以反映教學(xué)效果的高低,因此,作業(yè)的布置需要科學(xué)化,分層化,多樣化,且知識點(diǎn)具有全面性。

  3.做好課后輔導工作。

 、倮猛碜粤,充分給以每個(gè)學(xué)生耐心、細心、全面的輔導。讓學(xué)生積累的問(wèn)題得到徹底解決。

 、诶米粤曊n時(shí)間,尋找需要幫助的學(xué)生進(jìn)行輔導,公式背不出來(lái)的,抓背公式,不交作業(yè)的,責令補交作業(yè)。

  4.做好作業(yè)、考試反饋工作。

  學(xué)生認真完成作業(yè)和考卷,老師進(jìn)行批改,總結共性問(wèn)題,發(fā)現個(gè)性問(wèn)題,有針對性的給以反饋,及時(shí)消除困惑。

  5.規范作答,養成良好習慣。

  現在學(xué)生的數學(xué)答卷,條理不清晰,邏輯混亂,因果顛倒,這是基礎不扎實(shí)的表現,更是一種思維的缺陷。因此,現階段抓好規范答題,有助于學(xué)生良好數學(xué)思維的養成,避免將來(lái)高考失分和日后生活的凌亂。

  6.培養學(xué)生的數學(xué)興趣,普及數學(xué)價(jià)值規律的應用。

  興趣是最好的老師。數學(xué)難,數學(xué)煩,難在何處,煩在何方?找到原因,對癥下藥,通過(guò)課堂,移植中外數學(xué)趣味知識,讓學(xué)生體會(huì )到數學(xué)的價(jià)值所在,通過(guò)多媒體,降低數學(xué)思維難度等等都是提高學(xué)生興趣的好方法。

  以上是這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計劃,在實(shí)施過(guò)程中,將及時(shí)作出調整,以期達到教與學(xué)的最佳效果。

數學(xué)高二工作計劃 篇3

  高二上學(xué)期就要進(jìn)行文理分班,所以高二的教師重點(diǎn)要把握清楚,同時(shí)還要把高二上學(xué)期的教學(xué)計劃制定出來(lái),在有序的計劃進(jìn)行工作才會(huì )有更好的收獲。下面是高二數學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃,主要是側重基礎知識提高整體學(xué)生的知識為重點(diǎn)。

  一、指導思想

  1、培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力,以及綜合運用有關(guān)數學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生逐步地學(xué)會(huì )觀(guān)察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng )新的能力;運用歸納、演繹和類(lèi)比的方法進(jìn)行推理,并正確地、有條理地表達推理過(guò)程的能力。

  2、根據數學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),加強學(xué)習目的性的教育,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自覺(jué)心和興趣,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,頑強的學(xué)習毅力和獨立思考、探索創(chuàng )新的精神。

  3、使學(xué)生具有一定的數學(xué)視野,逐步認識數學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習慣,崇尚數學(xué)的理性精神,體會(huì )數學(xué)的美學(xué)意義,理解數學(xué)中普遍存在著(zhù)的運動(dòng)、變化、相互聯(lián)系和相互轉化的情形,從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀(guān)。

  二、目的要求

  1、深入鉆研教材,以教材為核心,以綱為綱,以本為本深入研究教材中章節知識的內外結構,熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò )結構,細致領(lǐng)會(huì )教材改革的精髓,把握通性通法,逐步明確教材對教學(xué)形式、內容和教學(xué)目標的影響。

  2、因材施教,以學(xué)生為學(xué)習的主體,構建新的認知體系,營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習的氛圍。

  3、加強課堂教學(xué)研究,科學(xué)設計教學(xué)方法,扎實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效果,全面提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  三、具體措施

  1、不孤立記憶和認識各個(gè)知識點(diǎn),而要將其放到相應的體系結構中,在比較、辨析的過(guò)程中尋求其內在聯(lián)系,達到理解層次,注意知識塊的復習,構建知識網(wǎng)路。注重基礎知識和基本解題技能,注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較,靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數學(xué)語(yǔ)言的表達形式,推力論證要思路清晰、整體完整。

  2、學(xué)會(huì )分析,首先是閱讀理解,側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧,側重于經(jīng)驗及教訓的總結,重視常見(jiàn)題型及通法通解。

  3、以錯糾錯,查缺補漏,反思錯誤,嚴格訓練,規范解題,養成:想明白,寫(xiě)清楚,算準確的習慣,注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性,注重書(shū)寫(xiě)過(guò)程,舉一反三,及時(shí)歸納,觸類(lèi)旁通,加強數學(xué)思想和數學(xué)方法的應用。

  4、協(xié)調好講、練、評、輔之間的關(guān)系,追求數學(xué)復習的最佳效果,注重實(shí)效,努力提高復習教學(xué)的效率和效益;精心設計教學(xué),做到精講精練,不加重學(xué)生的負擔,避免題海戰,精心準備,講評到為,做到講評試卷或例題時(shí):講清考察了那些知識點(diǎn),怎樣審題,怎樣打開(kāi)解題思路,用到了那些方法技巧,關(guān)鍵步驟在那里,哪些是典型錯誤,是知識和是邏輯,是方法、是心理上、策略上的`錯誤,針對學(xué)生的錯誤調整復習策略,使復習更加有重點(diǎn)、針對性,加快教學(xué)節奏,提高教學(xué)效率。

  5、周密計劃合理安排,現數學(xué)學(xué)科特點(diǎn),注重知識能力的提高,提升綜合解題能力,加強解題教學(xué),使學(xué)生在解題探究中提高能力。

  6、多從貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際角度,選擇典型的數學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題,對學(xué)生進(jìn)行有計劃、針對性強的訓練,多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會(huì ),從而達到提升學(xué)生數學(xué)綜合能力之目的。不脫離基礎知識來(lái)講學(xué)生的能力,基礎扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強。教學(xué)中,不斷地將基礎知識運用于數學(xué)問(wèn)題的解決中,努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。

  新的學(xué)期是新的起點(diǎn),新的希望。通過(guò)這份高二數學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃,我相信自己在本學(xué)期一定能夠將兩個(gè)班的數學(xué)成績(jì)帶上去,我相信,我能行。

數學(xué)高二工作計劃 篇4

  一、本學(xué)期主要工作

  1、加強學(xué)習教育教學(xué)的理論。每周組織本組教師學(xué)習三段教學(xué)和新課標,進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習討論,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學(xué)模式和教育教學(xué)觀(guān)念。

  2、每周組織教師研究學(xué)習新課標全國卷考試大綱,研究全國卷高考試題。

  3、發(fā)揮備課組的集體作用

 。1)集體備課,教學(xué)流程基本統一。每次備課組活動(dòng)都必須對下周所上內容進(jìn)行討論,如何上,深度如何,具體到每一個(gè)課時(shí)。同時(shí),根據各層次的具體情況,適當進(jìn)行調整,以適應學(xué)生的實(shí)際情況為標準,讓學(xué)生學(xué)會(huì )、掌握并能運用。備課組要做到資源共享,反對個(gè)人主義。作業(yè)要求分層,必做題、選做題、拓展題,并注重作業(yè)反饋。

 。2)每次備課會(huì )要對《學(xué)與導》的使用情況進(jìn)行匯總,存在哪些問(wèn)題,改進(jìn)措施,完善工作的安排。

  二、一些固定工作安排

 。1)間周的星期三上午為固定教研活動(dòng)時(shí)間及每周的`備課組活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)都有一個(gè)主題,一個(gè)中心發(fā)言人,都要有文字記錄或學(xué)習文件,主要內容針對三段教學(xué)與新課標在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題或實(shí)施意見(jiàn)或分層討論實(shí)施意見(jiàn)。

 。2)每位教師每周至少聽(tīng)一節同科目或同科組的課,鼓勵多聽(tīng)。每位教師每月至少聽(tīng)4節,每學(xué)期至少20節,新教師至少40節。

 。3)每周一次周練檢測,要有出題人,審題人。

 。4)每月檢查一次聽(tīng)課情況。

 。5)每月不定時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)、《學(xué)與導》落實(shí)情況。

 。6)每周備課組活動(dòng)時(shí)間對上周教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論,總結,同時(shí)下周將要進(jìn)行的教學(xué)內容分層討論,形成統一處理意見(jiàn)、

 。7)積極組織本組教師參加三段教學(xué)的理論學(xué)習,堅持把三段教學(xué)的精髓貫穿到課堂教學(xué)中去。

 。8)學(xué)習新課標及三段教學(xué)的流程及教學(xué)要求。

  三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù):

  理科:

  必修3第三章《概率》

  選修2—1第一章《常用邏輯用語(yǔ)》、第二章《圓錐曲線(xiàn)與方程》選修4—4,選修4—5;

  選修3—1(屬選修IB內容)。

  完成選修2—2的第一章(1、1~1、3)文科:必修3第三章《概率》

  選修1—1第一章《常用邏輯用語(yǔ)》、第二章《圓錐曲線(xiàn)與方程》、第三章《導數及其運用》

  選修4—4

數學(xué)高二工作計劃 篇5

  在新的一學(xué)期內,我們高二數學(xué)備課組全體老師將緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē),齊心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作,在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時(shí),積極參與各項教育教學(xué)活動(dòng),組織和制定本學(xué)科的研究性課題,爭取在期末考試中取得理想的成績(jì),F將這學(xué)期的計劃

  一:教學(xué)方面:

  這學(xué)期的學(xué)習內容對學(xué)生來(lái)說(shuō),整體上偏難,特別是運算能力在這學(xué)期將得到深化和強化,所以對教師的要求也必將高。在教學(xué)內容方面,我們還是主要按照我們學(xué)生的特點(diǎn),對癥下藥,講清基本題,理順中檔題,適當補充難題;普通班不追求偏和難,特別對圓錐曲線(xiàn)部分的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計算題,必須詳細講解給學(xué)生聽(tīng),有些問(wèn)題甚至需要多講解幾遍,讓絕大部分學(xué)生真正落實(shí)到位。怎樣上這節課更好、最好?并在備課筆記上做好記錄,為以后的教育教學(xué)提供參考。在練習冊上,以基本題為主,重點(diǎn)在中檔題上,做錯的問(wèn)題要抓落實(shí),不放棄任何一個(gè)學(xué)生,不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。在課堂上,每位教師都要重視板書(shū),因為學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不規范部分來(lái)源于教師的板書(shū),每節課最少有1~2題在書(shū)寫(xiě)上力求規范。

  二:教師隊伍建設:

  根據學(xué)校的具體部署認真落實(shí):①積極聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課,并且積極聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn),認真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節。②積極參與備課組的教學(xué)資源的建設,積極參與講義和練習的擬定,努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應用,學(xué)習新課程對于我們教師的用途和影響。③對于有一定經(jīng)驗的教師,在認真落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的情況之外,需經(jīng)常組織其余的教師聽(tīng)取你所帶的新教師的課,并請其他老師幫助提高教師的教學(xué)教育水平。同時(shí)希望組內各位老師都經(jīng)常相互聽(tīng)課,并及時(shí)評課。鼓勵每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會(huì )或教訓,認真總結,在參與數學(xué)教育理論知識的基礎上,結成自己的觀(guān)念,并希望能夠寫(xiě)成論文,最后能夠與本組其他的教師共享。

  三:集體備課:

  為了能夠將集體備課落到實(shí)處,集體備課做到統一時(shí)間,統一地點(diǎn),確定主要內容。

 。1)按上周集體備課中預先確定備課章節,各位教師論輪流發(fā)言,指出備課中的思路,重點(diǎn)和難點(diǎn)。

 。2)然后就上述內容請備課組全體成員共同討論教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱,疏通教材,指出重難點(diǎn),列舉一些典型例題,精選練習題等,并請有教學(xué)經(jīng)驗的老師做必要的'解釋、說(shuō)明和補充,備課組長(cháng)認真做好記錄,對于一些認識分歧比較大的地方,認真討論,達成共識。

 。3)討論下周教案的編撰的具體事宜,確定四至五課時(shí)內容的個(gè)體教學(xué)目標、重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)的布置。

 。4)最后就當前的教學(xué)及工作情況,請備課組各成員相互交流,提出建議,說(shuō)出不足,并由備課組長(cháng)記錄整理,為以后的教學(xué)計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。

  以上幾點(diǎn)就是我們高二數學(xué)組在本學(xué)期的工作計劃,代表我們全體高二數學(xué)教師的工作打算,我們一定能夠落實(shí)好學(xué)校和部門(mén)的任務(wù),并能夠按照自身的特點(diǎn)和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學(xué)工作。希望在我們全體教師的努力下,在期末聯(lián)考中能取得輝煌的成績(jì)!

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