有關(guān)秋季工作計劃范文集合4篇

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編整理的秋季工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

秋季工作計劃 篇1

　　一、目的意義

　　開(kāi)展學(xué)生軍事訓練工作，是國家人才培養和國防后備力量建設的重要措施，是學(xué)校教育教學(xué)的一項重要內容

　　匯合營(yíng)銷(xiāo)

　　通過(guò)軍事訓練，使學(xué)生掌握基本軍事技能和軍事理論，增強國防觀(guān)念，國家安全意識，加強組織性、紀律性，弘揚愛(ài)國主義、集體主義，磨練意志品質(zhì)，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞、服從命令、聽(tīng)從指揮、令行禁止的好習慣和優(yōu)良作風(fēng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，全面提升綜合素質(zhì)，為校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設打下堅實(shí)的基礎。

　　二、軍訓時(shí)間

　　20xx年9月12日------9月26日

　　三、訓練內容

　　1、隊列訓練;

　　2、內務(wù)衛生;

　　3、野外拉練;

　　4、擒敵拳;

　　5、特種戰術(shù);

　　6、摔擒倒功

　　7、警棍盾牌術(shù);

　　8、反恐維穩演練;

　　9、閱兵分列式。

　　四、編制安排

　　計劃參訓人數為1940人，根據具體情況編制成1個(gè)軍訓團，4個(gè)軍訓營(yíng)，36個(gè)軍訓連，每個(gè)營(yíng)約486人，每個(gè)連約54人。

　　五、職責分工

　　(一)軍訓干部職責

　　1、團長(cháng)職責

　　(1)了解和掌握全團情況，按照《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》軍事技能訓練要求及上級指示，提出軍事技能訓練的具體任務(wù)和要求，領(lǐng)導各營(yíng)連貫徹執行。

　　(2)教育和帶領(lǐng)全團貫徹執行中國人民解放軍有關(guān)條令、條例，嚴格訓練，嚴格要求，嚴格管理，做好訓練中的安全防事故工作。

　　(3)認真貫徹學(xué)校學(xué)生軍訓規章制度，嚴格一日生活管理，及時(shí)通報和處理學(xué)生軍訓期間發(fā)生的有關(guān)問(wèn)題。

　　(4)加強對軍訓教官的教育、管理工作，組織召開(kāi)教官組會(huì )議、統一軍事技能動(dòng)作，把握全團軍訓進(jìn)度，進(jìn)行軍訓工作講評。

　　(5)負責軍訓先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教官評比工作，負責安排全團軍訓學(xué)生的軍事技能考核工作。

　　(6)負責軍訓成果匯報演練和閱兵分列式的具體組織工作。

　　(7)完成學(xué)校軍訓工作領(lǐng)導小組和軍訓工作辦公室安排的`其它工作。

　　2、營(yíng)長(cháng)職責

　　(1)了解和掌握全營(yíng)情況，按照訓練方案和上級指示制定落實(shí)措施，全面貫徹執行，完成訓練任務(wù)。

　　(2)教育和帶領(lǐng)全營(yíng)貫徹執行中國人民解放軍有關(guān)條令、條例和學(xué)校的管理制度，認真組織訓練，嚴格管理，注意安全防事故工作。

　　(3)做好學(xué)員軍事技能考核工作，組織會(huì )操、講評，調動(dòng)學(xué)生訓練熱情，提高訓練效果;

　　(4)完成上級安排的其它工作任務(wù)。

　　3、連長(cháng)職責

　　(1)根據訓練方案和上級指示，結合連隊實(shí)際，組織和領(lǐng)導全營(yíng)的軍事訓練，努力提高學(xué)生的軍事技能。

　　(2)帶領(lǐng)全連貫徹執行中國人民解放軍有關(guān)條令、條例、學(xué)院規章制度，嚴格訓練，嚴格管理，教育學(xué)生遵守紀律，時(shí)刻注意預防安全事故。

　　(3)關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，會(huì )同班主任和輔導員做好學(xué)生思想政治教育工作，調動(dòng)學(xué)生訓練積極性。

　　(4)配合指導員(輔導員、班主任職責)組織開(kāi)展本連“軍訓優(yōu)秀學(xué)員”評薦工作，完成上級安排的其它任務(wù)。

秋季工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導處的工作安排，以《語(yǔ)文課程標準》為具體指導，堅持用新觀(guān)念去開(kāi)拓創(chuàng )新，堅持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續深入開(kāi)展各項教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

　　二、具體工作和要求

　　1、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養。

　　語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好，他就不能發(fā)展、培養和教育別人�！�

　　讓書(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。各學(xué)校應鼓勵教師到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，多讀一些教育理論專(zhuān)著(zhù)、教育雜志，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。

　　鼓勵語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫(xiě)工作。寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。

　　2、規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。

　　(1)備課：有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的.興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節要符合新課標要求，三維目標明確，過(guò)程規范簡(jiǎn)潔，力爭本學(xué)期每位教師都能設計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬。

　　(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

　　(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無(wú)針對性的題海戰，加重學(xué)生學(xué)習負擔；作業(yè)批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。

　　(4)輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　(5)及時(shí)反思、總結、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長(cháng)。鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗、體會(huì )、困惑及難題。

　　3、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　(1)加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。

　　(2)加強青年教師的培養青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。本學(xué)期，我們將繼續做好新教師培訓工作，將師徒結對工作落到實(shí)處，多提供外出學(xué)習機會(huì )，幫助新教師盡快成長(cháng)起來(lái)。

　　(3)配合教導處，協(xié)調安排好教師的推門(mén)課、展示課等教學(xué)研究活動(dòng)，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習的機會(huì )，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調發(fā)展。落實(shí)聽(tīng)課、上課、評課及各種交流活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)年聽(tīng)課不少于20節，聽(tīng)課要有記載，有點(diǎn)評，教研教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報。

　　三、本學(xué)期主要工作安排

　　九月：

　　1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。

　　2、各教師制定教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃。

　　3、推門(mén)聽(tīng)課。

　　十月：

　　1、理論學(xué)習。

　　2、教師上展示課及評課。

　　3、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。

　　4、結對教師相互聽(tīng)課活動(dòng)。

　　十一月：

　　1、期中測試。

　　2、教師上展示課及評課。

　　3、結對教師相互聽(tīng)課活動(dòng)。

　　4、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。

　　十二月：

　　1、教師上展示課及評課。

　　2、結對教師相互聽(tīng)課活動(dòng)。

　　3、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。

　　一月：

　　1、各教師寫(xiě)好教學(xué)總結、論文、案例。

　　2、期末考試。

　　3、教研組工作總結。

　　我們語(yǔ)文組將配合教導處開(kāi)展好學(xué)校的教研工作，竭力提高我們的教研水平。

秋季工作計劃 篇3

　　指導思想

　　以20xx年全市教育工作會(huì )精神及市鎮教研工作要點(diǎn)為工作指南，認真貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》及學(xué)校教育工作要點(diǎn)，以“建設教育強鎮和辦人民滿(mǎn)意學(xué)�！睘槟繕�，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)教育公平為重點(diǎn)，以深化教學(xué)改革為動(dòng)力，牢牢把握“教師個(gè)人的自我反思、教師團隊的同伴互助、學(xué)科骨干的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素，夯實(shí)校本研訓和區域互動(dòng)活動(dòng)、強化隊伍建設，細化過(guò)程管理，夯實(shí)課題研究，打造高效課堂，全面提高質(zhì)量，努力營(yíng)造教學(xué)科研氛圍，形成民主、開(kāi)放、高效的研訓機制，大力推進(jìn)教學(xué)現代化，實(shí)現20xx年既定質(zhì)量目標，為建設教育強鎮作貢獻。

　　工作目標

　　20xx至13學(xué)年教育質(zhì)量綜合評估保持全市前六;各級各項競賽不掉項，力奪高名次;學(xué)生學(xué)科合格率、優(yōu)秀率以及創(chuàng )新能力和水平不斷提高，素質(zhì)教育工程穩步推進(jìn)，學(xué)生素質(zhì)全面顯現;教學(xué)輔助設施發(fā)揮有效作用，高效課堂建設全面啟動(dòng)，教師學(xué)科《新課標》考試人人過(guò)關(guān)，現代化的整體教學(xué)水平和研究能力有較大提高。

　　工作措施

　　一、幾個(gè)認識統一。

　　牢固樹(shù)立素質(zhì)教育需要更高質(zhì)量的理念，清楚素質(zhì)與分數是統一的，抓質(zhì)量不等于應試教育，不抓質(zhì)量一定不是素質(zhì)教育，追求分數是不可回避的現實(shí)，只是追求的是高素質(zhì)下的高分數，關(guān)鍵是看獲取高分數的過(guò)程。

　　牢固樹(shù)立新背景下的全面質(zhì)量觀(guān)，清楚衡量教育質(zhì)量的根本標準是“促進(jìn)人的全面發(fā)展，適應社會(huì )的需要”。評價(jià)一所學(xué)校的質(zhì)量高低是對這所學(xué)校的全面質(zhì)量的評估。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，搞好教研，上好每一節課，結好每一門(mén)帳，就是在實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)全面質(zhì)量觀(guān)。

　　牢固樹(shù)立以質(zhì)量為導向的教育發(fā)展觀(guān)，實(shí)現教師、學(xué)生、學(xué)校的同步和諧發(fā)展，努力豐富師生的精神世界，塑造優(yōu)良的教師群體，讓每一個(gè)學(xué)生能夠最大限度地取得與其天賦和才能相匹配的業(yè)績(jì)，每一個(gè)家庭能夠因為孩子的健康成長(cháng)學(xué)有所成而感到幸福與歡樂(lè )，辦出有尊嚴、有特色、有吸引力、人民群眾滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　牢固樹(shù)立堅定不移抓質(zhì)量的信念，規范合法地抓質(zhì)量，科學(xué)巧妙地抓質(zhì)量，安全穩定地抓質(zhì)量，人本仁愛(ài)地抓質(zhì)量，全面發(fā)展地抓質(zhì)量，做到年度考核比質(zhì)量，評優(yōu)表模比質(zhì)量，工作績(jì)效比質(zhì)量，職稱(chēng)評定比質(zhì)量，全校形成人人談質(zhì)量、全面抓質(zhì)量的氛圍。

　　牢固樹(shù)立備課是課堂教學(xué)重要環(huán)節的思想，清楚備課是教師基本功的體現，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果的保證。不是可有可無(wú)的環(huán)節，不是任何人的案例都可以照搬適用的，不是為了應對各級檢查;沒(méi)有精心的備課，就沒(méi)有高效的課堂，任何一堂成功的課，無(wú)不凝結著(zhù)教師備課的心血。

　　二、過(guò)程管理精細。

　　一是規范辦學(xué)行為。認真落實(shí)市期初下發(fā)的省《課程方案》和鄂教基【20xx】5號文件精神，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，合理安排教師，上好每一節課，切實(shí)做到學(xué)科教學(xué)無(wú)主次之分、無(wú)長(cháng)短之分、無(wú)考試科目和非考試科目之分。教學(xué)課表做到課節與《國家課程方案》吻合，課表設置與中心學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于課表設置與作息時(shí)間安排的意見(jiàn)》吻合，課表安排科目與教師實(shí)際教學(xué)巡堂記載吻合。做到學(xué)生學(xué)習與陽(yáng)光鍛煉兩不誤，學(xué)生學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)兩不誤，學(xué)生學(xué)習與充足休息兩不誤。加大綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗操作、學(xué)段體育項目達標、學(xué)生藝術(shù)興趣特長(cháng)培養等教學(xué)活動(dòng)的力度，確保學(xué)科課程、活動(dòng)課程全面落實(shí)。

　　二是細化過(guò)程管理。認真落實(shí)《松滋市教學(xué)過(guò)程管理細則》和《松滋市中小學(xué)教學(xué)工作常規》，細化學(xué)校教學(xué)教研管理方案，做到有計劃、有方案、有檢查、有記載、有小結、有反饋、有結帳，活動(dòng)扎實(shí)，過(guò)程清晰，資料齊全，成效明顯。學(xué)期教學(xué)過(guò)程督查結果納入教師績(jì)效工資考核。

　　三是合理安排教師。充分發(fā)揮教師潛能，合理安排教師任課，加大薄弱年級和薄弱學(xué)科的扶持力度，特別是要認真考慮好體育、音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教師配備。力求做到音體美教師專(zhuān)職化，兼課相對集中，回避主副兼課的傳統做法，逐步實(shí)現學(xué)科教師的專(zhuān)職化、穩定化。學(xué)校要充分發(fā)揮期中期末評教評學(xué)作用，對出現的薄弱年級學(xué)科定期進(jìn)行檢查、診斷，查找不足原因，幫助分析問(wèn)題，加大整改措施，落實(shí)改進(jìn)意見(jiàn)，力求學(xué)生、學(xué)科全面發(fā)展，力保在籍學(xué)生不掉隊，人人都有進(jìn)步。

　　三、師資培訓加強。

　　一是抓硬教師業(yè)務(wù)學(xué)習。學(xué)校要抓實(shí)教師業(yè)務(wù)學(xué)習的檢查評比與獎懲，進(jìn)一步落實(shí)好中心學(xué)校提出的“三層次、二必須、一檢查”(在學(xué)習形式上劃分“三個(gè)層次”：每學(xué)期一次全校性的專(zhuān)家教育理論輔導講座、每月一次學(xué)科教研組利用遠程資源觀(guān)摩研討的集中業(yè)務(wù)學(xué)習、每天一小時(shí)的個(gè)人業(yè)務(wù)自學(xué);在學(xué)習內容上做到“二個(gè)必須”：必須是與切合主題的先進(jìn)教育思想和科學(xué)的`教育理論，必須是與所任學(xué)科教學(xué)實(shí)際相吻合;在學(xué)習管理上落實(shí)一檢查：每學(xué)期對學(xué)科教研組的學(xué)習記錄和個(gè)人學(xué)習情況進(jìn)行全面檢查——50歲以下教師建有個(gè)人業(yè)務(wù)博客，其任教學(xué)科的學(xué)科教學(xué)反思均在個(gè)人業(yè)務(wù)博客里進(jìn)行檢查)。

　　二是加大名師培養力度。學(xué)校制定“名師”培養計劃，形成學(xué)科骨干培養梯隊，努力提高學(xué)校骨干教師的占有比率，早日實(shí)現地級“明師”和市級首席教師零的突破。學(xué)校圍繞已申報的實(shí)驗課題和“精講強練、打造高效課堂”這一主題搭建學(xué)術(shù)交流平臺，定期組織骨干教師校級專(zhuān)題論壇會(huì )。依據20xx年市骨干教師考核方案，明確骨干教師責任與義務(wù)，全力為骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供條件，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，落實(shí)骨干教師市文件規定的基本待遇，提高骨干教師的工作積極性。學(xué)校還注重全體教師業(yè)務(wù)能力培養與提高，充分利用現有的網(wǎng)絡(luò )資源，組織學(xué)科教師聆聽(tīng)網(wǎng)絡(luò )上的名家名師專(zhuān)題講座，觀(guān)摩名師名家的課堂教學(xué)，圍繞既定主題展開(kāi)討論，結合自身教學(xué)進(jìn)行反思，取人之長(cháng)，補己之短，借鑒經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)，少走彎路，快速成長(cháng)。在教學(xué)手段運用方面，學(xué)校要注重全體教師的基本技能培養，特別是“班班通”電子白板操作與運用等基礎知識的學(xué)習與培訓，迅速解決本校專(zhuān)任教師中PPT操作還不熟練、電子白板不會(huì )靈活運用輔助教學(xué)的問(wèn)題。進(jìn)一步強化教師所教學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的鞏固與提高，全面啟動(dòng)20xx版《新課標》的學(xué)習，努力提高教師參與全市業(yè)務(wù)水平考試的合格率和優(yōu)秀率，實(shí)現在崗教師《新課標》市級考試人人過(guò)關(guān)。

　　三是強化教師學(xué)習管理。立足本校，篩選教師，確定目標，不惜經(jīng)費，加大非考試科目教師的外出學(xué)習定向培訓力度，向內挖潛，解決學(xué)校學(xué)科師資短缺的問(wèn)題。注重“高效課堂”的考察與學(xué)習，根據活動(dòng)級別安排合適教師參加相關(guān)學(xué)習培訓，回校引領(lǐng)，指導“高效課堂”研究。積極組織教師參加市級跨學(xué)區、跨學(xué)校、跨學(xué)段、跨學(xué)科的“高效課堂”探索、建設、總結、推廣等教研活動(dòng)。學(xué)�；顒�(dòng)有安排，教師學(xué)習有筆記，外出培訓有匯報，定期檢查有公示，評定結果有運用。

　　四是抓實(shí)抓好“反思”工作。全校統一認識，進(jìn)一步抓實(shí)抓好教學(xué)反思工作。學(xué)校要重視反思環(huán)節，教師要樹(shù)立反思意識，選定反思形式，重視對每節課堂教學(xué)的反思。不斷深化“課內比教學(xué)”活動(dòng)，以教學(xué)展示、教學(xué)反思、聽(tīng)課觀(guān)察等為抓手，充分利用已有的網(wǎng)絡(luò )辦公平臺和教師博客群，通過(guò)設置“教后反思”、“教學(xué)故事”、“教學(xué)隨筆”等形式把教學(xué)研究轉化為教師的個(gè)人意識和自覺(jué)自愿的行為，讓教師在反思中磨煉自己，在反思中提高水平，促使教師學(xué)習研究，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現教師教學(xué)水平和研究水平的長(cháng)足進(jìn)步。

　　四、高效課堂啟動(dòng)。

　　一是優(yōu)化學(xué)科備課方式。進(jìn)一步規范電子備課，實(shí)行教師彈性坐班、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上教研，增加教師選班看課、鉆研教材、分析學(xué)情，學(xué)習名家案例、收集整理資料、精心設計教學(xué)案例的時(shí)間，提高每節課的備課質(zhì)量。繼續沿用“紅藍筆雙案”教案模式，積極探索“導學(xué)案模式”的設計與運用，學(xué)習借鑒別人經(jīng)驗，規范導學(xué)案備課環(huán)節，夯實(shí)備課擬案過(guò)程，強化課中精講強練，優(yōu)化備課上課質(zhì)量。

　　二是夯實(shí)年級學(xué)科互動(dòng)。低、中段語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科在我校的引領(lǐng)下，開(kāi)展大教研備課活動(dòng)，實(shí)行“五�！甭�(lián)合、學(xué)科互動(dòng)、集體備課、主題研究、資源共享、共同提高。大教研活動(dòng)做到學(xué)科教學(xué)計劃統一、學(xué)科備課活動(dòng)統一、學(xué)科備課體例統一、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統一、學(xué)科教學(xué)資源統一、學(xué)科教學(xué)檢測統一、學(xué)生訓練資料統一。高段以年級組為單位開(kāi)展校級集體備課活動(dòng)，積極參加市級區域學(xué)科互動(dòng)活動(dòng)，為活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)課例及相關(guān)服務(wù)工作。

　　三是加快教學(xué)手段更新。隨著(zhù)標準化建設的逐步完善和市電教裝備的陸續到位，教學(xué)手段、辦公方式即將發(fā)生一系列變化，為教師辦公、教學(xué)提供了便利，為打造高效課堂奠定了良好的基礎。各學(xué)科組要制定相關(guān)方案，充分發(fā)揮設施設備輔助教學(xué)的有效作用。學(xué)校要充分利用白板已有資源，鼓勵教師廣納網(wǎng)絡(luò )優(yōu)秀資源，大膽借用名家經(jīng)驗，結合學(xué)生實(shí)際嘗試實(shí)踐，輔助學(xué)科教學(xué)教研，真正達到課堂教學(xué)高效優(yōu)質(zhì)。力求做到人人會(huì )用電教設施，課課能用電教設施，實(shí)驗室、音樂(lè )室、美術(shù)室、微機室等功能室達到應用盡用，學(xué)生素質(zhì)全面培養，課堂教學(xué)效果明顯。

　　四是緊扣主題開(kāi)展活動(dòng)。根據全鎮中小學(xué)研究的主題——精講強練，打造高效課堂。高效課堂的評價(jià)要落實(shí)20xx年秋陳店會(huì )議上提出的“看知識、看能力、看育人、看生本”的標準，注重“班班通”等現代化技術(shù)手段在高效課堂中的運用的研究，力求體現教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，活動(dòng)為載體，教學(xué)的平等參與，努力構建自主、合作、探究、開(kāi)放的有效課堂。各學(xué)科組要將這一主題研究前置，融于每一輪次的校本研訓活動(dòng)之中，扎扎實(shí)實(shí)地組織大練兵、大研討活動(dòng)，開(kāi)展人人上一節課，人人寫(xiě)一篇反思，人人發(fā)一次言的專(zhuān)題交流活動(dòng)，做到活動(dòng)有計劃性，有針對性，有目的性，有實(shí)效性。以專(zhuān)題研究帶動(dòng)教學(xué)實(shí)驗，以教學(xué)實(shí)驗推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革，力求階段研究出成果，課堂教學(xué)大改觀(guān)，教師能力大提升，學(xué)校特色大顯現。

　　五、素質(zhì)教育抓硬。

　　一是抓實(shí)常規教學(xué)教研活動(dòng)，強化學(xué)生素質(zhì)訓練，迎接市級教學(xué)教研評估。

　　二是落實(shí)“大課間”、“大家唱大家跳”和學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)，力保市級學(xué)生體育競賽、藝術(shù)展播和信息技術(shù)競賽領(lǐng)先位次。通過(guò)“大課間”賽班主任工作績(jì)效;通過(guò)“大家唱大家跳”豐富校園文化，提升師生的文化素養;通過(guò)課外興趣小組活動(dòng)落實(shí)素質(zhì)教育的全面質(zhì)量觀(guān)。力求做到用方案規范管理，用課表落實(shí)活動(dòng)時(shí)間與責任老師，用校委會(huì )值周領(lǐng)導巡查督促各項活動(dòng)開(kāi)展。學(xué)校在加大藝術(shù)、體育、勞動(dòng)、信技等學(xué)科教學(xué)的督查和評估力度的基礎上，將全校學(xué)生分成手工制作、教材歌曲清唱、簡(jiǎn)易樂(lè )器演奏(小學(xué)低段為打擊樂(lè )器、中段為豎笛，高段為葫蘆絲)、書(shū)法(小學(xué)中段為鋼筆，高段為毛筆)、繪畫(huà)、信息技術(shù)等五個(gè)組，因微機室只有一個(gè)，信息技術(shù)與書(shū)法組合并為一組，進(jìn)行輪流安排進(jìn)課外活動(dòng)安排表，從第二周開(kāi)始進(jìn)行輔導訓練。周二課外活動(dòng)時(shí)間固定為“大家唱大家跳”群眾文化活動(dòng)時(shí)間。為了確保陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間充足，每天的半小時(shí)早鍛煉和大課間活動(dòng)、三操活動(dòng)等安排進(jìn)課表和作息時(shí)間表。

　　三是抓實(shí)質(zhì)量綜合評估結賬，特別是非考試科目的評估考核結賬。

秋季工作計劃 篇4

　　一、指導思想及工作重心

　　本期的教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校學(xué)分制的原則意見(jiàn)的要求，實(shí)施人文德育及學(xué)歷學(xué)分制管理，采用信息化手段管理，嚴格操作過(guò)程的管理，并不斷總結；在進(jìn)一步加強教學(xué)常規、課堂常規、教學(xué)環(huán)節管理的基礎上，重視教學(xué)過(guò)程管理，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革研究，變革學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的職業(yè)能力為本位，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)作為目標；以專(zhuān)業(yè)建設為中心，做好“兩中心、一標準”的建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷探索在新時(shí)期職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理新模式；按照骨干專(zhuān)業(yè)建設標準，迎接省教委對《機械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)》、《飯店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)》創(chuàng )建為省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的評估檢查。

　　二、20xx年春期教學(xué)工作方面存在的主要問(wèn)題分析：

　　1、20xx年對口高職考試成績(jì)下降，與師生結構有關(guān)，但也與教學(xué)、教研管理有關(guān)。

　　2、與行業(yè)、市場(chǎng)的聯(lián)系不夠，專(zhuān)業(yè)設置、課程計劃與行業(yè)與我校的師資、設備有一定距離。

　　3、四個(gè)校式區仍分散辦學(xué)，A、B、D區教學(xué)設備設施緊張。A區的基本建設還沒(méi)完成。

　　三、20xx年秋期我校教學(xué)工作任務(wù)和目標

　　在教學(xué)目標管理方面：圍繞學(xué)分制的實(shí)施，不斷充實(shí)和完善我校制定的《教學(xué)成果獎勵方案》，堅持雙重培養目標，并樹(shù)立“永爭第一，并不斷超越”的質(zhì)量意識。在完成雙重培養目標方面：把握好學(xué)生成才目標的定位時(shí)機，加強學(xué)校教學(xué)工作的針對性管理，進(jìn)一步明確培養目標，加強分流管理，嚴格分流管理程序。做好對口高職班的管理，實(shí)現對口高考總人數再創(chuàng )新高；通過(guò)強化技能培訓，加強技能強化班的教學(xué)管理，以提高職業(yè)能力為核心來(lái)組織教學(xué)檢查工作，從而保證我校雙重培養目標的實(shí)現。具體而言，我們將從以下幾個(gè)方面入手：

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善教學(xué)評價(jià)辦法，使目標管理與過(guò)程管理結合。

　　1、不斷完善我校制定的《教學(xué)成果獎勵方案》，由教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法向獎懲辦法完善。

　　2、繼續完善對專(zhuān)業(yè)部的考核評估體系，形成激勵機制。

　　3、專(zhuān)業(yè)部加強完善本專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)管理方案。

　　4、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機制，加強對學(xué)生全面素質(zhì)的檢測

　　5、組織好20xx屆新生入學(xué)考試及評價(jià)工作。

　　6、建立完善學(xué)生發(fā)展的評價(jià)機制，對學(xué)生的評價(jià)實(shí)行即時(shí)評價(jià)、過(guò)程評價(jià)和終結評價(jià)相結合，自我評價(jià)和他人評價(jià)相結合，真正體現“人本”思想，讓不同層次的學(xué)生實(shí)現自我價(jià)值，促使學(xué)生健康、快樂(lè )、全面的發(fā)展。

　�。ǘ�）全面實(shí)施學(xué)分制

　　工作重點(diǎn)：努力構建適宜學(xué)生個(gè)性化成才教育的學(xué)分制管理新模式，形成有學(xué)校特色的學(xué)分制課程體系、課程計劃、評價(jià)模式、學(xué)籍管理制度、考核制度等的制定、實(shí)施、管理及總結，進(jìn)一步規范教學(xué)的各環(huán)節。具體安排如下：

　　1、7月中旬組織中干正職學(xué)習并討論我�！伴_(kāi)放式、復合型、管理”學(xué)分制原則意見(jiàn)

　　2、8月24號組織全校教職工學(xué)習我�！伴_(kāi)放式、復合型、管理”學(xué)分制原則意見(jiàn)。

　　3、8月25日----26日深入專(zhuān)業(yè)部，指導協(xié)助專(zhuān)業(yè)部教師完成對學(xué)分制相關(guān)表格的填寫(xiě)學(xué)習。

　　4、建立全校學(xué)生的電子檔案，并制定學(xué)分制學(xué)籍檔案的管理辦法，專(zhuān)業(yè)部配合教學(xué)處做好學(xué)生學(xué)籍管理的基礎性信息的收集及錄入工作。

　　5、做好題庫建設，十五周完成文化學(xué)科紙制試題的錄入工作，專(zhuān)業(yè)部建立專(zhuān)業(yè)課題庫，真正實(shí)現教考分離。

　　6、關(guān)注實(shí)施過(guò)程，不斷總結、改進(jìn)。

　�。ㄈ�）進(jìn)一步加強教學(xué)常規的管理，強化對教育教學(xué)各環(huán)節的管理，規范教育教學(xué)行為。

　　1、常規計劃的管理：

　�。�1）各屆的專(zhuān)業(yè)學(xué)分制實(shí)施性課程計劃的`管理：由專(zhuān)業(yè)部制定，各專(zhuān)業(yè)部要面向市場(chǎng)、研究行業(yè)，了解學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)各專(zhuān)業(yè)部實(shí)施性課程計劃，并要注意在實(shí)施過(guò)程中的滾動(dòng)修改。

　�。�2）各課程標準的管理：在學(xué)期授課前，文化課課程標準由教學(xué)處、教科室下發(fā)到教研員，教研員組織學(xué)習；專(zhuān)業(yè)課課程標準，特別是專(zhuān)業(yè)實(shí)訓大綱由專(zhuān)業(yè)部通過(guò)專(zhuān)業(yè)教研組組織教師學(xué)習，對沒(méi)有現成的教學(xué)大綱的，要組織教師進(jìn)行編寫(xiě)。（3）教師學(xué)期授課計劃：在放假前，由專(zhuān)業(yè)部提出聘任方案，經(jīng)校長(cháng)辦公會(huì )通過(guò)，專(zhuān)業(yè)部在教學(xué)處統一協(xié)調下，編制下期課程表，經(jīng)教學(xué)校長(cháng)審核后，專(zhuān)業(yè)部填寫(xiě)任務(wù)書(shū)，下發(fā)到教師手中，要求在8月28日前將課表發(fā)到老師手中。

　�。�4）教師教育教學(xué)工作計劃：專(zhuān)業(yè)部、教研組要組織教師鉆研教材、教法以及學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)前，教師根據教材、課程標準、學(xué)生學(xué)情分析，選擇適當的教法和學(xué)生的學(xué)法，制定行之有效的教育教學(xué)工作計劃。

　　2、教學(xué)常規管理：

　　繼續采取專(zhuān)業(yè)部之間交叉進(jìn)行交流、學(xué)習、檢查的形式，加大督、導查、助的力度

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