有關(guān)教研工作計劃模板集合六篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的教研工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
教研工作計劃 篇1
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作�，F將本學(xué)期工作做
好如下工作：
一、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
新世紀的語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應新世紀的社會(huì )需求，強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。要圍繞"減負"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng )新教育"等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、每位語(yǔ)文老師至少要訂閱一份語(yǔ)文報刊。語(yǔ)文教師要堅持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的'語(yǔ)文教學(xué)"內功"，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
二、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率
抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
加強常規調研，確保減負增效。每學(xué)期每人至少上一節試驗課，每個(gè)備課組至少有一節公開(kāi)課，新教師每人上兩節匯報課。同時(shí)，教研組將配合教導處通過(guò)每月的聽(tīng)課、抽查備課筆記（包括作文備課）、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
本學(xué)期尤其要加強七年級（即初一）新課程的教學(xué)。進(jìn)一步落實(shí)教師培訓，轉變觀(guān)念，及時(shí)調整，積極查找、吸收新而有限的教學(xué)方法，積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵教師多開(kāi)課、多寫(xiě)論文，使我校的語(yǔ)文教學(xué)始終走在課改的前列。鼓勵初二、初三、初四的老師也積極關(guān)注。
三、加強課題研究，注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學(xué)生知識面，正確引導學(xué)生看課外書(shū)，如在初一、初二開(kāi)設閱讀課，向學(xué)生推薦課外閱讀材料；各年級準備開(kāi)設語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作興趣小組；同時(shí)要積極與閱覽室、圖書(shū)館聯(lián)系，延長(cháng)閱讀時(shí)間、增加借閱次數。
任何學(xué)習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習，更要重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。本學(xué)期我們將繼續積極協(xié)助團委成立的"杏花雨"文學(xué)社、廣播站，幫助培訓記者，輔導編排，讓同學(xué)們在實(shí)踐中提高語(yǔ)文素養。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強課題研究過(guò)程管理，及時(shí)計劃、及時(shí)總結，鼓勵老師們能結合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文。
四、培養青年教師，促其健康成長(cháng)
青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養新教師的主陣地。我們要認真學(xué)習洋思中學(xué)"三級備課"的經(jīng)驗，切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，做到統一進(jìn)度、統一要求、統一訓練。各語(yǔ)文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
繼續做好師徒結對工作，要求新教師每學(xué)期聽(tīng)師傅的課不少于20節，師傅聽(tīng)徒弟的不少于10節。新教師每學(xué)期上兩節匯報課，并做好讀書(shū)筆記。
五、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
全體初四語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初四語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
同時(shí)，初四語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語(yǔ)文成績(jì)在全市名列前茅。
附本學(xué)期各備課組組長(cháng)名單：
略
教研工作計劃 篇2
一、指導思想：
本學(xué)期音體美組將圍繞區教研室計劃和學(xué)校工作的重點(diǎn)，結合本組實(shí)際情況強化常規管理，規范課堂結構，提煉課堂模型，切實(shí)提高全組成員的整體業(yè)務(wù)水平，培養學(xué)生藝術(shù)和運動(dòng)的興趣、發(fā)展個(gè)性、加強學(xué)生特長(cháng)指導，使我校的音體美教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺階。
二、具體工作：
1、提升教師的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
規范教學(xué)常規，加強備課，對不同年級同一教材組織集體備課。定期進(jìn)行組內相互聽(tīng)課，評課，尤其利用好體育節的教學(xué)展示周，把較好的教學(xué)手段和教學(xué)方法進(jìn)行展示，達到共同提高的目的。
積極做好新老教師傳、幫、帶的工作，使青年教師迅速成長(cháng)，提升音體美組教師隊伍的.整體教學(xué)能力。
積極參加區教研室組織的各項教研活動(dòng)，組織組內青年教師積極參加區教研員組織的視導聽(tīng)課活動(dòng)。
積極參與學(xué)�？蒲惺医M織的教科研沙龍活動(dòng)，加強課題研究，提高研究質(zhì)量。鼓勵教師積極參與科研，使青年教師在科研上能夠有所突破。
注重學(xué)生安全工作。繼續完善課中的安全教育，避免傷害事故，如出現傷害事故，當事老師做到及時(shí)處理，并做好善后工作。
深化校本藝術(shù)類(lèi)拓展型課程，繼續進(jìn)行音體美活動(dòng)拓展課的教學(xué)，提高質(zhì)量。
2、根據學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展各項學(xué)生活動(dòng)
因地制宜開(kāi)展好陽(yáng)光體育運動(dòng)，抓好“三課兩操”，開(kāi)展好預備初一年級活動(dòng)課，保證在校學(xué)生每天體育活動(dòng)1小時(shí)以上。
加強新學(xué)期廣播操教學(xué)，并安排好體育教師早操輪流值日制，配合班級管理，加強班風(fēng)，校風(fēng)建設，提高學(xué)校廣播操質(zhì)量。
開(kāi)展好學(xué)生體質(zhì)健康測試，體育組將有計劃地開(kāi)展體能練習，并在體育課的各項測試，準確填寫(xiě)并上報各項數據。
本學(xué)期將開(kāi)展20xx年校秋季運動(dòng)會(huì )和學(xué)生冬鍛活動(dòng)，將提前做好各項準備活動(dòng)，并確保無(wú)誤。
通過(guò)對預備、初一年級選拔，建立籃球、啦啦操校隊，通過(guò)拓展課、課外一小時(shí)的訓練，力爭在陽(yáng)光體育大聯(lián)賽中能有更大突破。
三、特色工作：
制定好喊操、體育保管室制度，安排相關(guān)教師輪流值班管理。
加強體育器材的管理和使用，減少體育器材的損毀。
發(fā)揮教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，做好學(xué)生的訓練和輔導工作，本學(xué)期將通過(guò)選拔設立籃球、武術(shù)校隊，由宋立宸老師、盧權老師帶隊訓練。
配合工會(huì )開(kāi)展各項活動(dòng)，做好策劃和裁判工作。
教研工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)年，認真貫徹縣教科局教研室有關(guān)文件精神以及學(xué)校工作計劃。以“有效教學(xué)、創(chuàng )新課堂”教學(xué)思路為依據，初步形成學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)。強化源頭教學(xué)，務(wù)必從低年級抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過(guò)早兩極分化，加強實(shí)驗教學(xué)和教師培訓學(xué)習，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強教學(xué)教研常規管理，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、以“有效課堂”研究為中心，深化教學(xué)改革
本學(xué)期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心，各學(xué)科要開(kāi)展系列性研討活動(dòng)，每次教研活動(dòng)要力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，研究符合本學(xué)科教學(xué)規律、有效果、有效益、有效率的教學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率。轉化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺(jué)行為。然后，以教研組為單位，將教研活動(dòng)的有效結果做好記錄有備檢查。
2、加強教研組、備課組建設，抓實(shí)校本教研
�。�1）研組、備課組的集體研討制度。各責任人要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，活動(dòng)務(wù)必做到有計劃、有組織、有內容�；顒�(dòng)可以采取靈活多樣的形式。各教研組每個(gè)周一次的研討活動(dòng)，各備課組（課題組）每月應有兩次形式靈活的以同年級同科目集體研討備課活動(dòng)；鼓勵教師之間，開(kāi)展“博客式(網(wǎng)絡(luò )研討)”、“互助式”探索形式多樣的研討活動(dòng)；形成“在學(xué)習中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步樹(shù)立濃厚學(xué)習研討之風(fēng)。
�。�2）研組組長(cháng)和備課組組長(cháng)責任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)科教學(xué)指導與管理入手，嚴把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng )新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組組長(cháng)要認真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教研室每月至少召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時(shí)通報交流。
3、繼續強化青年教師培養工程
青年教師是學(xué)校教學(xué)一線(xiàn)的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，因此對青年教師的培養，是學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)。對青年教師的培養我們除了通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習之外，還采用通過(guò)拜師結對子、及校內展示的機會(huì )，來(lái)提高他們的整體素質(zhì)的。認真制定新教師上崗培訓方案，組織薄弱教師、新上崗教師參加上級教研部門(mén)和本校舉辦的相關(guān)培訓學(xué)習，充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用。
�。�1）堅持師徒結對方式，促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學(xué)理論、寫(xiě)課后反思，進(jìn)行跟蹤式聽(tīng)課，課后及時(shí)進(jìn)行交流反饋，同時(shí)盡可能為這些教師提供外出學(xué)習，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高。
�。�2）教師“課件制作”“撰寫(xiě)教學(xué)設計”“課堂教學(xué)”“教學(xué)論文”等競賽活動(dòng)和“新老教師同課異構”為青年教師專(zhuān)業(yè)化水平提高提供平臺，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀。積極組織教師參加縣級、省級、國家級各項競賽，努力促使骨干教師脫穎而出。
4、以“骨干教師研修”為基地，加強教師隊伍建設
本學(xué)期要充分發(fā)揮教研員、各學(xué)科骨干教師的`引領(lǐng)、指導作用。要通過(guò)各種方式學(xué)習培訓，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng )造有深度、有創(chuàng )新、有特色、有實(shí)效的課堂案例。通過(guò)主題討論、教學(xué)設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。發(fā)現了一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個(gè)人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標活動(dòng)，樹(shù)立典型，進(jìn)行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng )新。
5、注重網(wǎng)絡(luò )教研
�。�1）首先，成立網(wǎng)絡(luò )教研領(lǐng)導小組。由校長(cháng)任組長(cháng)，教研室負責組織抓落實(shí)，各學(xué)科教師積極參與到網(wǎng)絡(luò )中來(lái)。
�。�2）每位教師要建自己的教師博客，每人每學(xué)期上傳日記不少于4篇，縣級以上骨干教師每人每學(xué)期不少于8篇。
�。�3）各科任教師要積極進(jìn)入相關(guān)學(xué)科的教研博客參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，發(fā)表評論。
�。�4）各科任教師要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源為教育教學(xué)服務(wù)。
三、做好教學(xué)四項常規工作
1、 抓好各年級學(xué)法指導。
本學(xué)期重視七年級學(xué)生教育，教育學(xué)生樹(shù)立遠大的人生目標和切合實(shí)際情況的學(xué)習目標，同時(shí)加強對他們的學(xué)法指導，使他們能夠進(jìn)一步適應初中的學(xué)習生活。本學(xué)期一開(kāi)始要結合德育處對八年級學(xué)生進(jìn)行開(kāi)端教育和學(xué)法指導，盡可能減少八年級學(xué)生的分化。根據九年級學(xué)習特點(diǎn)，教育學(xué)生要樹(shù)立質(zhì)量意識和拼搏精神，力爭中招成績(jì)有所提高。此活動(dòng)由年級組負責。
2、 抓好學(xué)生訓練，規范學(xué)生作業(yè)。
本學(xué)期學(xué)生作業(yè)的布置、題目的設置與布置，要求學(xué)生規范作業(yè)，為落實(shí)本項工作，進(jìn)行審批制度，并定期檢查作業(yè)的批改情況，規范學(xué)生作業(yè)。各年級進(jìn)行月考。
3、重視“三項教學(xué)”
�。�1）努力做好實(shí)驗教學(xué)工作。
各相關(guān)學(xué)科學(xué)期初要制定出實(shí)驗教學(xué)工作計劃，實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度，要在課堂上做好演示實(shí)驗，讓學(xué)生動(dòng)手做每一個(gè)探究試驗。要求演示實(shí)驗開(kāi)出率達標，分組實(shí)驗物理化學(xué)學(xué)科達標，生物學(xué)科不低于95％，學(xué)校通過(guò)檢查實(shí)驗室使用記錄、學(xué)生實(shí)驗報告冊和訪(fǎng)談學(xué)生等形式進(jìn)行檢查落實(shí)。本學(xué)期教研室將舉行九年級理化實(shí)驗操作技能測試。為了督促教師們真正重視實(shí)驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)驗教學(xué)的積極性，本學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生優(yōu)秀實(shí)驗報告的評選，并舉行一次學(xué)生實(shí)驗操作技能比賽。
�。�2）做好閱讀教學(xué)工作，開(kāi)拓學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力。特別是強化七八年級語(yǔ)文閱讀教學(xué)，督促語(yǔ)文教師要做好學(xué)生閱讀書(shū)籍的推薦工作，并引導學(xué)生如何進(jìn)行閱讀。嚴格、規范的進(jìn)行閱讀教學(xué)。學(xué)校通過(guò)語(yǔ)文讀書(shū)報告會(huì )、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)促進(jìn)該項工作的開(kāi)展。
�。�3）抓好薄弱學(xué)科的連貫性教學(xué)。數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科是我校的薄弱環(huán)節，必須盡快組織科組研討會(huì )，形成有效的提升方案報送校教研室。
四、保障措施。
為使本學(xué)期各項計劃得到和好的落實(shí)，主要采取以下措施：
1、加強制度建設
本學(xué)期將實(shí)行領(lǐng)導包學(xué)科組制度，包組領(lǐng)導參與學(xué)科組的集體教研、聽(tīng)評課等教學(xué)活動(dòng)，使加強教研組建設這項工作真正落到實(shí)處。同時(shí)完善和修訂其他各項制度，以保障各項計劃的順利完成。
2、規范各項檢查和考評。
本學(xué)期對作業(yè)、教案等各項檢查實(shí)行量化打分，納入對教師的績(jì)效考評之中，并將各項活動(dòng)結果與班級教學(xué)成績(jì)掛鉤，進(jìn)行考評，真正督促教師重視各項教學(xué)計劃。
3、利用各類(lèi)活動(dòng)促進(jìn)教師對計劃重視和執行
本學(xué)期將以各項活動(dòng)促進(jìn)教師對學(xué)校教學(xué)教研計劃的重視，利用作業(yè)檢查、教案檢查、聽(tīng)評課記錄檢查，規范教師備課、上課、布置批改作業(yè)等常規工作，通過(guò)課例分析的收交督促教師重視校本教研，特別是課例研究活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)報告會(huì )、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)促進(jìn)閱讀教學(xué)的開(kāi)展，通過(guò)實(shí)驗技能競賽促進(jìn)實(shí)驗課的開(kāi)展。
4、對各教研組完成情況進(jìn)行量化打分，并納入績(jì)效考評。教研組考評從五各方面進(jìn)行
�。�1）集體備課完成情況。
�。�2）“如何進(jìn)行課堂的有效教學(xué)”專(zhuān)題研討完成情況。
�。�3）學(xué)生學(xué)藝輔導、競賽完成情況
�。�4）教研組教師的培訓學(xué)習，網(wǎng)絡(luò )教研情況。
教研工作計劃 篇4
一、指導思想
20xx年度，我片將繼續堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐，立足各校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以提升教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和業(yè)務(wù)水平為目標，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨，推動(dòng)我片各校課程改革目標的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區教育局初中教學(xué)工作會(huì )議精神，推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內在要求，我片教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學(xué)習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量，為我區初中教學(xué)作出應有貢獻。
二、具體情況
我們黃羊片共有8所學(xué)校，分別是：武威十四中、武威二十中、廣場(chǎng)中學(xué)、七里中學(xué)、二壩中學(xué)、謝河中學(xué)、廟山中學(xué)、河東中學(xué)。雖然本片學(xué)校集中在涼州區南側，遠離城區，但各校都有打破校際壁壘，全力配合，全心投入，攜手共進(jìn)，資源共享，追求共同提高的信心和決心。
三、組織機構
成立黃羊片中心教研組：武威十四中。
成立以張興輝同志為組長(cháng)，以高尚升、謝長(cháng)生、李鵬華、許爾新、王生龍、羅東學(xué)、王開(kāi)理同志為副組長(cháng)，以李守生、周學(xué)才、楊偉元、張 江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開(kāi)和為成員的黃羊片中心教研組。
四、工作目標
通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現教育觀(guān)念和教學(xué)行為的轉變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭我片教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺階。
五、工作重點(diǎn)與措施
加強對新課標下課堂教學(xué)改革的研究，強化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動(dòng)我片教學(xué)質(zhì)量的持續提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過(guò)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )，組織片內視導，提高我片各校的教學(xué)管理水平。
工作重點(diǎn)：
1、加強各校之間的交流與合作
片中心教研組研究制定教研活動(dòng)計劃方案并定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級(學(xué)科)教研組結合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專(zhuān)題，各學(xué)科積極開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)
2、通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，轉變教師觀(guān)念。
�。�1）構建新的業(yè)務(wù)培訓模式,繼續推進(jìn)“名師工程”。每個(gè)學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)過(guò)硬的教師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀(guān)摩課,起到名師引路示范的作用,推動(dòng)觀(guān)念的轉變，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長(cháng)。
�。�2）深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開(kāi)展“聽(tīng)評課”活動(dòng)。通過(guò)派教師外出聽(tīng)課，組織教師深入課堂聽(tīng)課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來(lái)”與創(chuàng )新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程的實(shí)施水平。改變課程過(guò)于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使獲得知識與技能的過(guò)程成為學(xué)習和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。改變學(xué)生的學(xué)習方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現、研究以及合作學(xué)習的機制。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，根據新課標的要求，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統一授課內容，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法），同時(shí)，采取教導處集體安排（每周各科有兩節集體教研的時(shí)間）和學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課、教師個(gè)人隨機聽(tīng)課三種途徑來(lái)督促教師上好每一堂課，教齡不滿(mǎn)三年的教師每周聽(tīng)課不少于2節；每學(xué)期進(jìn)行校內優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)一次。
嚴格評課要求。評課時(shí)，要求所有聽(tīng)課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽(tīng)課、評課效果，取長(cháng)補短，共同發(fā)展。
�。�3）實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，通過(guò)自我反思，形成反思習慣，倡導對教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時(shí)及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進(jìn)行理性思考。各校內部，隨時(shí)交流。片內各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學(xué)期集體組織交流1次，在公正、公平進(jìn)行評價(jià)的同時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
3、改革評價(jià)制度，促進(jìn)師生發(fā)展。
建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系。強調教師對自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長(cháng)、教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與的評價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時(shí)，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵性評價(jià)質(zhì)量等項目，加強對教師的考評，進(jìn)一步完善教師評價(jià)制度。
新課程要求對學(xué)生的評價(jià)要體現“三個(gè)維度”課程目標，為學(xué)生的終身學(xué)習與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價(jià)模式，注重學(xué)生自我評價(jià)、過(guò)程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)，既可采用書(shū)面考試、口頭表達、實(shí)踐操作等方式，也可用課堂觀(guān)察、課后訪(fǎng)談�？梢岳^續嘗試采用成長(cháng)記錄袋，家長(cháng)聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學(xué)科成長(cháng)記錄袋�！俺砷L(cháng)即成果”，通過(guò)學(xué)生自評、家長(cháng)評、教師評等定性評價(jià)和考試這樣的定量評價(jià)相結合的方法定時(shí)評價(jià)學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
4、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng )設展示的平臺。
加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長(cháng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專(zhuān)業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽(tīng)課和評課活動(dòng)。做到聽(tīng)評結合，節節提高。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗或新的教學(xué)思想進(jìn)行專(zhuān)題講座；通過(guò)“請進(jìn)來(lái)，走出去”教研活動(dòng)，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領(lǐng)導、外校先進(jìn)教師來(lái)校作專(zhuān)題講座或示范教學(xué)，不斷開(kāi)闊教師眼界；有重點(diǎn)、有層次地組織教師外出參加培訓或聽(tīng)課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習的效益。通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習，到閱覽室學(xué)習等多種方式等途徑，贏(yíng)得專(zhuān)業(yè)指導。
扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動(dòng)。即有一本學(xué)習培訓專(zhuān)用筆記本，作好培訓學(xué)習筆記；有每一節課的全程反思，做好經(jīng)驗積累；有一本案例集，每周一個(gè)課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節校公開(kāi)課；有一篇有價(jià)值的論文，每月提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導帶頭，及時(shí)發(fā)現課改進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結好的做法予以推廣、搞好教師的'服務(wù)工作。并加強校際之間的交流，取長(cháng)補短，共同發(fā)展。
元月份
1.制定黃羊片教研工作計劃
2.制定學(xué)校教研工作計劃
片中心教研組
各學(xué)校中心教研組
十四中
各學(xué)校
元月8日
元月15日
各校校長(cháng)、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員
三月份
1.語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓研討
2.邀請教育專(zhuān)家解決培訓中遇到的困惑與問(wèn)題
十四中中心教研組
片中心教研組
十四中
3月20日
各校校長(cháng)、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員
四月份
1.八年級語(yǔ)文研討課
2.教研理論學(xué)習
廟山中學(xué)中心教研組
廟山中學(xué)
4月24日
各校校長(cháng)、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員
五月份
1.八年級數學(xué)課觀(guān)摩教學(xué)
2.教科研工作經(jīng)驗交流會(huì )
二壩中學(xué)中心教研組
各校中心教研組
二壩中學(xué)
5月21日
各校校長(cháng)、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員
六月份
1.八年級英語(yǔ)課堂教學(xué)研討與觀(guān)摩
2.階段教研工作總結
謝河中學(xué)中心教研組
片中心教研組
謝河中學(xué)
6月26日
各校校長(cháng)、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員
七月份
多媒體教學(xué)與課堂整合研究
七里中學(xué)中心教研組
七里中學(xué)
7月3日
各校校長(cháng)、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員
九月份
班主任工作研討
——新時(shí)期班主任工作研究
二十中中心教研組
二十中
9月17日
各校校長(cháng)、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員
十月份
1.多元化教學(xué)課例研討
2..教研理論學(xué)習
廣場(chǎng)中學(xué)中心教研組
片中心教研組
廣場(chǎng)中學(xué)
10月16日
各校校長(cháng)、專(zhuān)（兼）職教研員及相關(guān)人員
十一月份
1.信息技術(shù)與學(xué)科整合研討 2.全年教研工作總結 3.表彰教研先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人
4.匯總資料上報區教育局教研室
具體措施
�。�1）加強領(lǐng)導、落實(shí)措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負責人要實(shí)行月碰頭會(huì )制。
�。�2）加強“科研促教，科研興�！鳖I(lǐng)導組成員的職能作用，做到校長(cháng)親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，形成“層級負責制”。各學(xué)校要相應地制定出本校教科研制度和具體實(shí)施辦法，并匯編成冊供片內交流使用。
�。�3）加強教研理論學(xué)習，更新教育科研理念，增強教育科研質(zhì)量意識，片中心教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習不少于兩次，校中心教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習不少于兩次，年級組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習不少于4次，并做好記錄和資料收集。
�。�4）建設好“師德、師風(fēng)”榜樣工程，營(yíng)造安教、樂(lè )教、勤教、幫教的良好師德氛圍。每學(xué)年由片中心教研組組織進(jìn)行一次師德師風(fēng)先進(jìn)經(jīng)驗交流會(huì )。
�。�5）加強片內學(xué)校深層教研交流活動(dòng)，采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦法，每校教研組每年要分別到兩所不同的學(xué)校開(kāi)展教研交流活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同促進(jìn)，拓展教研空間。
�。�6）充分利用多媒體教學(xué)資源，進(jìn)行教育科研活動(dòng)。每學(xué)年各校要進(jìn)行一次現代教學(xué)手段運用競賽或課件制作教學(xué)比賽，充分發(fā)揮電教平臺的功能作用，運用電教平臺提高教研水平。并將相關(guān)內容刻錄成盤(pán)保存，以供參考。
�。�7）加強考試評價(jià)研究，嘗試進(jìn)行片內學(xué)校學(xué)期聯(lián)考辦法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高，評價(jià)方法不斷更新，探索“課改”背景下的評價(jià)新機制，激發(fā)教師教研熱情。
�。�8）設立教研評價(jià)機制，將教育科研與教學(xué)工作有機統一，增強教師的競爭意識，站隊意識和質(zhì)量意識，突出一個(gè)中心（以教學(xué)質(zhì)量為中心），兩個(gè)措施（優(yōu)化課堂教學(xué)，培養學(xué)生自主學(xué)習、拼搏的學(xué)習意識），四個(gè)好轉（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)明顯好轉）。片中心教研組每學(xué)期組織各學(xué)校教導主任和教研員進(jìn)行一次“進(jìn)課堂”活動(dòng)，全面促進(jìn)各校教研和教學(xué)水平的提高。
�。�9）牢固樹(shù)立正確的教育科研觀(guān)，開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，實(shí)現“一幫一”師徒幫扶的能力轉化。每個(gè)學(xué)校均要建立“師帶徒”制度，并做好過(guò)程性資料的收集和分析工作，適當情況下嘗試進(jìn)行跨校新老教師結對活動(dòng)。
�。�10）設法加強集體備課制度的落實(shí)。會(huì )考科目各校要每學(xué)期實(shí)行集體備課四次，其他科目每學(xué)年實(shí)行集體備課兩次，片中心教研組在適當時(shí)候要推薦出各學(xué)科片學(xué)科帶頭人，召集同學(xué)科教師跨校集體備課。
�。�11）擬開(kāi)展學(xué)術(shù)專(zhuān)題講座活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)研究的水平。加強學(xué)生的學(xué)法指導，關(guān)愛(ài)“弱勢群體”的學(xué)習，體現從“學(xué)生中來(lái)”到“學(xué)生中去”的管理形式。片中心教研組每學(xué)年組織進(jìn)行一次學(xué)法交流會(huì )，并將好辦法、好經(jīng)驗以論文的形式發(fā)表或匯集成冊，擬出版一期《黃羊講壇》，供各校參照并切實(shí)推進(jìn)“名師工程”。
�。�12）各校的教導處和教研員協(xié)同各校組長(cháng)，提前做好各個(gè)時(shí)間段的形式多樣的學(xué)科研討活動(dòng)。
�。�13）精選教研理論經(jīng)典之作，每學(xué)年由各校教研組收集并由片中心組匯編成集。每位教師一學(xué)年結束后，寫(xiě)好一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文和學(xué)科教學(xué)總結。每學(xué)年擬至少出版一期《黃羊教研》。
�。�14）建立“課題驅動(dòng)”制度、“綠色通道制度”。
每學(xué)期，每個(gè)教研員至少完成一篇研究報告，要求每個(gè)教研員必須承擔一項科研課題。課程實(shí)驗和教師培訓，都要靠課題驅動(dòng)；開(kāi)辟教研員網(wǎng)頁(yè)或博客，公布教研員的電子信箱。只要教師有需要研討的問(wèn)題可隨時(shí)與之聯(lián)系，教研員必須在一定的時(shí)間內給予解答。片中心教研室網(wǎng)站擬建立“課程改革指導專(zhuān)頁(yè)”，各科教研員及時(shí)把有關(guān)課程改革資源傳到網(wǎng)上，供全片教師下載參考。
六、抓實(shí)教研教改，推進(jìn)課改走向深入
提倡“從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手，問(wèn)題即課題”的理念，以課題研究為主要形式，探索出符合實(shí)際，又富有創(chuàng )造性的課堂教學(xué)好方法。積極倡導以問(wèn)題解決為目標，以科學(xué)的課堂教學(xué)為手段，以課例分析為載體，以行動(dòng)研究為主要方法。使每位教師從“日常性隨意問(wèn)題”走向“專(zhuān)業(yè)性研究問(wèn)題”。我們將通過(guò)對課堂教學(xué)評價(jià)研究、課程改革與學(xué)習主題構建培訓，開(kāi)展課堂教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)論文評比和舉辦新課程課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，提升教學(xué)教研水平，在關(guān)注新課程的同時(shí)，不放松“老教材、新理念”教學(xué)研究活動(dòng)，讓廣大教師在揣摩同行的設計和教學(xué)中，汲取他人的教學(xué)智慧，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，努力縮短理論與實(shí)踐之間的距離，跨越觀(guān)念與行為之間的鴻溝，實(shí)現思與行統一，言與行一致，使教學(xué)課程改革的新理念真正在課堂中得到普及和落實(shí)。
開(kāi)展教學(xué)評比，為教師成長(cháng)搭建平臺。繼續引導教師從案例入手，在分析教學(xué)行為中反思自我；從評價(jià)中入手，在自我評價(jià)中剖析自我；從問(wèn)題入手，在強化行為研究中明辨自我；從課程入手，在開(kāi)發(fā)課程中提高自我。廣泛開(kāi)展教學(xué)論文、教學(xué)案例和課堂教學(xué)評比活動(dòng)，鼓勵教師向各級各類(lèi)教育教學(xué)雜志投寄論文、案例，以自身教育教學(xué)的成功為內在激勵機制，鞭策教師持續不斷地再學(xué)習與再提高。
七、教研活動(dòng)具體安排：(見(jiàn)下表)
月份
內容
組織者
主辦單位
時(shí)間
參加人員
備注
教研工作計劃 篇5
一、指導思想
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將繼續認真學(xué)習貫徹新課程標準的精神，以《學(xué)校工作計劃》為指導，教研工作仍然立足于對“控制自學(xué)”教學(xué)模式的研究。大家團結合作，共同探討，結合本班學(xué)生的具體情況進(jìn)行模式的改進(jìn)與創(chuàng )新。培養學(xué)生的各項能力為主，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、現狀分析：本學(xué)期語(yǔ)文教研組僅剩四位教師，主要集中在中高年級，這對于模式的實(shí)施很有利，學(xué)生有一定的自學(xué)基礎，對模式的流程也有一定的了解，因此只需要教師在組織教學(xué)的過(guò)程中發(fā)揮自己的聰明才智對模式教學(xué)加以改進(jìn)，進(jìn)行大膽的.創(chuàng )新，使其更加適合學(xué)生。
2、由于周三下午的集體備課時(shí)間取消，因此我們要在平時(shí)的教學(xué)中注意積累自己存在的問(wèn)題，隨時(shí)隨地進(jìn)行探討，互幫互助，尋求解決問(wèn)題的辦法。同時(shí)注意積極利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教研。
3、經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐，我們漸漸發(fā)現預習本在教學(xué)中起著(zhù)重要的作用。因此本學(xué)期我們語(yǔ)文組，在預習本的改進(jìn)與使用上加以重視，每個(gè)班要根據自己學(xué)生的實(shí)際情況規定預習的范圍與形式，每位學(xué)生手里必備預習本，同時(shí)教師在教學(xué)實(shí)施時(shí)要加以利用。讓學(xué)生感到老師對課文預習是重視的，讓學(xué)生體會(huì )到預習是學(xué)習成功的第一步。
4、語(yǔ)文教研組在本學(xué)期根據學(xué)校工作計劃，要進(jìn)行1—2次巡回聽(tīng)課，努力做到全員參加，領(lǐng)導參與，聽(tīng)課后做到認真反思，及時(shí)整理材料。巡回聽(tīng)課后，認真評選教研中優(yōu)秀的教師進(jìn)行學(xué)校的公開(kāi)課展示活動(dòng)。
5、語(yǔ)文教研組在模式研究的道路上，做到與其他教研組緊密合作，取長(cháng)補短，改進(jìn)自身存在的問(wèn)題，以求更加合理化。
6、除了改進(jìn)與創(chuàng )新“控制自學(xué)”教學(xué)模式外，也要注重抓好學(xué)生的寫(xiě)字與習作。做到規范整潔，書(shū)寫(xiě)正楷字。習作內容要充滿(mǎn)真情實(shí)感，有話(huà)可寫(xiě)，樂(lè )于創(chuàng )作。在班級內要舉行書(shū)法與習作競賽，激發(fā)學(xué)生興趣。
三、具體工作安排。
九月份：1. 制定語(yǔ)文教研組的工作計劃。
2. 制定巡回聽(tīng)課活動(dòng)方案。
十月份： 1. 開(kāi)展巡回聽(tīng)課活動(dòng)。
2.班級內根據自身情況開(kāi)展書(shū)法或習作競賽。
十一月份：1.總結聽(tīng)課活動(dòng)。
2.各位教師整理活動(dòng)材料。
3.做好平時(shí)的課堂教學(xué)。結合學(xué)校的計劃參與活動(dòng)。
十二月份：1.教研組整理活動(dòng)資料。
2.教研組上交工作總結。
3.組織學(xué)生期末考試
4.班內收集學(xué)生優(yōu)秀作文，裝訂成冊。
制定者：焦xx
XX年9月30日
教研工作計劃 篇6
一、指導思想
全組成員在學(xué)習、領(lǐng)會(huì )學(xué)校辦學(xué)思想的基礎上，結合教研組特點(diǎn)，充分利用新區教育區劃調整的良機，以政治教材研修為平臺，注重落實(shí)，不斷加強資源隊伍建設和課堂教學(xué)改革，提升教研品質(zhì)和教師隊伍;加強基礎管理，總結優(yōu)秀經(jīng)驗，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量整體提高，努力把政治教研組建成先進(jìn)教研組。為把我校建設成鎮江市一流名校作出應有的貢獻。
二、工作策略
1、目標：更新教育觀(guān)念，提高理論素質(zhì)
措施：
(1)加強理論學(xué)習與研討，提高理論水平與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
利用集體活動(dòng)時(shí)間(7-8次)，組織本組教師認真學(xué)習教育、教學(xué)理論， 學(xué)習課程標準，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。本學(xué)期以《基礎教育改革綱要》、《教育評價(jià)的多元化》、《新課程中教師行為的變化》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》等為主要內容。
2、目標：加強管理，創(chuàng )建一流教研組。
措施：
(1)加強組風(fēng)建設，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實(shí)、實(shí)效、相互協(xié)調的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，以教研組長(cháng)為中心，以備課組長(cháng)為關(guān)鍵，加強交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創(chuàng )新、富有朝氣的學(xué)科組。
(2) 針對本組教師年紀輕、創(chuàng )新精神強的資源特點(diǎn)，加強學(xué)科資源庫建設，以本組信息員為中心，以備課長(cháng)為主要責任人，努力使每個(gè)備課組的教案科學(xué)化、規范化、電子化，在此基礎上，努力實(shí)現網(wǎng)絡(luò )教育目標、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。
(3)搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與課題的學(xué)習和研究，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，以期取得理論上的成果。
3、目標：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習效率。
措施：
(1)抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實(shí)踐中堅持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組長(cháng)負責制為基本核心，教研組長(cháng)加強監督為基本功能，把“六認真”落實(shí)到位。
(2)要求每一個(gè)組員充分利用現代教育技術(shù)手段(包括學(xué)校電腦教育網(wǎng)絡(luò ))來(lái)為教育服務(wù)，以加強政治課教育的生動(dòng)、形象性，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在此基礎上，打造精品，以信息員為主要代表，參加學(xué)校的`網(wǎng)絡(luò )教育成果展示。
(3)以備課組為基本單位，積極開(kāi)展組內相互聽(tīng)課，提高政治教研組在我校的知名度，為爭創(chuàng )先進(jìn)教研組增加籌碼。
(4)協(xié)助班主任培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預習、作業(yè)等任務(wù);要求每一位教師確實(shí)做到“四有四必”，并實(shí)行備課組長(cháng)負責制，教研組長(cháng)不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實(shí)到位。
三、其它工作
1、在學(xué)生自愿的基礎上，充分發(fā)揮集體的力量，在七、八年級開(kāi)設一至兩門(mén)適合學(xué)生興趣的選修課和活動(dòng)課：以時(shí)政講座的形式為主，激發(fā)學(xué)生的興趣拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、加強對考試命題的研究，幫助學(xué)生提高應試成績(jì)。
(1)不管是否擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作，要求每一位教師都 要關(guān)心中考的形勢，弄清命題的基本原則、方法、熱點(diǎn)、趨勢以及應試策略，并滲透到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中。
(2)強調科學(xué)訓練、有效訓練，精選習題，提倡自己編題、改題、變題等。實(shí)行備課組長(cháng)負責制，按學(xué)校制定的命題標準確定試卷，易、中、難的比例控制為7：2：1。在內容上控制難度、提高效度，在組織上控制強度，在講評上控制深度、力求廣度。
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