精選科學(xué)工作計劃錦集5篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編精心整理的科學(xué)工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)工作計劃 篇1

　　學(xué)情分析

　　本學(xué)期還要遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內容，注重內容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強生活、生產(chǎn)、社會(huì )實(shí)際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的規律，處理好內容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。注意發(fā)展兒童的智力，培養兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的能力。

　　一、全冊教材分析

　　本冊教科書(shū)主要以科學(xué)現象和科學(xué)事實(shí)為依據，遵循“問(wèn)題引領(lǐng)下的科學(xué)探究”及“讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究過(guò)程”的理念，圍繞讓學(xué)生進(jìn)一步“掌握科學(xué)探究的基本技能、方法、步驟”的目標，注重科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )的融合，以學(xué)生生活經(jīng)驗引領(lǐng)下的內容綜合化，建構了《我們吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、《空氣和水的力》、《熱的傳遞》、《研究與實(shí)踐》六個(gè)單元，共24個(gè)課題，32課時(shí)。

　　各單元均以學(xué)生的生活經(jīng)驗為線(xiàn)索切入到基礎、規范的科學(xué)探究活動(dòng)中：《我們吃什么》單元從吃飯入手，由食物到營(yíng)養，在延伸到飲食與健康，通過(guò)對食物進(jìn)行分類(lèi)、檢測并進(jìn)行營(yíng)養搭配，結合自身的生活實(shí)際，引導學(xué)生發(fā)現科學(xué)、合理的飲食結構，形成良好的飲食習慣。使學(xué)生感悟到科學(xué)可以服務(wù)于生活、服務(wù)與人類(lèi)，生活處處皆科學(xué)；《水里有什么》單元以生活中常見(jiàn)的現象為引領(lǐng)，讓學(xué)生針對現象提出問(wèn)題，并對問(wèn)題進(jìn)行猜想與假設，在通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗等方法，探尋問(wèn)題的答案，對現象進(jìn)行科學(xué)的解釋。進(jìn)一步熟悉科學(xué)探究基本的方法、步驟，讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究的過(guò)程；《植物的生活》單元以身邊常見(jiàn)的植物為觀(guān)察點(diǎn)，培養學(xué)生細致觀(guān)察、精心做科學(xué)。引導學(xué)生借鑒已有的生活經(jīng)驗，利用“解暗箱”的.方法對植物的內部結構進(jìn)行猜想與假設，再通過(guò)直接與間接的科學(xué)實(shí)驗，認識植物身體的構造功能。通過(guò)對植物

　　生活的研究，讓學(xué)生體驗到直接與間接獲取科學(xué)知識的方法，掌握從事物的表象探究其內部構造的方法，對植物各個(gè)器官的功能有較深的了解；《空氣和水的力》單元以“力”為探究點(diǎn)，展開(kāi)觀(guān)察、實(shí)驗、記錄、整理、制作等探究活動(dòng)，培養學(xué)生科學(xué)、做科學(xué)的興趣，增強學(xué)生關(guān)注身邊科學(xué)現象的意識，時(shí)學(xué)生理解科學(xué)技術(shù)的力量，體現科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )的融合；《熱的傳遞》單元以“熱”為載體，展開(kāi)觀(guān)察、對比實(shí)驗等探究活動(dòng)，引導學(xué)生認識熱在不同物質(zhì)中傳遞的方法，驗證太陽(yáng)能熱水器所選用的材料、擺放的位置與熱的關(guān)系，體會(huì )到利用科學(xué)知識的重要性。通過(guò)探究活動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握各種探究方法，具備獨立做科學(xué)的能力；《研究與實(shí)踐》單元，選用與本冊研究密切相關(guān)的“食物”與“太陽(yáng)能”知識，引領(lǐng)學(xué)生嘗試自主運用已經(jīng)掌握的科學(xué)探究方法和科學(xué)知識，讓學(xué)生走入社會(huì )生活，深入探究生活中的問(wèn)題，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題，培養學(xué)生善于思考、善于動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。

　　二、教學(xué)目標

　　1、認識食物的主要種類(lèi)，了解人類(lèi)需要哪些營(yíng)養；知道人們需要的營(yíng)養物質(zhì)大致包含在哪些食物中，懂得營(yíng)養合理全面的重要性；知道如何做到合理飲食，養成良好的飲食衛生習慣，會(huì )從合理、全面飲食方面考慮設計食譜等探究活動(dòng)，可以養成良好的飲食習慣，并深入探究人類(lèi)生命活動(dòng)中一些有意義的問(wèn)題，從而使學(xué)生對生命的本質(zhì)上升到新的高度。

　　2、以水為研究對象，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，認識水對其他物質(zhì)的作用，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步提高科學(xué)探究能力，使他們逐步養成關(guān)心科學(xué)、認識科學(xué)、主動(dòng)探究科學(xué)的良好習慣，從而促進(jìn)科學(xué)素養的形成與發(fā)展你。

　　3、研究植物各種器官的作用，使學(xué)生感受植物世界的豐富多彩，借助學(xué)生也有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生親近自然、親歷探究的過(guò)程。

　　4、能列舉一些生活中常見(jiàn)的力，如壓縮空氣的彈力、反沖力、大氣壓力、水力等；知道空氣是可以被壓縮的，同體積的熱空氣比冷空氣輕性質(zhì)，了解人類(lèi)對空氣和水的力的利用。樂(lè )于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活；樂(lè )于試用日常生活中的科技產(chǎn)品，關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題。

　　5、知道熱總是從高溫物體轉向低溫物體；知道液體和氣體主要靠對流傳遞熱，了解熱對流的應用；了解保暖和散熱材料的性質(zhì)和用途；認識不同顏色的物體吸收太陽(yáng)光的能力不同；知道太陽(yáng)能熱水器吸收利用太陽(yáng)能的特點(diǎn)；了解人類(lèi)對太陽(yáng)能的利用。想知道、愛(ài)提問(wèn)，喜歡大膽設想，愿意合作與交流，知道科學(xué)是不斷發(fā)展的。

　　6、引導學(xué)生嘗試自主運用已經(jīng)掌握的探究方法 和科學(xué)知識，通過(guò)調查研究，揭示生活中的現象，發(fā)現科技產(chǎn)品對人類(lèi)生活的影響；培養與人合作、交往的膽量與能力；增強自主進(jìn)行科學(xué)探究的能力；培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、水能溶解物質(zhì)。能用學(xué)到的知識改善生活。

　　2、常用的傳熱和隔熱的方法。

　　3、制作小火箭，培養動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。

　　4、能選擇自己擅長(cháng)的方式表述研究過(guò)程和結果。

　　5、能反思自己的探究過(guò)程。

　　6、從：“這是什么”“為什么會(huì )這樣”等角度對周?chē)�食物提出�?wèn)題。

　　7、能用放大鏡對物體進(jìn)行細致的觀(guān)察，并能用圖和文字表達。

　　四、教學(xué)中應注意的問(wèn)題

　　1、主體性、探究性原則。要以學(xué)生生活經(jīng)驗為基礎，以學(xué)生的自主探究活動(dòng)為主要學(xué)習活動(dòng)，設計典型的探究?jì)热�、過(guò)程和方法，為學(xué)生進(jìn)行探究性的學(xué)習提供有利的指導和幫助，真正成為學(xué)生探究性學(xué)習的材料。

　　2、突出培養小學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨。

　　3、科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )有機結合。引導兒童關(guān)注包括人類(lèi)自身在內的生命群體的生存與發(fā)展，關(guān)注自然環(huán)境的變化，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和對人類(lèi)、社會(huì )環(huán)境的影響，使他們學(xué)會(huì )把科學(xué)即使與社會(huì )生活緊密聯(lián)系起來(lái)，嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識與技能去反洗、解決自然環(huán)境和社會(huì )生活中的問(wèn)題。

　　4、趣味性。對學(xué)生學(xué)習活動(dòng)有吸引力和感染力，感受科學(xué)學(xué)習活動(dòng)是妙趣橫生、樂(lè )趣無(wú)窮的科學(xué)的活動(dòng)。

　　上述提供的科學(xué)四年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃，是我們精心為大家準備的，希望大家能夠合理的使用！

科學(xué)工作計劃 篇2

　　1、本學(xué)期要抓好實(shí)驗教材的研究工作，利用好“江蘇教育網(wǎng)”中的.教材教法培訓資料，對教師進(jìn)行教材教法培訓。

　　2、新課程實(shí)施過(guò)程中，仍將采取多種形式加強對科學(xué)教師的培訓。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進(jìn)程中的亮點(diǎn)與精華，向全鎮科學(xué)教師展示一些精品課例、精典案例等。

　　3、加強與溧陽(yáng)市教研室的聯(lián)系，積極爭取各種培訓的機會(huì )。

科學(xué)工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規為基礎，以加強教學(xué)研究為重點(diǎn)，堅持充分調動(dòng)廣大一線(xiàn)教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題開(kāi)展行之有效的教學(xué)研究，進(jìn)一步強化研究、指導和服務(wù)功能，努力提升全區科學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，增強教師的課程意識。

　　1、加強對學(xué)習內容的規劃，精心安排系列學(xué)習內容。

　　科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習和鉆研《科學(xué)課程標準》修訂稿，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向，同時(shí)繼續學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》，進(jìn)一步理清科學(xué)課堂的'基本結構，熟悉操作步驟，指導教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)于日常教學(xué)。

　　2、積極參加各種學(xué)習培訓活動(dòng)。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式，提高學(xué)習的效果。

　�。ǘ�）加強課程管理，推動(dòng)課程的健康發(fā)展。

　　1、加強教學(xué)常規管理，嚴格執行課程計劃。認真學(xué)習武進(jìn)區學(xué)科教學(xué)建議，引導教師嚴格落實(shí)和執行國家的課程計劃，并通過(guò)加強課程管理，杜絕違規行為。

　　2、加強學(xué)科教研組建設。要保證科學(xué)教師隊伍的穩定性，有計劃、有重點(diǎn)地培養骨干教師，同時(shí)穩定兼職教師隊伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢，定期聯(lián)系各校教師相互聽(tīng)課、教學(xué)研討，努力提高本�？茖W(xué)教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平。

　　3．加強評價(jià)改革，促進(jìn)科學(xué)課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學(xué)學(xué)科管理機制，建構與創(chuàng )新課程評價(jià)模式，以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實(shí)施。

　�。ㄈ�）加強教學(xué)研究，提升課程的實(shí)施水平。

　　1、繼續開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究。

　　科學(xué)學(xué)科繼續圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開(kāi)教學(xué)研究，本學(xué)期將著(zhù)重引導教師通過(guò)科學(xué)探究教學(xué)的課型研究，進(jìn)一步深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現形式，逐步形成具有區域特色的科學(xué)探究教學(xué)新范式。

　　2、繼續做好“做中學(xué)”實(shí)驗項目的研究。要充分利用“做中學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材，開(kāi)發(fā)“做中學(xué)”案例。

　　三、活動(dòng)安排

　　九月份

　　1.制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃；

　　2.組織觀(guān)摩常州市小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽；

　　3．常規檢查三、四年級科學(xué)實(shí)驗冊、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。

　　十月份

　　1．積極參加區科學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研討活動(dòng)；

　　2．組織參加省五四杯論文評選活動(dòng)；

　　3. 常規檢查五、六年級科學(xué)實(shí)驗冊、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。

　　十一月份

　　1．積極參加小學(xué)科學(xué)省規劃課題教學(xué)研討活動(dòng)；

　　2．組織王麗媛老師的科學(xué)公開(kāi)課；

　　3．組織參加市小學(xué)科學(xué)——初中物理銜接教學(xué)活動(dòng)；

　　4.常規檢查三、四年級科學(xué)實(shí)驗冊、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。

　　十二月份

　　1．組織參加市科學(xué)教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)；

　　2．常規檢查五、六年級科學(xué)實(shí)驗冊、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。

　　一月份

　　1．組織參加小學(xué)科學(xué)省規劃課題研討活動(dòng)；

　　2.常規檢查三、四年級科學(xué)實(shí)驗冊、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記；

　　3．本學(xué)期工作總結。

科學(xué)工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　根據學(xué)�！白裱�人的發(fā)展與教育發(fā)生規律，以師生發(fā)展為本，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)師生自主、和諧發(fā)展”的辦學(xué)指導思想，充分認識科學(xué)教育在我校素質(zhì)教育中重要性，在科學(xué)教育中以德育為核心，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，繼續在科學(xué)教育中宣傳、普及科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法，在校內外形成學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的風(fēng)氣。

　　二、主要工作及具體措施

　�。ㄒ唬├^續加強科學(xué)教育的主渠道工作。首先滲透到必修課中，在語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、信息技術(shù)、勞技課中將學(xué)習方法、科學(xué)方法論的教學(xué)相結合，將講授、討論與發(fā)現、研究相結合，讓課堂充滿(mǎn)生命的活力。其次，將科學(xué)教育落實(shí)到藝術(shù)、體育、勞技、社會(huì )實(shí)踐，學(xué)科課外活動(dòng)中，為學(xué)生提供發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題及展示其創(chuàng )造能力的舞臺，鼓勵學(xué)生進(jìn)行小制作、小發(fā)明、小論文、小設計、小實(shí)驗，培養學(xué)生自信心、好奇心、靈活性、自主性，培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力、動(dòng)手能力和交際能力。

　�。ǘ�）繼續開(kāi)設豐富多彩的科學(xué)選修課和活動(dòng)課，為學(xué)生的發(fā)展留下足夠的空間。

　�。ㄈ�）積極組織老師參加市、省科學(xué)方面的教研活動(dòng)、進(jìn)修培訓，以及通過(guò)學(xué)校自培和教師自我提高的途徑，提高科學(xué)輔導老師的師德修養和教學(xué)水平。在科學(xué)教育中開(kāi)展培養中學(xué)生創(chuàng )造思維和創(chuàng )造能力的子課題的研究。

　�。ㄋ模┙M織協(xié)調各類(lèi)科學(xué)活動(dòng)小組參加市、省、全國的競賽活動(dòng)。

　　三、主要活動(dòng)內容：

　　9月：

　�。ㄒ唬┬Ｐ姓�會(huì )、�？茖W(xué)活動(dòng)領(lǐng)導小組召開(kāi)會(huì )議討論并制訂本學(xué)年科學(xué)教育活動(dòng)目標

　�。ǘ�）在開(kāi)學(xué)典禮上對上學(xué)年進(jìn)行科學(xué)教育活動(dòng)中取得成績(jì)的師生進(jìn)行表彰

　�。ㄈ�）聘請各學(xué)科的老師為科學(xué)輔導員，要求教師在本學(xué)科中系統的滲透科學(xué)教育，各科學(xué)類(lèi)選修課開(kāi)班。

　�。ㄋ模┤珖�高中物理競賽的組織，學(xué)科競賽人員選拔。

　�。ㄎ澹┦�、市級教育科研課題申報與結題

　　10月：

　�。ㄒ唬┬？茖W(xué)教育活動(dòng)領(lǐng)導小組召開(kāi)全體科學(xué)輔導教師會(huì )議，總結前一階段工作，根據上半學(xué)期的.工作情況，對下半學(xué)期的工作進(jìn)行微調

　�。ǘ�）全國高中數學(xué)、化學(xué)、計算機競賽的組織

　　11月：

　�。ㄒ唬┙M織科學(xué)活動(dòng)輔導教師進(jìn)行培訓

　�。ǘ�）研究性學(xué)習結題工作

　　12月：

　�。ㄒ唬┬Ｐ姓�會(huì )、科學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導小組召開(kāi)會(huì )議，總結本學(xué)期的工作。

　�。ǘ�）開(kāi)放周活動(dòng)

　　20xx年1月：

　�。ㄒ唬┬１窘滩墓ぷ餮杏憰�(huì )

　�。ǘ�）廣東江北中學(xué)教育教學(xué)成果展示會(huì )

　　20xx年2月：

　�。ㄒ唬┬Ｐ姓�會(huì )、科學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導小組召開(kāi)會(huì )議，對新學(xué)期的工作做出要求。

　�。ǘ�）廣東省青少年科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)的前期準備工作

　�。ㄈ�）機器人小組備戰青少年機器人大賽

　�。ㄋ模�廣東省重點(diǎn)中學(xué)計算機奧賽

　　20xx年3月：

　�。ㄒ唬﹨⒓邮∏嗌倌隀C器人大賽

　�。ǘ�）參加省青少年科技創(chuàng )新大賽

　　20xx年4月：

　　廣東江北中學(xué)科普課題研究經(jīng)驗交流會(huì )

　　20xx年5月：

　　廣東省高中生物聯(lián)賽

　　20xx年6月：

　�。ㄒ唬┙M織科學(xué)輔導教師培訓

　�。ǘ�）機器人輔導教師培訓

　�。ㄈ�）全國高中生物聯(lián)賽

　　20xx年7月-8月：

　�。ㄒ唬�廣東省青少年計算機奧賽決賽

　�。ǘ�）廣東省機器人大賽

　�。ㄈ�）全國高中生物競賽決賽

　�。ㄋ模┤珖�電腦制作大賽決賽

　�。ㄎ澹┙M織暑假學(xué)生競賽培訓班

　　廣東江北中學(xué)教學(xué)處

科學(xué)工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　在學(xué)校教研室及區、市各級教研部門(mén)的指導下，以課堂教學(xué)的有效性為抓手，圍繞“學(xué)生課堂質(zhì)疑、反思能力培養”開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，著(zhù)眼學(xué)生本位，采取各種形式的交流互動(dòng)，抓實(shí)本校專(zhuān)職教師隊伍建設，從備課、上課、聽(tīng)課、評課等日常工作入手，抓好課堂常規、實(shí)驗操作、課后反思改進(jìn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生科學(xué)素養的.整體提升，使集團科學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

　　二、存在問(wèn)題：

　　1.專(zhuān)職教師專(zhuān)業(yè)素養有待進(jìn)一步提高。

　　本集團現有科學(xué)專(zhuān)職教師11人，其中龍洲校區4人、新河弄校區7人，專(zhuān)職教師中,除4人為原來(lái)的科學(xué)專(zhuān)職教師外，其余7人為轉崗教師，全體科學(xué)教師專(zhuān)業(yè)知識和技能需要在以后的教研活動(dòng)中不斷提高。

　　三、教研目標：

　　教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程管理不斷創(chuàng )優(yōu)；教研（備課）組建設成效明顯；教師課堂教學(xué)的執行力不斷提升；教研常規工作有序有效，使每一位專(zhuān)職教師向著(zhù)專(zhuān)業(yè)的方向不斷進(jìn)步，最終提升學(xué)生整體的科學(xué)素養。

　　1.重點(diǎn)培養對象：

　　馬燕、唐銀嬌：跨出校門(mén)，走向大舞臺；

　　林潔、高黎英、楊瑩：熟悉教學(xué)常規，走向成熟。

　　陳春霖、胡珊珊、沈巍峰開(kāi)始熟悉科學(xué)教學(xué)。

　　2.解決問(wèn)題的策略：

　　針對前面所提到的問(wèn)題，采取以下措施：

　　問(wèn)題1：通過(guò)一系列教研活動(dòng)，采取自練兵、走出去、請進(jìn)來(lái)等學(xué)習措施，通過(guò)各類(lèi)課堂教學(xué)比武或觀(guān)摩、實(shí)驗操作技能培訓等來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。

　　問(wèn)題2：通過(guò)協(xié)調，部分課堂實(shí)驗安排在教室內進(jìn)行，保證實(shí)驗開(kāi)出率。

　　四、每月教學(xué)工作安排：

　　9月份：

　　1.科學(xué)儀器室、實(shí)驗室整理，并布置規范使用。

　　2.集團教研活動(dòng)（同課異構）馬燕、唐銀嬌

　　3.課題申報：30周歲以下，人人參加。

　　4.教研組工作計劃上交。

　　5. 9月2日 區教研組長(cháng)會(huì )議

　　6.主題論壇：

　　7.“智慧之光”科技節準備啟動(dòng)。

　　8.參加越城區主題教研活動(dòng)（柯靈小學(xué)，姚琦、唐銀嬌）。

　　9.18日小學(xué)科學(xué)名師工作室及學(xué)科新秀成員會(huì )議。

　　10月份：

　　1.參加越城區主題教研活動(dòng)（馬山鎮中心校，金忠標）。

　　2.學(xué)校主題教研活動(dòng)：沈巍峰、陳春霖

　　3.主題論壇：

　　4.參加市級教改項目交流活動(dòng)

　　5.省特級教師網(wǎng)絡(luò )工作室教學(xué)研討活動(dòng)

　　6.參加市“基于課標的實(shí)驗探究”主題研討活動(dòng)。

　　7.實(shí)驗室使用期中自檢。

　　8.學(xué)校浪花杯教學(xué)比武決賽（唐銀嬌）

　　11月份：

　　1.參加越城區小學(xué)科學(xué)主題教研（少兒藝校：金菊

　　琴）。

　　2.學(xué)校主題教研活動(dòng)：高黎英、林潔。

　　3.科技節專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)。

　　4.組織參加市小學(xué)科學(xué)王建軍教學(xué)才藝展示活動(dòng)。

　　5.參加省疑難問(wèn)題研訓

　　6.主題論壇。

　　12月份：

　　1.參加越城區小學(xué)科學(xué)主題教研活動(dòng)：（魯迅小學(xué)：王龍娟）

　　2.學(xué)校主題教研活動(dòng)（胡珊珊、楊瑩）

　　3.區實(shí)驗創(chuàng )新比賽

　　4.主題論壇。

　　1月份：

　　1.組織期末學(xué)業(yè)評價(jià)（標準、測試）

　　2.主題論壇

　　3.學(xué)校主題教研活動(dòng)：學(xué)生期末復習策略。

　　4.學(xué)生科技作品選送。

　　5.教師個(gè)人成果整理、教研組總結、反思。

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