【熱門(mén)】年級工作計劃模板匯總八篇

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的年級工作計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

年級工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以學(xué)校的工作思想為指南，針對本年級現狀，充分發(fā)揮年級組服務(wù)、管理、指導、評價(jià)的職能，完善年級組中班級間教師間、師生間以及學(xué)生間的關(guān)系，充分調動(dòng)各位教師的能動(dòng)性，營(yíng)造團結、向上、愉快的團體氛圍，五年級二班班級工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、組織教師學(xué)習各學(xué)科的課程標準，努力轉變觀(guān)念，引導教師理解體現學(xué)生發(fā)展為本的新課程結構和要求，將新的理念帶入課程，以教學(xué)方法、手段的改變來(lái)切實(shí)提高教學(xué)效益。

　　2、加強校本研究，有組織、有計劃、有層次地開(kāi)展各項豐富多彩、動(dòng)手動(dòng)腦的科技活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，推動(dòng)學(xué)�？萍冀逃�的深入開(kāi)展。

　　3、以德育工作為中心，注重對學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)祖國”、“愛(ài)家鄉”、“愛(ài)校園”、“愛(ài)班級”教育，切實(shí)做好五年級準畢業(yè)班的工作。

　　4、做好“老帶新”工作，互相聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，不斷完善自我。

　　三、主要措施

　　1、加強學(xué)習，增進(jìn)協(xié)作，有計劃按步驟完成學(xué)校的各項教育教學(xué)任務(wù)。

　　2、加強對新課程改革理念的學(xué)習，在思想上全面把握改革思路，在實(shí)踐中全面貫徹教學(xué)改革精神，工作計劃《五年級二班班級工作計劃》。

　　3、鉆研教材，認真備課，向課堂40分鐘要效率，上好每一節課，加強監控。

　　4、切實(shí)抓好每周一次的集體備課，加強研究，重視教育科研，堅持科研興教，每位教師全面實(shí)施課題計劃。

　　5、對學(xué)生加強集體主義教育，利用班會(huì )、隊會(huì )、晨會(huì )與升國旗的時(shí)間，培養學(xué)生的責任感與小主人意識，塑造良好的.行為習慣。

　　6、繼續培養學(xué)生的研究能力，結合校本課程的實(shí)施，開(kāi)展小課題研究。

　　7、抓住五年級學(xué)生準畢業(yè)班的特殊時(shí)期，加大指導課外閱讀的力度，提高閱讀的積極性與主動(dòng)性，不斷提高學(xué)生的閱讀能力。

　　8、把學(xué)生帶出校園，通過(guò)參觀(guān)、游覽、看電影等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗生活，保護環(huán)境，珍惜生命，熱愛(ài)地球，做一個(gè)合格的小公民。

　　9、加強班主任工作管理，不定期進(jìn)行工作經(jīng)驗交流，以建立健康向上的班隊集體為己任，不斷提高班級的管理水平，爭當優(yōu)秀班主任。

　　10、科學(xué)合理安排學(xué)生在校時(shí)間，加大輔優(yōu)補差的力度，以“培養興趣，發(fā)展特長(cháng)”為原則，組織好各種校本課程活動(dòng)，點(diǎn)面結合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

年級工作計劃 篇2

　　在新的學(xué)期里，孩子們已經(jīng)升到三年級下學(xué)期了，這就需要在過(guò)去一年的教學(xué)基礎上，加大一點(diǎn)難度，將學(xué)生的能力進(jìn)行更大程度上的提高。在新的學(xué)期里，我制定了新的語(yǔ)文教學(xué)工作計劃：

　　一、指導思想

　　以教育科研為先導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)教材的實(shí)施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　三、學(xué)生情況分析

　　三年三班共有學(xué)生60人，經(jīng)過(guò)以往的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)等方面。但三年級學(xué)生學(xué)習成績(jì)兩極分化，一部分同學(xué)在書(shū)寫(xiě)、學(xué)習成績(jì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度差，勢必會(huì )影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

　　三、教材分析：

　　本冊教科書(shū)構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設計了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內容。

　　四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

　　本冊教材從內容上看，主要任務(wù)是識字、寫(xiě)字和課文的閱讀。從學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運用、口語(yǔ)表達能力的培養、引導學(xué)生發(fā)現、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫(xiě)字和課文的朗讀以及簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)能力培養。

　　五、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標

　　1、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣和學(xué)習興趣，培養認真的學(xué)習態(tài)度。

　　2、復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。

　　3、對寫(xiě)作有興趣。在寫(xiě)作中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的'詞語(yǔ)。

　　4、認識450個(gè)漢字,會(huì )寫(xiě)350個(gè)生字。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。

　　5、會(huì )使用音序查字法、部首查字法，培養獨立識字的能力。

　　6、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　7、逐步養成講普通話(huà)的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

　　9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。

　　10、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號。

　　六、教學(xué)措施：

　　1、加強與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

　　2、加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)、授課能力。

　　3、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，主要培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，認真看書(shū)的習慣。同時(shí)注意學(xué)習態(tài)度的培養。

　　4、加強直觀(guān)教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強學(xué)生操作、觀(guān)察，調動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習。

　　5、加強多媒體教學(xué)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　想要快速提高學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作能力和表達能力不是一天兩天的事情，這是需要長(cháng)時(shí)間不斷的進(jìn)步，將他們的基礎打好了，就是夯實(shí)基礎，在堅實(shí)基礎上加深學(xué)習，這是很好的情況，可以使各方面的成績(jì)得到提高。

　　在今后的教學(xué)中，我還會(huì )積極改正自己的教育方法，實(shí)現自己教學(xué)能力的提高，再將自己的所有一切教授給學(xué)生，教師就是要無(wú)私的奉獻才會(huì )換回學(xué)生成績(jì)的提高，我有能力來(lái)達到這一切！

年級工作計劃 篇3

　　新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，本學(xué)期，我承擔的是三年級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)及班主任工作，這個(gè)班共有學(xué)生29名，其中學(xué)困生3名。為了做好學(xué)困生轉化工作下面，提高學(xué)生總體成績(jì)，我把自己的學(xué)困生轉化工作計劃如下:

　　一、以全新的眼光觀(guān)察認識學(xué)困生

　　學(xué)困生的產(chǎn)生，是有著(zhù)種種客觀(guān)原因的。所以，要真正做好學(xué)困生的轉化工作，必須以全新的眼光觀(guān)察認識每一個(gè)學(xué)困生，觀(guān)察他們的言行，舉止，認識他們的心靈深處。為此，在本學(xué)期中，我將會(huì )積極與學(xué)困生溝通交流，與他們的家長(cháng)建立良好的聯(lián)系，共同教育學(xué)困生。

　　二、從學(xué)困生身上分析原因，針對具體情況開(kāi)展工作

　　根據我上學(xué)期對本班學(xué)生的了解，我發(fā)現，在這3名學(xué)困生當中，糟文鵬、金學(xué)斌兩名同學(xué)的情況基本類(lèi)似，他們頭腦靈活，就是不注意聽(tīng)講，不按時(shí)完成作業(yè)，像課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，每次都只做得很少，且錯誤較多。經(jīng)過(guò)我的調查，我發(fā)現，這兩名學(xué)生之所以會(huì )出現這樣的情況，是因為他們的父母每天都很忙，他們的父母忙于生意，很少花時(shí)間去過(guò)問(wèn)子女的學(xué)習，也很少來(lái)學(xué)校與任課教師溝通交流。久而久之，導致了這兩名同學(xué)在學(xué)習上的不負責任。另外馬永杰雖然學(xué)習認真刻苦，但由于缺乏學(xué)習的技巧和學(xué)習的伙伴，總是事倍功半。為此，我從以下幾方面開(kāi)展了轉化工作:

　　1、認真開(kāi)導，積極教育，幫助他們建立自信心。

　　“自信是成功的開(kāi)始”，為了使這幾位學(xué)困生建立起良好的自信心，我將從以下兩方面入手:一是在課堂上，設計一些他們能夠完全回答的問(wèn)題，鼓勵他們大膽回答，踴躍發(fā)言，在回答正確后，及時(shí)給予表?yè)P和肯定；二是在課后，給他們推薦一些相關(guān)的課外書(shū)，引導他們在閱讀中認識自己是最棒的，相信自己是一定能夠成功的。通過(guò)這些措施，幫助他們逐步建立起了屬于自己的信心，為學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎，準備了精神動(dòng)力。

　　2、充分調動(dòng)家庭教育的積極性，發(fā)揮家庭教育的潛力。

　　對于學(xué)生的教育，學(xué)校作用固然重要，家庭作用也不容忽視。為了做到學(xué)校教育和家庭教育的有機統一，良好配合，我一方面利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，與他們的家長(cháng)溝通交流，在溝通與交流中統一、完善對孩子的教育思想、教育方法等，另一方面，我經(jīng)常與他們的家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。當這幾位學(xué)生的學(xué)習有了進(jìn)步時(shí)，及時(shí)地告知他們的家長(cháng)，一同分享其中的快樂(lè )，當這幾位學(xué)生的學(xué)習稍有退步時(shí)，盡快地詢(xún)問(wèn)他們的家長(cháng)，了解其中的情況，剖析其中的原因，交換看法和意見(jiàn)。

　　3、成立“一幫一”的的幫扶小組，促進(jìn)學(xué)生間的互幫互助對于學(xué)困生的幫助，作為老師，我的時(shí)間畢竟是有限的.。為彌補這一點(diǎn)，為延伸和繼續幫助學(xué)困生的工作，在班上，我將成立 “一幫一”的幫扶小組，讓班上的優(yōu)等生幫助學(xué)困生，給他們給予知識上的補充。通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，使他們在學(xué)習上有互補。

　　對學(xué)困生的幫扶工作是一項長(cháng)期、艱巨的任務(wù)，是教師義不容辭的責任。作為教師要熱愛(ài)學(xué)生，以身作則，全力以赴，找出學(xué)困生的“病源”，進(jìn)行對癥下藥，耐心、細心地做好學(xué)困生的教育轉化工作，避免粗心，杜絕采用粗暴手段，讓祖國的花朵在辛勤園丁的哺育下放出繽紛絢麗的色彩來(lái)。

年級工作計劃 篇4

　　一、總體目標：

　　加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)。

　　二、具體目標：

　　1、培養學(xué)生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來(lái)”，更要“說(shuō)開(kāi)去”。采用多種方式引導學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達能力。

　　2、培養學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。

　　3、培養學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的'同時(shí)，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習水平。

　　4、拓展學(xué)生的知識面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀(guān)。

　　5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

　　6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗的最佳支撐和組合。

　　三、閱讀要求

　　1、閱讀速度：

提倡默讀，每分鐘為160字左右。

　　2、閱讀內容：

可閱讀敘事作品，說(shuō)明性文章，優(yōu)秀的詩(shī)文，自然、社會(huì )學(xué)科類(lèi)讀物(包括史地類(lèi)讀物)。在25分鐘的閱讀時(shí)間里，文學(xué)類(lèi)，自然社會(huì )學(xué)科類(lèi)各占五分之三、五分之二。

　　3、閱讀組織形式：

組織好四人閱讀小組，小組內閱讀層次互補。

　　每個(gè)小組里要選定組長(cháng)，負責領(lǐng)導監督管理本組的閱讀進(jìn)程。

　　4、閱讀測試：

每個(gè)學(xué)期進(jìn)行兩次。按《課程標準》提出的要求進(jìn)行測試。原則上要做到‘量大難度低“。讓學(xué)生學(xué)會(huì )和適應快速閱讀。閱讀資料可向全體學(xué)生征集，閱讀題目也可以由學(xué)生提出。以增請學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng )造性。

　　四、具體要求

　　1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀。

　　2、能借助工具書(shū)閱讀。

　　3、理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中恰當意義，有比較敏銳的語(yǔ)感。

　　4、根據上下文和自己的積累，推想文章中有關(guān)詞語(yǔ)的意思。

　　5、能注意體會(huì )文章中人物活動(dòng)或事物的意義。

　　6、要養成讀書(shū)看報關(guān)心時(shí)政的好習慣。閱讀面要顧及到文學(xué)、史地、數理等內容。學(xué)會(huì )與文章交流。

　　7、在了解有關(guān)知識的前提下，能用文字或口頭等形式表達出自己的熱愛(ài)、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。

　　8、逐步地有意識地培養探索性閱讀習慣。

　　9、在均衡閱讀的前提下，形成自己的閱讀方向，嘗試進(jìn)行探究性閱讀。

　　10、讀書(shū)速度在每分鐘160字左右。

年級工作計劃 篇5

　　初一年級的學(xué)生，從思想還是行為上都已經(jīng)開(kāi)始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個(gè)年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學(xué)期，我還將擔任初一（5）班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績(jì)，從細微處教做人，我的`初一班主任德育工作計劃有以下幾項：

　　一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說(shuō)話(huà)，為窗創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境而努力。

　　1、 實(shí)行獎罰制度，加強紀律約束。

　　對遲到、上課紀律不好的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行義務(wù)打掃教室衛生，同時(shí)對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。

　　2、 保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。

　　由班長(cháng)到值周班干到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進(jìn)行。

　　3、 保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

　　由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進(jìn)行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

　　二、學(xué)習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

　　1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向

　　人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動(dòng)現象，要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，做好心理調整工作。

　　2、確立目標

　　了解學(xué)生的階段學(xué)習情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進(jìn)步。

　　三、注重養成教育，盡力幫助解決學(xué)生實(shí)際困難。

　　1、做到生活有節奏，有規律。

　　督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。

　　2、加強家庭與學(xué)校的溝通，了解學(xué)生生活實(shí)際。

　　了解學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)習環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂(yōu)，全心投入學(xué)習生活當中。

年級工作計劃 篇6

　　過(guò)完了寒假生活，驅走了寒意，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。我所擔任的是小學(xué)四年級班主任工作，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我做了小學(xué)四年級班主任工作計劃：

　　第一、常規教育方面

　　1、為了使學(xué)生們的日常生活水平不斷提高，我充分利用第一節晚自習時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習跟生活習慣。我將在班級設立班干部監督崗，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日工作總結，通過(guò)監督崗的匯報，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節、植樹(shù)節、勞動(dòng)日跟兒童節等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)跟勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。

　　第二、班級紀律方面

　　我深知，一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我做了兩方面的工作計劃：

　　1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是；：努力做到最好。

　　2、課間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的.方式，開(kāi)展“看雜志、做游戲、進(jìn)行體育鍛煉”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)跟場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。

　　第三、衛生方面

　　教會(huì )學(xué)生講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境跟花草的教育。

　　第四、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(cháng)跟組長(cháng)），使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作跟學(xué)會(huì )管理。

　　第五、其他綜合方面

　　各項競賽也是我這學(xué)期班主任工作計劃的重點(diǎn)，我們努力做到最好。每天努力，并對學(xué)生教育，班級的好壞，從各項競賽中取得的成績(jì)可以看出來(lái)，班級要有凝聚力、團結心，每位學(xué)生都要有為班級爭光的責任感。

　　新的學(xué)期的開(kāi)始代表著(zhù)一個(gè)新挑戰的開(kāi)始。這學(xué)期我將繼續跟學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導給予指正！

年級工作計劃 篇7

　　高一年級在20__-20__學(xué)年度，將以課程改革精神為指南，以《教師職業(yè)道德規范》和《中學(xué)生日常行為規范》為基礎，以年級組教學(xué)質(zhì)量目標為中心，教學(xué)工作以“瘋狂學(xué)習”為中心，德育工作以“我為猶中添光彩”為中心。日常管理強調“合作中競爭”，教研上強調“面對新課改，人人把自己當新老師�！币匀藶楸�，營(yíng)造和諧自然又奮發(fā)進(jìn)取的工作學(xué)習環(huán)境氛圍，強化管理，提升教師的質(zhì)量意識、責任意識和團隊意識，培養學(xué)生高尚的心理情操，養成良好的學(xué)習行為習慣，培育扎實(shí)的知識基礎和學(xué)科能力，為學(xué)生高二、高三的學(xué)習及其整個(gè)人生的發(fā)展提高奠定堅實(shí)的基礎。為了這一教育目標得到順利實(shí)現，保證教育質(zhì)量的穩步提高和學(xué)校的長(cháng)足發(fā)展，特制訂年度工作計劃和工作安排。

　　一、年級組管理

　　(一)高一管委會(huì )主要工作

　　管委會(huì )要做到精心謀劃、狠抓落實(shí)、率先垂范，深入教師、深入課堂，準確把握年級工作新動(dòng)向，及時(shí)調整年級工作新思路。

　　1、落實(shí)學(xué)校的各項教育教學(xué)任務(wù)。

　　2、召開(kāi)例會(huì )，研討年級工作。

　　3、經(jīng)常聽(tīng)課，把握課堂教學(xué)情況。

　　4、組織備課組長(cháng)研討年級的教學(xué)情況，組織好考后的質(zhì)量分析。

　　5、每周召開(kāi)班主任會(huì )研討班級管理。

　　6、組織學(xué)生座談，了解年級整體情況。

　　7、檢查教案、作業(yè)，督促常規教學(xué)環(huán)節的落實(shí)。

　　8、抓好年級的紀律、衛生工作。

　　9、抓好培尖工作。

　　10、抓好特長(cháng)生工作。

　　(二)年級組具體工作

　　1、強化年級組內建設，加強年級組內管理。加強組內教師思想建設，發(fā)揮思想先導作用，以教書(shū)育人為己任，以教育質(zhì)量為核心，樹(shù)立牢固的質(zhì)量意識和責任意識，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，不斷提高教書(shū)育人的能力和服務(wù)學(xué)生的水平。加強組內教師的行為管理，嚴格執行學(xué)校規章制度，要求學(xué)生做到的，教師率先做到，以良好的師范去影響學(xué)生，以嚴謹的態(tài)度去感染學(xué)生，以樂(lè )業(yè)的精神去感動(dòng)學(xué)生，以精湛的技能去征服學(xué)生。

　　2、團結組內教師，做好教師與教師，學(xué)科與學(xué)科，教師與學(xué)生之間的協(xié)調工作，努力營(yíng)造和諧寬松又嚴謹進(jìn)取的工作環(huán)境和工作氛圍，充分調動(dòng)教師的工作熱情，全身心地投入教學(xué)工作，以協(xié)作的團隊精神保證教學(xué)的質(zhì)量和質(zhì)量的提高。

　　3、加強備課組管理工作。備課組是年級內各科教學(xué)的`實(shí)施主體，肩負著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的責任，關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量的高低，教學(xué)效果的優(yōu)劣。各科要根據學(xué)科實(shí)際，求新務(wù)實(shí)，落實(shí)好課程改革工作。年級組將始終高度關(guān)注各組工作情況，創(chuàng )造條件，引導和督促各組工作，保證“高中新課標”的有效實(shí)施，教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、加強班主任和班級的管理，指導班主任做好班務(wù)工作。班主任要牢記班主任工作職責，“愛(ài)”字當先，“勤”字當頭，抓好班級管理和班內建設工作，培養學(xué)生高尚的思想情操和良好的道德素質(zhì)，規范學(xué)生行為，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣，形成勤奮好學(xué)、積極向上的班級風(fēng)氣。幫助學(xué)生健康成長(cháng)，促進(jìn)本班教育質(zhì)量穩步提高。

　　5、樹(shù)立人人管理，全員育人思想，調動(dòng)全組教師，全員參與，齊抓共管，形成年級良好的學(xué)生管理新局面，保證教學(xué)工作順利高效地實(shí)施。堅決杜絕只教書(shū)，不育人;事不關(guān)已，高高掛起;充耳不聞，塞目不見(jiàn)，見(jiàn)怪不怪等現象。

　　二、班級管理工作

　　班主任是班級管理的組織者，是班集體的靈魂。班主任工作的質(zhì)量直接決定班集體教育教學(xué)工作的質(zhì)量。班主任要樹(shù)立管理就是服務(wù)的意識，要緊緊圍繞班級建設，勤于思考，勤于管理，把班級看作自己的責任田，去用智慧和汗水經(jīng)營(yíng)它。班主任工作總的要求就是“勤、嚴、細、實(shí)”，要以軍訓入學(xué)教育為契機、堅持不懈、鍥而不舍的抓好德育工作，高標準、嚴要求，要始終讓班集體保持嚴明的紀律。

　　1、抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。高一尤其要注意建設團結向上的學(xué)風(fēng)，刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)。使每一個(gè)同學(xué)在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)氛圍中都能健康的成長(cháng)。要通過(guò)召開(kāi)班會(huì )，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)去培養良好的學(xué)風(fēng)。

　　2、以養成教育為重點(diǎn)，抓住學(xué)生的進(jìn)步。班主任要做好入學(xué)規范教育，使學(xué)生有進(jìn)步的思想，規范的行動(dòng)。班主任要從一點(diǎn)一滴抓起。細致入微是班主任工作的一個(gè)境界�，F在的學(xué)生思想復雜，基礎參差不齊，這給管理帶來(lái)很大不便，班主任只有通過(guò)細致入微的工作才能發(fā)現問(wèn)題，才能解決問(wèn)題。

　　3、抓好薄弱環(huán)節。抓薄弱環(huán)節是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn)，早晚自習、節假日、課間是學(xué)生最容易出問(wèn)題的環(huán)節，這些環(huán)節班主任要緊緊把握。一是觀(guān)察，二是強化管理，把這些環(huán)節抓緊、抓牢，抓住了這些環(huán)節，就能抓住關(guān)鍵。

　　4、做好分類(lèi)推進(jìn)工作。高一新生剛來(lái)誰(shuí)都憋著(zhù)一股勁好好學(xué)習，班主任要因勢利導給他們樹(shù)立信心，鼓舞他們的士氣，使學(xué)生能夠一直保持旺盛的斗志。但也應該看到學(xué)生的各方面情況比較復雜，思想復雜，基礎參差不齊。班主任要想正確引導學(xué)生的學(xué)習信心，要想有針對性的做好學(xué)生的思想工作，指導好學(xué)生的學(xué)習，就要把全班的學(xué)生按不同的標準分類(lèi)。要明了工作的重要對象的著(zhù)重點(diǎn)和工作的突破點(diǎn)，做到知己知彼，百戰百勝。要深入了解每一個(gè)學(xué)生的各個(gè)方面的情況，如：基礎、思想、行動(dòng)等，對每一個(gè)學(xué)生都能了如指掌，對每一個(gè)學(xué)生都要建有檔案。要針對每一個(gè)學(xué)生有推進(jìn)計劃和推進(jìn)措施。

年級工作計劃 篇8

　　本學(xué)期備戰中考，為了搞好九年級政治復習，進(jìn)一步培養學(xué)生公平意識，堅持社會(huì )正義的良好品質(zhì)和高尚的道德情操，初步了解我國的基本國情、根本的經(jīng)濟制度、政治制度、了解黨的方針政策、樹(shù)立民族精神，位學(xué)生在未來(lái)激烈的競爭中找到自己的位置打下堅實(shí)的基礎。特制定此計劃。

　　一、學(xué)生基本情況分析：九年級1——4班230多名同學(xué)組成，學(xué)生學(xué)習的程度不同，部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，心理素質(zhì)良好，能認識到自己的責任，端正學(xué)習態(tài)度適應特定的環(huán)境；有些同學(xué)雖然活潑開(kāi)朗，熱情大方，性格外向，但自我約束能力，行為習慣過(guò)于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問(wèn)題推托責任；有些學(xué)生沉著(zhù)冷靜，小心謹慎、沉默寡言，性格內向，缺少集體合作的觀(guān)念，自私自利，有嚴重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心強。這些性格各異的學(xué)生都需要樹(shù)立熱愛(ài)集體，關(guān)心社會(huì )，認清時(shí)代的發(fā)展趨勢，培養良好的行為習慣，樹(shù)立知法、懂法、守法觀(guān)念，以幫助他們更好的認識自己，使自己向著(zhù)良好的方向發(fā)展。

　　二、教材內容分析：九年級政治全一冊。書(shū)的內容都圍繞著(zhù)第一單元“在社會(huì )生活中承擔責任------”、第二單元五星紅旗我為你驕傲-------、第三單元關(guān)注國家的發(fā)展------、第四單元我們的未來(lái)不是夢(mèng)------內容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深，由感性到理性。書(shū)的內容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規律，具有時(shí)代感，力求體現學(xué)生發(fā)展為本，培養創(chuàng )新精神，加強實(shí)踐環(huán)節等推陳出新進(jìn)素質(zhì)教育的理念。

　　三、具體措施：

　　1、針對有的學(xué)生行為習慣差，自我約束能力，學(xué)習動(dòng)力不足，嚴重缺乏集體觀(guān)念，作為任課教師應積極配合班主任抓好班級管理，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，再管理學(xué)生方面，探討有效的方式方法，提高自己管理特殊學(xué)生的能力。

　　2、做好日常教學(xué)工作，針對學(xué)生的情況，配合學(xué)校的'措施，在優(yōu)秀生的培養上下功夫。

　　3、學(xué)習昌樂(lè )二中的教學(xué)經(jīng)驗，在細節上下功夫，樹(shù)立細節決定成敗的理念，履行好教學(xué)常規，認真備課、上課、批改作業(yè)。

　　4、改進(jìn)教學(xué)方法，每一課上課之前教師出示所講內容的提綱，學(xué)生根據提綱要求預習，然后教師根據提綱講解。

　　5、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例，帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流。

　　6、由于九政治所涉及的內容注重培養學(xué)生關(guān)注國家大事，內容相對于原來(lái)的內容有很大的不同，以往注重對學(xué)生健康心理和道德情操的培養，現在主要接觸國家的大政方針，擁護中國共產(chǎn)黨等方面的教學(xué)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學(xué)中注重指導學(xué)生關(guān)注時(shí)政，關(guān)注身邊的變化，用所學(xué)的理論去解釋?zhuān)�調動(dòng)學(xué)生的熱情，樹(shù)立信心。

　　7、充分利用課本中的“說(shuō)一說(shuō)”“議一議”“想一想”“寫(xiě)一寫(xiě)”等欄目進(jìn)行討論，歸納，以加深對知識點(diǎn)的理解。

　　8、每上完一單元后，利用練習中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論，交流，教師指導對此單元進(jìn)行課外輔導。

　　9、對學(xué)習差的同學(xué)做好思想工作，提高他們學(xué)習的積極性，多進(jìn)行課外輔導。

　　10、每上完兩單元后，利用學(xué)校月考的機會(huì )進(jìn)行檢測，及時(shí)獲取同學(xué)們對知識的掌握情況。

　　11、教材滲透教育現代化氣息，改變了以往教材枯燥的教學(xué)說(shuō)教，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生觀(guān)察、分析社會(huì )現象的能力，教學(xué)眾多使用現代化手段進(jìn)行教學(xué)，提高上課的效率。

　　四、教學(xué)進(jìn)度計劃第一周：

　　第一單元

　　第一課時(shí)：我們向往公平

　　第二課時(shí)：為正義高歌第三課時(shí)：責任對于你我他

　　第二周： 第二課：

　　第一課時(shí)：面對責任的選擇

　　第二課時(shí)：讓社會(huì )投我贊成票

　　第三課時(shí)：復習

　　第三周：第二單元

　　第三課

　　第一課時(shí)：感受共和國巨變

　　第二課時(shí)：黨是我們的領(lǐng)路人

　　第三課時(shí)：充滿(mǎn)生機和活力的基本經(jīng)濟制度

　　第四周：

　　第四課：第一課時(shí)：切好蛋糕共同富裕

　　第二課時(shí)；一年一度人代會(huì )

　　第三課時(shí)：獨具特色的民族區域自治

　　第五周：復習、檢測、講評

　　第六周：十一放假

　　第七周：第一課時(shí)：試卷講評

　　第二課時(shí)：發(fā)展是硬道理

　　第三課時(shí)：講述春天的故事

　　第八周：第一課時(shí)：時(shí)代的選擇

　　第二課時(shí)：創(chuàng )新是關(guān)鍵

　　第三課時(shí)：可持續發(fā)展——我們面臨的重要課題

　　第九周：第一課時(shí)：我們在行動(dòng)

　　第二課時(shí)：民族精神耀中華

　　第三課時(shí)：高擎民族精神的火炬

　　第十周：復習、測試、講評

　　第十一周：第四單元第一課時(shí)：共同的理想、共同的使命

　　第二課時(shí)：奮斗成就未來(lái)

　　第三課時(shí)：在旋轉的世界舞臺上

　　第十二周：第一課時(shí)：在競爭中和平發(fā)展

　　第二課時(shí)：直面升學(xué)擇業(yè)

　　第三課時(shí)：人生追求無(wú)止境

　　第十三周：復習、檢測、講評

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