【推薦】教研工作計劃模板九篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編為大家整理的教研工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研工作計劃 篇1
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
繼續以“有效教學(xué)”為核心開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與研究，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，逐步提高全縣英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
1.通過(guò)新課程新教材培訓會(huì )，發(fā)動(dòng)并引導教師開(kāi)展對《課程標準（xx版）》和修訂后的新目標教材的解讀和教學(xué)實(shí)踐工作，幫助教師準確理解課程標準，準確把握教學(xué)要求，加強教學(xué)的針對性和有效性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.切實(shí)做好“推門(mén)聽(tīng)課”“集體調研”等教學(xué)視導工作，有針對性地解決學(xué)科教學(xué)中存在的現實(shí)困難和問(wèn)題；做好對市、縣教研基地學(xué)校的調研和服務(wù)工作，指導基地學(xué)校有效開(kāi)展團隊研課活動(dòng)，發(fā)揮基地學(xué)校的輻射示范作用。
3.組織好初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì )，開(kāi)展相關(guān)命題培訓，提高一線(xiàn)教師的命題能力，引領(lǐng)廣大教師研究考試，研究教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尤其是后20%學(xué)生的發(fā)展。
4.做好英語(yǔ)課堂教學(xué)評比的策劃和組織工作，為學(xué)科骨干教師搭建成長(cháng)和展示的平臺，并通過(guò)相關(guān)的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)和教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò )共享，為廣大教師搭建學(xué)習交流的平臺，促進(jìn)其課堂教學(xué)水平的提高。
5.積極探索建立新的教研機制，努力創(chuàng )造條件和營(yíng)造適宜平臺，強化問(wèn)題意識，提高教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的'教育教學(xué)研究能力。精心組織、指導教師參加市級初中各種學(xué)科評比活動(dòng)，為優(yōu)秀教師創(chuàng )造展示才華的機會(huì )。
二、教研活動(dòng)的載體與方法
通過(guò)集體調研、教學(xué)視導、聽(tīng)課、座談、教學(xué)研討會(huì )等方式，了解與分析當前初中英語(yǔ)教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，努力探尋切實(shí)有效的解決對策，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；通過(guò)組織、開(kāi)展不同主題的校本教研活動(dòng)，在廣度和深度上加大教研組建設和教研活動(dòng)力度，提高學(xué)校英語(yǔ)教研活動(dòng)的有效性。
三、學(xué)科教研的主題或課題
1.解讀新課程標準與新教材
2.初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐與研究
教研工作計劃 篇2
一、工作思路：
依據區學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動(dòng)、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養相結合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專(zhuān)業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。
二、現狀分析：
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀(guān)、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經(jīng)驗成果。
2、在隊伍建設方面，教研組長(cháng)由召集人、組織者逐步向專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者轉化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著(zhù)組織作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長(cháng)的專(zhuān)業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng )新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿(mǎn)足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究。本學(xué)期將繼續延續這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。
4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強理論學(xué)習和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習，在對幼兒學(xué)習的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結與提升方面，各特色組都能結合自己的研究?jì)热葸M(jìn)行總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結教育策略;有的組內容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，總結出不同年齡班提問(wèn)設計的方法。但在總結中發(fā)現，有的組雖然作了很多工作，但由于不會(huì )總結、就事論事不會(huì )提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強理論學(xué)習和自我反思，引導大家進(jìn)行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結和推廣。
三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：
(一)繼續深化“以園為本教研制度建設”的項目研究。
1、參與聯(lián)片教研。
在聯(lián)片教研同課異構及同課同構中，共同研究幼兒的特點(diǎn)，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動(dòng)設計和教育行為。
2、結合項目研究加強園本研修。
在教育教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行“研修”，通過(guò)研究來(lái)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)研究來(lái)學(xué)習和提高。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準備環(huán)節下大功夫，加強各學(xué)科知識的學(xué)習與培訓，引導大家從研究幼兒的學(xué)習特點(diǎn)出發(fā)，來(lái)研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效。強調教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀(guān)點(diǎn)和相應的理論依據。
3、總結教研組建設的成果。
采用自學(xué)、導讀、匯報等方式，加強理論學(xué)習和自我反思，引導大家對每一環(huán)節的設計進(jìn)行理性分析和思考。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結，為課題結題和課程建設提供有益的素材。
(二)繼續做好我園《建構式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結
1、完善我園課程園本化的目標體系。
在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標的基礎上，結合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點(diǎn)，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標，力求實(shí)現教育目標的準確性、操作性、均衡性。
2、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內容。
各平行班結合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內容，合理分配課時(shí)，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。
3、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗。
繼續將特色組與平行班教研相結合，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結合，總結出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例，充實(shí)完善課程內容。
(三)繼續深化園本教研專(zhuān)題：《有效教學(xué)的策略研究》
有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識。本專(zhuān)題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí)，從目標制定、內容選擇、教學(xué)方法、指導策略等幾方面進(jìn)行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。
主要解決以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、樹(shù)立目標意識，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標設計的有效性)
2、提供有價(jià)值的`學(xué)習操作材料，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)
3、精心設計提問(wèn)，提高提問(wèn)的有效性(師生互動(dòng)的有效性)
4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當的有效的引導(指導策略的有效性)
具體措施：
1、更新觀(guān)念，理解研究?jì)群?/p>
組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習與討論。
一方面教學(xué)園長(cháng)結合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導讀，幫助教師了解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規律和特點(diǎn)。
另一方面每位教師根據自己的專(zhuān)題研究和需要選擇書(shū)，在特色組內開(kāi)展讀書(shū)交流，并結合全園的讀書(shū)交流會(huì )進(jìn)行匯報和導讀，以此加強專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，扎實(shí)自己的理論根基，增強內功。
2、小組研討，確定研究專(zhuān)題。
各領(lǐng)域特色研究小組結合研究的具體內容，組織小組討論，確定本組的研究專(zhuān)題。
*每位教研組長(cháng)負責一個(gè)特色小組的活動(dòng);
*在交流研討的基礎上，各組結合研究的具體內容確定專(zhuān)題，明確目標。
*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，加強實(shí)踐中的交流與研討;
3、積累經(jīng)驗，形成個(gè)人特色。
每位教師根據個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)及本組研究專(zhuān)題制定個(gè)人研究計劃，并注重在日常研究與實(shí)踐。
4、加強反思，提高教學(xué)質(zhì)量。
每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標確定、內容選擇、材料準備、教師指導、提問(wèn)設計等方面進(jìn)行思考，持續地追問(wèn)自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內容?”“幼兒是如何學(xué)習的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。
(四)以教研為載體，加強教師隊伍的梯次建設。
1、學(xué)習實(shí)踐相結合，提升教學(xué)副園長(cháng)的管理能力。
深入教學(xué)實(shí)踐，與教研組長(cháng)和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導能力;
在聯(lián)片教研活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動(dòng)設計與組織能力。
2、搭建平臺，提升教研組長(cháng)的組織與管理能力。
平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，突出了教研組長(cháng)的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)知識技能，也對教研組長(cháng)提出了新的任務(wù)，引導其加強自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習與提高，并在教研活動(dòng)的設計與組織方面積累經(jīng)驗。
3、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師。
引導教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養一批有領(lǐng)域專(zhuān)長(cháng)的特色教師，為幼兒園隊伍建設及教師未來(lái)的發(fā)展打基礎。
各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織，探索有效的教學(xué)指導策略，學(xué)期末做好教研組展示。
采取自報加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養一批有藝術(shù)特長(cháng)的專(zhuān)業(yè)教師。
結合迎區督導檢查，開(kāi)展觀(guān)摩互學(xué)和研討活動(dòng)，吸取有益經(jīng)驗。
四、各月工作重點(diǎn)：
我園的特色教育。(1)繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng )建班級特色，如繪畫(huà)、、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(cháng)問(wèn)好)古詩(shī)、兒歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首學(xué)前班：4首(4特色班將繼續開(kāi)設幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè )等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。(1)有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
(2)通過(guò)園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。(3)通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、各月工作安排
2月份：1、做好迎新生工作。2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng)，重點(diǎn)抓常規訓練3、早操的編排和訓練。4、教學(xué)常規和幼兒一日常規檢查。5、根據教師節、對幼兒進(jìn)行尊師教育。6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。(中旬公開(kāi)課開(kāi)始)
3月份：1、結合國慶節，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國教育。(進(jìn)行“我愛(ài)祖國媽媽”主題繪畫(huà)展示活動(dòng))?2?、幼兒體操比賽?(暫定)3、區教師七項技能比賽4、組織老師學(xué)習甲流及手足口病預防知5、家長(cháng)開(kāi)放日(填寫(xiě)幼兒、家長(cháng)反饋表)6、建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流動(dòng)紅旗)
4月份：
1、繼續開(kāi)展公開(kāi)課2、做好衛生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作3、抽查月計劃、總結完成情況。4、常規工作?抽查及考核5、“親子運動(dòng)會(huì )”
5月份：1、學(xué)期匯報課(家長(cháng)開(kāi)放日)2、研討：如何寫(xiě)好幼兒評語(yǔ)。3、復習，做好學(xué)期考核準備4、學(xué)期考核
6月份：
1、擬訂學(xué)期總結
2、學(xué)期總結座談會(huì )
3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評比。
教研工作計劃 篇3
一、指導思想：
以新《課程標準》為理論指導，以推進(jìn)課程改革為核心，以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式為中心，積極開(kāi)展教育教學(xué)、科研活動(dòng)，提升師生的語(yǔ)文素養，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)水平。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，促進(jìn)教師學(xué)會(huì )自我反思，努力提高教師的理論水平和教學(xué)素養。
�。�1）以校本培訓、校本教研為載體，加強教育教學(xué)理論學(xué)習，不斷提高教師的課程意識和研究水平。促進(jìn)教師文本解讀能力的提升，提高教師的理念水平和教學(xué)素養。
�。�2）邀請專(zhuān)家前來(lái)講座，繼續采用的方式，充分發(fā)揮專(zhuān)家引領(lǐng)的作用，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。�3）本學(xué)期繼續抓好青年教師的培養工作，有計劃地組織骨干教師和學(xué)科帶頭人上好師范課，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的輻射與帶頭作用。
�。ǘ┣袑�(shí)提高教師實(shí)施課程的水平，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結合點(diǎn)，突破（教研方式、評價(jià)方式、教學(xué)方式、學(xué)習方式）的轉變，促進(jìn)（教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展）。全體教師要充分體會(huì )；的.四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗性。
扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，使它真正應當成為學(xué)生自主學(xué)習、互相交流、不斷提升的主陣地。為學(xué)生自主識字、閱讀、自我體驗和感悟創(chuàng )造良好的環(huán)境和條件；為學(xué)生、教師、文本之間的對話(huà)和交流提供充分的機會(huì )和時(shí)間；為學(xué)生人文精神和人文知識的提升和發(fā)展構建一個(gè)恰當的平臺。使大多語(yǔ)文課堂教學(xué)充滿(mǎn)魅力，不僅有情趣，更要有品位，不僅有利益，更要有文化的內涵，要有情感的熏陶，有美的欣賞，要讓學(xué)生長(cháng)期受益，終生難忘。
�。ㄈ┮蚤_(kāi)拓創(chuàng )新的精神搞好常規教研工作。
1、工作中計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面。例如要繼續學(xué)習語(yǔ)文課程標準，各學(xué)段的老師對本學(xué)段的教學(xué)要求要嚴格掌握。再如對于相同的教材請不同的教師講述自己對教材的處理方法，組織教師進(jìn)行討論，從而更好的優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴格抓好每?jì)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)和集體備課活動(dòng)。每次備課組活動(dòng)均有一人主講，然后集體討論，內容是學(xué)習新課標、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議等，每次每人講一個(gè)主題。每次的教研活動(dòng)都圍繞一個(gè)主題，解決一個(gè)問(wèn)題。
2、進(jìn)一步重視寫(xiě)字教學(xué)，不僅是低年級，還要重視中、高年級的寫(xiě)字教學(xué)；不僅大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，還要重視對書(shū)法有興趣的學(xué)生的培養，在適當的時(shí)候進(jìn)行低中年級高寫(xiě)字團體賽、個(gè)人賽，全面提升我校寫(xiě)字教學(xué)水平。
3、加強閱讀教學(xué)改革研究力度，要在重體驗、重感悟的基礎上，提高學(xué)生整體閱讀水平，大力倡導簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文。堅持以讀為本，以讀攻讀，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運用語(yǔ)言的規律，追求扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)的教學(xué)境界。加強課外閱讀指導力度，學(xué)生的閱讀筆記既要有數量，還要有質(zhì)量。。本學(xué)期側重精讀課文的教學(xué)和作文教學(xué)研究，啟動(dòng)口語(yǔ)交際教學(xué)、綜合性學(xué)習、教學(xué)評價(jià)、語(yǔ)文環(huán)境建設幾方面的實(shí)踐研究。
4、組織好本學(xué)期作文過(guò)關(guān)測試，著(zhù)重提高學(xué)生的作文水平。教師平時(shí)要注重豐富學(xué)生的生活，知道學(xué)生留心觀(guān)察事物，用新體驗生活，除此之外，還應注重學(xué)生優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記的推薦，多角度地提高學(xué)生的習作興趣。
5、抓實(shí)課題研究，使之服務(wù)于語(yǔ)文課堂教學(xué)。課題研究是全方位提高教師素質(zhì)的有效途徑，能夠增強教師與外界的溝通與交流能力；它是理論與實(shí)踐相結合的平臺；能為課堂教學(xué)提供鮮活的素材，提高教學(xué)效果。本學(xué)期，每位成員都要有研究任務(wù)，上好主題研究課，還要組織學(xué)術(shù)沙龍和課題研究的研討會(huì )。使教師找準自己的科研定位，提高科研能力。
6、規范作業(yè)的布置與批改，要提倡作業(yè)少而精，提倡課堂作業(yè)當堂完成，及時(shí)反饋，要求批改及時(shí)、正確，符號規范清晰，學(xué)生訂正及時(shí)，使規范、清晰、優(yōu)秀的作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
7、豐富語(yǔ)文教研的內涵，進(jìn)一步完善聽(tīng)評課制度。及時(shí)做好影像和文本資料的整理和保存。各年級語(yǔ)文教師互聽(tīng)互評后推選一節精品課，在全校指定安排時(shí)間推廣展示交流，觀(guān)摩研討。（一、二年級識字類(lèi)課型；三、四年級作文教學(xué)類(lèi)課型；五年級精讀課文閱讀類(lèi)課型；六年級復習類(lèi)課型。）
�。ㄋ模┘訌姰厴I(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)的研究，努力提高畢業(yè)考試成績(jì)。
1、畢業(yè)班語(yǔ)文老師要發(fā)揮團隊協(xié)作精神，為提高畢業(yè)考試成績(jì)群策群力。
2、重視六年級語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究，上好復習課，精心設計練習，向四十分鐘要效率。
3、加強培優(yōu)補差工作，不忽視優(yōu)等生，不歧視后進(jìn)生，提倡對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤調查。
三、具體安排
三月份
1、組織各年級參加區教材分析。
2、制定各年級語(yǔ)文教學(xué)計劃。
3、各位語(yǔ)文老師制訂教學(xué)質(zhì)量目標，分工出好各單元自測卷。（3月10前）
4、語(yǔ)文教研活動(dòng)（低年級段）、各年級備課組活動(dòng)。
5、各語(yǔ)文老師出好語(yǔ)文期中試卷。
6、畢業(yè)班語(yǔ)文教師會(huì )議。
四月份
1、組織語(yǔ)文期中教學(xué)質(zhì)量調研、試卷分析。
2、中年級段語(yǔ)文教研活動(dòng)。
3、畢業(yè)班語(yǔ)文老師研討活動(dòng)。（制定復習計劃）
4、各語(yǔ)文備課組活動(dòng)。
5、部分年級單項競賽。（寫(xiě)字、讀書(shū)、演講）
6、教師基本功競賽。（說(shuō)課、評課）
五月份
1、組織參加學(xué)校評優(yōu)課和師范課活動(dòng)。
2、各年級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
3、畢業(yè)班語(yǔ)文研討活動(dòng)。（復習課研討）
4、組織出好語(yǔ)文期終測試卷。
5、部分年級單項競賽。（聽(tīng)力）
六月份
1、各年級制定期末復習計劃，寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)論文等材料。
2、五年級作文教學(xué)研討活動(dòng)。
3、各年級作文過(guò)關(guān)測試。（中旬）
4、六年級畢業(yè)考試、試卷分析。
5、各年級期末考試、試卷分析。
教研工作計劃 篇4
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處；認真學(xué)習研究新的課程標準及課程改革理念，扎實(shí)推進(jìn)新的課程改革；全面貫徹落實(shí)黨和政府對教師的新要求，與時(shí)俱進(jìn)，逐步實(shí)現向研究型教師的轉變；不斷探索新的教法，學(xué)法，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)教研質(zhì)量，積極響應學(xué)校教務(wù)處“構建高效課堂”的號召。
二、工作目標：
1、堅持理論學(xué)習和新課程的實(shí)施，加強學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習能力的培養。
2、轉變教育觀(guān)念，改革課堂教學(xué)，改變教學(xué)方式
3、從研究教材教法轉變到全面研究學(xué)生；由重在組織活動(dòng)轉變?yōu)橹卦谂嘤芯繝顟B(tài)；從關(guān)注狹隘的經(jīng)驗轉變?yōu)殛P(guān)注理念更新和文化再造；教學(xué)由強調技術(shù)熟練的取向轉變?yōu)樯鷳B(tài)教學(xué)取向。
三、方法與措施：
1、組織各位教師認真學(xué)習學(xué)校常規教學(xué)要求，仔細鉆研政治歷史學(xué)科的課程標準，結合本學(xué)期教學(xué)時(shí)間和現狀擬定切實(shí)可行的教學(xué)計劃并嚴格執行計劃，避免隨意性。
2、有效利用每周的校本研訓時(shí)間，把集體備課等落到實(shí)處。
3、通過(guò)大型活動(dòng)如優(yōu)質(zhì)課競賽等互相學(xué)習，促進(jìn)每位教師的`教學(xué)水平不斷提高
4、學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)行課題的研究，進(jìn)行一系列生活中與政治、歷史有關(guān)的問(wèn)題的課外探究活動(dòng)，保持學(xué)生對文綜課的濃厚興趣。
5、通過(guò)提優(yōu)補差促中等等措施提高本校文綜課教學(xué)質(zhì)量，中考中文綜成績(jì)力爭在縣名列前茅。
6、積極引導組內教師認真閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，報刊，雜志，學(xué)習現代教育理論，結合自己教育教學(xué)工作的需要，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好教學(xué)反思，鼓勵本組教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。力爭把文綜教研組打造成為學(xué)習型，研究型的教研組。
教研工作計劃 篇5
一、指導思想
堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改和《溫州市教學(xué)新常規》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、工作思路
本學(xué)期教研組工作將本著(zhù)務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，按照教導處工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作;通過(guò)注重教師學(xué)習、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結合學(xué)科校本教研，著(zhù)力提高我校語(yǔ)文教研水平。對待教研活動(dòng)，堅持人人參與，深入開(kāi)展，扎實(shí)提高，并做到有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
三、具體措施
(一)、強化學(xué)習，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊伍建設。
1、結合學(xué)科特點(diǎn)，加強新教育觀(guān)念的學(xué)習，促使教師轉變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng )新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習性教研組。
2、創(chuàng )設各種途徑，加強和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng)，鼓勵教師開(kāi)展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀(guān)點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養，做一名學(xué)習型、思考型的教師。
3、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習機會(huì )，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節以上聽(tīng)課落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評。
4、結合學(xué)�；顒�(dòng)安排，適應教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時(shí)，組織組內教師開(kāi)展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學(xué)習，提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)。
(二)進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言�；顒�(dòng)應以“課改”的精神為指導，正確把握教學(xué)目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學(xué)生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(三)深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《溫州市教學(xué)新常規》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午下課后為語(yǔ)文教研組活動(dòng)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的`感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。
2、聽(tīng)課：組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡老師相互之間多學(xué)習，多交流。 新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3、公開(kāi)課：鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用“內容式管理”結對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。
5、開(kāi)展師生共讀及學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng)，加強小學(xué)語(yǔ)文閱讀習慣的培養研究。
(四)搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運用、在參與中體驗。各個(gè)年級語(yǔ)文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養初步的文學(xué)修養，做好讀書(shū)筆記。
2、開(kāi)展我�！白x課外書(shū)，寫(xiě)規范字”活動(dòng)。
一本書(shū)，創(chuàng )生一個(gè)特色班級，一個(gè)故事，創(chuàng )新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學(xué)期，為培養學(xué)生受益終生的良好習慣著(zhù)想，從學(xué)生長(cháng)久發(fā)展著(zhù)眼，引導教師從本學(xué)期開(kāi)始著(zhù)手，在小學(xué)階段長(cháng)期抓兩點(diǎn)，“讀課外書(shū)，寫(xiě)規范字”
教研工作計劃 篇6
本年度我們物理教研組工作，將認真執行學(xué)校和教務(wù)處、教研室的工作計劃，開(kāi)展“有效教學(xué)”教學(xué)活動(dòng)，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓集體備課和教學(xué)常規的落實(shí)，并繼續深入貫徹物理新課程標準、新教材的學(xué)習和落實(shí)，達到轉變教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。要進(jìn)一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
總之我們將立足于學(xué)校實(shí)際，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓進(jìn)取地將物理教研、教改、集體備課等工作做好，作出成效來(lái)。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂教學(xué)改革。
1。認真貫徹好教學(xué)常規，對集體備課、聽(tīng)課、評課工作，備課具體要求：（1）鉆研教材，“導學(xué)案”，要詳略得當，內容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，學(xué)生學(xué)習知識的方法，要讓學(xué)生會(huì )學(xué)，而不是學(xué)會(huì )（2）加強集體備課，按要求做到“三定”：定時(shí)、定內容、定主備人，備課組要組織成員對教材進(jìn)行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時(shí)的分析，并研究確立有效的教學(xué)方法。（3）聽(tīng)課：隨機聽(tīng)課。評課：先提意見(jiàn)，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見(jiàn)解。
2。要加強教學(xué)資源建設，結合我校物理教學(xué)的實(shí)際和歷屆中考試題，鑒借兄弟學(xué)校的經(jīng)驗初步建設我校物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開(kāi)發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設計方案，特別是每個(gè)備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。
3。改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和表?yè)P，以此促進(jìn)學(xué)生。
4。定期開(kāi)展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jì)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時(shí)分析時(shí)，針對本年級學(xué)生配備怎樣的'課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進(jìn)行認真組合、篩選與變化。
5。定期舉辦各種形式的觀(guān)摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
6。配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀(guān)、公平和公正依據。認真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統一的質(zhì)量監控，分析比較。同時(shí)，強調閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調整教學(xué)策略及時(shí)。
以上是物理教研組本學(xué)期各項工作的粗略打算，在實(shí)際工作中還有待于進(jìn)一步充實(shí)，不妥之處請廣大教師批評指正。
教研工作計劃 篇7
本學(xué)期的教研工作以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以推進(jìn)基礎教育新課程改革為重點(diǎn)，認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，本著(zhù)教研為教學(xué)服務(wù)、為教改服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為師生服務(wù)的宗旨，開(kāi)展《提高小學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的實(shí)踐研究》的課題研究服務(wù)基層，以“國學(xué)”進(jìn)課堂為特色推進(jìn)校本課程研訓，努力提升教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。
一、加強自身建設，提高教研質(zhì)量
教研工作是以提升教師專(zhuān)業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的的，是學(xué)校的中心工作。要提高教研工作的質(zhì)量，我作為教研部門(mén)負責人，要增強責任感、緊迫感和危機感，進(jìn)一步明確自己的職責，樹(shù)立研究、指導、服務(wù)意識，加強理論學(xué)習，樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。本學(xué)期我計劃重點(diǎn)研讀關(guān)于作業(yè)設計與批閱方面書(shū)籍，力爭更好的開(kāi)展課題研究，和同行們努力探討改進(jìn)和加強教學(xué)研究工作的新途徑。能根據課改精神，不斷提升自己對課堂教學(xué)的評價(jià)能力；有效組織教研活動(dòng)的能力以及課題研究能力。
二、立足常態(tài)課堂，開(kāi)展教研活動(dòng)
要提高新課程教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是抓好課堂教學(xué)這個(gè)中心工作，課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師能否正確的解讀教材文本，并能根據學(xué)情開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)。因此，與全體行政推門(mén)聽(tīng)課，深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課、互動(dòng)交流等方式探討當前課改推進(jìn)中存在的問(wèn)題。在課堂教學(xué)操作層面上給予指導，引導教師把先進(jìn)的理論轉變?yōu)榻虒W(xué)行為，力爭在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等方面有明顯提高。在教學(xué)模式的構建上要處理好學(xué)科目標與綜合素養、雙基教學(xué)與能力培養、探究體驗與接受理解、自主學(xué)習與同伴合作等方面的關(guān)系，把教學(xué)質(zhì)量檢測與教學(xué)常規落實(shí)和教學(xué)工作指導結合起來(lái)，使課堂教學(xué)更好地落實(shí)課標精神，更加有效地促進(jìn)學(xué)生持續的`發(fā)展。努力打造“效率課堂、智慧課堂、靈動(dòng)課堂”。
1、本著(zhù)“奉獻、團結、高效、開(kāi)拓”的工作作風(fēng)，帶動(dòng)全體教師認真學(xué)習，追求先進(jìn)的教育思想與理念，努力形成自己的教育思想和工作特色，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校將加強常態(tài)課的檢查，加強常規教學(xué)工作的指導督促，在檢查中了解教師的授課情況和授課質(zhì)量，在督促中幫助教師不斷進(jìn)步。做到常聽(tīng)課、有記錄、有評課、有交流，達到共同提高的目的，不時(shí)地進(jìn)行過(guò)程性檢查、反饋、矯正。
2、抓好教師隊伍建設。學(xué)校對師資隊伍的建設總體要求是：“培養能力、增強實(shí)力、開(kāi)發(fā)潛力”，努力培養一支學(xué)習型、事業(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面工作：
�。�1）采取靈活方式，繼續做好培訓工作，開(kāi)展人人參與的研究課活動(dòng)，并認真落實(shí)課前研討交流，課中積極聽(tīng)課，課后評課提升，真正達到教研的實(shí)效；二以教研組為單位開(kāi)展組內活動(dòng)，結合各學(xué)科的特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際開(kāi)展有針對性的教研活動(dòng)。通過(guò)組內活動(dòng)，進(jìn)一步了解本學(xué)科的內容與標準。
�。�2）進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范、輔導作用，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，組織教師觀(guān)看名家名師教學(xué)錄像，聽(tīng)取專(zhuān)題講座等，同時(shí)與個(gè)人自修相結合，要求每位老師一學(xué)期讀一本理論專(zhuān)著(zhù)，并做好讀書(shū)筆記；每位老師還要廣泛閱讀其他方面的精品書(shū)；各教研組認真落實(shí)讀書(shū)交流會(huì )的活動(dòng)。
�。�3）進(jìn)一步加強現代教育技術(shù)工作。進(jìn)一步加強學(xué)校的現代教育技術(shù)工作，要求教師努力樹(shù)立“關(guān)鍵是意識現代化”的觀(guān)念，進(jìn)一步掌握常用的現代教育技術(shù)手段，每位教師都要掌握課件制作、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源在教學(xué)中的作用，全員發(fā)動(dòng)，全員參與。
�。�4）開(kāi)展好“青藍工程”，利用青藍平臺對老師們交流互助的機會(huì )，特別是為青年老師的成長(cháng)助一把力。本期將開(kāi)展“十分鐘片段教學(xué)競賽”，并全面落實(shí)競賽前研討，競賽中展示、競后評析，力求全面拐進(jìn)學(xué)校教研氛圍和課堂質(zhì)量的提高。
三、發(fā)展特色，認真落實(shí)課題研究
學(xué)校特色，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，是學(xué)校品牌的代名詞。課題研究是提高教學(xué)教研能力的有效途徑。
1、創(chuàng )建書(shū)香校園的活動(dòng)。
靜心讀書(shū)，在書(shū)中增長(cháng)知識，陶冶情操，是學(xué)生終身學(xué)習的需要�！昂脮�(shū)伴我行，智慧滿(mǎn)人生”，要求學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上，指導老師要依據學(xué)情制定閱讀計劃，加強閱讀指導，營(yíng)造閱讀氛圍。推薦適合不同年級的閱讀篇目，安排好“每天閱讀”保證課內外閱讀的時(shí)間，舉行豐富的閱讀活動(dòng)和展示，培養學(xué)生和教師愛(ài)看書(shū)的閱讀習慣和會(huì )閱讀的能力。
讀好書(shū)，寫(xiě)好字。寫(xiě)得一手好字是老師的基本功。本期學(xué)校將全面開(kāi)展教師書(shū)寫(xiě)練習及作品展示。每一位教師堅持練字，以辦公室為單位每周對老師的作品進(jìn)行公開(kāi)展示。
2、抓好國學(xué)課程教育特色
�。�1）積極開(kāi)展國學(xué)課程的教育教學(xué)研討和交流。認真備好國學(xué)課、認真組織課堂教學(xué)，并定期開(kāi)展國學(xué)課程交流，在交流研討中碰撞出火花，取我國經(jīng)典國粹，優(yōu)良傳統，取其精華，以提高國學(xué)課的教學(xué)效果，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、受益。
�。�2）組織開(kāi)展好相關(guān)的國學(xué)活動(dòng)。通過(guò)誦讀、辯論、講國學(xué)故事等活動(dòng)，營(yíng)造校國古文古韻的氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中體會(huì )國學(xué)精神，了解中華文化。
3、落實(shí)作業(yè)課題的研究
課題工作要做到早布置，常研討，成系統，有實(shí)效。通過(guò)各年級的課題實(shí)驗班、課題實(shí)驗教師將課題工作落到實(shí)處。定期交流思想，定期檢查工作。本期將加強文獻研究、問(wèn)卷調查的整理分析；加強有針對性的指導和培訓；步步優(yōu)化，設計案例，創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)“作業(yè)設計庫”。在作業(yè)的布置中堅持貫徹以下原則：講究作業(yè)的趣味性，讓學(xué)生多感官得到體驗；注重作業(yè)的層次性，尊重學(xué)生的個(gè)性差異；發(fā)揚學(xué)生的自主性，設計選擇性的作業(yè)；體現學(xué)生的創(chuàng )造性，作業(yè)形式多元化。將學(xué)生素質(zhì)的提升放在第一位。
四、各月份工作安排
二月份：
1、教研組長(cháng)會(huì )議
2、國學(xué)課程研討會(huì )
3、各教研組工作交流，各組展開(kāi)集體備課
三月份：
1、課題交流及工作布置
2、加強一年級常規督促
3、行政巡堂，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課
4、教研活動(dòng)專(zhuān)題活動(dòng)：青藍工程啟動(dòng)
5、語(yǔ)文教研組集體備課、上教研課
四月份：
1、畢業(yè)班教師會(huì )議
2、數學(xué)教研組集體備課、教研課
3、“青藍杯”高效課堂片段教學(xué)競賽活動(dòng)
4、課題交流研討
5、國學(xué)課隨堂聽(tīng)課
五月份：
1、教師信息技術(shù)培訓
2、青藍教學(xué)競賽活動(dòng)評析及總結
3、語(yǔ)文組活動(dòng)：朗誦會(huì )
4、英語(yǔ)教研組集體備課、教研課
六月份：
1、教師信息技術(shù)培訓
2、課題會(huì )議、國學(xué)會(huì )議
3、培訓情況總結、成果展示
七月份：
1、教學(xué)質(zhì)量普查
2、期末質(zhì)量分析
3、資料歸檔
教研工作計劃 篇8
一、指導思想：
立足于現代教育理念，以校長(cháng)室和教務(wù)處的教學(xué)安排為依據，以創(chuàng )設自主學(xué)習教學(xué)特色為目標、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率為中心，樹(shù)立全新的教學(xué)觀(guān)念，努力探索符合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)方法。以人為本，加強學(xué)法指導，增強學(xué)生自主學(xué)習的能力，讓學(xué)生學(xué)習對生活有用的地理和對終身有用的地理；培養學(xué)生的實(shí)踐能力和探究意識。
二、工作目標：
1、學(xué)習：學(xué)習高一課程改革的課程標準和相關(guān)的理論心得文章。以學(xué)生發(fā)展為本，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展和可持續發(fā)展。實(shí)現“為孩子的一生負責”的辦學(xué)目標。
2、備課：認真備課明確教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)，課前還要充分了解學(xué)生。啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣、方法、能力，讓課堂煥發(fā)生命活力。全面提高課堂的效率。
3、進(jìn)修：積極參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修，尤其是結合本學(xué)科的教改進(jìn)修活動(dòng)。
4、交流：加強同年級、不同年級、不同科目之間的教學(xué)經(jīng)驗交流與探究；加強與區內他校之間的溝通與聯(lián)系，汲取他校（尤其是對課程改革和會(huì )考、高考考得好的學(xué)校）的成功經(jīng)驗。
5、教研：繼續推進(jìn)自主學(xué)習、研究性學(xué)習、課題開(kāi)展的實(shí)踐與探索，力求更上一個(gè)層面。
6、青年教師積極參加區、校教學(xué)公開(kāi)課的展示活動(dòng)。
三、工作計劃
本學(xué)期制定工作計劃如下：
�。ㄒ唬┎粩喔陆逃虒W(xué)觀(guān)念——聚焦課堂、提質(zhì)增效
增強學(xué)習意識，夯實(shí)理論功底，積極學(xué)習高中地理課程，及時(shí)了解本學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究方向，用現代教學(xué)理論指導實(shí)踐，逐步實(shí)現由經(jīng)驗型教師向研究性教師轉化，對課堂教學(xué)、多反思、多研究、多總結，多寫(xiě)教學(xué)反思及論文。結合當前的教育發(fā)展趨勢，不斷轉變教學(xué)觀(guān)念，用新課程標準指導教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，大力提倡自主學(xué)習和研究性學(xué)習，及時(shí)總結經(jīng)驗，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
�。ǘ┰鷮�(shí)實(shí)地抓好常規工作：
1、加強備課組活動(dòng)，每一次活動(dòng)力爭做到有的放矢、內容充實(shí)，提高集體備課的實(shí)效性和針對性。通過(guò)集體備課，形成一體化的校本資料。
2、提倡合作備課，規范教學(xué)行為。每上一堂課之前，都要認真鉆研教學(xué)大綱和教材，把握教學(xué)內容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，商討突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的手段、方法，然后根據各班學(xué)情備好每一堂課。同年級教師明確分工，輪流備課、制作課件，力求教案與課件的統一，資源共享。
3、配合教導處搞好教學(xué)常規檢查。根據學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對本組教師的教學(xué)常規檢查，力爭上好每一堂課，課堂上注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，探索適合小班的教學(xué)方法。課后認真地批改作業(yè)，精心輔導學(xué)生。
4、以課堂為中心，加強組內教師相互聽(tīng)課，聽(tīng)后及時(shí)總結，多提改進(jìn)意見(jiàn)，大家取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
具體工作及時(shí)間安排：
1、每?jì)芍芤淮涡冉萄袝?huì )；根據區上安排，按學(xué)年組教師參加區上和市上的'地理教研會(huì )。
2、在高一和高二、高三年級開(kāi)學(xué)進(jìn)入穩定教學(xué)工作后，在三月下旬逐步展開(kāi)各年級的同課研究工作；嘗試在高二年級邀請有經(jīng)驗的高三老師示范和同課研究。
3、在半期考試結束后，針對半期考試，開(kāi)展一次各年級的試卷分析工作。
4、積極參加校內的新課程建模工作，根據學(xué)校安排的具體時(shí)間，作一次組內建模研討會(huì )，與同課研究結合起來(lái)，嘗試推出本學(xué)科的新課程參賽教師。
5、本學(xué)期每位老師組內聽(tīng)課的節次應大于15節。
6、按照學(xué)校的安排，做好組內的教學(xué)備改情況檢查。
�。▊涓囊螅盒陆處煈薪虒W(xué)詳案，老教師應有教學(xué)簡(jiǎn)案。每位教師力求打造一至二個(gè)展示性的好教案。高一年級文科班平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高一年級理科班平均每周布置和批改一次作業(yè)；高二年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高三年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)。）
四、針對高考，收集信息、分析學(xué)情，提高課堂教學(xué)效率。
1、注意收集和研究高考信息。鉆研教材，研究命題方向；加強對學(xué)生的學(xué)法指導和解題思路的培養，搞好模擬測試及試卷分析，了解學(xué)生的實(shí)際情況，針對性地解決問(wèn)題，確保教學(xué)效果。
2、提高課堂實(shí)效。盡可能讓學(xué)生在課堂上掌握相關(guān)知識，教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法，備好學(xué)案，加強課堂反饋，當堂課知識點(diǎn)當堂掌握。
3、積極參加市區組織的教研活動(dòng)。和兄弟學(xué)校保持長(cháng)期的聯(lián)系和學(xué)習交流，既要積極爭取上區公開(kāi)課，又要虛心聽(tīng)取兄弟學(xué)校的老師對新教材的看法，教法和對教材的處理方法。進(jìn)一步熟練掌握計算機課件操作，爭取在區、校開(kāi)設展示課。
五、發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，探索地理小班化教學(xué)模式。
支撐自主性學(xué)習和教學(xué)的核心理論是以人為本、以學(xué)生為中心的。體現在具體的教育、教學(xué)行為中就是以學(xué)生為本、以學(xué)習為中心的教育思想。我們教學(xué)行為的重點(diǎn)應該轉移到學(xué)這一方面，也就是學(xué)生身上，更多的發(fā)揮引領(lǐng)作用，強調與學(xué)生互動(dòng)、合作及共享的關(guān)系。
教研工作計劃 篇9
一、指導思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目標，提高教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況，改變以往舊的傳統教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動(dòng)。以"閱讀聯(lián)想，對話(huà)應用，自主學(xué)習，合作探究"的陽(yáng)光課堂教學(xué)理念為指導；以學(xué)生為主體教師為主導，以培養學(xué)生的語(yǔ)言運用能力和創(chuàng )新精神為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的學(xué)習興趣和未來(lái)學(xué)習能力為根本，在語(yǔ)言學(xué)習基礎上培養學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步；工作的靈魂是努力創(chuàng )新；達到全面推行以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng )造能力、合作互助能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
2、繼續以課改為中心，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科課程標準和科學(xué)的教學(xué)理念。
3、加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導的指導下加強理論學(xué)習，運用好英語(yǔ)微課，搞好"情景教學(xué)"、"任務(wù)型教學(xué)"和"翻轉課堂"、網(wǎng)上教研相結合的應用研討，推動(dòng)教學(xué)改革。
三、本學(xué)期主要工作
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念。
全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習新理論，（以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進(jìn)一步有序、規范、高效地組織開(kāi)展教研活動(dòng)。
教研組活動(dòng)力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內容充實(shí)、組織規范、成效顯著(zhù)，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。
�。�1） 每周五下午第一節課，為英語(yǔ)科組教研活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)在辦公室，活動(dòng)圍繞本計劃，確立英語(yǔ)組科研重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)會(huì )討論，學(xué)習閱讀理論知識，進(jìn)行互評和反思，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。
�。�2） 開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)、評課活動(dòng)
通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續做好開(kāi)展公開(kāi)課、互相聽(tīng)課、互相評課工作，取長(cháng)補短，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學(xué)期上一節公開(kāi)課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。開(kāi)展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽(tīng)課并及時(shí)評課。
�。�3） 寫(xiě)教學(xué)反思
對自己的教學(xué)不斷反思，才會(huì )有不斷的進(jìn)步。因此根據自己的'實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)行教后反思。
3、強化教學(xué)常規的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。
指導檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好"備課"、"上課"、"作業(yè)批改"、"課后輔導"等主要環(huán)節，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(cháng)，有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規范作業(yè)批改。按照"有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾"的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實(shí)現"減負增效"的目的。教師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學(xué)生的聽(tīng)力訓練，努力提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。
4、抓好英語(yǔ)起始教學(xué)。
三四年級學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，一定要學(xué)生樹(shù)立英語(yǔ)是說(shuō)會(huì )的，不是教會(huì )的意識。英語(yǔ)老師要采取切實(shí)有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習習慣的養成教育，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面嚴格要求學(xué)生。把"自然拼讀法"滲透到日常課堂教學(xué)中去，著(zhù)力加強學(xué)法指導和能力培養。從根本上為學(xué)生后續發(fā)展終生發(fā)展考慮。
5、做好培優(yōu)補差工作，縮小"兩極分化"現象。
�。�1）嚴格遵守英語(yǔ)教學(xué)規律，重視聽(tīng)、說(shuō)能力的培養，同時(shí)，堅持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機會(huì )。培養學(xué)生養成自己整理錯題集的習慣。
�。�2）結合各班實(shí)際，仔細研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問(wèn)題要注意深淺結合、因人而異，使每位學(xué)生都能預習好新課，聽(tīng)懂每一節課，回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學(xué)習英語(yǔ)的信心，順利完成教學(xué)計劃。
�。�3）對學(xué)習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護，耐心輔導差生，耐心解答他們學(xué)習疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習策略。采用"一幫一"優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
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