化學(xué)年度工作計劃合集7篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的化學(xué)年度工作計劃7篇，歡迎大家分享。

化學(xué)年度工作計劃 篇1

　　一．工作目標：

　　根據中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結合課程改目標的精神，開(kāi)展新課講授。本學(xué)期的主要工作目標是在抓好教學(xué)的常規工作，注重學(xué)生的'雙基教育和化學(xué)實(shí)驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學(xué)生成績(jì)的同時(shí)，狠抓學(xué)習薄弱學(xué)生關(guān)愛(ài)教育工作。努力提高及格率，降低低分率。

　　二．教學(xué)措施

　　1、認真備課，鉆研教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　2、認真上課，充分利用好課堂40分鐘。

　　3、仔細批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

　　4、作好學(xué)生的輔導工作，爭取不讓每個(gè)學(xué)生落伍。

　　5、認真學(xué)習，借鑒他人先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷充實(shí)自我。

　　6、注意教學(xué)語(yǔ)言的通俗易懂，避免枯燥無(wú)味。

　　三．教學(xué)目的要求

　　1、使學(xué)生牢固地掌握基礎知識和技能，并初步了解化學(xué)知識在實(shí)際中的應用。

　　2、掌握化學(xué)中幾種物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用法和用途。

　　3、掌握物質(zhì)結構的理論、基礎知識和應用。

　　4、提高學(xué)生的化學(xué)計算能力，會(huì )分析簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

　　5、培養學(xué)生對化學(xué)這門(mén)基礎學(xué)科的興趣。

　　6、通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，初步建立唯物主義的思想觀(guān)和科學(xué)的方法論。

化學(xué)年度工作計劃 篇2

　　一、常規工作：

　　1.儀器室中的器材進(jìn)行分科分類(lèi)存放，定位入櫥，做到存放整齊，取用方便，用后復原，使帳、物、卡三相符。

　　2.認真鉆研業(yè)務(wù)，熟悉本學(xué)期的教材和實(shí)驗大綱，熟悉各類(lèi)

　　器材的規格、性能、結構和使用方法。

　　3.協(xié)助任課教師開(kāi)展一些學(xué)生的課外實(shí)驗和科技探究活動(dòng)以及自主性實(shí)驗探究活動(dòng)。

　　4.做好教師演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗記錄，總帳冊、登記冊

　　做到有據可查。

　　5.做好器材的借還工作，完善各項手續，保證演示實(shí)驗的正常進(jìn)行，做好分組實(shí)驗器材的擺放工作，確保分組實(shí)驗順利開(kāi)展。

　　6.添足必要的實(shí)驗器材，盡量滿(mǎn)足教師的要求，使分組實(shí)驗做到二人一組。

　　7.掌握并認真做好一般儀器的維護和保養工作，使儀器經(jīng)常保持良好的使用狀態(tài)，以延長(cháng)其使用壽命。

　　8.及時(shí)做好實(shí)驗室置購計劃，做好新購器材的驗收、登記和 保管工作。

　　9.經(jīng)常向學(xué)校匯報儀器管理，使用情況及存在問(wèn)題，認真總結經(jīng)驗，提高管理水平。

　　10、開(kāi)源節流，積極做好廢舊器材的修理、整合再利用工作，完備器材及時(shí)請購和驗收工作，力爭花最少的錢(qián)辦最大的事。

　　二、實(shí)驗室其它工作：

　　1.堅持對實(shí)驗室進(jìn)行定期打掃，保證實(shí)驗室的整潔和有序，給師生提供一個(gè)良好的實(shí)驗場(chǎng)所。

　　2.不斷提高自身理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)常閱讀一些有關(guān)實(shí)驗室管理方面的經(jīng)驗文章及理論書(shū)籍，對實(shí)驗中因違反操作規程而發(fā)生事故的.應急措施方法有較清晰的了解，保證實(shí)驗的安全有序進(jìn)行。

　　3.定期向學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗室，提高學(xué)生的課外活動(dòng)積極性和實(shí)驗操作，拓寬學(xué)生知識面，培養學(xué)生能力。

　　4.切實(shí)做好實(shí)驗藥品、器材的管理工作。杜絕學(xué)生私自?shī)A帶藥品出實(shí)驗室或辦公室。同時(shí)規范器材的領(lǐng)借制度及歸還制度，要求教學(xué)實(shí)驗后及時(shí)歸還。為創(chuàng )建平安、和諧學(xué)校而努力做好各項工作。

　　5.配合學(xué)校做好中心工作和其他工作。為爭創(chuàng )實(shí)驗室管理先進(jìn)學(xué)校而努力工作。

　　一、指導思想：

　　初中化學(xué)是九年義務(wù)教育必修的一門(mén)基礎課程。根據《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)化學(xué)課程標準(實(shí)驗稿)》，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力：能有目的地觀(guān)察，辯明觀(guān)察對象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗目的，會(huì )正確使用儀器，會(huì )作必要的記錄，會(huì )根據實(shí)驗結果得出結論，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。因此實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要內容和重要手段，而實(shí)驗室工作的好壞直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。

　　二、具體工作計劃：

　　1、制訂規章制度，科學(xué)規范管理按照學(xué)校各類(lèi)規章制度，并認真執行。

　　2、制訂學(xué)期實(shí)驗計劃表、周歷表。

　　3、開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)實(shí)驗，并積極創(chuàng )造條件改演示實(shí)驗為分組實(shí)，積極服務(wù)于教學(xué)。

　　4、充分利用生活中身邊的實(shí)驗器材的作用，結合實(shí)驗室條件進(jìn)行分組實(shí)驗。

　　5、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。

　　6、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

　　7、有必要時(shí)，可以自制一些教具。

　　8、做好儀器、器材的添置計劃。

　　9、做好各類(lèi)臺帳的記錄工作。嘗試用電子檔案。

　　10、結合學(xué)校常規管理，保持實(shí)驗室的清潔衛生。

　　11、每天檢查實(shí)驗室的用水，用電等情況，做好安全記錄。

化學(xué)年度工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以“為人正、為人真”的校訓為指導，在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，“愛(ài)國守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習”，遵循教育教學(xué)規律，運用科學(xué)方法，加強教學(xué)“六認真”工作，在０８屆高考、中考中取得優(yōu)異成績(jì)的基礎上，發(fā)揚傳統，戒驕戒躁，團結拼博，再創(chuàng )輝煌！

　　二、工作思路

　　加強教育教學(xué)研究，加強大綱及試題的研究，加強學(xué)科老師的相互交流，不斷提高教學(xué)針對性。備課組協(xié)調統一，做到互通有無(wú)，集思廣益。在學(xué)校的統一指導下，進(jìn)一步培養青年教師,使他們實(shí)現更快的發(fā)展。教師相互聽(tīng)課,互相借鑒,共同提高。做好各層次競賽輔導工作，爭取早出成績(jì)，出好成績(jì)。加強教科研工作，力爭有成果出現。

　　三、基本做法

　　1、團結協(xié)作，以老帶新。

　　全組老師精誠團結，互通有無(wú)，實(shí)現資源共享。集體備課中充分發(fā)揮各位教師的智慧，不斷完善和提高自己，提高駕馭中高考的備考能力�；瘜W(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統的教師隊伍，很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格，充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時(shí)發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開(kāi)展專(zhuān)題講座，以和諧促事業(yè)，以事業(yè)促發(fā)展。

　　2、特色活動(dòng)，持之以恒。

　　本學(xué)期教研組活動(dòng)每二周一次。要以開(kāi)課、聽(tīng)課、評課和探討如何提高課堂教學(xué)效率為主,相互交流學(xué)習,全面提高教育教學(xué)水平。組織學(xué)習研究新課程標準,在思想意識層次上,領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標準要求,在新課程實(shí)施前完成觀(guān)念轉變,以更好、更快地適應新的教學(xué)模式和要求。各備課組每周活動(dòng)一次,加強集體備課,積極發(fā)揮集體的力量和智慧,統一課時(shí)進(jìn)度,統一教學(xué)的深度和廣度,統一教輔材料和單元測試的試卷,同時(shí)把握好試題的難度,使每次測試達到有效的'目標。各備課組做好教案、課件及習題的整理，易錯題的收集，題庫的建設等工作，本學(xué)期末統一打包，以實(shí)現資源共享。各級競賽輔導落實(shí)到位，力爭在取年的基礎上更上一層樓。

　　3、創(chuàng )造條件，促進(jìn)成長(cháng)。

　　“陽(yáng)光雨露禾苗壯”，青年教師是園區校的“禾苗”，是園區校未來(lái)的“脊梁”，因此，我們一定要在生活上關(guān)心他們，在工作上嚴格要求他們，想方設法，讓他們盡快成長(cháng)，獨當一面。各備課組進(jìn)行同題開(kāi)課，具體做法是在一個(gè)年級中，每個(gè)老師開(kāi)一節課：進(jìn)校一年的教師開(kāi)匯報課；進(jìn)校2-5年的教師開(kāi)研究課；進(jìn)校5年以上的開(kāi)示范課。認真備好每一節課，每節課都要有教后記。本學(xué)期第四周和第十四周抽查青年教師的備課筆記、學(xué)生的課堂筆記和學(xué)生作業(yè)，并請顧德林、毛明和丁云衍等資深教師給予點(diǎn)評。鼓勵青年教師踴躍報名參加校、市級的各種教學(xué)比賽,以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)挑戰自己，展示自己。

　　4、夯實(shí)基礎，注重細節。

　　夯實(shí)基礎，提高課堂效益。知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過(guò)適當而有效的練習才能實(shí)現；我們要堅持練習題精選，不發(fā)沒(méi)有精選的練習，題量適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學(xué)生；做好學(xué)生的錯題統計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。課堂的講評要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內容一定要講透；對于典型問(wèn)題，要讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，加強教學(xué)的針對性。

　　注重細節，挖掘非智力潛能。充分利用每一次練習、測試的機會(huì )，培養學(xué)生的應試技巧，提高學(xué)生的得分能力，比如選擇題，特別要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途徑，對主觀(guān)題規范做答，努力做到“會(huì )而對，對而全”，減少無(wú)謂失分，指導學(xué)生經(jīng)�？偨Y臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧，總結考前和考場(chǎng)上心理調節的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學(xué)生樹(shù)立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。

　　5、明確目標，再創(chuàng )佳績(jì)。

　　抓緊高三、初三兩個(gè)畢業(yè)年級的教學(xué)工作,全體同仁必須使出渾身解數,為高考、中考出點(diǎn)子想辦法,力爭能打好、打勝這一仗。初三中考均分力爭連續三年超立達；高考高考達B率力爭達75%。

　　抓實(shí)高二年級的教學(xué)工作,切實(shí)做到“抓兩頭，促中間”,在即將到來(lái)的省學(xué)業(yè)水平測試中，努力做到———保三爭二望一。也為進(jìn)入高三年級的學(xué)習奠定一個(gè)良好的基礎。

　　抓好高一這一起始年級的教學(xué)工作,實(shí)施人盯人的策略，嚴防兩級分化，將補差、提優(yōu)工作真正落到實(shí)處，使同學(xué)們在高中起步階段就能贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。

　　6、關(guān)注教改，積累心得。

　　做好教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)反思、教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)心得的收集工作，及時(shí)記錄下自己的體會(huì )。建議每位教師一學(xué)期至少要有一次經(jīng)驗性文章。另外，我們還要積極探討課題研究工作，群策群力，努力把自己打造成一個(gè)“學(xué)者型”的教書(shū)匠。

　　總之，為了園區校美好的明天，我們必須以“身正為范，學(xué)高為師”為信條，潛下心來(lái)育人，靜下心來(lái)教書(shū)。

化學(xué)年度工作計劃 篇4

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　本期擔任xxx班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，該班共有學(xué)生56人，其中女29人。這些學(xué)生都來(lái)自農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢成績(jì)較好，當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。

　　二、教材分析：

　　1.用學(xué)生進(jìn)入現代社會(huì )從事現代生產(chǎn)、學(xué)習、工作和生活所必需的化學(xué)基礎內容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，培養學(xué)生面向未來(lái)的適應能力，體現義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機物的內容，編寫(xiě)了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見(jiàn)的化肥和農藥等內容。

　　2.教材的基本結構和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習元素和化合物知識，同時(shí)有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實(shí)際很好地結合，有利于培養學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。

　　3.從我國的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規定的需要“掌握”、“理解”的內容做為教學(xué)的重點(diǎn)，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內容，力求分清主次，區別對待。

　　4.為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數頁(yè)彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現我國古代和現代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

　　5.教材除普遍重視演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗外，還注意適當增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗。針對學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗及一些家庭小實(shí)驗。加強化學(xué)實(shí)驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。

　　三、教學(xué)目的和要求：

　　(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì )現象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新精神，使學(xué)生會(huì )初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

　　(2)重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學(xué)習一些化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應用。

　　(3)培養學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國主義教育。

　　四、具體措施：

　　(1)重視基本概念的.教學(xué)

　　化學(xué)學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導學(xué)生在學(xué)習，生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

　　(2)加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

　　元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)反應。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具。

　　(3)重視元素化合物知識的教學(xué)

　　元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。

化學(xué)年度工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以貫徹我區中小學(xué)教學(xué)常規工作“精細化管理”實(shí)施意見(jiàn)為指南，以探索適合化學(xué)學(xué)科的“學(xué)生自主管理（學(xué)習）”方式為抓手，根據我�！傲⒆阈缕瘘c(diǎn)最求新高度 搶抓新機遇 實(shí)現新跨越”的教學(xué)工作要求，結合我組現階段具體教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)任務(wù)，圍繞既要更進(jìn)一步做好各項常規工作，又要針對“新現象”提早謀劃及早實(shí)踐的思路，制訂本學(xué)期工作計劃。

　　二、仔細學(xué)習認真體會(huì )“精細化管理實(shí)施意見(jiàn)”

　　各備課組長(cháng)帶領(lǐng)本組教師逐條學(xué)習“實(shí)施意見(jiàn)”，并依照教學(xué)工作會(huì )議中李主任的解讀，將重點(diǎn)內容解釋到位，務(wù)必讓每位教師把“意見(jiàn)”中對“備課、上課、課堂訓練、課后作業(yè)、輔導、檢測、聽(tīng)課、教研”的要求爛熟于心。既涉及教學(xué)檢查對各位同仁的綜合評價(jià)（含公開(kāi)課的評價(jià)標準，比如課堂訓練時(shí)間要求等），更涉及各位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展速度及評價(jià)。尤其注意我校本續期關(guān)于聽(tīng)課的具體要求，請大家一定要杜絕“被”聽(tīng)課現象。

　　當然也要注意落實(shí)本條例的行為創(chuàng )新。比如，“意見(jiàn)”規定課堂訓練不少于20分鐘，如何落實(shí)這20分鐘？可以采取邊講邊練、先練后講再訓練或先講后集中練……還有，我們如何利用和體現“學(xué)生自主學(xué)習”來(lái)編制練習題（先練后講的練習題與先講后練的練習題的命制有無(wú)講究，題型如何安排，題量如何規劃……）等等，是需要各備課組利用備課組活動(dòng)認真研討的（各年級有各年級的特點(diǎn)，選修與必修有區別），不過(guò)，無(wú)論何種形式，均需要對練習作出評價(jià)，是教師“全評”還是“抽評”，抑或是“學(xué)生評價(jià)”，需要各位教師利用各種評價(jià)的特點(diǎn)做到及時(shí)反饋。

　　各備課組長(cháng)在帶領(lǐng)本組教師認真研討，每周四上午精選一篇學(xué)案或教案（作者）上傳至**文件夾內，須有備課組長(cháng)或本組教師的評價(jià)（署名），然后發(fā)布于教研組網(wǎng)頁(yè)，我們相互學(xué)習彼此啟發(fā)共同提高。請各位積極支持。

　　對于常規工作要進(jìn)步做到“推陳出新”。比如，如何落實(shí)各組集體備課。學(xué)校已經(jīng)規定了“時(shí)間和地點(diǎn)”，更重要的是“內容和形式”。建議：⑴各組積極實(shí)踐大膽創(chuàng )新集體備課行為，要注意在求實(shí)的基礎上創(chuàng )新；⑵基本流程：主備教師說(shuō)課（重難點(diǎn)的確定和突破方法及為什么的問(wèn)題，教學(xué)設計，課堂訓練習題），然后本組教師進(jìn)行交流發(fā)言（取長(cháng)補短），主備教師形成定稿。各教師進(jìn)行二次備課并上課。

　　各備課組的活動(dòng)過(guò)程主要有學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行監管，教研組主要負責活動(dòng)的.質(zhì)量，請各主備教師務(wù)必將集體備課的電子稿在周三上傳至**文件夾內，此時(shí)需要各組長(cháng)及時(shí)督促，確保時(shí)效。

　　三、結合上學(xué)期工作反饋，本學(xué)期在以下工作中要更上層樓

　　1．材料累積工作。各備課組在上學(xué)期優(yōu)異表現基礎上，請各組長(cháng)為我們化學(xué)組發(fā)展再發(fā)光。目錄越細越好，材料越實(shí)越具體越好。比如，著(zhù)名課題、第幾課時(shí)，課件、視頻、學(xué)案都標明課題，這樣便于查閱。請各位教師依照各組長(cháng)的要求進(jìn)行統一的頁(yè)面設置、字體行距等。

　　根據“意見(jiàn)”的要求，本學(xué)期起各備課組需有單元檢測卷電子稿，最好配上試卷分析，至于題量及檢測時(shí)間各組自行安排，本學(xué)期周末有自主學(xué)習時(shí)間，所以務(wù)必將此事要做好，做到位。各組在學(xué)期上報的材料中將單元檢測卷及分析作為重要板塊單獨列出，注意著(zhù)名命卷要規范。請各組長(cháng)在保留常規曲目的基礎上積極創(chuàng )新。

　　2．各備課組長(cháng)在每周五上午將本組下周開(kāi)課教師電話(huà)告知各組長(cháng)每月一次全校公開(kāi)課，各位教師必須每學(xué)期至少一次全校公開(kāi)課。公開(kāi)課開(kāi)設幾個(gè)要求：一般安排在周二，盡量在選修班開(kāi)設，盡量同課異構，盡量不缺席。本著(zhù)對開(kāi)課教師的尊重和負責凡開(kāi)必評，如果來(lái)不及評價(jià)，則各備課組長(cháng)或本組教師代表在本組教師的評課意見(jiàn)基礎上寫(xiě)出本組的評課稿，將電子稿上傳至**文件夾內，周二開(kāi)課至少周四上傳（請注明評價(jià)教師，應該可以算作教學(xué)反思）。請各位教師在網(wǎng)上交流。請高二備課組盡快落實(shí)學(xué)測教師的公開(kāi)課。

　　3．請各備課長(cháng)為各教師的輔導留下痕跡。各組都有教師為教學(xué)不遺余力，請各組長(cháng)提醒他們留下痕跡，和學(xué)校去年教學(xué)大檢查時(shí)才去的方法一樣，填寫(xiě)輔導記錄表，表格和李主任聯(lián)系。有職稱(chēng)任務(wù)的教師尤其要注意每個(gè)細節的落實(shí)并增加材料，可以在輔導后讓學(xué)生自己簽名。

　　四、用我組科研內容創(chuàng )新課堂教學(xué)形式

　　“基于導學(xué)案的課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究”已立項為ZZ市十二五規劃課題，請各位教師在授課過(guò)程中抓住關(guān)鍵詞“導學(xué)案”和“模式”，不斷思考實(shí)踐導學(xué)案的編寫(xiě)原則和方法，不斷思考和實(shí)踐導學(xué)案形勢下如何設計教學(xué)環(huán)節進(jìn)行教學(xué)，導學(xué)案是自變量課堂教學(xué)效益是因變量，找出自變量最大限度決定因變量的規律。關(guān)注實(shí)驗室功能的定位與開(kāi)發(fā)，積極開(kāi)設學(xué)生實(shí)驗（各組需填寫(xiě)儀器藥品進(jìn)出清單）。

　　將在此基礎上積極申請區級乃至市級公開(kāi)課，盡可能先在全區舉行一次導學(xué)案教學(xué)研討會(huì )，導學(xué)案教學(xué)就是我們要展示的內容和特色，本學(xué)期將實(shí)行課題組教師例會(huì )，請各位教師加大研究與實(shí)踐，爭取早出成果。利用規劃課題的科研經(jīng)費，爭取能夠把走出去學(xué)習和請進(jìn)來(lái)學(xué)習相結合，爭取能成就一批教師。

　　五、關(guān)于化學(xué)競賽

　　高一高三的化學(xué)競賽在即，AA老師和王老師在本周五前起草相關(guān)的競賽輔導計劃，然后報學(xué)校審批，爭取早動(dòng)手并為化學(xué)組也為學(xué)校增光添彩。

化學(xué)年度工作計劃 篇6

　　時(shí)間

　　工作項目

　　活動(dòng)主題

　　參與人員

　　9月

　　第一周8月28日-9月1日

　　做好本學(xué)期各種計劃

　　各年級制定本學(xué)期工作實(shí)施計劃。高三著(zhù)重做好復習備考計劃，提高備考效率；高二重點(diǎn)做好學(xué)生返校后的“收心”工作，讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)；高一重點(diǎn)做好初高中銜接及軍訓期間學(xué)生習慣養成工作

　　全體化學(xué)教師

　　遠程研修學(xué)習成果的落地實(shí)施

　　遠程研修學(xué)習成果與學(xué)科教學(xué)工作的有效融合，讓學(xué)習有效

　　全體化學(xué)教師

　　第二周9月4日-9月8日

　　高一開(kāi)課

　　高一關(guān)注初高中知識銜接。

　　區教研室統一下發(fā)優(yōu)質(zhì)課評選通知

　　第三周9月11日-9月15日

　　課堂教學(xué)調研（1）

　　新教師課堂教學(xué)情況調研

　　教研員、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)

　　同做高考題

　　20xx年全國Ⅰ卷

　　全體化學(xué)教師

　　第四周9月18日-9月22日

　　高一學(xué)科會(huì )

　　基于高一學(xué)生的學(xué)科教學(xué)交流（主題：初高中知識銜接與心理銜接及新高考教學(xué)應對策略）推薦學(xué)習：《化學(xué)教學(xué)》20xx年第3期89頁(yè)復旦附中曾德坤《應對上�；瘜W(xué)等級考試的思路轉換和教學(xué)策略》。

　　高一化學(xué)教師

　　第五周9月25日-9月29日

　　課堂教學(xué)調研（2）

　　新教師課堂教學(xué)情況調研

　　教研員、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)

　　10月

　　第六周10月2日-10月6日

　　國慶、仲秋節放假（10月1-7日）

　　第七周10月9日-10月13日

　　高二學(xué)科會(huì )

　　基于學(xué)生的高二教學(xué)定位（主題：選修4教學(xué)定位）

　　高二化學(xué)教師

　　高三學(xué)科會(huì )

　　研讀20xx年高考試題，明確20xx高考備考方向，提高備考的針對性

　　高三化學(xué)教師

　　第八周10月16日-10月20日

　　同做高考題

　　20xx年全國Ⅱ卷

　　全體化學(xué)教師

　　第九周10月23日-10月27日

　　高一網(wǎng)絡(luò )教研10月24日（周二）下午14:30-16:00

　　參加市組織的'絡(luò )研討活動(dòng)，并組織我區高一教師參加研討學(xué)習。

　　高一化學(xué)教師

　　11月

　　第十周10月30日-11月3日

　　同做高考題

　　20xx年全國Ⅲ卷

　　全體化學(xué)教師

　　第十一周11月6日-11月10日

　　絡(luò )教研11月9日（周四）上午9:40-11:10

　　參加市組織的絡(luò )研討活動(dòng)，并組織我區高三教師參加研討學(xué)習。

　　高三化學(xué)教師

　　第十二周11月13日-11月17日

　　高二網(wǎng)絡(luò )教研11月14日（周二）下午14:30-16:00

　　參加市組織的絡(luò )研討活動(dòng)，并組織我區高二教師參加研討學(xué)習。

　　高二化學(xué)教師

　　第十三周11月20日-11月24日

　　同做高考題

　　20xx年全國Ⅰ卷

　　全體化學(xué)教師

　　第十四周11月27日-12月1日

　　區優(yōu)質(zhì)課評選

　　12月

　　第十五周12月4日-12月8日

　　同做高考題

　　20xx年全國Ⅰ卷

　　全體化學(xué)教師

　　第十六周12月11日-12月15日

　　高考備考交流總結

　　對做近三年高考試題的收獲、感悟形成文字材料，交流研討

　　全體化學(xué)教師

　　第十七周12月18日-12月22日

　　學(xué)科教學(xué)調研

　　主題：新高考背景下的高一教學(xué)情況調研

　　教研員、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)

　　第十八周12月25日-12月29日

　　期末備考工作交流及備考試題命制安排

　　教研員、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)

　　1月

　　第十九周1月1日-1月5日

　　元旦放假

　　第二十周1月8日-1月12日

　　期末備考試題交稿

　　教研員、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)

　　第二十一周1月15日-1月19日

　　期末復習及備考

　　第二十二周1月22日-1月26日

　　期末復習及備考

　　第二十三周1月29日-2月2日

　　期末考試、放假

　　注：本學(xué)期還有區組織的其它活動(dòng)，若有沖突則適當調整，以具體通知為準。

　　學(xué)科教學(xué)進(jìn)度建議

　　第一學(xué)段

　　第二學(xué)段

　　高一

　　必修1第1章和第2章

　　必修1第3章、必修2第4章第1節（金屬礦物的開(kāi)發(fā)利用）和必修2第1章

　　高二

　　選修4第1章和第2章

　　選修4第3章和第4章

　　高三

　　12月份抽測考試（不考內容：必考的有機、化學(xué)反應速率和化學(xué)平衡、水溶液中的離子平衡、和選考。其余內容均考）

　　3月份一�？荚嚕ú豢純热荩罕乜嫉挠袡C。其余內容均考）

　　高考

　　注：本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度若與市安排有沖突，則按市進(jìn)度執行。各學(xué)�？筛鶕�學(xué)情安排具體教學(xué)工作。

化學(xué)年度工作計劃 篇7

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　化學(xué)是一門(mén)九年級剛開(kāi)設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，教師應正確引導，以期取得好的成績(jì)。我要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。

　　二、教學(xué)目的和要求：

　　(1)理論知識聯(lián)系生活實(shí)際、學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。

　　(2)重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學(xué)習一些化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應用。

　　三、具體措施：

　　(1)重視基本概念的教學(xué)�；瘜W(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。

　　(2)加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)。元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的.化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)反應。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。

　　(3)重視元素化合物知識的教學(xué)。元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗，以增加感性知識。

　　(4)加強實(shí)驗教學(xué)�；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。

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