關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃模板匯總五篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇1
一、指導思想：
以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
2、繼續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀(guān)，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”；人才觀(guān)，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標觀(guān)，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從三維目標的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養；加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)；做到形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合，基礎性評價(jià)和創(chuàng )造性評價(jià)相結合。
�。ǘ┫ば闹笇�，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、規范和加強教學(xué)“六認真”工作。
做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)一得。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的'措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。
要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可。那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)。
4、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過(guò)新課標規定的數量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
5、加強學(xué)生小練筆、閱讀與習作緊密結合。鼓勵學(xué)生每天寫(xiě)成長(cháng)日記。
6、寫(xiě)字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色，
�。ㄈ┦痉兑�，探索教學(xué)模式。抓好青年教師的培養、培訓工作，扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作�；ハ嗦�(tīng)課、評課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評，一課三議，將師徒結隊工作落到實(shí)處，通過(guò)傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽(tīng)課等活動(dòng)，幫助新教師盡快成長(cháng)起來(lái)�？傊�，全體教師要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，逐漸提高自己。
三、教研活動(dòng)安排
九月份：
1、教研組工作計劃制定
2、識字鞏固率檢查匯總分析
3、集體備課計劃
4、教研活動(dòng)
十月份：
1、進(jìn)行集體備課
2、趣味百科知識競賽
3、教研活動(dòng)
十一月份：
1、期中考試的復習、閱卷及質(zhì)量分析
2、備課作業(yè)檢查
3、教研組活動(dòng)
十二月份：
1、教學(xué)經(jīng)驗交流
2、教研活動(dòng)
一月份：
1、教研活動(dòng)
2、備課及作業(yè)檢查
3、期末考試的復習、閱卷及質(zhì)量分析
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇2
一、指導思想。
以學(xué)校與教導處的工作計劃為指導，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作要求及措施
�。ㄒ唬┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。
�。ǘ┡μ岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持"精講、互動(dòng)、高效"的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過(guò)舉辦不同年級的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的'合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
二、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2、教師要堅持參加縣教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課的教師應及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標和所擔負的教
學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。
3、鼓勵教師多讀書(shū)，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。 三、課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
1、任課教師要根據學(xué)生的平時(shí)表現和各次測試成績(jì)，查找出學(xué)生學(xué)習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(cháng)的作用，使學(xué)習困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。教師要對學(xué)習困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動(dòng)學(xué)習困難學(xué)生學(xué)習的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與其家長(cháng)保持聯(lián)系，幫助他們在原有基礎上提高。
2、加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監控過(guò)程落實(shí)到位�？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測內容，通過(guò)檢測，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應對策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。
3、本學(xué)期結合縣市舉辦的經(jīng)典誦讀比賽和第二屆“七彩語(yǔ)文杯”作文大賽，為學(xué)生創(chuàng )建展示自己的舞臺。
四、常抓不懈，加強教研組建設。
1、教研組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內容，定中心發(fā)言人。
2、教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和規范化。結合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習新課標與學(xué)習新課程理念研究課堂教學(xué)結合起來(lái)，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉變和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
3、教研組活動(dòng)本著(zhù)“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，要著(zhù)重從四個(gè)方面研究培養學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )設提出問(wèn)題的機會(huì )，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養解決問(wèn)題和辨別是非的能力，以體現素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究式學(xué)習的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的教師就要引導學(xué)生學(xué)會(huì )，提高學(xué)生掌握基礎知識的能力，以體現素質(zhì)教育的基礎性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )新想象的機會(huì )，培養學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng )新的能力，以體現素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應生存環(huán)境的能力，以體現素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇3
一、指導思想
在教導處的領(lǐng)導下，堅持以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，以課堂教學(xué)為中心，以課程改革為突破，以課程標準等教育理論為基本行動(dòng)指南，牢固樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育觀(guān)。在新課改的大背景下，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂。加強課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。切實(shí)提高語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)能力水平，走出去，引進(jìn)來(lái)，培養一批“本土”名師，逐步形成具有影響力的語(yǔ)文教師團隊。
二、教研組本學(xué)期主要工作目標
1、以課程標準為基本指導，深化課堂教學(xué)改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實(shí)現高效課堂常態(tài)化。
2、扎實(shí)開(kāi)展課改教研活動(dòng)，做好校本教研和課例研討活動(dòng)，更新、轉變語(yǔ)文教育理念，加強課堂教學(xué)研究，實(shí)現教學(xué)效率提升。
3、在教導處領(lǐng)導下，配合教導處做好語(yǔ)文學(xué)科常規管理工作，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科質(zhì)量顯著(zhù)提升。
4、組織備戰小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)秀課評比、青年教師基本功比賽。
5、積極組織教師參加教學(xué)研討活動(dòng)，做好新教師指導，備戰新聘教師教學(xué)基本技能評比。
6、繼續鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò )教研，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
7、積極參加優(yōu)秀論文評比活動(dòng)。爭取獲評優(yōu)秀教研組。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┙萄薪M建設。
強化語(yǔ)文教研建設，積極有序有實(shí)效地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，積極發(fā)揮團隊的力量，讓語(yǔ)文教研能真正了解語(yǔ)文教師所需，解決語(yǔ)文教師所難。拓寬語(yǔ)文教研之路，實(shí)現語(yǔ)文教師能力提升。
積極為語(yǔ)文教師的的發(fā)展提供平臺，做語(yǔ)文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一。
結合教研組活動(dòng)，開(kāi)展教師互聽(tīng)互評活動(dòng)。向身邊教師學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，以人之長(cháng)，補己之短。
積極動(dòng)員一部分能力強、積極性高的老師，形成白塔語(yǔ)文教學(xué)新勢力，打造白塔語(yǔ)文教師團隊。
�。ǘ┱Z(yǔ)文常規工作
1、嚴格要求全體語(yǔ)文教師認真執行新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規要求，并做好檢查總結工作。
2、認真研讀課程標準，努力鉆研教材認真備課，切實(shí)發(fā)揮備課應有的積極作用。結合學(xué)生實(shí)際布置適量的作業(yè)，并按時(shí)批閱輔導。
3、嚴格按課表上課，并合理安排好課堂十分鐘的寫(xiě)字時(shí)間，逐漸提高學(xué)生寫(xiě)字水平。
4、配合教導處，采取定期檢查，與不定期抽查相結合的方式，對全體語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，及時(shí)督查整改教師業(yè)務(wù)中出現的.問(wèn)題。同時(shí)做好相關(guān)的檢查記錄和總結。
5、鼓勵教師充分利用早讀課等時(shí)間，組織學(xué)生有效進(jìn)行閱讀。
6、要求教師在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習效果，根據學(xué)生實(shí)際學(xué)習效果改進(jìn)教學(xué)方式和方法。特別關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉化工作。
7、鼓勵教師關(guān)注班級特長(cháng)學(xué)生，因材施教，實(shí)現“特長(cháng)生吃得飽，特困生吃得了”，全員都進(jìn)步的良好局面。
�。ㄈ┘訌娊處煒I(yè)務(wù)素養的培養和提升。安排積極性高、責任心強的教師外出學(xué)習培訓。按照“出去當學(xué)生、回來(lái)當老師”的模式，真正做到走出去、請進(jìn)來(lái)，讓外面的先進(jìn)經(jīng)驗為我們服務(wù)。
鼓勵教師積極撰寫(xiě)論文及教學(xué)反思，提升教科研能力，爭取在一些重要競賽有所斬獲。
積極組織老師參加相關(guān)比賽，爭取較上學(xué)期取得新的突破。
四、活動(dòng)安排
3月份：
1、制定新學(xué)期的教研組工作計劃。
2、校本教研：“向40分鐘要效益”專(zhuān)題研討。
3、組織教師參加識字教學(xué)研討活動(dòng)。
4、教師業(yè)務(wù)檢查。
4月份：
1、組織教師參加習作教學(xué)研討活動(dòng)。
2、踐行“釋放師生潛能”的課堂——識字教學(xué)課例研討。
3、教師業(yè)務(wù)中期檢查。
5月份：
1、教師業(yè)務(wù)檢查。
2、高年級習作教學(xué)課例研討。
3、組織新聘教師參加縣教學(xué)技能評比。
6月份：
1、組織教師業(yè)務(wù)檢查。
2、校本教研：語(yǔ)文課怎樣復習更有效？
2、組織參加縣優(yōu)秀論文評比。
3、總結、整理教研組活動(dòng)材料。
4、制定復習計劃，迎接期末學(xué)業(yè)水平測試。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇4
一、指導思想：
20xx年春季，語(yǔ)文組教研工作將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》與《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革和發(fā)展的決定》為指導，堅持“三個(gè)面向”。
按照學(xué)校教科室工作思路和目標要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)驗，更新教育觀(guān)念，強化課改意識，提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)研結合，深化課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為提升綿陽(yáng)市富樂(lè )實(shí)驗小學(xué)的教學(xué)科研水平作出應有的貢獻。
二、工作目標：
1、完成語(yǔ)文科研課題的申報工作。
2、扎實(shí)開(kāi)展課程改革實(shí)驗工作，做好課改的總結及推進(jìn)工作。
3、加強教研組建設，激活語(yǔ)文教師參與科研的熱情，使教研活動(dòng)規范化、系列化、專(zhuān)題化和經(jīng)�；�，切實(shí)提高我校語(yǔ)文學(xué)科的教研水平。
4、加強本組的教學(xué)研究力度，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)質(zhì)量為實(shí)施高質(zhì)量的課堂教學(xué)活動(dòng)提供保證，努力探索富有特色的教研、科研活動(dòng)內容、創(chuàng )新活動(dòng)方式。
5、深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng )新教學(xué)方法、教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)水平。
6、突出年級組語(yǔ)文教研活動(dòng)特色，各年級組根據各自語(yǔ)文教學(xué)內容及學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文教研活動(dòng)。
7、繼續探索校本課程的構建，努力開(kāi)發(fā)新的課程資源。
三、主要工作措施:
�。ㄒ唬┣袑�(shí)推進(jìn)課程改革
1、繼續組織教師深入、細致地學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及相關(guān)教育教學(xué)理論，并將之真正落實(shí)到教學(xué)計劃、教學(xué)設計的制訂中去。
2、在新課程理念的推動(dòng)下，加強教育教研工作，完成語(yǔ)文科研課題的申報工作，并圍繞總課題進(jìn)行系列教學(xué)研究活動(dòng)。
3、認真總結經(jīng)驗，努力提煉成果。新課程的全面實(shí)施，必將生成新的教育科研成果。教師們要增強成果意識，及時(shí)物化成果。在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，實(shí)驗教師面對新情況、新問(wèn)題的出現，要認真總結經(jīng)驗與教訓。努力提煉成果，形成“實(shí)驗報告、經(jīng)驗論文、經(jīng)驗總結、案例、課例、課件、教具、學(xué)具”等豐富的課改成果。
4、運用好校本教材《溪流》，在此基礎上，繼續探索、深入研究校本課程的構建，努力開(kāi)發(fā)新的課程資源。
�。ǘ┞鋵�(shí)教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)研究:
1、加強教研組建設:按教科室要求，本期語(yǔ)文教研組將進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度：每周星期四定期開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有針對性，嚴肅活動(dòng)紀律，強化整體意識，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、未經(jīng)集體備課的課不進(jìn)課堂。集體備課倡導不抄參考教案，應是經(jīng)過(guò)本年級語(yǔ)文老師參與討論、群策群力形成的`智慧結晶。
3、繼續抓好課堂教學(xué)常規工作，規范教師的課堂教學(xué)行為，達到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化。
4、重視教學(xué)現狀調查與教學(xué)問(wèn)題研究，及時(shí)反思，作好記載，提倡寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)反思。
﹙三﹚深化課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)
1、增強學(xué)習意識，強化工作中學(xué)習，學(xué)習中工作，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。倡導語(yǔ)文教師學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》等教學(xué)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，提高教科研水平。
2、本學(xué)期教研組將配合教導處深入課堂，對各年級的語(yǔ)文課堂教學(xué)的常態(tài)進(jìn)行了解、指導，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續開(kāi)展有目的、有計劃的上課聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求人人一學(xué)期聽(tīng)課20節以上，每位教師必須上一堂公開(kāi)課﹙可以是年級組內或者語(yǔ)文組內﹚并及時(shí)進(jìn)行評課。
4、課改實(shí)驗年級上好探索課改新思路的研究課、提煉物化成果的匯報課。各年級語(yǔ)文老師在互聽(tīng)互評后推選一節精品課，在全校指定時(shí)間推廣展示交流、觀(guān)摩研討。﹙一年級識字類(lèi)課型，二年級口語(yǔ)交際類(lèi)課型，三年級作文教學(xué)類(lèi)課型，四年級語(yǔ)文綜合實(shí)踐類(lèi)課型，五年級精讀課文閱讀類(lèi)課型，六年級略讀課文的閱讀及閱讀遷移類(lèi)課型。﹚
5、課內外結合，構建開(kāi)放型課堂。各年級結合教材、學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養﹙如古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，優(yōu)秀作文展評活動(dòng)，寫(xiě)字競賽活動(dòng)。﹚
6、繼續加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究，使多媒體在教學(xué)中的使用更優(yōu)化，提升課堂效率。
7、定期開(kāi)展文學(xué)社活動(dòng)，不斷提高學(xué)生語(yǔ)文能力。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇5
一、語(yǔ)文教研組教師現狀簡(jiǎn)析
語(yǔ)文教研組共有24位教師。各學(xué)年備課組長(cháng)分別是侯琴、高秀珍、撖二蓮、楊先麗、梁德慧和呂翠梅。這幾位備課組長(cháng)都具有一定的教學(xué)經(jīng)驗，有一定的能力，能帶領(lǐng)本組的教師搞好本組的教研活動(dòng)。二十四位教師中，中青年搭配，這在整個(gè)教研活動(dòng)中能夠互相取長(cháng)補短。因為老教師富有經(jīng)驗在活動(dòng)中能引領(lǐng)大家前進(jìn)，中年教師勤奮刻苦是大家學(xué)習的榜樣，年輕教師有朝氣，有抱負，他們是學(xué)校后備軍。這些教師多數都有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗，相信在語(yǔ)文教研活動(dòng)中，我們會(huì )很快成長(cháng)起來(lái)，成為學(xué)校骨干力量。
二、指導思想
以學(xué)校的工作目標為指導，以教學(xué)為中心，加強教學(xué)常規管理與教育科研工作，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開(kāi)創(chuàng )新局面，力爭新突破。
三、工作目標
1．強化教學(xué)常規管理，實(shí)施教學(xué)常規管理規范化、制度化、人文化。
2．抓住課堂教學(xué)這塊主陣地，關(guān)注常態(tài)課堂，加強教師教學(xué)過(guò)程的管理，以學(xué)生知識掌握、能力培養為落腳點(diǎn)，快速提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在年終的期末檢測中力爭阿鎮地區第一名。
3．加強教師隊伍整體素質(zhì)建設，通過(guò)多種途徑將新教師培養、名教師打造與提高各層次教師的專(zhuān)業(yè)水平有機結合，提高教師素質(zhì)。
四、工作重點(diǎn)
1．深入研究高效課堂學(xué)習模式，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期我們將繼續研究高效課堂學(xué)習模式，努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上不拖拉，要精簡(jiǎn)課堂教學(xué)環(huán)節，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。其次，強抓課前預習的習慣養成，要求學(xué)生在學(xué)習新課文前必須預習課文，做到心中有數，知道自己掌握了哪些，還存在哪些問(wèn)題，能夠針對課文提出有價(jià)值的問(wèn)題。再次，課堂作業(yè)的設計要與課堂銜接，課堂作業(yè)不僅是課堂教學(xué)的鞏固，也是課后的延伸，因此教師必須要盡心設計課堂作業(yè)。
2．做好常規工作的檢查，督促教師做好日常備課、上課、批改工作。配合教導處，檢查備課、復備及教學(xué)反思的撰寫(xiě)工作，抽查班級的.作業(yè)，及時(shí)反饋，不足的給予指導。每月教師對日常備課、聽(tīng)課、批改進(jìn)行自查，年級組內教師進(jìn)行互查，教研組教導處抽查。
3．重視集體備課工作。本組語(yǔ)文教師要按時(shí)參加隔周一次的集體備課活動(dòng)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極加強組內合作，實(shí)現資源共享，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步。本學(xué)期要求每位語(yǔ)文教師，在集體備課的基礎上每人上一節組內研討課。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內成員認真參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習，不斷改進(jìn)。要主動(dòng)邀請教務(wù)處的領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課。課后組內要及時(shí)做好評課工作，反思成功之處與需要改進(jìn)的地方，讓集體備課真正發(fā)揮作用。
4.加大教師的閱讀量
備課質(zhì)量的優(yōu)劣，教育教學(xué)過(guò)程的嫻熟，課堂駕馭能力的高低，學(xué)生語(yǔ)文素養的培養，其實(shí)歸根結底還是看你的業(yè)務(wù)能力如何，看你自己的知識儲備是否豐厚。只有你自己擁有豐厚的文化底蘊，才能讓語(yǔ)文教學(xué)工作開(kāi)展的游刃有余，所以在工作中要善于讀書(shū)，善于從書(shū)中汲取養料。學(xué)校訂閱的刊物都是優(yōu)秀的刊物，每期要有選擇的進(jìn)行閱讀，及時(shí)掌握語(yǔ)文教學(xué)方面的最新動(dòng)態(tài)，以便更好的指導自己的工作。除了閱讀刊物還應該涉獵名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，比如蘇霍姆林斯基的，魏書(shū)生的，朱永新的，李鎮西的，這些書(shū)都很不錯，相信他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念能夠指引我們更好的前進(jìn)。
5．做好教育教學(xué)考核工作
每單元的測試是教師反饋自己教育教學(xué)的重要手段之一。認真配合教導處做好每單元測試出卷、閱卷工作，并記錄好測試的結果。分析各班教育教學(xué)情況，存在的問(wèn)題要在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)的有針對性的加以調整和改進(jìn)，從而更好的讓學(xué)生的能力得到發(fā)展。
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