【實(shí)用】教育工作計劃范文集錦6篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編整理的教育工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育工作計劃 篇1
為了扎實(shí)推進(jìn)平安禮貌校園建設，確保校園平安。結合我班的實(shí)際狀況，針對重點(diǎn)問(wèn)題、突出問(wèn)題，開(kāi)展宣傳教育工作。樹(shù)立“好人一生平安”的育人理念與“在校一分鐘，平安六十秒”的工作理念，共同努力建立平安班級，打造平安校園。本學(xué)期班級工作計劃如下：
一、堅持立足現狀，準確分析安全存在的隱患
1、本班的基本狀況
我班五年(1)班，是一個(gè)男生多女生少的班級。男生在班里都十分好動(dòng)，平時(shí)課間十分鐘有一部分學(xué)生安全意識較為淡薄，在班里跑動(dòng)，或相互打鬧。有的學(xué)生個(gè)性喜歡在課室外的走廊上玩，上下樓梯不是靠右行走，而走在中間，頭腦中的安全意識較弱。本班學(xué)生沒(méi)有養成嚴格遵守紀律的行為習慣，個(gè)別男生有不聽(tīng)指揮的現象。有一點(diǎn)就是這個(gè)班，在有老師在的狀況下不敢分開(kāi)違返紀律。兩操和體育活動(dòng)本班都比較好。
2、本班的安全隱患
本班還存在著(zhù)必須的安全隱患，如班級的安全員還沒(méi)
真正落實(shí)好，每一天還沒(méi)有學(xué)生在班里值勤;班里沒(méi)有設立班級安全日志。學(xué)生的行為道德還夠規范，集隊集會(huì )還有個(gè)別男生在隊伍中打鬧。一、早讀前管理空缺;二、課間管理不到位;三、是班干部的安全意識不高;四、是缺乏常態(tài)有效管理。
二、堅持主題教育，切實(shí)有效落實(shí)上級的要求
1、行走安全：借助典型的案例，身邊的人和事，進(jìn)行現身說(shuō)法，并組織主題班會(huì )讓學(xué)生認識到，在校園內行走，不能沖跑，不得追逐打鬧，上下樓梯靠右行。
2、活動(dòng)安全：校內外活動(dòng)，組織管理要到位，關(guān)注特殊學(xué)生和特殊人群，開(kāi)展群眾活動(dòng)要有計劃、有組織、有措施，參加各活動(dòng)要聽(tīng)從指揮，有序進(jìn)行，不做有危險的游戲。
3、交通安全：我校地處繁華熱鬧的城中村中心，人流密集，人群復雜，環(huán)境惡劣，附近交通相對復雜。學(xué)生都是來(lái)自于全國各地的農村地區，遵守交通秩序的意識較差，不知天高地厚，禮貌程度低，家長(cháng)教育管理薄弱。透過(guò)主題班會(huì )，讓學(xué)生認識到要嚴格遵守交通法規，不騎自行車(chē)，和機動(dòng)車(chē)，電瓶車(chē)等，過(guò)馬路，不沖紅燈，要走人行道。
4、飲食安全：由于學(xué)校周邊都是無(wú)牌無(wú)證的飲食場(chǎng)所，個(gè)體戶(hù)，飲食衛生嚴峻。一方面是與家長(cháng)進(jìn)行溝通，透過(guò)QQ群、校訊通等網(wǎng)絡(luò )聯(lián)動(dòng);一方面加強指引，從思想上促使學(xué)生提高飲食安全的認識，從行動(dòng)上拒絕衛生安全沒(méi)保證的食品;不吃零食，不吃不干凈的東西，不要暴飲暴食，不買(mǎi)無(wú)牌飲料。遇到食物中毒要打120電話(huà)。
5、消防安全：消防安全牽動(dòng)千家萬(wàn)戶(hù)，培養學(xué)生如何進(jìn)行自護自救就十分必要。一方面是堅持每月一次的消防演練，提高師生消防安全的意識，掌握更多消防知識，掌握簡(jiǎn)單的、必要的操作技術(shù);一方面是加大宣傳教育的力度，讓學(xué)生認識到：不玩火，不玩煙花爆竹，在家里要留意用煤氣做飯。遇到火警要打119電話(huà)。
6、人身安全：小學(xué)生自我保護意識薄弱，潛力不強。上學(xué)期間，不能走出校外，如要外出必須要請示班主任，由班主任電話(huà)通知家長(cháng)保安室開(kāi)出放行條才能由家長(cháng)帶出去。遇到危險要報警，電話(huà)要打110。
三、堅持常態(tài)管理，有效制止安全事故的發(fā)生
1、人員管理：每個(gè)班每一天都要有安全員，負責班級的安全工作，班主任每一天都要注意本班的.學(xué)生到校狀況并做好登記。副班主任要配合正班主任工作。
2、到校管理：每一天早上，到校的本班學(xué)生要在學(xué)校，指定的地點(diǎn)排好隊，到八點(diǎn)十五分統一帶隊回班。放學(xué)要在指定的地點(diǎn)排隊，由班長(cháng)或體育委員帶隊出校門(mén)。
3、課間管理：課間十分鐘，不能在班內，過(guò)道，走廊上追逐打鬧，不能玩危險的游戲，要有安全員值班。
4、課上管理：堅持教師當課安全職責管理，要求課堂上無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生全身心地投入學(xué)習。
5、放學(xué)管理：每一天堅持上最后一節課的老師，必須要組織學(xué)生排隊出校門(mén)，并簽名，如要留堂要與家長(cháng)取得聯(lián)系;強調學(xué)生在路上不得停留，要先回家。
6、活動(dòng)管理：老師必須要親臨現場(chǎng)，組織學(xué)生參與。
四、堅持工作反思，不斷完善班級管理的制度
1、班級管理制度：每一天都要由學(xué)生安全值日，填寫(xiě)班務(wù)日志，指出不足之處。每星期一總結上星期的學(xué)習、紀律、做操、大課間等狀況，表?yè)P有出色表現的學(xué)生。
2、事件處理預案：一但事件發(fā)生，老師第一時(shí)間保護學(xué)生的安全。之后與學(xué)校負責安全工作的領(lǐng)導、校長(cháng)反映狀況，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取在最短時(shí)間內把事件處理好。
3、事件跟蹤管理：班主任，或當班老師必須要與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，協(xié)調處理，把事件完全處理好。
4、工作思路調整，無(wú)論什么時(shí)候都要把安全放于首位，只要安全才能談得上其它學(xué)習，生活，工作等。
五、堅持工作交流，努力提高班級管理的水平
1、工作小結時(shí)限：每星期(周)總結一次，并提出要求。
2、學(xué)期工作反思：對全學(xué)期，本班在安全方面做得好的進(jìn)行總結，得出經(jīng)驗，對還做得不夠的想法進(jìn)行補夠。寫(xiě)出工作總結。
構成有序設想：
構成有序設想，就是要善于發(fā)現問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，善于思考改善，不斷使安全工作有序化、科學(xué)化、合理化、合法化、有效化、優(yōu)質(zhì)化。
教育工作計劃 篇2
3歲多的幼兒園正是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，因此根據我班特殊情況，我們選了語(yǔ)言作為班上的特色教育，并擬定了一個(gè)初步的計劃：
一、傾聽(tīng)：
1、初步能感知普通話(huà)語(yǔ)音、語(yǔ)調和理解語(yǔ)言。
2、初步掌握一些傾聽(tīng)技能，有意識的傾聽(tīng)，集中注意地傾聽(tīng)，分辨不同內容的傾聽(tīng)，理解性地傾聽(tīng)。
3、訓練孩子養成良好的聽(tīng)話(huà)習慣。（尊重對方，注意聆聽(tīng)，有禮貌的聽(tīng)，不插嘴不打斷別人等）活動(dòng)安排：《淘氣的小猴》《小白兔真乖》（在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意培養孩子的傾聽(tīng)能力及習慣）
二、表述
1、日常用語(yǔ)的靈活使用。
1）會(huì )正確運用問(wèn)好、關(guān)心、慰問(wèn)、祝賀的話(huà)�！缎⌒茏隹汀�
2）引導幼兒主動(dòng)、愉快地與人交往，解決交往中的語(yǔ)言問(wèn)題�！磁笥讯喽嗟�'小狗〉2、詞匯的積累1）相反詞如上--下左--右等等
3）運用否定語(yǔ)的雙詞句如：球呢？沒(méi)有球3）運用動(dòng)作物體的雙詞句如：邊說(shuō)邊做動(dòng)作倒茶洗碗等，出示杯子，能說(shuō)出杯子是用來(lái)喝水的。
4）運用人物位置的雙詞句如：出示圖片或事物，讓孩子說(shuō)出XX在什么地方
5）運用物體特征的雙詞句如：球--大，小人--高，矮蘋(píng)果--紅色的，綠色的，黃色的，說(shuō)出紅色的蘋(píng)果，綠色的蘋(píng)果......3、語(yǔ)句1）會(huì )用因為所以回答為什麼，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的關(guān)連詞。2）能用簡(jiǎn)單的講述圖片內容。4、兒歌：能大聲的清楚的念兒歌。（內容待定）背誦10--12首5、故事：能在理解的基礎上即興講故事和描述圖片上的內容，復述時(shí)能說(shuō)出只要情節，并能正確運用新學(xué)的詞匯。（內容待定）復述3--5個(gè)故事
三、閱讀通過(guò)圖書(shū)、VCD、圖片豐富孩子的知識面，讓孩子通過(guò)多渠道感受其樂(lè )趣，發(fā)展幼兒觀(guān)察、思維、想象、表達等能力，促進(jìn)良好的個(gè)性發(fā)展。（內容待定）
四、認識一些常見(jiàn)常用的標記。
五、語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)展
1、通過(guò)正規的語(yǔ)言活動(dòng)。如：語(yǔ)言游戲、談話(huà)活動(dòng)、講述活動(dòng)等
2、非正規的語(yǔ)言活動(dòng)、隨機制語(yǔ)言活動(dòng)。如：與幼兒的日常交流、每日餐前餐后或空閑時(shí)間與幼兒共同欣賞、朗讀等，做孩子語(yǔ)言的榜樣，引導幼兒正確運用語(yǔ)言。
3、通過(guò)主題活動(dòng)、區域教學(xué)、學(xué)科教學(xué)提供孩子語(yǔ)言學(xué)習的機會(huì )與條件。
4、家園配合，提高家長(cháng)對語(yǔ)言的認識，幫助幼兒提高運用語(yǔ)言的能力。
5、社區方面，多帶幼兒了解周?chē)娜�、事、物，感知周�(chē)c語(yǔ)言有關(guān)的符號等，加強幼兒的語(yǔ)言交往能力。，3—4歲孩子語(yǔ)言教育計劃
教育工作計劃 篇3
“將幼兒的生命安全放在首位”是保證幼兒活動(dòng)順利進(jìn)行的前提，是保證每一個(gè)幼兒各方面能力均衡發(fā)展的前提，因此家園要為幼兒創(chuàng )設安全的教育和生活的環(huán)境，通過(guò)多種渠道增強幼兒的安全防護意識，教給幼兒多種自我保護的方法，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長(cháng)。
一、教給安全防護知識
1、選擇既能提高幼兒自我保護意識又能為幼兒所接受的教材，如讓幼兒認識交通標志，知道遵守交通規則等。
2、利用早談、晨間活動(dòng)、.中教育活動(dòng)時(shí)間定時(shí)或隨機對幼兒進(jìn)行安全教育。利用圖片、或影視教育，引導幼兒觀(guān)察圖片、觀(guān)看電視，了解安全信息，并引導幼兒講述圖片或電視中看到的火災及發(fā)生為災的原因。幫助幼兒了解如何避免事故的發(fā)生、從而提高幼兒對防火、防災的.警惕性和防范能力，并讓幼兒知道“119”是火警電話(huà)號碼、應如何自救等。
3、教給幼兒一些與安全有關(guān)的基本生活的常識，知道哪些東西是危險的，會(huì )傷害身體，不能亂碰，如小刀會(huì )割傷、開(kāi)水燙傷、玻璃會(huì )扎手等。教會(huì )幼兒認識有關(guān)的安全標志和緊急情況的時(shí)撥打的救援電話(huà)。
4、通過(guò)圖片、錄像教給幼兒流感（如甲型H1N1流感）的防控常識與措施。加強用水、用火、防拐騙、飲食、防流感H1N1、用物及交通安全方面的知識教育，并做好記錄。如經(jīng)常教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人的食物等。
5、開(kāi)設專(zhuān)題講座。請有關(guān)部門(mén)的工作人員傳授自護常識，以提高孩子們的自護意識和自護能力。如：發(fā)生火災時(shí)應該如何自救，被壞人拐騙時(shí)如何逃脫等。
6、組織幼兒進(jìn)行消防、防震自救演練，掌握逃生自救技能。
二、把好一日活動(dòng)安全關(guān)
1、及時(shí)排查幼兒活動(dòng)環(huán)境的各種安全隱患。
2、堅持帶班時(shí)不讓幼兒離開(kāi)教師的視線(xiàn)。
3、隨機制止幼兒的不安全行為，如發(fā)現幼兒玩銳器時(shí)及時(shí)制止。
三、家園配合
1、通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家教欄、家訪(fǎng)、QQ群等多種渠道向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，正確知識和方法，及如何為幼兒創(chuàng )設安全的教育和生活的環(huán)境，使家長(cháng)成為園外安全教育的教師，負責實(shí)施家庭中的安全教育，取得家園教育的一致性，時(shí)刻做到：家園密切配合，為幼兒創(chuàng )設安全的教育和生活的環(huán)境。
2、發(fā)放致家長(cháng)的一封信、簽訂安全責任狀。
3、嚴格執行安全的接送制度。堅持用接送卡接送、無(wú)卡簽名，托他人帶的電話(huà)告知當班教師，得到確認、允許、簽名后方可帶孩子離開(kāi)。
教育工作計劃 篇4
幼兒教育應該充分協(xié)調多種資源、多方面的教育影響，調動(dòng)多方面的積極性，使幼兒教育形成一個(gè)系統，使各種因素發(fā)揮整體的影響，以提高幼兒教育的成效，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
(一)幼兒發(fā)展方面
1、開(kāi)展五大領(lǐng)域內容學(xué)習的基礎上，將主題活動(dòng)目標與區域游戲活動(dòng)有機結合，重點(diǎn)研究在藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)中如何體現孩子的個(gè)性化發(fā)展。
�。�1）帶領(lǐng)教師研究班級幼兒現有的發(fā)展水平，學(xué)習本年齡段幼兒的基本發(fā)展目標，討論、選擇適宜的幼兒學(xué)習活動(dòng)內容。如：小托班幼兒以適應幼兒園生活為主，開(kāi)展由游戲化的各種活動(dòng)；中大班以培養各種行為常規為主要內容。
�。�2）開(kāi)展藝術(shù)領(lǐng)域的研討與學(xué)習，掌握幼兒的藝術(shù)發(fā)展特點(diǎn)，并在每月結合幼兒的興趣及區域活動(dòng)開(kāi)展多種藝術(shù)活動(dòng)。初步嘗試建立幼兒藝術(shù)成長(cháng)檔案，收集幼兒個(gè)性化作品，把握藝術(shù)教育中幼兒的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)。
2、繼續以陽(yáng)光體育運動(dòng)為契機，利用每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，加強幼兒各項體能鍛煉，保證幼兒身體素質(zhì)的全面提高。 措施：
(1)針對年齡特點(diǎn)，將特色陽(yáng)光體育活動(dòng)項目結合冬鍛傳統項目，制定陽(yáng) 光體育鍛煉計劃。
(2)堅持開(kāi)展每天一小時(shí)的“我是運動(dòng)小健將’’活動(dòng)，在保障全面鍛煉的基礎上，體現不同的活動(dòng)特色。
班級 大班 中班 小班 特色活動(dòng)項目（暫定，適當調整） 跳跳球、跳皮筋、呼拉圈、滾鐵環(huán)、舞彩綢等 利用多種運動(dòng)小組合開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng) 多項基本體能游戲活動(dòng)鍛煉 托班
跑跑跳跳玩玩 3、堅持認真執行幼兒一日生活常規要求，幫助幼兒養成環(huán)境的自我整理及維護意識。 措施：
(1)繼續調整完善一日生活的各環(huán)節，細化常規的內容及要求，落實(shí)到具體的班級工作。
(2)關(guān)注日常工作中的常規教育，設計多種方式幫助幼兒養成環(huán)境的自我整理及維護意識。
(3)利用班務(wù)會(huì )時(shí)間，學(xué)習討論幼兒常規培養的內容，交流、研討培養的方法及策略。鼓勵教師互相的交流與觀(guān)摩，在實(shí)踐中互相學(xué)習。
4、加強班級對體弱兒及特殊需要兒童的體質(zhì)發(fā)展的干預工作，配合醫務(wù)室采取適宜的個(gè)別化的干預辦法，幫助每位幼兒獲得健康的發(fā)展。
(二)教師發(fā)展方面
1、圍繞提高教師對活動(dòng)區活動(dòng)的組織與指導能力這一重點(diǎn)工作，有針對性地結合領(lǐng)域內容，組織教師參加各種培訓、觀(guān)摩及展示交流活動(dòng)。 措施：
(1)積極組織教師參加市、區舉辦的各種觀(guān)摩及培訓活動(dòng)，幫助教師開(kāi)闊視野，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。
(2)結合本學(xué)期工作，開(kāi)展園內教育理論的學(xué)習及活動(dòng)區活動(dòng)的觀(guān)摩與研討，提高活動(dòng)區材料的提供的科學(xué)性及區域活動(dòng)的組織與指導能力。
(3)分層次對教師進(jìn)行教學(xué)指導，對年輕教師采取現場(chǎng)指導的辦法，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指導，提高年輕教師的教學(xué)組織能力及隨機教育能力；對老教師采取活動(dòng)前指導，幫助他們關(guān)注幼兒的興趣、需要，提高幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，鼓勵采用新穎的教學(xué)形式，吸引幼兒參與。
(4)發(fā)揮骨干教師的帶領(lǐng)作用，以教研小組的形式，開(kāi)展學(xué)習研究，尊重教師的個(gè)性特點(diǎn)，從自我優(yōu)勢之處著(zhù)手帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)提高，結合班級環(huán)境創(chuàng )設的研究，鼓勵教師參加活動(dòng)，形成教師學(xué)習及成長(cháng)的共同體。
2、進(jìn)一步提高教師對教學(xué)活動(dòng)的反思能力，繼續提高教師運用語(yǔ)言表達能力及文字書(shū)寫(xiě)能力。
(1)堅持隔周一篇的教學(xué)反思記錄。(上下午教師書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思紀錄，助教及衛生班教師書(shū)寫(xiě)教育觀(guān)察記錄。)開(kāi)展反思記錄展示交流活動(dòng)，每?jì)稍掠山處熥晕彝扑]一篇自己書(shū)寫(xiě)的反思記錄，進(jìn)行全園交流，從中選出優(yōu)秀的文章，整理成冊或向外推薦。
(2)利用教研活動(dòng)等多種形式，提供多種機會(huì )讓教師大膽表達自己的見(jiàn)解，提高語(yǔ)言表達能力。
(3)發(fā)揮特教資源中心師資力量，結合全納教育研究，開(kāi)展教師具體干預方式的培訓，提高班級教師的干預水平。
(三)保教工作方面
1、細化日常常規工作各環(huán)節，加強指導與評價(jià)，做到有要求、有指導、有評價(jià)，促進(jìn)教師日常保教工作的提高，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。 措施：
(1)將學(xué)期的重點(diǎn)工作與日常工作有目的地結合起來(lái)提要求，有針對性地檢查、評價(jià)，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。
�。�2）加強學(xué)習《綱要》內容，有針對性地解決：如何開(kāi)展活動(dòng)區活動(dòng)。提高教師的活動(dòng)區指導能力及對幼兒的個(gè)性化活動(dòng)的關(guān)注能力。
(3)結合相關(guān)的主題活動(dòng)及班級特色活動(dòng)內容，開(kāi)展班級室內外環(huán)境的'布置與研究工作。每月開(kāi)展一次環(huán)境及活動(dòng)區活動(dòng)的展示、觀(guān)摩、交流活動(dòng)，幫助教師提高相關(guān)的教育指導能力及教育意識。
(4)加強教師保教工作的指導，增強教師保教合一的意識，研究日常工作中容易出現問(wèn)題的環(huán)節，尋找有效的處理辦法，提高保教工作的實(shí)際質(zhì)量。 (5)繼續堅持安全保護的教育，每月第一周的周一作為固定的“安全預演日”，進(jìn)行幼兒安全逃生等活動(dòng)，提高幼兒及教師的安全意識，增強相關(guān)的能力。
2、落實(shí)《綱要》，結合課題，積極開(kāi)展“如何在區域活動(dòng)中提供適宜的材料支持幼兒個(gè)性化發(fā)展’’的園本教研，有重點(diǎn)地解決教師日常工作中的實(shí)踐問(wèn)題，為教育教學(xué)工作提供幫助。 措施：
(1)繼續加強《綱要》及相關(guān)教育理論的學(xué)習，與教師一起認真分析、研究相關(guān)的內容，提升教師的教育理念，增強教育的適宜把握能力。
(2)采取多種形式的互動(dòng)教研活動(dòng)，激發(fā)教師的自我學(xué)習及自我反思的意識，加強對“活動(dòng)區活動(dòng)材料的提供與研究的研討，使教師在學(xué)習中有所獲得與提 (3)以活動(dòng)區活動(dòng)的內容為主，及區域游戲活動(dòng)的內容研究與探討，的成長(cháng)。由教研組長(cháng)分別帶領(lǐng)教師進(jìn)行關(guān)于常規培養發(fā)現每位幼兒的不同發(fā)展特點(diǎn)，支持個(gè)性化。
(4)每月的教研活動(dòng)日開(kāi)展各種活動(dòng)，以此把握教師的教育活動(dòng)及基本技能，有針對性地進(jìn)行指導。
3、重視家園配合，繼續加強家園溝通工作，豐富家園溝通的形式。 措施：
(1)繼續堅持進(jìn)行《幼兒成長(cháng)檔案》的記錄工作，認真記錄幼兒成長(cháng)歷程，發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性，積極參與檔案的建立工作。
(2)圍繞特色活動(dòng)與活動(dòng)區活動(dòng)，開(kāi)展“爸爸媽媽請進(jìn)來(lái)，，活動(dòng)，有針對性地組織家長(cháng)進(jìn)行教育教學(xué)觀(guān)摩或教學(xué)活動(dòng)參與。
(3)以互動(dòng)式的方式開(kāi)展家長(cháng)學(xué)習活動(dòng)，讓家長(cháng)在實(shí)際操作中感受幼兒的快 (4)充分利用家長(cháng)園地與家長(cháng)溝通，豐富家長(cháng)園地內容，提高內容的針對陛、有效性。
(5)發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，邀請家長(cháng)代表參與教育教學(xué)的各種活動(dòng)。 (6)利用北大及園所資源，初步嘗試開(kāi)設心理咨詢(xún)室，幫助孩子及家長(cháng)保持良好的心理健康狀態(tài)。
(7)利用北大校內資源，結合班級主題活動(dòng)的開(kāi)展，組織校內秋游，帶領(lǐng)孩子參觀(guān)北大實(shí)驗室、體育場(chǎng)館等。
(四)早教、特教工作方面
特教方面目標：繼續探索融合教育的有效途徑，簡(jiǎn)單構建融合課程體系基本。
1、堅持開(kāi)展社區早教工作，深入挖掘早教特色，將實(shí)踐內容進(jìn)行認真的梳理與總結，整理成冊。同時(shí)，開(kāi)展早期的幼兒篩查工作，幫助家長(cháng)更好的了解幼兒的成長(cháng)特點(diǎn)，提高育兒水平。
2、堅持將特教工作與班級普通教育結合起來(lái)，進(jìn)一步探索特教干預與普通教育的更好融合途徑，加強教師問(wèn)的協(xié)同合作。
3、加強特教教研小組和普教教研組的融合教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高特教和融合教育工作的研究水平，細化特教指導內容，嘗試結合主題教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展融合教育，實(shí)踐相關(guān)的課程，并進(jìn)行總結與反思，收集整理個(gè)性化教育案例集。 在保持和發(fā)揚前期特教研究工作中關(guān)注幼兒個(gè)別針對性的干預訓練的基礎上，加強特教干預活動(dòng)與班級日�；顒�(dòng)的結合，將特教教師對特殊兒童的班級教育干預工作作為研究的重點(diǎn)，同時(shí)加大班級教師日常全面干預的力度，幫助教師全面提高一日常態(tài)活動(dòng)中對特殊兒童的干預意識和干預能力，更好地實(shí)現融合教育。
4、在融合班級探索、嘗試特教干預的策略如何向普通兒童個(gè)性化教育支持方面進(jìn)
5、繼續發(fā)揮資源中心的輻射作用，為全市特殊兒童隨班就讀實(shí)驗基地提供專(zhuān)業(yè)培訓和實(shí)習支持等服務(wù)。
早教工作目標：
繼續開(kāi)展和研究多種有效形式的社區早教工作，達到95％以上的教育覆蓋率。
1、對親子班加大心理支持力度，為親子班家長(cháng)提供免費心理咨詢(xún)。 2、做到兒童發(fā)展問(wèn)題早發(fā)現、早甄別。
3、本學(xué)期將安排兩次走進(jìn)社區開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)和游戲小組活動(dòng)
4、開(kāi)設網(wǎng)上的教養咨詢(xún)信箱，針對性地解決家長(cháng)遇到的育兒困難，回復家長(cháng)們司題，實(shí)現早教工作便捷和優(yōu)化。
5、在北大閉路電視臺進(jìn)行播放宣傳等活動(dòng)，擴大覆蓋面。
6、開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，保姆培訓，專(zhuān)題沙龍等活動(dòng)，實(shí)現家園合作教育。
教育工作計劃 篇5
一、指導思想：
本學(xué)期，我校藝術(shù)教育工作將以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以美的學(xué)校文化為統領(lǐng)，以深化課程建設、強化有效教學(xué)、提高教育質(zhì)量為工作目標，以藝術(shù)教研活動(dòng)和藝術(shù)特色活動(dòng)為切入點(diǎn)，深化課堂教學(xué)研究，努力提高藝術(shù)教師的教育教學(xué)水平，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量，豐富學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提高學(xué)生審美能力。以科學(xué)的態(tài)度，創(chuàng )新的精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，開(kāi)展藝術(shù)學(xué)科的各項工作，努力開(kāi)拓我校藝術(shù)教育的新局面。
二、總體目標：
1、堅持面向全體學(xué)生，因地制宜地組織開(kāi)展經(jīng)常性的具有“怡情與育人”之美的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養和整體素質(zhì)，培養學(xué)生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng )造美、表現美和評價(jià)美的能力。
2、深化藝術(shù)類(lèi)課程的教學(xué)改革，用心打造具有“嚴謹與博學(xué)”之美的藝術(shù)教師團隊，真心構建具有“平等與開(kāi)放”之美的藝術(shù)課堂，將藝術(shù)審美、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養融入藝術(shù)學(xué)習的全過(guò)程，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
3、引導學(xué)生自愿選擇，積極自主的參加學(xué)校各項興趣小組，加強和完善各興趣小組各項機制，做到活動(dòng)時(shí)間有保障，活動(dòng)有成效，確保我校在區、鎮中小學(xué)生藝術(shù)節各項活動(dòng)中能夠獲得優(yōu)異成績(jì)。
三、具體工作：
1、完善常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面實(shí)施藝術(shù)教育。
我校一直十分重視藝術(shù)教育工作，并把藝術(shù)教育作為學(xué)校的辦學(xué)特色來(lái)抓，充分認識藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。本學(xué)期，我校將繼續抓好學(xué)校藝術(shù)教育的課堂常規教學(xué)，堅持“期初有計劃，月月有檢查”的原則，要求教師在熟悉教材的基礎上，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，由領(lǐng)導及時(shí)查閱，使其更具可行性。嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽(tīng)課的力度，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。
2、加強軟件建設，提高藝術(shù)師資素質(zhì) ，做人民滿(mǎn)意的藝術(shù)教師。
建設高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍，是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們要造就一支符合新時(shí)期素質(zhì)教育要求的，具有“嚴謹與博學(xué)”之美的人民滿(mǎn)意的藝術(shù)教師團隊，就要加強藝術(shù)教師們自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，主動(dòng)地更新知識結構，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。創(chuàng )造一切機會(huì )，組織藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)研究，參加各類(lèi)培訓、觀(guān)摩活動(dòng)，采他人之長(cháng)，補己之短，不斷提高他們的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
3、組織開(kāi)展 “怡情與育人”之美的藝術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的藝術(shù)修養和整體素質(zhì)。
藝術(shù)課外活動(dòng)是對學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑之一，是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本年度，我們將繼續開(kāi)展豐富多彩的具有“怡情與育人”之美的藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)校也將面向社會(huì )、搭建舞臺，為孩子們提供一個(gè)展示自己才藝的平臺，從而來(lái)全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養和整體素質(zhì)。
四、具體措施：
1、開(kāi)展系列藝術(shù)教育活動(dòng)、豐富學(xué)生課余生活，如：小型的藝術(shù)比賽或專(zhuān)題活動(dòng)等，為培養學(xué)生的藝術(shù)興趣，展示藝術(shù)才華搭建舞臺。
2、繼續開(kāi)好音樂(lè )欣賞課，通過(guò)舉行藝術(shù)主題班會(huì )、宣傳欄、畫(huà)廊等宣傳陣地進(jìn)行藝術(shù)教育，展示藝術(shù)教育成果。
3、將藝術(shù)素質(zhì)訓練滲透到學(xué)校教學(xué)的常規活動(dòng)中，潛移默化中藝術(shù)修養得以提高。
4、充分利用各種重要節日舉行書(shū)畫(huà)、文藝活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育活動(dòng)，提高學(xué)生藝術(shù)表現水平。
5、加強對各興趣小組的'管理，學(xué)校提供時(shí)間、場(chǎng)地和器材。各小組的活動(dòng)必須做到期初有計劃，訓練有記錄，期末有總結，按照學(xué)校統一要求，保質(zhì)保量的有計劃，有目的的進(jìn)行訓練，同時(shí)，輔導教師要及時(shí)做好隊員的納新工作，保證訓練的正常進(jìn)行。
6、在音美課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術(shù)教師要認真鉆研新課程標準，吃透教材，恰當熟練運用各種教學(xué)方法，使學(xué)生成為真正的學(xué)習的主人。積極開(kāi)展藝術(shù)類(lèi)學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)，幫助藝術(shù)教師確立切實(shí)可行的校本科研內容，提高全體教師的課堂教學(xué)水平及科研能力。
教育工作計劃 篇6
每一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部，孩子的喜怒哀樂(lè )，孩子的健康和安全，都關(guān)系著(zhù)一個(gè)家庭的悲歡。而二年級的孩子仿佛初生牛犢，安全意識非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。
一、工作重點(diǎn)
1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識。
2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護意識。
3、了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個(gè)人衛生和健康行為及飲食習慣。
4、初步識別各種危險標志；學(xué)習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步學(xué)會(huì )在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì )正確使用和撥打110、119、120電話(huà)。
二、具體措施
1、配合體育教師充分利用室內課，積極進(jìn)行體育運動(dòng)常識安全教育
體育教師充分利用室內課，教育孩子在參加體育活動(dòng)過(guò)程中，要聽(tīng)從老師的統一安排布置，認真做好準備活動(dòng)，遵守運動(dòng)規則，杜絕發(fā)生哄鬧現象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒(méi)有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。
2、利用“周周講”，強化安全意識，進(jìn)行安全教育
�。�1）防火安全教育
教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆物品當作玩具帶進(jìn)校園；不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識別各種危險標志；學(xué)習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學(xué)生遠離危險品。
�。�2）防毒安全教育
教育學(xué)生注意飲食衛生，不在學(xué)校巷道及校門(mén)口等攤點(diǎn)上購買(mǎi)任何不符合衛生規范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠離毒 。了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的.飲食習慣和個(gè)人衛生習慣。
�。�3）勞動(dòng)安全教育
教育孩子在做衛生值日工作時(shí)，不準玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著(zhù)工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶(hù)只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會(huì )公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，確保安全。
�。�4）防電安全教育
嚴禁亂動(dòng)日光燈管、保護電器插頭、插座，發(fā)現蓋板破損、電線(xiàn)落地立即報告老師。
3、結合品德生活課，進(jìn)行安全教育
�。�1）教育學(xué)生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫(huà)的內容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。
�。�2）上學(xué)、放學(xué)自覺(jué)排隊，有秩序地進(jìn)、出校門(mén)；路上要遵守交通規則，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識。
�。�3）教會(huì )孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì )正確使用和撥打110、119、120電話(huà)。
�。�4）教會(huì )孩子安全飲用純凈水的方法：先適當地倒一些冷水，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。
4、利用班會(huì )課進(jìn)行日常安全教育
班主任老師每周利用班會(huì )課強調日常安全事項：
�。�1）教育學(xué)生不在校園內、教室內追逐哄鬧；
�。�2）不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發(fā)生傷害事故；
�。�3）嚴格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無(wú)故滯留校園或在路上玩耍；
�。�4）養成離校關(guān)窗、鎖門(mén)的習慣。
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