【精華】五年級工作計劃模板集錦8篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的五年級工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級工作計劃 篇1
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班塑造成一個(gè)團結向上、文明創(chuàng )新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：
一、班風(fēng)：
團結、勤奮、誠實(shí)、創(chuàng )新
二、學(xué)生現狀分析：
本班共有學(xué)生35人，學(xué)生體質(zhì)健康，從整體上來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么突出的優(yōu)勢，但后進(jìn)生較多。其次，部分學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，不能按時(shí)完成作業(yè)，很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
三、思想方面：
1、利用班隊會(huì )、早晚的教育時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監督，由班干部負責檢查。根據學(xué)校的部署，嚴格按照要求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節日活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著(zhù)整潔，排隊時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊禮，唱國歌時(shí)聲音響亮、整齊，認真聽(tīng)并思考“國旗下的講話(huà)”，與自己的行動(dòng)結合起來(lái)，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。
(2)遇到節假日，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)活動(dòng)，教育學(xué)生做文明學(xué)生。
3、樹(shù)立良好的班風(fēng)，加強班集體的凝聚力和向心力。
4、認真開(kāi)展“我為班級添光彩”教育活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習爭創(chuàng )星級班級的細則、星級學(xué)生的條件。讓每一位學(xué)生明確，結合班級情況認真落實(shí)。各位同學(xué)積極爭取，月末展開(kāi)總結評比。
四、教學(xué)方面：
1、重點(diǎn)抓好課堂常規訓練，隨時(shí)指出存在的問(wèn)題，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在班級里開(kāi)展讓任課教師對本節課的課堂紀律進(jìn)行當堂評定，周日班隊會(huì )時(shí)進(jìn)行總結評比的活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的`課堂學(xué)習效果。
2、注意抓好學(xué)生的輔導，通過(guò)多種渠道調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，樹(shù)立必勝的信心，通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開(kāi)小組之間的競爭；同學(xué)之間也找好自己的對手進(jìn)行競爭。
3、參加校本活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，上好興趣課，并給予學(xué)生必要的幫助。
五、安全紀律方面：
1、教育學(xué)生團結同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽(tīng)好課，從而提高課堂教學(xué)效率。
3、課間紀律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊紀律。教育學(xué)生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。
六、衛生方面：
1、環(huán)境衛生：值日生每天按時(shí)清掃衛生，要求學(xué)生保持好衛生，并養成講衛生的好習慣。
2、個(gè)人衛生：衣著(zhù)整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌箱里的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。
七、家校溝通方面：
教育學(xué)生，即時(shí)與家長(cháng)的溝通是很重要的，而且，家長(cháng)也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長(cháng)。孩子和父母是天然的朋友，但是，為什么孩子常常表現出逆反呢？這是因為我們家長(cháng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長(cháng)溝通，在溝通、交流中進(jìn)步。
總之，我將會(huì )付出努力，抓好班級工作，努力達到優(yōu)秀班級的標準。
五年級工作計劃 篇2
本學(xué)期我擔任五年級五班的班主任。新學(xué)期開(kāi)始了，結合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計劃。
一、班情分析
本班共有學(xué)生55人，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念淡薄等現象，在個(gè)性、學(xué)習習慣等方面都存在很大的差異，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉化。
二、班級具體工作
1、繼續抓好五年級學(xué)生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭創(chuàng )衛生、文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
三、班級管理制度
1、學(xué)習方面為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結合作，培養集體榮譽(yù)感。
(2)建立本班的.“學(xué)習小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(cháng)�！皩W(xué)習小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。
2、衛生方面，我將采取以下措施：
(1)進(jìn)一步對衛生小組長(cháng)進(jìn)行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2)衛生委員和每天的環(huán)境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。
(3)利用上午間操的時(shí)間，由衛生委員檢查個(gè)人衛生。
(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
四、學(xué)生安全教育
經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
五、問(wèn)題學(xué)生的轉化工作
本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時(shí)間不長(cháng)。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、班集體內形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P。
3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會(huì )，以促進(jìn)他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長(cháng)聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長(cháng)一同把孩子教育好。
五年級工作計劃 篇3
一、復習目標
1經(jīng)過(guò)復習使學(xué)生牢固掌握五年級的應當掌握的字、詞、句、篇的知識，構成必須的語(yǔ)文本事，務(wù)實(shí)“雙基”、使學(xué)生具有必須的語(yǔ)文素養。
2、經(jīng)過(guò)復習提高后進(jìn)生的成績(jì)，查缺補漏，讓每個(gè)學(xué)生都獲得優(yōu)異的成績(jì)。
3、經(jīng)過(guò)復習讓學(xué)生掌握答題技巧，構成解題本事，為今后發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
4、經(jīng)過(guò)復習使學(xué)生積淀文化，熱愛(ài)語(yǔ)文，為學(xué)生的今后發(fā)展奠定基礎。
二、復習設想：
（一）分兩輪復習
1、以單元為系列的進(jìn)行橫向復習。其目的主要就是把一個(gè)單元所涉獵的知識進(jìn)行系統復習，不丟掉知識點(diǎn)。
2、以字、詞、句、篇為系列的縱向復習，其目的主要就是讓學(xué)生有一個(gè)整體的思路，更全面地獲取知識。
（二）進(jìn)行段段清，每復習一個(gè)單元進(jìn)行一次驗收。進(jìn)行分析查缺補漏。
三、復習時(shí)光、資料、方法的安排：
（一）各單元復習資料
1、字
�。�1）叫準讀錯的字音：
�。�2）查字典的方法：
�。�3）大寫(xiě)字母的運用：
�。�4）多音字辨析：
�。�5）字義的理解運用：
�。�6）聽(tīng)寫(xiě)（以詞出現，包括成語(yǔ)）
�。�7）形進(jìn)字組詞：
�。�8）改錯字。（詞語(yǔ)、句子中的）
2、詞
�。�1）重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思（不脫離語(yǔ)言環(huán)境）
�。�2）一詞多義
�。�3）詞的感_彩
�。�4）詞的分類(lèi)
�。�5）近義詞
�。�6）反義詞
�。�7）修飾詞填空
�。�8）成語(yǔ)的學(xué)習。（包擴理解、記憶、運用）。
3、句子
�。�1）修辭：比喻、擬人、夸張、排比、設問(wèn)、反問(wèn)
�。�2）復句：并列關(guān)系、轉折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、選擇關(guān)系、條件關(guān)系、假設關(guān)系、取舍關(guān)系。
�。�3）修改病句
詞語(yǔ)重復、前后矛盾、搭配不當、次序顛倒、缺少成分、用詞不當、介詞結構不當、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當。
�。�4）句子的'轉換（被字句、把字句、反問(wèn)句、陳述句、雙重否定句等。
4、閱讀
1、課內語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓練：注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)）
2、課外語(yǔ)段：（要注重本事的培養，訓練學(xué)生答題方法。構成閱讀本事）
3、作文：以書(shū)上的作文為主，勤練筆。
五年級工作計劃 篇4
一、教材分析
本教材是鄂教版五年級下冊科學(xué)，從如下四個(gè)方面：1、有趣的動(dòng)物2、到苗圃去3、能源與礦產(chǎn)4、環(huán)境污染與保護等來(lái)選取與編排的，使學(xué)生從動(dòng)物的生活，植物的生長(cháng)，能源礦產(chǎn)的分布、儲存、利用，環(huán)境的污染及保護等來(lái)探討與學(xué)習。
二、學(xué)情分析：
本班學(xué)生已經(jīng)有一定的科學(xué)基礎，掌握了一定的學(xué)習方法。特別是學(xué)生農村生活實(shí)際，對動(dòng)植物的興趣與觀(guān)察等較適合本學(xué)科的學(xué)習與探究，更適合本內容的加強與提升。但學(xué)生的動(dòng)手能力較弱，共同探究的合作不能互相配合，只注重動(dòng)手不注意觀(guān)察總結。對一些技術(shù)要求較高的實(shí)驗，操作不精密。本學(xué)科中學(xué)生對污染問(wèn)題缺少實(shí)際實(shí)例以及認識模糊的現象，需要在教學(xué)中注意。
三、教學(xué)目標：
1、知道生活中常見(jiàn)的動(dòng)物、植物的名稱(chēng)。了解更多的動(dòng)物、植物種類(lèi)，感受生物世界的紛繁復雜。
2、知道不同的動(dòng)物食性、運動(dòng)方式、生殖方式，以及環(huán)境對生物生長(cháng)、生活習性等多方面有影響。
3、知道植物繁殖方式、種子結構、生長(cháng)規律，繁殖是生命的共同特征。收集現代技術(shù)繁殖動(dòng)植物的相關(guān)資料，了解一些現代的繁殖技術(shù)。認識現代技術(shù)手段在繁殖動(dòng)、植物中的重要作用，以及對人類(lèi)生產(chǎn)生活的重要影響。
4、了解不同生物的生命過(guò)程是不一樣的，感受不同生物生命過(guò)程的復雜多樣。意識到人與動(dòng)物要和諧相處。珍愛(ài)生命。
5、經(jīng)歷較為完整的收集信息-整理證據-分析數據-形成認識的探究學(xué)習過(guò)程。會(huì )查閱書(shū)刊及其他信息源。懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。
6、能選擇自己擅長(cháng)的`方式（語(yǔ)言、文字、圖表、模型）表述研究過(guò)程和結果。能設計調查活動(dòng)計劃，詳細描述調查目標、調查方法、預設調查手段，設計調查活動(dòng)表格，完成相關(guān)內容記載，并歸納調查結果形成結論。體驗科學(xué)探究中證據、邏輯推理及運用想象對建立假設和提出結論的重要性。
7、通過(guò)實(shí)踐掌握植物幼苗移栽的基本方法，完成移栽后的觀(guān)察記錄，了解到移栽過(guò)程中每一個(gè)步驟都會(huì )對植物的生長(cháng)造成一定的影響。
8、知道人類(lèi)利用能源的實(shí)例；知道人類(lèi)利用水力風(fēng)力，煤、石油、天然氣的探究經(jīng)歷及其使用、開(kāi)發(fā)。知道能源的合理開(kāi)發(fā)的意義。珍惜有限能源，能結合“亂采濫用”礦產(chǎn)資源現象，提出保護礦產(chǎn)資源的措施。
9、知道金屬具有容易導電、容易傳熱、有金屬光澤、容易延展等共同特點(diǎn)。經(jīng)歷對金屬共同特點(diǎn)的探究過(guò)程，能利用簡(jiǎn)單的表格整理實(shí)驗現象。
10、知道主要的能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)及其提煉物的名稱(chēng)；知道鋁土礦、赤鐵礦、黃銅礦的特點(diǎn)；經(jīng)歷對鋁土礦、赤鐵礦、黃銅礦的觀(guān)察過(guò)程；學(xué)會(huì )制作礦石標本的方法。樂(lè )于參加觀(guān)察礦石和制作礦石標本的活動(dòng)。
11、知道我國礦產(chǎn)資源的現狀以及如何保護礦產(chǎn)資源；知道物質(zhì)有可再生的和不可再生的，礦產(chǎn)資源是不可再生的。
12、知道人類(lèi)的生存環(huán)境是一個(gè)由空氣、水、土地和其他生物等共同構成的相互支撐、相互影響的體系。認識到人是自然的一部分，既依賴(lài)于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其他生物的生存。
13、了解人類(lèi)活動(dòng)對人類(lèi)自身的生存環(huán)境產(chǎn)生的不良影響，意識到保護環(huán)境的重要性。意識到物質(zhì)的利用對人具有有利和有害的方面，以及正確使用物質(zhì)的重要性。
14、注意安全與健康，了解影響健康的各種因素，知道水域污染的危害及主要原因。意識到人對環(huán)境負有責任，人與自然要和諧相處。
15、能針對不同的問(wèn)題和需要采用不同的探究方法。懂得與他人合作交流的重要性，知道交流與討論可以引發(fā)新的想法。
四、創(chuàng )新教學(xué)設計：
1、在學(xué)生已有的認知基礎上的，遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則,指導學(xué)生學(xué)習。
2、注意培養學(xué)生由部分到整體，由現象到本質(zhì)的探究方法。
3、結合學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際開(kāi)展交流探究，積極培養學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐能力。
五年級工作計劃 篇5
一、思想道德建設的指導思想：
深入貫徹十六大精神，全面落實(shí)《愛(ài)國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設實(shí)施綱要》，緊密結合全面建設小康社會(huì )的實(shí)際，針對未成年人身心成長(cháng)的特點(diǎn)，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹(shù)立中國特色社會(huì )主義的理想信念和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
二、努力抓好幾項工作，提高學(xué)生思想道德水平。
�。�1）從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和培育以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神。深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統教育和中國革命傳統教育、中國歷史特別是近現代史教育，引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統，了解近代以來(lái)中華民族的深重災難和中國人民進(jìn)行的英勇斗爭，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。
�。�2）從確立遠大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念。進(jìn)行中國革命、建設和改革開(kāi)放的歷史教育與國情教育，引導廣大未成年人正確認識社會(huì )發(fā)展規律，正確認識國家的前途和命運，把個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步同中國特色社會(huì )主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。
�。�3）從規范行為習慣做起，培養良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及"愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻"的基本道德規范，積極倡導集體主義精神和社會(huì )主義人道主義精神，引導廣大未成年人牢固樹(shù)立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的'意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，學(xué)會(huì )處理人與人、人與社會(huì )、人與自然等基本關(guān)系。
�。�4）從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。努力培育未成年人的勞動(dòng)意識、創(chuàng )造意識、效率意識、環(huán)境意識和進(jìn)取精神、科學(xué)精神，增強他們的動(dòng)手能力、自主能力和自我保護能力，引導未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài)，激勵他們勤奮學(xué)習、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng )造，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。
三、抓住有利時(shí)機，開(kāi)創(chuàng )道德教育有效途徑。
各種法定節日，傳統節日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，建黨紀念日、紅軍長(cháng)征、辛亥革命等重大歷史事件紀念日，"九一八"、"南京大屠殺"等國恥紀念日，以及學(xué)生的入學(xué)、升班等有特殊意義的重要日子，都蘊藏著(zhù)寶貴的思想道德教育資源。抓住時(shí)機，整合資源，集中開(kāi)展思想道德主題宣傳教育活動(dòng)。組織豐富多彩的主題班會(huì )、隊會(huì )，舉行各種慶祝、紀念活動(dòng)和必要的儀式，引導學(xué)生弘揚民族精神，增進(jìn)愛(ài)國情感，提高道德素養。
每年的"公民道德宣傳日"，在面向社會(huì )公眾開(kāi)展道德教育的同時(shí)，要注意組織好面向學(xué)生的宣傳教育活動(dòng)。要運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進(jìn)典型，激勵他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習先進(jìn)。通過(guò)評選三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員等活動(dòng)，為未成年人樹(shù)立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量。
本學(xué)期要大力加強文明習慣的養成教育，引導學(xué)生從小養成良好的行為習慣，自覺(jué)遵守社會(huì )公德。要加強對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，培養“誠信師生”，創(chuàng )建誠信校園。要通過(guò)因地制宜地開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題教育活動(dòng)，把德育工作落到實(shí)處。
五年級工作計劃 篇6
一、學(xué)情分析
本人任教五年級兩個(gè)班的書(shū)法課，雖然學(xué)生從一年級開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎，但幾乎所有的學(xué)生都是第一次接觸書(shū)法學(xué)習，所以在此基礎上進(jìn)行書(shū)法指導有一定的難度。教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養成良好的學(xué)習習慣和正確的書(shū)寫(xiě)習慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著(zhù)重指導用筆方法。
二、教材分析
中國書(shū)法源遠流長(cháng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國的傳統文化，弘揚我中華民族文明的突出體現，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認識來(lái)衡量。
三、教學(xué)目標
1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養特長(cháng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書(shū)法教學(xué)要有針對性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現和培養人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養對象，給他們機會(huì )，教他們正確的學(xué)習方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(cháng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。
3、書(shū)法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證�！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩�，必須具有持久性。學(xué)習書(shū)法不僅培養學(xué)生的.自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。
4、書(shū)法教學(xué)要具有興趣性
書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導學(xué)生了解傳統的四種格體，初步認識真(楷書(shū))、草、隸、篆，大致區分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀(guān)賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會(huì )審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。
四、采取措施
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀(guān)其自曉。時(shí)久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落�？梢膊荒芗庇谇蟪�，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：
(一)尊重學(xué)生的個(gè)性，根據學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練;
(二)按字形的要求，正規嚴格去指導習練;
(三)學(xué)會(huì )比較和鑒別的方法;
(四)教學(xué)生掌握運筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強化過(guò)關(guān)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、培養學(xué)生的正確執筆方法和寫(xiě)字姿勢。
2、了解文房四寶。
3、掌握毛筆楷書(shū)橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、橫折的寫(xiě)法。
4、對書(shū)法作品有基本的欣賞能力。
5、能完成一幅書(shū)法作品。
六、教學(xué)進(jìn)度
五年級工作計劃 篇7
項目具體工作目標：
圍繞學(xué)校新三年規劃，立足立足建設“平等對話(huà)主動(dòng)合作積極創(chuàng )新”的學(xué)校新文化的長(cháng)遠目標，圍繞建設“對話(huà)，合作”的教師團隊的發(fā)展重點(diǎn)，著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，體現學(xué)校三年發(fā)展規劃的'意向。在教學(xué)中架設一座連接兒童終身發(fā)展的長(cháng)橋，給每一個(gè)學(xué)生提供均等的機會(huì )。在師生互動(dòng)中煥發(fā)生命的活力。繼續以“引導學(xué)生語(yǔ)文本對話(huà)”為主題，進(jìn)一步培養學(xué)生良好的閱讀習慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習能力。
1、搭建對話(huà)平臺，營(yíng)造合作、互助、創(chuàng )生的教研氛圍，建立一支凝聚力強、工作效率高的教研團隊；以學(xué)生為本，創(chuàng )設和諧、輕松的教學(xué)氛圍，提高課堂實(shí)效，減輕學(xué)生負擔。
2、在閱讀中培養學(xué)生獨立思考能力和理解能力，并進(jìn)一步培養質(zhì)疑能力，并進(jìn)一步培養質(zhì)疑能力。使學(xué)生初步理解、鑒賞文學(xué)作品，發(fā)展個(gè)性，豐富精神世界。初步培養學(xué)生收集、整理資料的能力。
3、逐步養成實(shí)事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。
4、培養學(xué)生將觀(guān)察、思維、表達有機結合，加強寫(xiě)作訓練，進(jìn)一步提高學(xué)生的表達能力。
5、拓展作文課程的研究實(shí)踐：堅持每天一起，做到有具體內容，有真情實(shí)感，有中心，有條理，有重點(diǎn)，展開(kāi)想象，注意措辭，習慣修改。
具體實(shí)施
6、用教師相對集中的有利條件，開(kāi)展多樣、靈活和及時(shí)等面對面的研究活動(dòng)，分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習情況，研究和精選練習題，安排階段測試，合理控制學(xué)生作業(yè)負擔。
7、據備課組和教師的實(shí)際情況確立研究課題，以科研促進(jìn)課堂教學(xué)模式等各項研究的逐步深入。
8、以自身要求及各級各類(lèi)備課考核、作業(yè)檢查、質(zhì)量監控等作為動(dòng)力共同研究教學(xué)方向，改進(jìn)教學(xué)方法。做好考前復習、考后閱卷、分析工作。對差生情況進(jìn)行分析并制定相關(guān)措施以便提高其學(xué)習成績(jì)。
9、在日常教學(xué)中，嘗試運用“互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式，使學(xué)生成為課堂的主人。在交流中，讓師生的心靈距離趨向于零。努力研究如何讓學(xué)生在質(zhì)疑、交流、自悟中產(chǎn)生拓展的興趣，主動(dòng)參與學(xué)習。教師在備課組活動(dòng)時(shí)交流并尋找得失，在反思中找到更加合理的“互動(dòng)”教學(xué)方式。
五年級工作計劃 篇8
一、教材分析
1、教材的基本結構
教材繼續按專(zhuān)題組織單元，共設計了八個(gè)專(zhuān)題。依次是：我愛(ài)閱讀，月是故鄉明，學(xué)習說(shuō)明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛(ài)，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。
每個(gè)單元包括導語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際·習作和回顧·拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共36篇。教材注意整合性和訓練性的循序漸進(jìn)，將課文分為8組，每組有4篇課文，其中精讀課文2篇，略讀課文2篇。在每組課文之前安排了“導讀”，在每篇精讀課文的后面編寫(xiě)了“思考與練習”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在一些課文后面安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”。本冊還安排了2個(gè)重點(diǎn)訓練項目，分別是“體會(huì )句子含著(zhù)的意思”和“閱讀要有一定的速度”。
2、教材的主要特點(diǎn)
(一)專(zhuān)題組元的角度更加靈活多樣。
(二)加強整合的編寫(xiě)目的更加明確。主要體現在以下三個(gè)方面：
1.導語(yǔ)導學(xué)，整合單元內容。
2.精讀課文與略讀課文的整合。
3.單元之間各學(xué)習內容的鋪墊和照應。
(三)課文既保留傳統的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。
(四)強化導學(xué)功能，引導學(xué)生思考。
(五)改進(jìn)“綜合性學(xué)習”，培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
(六)拓展學(xué)習資源，加強課內外語(yǔ)文學(xué)習的聯(lián)系。
二、班級情況分析
本學(xué)期全班共有學(xué)生40人，其中男23人，女生17人。從上學(xué)期期末考成績(jì)分析，學(xué)生基礎知識能熟練掌握，閱讀分析能力逐步加強，寫(xiě)作能力也有一定的提高。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，絕大多數學(xué)生能自覺(jué)學(xué)習，已初步養成良好的學(xué)習習慣。
三、教學(xué)目標
(一)認字200個(gè)，會(huì )寫(xiě)150個(gè)，會(huì )使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。
(二)能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì )漢字的優(yōu)美。
(三)能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
(四)默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
(五)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì )課文中含義深刻的句子。
(六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
(七)學(xué)習瀏覽，根據需要搜集信息。
(八)養成讀書(shū)看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
(九)樂(lè )于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習辯論、演講的一些基本方法。
(十)能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習作，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
(十一)學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內容梗概。
(十二)在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì )活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計劃。
四、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)
第一單元：一是要引導學(xué)生把握主要內容，體會(huì )作者對書(shū)的深厚情感;二是在閱讀中要能夠結合學(xué)習和生活實(shí)際，習得一些讀書(shū)和習作的方法。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養成閱讀的習慣，從而受益終生。
第二單元：一是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)體會(huì )作者對家鄉的思戀、摯愛(ài)的思想感情;二是通過(guò)對比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉的情是一樣的，思鄉的方式、寄托的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉思的事物也是各不相同的，從而體會(huì )到作者的感情是通過(guò)一些景物或事情表達出來(lái)的;三是通過(guò)讀書(shū)，引導品味語(yǔ)言，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
第三單元：讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。引導學(xué)生學(xué)習說(shuō)明文基本的說(shuō)明方法，體會(huì )作者準確地用詞、形象地表達，并在習作中加以運用。
第四單元：憑借關(guān)鍵詞句，引導學(xué)生深入體會(huì )，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書(shū)中有所發(fā)現，得到啟示。這也是本單元重點(diǎn)要培養的語(yǔ)文能力和需要落實(shí)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的目標。
第五單元：本組教材圍繞著(zhù)“遨游漢字王國”這個(gè)主題，引導學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對漢字和中華傳統文化的感情，提高正確運用漢字的自覺(jué)性。同時(shí)培養學(xué)生策劃和開(kāi)展活動(dòng)、查找和運用資料的能力。
第六單元：緊緊扣住“父母之愛(ài)”這一專(zhuān)題，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語(yǔ)交際、習作等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)有機結合起來(lái)。學(xué)習課文，應引導學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)，品讀文本，再現情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗文本，體會(huì )課文表達的思想感情�？谡Z(yǔ)交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，引導學(xué)生正確認識父母的愛(ài)。習作應在聯(lián)系生活，表達真情上下功夫，讓習作源于生活，服務(wù)于生活，通過(guò)習作加強與父母的溝通。
第七單元：引導學(xué)生抓住語(yǔ)言文字體會(huì )文章的思想感情，結合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥;通過(guò)整合閱讀、口語(yǔ)交際與習作等教學(xué)環(huán)節，使學(xué)生受到愛(ài)國主義的熏陶感染，增強歷史責任感與使命感;要從文中領(lǐng)悟寫(xiě)作方法，提高表情達意的能力。同時(shí)，還要引導學(xué)生總結交流整理資料的方法，提高搜集與處理信息的能力。
第八單元：走近毛澤東，讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標。同時(shí)，在感受的過(guò)程中，要重點(diǎn)幫助學(xué)生體會(huì )文章的思想感情，學(xué)習場(chǎng)面描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的一些基本方法。
五、教學(xué)措施
1、精心鉆研教材，讓課堂有增量。
(1)震撼學(xué)生的心靈，讓學(xué)生對文本有真正真實(shí)的感悟，而不是虛情假意。a創(chuàng )設讓學(xué)生自由抒發(fā)的情境。b適當補充外引資料，以教師真實(shí)的心態(tài)來(lái)感染學(xué)生。
(2)讓課堂更富有創(chuàng )造力。a如《慈母情懷》采用“如果是電影導演，讓學(xué)生說(shuō)電影鏡頭的方式來(lái)展現學(xué)生讀懂情況。b把教材中的部分內容的呈現方式進(jìn)行改變。c對于古詩(shī)詞的教學(xué)，可根據情況，采用不同的教學(xué)方式，如唱和誦的方式。
(3)在問(wèn)題的設計上做到：
a問(wèn)題不能過(guò)于簡(jiǎn)單，要富有探索的空間。
b問(wèn)題的設計要富有真實(shí)性，不要讓學(xué)生產(chǎn)生一種唱高調的感覺(jué)。
2、開(kāi)展大量閱讀，并開(kāi)設“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。
除此之外，采用各種方式使學(xué)生愛(ài)上閱讀：
(1)推薦與課文相關(guān)的書(shū)籍。教師可在上到相關(guān)課文時(shí)推薦，如林海音的《城南舊事》，與漢字有關(guān)的'《語(yǔ)林趣話(huà)》。
(2)向學(xué)生推薦現今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書(shū)籍。
(3)開(kāi)展與讀書(shū)活動(dòng)有關(guān)的系列活動(dòng)，如與家長(cháng)共讀一本書(shū)并寫(xiě)幾句讀后感，看完一本書(shū)可以獎勵星星，期末進(jìn)行統計評選等活動(dòng)。
3、加大積累量，開(kāi)展“經(jīng)典文化誦讀”活動(dòng)。如每天早上5分鐘，每天晚上一段《論語(yǔ)》等。
4、除完成八個(gè)園地的作文練習之外，進(jìn)行擴展作文練習和日記的練習,真正提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
5、開(kāi)展各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
6、遵循記憶的規律，定期復習和檢查，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語(yǔ)文基本知識和技能。
7、認真鉆研教材，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，了解本冊教材在年級中的地位、作用、特點(diǎn)。在備課中從整體出發(fā)，認真備好每一個(gè)練習組，落實(shí)好每一個(gè)訓練項目，從而扎實(shí)地完成訓練任務(wù)。
8、加強提高學(xué)習自覺(jué)性，明確學(xué)習目的，注意良好的學(xué)習習慣的培養，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生都體會(huì )到成功的樂(lè )趣。
9、重視培養學(xué)生的自學(xué)能力，加強預習指導，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥，攻破重難點(diǎn)。
10、為了加強學(xué)生的閱讀面、知識面，培養學(xué)生的的寫(xiě)作能力，為其寫(xiě)作積累素材，繼續要求每天或隔天做課外閱讀摘錄卡。
11、加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育，培養他們關(guān)心國家大事的習慣，要求學(xué)生每天讀報或看新聞，并把當天最重要的時(shí)事寫(xiě)在文摘卡上(用一句話(huà)概括新聞的內容)。
12、重視詞句段的訓練，引導學(xué)生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機會(huì )，練習分析作者的寫(xiě)作目的，體會(huì )作者的情感。
13、繼續對班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導，并且加強讀書(shū)的速度訓練，以達到一定的要求。
14、重視學(xué)生日記的指導，通過(guò)日記的形式可以及時(shí)了解學(xué)生的想法，及時(shí)溝通，解決一些問(wèn)題，教師應精心地寫(xiě)評語(yǔ)，真正地做到：“曉之以理，動(dòng)之以情�！睆闹袧B透德育，重視學(xué)生的心理健康的教育。
15、重視重點(diǎn)訓練項目的訓練。精心設計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
16、發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動(dòng)全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習氛圍。重視班干部的培養，班集體的建設。加強后進(jìn)生的指導。重視學(xué)生的德育，加強學(xué)生的禮儀教育。
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