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教研工作計劃

時(shí)間:2023-05-26 08:15:42 工作計劃范文 我要投稿

關(guān)于教研工作計劃模板集合十篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編整理的教研工作計劃10篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于教研工作計劃模板集合十篇

教研工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  以黨的教育教學(xué)綱領(lǐng)為指導,組織教師繼續認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》,進(jìn)一步確立課程標準的基本理念。在教導處、教科室的領(lǐng)導下,圍繞《學(xué)校教學(xué)工作計劃》,以課程改革為核心,以課堂教學(xué)與訓練的研究與改革為切入口,加大教研與教改力度,轉變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新模式,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、主要工作與措施:

 。ㄒ唬├^續學(xué)習教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。

  鼓勵教師積極學(xué)習教育教學(xué)理論,認真組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來(lái)引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期繼續以《基礎教育改革綱要》、《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準》(實(shí)驗稿)為重點(diǎn),結合《數學(xué)課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料,對課程改革的背景、課程改革的目標、課程的結構作更加全面的了解,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀(guān)念,確立“生本”理念,改善教育教學(xué)行為。

  1.要根據本校的教學(xué)特點(diǎn)、重點(diǎn)研究課題、不同教師的個(gè)性特點(diǎn),采用靈活多樣的學(xué)習方式,如講座、閑談等。在加強教研組的建設的同時(shí),把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題研討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合,提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。

  2.加強數學(xué)教研組成員的研究意識,把“培養學(xué)生自主學(xué)習能力”作為研究的重點(diǎn),并能把研究的理論成果及時(shí)輻射到所有數學(xué)教師,幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)抓好本學(xué)期的相關(guān)研究專(zhuān)題,做好資料的收集整理工作。

  3.在教師認真學(xué)習、深入教改實(shí)踐的基礎上,讓教師在教育理論、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話(huà)中進(jìn)一步激活思想,不斷總結。本學(xué)期將繼續組織教時(shí)積極參加上級各部門(mén)組織的各類(lèi)評比活動(dòng)。

 。ǘ┥钊脒M(jìn)行課程改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.本學(xué)期,為了適應教學(xué)形勢的變化,要繼續認真組織好全體教師的分層次培訓。期初將進(jìn)行課程標準教材的培訓,要做好校級課程培訓工作,尤其是要抓好教材分析,注意在理解、尊重教材的基礎上活用教材,努力使課程改革落到實(shí)處。加強分年級段的教學(xué)研究力度,宣傳課改新理念,把課改的精神落實(shí)到每位教師身上,樹(shù)立全新的數學(xué)課程理念、數學(xué)學(xué)科理念、數學(xué)學(xué)習理念、數學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念、數學(xué)評價(jià)理念、現代信息技術(shù)理念。

  2.課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘,教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn),只有真正轉變了學(xué)生的學(xué)習方式,才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn),讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習,讓每一堂數學(xué)課都能成為學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)起點(diǎn)。

  3.要加強訓練有效性的研究,提高實(shí)效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學(xué)生的評價(jià)問(wèn)題,加大改革的力度,改變將考試作為唯一評價(jià)手段、過(guò)分注重結果的做法,對學(xué)生的發(fā)展過(guò)程作出全面客觀(guān)的評價(jià)。要面向全體學(xué)生,積極輔導學(xué)習有困難的學(xué)生,使他們在原有水平上得到相應的提高,有針對性地查漏補缺,避免繁雜、無(wú)效、重復的練習,減輕學(xué)生負擔。有條不紊,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,努力實(shí)現“有效訓練出成績(jì)”。

  4.積極配合學(xué)校教導處、教科室做好《培養農村學(xué)生自主學(xué)習能力》課題的研究工作,做好資料的撰寫(xiě)與收集工作。

 。ㄈ┘訌妿熧Y隊伍建設,促進(jìn)教師成長(cháng)。

  為教師提供學(xué)習、實(shí)踐和展示才華的機會(huì )是教研工作的重要組成部分。本學(xué)期將通過(guò)多種形式的活動(dòng),為教師提供自我發(fā)展、展示風(fēng)采的.舞臺。

  1.本學(xué)期開(kāi)展學(xué)習聽(tīng)課、上研究課觀(guān)摩課、課堂教學(xué)評價(jià)、專(zhuān)題講座等,并結合學(xué)科帶頭人的展示活動(dòng),促其發(fā)展,并發(fā)揮其輻射作用,帶動(dòng)數學(xué)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

  2.繼續認真組織參加《培養農村學(xué)生自主學(xué)習能力》工作,指導重點(diǎn)參與學(xué)校的研究,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。并注意做好課題的研究與教師培養的有機結合,努力使教師向“研究型”轉化。

  3.認真組織開(kāi)展“同課異構”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),力求使之成為提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的推動(dòng)力。

 。ㄋ模┳⒅赜行У慕虒W(xué)管理,加強教師與教師的交流。

  采取管理教學(xué)過(guò)程的有效措施。定期對學(xué)生作業(yè)、教師備課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)校數學(xué)教學(xué)管理的規范有效。

  具體要求:

  集體備課流程:1.課前研討。2.個(gè)人粗備。3.共同備課。4.個(gè)人細備。同時(shí)對上兩周教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行集體梳理。

  備課要求:使用電子教案的老師要根據實(shí)際情況進(jìn)行二次備課,量不少于總量的三分之一。在備課中要體現教具和學(xué)具的準備,重點(diǎn)要突出。做到四個(gè)統一:目標統一,課型統一,教具統一,重難點(diǎn)統一。

  業(yè)務(wù)學(xué)習:1.看錄像,寫(xiě)感想和反思。2.評課活動(dòng)。

  評比活動(dòng):本學(xué)期將進(jìn)行多項評比活動(dòng)。包括:優(yōu)秀說(shuō)課稿,優(yōu)秀評課稿,優(yōu)秀教學(xué)設計,優(yōu)秀課堂。

  學(xué)生競賽:本學(xué)期擬舉行口算、豎式計算、簡(jiǎn)算、應用等類(lèi)型的小型競賽,要根據結果給學(xué)生進(jìn)行評獎。

  沙龍:本學(xué)期擬舉行四次,重點(diǎn)圍繞老師們在教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研討。每次文字材料不少于1000字。

 。ㄎ澹┙處熀蛯W(xué)生的一些活動(dòng)。

  教師1.課堂教學(xué)展示。

  學(xué)校擬安排在第九周、第十周舉行青年教師同課異構的活動(dòng)。

  2.教學(xué)沙龍。

  沙龍話(huà)題:由老師們收集在教學(xué)中遇到的困惑,或者自己所感興趣的專(zhuān)題,在收集好了以后進(jìn)行群眾篩選,最后確定為下個(gè)月的研究專(zhuān)題。

  學(xué)生:

  1. 數學(xué)日記評比。

  讓學(xué)生嘗試用數學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述生活中的一些事例。手機費、電話(huà)費、電費等或者家庭的收入與支出。

  2. 學(xué)生小競賽。擬從三月份開(kāi)始,每月兩到三個(gè)年級,先自選競賽類(lèi)型,然后組織老師選題。

  本學(xué)期數學(xué)教研組主要工作安排二月份:

  1.制定計劃,學(xué)習學(xué)校工作計劃精神。

  2.學(xué)習教研組工作計劃,每周聽(tīng)一節教研課。

  3.教學(xué)常規檢查。

  三月份1.組織教師參加已立項課題研究會(huì )。

  2.參加新課改專(zhuān)題研討會(huì )。

  3.數學(xué)教研活動(dòng)。

  4.教學(xué)常規檢查。

  5. 收集沙龍資料。

  四月份:

  1.數學(xué)教研活動(dòng)。

  2.教學(xué)常規檢查。

  3.積極撰寫(xiě)數學(xué)教學(xué)論文。

  五月份:

  1.教學(xué)常規檢查。

  2.數學(xué)教研活動(dòng)。

  3.進(jìn)行相關(guān)資料的收集與整理。

  六月份:

  1.教學(xué)常規檢查。

  2.期末檢測。

  3.組織教師寫(xiě)好總結、論文。

教研工作計劃 篇2

  一、指導思想

  圍繞市教科所、區教研室及學(xué)校教學(xué)工作計劃,立足本校實(shí)際,思考探索適應時(shí)代發(fā)展的新世紀語(yǔ)文教學(xué)理念,嘗試建構適應時(shí)代需求及我校實(shí)際,具有時(shí)代性、基礎性和選擇性的可持續發(fā)展的語(yǔ)文教學(xué)新體系,推進(jìn)課程改革,全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和效益。

  二、工作要點(diǎn)

  1.以備課組為單位,組織學(xué)習《全日制普通(初)高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》和《語(yǔ)文課程標準》,樹(shù)立信息時(shí)代新的語(yǔ)文教育和教學(xué)觀(guān)念,尋找社會(huì )發(fā)展和學(xué)生個(gè)體發(fā)展之間的張力,教學(xué)觀(guān)念與時(shí)俱進(jìn),注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現代化,增強深化學(xué)科教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性和責任感。

  2.開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)設計,優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng),立足基礎,敢于創(chuàng )新,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向四十分鐘要效益。

  圍繞“優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)評價(jià)”的課堂教學(xué)理念,立足基礎的同時(shí),敢于打破陳規,勇于創(chuàng )新,鼓勵新思維、高效益的個(gè)性教學(xué),力求摸索出操作性強,活潑生動(dòng),富有生命力,具有我校特色的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐模式。

  3.抓好備課組的建設,明確備課組長(cháng)的職責,規范備課組備課研討要求。

  備課組是任務(wù)實(shí)施的最小單位,備課組活動(dòng)經(jīng)常,有中心人物起作用,其教學(xué)質(zhì)量就有保證。要定期集體研究教材,集體備課、聽(tīng)課和評課,鼓勵備課組互相聽(tīng)課、上公開(kāi)課,聽(tīng)課后加強研討,相互交流,共同提高,切實(shí)整體使各年級的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量上臺階。

  4.要保質(zhì)保量地落實(shí)常規的語(yǔ)文積累工作,完成應有的訓練和作業(yè)。

  要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量,對閱讀量有硬指標,每學(xué)期至少要把《語(yǔ)文讀本》讀完,每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著(zhù)等),每周一篇課外練筆或剪報、評報。作文,則一定要有堂上作文,且不能少于規定的量:初中作文每學(xué)期6篇大作文,高中每學(xué)期8篇大作文。要配合閱讀搞好閱讀評價(jià),方法視學(xué)生情況而定。

  5.關(guān)注學(xué)科前沿信息,追蹤改革熱點(diǎn),要緊緊圍繞中考、高考發(fā)展的新形勢和要求,搞好年級階段性測試的.質(zhì)量分析,排查教學(xué)薄弱環(huán)節,制定詳細的彌補措施。

  6.深入研究“考試學(xué)”,本學(xué)期備課組安排專(zhuān)題進(jìn)行有關(guān)命制試題的研究工作,從科學(xué)性、規范性、準確性等方面提高檢測的效益。

  7.舉辦全校性的語(yǔ)文知識競賽、演講賽和作文競賽,增強學(xué)生投入語(yǔ)文積累、提高語(yǔ)文修養的積極性,并逐步引導學(xué)生切實(shí)提高口頭表達能力以及書(shū)面表達水平。

  8.建立與校外兄弟學(xué)校教學(xué)教研工作的聯(lián)系。

  擬與同層次學(xué)校的語(yǔ)文科結成“兄弟科組”,定期進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩、教研交流。本學(xué)期爭取安排一次外出觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)。

教研工作計劃 篇3

  一、指導思想

  結合縣科學(xué)研訓活動(dòng)工作安排和本?茖W(xué)教師任教情況,本學(xué)期科學(xué)教研活動(dòng)是以新課程的理念為指導,結合“小科學(xué)家培養”的開(kāi)展,更新教育觀(guān)念,扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,抓好科學(xué)實(shí)驗室教學(xué)的管理工作,充分發(fā)揮科學(xué)老師各自的優(yōu)勢,努力提高科學(xué)教師的教育教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養,使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

  二、團隊介紹

  本教研組組員全是本?茖W(xué)教師。但這些成員老中青年齡參差不齊。而且這個(gè)組人數只有四位,人數偏少;顒(dòng)比較難開(kāi)展。大部分教師不是專(zhuān)科出身。缺乏有一定資歷的教師引領(lǐng)團隊。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習,推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程。

  1、加強科學(xué)學(xué)科的相關(guān)知識學(xué)習,不斷提高科學(xué)教師的知識水平和科學(xué)素養。

  2、組織科學(xué)教師認真學(xué)習新課標,并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標準》等專(zhuān)業(yè)性學(xué)科期刊,組織教師學(xué)習教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識,注重理論對實(shí)踐的指導作用。

  3、積極鉆研教材,用科學(xué)新課程理論來(lái)指導科學(xué)教學(xué),組織教師開(kāi)展教學(xué)反思研討會(huì ),一起交流科學(xué)教學(xué)中的收獲和反思,探討科學(xué)教材中的`難點(diǎn),鼓勵教師對教材提出自己的見(jiàn)解和建議,培養教師在平時(shí)的教學(xué)中積極地思考,敢于創(chuàng )新,敢于糾錯。

 。ǘ┘訌娊逃萄,提高教師業(yè)務(wù)水平。

  1、定時(shí)、定點(diǎn)、定內容,形式多樣的開(kāi)展教研組活動(dòng),鼓勵教師積極修改集體備課的教案,認真撰寫(xiě)教學(xué)反思,及時(shí)反思教學(xué)的成功之處和需要改進(jìn)的地方,切實(shí)提高教師的教學(xué)水平。

  2、精心備課,認真上課,科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動(dòng),借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,爭取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng )新。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng )新,要不斷鼓勵科學(xué)教師,依托自己的教科研實(shí)踐,認真總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。

  3、利用每周周二的學(xué)科研訓時(shí)間進(jìn)行科學(xué)教材分析活動(dòng),并結合本學(xué)年的教研活動(dòng)主題,解讀教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)驗注意事項,解決教師教學(xué)中的困惑,提高教師的教材解讀能力和教學(xué)處理能力。

  4、組織教師的實(shí)驗操作培訓,讓教師明確本學(xué)期的重點(diǎn)實(shí)驗和操作要領(lǐng),提高教師的實(shí)驗操作能力。

  5、組織教師結合學(xué)校的科技特色教育活動(dòng),輔導學(xué)生參加科技節活動(dòng),努力培養“小科學(xué)家”培養。引導學(xué)生把科學(xué)課堂上的學(xué)生拓展、延伸到生活中,豐富學(xué)生的課外生活,提升學(xué)生的科學(xué)素養。

  三、教研組成員

  組長(cháng):鄭秀

  組員:楊建晟 鄭海軍 葉貴才

  四、本學(xué)期工作安排

  【教研安排】

  *(二、三月份)

  1、制定教研組工作計劃,每位教師制定本班教學(xué)工作計劃。

  2、幫助實(shí)驗員制定實(shí)驗計劃。

  3、縣優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)。

  4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

  *(四月份)

  1、修改、學(xué)習小學(xué)科學(xué)導學(xué)卡

  2、集體備課、教學(xué)觀(guān)摩與研討一

  楊建晟(上課) 鄭秀(主評)

  邀請全縣科學(xué)教師參與研討活動(dòng)

  *(五月份)

  1、集體備課、教學(xué)觀(guān)摩與研討二

  鄭海軍(上課) 楊建晟(主評)

  2、理論學(xué)習(鄭秀)

  *(六月份)

  1、理論學(xué)習

  2、抓緊期末復習工作。

  3、完成教研組博客日志跟帖,并及時(shí)小結網(wǎng)絡(luò )教研的所得與困惑。

  4、理本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的過(guò)程性資料和成果資料,教研組考核評估的期末自查工作。

  5、期末考試。

教研工作計劃 篇4

  網(wǎng)絡(luò )教研是信息時(shí)代教研方式的創(chuàng )新,是對常規教研的補充活動(dòng)形式。數字化校園平臺為教師們搭建了跨時(shí)空無(wú)障礙互動(dòng)的參與平臺,使我們全校教師能夠零距離的接觸與交流。

  一、指導思想

  推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,創(chuàng )建學(xué)習型研究型的教師團隊,促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐探索中與新課程共同成長(cháng)。幫助廣大一線(xiàn)教師更好地理解和駕馭小學(xué)教材,全面提高教學(xué)水平。

  二、主要措施

  1、完善組織機構和制度,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研深入開(kāi)展。

  網(wǎng)絡(luò )教研領(lǐng)導小組要深入數字化校園平臺,按照計劃組織好我校的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng),同時(shí)出臺相關(guān)網(wǎng)絡(luò )教研的獎懲制度,使網(wǎng)絡(luò )教研的開(kāi)展常規化、制度化。通過(guò)對網(wǎng)絡(luò )教研資料的整理與收集,對我校教師的網(wǎng)絡(luò )教研成果進(jìn)行評比,形成相應的資源庫,并表彰先進(jìn)以資鼓勵。

  成立網(wǎng)絡(luò )教研領(lǐng)導小組:

  組 長(cháng):王江英

  成 員:各班班主任

  2、保證和更新學(xué)校的硬件設備。

  完善校園網(wǎng)站,為教師配備教研平臺,保證網(wǎng)絡(luò )教研的順利開(kāi)展。安排專(zhuān)職的信息員,將上級的網(wǎng)絡(luò )教研信息及相關(guān)要求及時(shí)傳達給學(xué)校負責人以及相關(guān)人員,使得教研信息傳遞暢通。

  3、提高教師的素質(zhì)。

  培養強化教師的信息素質(zhì),進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò )教研操作技術(shù)培訓講座,促使每位教師善于使用計算機和網(wǎng)絡(luò ),積極在網(wǎng)絡(luò )上收集尋找各種教育信息和教育資源,學(xué)會(huì )如何參與網(wǎng)絡(luò )研討。

  三、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò )教研任務(wù)

  1、學(xué)校制定網(wǎng)絡(luò )教研專(zhuān)項計劃,各位教師依據各自特點(diǎn)制定個(gè)人網(wǎng)絡(luò )教研學(xué)習計劃。

  2、網(wǎng)絡(luò )教研與教師備課相結合

  堅持每周到小學(xué)教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教學(xué)內容,參與教學(xué)研討,每位教師每月發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)日志。教師要每月上傳一篇教學(xué)設計,并隨時(shí)在與自己相關(guān)的協(xié)作組中進(jìn)行研討交流,可以是自己的.困惑及反思。從而提高教師對教材的駕馭能力。

  3、網(wǎng)絡(luò )教研與校本教研相結合

 、 積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。

 、趨⑴c方式:集中時(shí)段利用網(wǎng)絡(luò )教研或協(xié)作組進(jìn)行。

  4、網(wǎng)絡(luò )教研與集體備課相結合

  每月選擇一個(gè)年級的一個(gè)課題或單元做網(wǎng)上集體備課活動(dòng),并將后續反思及教學(xué)實(shí)踐實(shí)錄上傳到備課專(zhuān)貼中,也可以對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題展開(kāi)討論,注重每次研究的質(zhì)量。

  5、注重校際間的交流,內容以相關(guān)教學(xué)資源共享;合作備課;專(zhuān)題討論;經(jīng)驗交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的市縣網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng),承擔校本教研任務(wù)和市縣交流展示活動(dòng)。

  6、學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研成果評定活動(dòng)。

教研工作計劃 篇5

  機電教研組認真貫徹教務(wù)處20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃,在總結、反思前階段工作的基礎上,重點(diǎn)做好課程改革研究、課題研究及其深化工作,大力提高常規教研活動(dòng)的實(shí)效性。具體計劃如下:

  一、在實(shí)踐中學(xué)習,在行動(dòng)中深化認識,不斷創(chuàng )新

  建設學(xué)習型組織是教研工作的目標之一,在課程改革工作不斷深入的今天,更需要知識的營(yíng)養,更需要理論的指導。本學(xué)期機電教研組繼續抓好理論學(xué)習工作,學(xué)習內容有三個(gè)方面,一是學(xué)習教務(wù)處下發(fā)的文件通知;二是學(xué)習分析機電專(zhuān)業(yè)有深厚造詣的專(zhuān)家來(lái)我校指導教學(xué)的經(jīng)驗;三是認真組織好專(zhuān)業(yè)組備課。

  二、培養教師的科研精神,加強課題總結、交流、推廣研究成果

  1、研究方向專(zhuān)業(yè)化

  機電專(zhuān)業(yè)組成復雜,同樣一個(gè)機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè),在我校分成機電、汽車(chē)兩個(gè)科類(lèi),機電科又分成機械、電子等各個(gè)學(xué)科,一刀切的教研方案顯然不能體現專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)。在本學(xué)期中,提倡教研組的教師,根據自己的學(xué)科特點(diǎn),確立自己的方向,爭取人人做學(xué)科帶頭人,人人有事做。在教中研,在研中教,通過(guò)不斷的反思,要實(shí)把握學(xué)科發(fā)展的方向,培養社會(huì )需要的合格之人,對社會(huì )有用之人。

  2、研究成果多樣性、嚴謹性、創(chuàng )新性三結合。

  研究成果的形式是多樣的,具體包括課題研究總報告,調查報告和論文,課程方案,課程標準,教材、教輔、教參,教學(xué)課例,以及過(guò)程性的研究資料等等。不同的課題,其成果呈現的形式也不同。研究過(guò)程應是嚴謹的,論證的邏輯關(guān)系應是嚴密的,還應凸顯厚實(shí)的理論基礎和實(shí)踐基礎。研究成果的創(chuàng )新性表現在能體現“以就業(yè)為導向”的課改精神,既能彰顯現代的課程理論,又能與現實(shí)條件相適應,并具有明顯的教學(xué)效果。

  3、開(kāi)展不同形式的課題交流工作。

  以“請進(jìn)來(lái),走出去”為指導思想,花大氣力邀請在機電專(zhuān)業(yè)有深厚造詣的專(zhuān)家來(lái)我校指導教學(xué)工作,通過(guò)專(zhuān)家的指導,明確機電類(lèi)教學(xué)的教學(xué)重點(diǎn),把握專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向。

  在適當的時(shí)間,帶領(lǐng)教研組的教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)教研的交流,以彼之長(cháng),補已之短。

  三、抓好現有課題的研究,力爭在論文發(fā)表方面有所突破

  1、積極參與學(xué)校教研活動(dòng),拓寬教研視野

  2、本學(xué)期的目標是進(jìn)一步深入研究,將實(shí)訓室的各個(gè)實(shí)訓模塊充分利用起來(lái),達到實(shí)訓過(guò)程的優(yōu)化。

  3、提倡教研組的教師多寫(xiě)質(zhì)量高論文,期望論文質(zhì)量達到能發(fā)表的水準。

  四、大力開(kāi)展教研組內公開(kāi)課,加強教學(xué)反思

  改變公開(kāi)課的“表演”性質(zhì),回歸公開(kāi)課的樸素性。計劃本學(xué)期充分開(kāi)展教研組內公開(kāi)課活動(dòng),課后進(jìn)行教研組評課,從中找出優(yōu)點(diǎn)與不足,提高教學(xué)質(zhì)量。

  加強教學(xué)反思活動(dòng),開(kāi)展教學(xué)后記、教學(xué)反思交流會(huì ),并請3-5位教師作發(fā)言。

  五、開(kāi)展組內理論課及實(shí)訓課的教學(xué)流程探討活動(dòng)

  一節課的成敗,教師的課前備課至關(guān)重要。對于機電專(zhuān)業(yè)來(lái)講,由于強調動(dòng)手能力的培養,所以,課堂及實(shí)訓當中的教師引領(lǐng)是主線(xiàn),學(xué)生學(xué)多學(xué)少,學(xué)好學(xué)壞,與教師的課堂及實(shí)訓的過(guò)程有著(zhù)密不可分的關(guān)系。

  本學(xué)期,計劃利用三到五次的教研會(huì ),由教研組內的課堂教學(xué)優(yōu)秀教師、技能競賽的優(yōu)秀輔導教師介紹備課的經(jīng)驗,有效引領(lǐng)課堂及實(shí)訓的方法,提高教研組內教師的課堂駕馭水平,提高課堂的效率。

  六、開(kāi)展“靈活課堂教學(xué)”活動(dòng)

  機電的實(shí)訓,是一種強調學(xué)生動(dòng)手及協(xié)作能力培養的實(shí)訓,從近幾個(gè)學(xué)期的實(shí)訓效果來(lái)看,單純的規規整整的坐在固定座位上的實(shí)訓效果并不如預期,要過(guò)到動(dòng)手能力和協(xié)作能力的培養,有必要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),不拘泥于一個(gè)小空間,讓他們可以走動(dòng),可以互相討論。這種教學(xué)方式,對于老師的課堂駕馭能力有著(zhù)很高的要求,希望實(shí)訓老師能在這個(gè)方面有所突破。

  七、改革學(xué)生評價(jià),對學(xué)生技能進(jìn)行總體化評價(jià)(長(cháng)期目標,本學(xué)期進(jìn)行部分試點(diǎn))

  學(xué)生技能訓練的評價(jià),應以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本目的,體現滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需要與個(gè)體發(fā)展需要的辯證統一,使評價(jià)過(guò)程成為促進(jìn)發(fā)展和提高質(zhì)量的過(guò)程。因此,學(xué)生技能訓練的評價(jià)既要有統一要求,也要關(guān)注個(gè)體差異和對發(fā)展的不同需求,為學(xué)生有個(gè)性,有特色的發(fā)展提供空間和可能性。

  學(xué)生技能訓練評價(jià)計劃采用“技能水平成績(jì)+訓練過(guò)程記錄+評語(yǔ)”的模式,改變期中或期末一考或兩考定終身的評價(jià)方式。

  1、方法的相結合

  根據訓練內容和訓練目標,確定若干評價(jià)項目,確定評價(jià)標準和根據權重給予相應的分值,然后將學(xué)生安裝的'設備或制作的線(xiàn)路,按評價(jià)項目與評價(jià)的標準對比,給學(xué)生評定技能訓練的成績(jì)。成績(jì)評定以預定的目標為參照標準,評價(jià)學(xué)生是否達到技能訓練的目標。成績(jì)評定能對學(xué)生的技能訓練進(jìn)行有效的控制,激勵和督促學(xué)生對技能訓練中存在的問(wèn)題加以改進(jìn)。

  根據學(xué)生在技能訓練過(guò)程中的表現,如工具的使用,元件和器材的選擇,使用的操作方法和操作工藝等進(jìn)行有針對性評價(jià)。充分肯定學(xué)生在技能訓練過(guò)程中的表現的學(xué)習和勞動(dòng)態(tài)度,實(shí)事求是和創(chuàng )新精神;同時(shí),要找出學(xué)生在技能訓練過(guò)程中存在的不足,指出改進(jìn)的方法和措施。通過(guò)定性評價(jià),讓暫時(shí)落后的學(xué)生,看到自己的長(cháng)處,看到自己的優(yōu)勢,增強學(xué)習的信心,不斷克服自己技能上的缺陷,不斷進(jìn)步;讓能完成訓練任務(wù),成績(jì)比較好的同學(xué)看到自己的不足,鼓勵他們改進(jìn)操作方法和操作廠(chǎng)藝,吸取失敗的教訓,總結成功的經(jīng)驗,進(jìn)一步提高自己的技能水平。

  2、學(xué)生自評、小組評定與教師確認相結合

  學(xué)生自評,就是讓學(xué)生對照評價(jià)項目和評價(jià)標準,自己給自己評定成績(jì)和給技能訓練的表現寫(xiě)評語(yǔ)。鼓勵學(xué)生積極參與技能訓練的評價(jià),是對學(xué)生的尊重、理解與關(guān)懷。學(xué)生自評,有助于了解學(xué)生在技能訓練過(guò)程中的想法,防止教師對學(xué)生的誤解:有助于分析學(xué)生在技能訓練操作過(guò)程選擇、操作不規范、不符合技術(shù)要求等問(wèn)題的原因,尋求解決解決辦法;有助于學(xué)生對自己的技能訓練進(jìn)行反思,鞭策自己向技能訓練的目標前進(jìn)。

  小組評定,就是讓全小組的學(xué)生一起,對該小組的每一個(gè)學(xué)生的產(chǎn)品進(jìn)行評價(jià),對照評價(jià)項目和評價(jià)標準,綜合小組大多數同學(xué)的意見(jiàn),給每一個(gè)學(xué)生評定技能訓練的成績(jì)。小組評定,有助于學(xué)生之間的相互交流,有助于學(xué)生從不同層面、不同角度認識問(wèn)題,有助于學(xué)生全面、正確的認識和評價(jià)自己。

  教師確認,就是教師根據學(xué)生的自評成績(jì),小組評定的成績(jì),對照評價(jià)項目和評價(jià)標準,給學(xué)生評定技能訓練的成績(jì)。教師對技能訓練的目標、學(xué)生應使用的操作方法和工藝、對安全規程技術(shù)規程等有比學(xué)生更全面和深刻的了解。引導學(xué)生達成技能訓練目標,指導學(xué)生掌握操作方法和工藝,熟悉安全和技術(shù)規程,是教師的責任。教師確認技能訓練的成績(jì),是責任的體現,也有助于學(xué)生準確地認識自己。

  3、技能訓練過(guò)程的記錄

  學(xué)生在技能訓練的過(guò)程中有許多不同的表現,有些表現是需要控制的,如違反安全操作規程、違反訓練紀律、可能損壞儀器等;有些表現是需要鼓勵的,如采用新工藝和新方法、對設備的安裝或線(xiàn)路等制作提出新的看法或新的見(jiàn)解,對教師在教學(xué)中講解的操作提出的疑問(wèn)等。學(xué)生在技能訓練中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向教師提供信息,為全面評價(jià)學(xué)生的技能訓練,應注重學(xué)生在技能訓練過(guò)程的表現。為使給定的技能訓練成績(jì)和評語(yǔ)被學(xué)生認同,為給學(xué)生技能的提高提出改進(jìn)意見(jiàn)和對學(xué)生的發(fā)展指出方向,記錄學(xué)生在技能訓練中的主要表現是很有必要的。

  學(xué)生在技能訓練中如何選擇元件、工具,對設備安裝、維修或線(xiàn)路制作的看法,操作工藝和方法,完成技能訓練任務(wù)的時(shí)間,安全操作情況故障的檢查和判斷等,應作為記錄的內容。這些內容直接影響技能訓練目標的達成,影響學(xué)生技能水平的提高,影響學(xué)生安全意識和文明生產(chǎn)意識的形成,因此應記錄學(xué)生在技能訓練中的這些表現。

教研工作計劃 篇6

  在不知不覺(jué)中,春天的腳步已悄然而至,在這春意盎然的季節里,我們迎來(lái)了新學(xué)期的到來(lái)。新的學(xué)期,新的開(kāi)始,新的希望,為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jì),為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺,充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識,根據學(xué)校對語(yǔ)文教學(xué)的.有關(guān)指示,再結合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制訂20xx-2016學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃如下:

  一、指導思想

  本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導向,繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。

  二、工作目標

  1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。

  2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師,推出2名優(yōu)秀示范教師,打造尹集小學(xué)語(yǔ)文品牌。

  3、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué),1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中高年級繼續抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達20000字,每日一記,做到“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”。

  4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。

  5、創(chuàng )建“優(yōu)秀年級組”,切實(shí)加強年級組教學(xué)研究,提高年級組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),力爭取得好成績(jì),爭當優(yōu)秀年級組。

  三、工作要求及措施

  結合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革。在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認真。

  1、各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優(yōu)補差的工作。

  2、備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

  3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

  本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準、吃精。使語(yǔ)文課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂,充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂,充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

  4、每人每周聽(tīng)課不少于2節,同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思

  5、養成多看書(shū),看好書(shū)的習慣,多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)

  6、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養。

  語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。語(yǔ)文教師要博覽群書(shū),真正成為學(xué)生的良師益友。語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō):“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣,誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好,他就不能發(fā)展、培養和教育別人!币氤蔀檠芯啃徒處,首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師,多讀書(shū)、Ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,讓書(shū)香伴隨教師一路同行。

  四、各月活動(dòng)安排:

  三月份

  1、集體備課。

  2、研討課安排

  3、組織語(yǔ)文教研組的聽(tīng)、評課活動(dòng)。

  4、新年亮相課:作文教學(xué)探討安排

  5、教學(xué)常規檢查

  四月份——五月份

  1、繼續開(kāi)展作文教學(xué)探討,安排探討課的開(kāi)展。

  2、語(yǔ)文活動(dòng)。

 。1)、一、二年級寫(xiě)字比賽。

 。2)、三、四年級鋼筆字比賽。

 。3)、五、六年級作文競賽。

  3、教學(xué)常規檢查

  4、進(jìn)行期中考試。

  5、各年級小結期中測試情況,明確后半學(xué)期的目標。

  六月份:

  1、檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案。

  2、各年級制訂期末復習計劃。

  3、組織1--5年級期末測試。

  4、教研組工作總結。

  5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。

  6、復習課展示,進(jìn)行全面復習。

  7、期末復習考試。

教研工作計劃 篇7

  一、指導思想

  本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教務(wù)處工作計劃為依據;以搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。進(jìn)一步深化課程改革,通過(guò)教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠提升自我。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng),探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況,改進(jìn)以往做得不夠的地方,為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

  二、工作思路

  1、配合學(xué)校及教務(wù)處、教研組組織進(jìn)行校內外的教學(xué)研究活動(dòng),組織老師上研究課、示范課,通過(guò)研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體英語(yǔ)教師積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng),并積極開(kāi)展各項活動(dòng)。

  2、本學(xué)期將加繼續落實(shí)集體備課制度,旨在通過(guò)集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),了解教學(xué)難點(diǎn),形成較完整的備課教案。

  各年級具體目標如下:

  七年級:在做好夯實(shí)初小銜接的基礎上,進(jìn)一步培養興趣,強化重點(diǎn)語(yǔ)法知識基礎,平時(shí)注重口語(yǔ)的'訓練,幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難,在不讓學(xué)生負擔太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)收獲英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )。

  八年級:針對線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接的基礎,加強基礎語(yǔ)言知識能力的提升,在穩固現有成績(jì)的基礎上,強化培優(yōu)補差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

  九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏,針對20xx年中考英語(yǔ)政策的調整,著(zhù)力加強筆試能力的提高,為實(shí)現20xx年中考的新突破打好堅實(shí)的一戰。

教研工作計劃 篇8

  20xx學(xué)年第二學(xué)期計算機教研組工作計劃本學(xué)期計算機教研組在市教育局和學(xué)校教務(wù)處的統一領(lǐng)導下,開(kāi)展“停課不停學(xué)”遠程教學(xué)活動(dòng)。立足課堂教學(xué),積極開(kāi)展教研活動(dòng)。充分調動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)積極性,不斷提高課堂教學(xué)效率,以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,提高我校計算機專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生技能水平。

  一、教研組建設

  明確教研組內各教師的本學(xué)期的努力方向和需要承擔的`教學(xué)任務(wù),定期開(kāi)展教研活動(dòng),活動(dòng)有主題、有內容、有記錄,強調組內的合作意識、奉獻意識、責任意識、大局意識,形成一個(gè)和諧、團結、協(xié)作的團隊。配合教務(wù)處做好教師業(yè)務(wù)考核,狠抓教學(xué)常規,加大教學(xué)檢查力度;通過(guò)與組內外教師相互聽(tīng)課,交流,探討,學(xué)習,積極撰寫(xiě)論文,課題等,學(xué)習新的計算機操作知識和新的技能,在教研組內形成良好的學(xué)習氛圍,圍繞中職計算機專(zhuān)業(yè)發(fā)展的情況,做好疫情期間網(wǎng)上教學(xué)方法的研究和創(chuàng )新。

  二、提高教師專(zhuān)業(yè)水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān),不斷更新自身的計算機知識,積極引導教師參加市級以上的各種活動(dòng)和比賽,積極組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、論文、課件等評比,鼓勵教師發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文,為以后的職稱(chēng)評比做好準備;通過(guò)老帶新,師徒結對,自評自查,組內互相幫助,有目的,有計劃的培養我組教師,進(jìn)一步提高教師的教研水平;以壓力化動(dòng)力,理論聯(lián)系實(shí)踐,提高專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)能力水平。

  三、課內促教學(xué),抓好優(yōu)質(zhì)課

  按照學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選要求,組織組內說(shuō)課、試課、開(kāi)課,通過(guò)多講,多聽(tīng)和多說(shuō)示范課,不斷激發(fā)教師教學(xué)熱情,提高課堂教學(xué)實(shí)效,認真組織教師進(jìn)行觀(guān)課、議課,圍繞課堂觀(guān)察所收集的信息進(jìn)行討論經(jīng),發(fā)表意見(jiàn),針對教學(xué)中所出現的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行討論經(jīng),共同促進(jìn)相互學(xué)習和提高;按照教務(wù)處安排組內教師進(jìn)行組內教學(xué),推選優(yōu)秀教師行校內比武,積極準備省市級各級教學(xué)比賽,力爭名次。

  四、開(kāi)展學(xué)生技能競賽訓練

  開(kāi)展學(xué)生技能競賽訓練,按賽事及項目要求,輔導學(xué)生,提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平,為全市中職技能競賽活動(dòng)做好準備,力爭好成績(jì)。

教研工作計劃 篇9

  指導思想:

  以“全員參與、全面提升”為目標,以“教學(xué)規范達標”為載體,以“規范備課” 與“課堂教學(xué)的有效性”為主題,認真貫徹《甌海區教師發(fā)展中心社思教研活動(dòng)工作計劃》,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,扎實(shí)開(kāi)展各項工作,切實(shí)提升我組教師的教學(xué)水平和社思學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  主要工作:

  1、全組教師要認真對照溫州市教學(xué)規范達標驗收標準規范自己的教學(xué)行為,真正做到教學(xué)的規范化,為迎接上級教育部的驗收工作做好前期準備。

  2、開(kāi)展教學(xué)月查隨機抽檢活動(dòng),實(shí)行研修活動(dòng)與平時(shí)教學(xué)常規建設相結合,將教學(xué)目標落實(shí)到備課、上課、評價(jià)之中,逐步做到研修與教學(xué)一體化、常態(tài)化。

  3、重視教研組的文化建設,開(kāi)展每項活動(dòng)事先要做到科學(xué)的、充分的準備;事中注重相互交流學(xué)習,發(fā)揮團隊合作作用;事后及時(shí)總結經(jīng)驗,讓所有人都有所收獲。

  4、開(kāi)展理論學(xué)習、公開(kāi)觀(guān)摩課、命題活動(dòng)、評價(jià)分析、課外輔導系列活動(dòng),培養教師的.實(shí)踐操作能力。同時(shí),發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,以點(diǎn)帶面,帶動(dòng)全組教師業(yè)務(wù)水平逐步提升。

  5、鼓勵與協(xié)助有關(guān)老師積極參加區、市級優(yōu)質(zhì)課與論文案例系列評比活動(dòng),通過(guò)參與各類(lèi)競賽活動(dòng),培養創(chuàng )新意識,提高實(shí)踐能力,達到切實(shí)提高自身專(zhuān)業(yè)水平提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

  20xx年上半年社思教研組工作行事歷(特殊情況、適當變通)

  周次日 期內 容 備 注

  12.9— 2.15教師制定教學(xué)計劃 教 師

  22.16—2.22區教研組長(cháng)會(huì )議周學(xué)良

  32.23— 3.1制定教研組工作計劃周學(xué)良

  43.2 — 3.8“規范備課”理論學(xué)習

  規范達標月查(教師公開(kāi)課)陳秀勇

  教導處

  53.9.—3.15集體備課活動(dòng)朱萍萍

  63.16—3.22 區初中骨干教師命題培訓 另 定

  73.23—3.29 xxxx一中、二中聽(tīng)課活動(dòng) 教 師

  83.30—4.5規范達標月查(教師公開(kāi)課)教導處

  94.6—4.12 期中教學(xué)質(zhì)量評價(jià)命題活動(dòng) 教 師

  104.13—4.19 期中考試教導處

  114.20—4.26 期中成績(jì)評價(jià)分析鄭元賢

  124.27— 5.3規范達標月查(教師公開(kāi)課)教導處

  135.4—5.10“優(yōu)化課堂提問(wèn)”講座趙靜躍

  145.11—5.17 xxxx一中、二中聽(tīng)課活動(dòng) 教 師

  155.18—5.24 撰寫(xiě)教研心得蔡曉靜

  165.25—5.31規范達標月查(教師公開(kāi)課)教導處

  176.1— 6.7 初二時(shí)事政治競賽 陳竹云

  186.8—6.14初中畢業(yè)暨升學(xué)考試教導處

  196.15—6.21 教研工作總結 倪月媚

  206.22—6.28期末考試教導處

  注:(1)開(kāi)展每項活動(dòng)事先要有充分準備,公開(kāi)課常態(tài)化,以教導處抽查的形式確定;

 。2)公開(kāi)課的核心是教學(xué)規范達標中的“規范備課”和“課堂教學(xué)的有效性”;

 。3)注重集體活動(dòng),相互交流學(xué)習,讓人有所收獲和業(yè)務(wù)提升,避免出現形式主義。

教研工作計劃 篇10

  一、指導思想:

  圍繞學(xué)校發(fā)展規劃和“新教改,有效課堂”這一課題,適應“減負增效”的形勢,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,進(jìn)一步加強政史地生教學(xué)的課例研究,深入貫徹課程標準,進(jìn)一步提高教研工作的質(zhì)量。加強對教材和教學(xué)策略的研究、探索,尋求實(shí)施新課程的有效途徑。深入課堂,及時(shí)調研,加強教學(xué)常規的貫徹落實(shí),幫助本組教師提高反思、總結和自我管理的能力,有效提高政史地生教學(xué)質(zhì)量。

  二、常規工作

  (一)打造學(xué)習型團隊。我們要牢固樹(shù)立“終身學(xué)習”的思想,勇于開(kāi)拓學(xué)習空間。

  1、繼續加強對《課程標準》及“學(xué)科教學(xué)建議”的再學(xué)習。同時(shí)組織教師學(xué)習《新課標》等理論著(zhù)作,用先進(jìn)的思想和理念來(lái)指導我們的教育教學(xué)工作。

  2、堅持通讀二、三種教育教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢,開(kāi)拓視野,拓寬學(xué)科教學(xué)改革思路;同時(shí),結合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的教學(xué)“內功”,從而更好地適應素質(zhì)教育對政史地生教師所提出的更高要求。

  3、培養自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備,鼓勵教師廣泛瀏覽各類(lèi)報刊雜志及文學(xué)名著(zhù),拓寬知識面,增強個(gè)人的魅力與修養。

  (二)加強組內研訓,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、從提高課堂教學(xué)效率入手,適應“減負增效”的形勢。

  以新教改為背景,改進(jìn)課堂教學(xué)方式,努力實(shí)現課堂轉型。降低能耗,堅持減負,科研興校,提高效率。積極參與“有效課堂”市級課題研究,踐行嘗試教學(xué)“先學(xué)后教,先練后講,當堂訓練”的模式,努力變“教”的課堂為“學(xué)”的課堂,教師少講,讓“學(xué)生多學(xué)”,學(xué)校提出明確規定:一堂課講不超過(guò)30分鐘,指導學(xué)生學(xué)和練的時(shí)間不低于15分鐘,做好學(xué)生學(xué)習的指導者、組織者和合作者,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習,健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  教師對學(xué)生的作業(yè)更多一些“深耕細作”,當堂練習、作業(yè)面批、評語(yǔ)式批改比例必須越來(lái)越大。

  2、認真落實(shí)聽(tīng)課評課活動(dòng)。

  根據常規,要求每位教師每學(xué)期應聽(tīng)課15節以上,本教研組同事間聽(tīng)課不得少于5節,教研組長(cháng)聽(tīng)課每學(xué)期不得少于20節。本學(xué)期擬開(kāi)設校級公開(kāi)課1節,組內公開(kāi)課8節。教研組成員人人參與聽(tīng)評課,聽(tīng)課老師首先要熟悉教學(xué)內容,了解教材重難點(diǎn),猜想執教者的教學(xué)思路,然后帶著(zhù)思考去聽(tīng)課。聽(tīng)課教師要認真記載課堂教學(xué)的亮點(diǎn)和建議,課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,在其自述反思的基礎上,指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處,坦率而真誠地交流意見(jiàn)并提出自己的'見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思,別人指出的不足要加以改進(jìn)。

  3、做好青年教師的培養工作。

  我組現有青年教師三人,未來(lái)三年中,馮玉坤、范慧爭取被評為市級教學(xué)能手,周耀軍爭取在一年內適應七、八年級的歷史教學(xué)。為促使青年教師盡快成長(cháng),要求青年教師廣泛閱讀,不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論,關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動(dòng)態(tài),而且要閱讀各類(lèi)文學(xué)作品,閱讀可以豐富自我精神世界的各種書(shū)籍。因為好教師的知識結構應當有三塊組成,即精深的專(zhuān)業(yè)知識,開(kāi)闊的人文視野,深厚的教育理論功底。堅持備好詳案,寫(xiě)好教學(xué)反思,每月至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。做好近五年的中考題,提高教學(xué)針對性。要主動(dòng)聽(tīng)老教師的課,吸取他人之長(cháng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。老教師做好幫助指導性聽(tīng)課。

  (三)、積極參與課題研究、切實(shí)提高教科研能力。

  1、繼續參與“有效課堂”市級課題研究。

  2、組內全體教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本學(xué)期爭取有2篇論文能發(fā)表或獲獎。

  三、具體活動(dòng)安排

  9月份

  1、做好開(kāi)學(xué)工作,檢查備課情況;

  2、各備課組制定學(xué)期工作計劃,擬定教學(xué)進(jìn)度;

  3、制定教研組工作計劃,并在組內交流解讀;

  4、月考

  10月份

  1、認真對待學(xué)校教學(xué)督導工作,為提高課堂教學(xué)效率而努力。

  2、教研組網(wǎng)絡(luò )建設。

  11月份

  1、做好期中測試工作;

  2、對半學(xué)期來(lái)教研組開(kāi)展的各項工作進(jìn)行回顧總結,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),結合期中考試,溝通分析學(xué)生學(xué)習現狀,調整教育教學(xué)要求。

  3、教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

  12月份

  1、 做好集備總結工作;

  2、 月考

  1月份

  1、做好期末考試工作;

  2、學(xué)期總結及下學(xué)期工作安排。

  總之,我們將以不斷的學(xué)習,扎實(shí)的工作來(lái)彌補我們的不足之處,在學(xué)校領(lǐng)導的幫助下,通過(guò)自己的努力,不斷提升我校政史地教研組的整體水平,以實(shí)現自己的價(jià)值和提升學(xué)科的生命力。

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