老師教學(xué)工作計劃
時(shí)間流逝得如此之快,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的老師教學(xué)工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師教學(xué)工作計劃1
作為一名鄉鎮教師,特別是一名特崗教師,在小學(xué)美術(shù)新課改帶來(lái)的更多、更高的標準下,深深感到自身面臨的挑戰與危機,特別在這次國培中,我愈發(fā)的認識到自身存在的不足,深知還有許多的東西需要我去學(xué)習,亦深知要想成為一名合格的,成功的教育者,就要積極主動(dòng)地充實(shí)、豐富、完善自我。在此前提下,結合本校的實(shí)際情況,我將本校的小學(xué)美術(shù)校本研修方案如下:
一、指導思想
一切從實(shí)際出發(fā),聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,結合學(xué)生的實(shí)際情況,立足小學(xué)美術(shù)新課標,以新的思想、新的知識、新的技術(shù)來(lái)扎實(shí)小學(xué)美術(shù)老師的基本功,為小學(xué)美術(shù)校本研修的開(kāi)展打下基礎。
二、研修目標
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繼續認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學(xué)生寬容有愛(ài)心和責任心、以人格力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀教師。熱愛(ài)教育事業(yè),認真學(xué)習、貫徹黨的教育方針,愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的'學(xué)習和生活,尊重學(xué)生的人格,用愛(ài)心去包容、感染、教育學(xué)生,以自己的言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣,嚴于律己,為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。
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不斷學(xué)習新的觀(guān)點(diǎn)和理念,積累一定的理論學(xué)識和教學(xué)經(jīng)驗,把“學(xué)習與思考”當成自己的一個(gè)習慣,持之以恒,努力充實(shí)自己,爭取在美術(shù)教育理論和專(zhuān)業(yè)知識、教育能力和教學(xué)行為、個(gè)人素養和教育科研能力等方面有所提高。
三、具體實(shí)施方案
1、實(shí)現終身學(xué)習,尋求自身的發(fā)展,訂閱美術(shù)教育期刊,每學(xué)讀二本教育理論書(shū)籍,并撰寫(xiě)。
2、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù),做到能夠獨立制作適用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
3、和其他教師共同提高,互相聽(tīng)課、評課,做好診斷記錄,積極參與學(xué)校、中心校和教育局組織的教研活動(dòng),每學(xué)期聽(tīng)課不少于18節,并寫(xiě)出自己的聽(tīng)課感想。
4、堅持參加教師教育研修計劃,及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習筆記。
5、堅持參加各項培訓學(xué)習,認真完成布置的各項作業(yè),利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習提高并寫(xiě)教學(xué)日志,在不斷的反思中進(jìn)步。
四、研修活動(dòng)安排
三月份:
1、做好個(gè)人學(xué)期研修計劃及教育教學(xué)工作計劃。
2、學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》《新課程標準與新教材培訓》等。
3、探究新課程的教育教學(xué)方法。
4、撰寫(xiě)和教學(xué)反思。
四月份:
1、認真學(xué)習《小學(xué)美術(shù)教育》撰寫(xiě)。
2、積極參加學(xué)校、中心校及教育局組織各項教學(xué)活動(dòng)。
3、撰寫(xiě)教育反思,案例以及教學(xué)論文。
五月份:
1、認真學(xué)習《小學(xué)美術(shù)教師》撰寫(xiě)。
2、撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的教學(xué)論文。
3、和其他美術(shù)教師進(jìn)行集體備課,交流教學(xué)心得和經(jīng)驗,提出教學(xué)中的疑問(wèn)共同解決。
4、積極主動(dòng)的利用網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行學(xué)習,和同行交流教學(xué)心得。
六月份:
1、認真學(xué)習《小學(xué)美術(shù)》撰寫(xiě)
2、撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的案例及教學(xué)反思。
3、集體備課,交流教學(xué)心得。
4、積極參加網(wǎng)絡(luò )平臺學(xué)習,和同行交流學(xué)習心得。
七月份:
1、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)總結,期末復習經(jīng)驗交流。
2、學(xué)年度學(xué)習工作反思、總結,個(gè)人研修計劃總結。
老師教學(xué)工作計劃2
休息是為了更好的工作,20xx年的暑假很快就過(guò)去了,在這樣一個(gè)短短的假期里我們充實(shí)地完成了教學(xué)期間的短暫調整,同時(shí)在休息的過(guò)程中我們也進(jìn)行了一定的教學(xué)工作反思,重新走上新的教學(xué)工作日程。
在新學(xué)期中,我們面臨新的學(xué)生,也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對象和新的難題,我們也就有了新的教學(xué)目標和新的教學(xué)計劃。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開(kāi)展,就需要制定一個(gè)完整而周密的計劃。
一、指導思想:
以學(xué)?傮w計劃為指針,以教導處教學(xué)計劃為引導,努力為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)美術(shù)知識水平,培養學(xué)生的各種繪畫(huà)技能。同時(shí)也對初中學(xué)生的德育修養起著(zhù)促進(jìn)作用,為全面培養初中生綜合素質(zhì)和培養新世紀的人才做著(zhù)貢獻。
二、基本情況分析:
我校今年共有初中教學(xué)班3個(gè),我主要承擔七、八、九三個(gè)年級3個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。(1)由于學(xué)生知識面狹窄,尤其是剛升入七年級的學(xué)生,對美術(shù)基礎知識知之甚少,對基本技能掌握較少,再加上缺乏必要的自主學(xué)習能力,這都將使以后的美術(shù)教學(xué)
更加任重而道遠。(2)九年級年級的學(xué)生面臨明年的中考,就現狀來(lái)看情況不樂(lè )觀(guān),他們才是本學(xué)期的最大難題和重點(diǎn)教學(xué)對象。學(xué)生缺乏積極主動(dòng)性和自制能力,生活習慣和學(xué)習習慣不盡人意,缺少養成教育的培養。(3)八年級的學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識技能的掌握更是參差不齊,學(xué)習態(tài)度更是層次分明,重點(diǎn)的培養對象有幾個(gè),他們還有一年半的時(shí)間也就面臨中考,所以說(shuō)對他們的教學(xué)只能抓緊而萬(wàn)萬(wàn)不能放棄。
三、本學(xué)期的任務(wù)目標:
。1)、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認為”學(xué)生的腦是支配學(xué)生的`行動(dòng)的,現做好學(xué)生理論的教育和審美的教育,是指導學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個(gè)不可否認,但是,應該這樣考慮,在理論形成的而同時(shí),如果學(xué)生的技法難以跟上步伐,那么學(xué)生很可能會(huì )失去學(xué)習興趣,介于這樣的一個(gè)問(wèn)題,我還是計劃先把技法拿到第一位置來(lái)作前導,首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠“夠用”,短期內把學(xué)生的美術(shù)技法大概的歸攏起來(lái),能夠基本達到一定的水平,以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行。
。2)、我計劃深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過(guò)課內教學(xué)活動(dòng),培養一批美術(shù)特長(cháng)生,以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
(3)、八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識、繪畫(huà)技法的理解與掌握。
。4)、我計劃結合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點(diǎn),培養學(xué)生多方
面的素質(zhì)和能力,諸如審美能力,集體主義精神和團結協(xié)作能力等。
(5)、積極參加美術(shù)課外活動(dòng),在活動(dòng)中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。同時(shí)提高自己的思想品德修養,除結合政治思想來(lái)進(jìn)行指導美術(shù)教學(xué)以外,還要結合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養,取其長(cháng)處,使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶,提高個(gè)人思想品德修養。
。6)、通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng),促使教師備好、上好每一節課,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),使全體美術(shù)教師互相學(xué)習取長(cháng)補短,不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
我的計劃是要根據具體情況而改變的,根據我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色,我會(huì )隨機設置和改變有利于學(xué)生學(xué)習的美術(shù)教學(xué)課程?傊,在新學(xué)期里我會(huì )盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù),愛(ài)崗敬業(yè),積極學(xué)習,團結同志,遵紀守法,為人師表,嚴于律己,服從分配。在教學(xué)工作中更希望得到各位領(lǐng)導和同事們的支持、幫助與指導,使我的個(gè)人素養、能力及教學(xué)水平逐漸得到提高與完善,從而使我校的專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠的發(fā)展。
老師教學(xué)工作計劃3
現在社會(huì )上有那么多品行不夠端正的小混混,看著(zhù)就令人氣憤,這就是我們國家的學(xué)校沒(méi)有注重對學(xué)生思想品德教育的后果。所以我歷來(lái)主張要把學(xué)生的教學(xué)成績(jì)和思想品德掛鉤,要教學(xué)成績(jì)和思想品德均衡發(fā)展,這樣我們教育出來(lái)的學(xué)生才是好學(xué)生。
正是認識到這種情況后,我作為初中思想品德教師,特別指定了思想品德教學(xué)工作計劃:
一、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期任教初中二年級三個(gè)班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看,學(xué)生學(xué)習思想品德課的積極性還算比較高,但分布很不平衡,整體學(xué)生的解決和分析問(wèn)題的能力不高。因此,本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規工作的基礎上,應加強能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
二、教學(xué)指導思想:
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,認真學(xué)習新課程標準,適應教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導,以學(xué)生為主體”的作用,努力培養學(xué)生研究性學(xué)習的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
三、實(shí)施目標的方法
1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題:
。1)、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎。
。2)、分析透徹活動(dòng)和材料,這是傳授概念、觀(guān)點(diǎn)的前提。
。3)、組織好體驗活動(dòng),這是促進(jìn)學(xué)生內化的手段。
。4)、指導好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
2、堅持教為主導,學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性,培養其獨立學(xué)習的能力。注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強化學(xué)生學(xué)習的建構性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,在親身體驗中發(fā)展。
3、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,培養學(xué)生多方面的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。注重學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊涵著(zhù)人文關(guān)懷,在學(xué)生的'互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習,主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué),教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習和接受能力,使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長(cháng)。
4、加強學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì )現實(shí)與自我成長(cháng)的問(wèn)題,根據學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
四、本學(xué)期主要教學(xué)工作:
1、認真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng),培養學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習熱情,提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,充分體現思想品德課的知識、能力充分體現、踐行三位一體的教學(xué)目標。
2、繼續鉆研學(xué)習新課程標準,學(xué)好教學(xué)改革新理論,努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
老師教學(xué)工作計劃4
一、學(xué)生基本情況分析:
化學(xué)是一門(mén)九年級剛開(kāi)設的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習的熱情較高,以期在中考中取得好的成績(jì),
本學(xué)期繼續擔任九年級兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),通過(guò)和原班主任、科任老師的交流,通過(guò)這些日子和學(xué)生的接觸,對學(xué)生的情況有了初步了解。一班的學(xué)生上課比較活躍,二班的學(xué)生相對沉穩一些,兩個(gè)班的共同點(diǎn)就是兩極分化嚴重,少數優(yōu)生,學(xué)習習慣好且上課精神狀態(tài)佳,一小部分學(xué)生到目前還未養成良好的學(xué)習習慣,大部分學(xué)生還未進(jìn)入初三的學(xué)習狀態(tài),學(xué)習相對比較被動(dòng);诖,教師要做好每一類(lèi)學(xué)生的工作,使他們在各自原有的基礎上不斷提高進(jìn)步。
二、教材分析:
九年級的化學(xué)教材分為上下兩冊,其中上冊為本期的教學(xué)內容,它由七個(gè)單元組成,下冊五個(gè)單元。
三、教學(xué)具體目標:
通過(guò)本學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習,學(xué)生主要在以下三個(gè)方面得到發(fā)展:
知識與技能
1.認識身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì )生產(chǎn)和生活中的應用,能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。
2.形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認識物質(zhì)的微觀(guān)構成,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。
3.了解化學(xué)與社會(huì )和技術(shù)的相互聯(lián)系,并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗技能,能設計和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗。
過(guò)程與方法
1.認識科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程,能提出問(wèn)題,進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。
2.初步學(xué)會(huì )運用觀(guān)察、實(shí)驗等方法獲取信息,能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)的信息,初步學(xué)會(huì )運用比較、分類(lèi)、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。
3.能用變化與聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)分析化學(xué)現象,解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
4.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論,清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn),逐步形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1.保持和增強對生活和自然界中化學(xué)現象的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)習化學(xué)的興趣。
2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀(guān),增進(jìn)對"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的認識,逐步樹(shù)立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀(guān)念。
3.感受并贊賞化學(xué)對改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的積極作用,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題,初步形成主動(dòng)參與社會(huì )決策的意識。
4.逐步樹(shù)立珍惜資源、愛(ài)護環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀(guān)念。
5.發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實(shí)、勇于創(chuàng )新和實(shí)踐的科學(xué)精神。
6.增強熱愛(ài)祖國的情感,樹(shù)立為民族振興、為社會(huì )的進(jìn)步學(xué)習化學(xué)的志向。
四、具體措施
。ǎ )加強實(shí)驗教學(xué)
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養觀(guān)察和實(shí)驗能力,還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此,加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗的偏向。在實(shí)驗教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛(ài)護儀器,節約藥品。
。2)加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的'組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習化學(xué)的重要工具,
工作計劃
《化學(xué)教學(xué)計劃》。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應,學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ),結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)反應。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具。
。3)重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強直觀(guān)教學(xué),實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。
教學(xué)進(jìn)度安排:****
老師教學(xué)工作計劃5
一、指導思想
根據《高中英語(yǔ)新課標教學(xué)大綱》要求,針對學(xué)生實(shí)際,確定高三英語(yǔ)教學(xué)計劃;密切關(guān)注20xx年英語(yǔ)高考的動(dòng)向,及時(shí)采取應對策略;利用分層教學(xué)活動(dòng),認真研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,通過(guò)各種有效教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生構建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò );通過(guò)強化訓練,使學(xué)生綜合語(yǔ)言的運用能力有明顯提高,并逐步達到高考要求;通過(guò)做好各類(lèi)學(xué)生深入細致的思想工作,培養學(xué)生健康的學(xué)習心理和良好的應試能力。
二、具體內容與要求
1、加強對雙綱的研究,明確《大綱》和《考綱》的要求。
1)關(guān)注《20xx年考綱》與《20xx年考綱》之間的變化。
2)研究《大綱》中日常交際用語(yǔ)中交際項目,明確學(xué)生掌握的重點(diǎn)以及掌握到什么程度。要求學(xué)生掌握《大綱》規定的12個(gè)語(yǔ)法項目,并抓住語(yǔ)法重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),分類(lèi)指導。
3)明確《大綱》中規定的能力要求。
聽(tīng):能基本聽(tīng)懂沒(méi)有生詞、題材熟悉、難度略低于所學(xué)材料的語(yǔ)段。語(yǔ)速每分鐘110—120個(gè)詞。
讀:能以每分鐘70—80個(gè)詞的速度,讀懂生詞率不超過(guò)3%的各種不同題材的材料。課外閱讀量應達到20萬(wàn)字左右。聽(tīng)寫(xiě):能聽(tīng)寫(xiě)結構簡(jiǎn)單、沒(méi)有生詞的語(yǔ)段。語(yǔ)速為每分鐘50—60個(gè)詞;書(shū)寫(xiě)速度為每分鐘10個(gè)詞。
寫(xiě)作:能根據提示,在30分鐘內寫(xiě)80—100個(gè)詞的短文。意思表達清楚,無(wú)嚴重語(yǔ)言錯誤。
4)研究《考綱》,要讓學(xué)生了解考什么和怎么考,了解試卷的難度要求,試卷各項時(shí)間要求等(聽(tīng)力20分鐘;語(yǔ)知運用25分鐘;閱讀理解40分鐘;寫(xiě)30分鐘)。
5)分析20xx年高考英語(yǔ)試題(甘肅卷、全國卷),把握考試方向。
2、加強對《大綱》和《考綱》中詞匯復習的研究。
研究《大綱》詞匯的`內涵和外延度,特別是動(dòng)詞的用法。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法,不能以單詞默寫(xiě)來(lái)代替詞匯訓練。研究學(xué)生掌握詞匯的狀況,在過(guò)度教材學(xué)習中注意《大綱》詞匯的識記和運用,特別是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓練,做到詞不離句,句不離章。
3、高三英語(yǔ)教材教學(xué)
1)要認真扎實(shí)地完成高三英語(yǔ)教材選修8的教學(xué)任務(wù)。教法上可以將精讀和泛讀結合起來(lái),目的主要是培養學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力。對課文中的練習可以選擇一些重點(diǎn)。
2)確因教材的難度太大,已不適合作為語(yǔ)言輸入的材料,可以選擇一些難度相對較低的課文,對學(xué)生進(jìn)行閱讀理解的訓練。另外以《20xx年高三導與練第一輪英語(yǔ)復習資料》為補充材料,打好學(xué)生基礎。
4、精選復習材料,提高復習效率。
復習材料應貼近學(xué)生實(shí)際,貼近高考。訓練的內容針對性要強,要充分發(fā)揮《20xx年高三導與練第一輪英語(yǔ)復習資料》的作用。通過(guò)訓練,熟悉和掌握英語(yǔ)高考詞匯的用法,教會(huì )學(xué)生解題的方法,形成規范答題的習慣,努力提高學(xué)生綜合運用語(yǔ)言能力,練習時(shí)要做到有練必查,有查必評,有錯必糾。
三、復習時(shí)間安排建議
1、本學(xué)期結束前(20xx、8———20xx、1)
要完成高三選修8的5個(gè)單元的新授教學(xué)任務(wù)。20xx年3月30號前完成《20xx年高三導與練第一輪英語(yǔ)復習資料》及已學(xué)教材的復習工作,指導學(xué)生完成《高考英語(yǔ)詞匯背誦手冊》第一遍的記憶工作。教法上要做到先學(xué)后教,先練后講,以練代講,講學(xué)生最需要講的內容。
2、4月為專(zhuān)題訓練階段。
進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生基礎,重點(diǎn)訓練學(xué)生掌握6種題型的解題技巧,提高解題能力。訓練中要做到參照考綱中時(shí)間分配的要求,對6種題型分別進(jìn)行限時(shí)訓練。指導學(xué)生完成《高考英語(yǔ)詞匯背誦手冊》第二遍的記憶工作。
3、5月25號前為綜合訓練階段。
綜合訓練貫穿在高三英語(yǔ)教學(xué)的始終。該階段重點(diǎn)培養學(xué)生應試能力,積累學(xué)生考試的經(jīng)驗。教師要細致分析各層次學(xué)生的知識和能力現狀,對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導。教法上要幫助學(xué)生克服在解題中存在的主要問(wèn)題,積累解題經(jīng)驗,以良好的心態(tài)確保該得到的分不丟失。指導學(xué)生完成《高考英語(yǔ)詞匯背誦手冊》第三遍的記憶工作。
4、每次?己,對學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò )要進(jìn)行查漏補缺,采取積極的措施開(kāi)展提優(yōu)補差活動(dòng)。
5、考前50天(4月中旬后),要再次細化復習迎考計劃,精選精講試題,指導學(xué)生復習迎考的方法,調整學(xué)生的生物鐘,通過(guò)鼓勵和肯定使學(xué)生保持積極良好的心態(tài)。確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。
老師教學(xué)工作計劃6
一、指導思想
根據我校的教育理念,發(fā)展教師特長(cháng),堅持不斷發(fā)展的思想,《和新課程標準要求,以發(fā)展孩子的個(gè)性,培養孩子的能力和學(xué)習興趣為主旨制定本計劃。
二、主要工作。
在過(guò)去的一學(xué)年里,由于我在小龍小學(xué)執教一年,對本校的各年級英語(yǔ)學(xué)習情況已經(jīng)不十分了解,所以本學(xué)期開(kāi)始首先要對各年級的英語(yǔ)學(xué)習情況進(jìn)行摸底,通過(guò)開(kāi)學(xué)兩天以來(lái)的教學(xué),發(fā)現不容樂(lè )觀(guān),孩子對英語(yǔ)的基礎知識掌握的不夠扎實(shí),口語(yǔ)交際能力差,個(gè)別學(xué)生學(xué)習興趣不濃厚,英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量需要不斷提高,任重道遠,英語(yǔ)教學(xué)特色要逐漸形成。所存在的種種問(wèn)題需要花大力氣去改變和提高。
1、加強理論學(xué)習,更新教育觀(guān)念。
世界在不斷發(fā)展變化,教育更需要不斷創(chuàng )新,緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐,而在這其中,教師觀(guān)念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此,本學(xué)期開(kāi)展正常的教學(xué)工作之外,需要全體英語(yǔ)教師加大學(xué)習的力度和寬度,提高學(xué)習的'質(zhì)量,認真做好理論學(xué)習的記錄和反思工作,努力將優(yōu)秀學(xué)習成果應用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。
教師理論學(xué)習必學(xué)內容為《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》,《小學(xué)英語(yǔ)課程標準解讀》,《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導意見(jiàn)》等,選學(xué)內容為《兒童英語(yǔ)教學(xué)技能》《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《小學(xué)英語(yǔ)報》等,以及有關(guān)教育理論的書(shū)籍和相關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的書(shū)籍或報刊。
2、落實(shí)教學(xué)常規,提高教學(xué)效益。
努力做到以下幾點(diǎn)。
(1)、備課:集體備課和個(gè)人備課相結合,做到超周備課,備課內容要實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用,切勿為備課而備課,備課時(shí)要充分考慮到所教年級學(xué)生的特點(diǎn)和不足,備課內容要體現《課標》要求,體現英語(yǔ)課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備,每節課要有教學(xué)反思,教學(xué)反思要反映本節課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),創(chuàng )新點(diǎn)和不足之處,以及對不足之處的整改措施,要有目標達成情況分析以及原因分析。
(2)、作業(yè)設置和批改。
作業(yè)設置包括:三年級上學(xué)期也應該設書(shū)面作業(yè),但要求有聽(tīng)說(shuō)方面的作業(yè)更占主流。下學(xué)期三四年級每周書(shū)面作業(yè)一次,五六年級兩次,另外三四年級設仿寫(xiě)本,五六年級設札記本,記錄每模塊的重點(diǎn)知識和手機拓展知識,每模塊一次。
作業(yè)批改以等級的形式進(jìn)行評價(jià),此外設立三級評價(jià)模式,對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵,作業(yè)要有鼓勵性語(yǔ)言。作業(yè)批改要有整改措施,及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正。
3、改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂效率。
本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現自主互助的特點(diǎn),精心設計每一堂課,精心設計有效的活動(dòng)和任務(wù)。在課堂教學(xué)中,充分注意到英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特性,創(chuàng )設語(yǔ)言情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在活動(dòng)設計中,要充分體現自主、互助學(xué)習的特點(diǎn),根據活動(dòng)的特點(diǎn)設計自主或是互助的學(xué)習。
另外,課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展實(shí)際,最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極情感,教師不應過(guò)多地關(guān)注自己的表演,關(guān)注少數優(yōu)秀學(xué)生,要善于觀(guān)察課堂,關(guān)注所有學(xué)生。
加強課堂教學(xué)評價(jià)的改進(jìn)和創(chuàng )新工作,借鑒攀登英語(yǔ)的評價(jià)模式,對學(xué)生進(jìn)行形成性的評價(jià),而且評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的成長(cháng),注重評價(jià)的長(cháng)效性和持久性。
4、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展,提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。
積極參加各項培訓以及聽(tīng)評課活動(dòng),按學(xué)校要求完成遠程教育課的教學(xué),并從中總結經(jīng)驗與反思加以提高。個(gè)人方面還要不斷進(jìn)修學(xué)習,以高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
老師教學(xué)工作計劃7
一、基本概況
三(2)班共有學(xué)生36人,經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習,學(xué)生已經(jīng)具有一定的自學(xué)能力,在字詞的掌握上,有了一定的基礎。但仍有部分同學(xué)的語(yǔ)文知識應用能力較差,特別是短文分析和習作,仍是一般同學(xué)的弱項。本學(xué)期除了要培養學(xué)生自學(xué)課文的能力外,還要求學(xué)生進(jìn)行有感情的朗讀,同時(shí)也要加強學(xué)生對短文的理解能力和寫(xiě)作技能的提高。
二、教材分析
本冊教材將課文分為精讀略讀和選讀三類(lèi),共有課文三十二篇,其中精讀課文14篇,略讀課文12篇,選讀課文8篇。有神話(huà)、詩(shī)歌、說(shuō)明文等。
本冊教材的編排,注意內容的整合和訓練的循序漸進(jìn)。全冊教材分為8組,每一組教材一般由四部分組成。
1、導讀目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,同時(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明本教材的組成,提示課文學(xué)習方法中要注意的問(wèn)題,使師生在教學(xué)前對整組教材有一個(gè)整體了解。
2、課例包括課文、預習、閱讀提示及思考練習。精讀課文前有預習提示。要求學(xué)生自讀課文,大體了解課文的內容,提出不懂的問(wèn)題。課后思考練習以加強學(xué)生對課文內容的掌握與鞏固,略讀課文前有閱讀提示。側重引導學(xué)生理解主要內容,揣度思路或引導學(xué)生從閱讀的文章括展開(kāi)去。
3、讀寫(xiě)例話(huà)在二、四組課文后安排了讀寫(xiě)例話(huà),體現了本冊課文讀寫(xiě)訓練的重點(diǎn)。
4、積累運用每組課文后有積累運用,它是由讀讀背背、我的發(fā)現、口語(yǔ)交際、寬帶網(wǎng)等幾個(gè)部分組成。讀讀背背側重引導學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化的同時(shí),積累詞語(yǔ);我的發(fā)現陪養學(xué)生細心觀(guān)察的習慣;寬帶網(wǎng)豐富知識、開(kāi)闊視野;口語(yǔ)交際在交際互動(dòng)中提高交際能力;習作使語(yǔ)文教學(xué)和運用緊密結合起來(lái)。
三、重難點(diǎn)
要求學(xué)生初步掌握自學(xué)課文的方法,能運用學(xué)習工具了解課文中的生字新詞。理解課文主要內容,并從閱讀的內容擴展開(kāi)去。近一步學(xué)習如何寫(xiě)作。
四、方法與措施
(一)精讀課文的教學(xué)
1、繼續加強詞句訓練,要引導學(xué)生自覺(jué)地運用查字典、聯(lián)系上下文的方法方法準確理解句子和詞語(yǔ),并通過(guò)背誦、摘抄等形式,積累詞語(yǔ)和精彩的片段。
2、要重視朗讀的指導和訓練。
3、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
(二)略讀課文的教學(xué)
1、要抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子幫助學(xué)生理解內容,理解詞句,不作訓練重點(diǎn)。
2、從方法上要靠學(xué)生自己把課文讀懂,并在讀中掌握讀書(shū)方法,提高閱讀能力。
(三)選讀課文
應當學(xué)生自己閱讀,自我檢測。教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查。
(四)讀寫(xiě)例話(huà)
讓學(xué)生自學(xué)完成,了解內容,受到啟發(fā)。
(五)積累運用
“讀讀背背”做到熟讀成誦就行了;“寬帶網(wǎng)”要培養學(xué)生獨力閱讀的能力;“口語(yǔ)交際”要求學(xué)生明確話(huà)題,進(jìn)行交流或辯論,提高口語(yǔ)表達能力;“習作”調動(dòng)學(xué)生觀(guān)察思考和練筆的`積極性。
五、目的要求
三年級是學(xué)生由底年級向高年級過(guò)渡的一個(gè)學(xué)期,對于他們的要求除了要掌握課文內容和基本的詞、句外,還要求他們繼續練習查字典運用工具書(shū)等方法理解生字新詞。學(xué)會(huì )與別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,同時(shí)進(jìn)一步提高有感情的朗讀能力寫(xiě)作是本學(xué)期工作最重要的部分,對于寫(xiě)作,由于三年級才接觸不久,很多同學(xué)都不知如何下筆,這就需要老師在讓學(xué)生積累次、詞語(yǔ)的同時(shí),平時(shí)注意多觀(guān)察周?chē)氖挛,?xiě)出自己的真情實(shí)感。這樣才能做到有話(huà)可說(shuō),有話(huà)可寫(xiě)。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周次
時(shí)間
教學(xué)內容
備注
12.10~2.14
報名、發(fā)書(shū)
22.15~2.21
1、燕子
2、古詩(shī)
32.22~2.28
3、荷花
4、珍珠泉
語(yǔ)文園地一
43.1~3.7
5、翠鳥(niǎo)
6、燕子專(zhuān)列
53.8~3.14
7、一個(gè)小村莊的故事
8、路旁的橡樹(shù)
語(yǔ)文園地二
63.15~3.21
9、寓言?xún)蓜t
10、驚弓之鳥(niǎo)
11、畫(huà)楊桃
73.22~3.28
12、想別人沒(méi)想到的
語(yǔ)文園地三和時(shí)間
13、賽跑
83.29~4.4
14、檢閱
15、爭吵
94.5~4.11
16、絕招
語(yǔ)文園地四
104.12~4.18
17可貴的沉默
18、她是我的朋友
114.19~4.25
復習
期中測試
124.26~5.2
19、七顆鉆石
20、媽媽的帳單
語(yǔ)文園地五
135.3~5.9
21、太陽(yáng)
22、月球之謎
145.10~5.16
23、我家跨上了“信息高速路”
24、果園機器人
語(yǔ)文園地六
155.17~5.23
25、太陽(yáng)是人家的
26、一面五星紅旗
165.24~5.30
27、賣(mài)木雕的少年
28、中國國際救援隊真棒
語(yǔ)文園地七
175.31~6.6
29古詩(shī)兩首
30、西門(mén)豹
186.7~6.13
31、女?huà)z補天
32、夸父追日
196.14~6.20
語(yǔ)文園地八
復習
206.21~6.27
期終測試
216.28~7.4
寫(xiě)教學(xué)工作總結
老師教學(xué)工作計劃8
根據我校教導處的工作計劃,特制定本學(xué)科的教研組工作計劃。
一、指導思想:
以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),繼續認真學(xué)習新課程標準,明確其意義和作用,用新課程改革的思想和理念指導教育教學(xué)工作,開(kāi)展對教師進(jìn)行新教材的培訓工作,通過(guò)學(xué)習培訓,使教師對新的教材內容有進(jìn)一步的認識和理解。加強課堂教學(xué)的管理,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強對兼職教師指導與培養,注重校內和校際交流,在不斷反思與總結中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。
二、具體工作
(一)加強學(xué)習,重視提高自身素質(zhì)。
由于我校任教科學(xué)的教師多數是兼職,對于新實(shí)施的新教材了解甚少,所以有必要組織每位教師學(xué)習科學(xué)課的課程標準,同時(shí)學(xué)習相關(guān)教育理論,指導教學(xué)實(shí)踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式學(xué)習,不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中,我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。
(二)加強教學(xué)常規管理,提高課堂教學(xué)效率
每位科學(xué)教師應嚴格執行課程教學(xué)計劃,認真鉆研新課標、新教材,根據學(xué)生實(shí)際認真寫(xiě)好教案。全組教師要創(chuàng )造性使用教材,并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng )造的過(guò)程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養,教師還要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗與科學(xué)實(shí)踐。
這些年上級領(lǐng)導們很重視科學(xué)課的實(shí)施工作,上個(gè)學(xué)期各縣區都有相關(guān)年級的抽測,這項工作肯定還會(huì )繼續開(kāi)展,所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教導處各位領(lǐng)導檢查教學(xué)“五認真”的落實(shí)情況,我們要將教學(xué)“五認真”的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結合起來(lái)。對集體備課我們要充分認識集體備課的意義和作用。本學(xué)期將按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。具體安排每?jì)芍芤淮蔚募w備課活動(dòng);顒(dòng)地點(diǎn)放在科學(xué)教室。
平時(shí)我們要做好提優(yōu)補差工作,加強后進(jìn)生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的`培養。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調研分析,對存在的問(wèn)題我們要共同研究,尋求對策,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
(三)加強校內和校際間的交流研討,提高教學(xué)水平
本學(xué)期我們將組織準備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課。邀請教研室這方面的專(zhuān)家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),及時(shí)發(fā)現、研究解決實(shí)驗過(guò)程中出現的問(wèn)題和困難。同時(shí)組織老師外出聽(tīng)課,參加縣級以上的教研活動(dòng)或專(zhuān)家講座。聽(tīng)課活動(dòng)的教師,在回校后的一周內要及時(shí)向教研組上交書(shū)面匯報材料,并在備課組活動(dòng)時(shí)傳達學(xué)習,實(shí)現資源共享,發(fā)揮好最大效益。
(四)加強青年科學(xué)教師的培養
教學(xué)實(shí)踐中青年教師要認真做好“五個(gè)一”。
1、每?jì)芍芟蚪萄?備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題;
2、每月撰寫(xiě)一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究;
3、每學(xué)期上一節校級研討課;
4、每學(xué)期自己制作一個(gè)課件;
5、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。)以上活動(dòng)列入教研組考核要求之中。
(五)組建科技興趣組,豐富學(xué)生課余生活
青少年科技教育工作是一項長(cháng)期而系統的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結合起來(lái),科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢,積極指導學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,指導學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng),撰寫(xiě)科學(xué)小論文,輔導學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐,處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的“三!被顒(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng )新意識。
老師教學(xué)工作計劃9
體育是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分,在初中階段,學(xué)生身體機能處于快速發(fā)展期,而初中體育老師的任務(wù)就是在這個(gè)階段,通過(guò)科學(xué)的教學(xué)方法和切實(shí)可行的教學(xué)計劃,幫助學(xué)生在體育課程中獲得真正的知識和技能。以下是我在多年的教學(xué)經(jīng)驗中總結出的初中體育老師的教學(xué)工作計劃。
一、制定個(gè)性化的教學(xué)計劃
體育課程的教學(xué)目標不是固定不變的,因為學(xué)生的年齡、身體條件、興趣愛(ài)好等方面都存在著(zhù)很大的差異。因此,在制定教學(xué)計劃時(shí),首先要考慮學(xué)生群體的具體情況。通過(guò)調查、測試與分析,制定個(gè)性化的教學(xué)計劃。比如,對于身體發(fā)育較為遲緩的`學(xué)生,應該在基礎體育鍛煉上下功夫;而身體素質(zhì)較佳,向往競技和挑戰的學(xué)生,則應該加強體育技能的訓練。
二、注重身體素質(zhì)的培養
身體素質(zhì)是體育課程中最為基礎的部分。初中生身體機能處于快速發(fā)展時(shí)期,因此需要注重身體素質(zhì)的培養,包括:肺活量、心肺功能、肌肉力量、協(xié)調性和柔軟度等各方面的培養。在課堂上,通過(guò)完成各種運動(dòng)訓練項目,如跑步、跳繩、瑜伽、拉伸等有針對性的運動(dòng)項目,可以將身體素質(zhì)進(jìn)行全面的提高,提高學(xué)生身體素質(zhì)與健康水平。
三、提供專(zhuān)業(yè)的技能培訓
體育課程不僅僅注重學(xué)生身體的鍛煉,還包括技能和戰術(shù)的培養。在奧運會(huì )時(shí),大多數運動(dòng)員都會(huì )經(jīng)歷多年的技能培訓和專(zhuān)業(yè)指導。因此,教師需要在教學(xué)計劃中專(zhuān)門(mén)安排相關(guān)的技能訓練。近年來(lái),足球補課、籃球補課成為了火熱的行業(yè),而體育課程中的足球、籃球、羽毛球等高水平運動(dòng)專(zhuān)家有必要向學(xué)生們將球技、技術(shù)、戰術(shù)的培訓。只有這樣,才能讓學(xué)生在比賽中更快地提升自己的競技水平,更好地享受運動(dòng)的快樂(lè )和獲得成就感。
四、關(guān)注心理健康教育
體育課除了注重身體的鍛煉和技能的培養,還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康,尤其是在現代社會(huì )壓力下學(xué)生的心理健康問(wèn)題日益突出。相信學(xué)生仍需通過(guò)溝通和交流,樹(shù)立信心,鍛煉自信心和意志力。體育老師可以充分利用體育課的機會(huì ),與學(xué)生進(jìn)行一些體育游戲、拓展訓練等,來(lái)體驗感性、互幫互助等各方面心理健康教育。
五、建立個(gè)人檔案,跟蹤記錄學(xué)生發(fā)展
學(xué)生每一個(gè)體育課程都是他們進(jìn)步的基石。建立個(gè)人檔案,對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)行跟蹤和記錄,關(guān)注學(xué)生的發(fā)育情況和身體素質(zhì)變化,及時(shí)修正教學(xué)策略和方法,達到“因人而異”的個(gè)性化教育。
總之,初中體育教師的教學(xué)是一個(gè)需要長(cháng)期實(shí)踐和不斷完善的過(guò)程,需要教師以科學(xué)的方法,并盡可能全面地考慮學(xué)生的身體發(fā)育、心理健康和個(gè)性化需求,為學(xué)生提供強化教育,讓他們在體育課堂中受益,更加健康快樂(lè )地迎接未來(lái)。
老師教學(xué)工作計劃10
本學(xué)期,我校教學(xué)工作的中心任務(wù)是繼續深入探索最佳課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式改革;根據教師進(jìn)修學(xué)校年度工作安排和我校實(shí)際,制定教學(xué)工作計劃如下:
一、指導思想
認真執行黨和國家的教育方針,堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān),以深化課堂教學(xué)模式改革為工作重點(diǎn),以關(guān)注學(xué)生健康發(fā)展為核心,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、總結改革經(jīng)驗,進(jìn)行成果交流推廣。
2、深化課堂教學(xué)模式改革,形成固定教學(xué)流程。
3、抓實(shí)抓好校本教育科研,提高課堂教學(xué)技能。
4、落實(shí)好校本培訓,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、制定并完善課堂教學(xué)評價(jià)制度。
6、建設科學(xué)民主的班級管理制度,形成特色班級文化。
三、工作措施
1、成立教研室,以教研組為單位組織各學(xué)科的教學(xué)研究工作;
2、改革教研課、課題研究課、片區交流課三課合一,體現教育科研教師培訓一體化。
四、具體工作及要求
。ㄒ唬┳ズ贸R幑芾,使學(xué)校各項工作走上良性循環(huán)軌道。
1、嚴格按國家規定的課程計劃,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),教導處在開(kāi)學(xué)前制定宏觀(guān)課表,調整課時(shí),各年級根據規定做好新學(xué)期課表排列。
2、努力為學(xué)生減負,制定合理的作息時(shí)間表,按規定作業(yè)量布置作業(yè);教
師要及時(shí)對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢測批改或批閱。
3、教導處加強常規檢查,定時(shí)抽查驗收師生導學(xué)案,及時(shí)對教師的教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)反饋,做好期中期末考試及月考成績(jì)分析,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的.不斷提高。
4、保證學(xué)生體育課和大課間活動(dòng),體育組要列出活動(dòng)項目計劃,組織好體育大課間廣播體操以外的各項健體活動(dòng)。
5、政教處對學(xué)生紀律衛生及日常行為規范要進(jìn)行嚴格管理,做好檢查評比記錄;對值周員做好要求和培訓。
。ǘ⿵娀瘜W(xué)科建設,充分發(fā)揮教研室的工作職能,保證新課堂教學(xué)模式的實(shí)施順利有效。
1、繼續深入探索有效課堂教學(xué)模式,不斷深化課程改革。教研室帶領(lǐng)各教研組、備課組制定教學(xué)研究活動(dòng)計劃,切實(shí)保證各種教學(xué)教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。
2、加強集體備課,保證備課時(shí)間、人數和備課質(zhì)量。由李主任負責導學(xué)案審核工作,孫主任負責集體備課的考勤考核工作。具體要求是:按照學(xué)校規定的備課時(shí)間和地點(diǎn)參加備課,數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科每次不少于3課時(shí),物理、化學(xué)、歷史、政治、地理、生物等學(xué)科每次不少于2個(gè)課時(shí)。
3、教導處與教研室要統籌安排教研組、學(xué)校以及片區教學(xué)研究活動(dòng);特別要組織好教師聽(tīng)評課,每次教學(xué)研討課評課都要做好問(wèn)題歸納和分析,通過(guò)討論拿出解決問(wèn)題的辦法和方案。聽(tīng)課教師要認真做好聽(tīng)課筆記,并填寫(xiě)聽(tīng)課活頁(yè)記錄,由教導處定時(shí)檢查。
。ㄈ┮詫W(xué)代培,以研促改,努力推進(jìn)教學(xué)—科研—培訓一體化。
1、扎實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習培訓工作,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。首先是對新一年班主任上崗培訓,其次是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓,除按要求參加進(jìn)修學(xué)校組織的新課程培訓外,學(xué)校每月組織兩次教師業(yè)務(wù)學(xué)習,一次集中輔導,一次自學(xué),集中學(xué)習和自學(xué)要做好筆記。
2、加強以“課改”為主題的教學(xué)研究。本學(xué)期,學(xué)校仍然把科研視點(diǎn)集中在課堂教學(xué)模式改革上,重點(diǎn)研究“新的課堂教學(xué)模式下,如何提高課堂教學(xué)效率”。
3、教師的教研活動(dòng)與校本科研行動(dòng)研究手冊要緊密結合,使教學(xué)研究和課題研究相互補充,相互促進(jìn)。各教研組圍繞課堂教學(xué)模式改革確定行動(dòng)研究課題,統一校本科研行動(dòng)研究?jì)热,把科研工作和課改工作有效地結合起來(lái)。
4、深入進(jìn)行科研課題實(shí)施和開(kāi)發(fā),抓課題成果的推廣和使用。十一五重點(diǎn)課題《初中生自主管理、自主學(xué)習、自主發(fā)展能力培養策略研究》成果已經(jīng)在班主任當中全部實(shí)施推廣,本學(xué)期計劃在全校任課教師中進(jìn)行推廣。國家級課題《以建設班級文化為途徑提升學(xué)生綜合學(xué)習能力的策略研究》正在實(shí)施,教研室要做好階段總結,保存好第一手材料。
5、加強反思,促進(jìn)提高。課堂反思,包括自己上課和集體聽(tīng)課;要經(jīng)常反思,每個(gè)星期至少一次;外出學(xué)習教師學(xué)習歸來(lái)必須在本教研組做學(xué)習匯報,必要的在全校做匯報交流;日常教學(xué)中要堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆,就圍繞你的教育教學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習來(lái)寫(xiě),每?jì)芍芤黄,教研組長(cháng)每月檢查一次,學(xué)校隨機抽查,這項工作由我自己來(lái)做。
。ㄋ模┘訌姲嗉壩幕ㄔO,開(kāi)展實(shí)踐的德育教育;實(shí)施小組化班級管理策略,實(shí)現學(xué)生“自主管理”目標。
1、早自習時(shí)間,班主任不允許坐班。八年和九年級開(kāi)學(xué)前兩個(gè)星期可以適當引領(lǐng),原則上第三周要全部交給學(xué)生自主管理;七年級新生需要從頭帶起,原則上一個(gè)月后要形成制度,由班級干部、小組長(cháng)或課代表組織學(xué)生獨立自習,以培養學(xué)生自我管理能力。
2、各班級建立合作學(xué)習小組,按小組排列座位,實(shí)施小組管理。
3、班主任要對小組長(cháng)如何履行職責進(jìn)行培訓,各班級每月進(jìn)行一次班級優(yōu)秀小組,優(yōu)秀小組長(cháng)評選,并進(jìn)行表彰。
4、每個(gè)任課區間建立一個(gè)班課任聯(lián)合管理小組,由班主任擔任組長(cháng),制定本授課區間班級小組評價(jià)標準,保證學(xué)生課堂評價(jià)的有效性。
5、班級多方面設計小組活動(dòng),培養學(xué)生積極進(jìn)取、自尊自強,形成會(huì )學(xué)習、會(huì )做事、會(huì )合作、樂(lè )助人的良好心理品質(zhì)。
6、政教處、團委制定德育實(shí)踐活動(dòng)計劃,并設計出活動(dòng)方案,讓學(xué)生通過(guò)德育實(shí)踐活動(dòng),提升中學(xué)生綜合實(shí)踐能力。
7、加強家校聯(lián)合,分年級、分類(lèi)型舉辦家長(cháng)會(huì )和學(xué)生家長(cháng)座談會(huì );通過(guò)家長(cháng)學(xué)校學(xué)習講座共同探討家校聯(lián)合途徑,達到教育學(xué)生的目的。
。ㄎ澹┘訌娊虒W(xué)質(zhì)量管理,繼續實(shí)施教導處——教研組——備課組——教師本人三級監控制度。期中期末考試后,備課組長(cháng)和教研組長(cháng)對本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出分析報告,學(xué)校根據各個(gè)備課組和教研組提供的數據統計和試卷情況分析,召開(kāi)各年級和全校教學(xué)質(zhì)量分析大會(huì ),進(jìn)行圖表、數字分析和文字
分析,分析后對下一步教學(xué)工作做相應調整和規劃。
。┊厴I(yè)班貫徹新課改精神,以新的課堂教學(xué)模式進(jìn)行新課和復習課的學(xué)習。
1、今年的初三畢業(yè)班,教師要把新課堂教學(xué)模式貫穿到底。
2、繼續使用導學(xué)案,備課組做好教學(xué)進(jìn)度與復習課計劃。
3、按小組劃分學(xué)生座位,實(shí)行小組制管理。
4、有效組織好月考及模擬訓練,由淺入深,增強學(xué)生的學(xué)習信心,逐步提高學(xué)生的綜合學(xué)習能力,為學(xué)生終身學(xué)習奠基。
5、加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系溝通,爭取家長(cháng)對孩子關(guān)鍵時(shí)期的最大支持,順利完成學(xué)業(yè)水平考試。
。ㄆ撸├^續做好城鄉學(xué)校聯(lián)幫促和劃片教研工作。在進(jìn)修學(xué)校的指導下,做好片區教研工作,帶動(dòng)片區學(xué)校老師共同研究,共同提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)展一次“同主題學(xué)科交流”活動(dòng)。
五、其它要求
1、教導處制定各集體備課日,備課地點(diǎn);備課組長(cháng)制定集體備課計劃。
2、教研室制定教研組備課組活動(dòng)計劃,組織聽(tīng)評課活動(dòng);
3、教導處、教研室聯(lián)合流動(dòng)聽(tīng)課,跟蹤聽(tīng)課,對授課教師及時(shí)評價(jià)指導。
4、常規檢查與抽查相結合。重點(diǎn)檢查:導學(xué)案的“師生自主空間”設計,“學(xué)法指導”板塊。
5、開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革優(yōu)質(zhì)課競賽。
6、學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)隨筆和學(xué)科論文評比,優(yōu)秀隨筆和論文裝訂成冊。
7、教導處按學(xué)校教學(xué)工作計劃制定出教學(xué)教研活動(dòng)行事歷,按照學(xué)校常規教學(xué)管理制度要求例行檢查。
老師教學(xué)工作計劃11
作為一名自閉老師,我相信教育是一種經(jīng)驗。我的計劃始于幫助學(xué)生了解和接受自己的情況。我通過(guò)與學(xué)生談話(huà)、學(xué)生自己的言行舉止、家長(cháng)的意見(jiàn)建議獲得信息,從而更全面地了解他們的需要和問(wèn)題。然后,我會(huì )制定一個(gè)個(gè)體化的學(xué)習計劃,根據學(xué)生的年齡和能力水平,設定適當的目標和階段性計劃。這樣,學(xué)生就能夠更有效地掌握課程內容,提高學(xué)習成果,感受到學(xué)習的自豪感和滿(mǎn)足感。我會(huì )根據他們的學(xué)習進(jìn)度進(jìn)行持續的評估,并及時(shí)調整學(xué)習計劃。
除了制定適合學(xué)生的學(xué)習計劃外,我的計劃還包括建立正面的學(xué)習環(huán)境。我盡可能營(yíng)造一個(gè)好的教室氛圍,例如通過(guò)美化教室墻壁、設置學(xué)生們喜歡的游戲玩具,以及建立適當的交流規則。在這個(gè)積極的學(xué)習環(huán)境中,學(xué)生會(huì )更愿意參與學(xué)習活動(dòng),展示他們的技能和思維。這也是鼓勵家長(cháng)們積極參與學(xué)校生活的一種方式,讓學(xué)生感受到家校共同關(guān)注,有動(dòng)力進(jìn)行更多的學(xué)習和探索,最終實(shí)現更好的學(xué)習成果。
在我的教學(xué)工作中,我還注重培養自閉癥學(xué)生的社交能力。我經(jīng)常利用小組活動(dòng)、合作賽事等方式,讓他們有機會(huì )與同伴互動(dòng)。我會(huì )鼓勵他們感受到社交互動(dòng)的樂(lè )趣,同時(shí)也逐步引導他們獲得更好的`交流技能和解決問(wèn)題的方法。這一點(diǎn)對于自閉癥學(xué)生的綜合發(fā)展至關(guān)重要,必須得到重視。
最后,我為學(xué)生提供一個(gè)多元化的學(xué)習體驗。這意味著(zhù),我不僅僅關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成果,更關(guān)注他們的生活體驗。我利用音樂(lè )、繪畫(huà)和其他創(chuàng )造性的藝術(shù)形式,鼓勵他們發(fā)揮和展示自己的創(chuàng )造力和想象力。我也鼓勵他們積極參與體育活動(dòng),并通過(guò)這種運動(dòng)進(jìn)行自我表達。這樣,學(xué)生們將會(huì )有更多的選擇來(lái)實(shí)現他們的潛力,并為以后的成長(cháng)打下決定性的基礎。
總之,我的教學(xué)工作計劃是綜合實(shí)際,關(guān)注學(xué)生,建立正面的學(xué)習環(huán)境,培養自閉癥學(xué)生的社交能力,并提供多元化的學(xué)習體驗。我堅信,這些經(jīng)驗將會(huì )對其他的自閉老師有所啟示和幫助,同時(shí)也能夠對自閉癥學(xué)生實(shí)現更好的成就產(chǎn)生積極的影響。
老師教學(xué)工作計劃12
一、指導思想:
根據教材要求,本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫(huà)教學(xué),著(zhù)力提高學(xué)生感受美、表現美和創(chuàng )造美的能力。貫徹加強基礎知識,開(kāi)發(fā)智力,發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng )造性的原則,重視審美教育和加強工藝設計教育,力圖把知識性、趣味性和科學(xué)性融為一體。
二、學(xué)生情況分析:
六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎不相同,對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強,對美術(shù)有了較高的欣賞能力和有較強的寫(xiě)實(shí)能力,已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法。從上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習中不難看出同學(xué)們對畫(huà)畫(huà)充滿(mǎn)了興趣。
作為美術(shù)教師要引導他們興趣發(fā)展下去,并且要繼續培養他們良好的繪畫(huà)習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學(xué)生加強輔導,進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習美術(shù)有困難、有惰性。要開(kāi)展一幫一的活動(dòng)。
不足之處:
1、學(xué)生對于活動(dòng)作業(yè)的認識態(tài)度有所偏頗,對于回家進(jìn)行作業(yè)的投入度不高。學(xué)生樂(lè )于參與探究活動(dòng),但對于自己準備各類(lèi)身邊常見(jiàn)材料的投入度很低。
2、部分學(xué)生上課缺少興趣,作業(yè)完成男生較差。
三、全冊教材分析:
本冊教材共19課,選修課2節。其中造型?表現14節,設計應用2節,欣賞評述3節,綜合探索2節,教學(xué)內容包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能;培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力等。
美術(shù)學(xué)科很難像數學(xué)、英語(yǔ)一樣分成若干個(gè)等級,總體是塊狀的,盡管內容從1—6年級也有遞進(jìn),但很難截然分清。有的內容在四年級出現,在六年級還會(huì )出現。要求教師在教學(xué)中根據學(xué)生的特點(diǎn),把握教學(xué)深淺。因為是六年級,所以?xún)热菰絹?lái)越廣,難度越來(lái)越大,對教師的教學(xué)也提出了較高的要求,沒(méi)有充分的.備課是上不好六年級的課的。
四、教學(xué)目標:
1、造型?表現
運用形、色、機理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作的能力,傳遞自己的思想和情感。
2、設計?應用
運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
3、欣賞?評述
欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方法,了解美術(shù)表現的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
4、綜合?探索
結合學(xué)校和社區的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì )美術(shù)與環(huán)境傳統文化的關(guān)系。
五、教學(xué)措施:
1、認真備課,認真上課。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。
2、改進(jìn)學(xué)習、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據不同的教學(xué)內容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運用視覺(jué)形象,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3、做到深入鉆研教材,抓基礎,抓課前準備。制作好范畫(huà),手工范品及、影片、錄象片等教學(xué)手段和現代教育即使進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、加強個(gè)別輔導,抓好課堂巡回輔導的環(huán)節,認真的幫助學(xué)生解決練習中的具體問(wèn)題。對于成績(jì)不理想的幾位學(xué)生,找出學(xué)習不好的原因,有的放矢地幫助解決。推薦成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽,使他們得到更大的提高。
5、跟班主任聯(lián)系配合,端正部分學(xué)生,特別是部分男生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。
6、利用欣賞、復習、直觀(guān)教學(xué)等手段,彌補學(xué)生的知識缺陷和想象力,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
六、課題研究及措施:
課題:如何豐富學(xué)生的想象力措施:
1、用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言作引導,豐富想象力。
生動(dòng)活潑幽默詼諧的語(yǔ)言能給學(xué)生一種美的享受,把學(xué)生帶入一個(gè)輕松地學(xué)習氛圍,引導學(xué)生入情入境,如同身臨其境般地被陶醉迷戀進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,展開(kāi)想象的翅膀去創(chuàng )造著(zhù)獨特的個(gè)性化的藝術(shù)形象。
2、用直觀(guān)形象的教具作引導,豐富想象力。
小學(xué)生的想象力比成人的想象力更奇特,更天真無(wú)暇更淳樸。一旦觸動(dòng)學(xué)生那想象的翅膀可以說(shuō)是一發(fā)而不可收拾。美術(shù)學(xué)科的課程標準和要求就是要培養學(xué)生能感受美、鑒賞美、和表現美的能力。所以,在每節美術(shù)教學(xué)中都有必要提供一些直觀(guān)形象有趣的教具。
3、用肢體動(dòng)作和表情作引導,豐富想象力。
肢體動(dòng)作和表情是無(wú)聲的,但能激發(fā)和豐富學(xué)生的想象力。而且我相信每個(gè)學(xué)生對各自看到的肢體動(dòng)作和表情都有著(zhù)不同的詮釋?zhuān)@就是為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)想象的空間去塑造各自心中的藝術(shù)形象。
4、用活動(dòng)貫穿教學(xué)始終,豐富想象力。
小學(xué)生最感興趣的就是做游戲。如果能把每個(gè)教學(xué)內容編成童話(huà)并讓學(xué)生動(dòng)手制作,學(xué)生就會(huì )一直都沉浸在想象的天國里。
老師教學(xué)工作計劃13
1、指導思想:為了貫徹學(xué)!皶(shū)香校園,品牌學(xué)科,提升內涵,提高質(zhì)量”的十六字方針,更好地做好各項教學(xué)教研工作,努力提高自身的教育教學(xué)水平和教學(xué)成績(jì),更好地完成學(xué)校交給的各項工作,特制訂本教學(xué)工作計劃。
2、任教班級情況分析
本學(xué)期三班40人,優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人,優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽(yáng)、張志東、吳婉玲、吳晶晶,王燕紅。
3、 本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標:
三班及格率達到50%,平均分85分,優(yōu)秀率0.5%。四班及格率達到55%,平均分88分,優(yōu)秀率0.5%。
4、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度
晉江市磁灶中學(xué)教學(xué)進(jìn)度表
學(xué)科: 語(yǔ)文 年段 高二年時(shí)間: 20xx 年 秋 季
5、措施方法:
進(jìn)行課堂教學(xué)改革,確實(shí)開(kāi)展新課程自主、合作、探究的教學(xué)模式,老師講課不超過(guò)30分鐘,多組織學(xué)生的課堂活動(dòng),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主體性、積極性,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)情,盡量引導學(xué)習當堂掌握所學(xué)的知識和能力,培養學(xué)生的自學(xué)能力,多方練習,讓學(xué)生適應高考的題型。
通過(guò)與學(xué)生談心。多方了解學(xué)生,拉近與學(xué)生的心理距離,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,多使用多媒體,通過(guò)影音生動(dòng)形象的藝術(shù)效果吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,努力提高語(yǔ)文成績(jì),通過(guò)布置周記和讀書(shū)筆記,努力提高學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文能力。
6、培優(yōu)補差、興趣小組、競賽輔導等第二課堂活動(dòng)安排:
本學(xué)期,將利用課內外時(shí)間在班級和年段中大力開(kāi)展培優(yōu)補差和語(yǔ)文興趣小組的活動(dòng)。通過(guò)培優(yōu)班、補差班和興趣小組的集體輔導和活動(dòng),以及開(kāi)小灶的個(gè)別輔導,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高各層次學(xué)生的'語(yǔ)文素養和成績(jì)。
培優(yōu)學(xué)生名單:
吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲,王志彬、吳惠芳、吳燕清。
謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽(yáng)、吳婉玲。
補差學(xué)生名單:
尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽(yáng)、吳友圣、吳友森、賴(lài)文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽(yáng)、許恭賀
吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴(lài)漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄
語(yǔ)文興趣小組學(xué)生名單:
吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉
謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏
競賽方面,本學(xué)期,高二年語(yǔ)文備課組擬開(kāi)展現場(chǎng)作文競賽,我將督促每一位學(xué)生寫(xiě)好每?jì)蓚(gè)星期一次的作文,努力提高作文水平,選拔優(yōu)秀寫(xiě)手參加年段競賽。此外,還將認真組織學(xué)生參加學(xué)校讀書(shū)征文比賽活動(dòng)和市級的各項語(yǔ)文競賽。
7、學(xué)科滲透教育:
本學(xué)期,我將結合課本的教學(xué)內容,在教學(xué)過(guò)程中滲透對學(xué)生的思想品德教育,環(huán)境保護教育,人口與國情等方面的教育。如:結合課文《陳情表》對學(xué)生進(jìn)行對長(cháng)輩孝順的思想教育,并結合課題研究《傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)》寫(xiě)一篇讀后感,作為課題研究的學(xué)生作品。
8、課題研究、教研專(zhuān)題、研究性學(xué)習和選修課:
本學(xué)期,將繼續做好《傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)》的課題研究,語(yǔ)文教研組和《傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題組現已編出課題研究的校本課程《品讀經(jīng)典,走近圣賢》,這學(xué)期將作為選修二來(lái)教學(xué)。該課題研究將繼續深化,組織一些學(xué)生活動(dòng),組織學(xué)生寫(xiě)出一些關(guān)于傳統文化的作文,作為課題研究的成果之一。
這學(xué)期,我擬定的教研專(zhuān)題是:如何有效開(kāi)展自主、合作、探究的課堂教學(xué)
我提出的研究性學(xué)習課題是:中國古代文學(xué)作品中的女性形象研究
我的選修課課題是《品讀經(jīng)典,走近圣賢》,即《傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題研究的校本教材。
9、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展:
我將根據學(xué)校的安排到外校聽(tīng)課,參加市級教研活動(dòng),參加遠程網(wǎng)絡(luò )培訓。響應學(xué)校創(chuàng )建書(shū)香型校園的號召,我將閱讀《語(yǔ)文月刊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《福建教育》《語(yǔ)文建設》《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》《教育觀(guān)念的轉變與更新》等書(shū)籍,并做好讀書(shū)筆記。
老師教學(xué)工作計劃14
一、中班
(一)、繪畫(huà)類(lèi)
目標:
1、認識并逐步學(xué)會(huì )使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒),培養正確的繪畫(huà)姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養幼兒對色彩的興趣,認識并學(xué)會(huì )使用3-6種顏色:紅、綠、藍、黑、黃、褐。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì )掌握點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)、圓形和方形涂染等方法,畫(huà)出所熟悉的物體,如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等,培養幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
(二)、手工類(lèi)
目標:
1、認識泥工的材料和工具,知道其名稱(chēng)(粘土、橡皮泥及面團),知道它們的.性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。
2、學(xué)會(huì )用搓、團圓、壓扁、沾合等方法,簡(jiǎn)單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱(chēng),學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
二、大班
(一)、繪畫(huà)類(lèi):
目標:
1、教幼兒學(xué)習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀(guān)察過(guò)的物體,簡(jiǎn)單的風(fēng)景,動(dòng)植物,能畫(huà)出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征,對色彩調合能互相互補,用色協(xié)調、明快、潔凈。
3、構圖方面能用點(diǎn)、線(xiàn)、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當。
(二)、手工類(lèi):
目標:
1、泥工:學(xué)習捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會(huì )使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工:學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品及節日裝飾、環(huán)境布置等,培養幼兒的初步美感和審美能力。
月計劃:
一、九、十月份教學(xué)計劃:
(一)中班:
1、繪畫(huà):培養幼兒對繪畫(huà)的興趣,運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線(xiàn)弧線(xiàn)的練習。
2、手工:幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱(chēng)和使
用方法。
(二)、大班:
1、繪畫(huà):以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。
2、手工:學(xué)習撕紙粘貼方法,能撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草,調和畫(huà)面。
二、十一、十二月份教學(xué)計劃
(一)、中班
1、繪畫(huà):運用直線(xiàn)、弧線(xiàn)組合形成整體畫(huà)面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b.手工:學(xué)習泥工的技能,主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋(píng)果、糖葫蘆等。
(二)、大班:
2、繪畫(huà):以水彩為主,掌握水彩特性,能畫(huà)出簡(jiǎn)單的植物的顏色(水、樹(shù)、花、雞、鴨等)。
3、手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡(jiǎn)單的畫(huà)面,如《秋樹(shù)》、《雨中娃》等。
老師教學(xué)工作計劃15
一、指導思想:
以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見(jiàn)》和“科教興國”戰略目標為指針,認真落實(shí)全國技術(shù)創(chuàng )新大會(huì )和第三次全國教育工作會(huì )議精神,積極開(kāi)展青少年科技教育活動(dòng),從而有力地促進(jìn)科技的普及,推進(jìn)青少年科技教育改革,為全面貫徹黨的教育方針,培養新世紀人才,在全校師生中形成“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。
二、工作任務(wù):
1、繼續做好學(xué)?萍计占肮ぷ?萍冀逃粏问窃诳萍蓟顒(dòng)中講授知識,它是與各學(xué)科相互滲透,相互聯(lián)系的,因此,要求各任課老師在學(xué)科教學(xué)中滲透科技教育,特別是自然、科技、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程積極利用課本內容引導學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng),使科普工作緊貼于學(xué)科教學(xué)。
2、著(zhù)力重視科技環(huán)境創(chuàng )設。今年學(xué)校要把校園建成科技文化園。要通過(guò)合理利用開(kāi)發(fā)校園空間,讓學(xué)生走進(jìn)校門(mén),就強烈地感受到知識的熏陶。
3、認真組織科技活動(dòng)。積極利用“科技創(chuàng )新周”,組織學(xué)生開(kāi)展各項科技比賽,并認真落實(shí)今年上級組織的各項省市級科技比賽。
三、具體工作:
一強化領(lǐng)導,健全機構,充分認識科技教育的.重要性。
學(xué)校由教學(xué)校長(cháng)李校長(cháng)親自分管科技教育,成立以科學(xué)組、科技輔導老師等為成員的領(lǐng)導小組,制訂詳實(shí)的科技活動(dòng)系列活動(dòng)方案,每班都配一名理科教師作為科技輔導員,認真組織日常的科技活動(dòng),同時(shí)依托學(xué)科,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,在課堂上增加科技含量,強化科技實(shí)踐能力,尤其是數學(xué)、物理、化學(xué)、科學(xué)、計算機、科技活動(dòng)、勞技、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課中加強動(dòng)手操作能力、科技創(chuàng )新能力的培養,從而層層落實(shí),定期檢查,評比與獎勵,在全校形成濃厚的科技氛圍。
二創(chuàng )設環(huán)境,建立共識,濃厚科技教育氛圍。
校園環(huán)境對學(xué)生的教育是潛移默化的,為此學(xué)校要把校園環(huán)境建設、創(chuàng )設科技教育氛圍作為一種重要的科技教育手段擺上重要位置。
1、加強校園建成。把校園建設成花園。綠樹(shù)成蔭、果實(shí)飄香、花草植被、郁郁蔥蔥,這不僅有利于學(xué)生的身心健康,且有利于學(xué)生認識自然中的各種花卉草木及其科目屬性,增長(cháng)自然知識意識。
2、重視校園科技文化建設。針對孩子們存在的不同心理障礙,在校園內布置科技櫥窗和科技走廊,各班布置科技角,設立“科普園地”欄目,校廣播臺開(kāi)設“科技廣角”專(zhuān)欄;定期舉辦科技講座,聘請校內外有經(jīng)驗的老師,講授創(chuàng )造思維和方法,用科學(xué)知識分析身邊的自然現象。
3、認真開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程。
4、開(kāi)放學(xué)校的活動(dòng)館式。今年,學(xué)校將在原有實(shí)驗室、勞技室等基礎上專(zhuān)門(mén)籌建科學(xué)館,為學(xué)生科技活動(dòng)提供盡可能多的服務(wù)。為更自主地引導學(xué)生參與到科技創(chuàng )新中來(lái),學(xué)校在星期四開(kāi)放圖書(shū)館、多媒體機房、科技館等科技教育設施,同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校的實(shí)驗室、勞技室,用足、用好這些設施及設備。
三因地制宜,開(kāi)展豐富多樣的科技教育活動(dòng)。
四、主要工作安排:
二月份:制定科技教育活動(dòng)計劃。
三月份:各科技興趣小組開(kāi)班。
四、五月份:組織學(xué)生參加市青少年科普知識既創(chuàng )意動(dòng)手做競賽。
六月份:武昌區首屆中小學(xué)科技活動(dòng)大賽既漢字錄入競賽。
九月份:檢查假期科技創(chuàng )新方案設計,選出好的作品,進(jìn)行表彰。
十一月份:市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)競賽準備。
十二月份:參加市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)競賽
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