【熱門(mén)】年級工作計劃模板7篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的年級工作計劃7篇，歡迎大家分享。
年級工作計劃 篇1
一、指導思想
以學(xué)校教導處工作計劃為指導，貫徹執行規范、追求效益、崇尚創(chuàng )新的工作態(tài)度和精神，抓好教學(xué)的各項常規工作，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作目標
1、深化教育改革，更新教育觀(guān)念，提高教師的教育科研能力，努力培養教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng )造型的人才。
2、改進(jìn)備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。
3、及時(shí)總結經(jīng)驗，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎。
4、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長(cháng)創(chuàng )造條件，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高
5、認真開(kāi)展教研活動(dòng)，全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。
6、加強語(yǔ)文課題的研究工作，爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
三、基本情況
六年級語(yǔ)文組共有教師8人，教研組教師團結協(xié)作，積極向上，教育研究氛圍濃厚。幾年來(lái)，我們全組教師能在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)這塊園地里默默耕耘，求實(shí)上進(jìn)，刻苦鉆研，大膽實(shí)踐，也曾經(jīng)取得可喜的成績(jì)。
四、具體措施
根據我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將開(kāi)展理論學(xué)習和教學(xué)研究工作，具體實(shí)施計劃如下：
1、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
2、堅持每周一次集體備課，組織學(xué)生每月一次月考，老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗總結的`集體學(xué)習制度，鼓勵教師利用課余時(shí)間多讀書(shū)，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。
3、繼續規范和加強教學(xué)常規工作。加強對本組教師的常規管理，每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性與綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
4、重視課外閱讀指導。六年級是小學(xué)階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多，我們將繼續開(kāi)展閱讀以及古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)。以此來(lái)幫助孩子養成愛(ài)讀書(shū)的習慣及知識的積累。
6、要重視對朗讀教學(xué)的研究，以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗的基礎上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時(shí)，繼續重視學(xué)生的背誦與積累。
7、重視作文的指導。作文水平就整個(gè)語(yǔ)文水平來(lái)說(shuō)，具有舉足輕重的作用，因此要重視學(xué)生習作習慣的養成和習作水平的提高。引導學(xué)生觀(guān)察生活，思考生活，發(fā)現生活，開(kāi)拓視野，把閱讀所得遷移到寫(xiě)作中去，圍繞一個(gè)中心，表達真情實(shí)感，保證每周一篇的練筆量。
五、工作安排（略）
我們是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體，教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強教研組建設，需要我們大家齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。本學(xué)期，我們全體六年級語(yǔ)文老師將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成績(jì)，見(jiàn)成效，從新開(kāi)始，再創(chuàng )佳績(jì)！
年級工作計劃 篇2
一、教材分析造型表現：
初步認識形、色與機理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
設計應用：學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
欣賞評述：觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
二、學(xué)期目標
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設計方法，能根據自然形象進(jìn)行團的設計。
2、能用豐富的表現手段，表現形式來(lái)表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學(xué)習漫畫(huà)的創(chuàng )作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。
4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養造型能力。
5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應用能力。
6、圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。
7、繪畫(huà)及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。
8、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養和提高。
三、教學(xué)情況分析：
在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現該年級學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴(lài)感，遇到困難不敢挑戰自己，動(dòng)不動(dòng)就要請學(xué)生、老師、家長(cháng)幫忙，自己就看著(zhù)不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個(gè)班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長(cháng)管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。
普遍有這三中學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養，也已經(jīng)脫離畫(huà)面的`散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問(wèn)題;有的學(xué)生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫(huà)技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習繪畫(huà)技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì )就出現了愛(ài)講空話(huà)的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說(shuō)會(huì )道。
四、措施
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現力，對自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。
2、學(xué)習時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。
3、結合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
五、教學(xué)進(jìn)度周次略
年級工作計劃 篇3
我時(shí)常這樣告誡自己：既然選擇了教師這一職業(yè)，就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣，我才會(huì )問(wèn)心無(wú)愧。
就憑著(zhù)這種堅定的信念，我在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上�！敖虝�(shū)育人是自己的職責，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分�！闭嬲龅搅恕扒闉⒔虊K不悔，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香�！毕旅嫖覍囊韵滤膫�(gè)方面對自己近幾年的班主任工作進(jìn)行整理：
一、養成教育，常抓不懈
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力較差，思想單純，把老師視為神，老師說(shuō)的話(huà)就是真理。因此，我從培養良好習慣入手，扎實(shí)有效地加強每個(gè)小學(xué)生的常規訓練，訓練內容包括課堂常規、集體出操常規、衛生常規，以及排隊離校常規等，以?shī)Z星星的形式進(jìn)行，每周進(jìn)行一次評比，各方面都做得好的記一顆星，學(xué)期末給他發(fā)個(gè)小獎狀，在他們眼里一個(gè)小小的獎狀比一百元錢(qián)還珍貴。
我現在所擔任的班級獨生子女多，再加上大多學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費現象，吃零食、浪費沒(méi)用完的橡皮和本子等現象比比皆是，面對這種風(fēng)氣，我以極大的耐心和熱情來(lái)對待我班學(xué)生，我專(zhuān)門(mén)利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，再聯(lián)系汶川地震，談?wù)劄膮^的小朋友需要什么?再講某某母親靠撿費紙等供孩子上大學(xué)的事。漸漸地，班級中浪費現象少了許多，從此以后，教室的后面多了一個(gè)費紙箱，箱子里裝著(zhù)同學(xué)們在校園內撿來(lái)的費紙和塑料瓶。
二、用愛(ài)營(yíng)造，溫馨班級
作為一名教師，就必須愛(ài)學(xué)生。教師是育人的職業(yè)，育人的前提就是愛(ài)。我認為：每一位學(xué)生內心，都是一個(gè)豐富多彩的獨特世界，培養學(xué)生健康成長(cháng)，要從愛(ài)他們開(kāi)始。
1、偏愛(ài)學(xué)困生。在班級管理中，我始終將自己的愛(ài)心傾注給每一位學(xué)生，尤其那些學(xué)困生，學(xué)困生需要更多的溫暖。我總是精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，把博大的愛(ài)送到學(xué)困生的心里，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)的友誼，感受到自己在班上有一席之地。如安排座位，我堅持好中差的搭配，在班里進(jìn)行一幫一活動(dòng)。
對調皮的學(xué)生，我則寓愛(ài)于嚴，嚴中有愛(ài)。古人云：“教也者，長(cháng)善而救其失者也”。我始終保持著(zhù)一顆善良的心、寬容的心和持之以恒的心去對待周?chē)拿恳幻麑W(xué)生。
一天放學(xué)后，我給一個(gè)叫嬌嬌的學(xué)困生補習功課，天已經(jīng)黑了，我跟嬌嬌說(shuō)：“今天有點(diǎn)晚了，老師送你回家�！蔽乙恢卑阉偷郊议T(mén)口。一次作文題目是《我的老師》，嬌嬌在文中寫(xiě)到，我感到了母親般的愛(ài)，再不努力學(xué)習，對得起老師嗎?從此以后，嬌嬌進(jìn)步特別快，畢業(yè)會(huì )考，他的語(yǔ)文成績(jì)由平時(shí)60多分提升到83分。
2、嚴愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、袒護。但小的`缺點(diǎn)也會(huì )造成大的隱患，對這類(lèi)學(xué)生，我從不遷就他們，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。心胸要寬廣，心理要健康。警鐘常鳴，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛(ài)中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子，他們希望都重視他們，但又害怕拋頭露面，對這種學(xué)生，我掌握他們的心理特點(diǎn)，調動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們，始終如一的尊重、理解、信任他們。
三、實(shí)施自我管理，培養管理能力
低年級學(xué)生相對好管一些，我鼓勵班委大膽管理，時(shí)時(shí)鼓勵他們管得好，并告訴他們當班委的責任和意義，中高年級我采用干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當班干部鍛煉一下，也體會(huì )管別人與被別人管的不同滋味，這樣，當過(guò)班干部的同學(xué)或平時(shí)表現不好的同學(xué)，當上班干部也增強了動(dòng)力，成績(jì)提高了，小毛病也改掉了，這樣不僅培養了自己的管理能力，也調動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都能在班級找到合適的位置，另外我在班上實(shí)行扣分評定制度，開(kāi)學(xué)初每個(gè)學(xué)生都有60分，做好事、被老師表?yè)P等加1分，反之則扣1分，看看誰(shuí)的操行分最高，這些也由值周班委來(lái)完成。
四、轉化差班從點(diǎn)滴小事做起
當班主任多年中，好多次都接到差班，我在做好以上幾點(diǎn)工作外，我主要采取以下方法轉化差班：
1、低起點(diǎn)，小步子。對于各方面都較差的班級，不要提過(guò)多或過(guò)高的要求，從實(shí)際出發(fā)，先提出一個(gè)要求，加強上課鈴響迅速進(jìn)教室，安安靜靜坐好等老師上課，這一要求做到后，提另一個(gè)小小的要求，這樣下去，學(xué)生慢慢地克服了缺點(diǎn)，良好習慣逐漸養成;
2、實(shí)行“一幫一”、“一盯一”，要一名優(yōu)等生幫助一名學(xué)困生。如學(xué)生負責督促、輔導差生，差生努力向好學(xué)生學(xué)習，整個(gè)班級你追我趕，學(xué)習風(fēng)氣有了較大改觀(guān)，良好的班風(fēng)逐漸形成。
3、每個(gè)學(xué)生找一個(gè)競爭對手。比學(xué)習、比紀律，這樣競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，學(xué)困生也不甘示弱，奮起直追，進(jìn)步較快。我用這樣的方法，在短時(shí)間內差班有了較大轉變，健康向上的班集體逐步形成，期末成績(jì)名列前茅。得到了教師和家長(cháng)的認可，所教班級多次被評為先進(jìn)班集體。
這些成績(jì)我認為它不僅僅是一種榮譽(yù)和待遇，更多的是對自己工作的一種肯定和認可，它會(huì )激勵著(zhù)我在以后的工作中更加努力!
青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇;也可以綻放美麗的火花�？梢砸蛱摱榷没�;也可以用結結實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年。彈指一揮間，XX年過(guò)去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著(zhù)，取得了較好的工作成效，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的好評，領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。這使我真切地意識到：“這個(gè)崗位，托起的是學(xué)生，奉獻的是自己，培育的是棟梁�！�
給稚嫩的雙手帶來(lái)力量;給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望;給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔;給卑微的人們帶來(lái)自信�！�，這將是我一生的追求，本著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心，我將繼續立足農村教育教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻。
年級工作計劃 篇4
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、深化教育改革，更新教育觀(guān)念，提高教師的教育科研能力，努力培養教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng )造型的人才。
2、以課堂教學(xué)為主渠道，加強學(xué)習新課程標準，新課程標準解讀。用生活理念，構建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。
3、改進(jìn)備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。改進(jìn)作業(yè)批改方式。
4、及時(shí)總結經(jīng)驗，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎。
5、充分發(fā)揮教研組作用，加強青年教師的'培養，積極為年輕老師的成長(cháng)創(chuàng )造條件，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高
6、認真開(kāi)展教研活動(dòng)，全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施：
(一)完善五認真，規范集體備課，提高備課質(zhì)量。
1、形成集體備課常規
提前制定好集體備課計劃表，安排好集體備課的時(shí)間、內容，使每人對每次的集體備課任務(wù)做到心中有數。
集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材，按照要求準備發(fā)言材料，集體備課時(shí)能針對所備內容提出自己的修改意見(jiàn)，記錄者記錄下修改意見(jiàn)，結合大家的觀(guān)點(diǎn)對教案進(jìn)行修改形成共案，并及時(shí)將原稿及修改案存檔，并爭取由一名組員以研討后的教案進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，然后進(jìn)行二次研討。使集體備課的效能發(fā)揮更充分。
2、加強課堂常規
課堂上要努力培養學(xué)生專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的習慣、訓練學(xué)生掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，特別要重視按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3、重視課外閱讀指導。六年級是小學(xué)階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年快樂(lè )學(xué)得更多，我們將繼續開(kāi)展閱讀考級，以及古詩(shī)文的誦讀。以此來(lái)幫助孩子養成愛(ài)讀書(shū)的習慣及拓展知識面。
4、要重視對朗讀教學(xué)的研究，以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗的基礎上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時(shí)，繼續重視學(xué)生的背誦與積累。
5、重視作文的指導，作文水平就整個(gè)語(yǔ)文水平來(lái)說(shuō)，具有舉足
(二)加強課改學(xué)習，質(zhì)量監控。規范備課組活動(dòng)，提高教研實(shí)效。
1、更新教育理念，加強理論與實(shí)踐經(jīng)驗的交流。
(1)利用課余時(shí)間努力學(xué)習課改理論文章，做好讀書(shū)筆記和讀后感，對于感觸特別深的文章可復印人手一份，利用備課組活動(dòng)時(shí)間集中交流、學(xué)習。
(2)結合教學(xué)實(shí)踐，交流取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗或者是發(fā)現的問(wèn)題提出來(lái)商討解決辦法，以便更好的以理論指導實(shí)踐、將經(jīng)驗上升為理論。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監控。
要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
人人上好一堂組內公開(kāi)課，做到在備課前研討，在上課后交流，提高組內教研活動(dòng)的實(shí)效性。鼓勵老師跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課。本學(xué)期每教師聽(tīng)課不少于10節。
開(kāi)展自主聽(tīng)隨堂課，開(kāi)展有主題的教研活動(dòng)，聽(tīng)完一位教師的課，聽(tīng)課教師與被聽(tīng)教師均應積極利用“空堂”交換意見(jiàn)。
五、工作安排
二月份
1、學(xué)生報到注冊
2、學(xué)習學(xué)校工作計劃，制定本學(xué)期教研組工作、教學(xué)工作計劃
3、評選優(yōu)秀寒假作業(yè)。
三月份
慶“婦女節”活動(dòng)
集體備課
年級段公開(kāi)課
四月份
1、清明節放假
2、集體備課
3、期中考試及質(zhì)量分析
年級段公開(kāi)課
五月份
1、五一放假
2、開(kāi)展“結合性學(xué)習”——難忘小學(xué)生活
3、新授課結束，準備復習資料
4、集體討論復習計劃
六月份
1、畢業(yè)班模擬考試。
2、做好復習迎考工作
4、畢業(yè)班考試
年級工作計劃 篇5
一、基本情況簡(jiǎn)介
我們五年級組共有教師十五人，這十五位老師中既有多年工作經(jīng)驗的老教師，又有充滿(mǎn)活力的青年教師，十五位教師組成了一個(gè)和諧的團隊，一個(gè)進(jìn)取的團隊。我們來(lái)自不同的地方，但是我們卻有著(zhù)共同的目標和心愿，那就是將滿(mǎn)腔的愛(ài)無(wú)私的奉獻給五年級的三百多名孩子，讓他們在我們的精心呵護下快樂(lè )成長(cháng)。
二、指導思想
本學(xué)期，年級組將在區教育局的正確領(lǐng)導下，根據學(xué)校工作計劃及年級組特點(diǎn)，深入開(kāi)展年級組活動(dòng)，認真學(xué)習貫徹新課程標準，扎實(shí)推進(jìn)各項工作的實(shí)施,全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，不斷提升教師的崗位業(yè)務(wù)水平，努力培養有特長(cháng)，有個(gè)性，有創(chuàng )造力且遵紀守法，求上進(jìn)的一代新人。努力營(yíng)造年級組輕松愉快、團結向上的氛圍，出色完成本學(xué)期學(xué)校布置的各項工作。
三、工作目標
1、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習風(fēng)氣濃厚、愛(ài)學(xué)會(huì )學(xué)、積極體育鍛煉、身心健康的精神風(fēng)貌。
3、充分體現年級組的管理作用，以人性化的管理機制去感染每一位教師，充分調動(dòng)全體教師的.工作積極性，以熱情飽滿(mǎn)的工作態(tài)度投入到工作當中去。
4、加強各方面的管理力度，達到班班無(wú)重大事故，無(wú)惡性投訴，無(wú)非正常流失。
5、加大對學(xué)生良好行為習慣養成的力度，特別把文明禮儀、學(xué)習習慣的培養做為首要，重中之重，讓我們五年級的學(xué)生成為全校的榜樣。
6、認真落實(shí)學(xué)校各職能部門(mén)布置的各項工作，高質(zhì)量的完成各項工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績(jì)優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀年級組努力。
四、具體措施
（一）教師管理方面：
1、組織教師認真學(xué)習各項規章制度，確保每位教師自覺(jué)遵守。
2、加強集體備課，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，鼓勵本組教師相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，每位教師全學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
3、組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，每月一篇讀書(shū)日記、一篇班主任案例，每學(xué)期交一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。
4、協(xié)助教導處，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查和不定期的業(yè)務(wù)抽查。加強推門(mén)聽(tīng)課力度，特別是年青教師，要鼓勵她們多聽(tīng)課，多向老教師請教，使她們能夠迅速熟悉并適應本校的教育教學(xué)工作。
5、督促教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )管理，積極撰寫(xiě)博客日志，參與學(xué)校論壇，開(kāi)展教育教學(xué)討論。
6、積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)、教學(xué)競賽。
（二）班級管理方面
1、各班主任對學(xué)生加強安全、法制、紀律教育，教育學(xué)生養成不遲到，不早退，有事請假的良好習慣，并加強環(huán)保和衛生教育，創(chuàng )建綠色文明班級和交通文明班級。
2、各班抓好學(xué)生日常行為規范教育，樹(shù)立新的教育教學(xué)常規觀(guān)，重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習習慣和文明禮儀習慣的養成。
3、各班配合學(xué)校積極開(kāi)展教師節、國慶、元旦等慶�；顒�(dòng)，大力開(kāi)展愛(ài)國主義為主題的體驗教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活和審美情趣。
4、加強家校的聯(lián)系力度，積極召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，保持與家長(cháng)的
經(jīng)常性聯(lián)系，促進(jìn)家長(cháng)之間的育子經(jīng)驗交流，加強家校的教育合力。
五、工作安排：
九月份
1、抓好開(kāi)學(xué)工作，穩定教學(xué)秩序。
2、布置室內外環(huán)境，各班級營(yíng)造溫馨的班級氛圍。
3、開(kāi)展“教師節”活動(dòng)。
4、師生練習太極拳。
十月份
1、開(kāi)展“國慶節”活動(dòng)。
2、組織老師觀(guān)看《教師禮儀》光盤(pán)。
3、開(kāi)展“優(yōu)化月”活動(dòng)，做好“新秀杯”課堂教學(xué)競賽推薦工作。
4、學(xué)生文明行為習慣養成教育。
十一月份
1、組織教師參加區“新秀杯”課堂教學(xué)競賽。
2、教師相互協(xié)作，組織開(kāi)展好“大課間”活動(dòng)，鍛煉學(xué)生體質(zhì)。
3、期中測試，上交期中總結。
4、迎接區教育局視導檢查。
5、召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。
十二月份
1、開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”的活動(dòng)。
2、進(jìn)行一次全面家訪(fǎng)。
3、班級開(kāi)展“慶元旦”活動(dòng)。
一月份
1、評選文明班級、十佳學(xué)生。
2、教師教學(xué)論文評比。
3、期末測試。
4、做好學(xué)生評優(yōu)、教師工作考核、各項資料上繳等結工作。
年級工作計劃 篇6
一、全冊教學(xué)分析
本冊教材根據品德與社會(huì )課程標準的規定，兒童年齡與生活的實(shí)際，以及基礎教育課程改革的精神編寫(xiě)的，它力求突破知識單一的傳統教學(xué)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、能力，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展，以較好的落實(shí)三維目標。
全冊共分為四個(gè)單元，第一單元《我們生活在一個(gè)地球村》，意在使兒童了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區劃、地理位置，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟上互通有無(wú)的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》，使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛(ài)護人類(lèi)共同的生存環(huán)境，學(xué)習一些常見(jiàn)自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護物種的意識和情感，幫助學(xué)生逐漸養成節約和合理使用自然資源的良好習慣。第三單元《世界問(wèn)題還不少》，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來(lái)之不易的`和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開(kāi)始了》，意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì )確定自己的生活和學(xué)習目標，并據此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
二、全冊教學(xué)要求：
1、了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區劃、地理位置，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟上互通有無(wú)的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。
2、使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛(ài)護人類(lèi)共同的生存環(huán)境，學(xué)習一些常見(jiàn)自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護物種的意識和情感，幫助學(xué)生逐漸養成節約和合理使用自然資源的良好習慣。
3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界。培養學(xué)生開(kāi)闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認識其他文化，積極吸取外來(lái)文化的養分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統。
4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來(lái)之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。
5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì )確定自己的生活和學(xué)習目標，并據此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導學(xué)生直面并審視生活中的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì )確定自己的生活和學(xué)習目標，學(xué)會(huì )獨立。
2、以現實(shí)生活中的經(jīng)驗話(huà)題，逐步向學(xué)生打開(kāi)成人生活的大門(mén)，在參與和探索中成長(cháng)。
3、從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì )的多樣性，把兒童培養為優(yōu)秀文化的一代新人。
4、向學(xué)生展示新的自然觀(guān)，使學(xué)生愛(ài)護環(huán)境，保護地球。
四、學(xué)生基本情況：
本年級有學(xué)生有70人，其中男生42人，女生28人，他們雖來(lái)自不同的學(xué)區，但短短的時(shí)間內便相處得十分融洽，他們聰明伶俐，而又天真可愛(ài)，上課遵守紀律，又能積極發(fā)言，大多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整認真。學(xué)習習慣十分好。個(gè)別同學(xué)也有表現得不太令人滿(mǎn)意的地方，我相信通過(guò)師生的共同努力，這部分學(xué)生也會(huì )盡快趕上來(lái)的。
按智力和非智力情況分析如下：
智力和非智力都好：李小雙、范園園、張旺、魏蘇皖、高倩、高賀、陳子堯、吳碩、張蕊、楊霄、張萍、孫芝維、朱巖。
智力好、非智力差：郝旋、閆青、韓立、閆奔、王海燕、王旭、韓嬌、羅東、楊政、郭瓊、陳軍丞、楊贊、楊強、郭穩。
智力差、非智力好：孫會(huì )、劉迎春、王凱、張珊珊、王嬌、楊冰心、董夢(mèng)仙、韓碩、王秋艷、周會(huì )、王娜、吳長(cháng)輝、孫振。
智力差、非智力差：孫華東、楊貝、王雨蒙、楊帥、楊璇、孫笑、孫力、楊芳、韓良、楊雪元、楊忍、王雙、高飛、孫鵬、董路。
五、提高質(zhì)量措施：
1、教法與時(shí)俱進(jìn)，適應學(xué)生的實(shí)際，以及新課改的需要。
2、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的熱情，使課內與課外有機的結合起來(lái)。
3、充分利用各種教學(xué)資源。
4、經(jīng)常開(kāi)展與課堂有關(guān)的活動(dòng)。
5、強調以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
六、全冊教學(xué)進(jìn)度安排表：
第一單元我們生活在一個(gè)地球村第1周至第3周
第二單元地球生病了第4周至第6周
第三單元世界問(wèn)題還不少第7周至第12周
第四單元新的生活就要開(kāi)始了第13周至第18周
第二學(xué)期品德與社會(huì )科單元教學(xué)計劃
單元第一單元我們生活在一個(gè)地球村
課題1、可愛(ài)的地球2、從世界看中國3、我們互通有無(wú)4、網(wǎng)絡(luò )連接你我他
年級工作計劃 篇7
一、指導思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導，結合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀、團結、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、學(xué)生現狀分析
五（1）班共有32名學(xué)生，15名女生，17名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學(xué)生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛生習慣還沒(méi)有養成，優(yōu)差懸殊較大，存在著(zhù)兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，聽(tīng)講走神，很多行為習慣有待進(jìn)一步培養，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，有拖拉現象。
三、工作思路
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2、教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。
3、利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
4、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。
5、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿(mǎn)活力，積極，向上，永爭第一！
四、工作重點(diǎn)
1、德育
�。�1）通過(guò)各種途徑貫徹執行《小學(xué)生日常行為規范》；
�。�2）力爭做好每位學(xué)生的.思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)；
�。�3）關(guān)鍵抓好班級的紀律，重點(diǎn)做好轉化后進(jìn)生的教育工作；
�。�4）建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力；
2、智育
�。�1）成績(jì)及表現好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；
�。�2）在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
�。�3）鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，發(fā)展個(gè)性教育；
3、體育、美育、勞育衛生教育
�。�1）布置美化教室，出墻報；
�。�2）豐富課余生活，培養興趣，積極參加班活動(dòng)；
�。�3）要求學(xué)生認真上好各科功課；
�。�4）培養勞動(dòng)技能，養成從小愛(ài)勞動(dòng)的習慣，在家做力所能及的家務(wù)；
五、工作措施
1、重視養成教育：
養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、加強后進(jìn)生管理：
班上開(kāi)展比學(xué)，互助活動(dòng)。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學(xué)習，及時(shí)做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標。面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：
開(kāi)學(xué)后及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習上，一如既往地搞好一日常規工作。協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
4、家教結合：
經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，本學(xué)期，力爭把所有的家長(cháng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
5、培養班級干部：
及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
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