班主任工作計劃 集錦15篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的班主任工作計劃 ，歡迎大家分享。
班主任工作計劃 1
新學(xué)期開(kāi)始，我接手了一年級的的班主任工作。擔任一年級一班的班主任，雖不是首次，但感覺(jué)卻完全不同�，F針對一（1）班的實(shí)際情況，我制定了如下的工作計劃。
一、班級概況:
本班有學(xué)生53人，其中男生29人，女生24人，學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時(shí)還不能適應校園生活和學(xué)習，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習興趣和行為習慣。
二、指導思想
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結合學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養的途徑，對隊員們進(jìn)行集體主義和愛(ài)國主義教育，展示園林三小小學(xué)生新形象，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習氛圍，為創(chuàng )建優(yōu)秀班級而努力！
三、工作思路
1．抓好學(xué)生的常規教育，養成良好的學(xué)習習慣
養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣和行為習慣，對學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)適應的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當中，就需要班主任花大力氣對他們進(jìn)行常規教育，時(shí)刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對他們進(jìn)行常規訓練。
小孩子剛入學(xué)，什么都不會(huì )，這種全新的環(huán)境對他們來(lái)說(shuō)還不適應，這就需要班主任手把手的耐心的從各個(gè)方面教起。因此，在開(kāi)學(xué)的前幾天，我就要專(zhuān)門(mén)對他們進(jìn)行各種常規教育，如上課不遲到，不早退，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講、舉手發(fā)言，不亂扔垃圾，要保持校園整潔，要特別注意安全，不做危險的事情等等。
2．培養優(yōu)秀班干部，加強班級管理
一個(gè)優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著(zhù)班主任的工作。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表?yè)P表現好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀(guān)察他們的動(dòng)態(tài)，觀(guān)察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習實(shí)踐中鍛煉自己，并培養他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們來(lái)管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉換。
3．開(kāi)展四人合作學(xué)習，增進(jìn)學(xué)生合作意識
古人曾說(shuō)，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個(gè)體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，我計劃等學(xué)生稍能適應學(xué)校生活，養成良好學(xué)習習慣后，根據學(xué)生情況，在班級里開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動(dòng)本組其他成員，完成預期的學(xué)習任務(wù)，并營(yíng)造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學(xué)習氣氛。學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下，制約下，很容易形成關(guān)心集體，體貼他人的主動(dòng)意識。同時(shí)，在班內經(jīng)常開(kāi)展一系列有利開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)他們健康發(fā)展的競賽題，如：說(shuō)話(huà)比賽，書(shū)寫(xiě)比賽等，提高他們的語(yǔ)文水平，發(fā)展團隊意識。
4．加強安全工作，強化安全管理
在本學(xué)期內，我將會(huì )全力配合學(xué)校做好安全工作，對學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時(shí)提醒。并且認真按照學(xué)校要求，利用班會(huì )課在班級內開(kāi)展各種安全主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全教育。同時(shí)，我還將充分利用各種渠道與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系交流，如家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，增強家長(cháng)的安全意識，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。
雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會(huì )用我的耐心與愛(ài)心去澆灌我的學(xué)生，做一名受學(xué)生愛(ài)戴的班主任。
一、常規教育方面
1.充分利用班隊會(huì )時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的`過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2.合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教。這學(xué)期利用教師節、國慶節，和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3.充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
二、紀律方面：
1.課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到�！�
2.課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課，既健體又受教育還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō),病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1．個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2．班級衛生：每天早、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將培養出優(yōu)秀的班干部團隊(包括班長(cháng)和組長(cháng)),使班級管理再上新臺階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、具體安排
九月份
1．培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2．帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生行為規范》。
3．慶祝教師節，教學(xué)生對每位任課教師說(shuō)一句祝福的話(huà)。
4．評選“守紀之星”
十月份
1．對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，認識我們的國旗國徽。
2．鞏固學(xué)生的學(xué)習習慣。
3．培養班干部隊伍。
4．評選“愛(ài)國之星”。
十一月份
1．培養學(xué)生的自理能力。
2．訓練學(xué)生的衛生習慣。
3．評選“自理之星”。
十二月份
1．入隊前教育，幫助學(xué)生初步掌握隊的知識。
2．聘請高年級小輔導員，訓練學(xué)生入隊儀式。
3．訓練學(xué)生與小伙伴相處的技巧，能主動(dòng)幫助同學(xué)。
4．評選“友愛(ài)之星”。
一月份
1．帶領(lǐng)學(xué)生堅持跑步鍛煉，培養學(xué)生持之以恒的毅力。
2．引導學(xué)生形成正確的學(xué)習態(tài)度，掌握正確的學(xué)習方法。
3．開(kāi)展講故事比賽，培養學(xué)生的閱讀興趣。
4．評選“學(xué)習之星”。
班主任工作計劃 2
一、本班現狀（含班級人數，男女生人數，住宿人數，團員數，本班優(yōu)勢與劣勢）
本班學(xué)生共54人，男生6人，女生48人，住宿生名，團員名。
優(yōu)勢：本班學(xué)生入校成績(jì)相對整齊，班級具有較良好的學(xué)習風(fēng)氣。制度較易推行。劣勢：學(xué)生精神壓力比較大，特別是高分入校學(xué)生和學(xué)習能力不強的學(xué)生。目前學(xué)習上沒(méi)有特別出類(lèi)拔萃的學(xué)生。
學(xué)情分析表
珠算通過(guò)率：無(wú)
辦公自動(dòng)化通過(guò)率：無(wú)
英語(yǔ)通過(guò)率：蘇州市通用英語(yǔ)初級98%
用友軟件通過(guò)率：無(wú)
累計三門(mén)及以上不及格人數：無(wú)
二、指導思想：
根據學(xué)校的學(xué)生管理制度和本系對一年級學(xué)生管理要求，注重校紀校規、儀容儀表、安全、交友等養成教育和職業(yè)規劃教育。
三、本學(xué)期工作預期目標
學(xué)習方面以全班過(guò)辦公自動(dòng)化、英語(yǔ)定級和珠算五級為目標，部分成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生過(guò)珠算三級。重視專(zhuān)業(yè)課學(xué)習，提高學(xué)習興趣，打下堅實(shí)基礎。班級管理方面：強調儀容儀表按要求穿校服、戴胸卡。職業(yè)生涯規劃方面：請畢業(yè)班學(xué)生到本班介紹面試、實(shí)習情況，幫助本班學(xué)生明確個(gè)人職業(yè)生涯規劃。
四、每月工作主要內容
1、二月份
�。�1）對上學(xué)期班級學(xué)習情況做總結，表彰上學(xué)期獲得各類(lèi)評優(yōu)的`學(xué)生。
�。�2）利用班會(huì )課明確本學(xué)期全班學(xué)習目標：珠算定級、辦公自動(dòng)化、英語(yǔ)等級考試。
�。�3）班級確定珠算、五筆錄入集體練習時(shí)間。
�。�4）校紀校規深入學(xué)習，德育量化表上墻。儀容儀表教育，確定禮儀委員。
�。�5）以“家庭”為單位制作關(guān)于《基礎會(huì )計》小報，提高學(xué)習興趣。
2、三月份
�。�1）班級組織第一輪珠算競賽。組織第一輪五筆錄入競賽。
�。�2）請畢業(yè)班學(xué)生到本班介紹面試、實(shí)習情況，幫助本班學(xué)生明確個(gè)人職業(yè)生涯規劃。
�。�3）開(kāi)展班會(huì )“怎樣才算美”對學(xué)生進(jìn)行儀容儀表教育。
3、四月份
�。�1）班級組織第二輪珠算競賽。組織第二輪五筆錄入競賽。
�。�2）組織關(guān)于清明節、端午節、五四青年節的知識問(wèn)答競賽。
�。�3）做好期中考試復習動(dòng)員和誠信考試教育。利用班會(huì )，請同學(xué)介紹復習經(jīng)驗。全班制定考前復習計劃。
4、五月份
�。�1）總結期中考試。表彰考試優(yōu)秀和進(jìn)步同學(xué)，張貼光榮榜。
�。�2）親情教育：母親節給媽媽寫(xiě)一封信、做一件事。
�。�3）班級組織第二輪珠算競賽。組織第二輪五筆錄入競賽。
5、六月份
�。�1）班級組織第三輪珠算競賽。組織第三輪五筆錄入競賽。
�。�2）親情教育：父親節給爸爸寫(xiě)一封信、做一件事。
�。�3）做好期末考試復習動(dòng)員和誠信考試教育。利用班會(huì )，請同學(xué)介紹復習經(jīng)驗。全班制定考前復習計劃。
�。�4）做好期末評優(yōu)工作，向家長(cháng)通報學(xué)生成績(jì)和在校表現。
班主任工作計劃 3
一、學(xué)生德智體現狀分析
德育方面：約三分之一的學(xué)生上學(xué)期操行評定為不及格，表現為無(wú)心向學(xué)，紀律散漫，缺乏集體榮譽(yù)感，多數學(xué)生德育表現良好。
智育方面：上學(xué)期超過(guò)三分之二的學(xué)生需要補考，各科目補考達到95人次。普遍文化基礎差，存在較嚴重的偏科現象，學(xué)習目的不明確，上課無(wú)心聽(tīng)講，欠交、抄襲作業(yè)現象嚴重，缺乏端正的學(xué)習態(tài)度。
體育方面：缺乏青少年學(xué)生應有的朝氣，不夠活躍，對體育考核不重視，平時(shí)缺乏鍛煉，體育成績(jì)普遍不理想。
二、本學(xué)期主要任務(wù)和要求
根據學(xué)生科的工作布署，結合本班的實(shí)際情況，本學(xué)期的德育工作繼續以“愛(ài)國、守法、誠信、知禮”為主線(xiàn)，以思想教育為先導，以主題鮮明的專(zhuān)題系列教育活動(dòng)為主要載體，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為基礎，以“爭創(chuàng )文明班級、爭當文明學(xué)生”為具體目標，廣泛開(kāi)展愛(ài)國主義教育、公民道德教育、誠信教育、法制教育和心理健康教育。加強班級管理，關(guān)注學(xué)生的思想狀況、心理狀況，及時(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習中存在的問(wèn)題，加強班委會(huì )、團支部工作的指導，加強對后進(jìn)生的教育轉化工作，加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系。提倡學(xué)生的自我教育，不斷提高學(xué)生的道德素養，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設。
三、工作內容及安排
認真組織好主題班會(huì )活動(dòng)，切實(shí)加強學(xué)生的日常管理。
�。ㄒ唬┤路菀浴昂霌P雷鋒精神，做文明學(xué)生，建文明班級，創(chuàng )文明校園“為主題，重點(diǎn)進(jìn)行文明禮儀教育，針對學(xué)生中存在的亂扔雜物、隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)、不文明用語(yǔ)、損壞公物等不文明現象進(jìn)行專(zhuān)項整治，規范學(xué)生的發(fā)式與服飾，規范文明用語(yǔ)和行為，幫助學(xué)生革除陋習，樹(shù)立新風(fēng)，培養健全的人格和良好的行為習慣。
1．組織一次“文明禮儀，從我做起”的主題班會(huì )。
2．組織一次學(xué)雷鋒公益活動(dòng)。
3．配合教務(wù)科做補考動(dòng)員。
4．在班內開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng)，逐步形成健康積極的.班級輿論，促進(jìn)班風(fēng)的好轉。
5．進(jìn)行二十一屆藝術(shù)節的動(dòng)員和布置。
�。ǘ┧脑路菀浴袄^承革命傳統，做四有（有理想、有道德、有文化、有紀律）新人”為主題，重點(diǎn)開(kāi)展誠信教育。
1．組織一次“繼承革命傳統，做四有新人”的主題班會(huì )。
2．組織掃墓及參觀(guān)愛(ài)國主義教育基地活動(dòng)。
3．進(jìn)行期中考試的動(dòng)員。
�。ㄈ┪逶路菀浴昂霌P時(shí)代精神，展示青春風(fēng)采”為主題，組織班內學(xué)生參與第二十一屆藝術(shù)節，讓學(xué)生在參與中展示藝術(shù)才華、青春風(fēng)采，受到藝術(shù)的熏陶，提高藝術(shù)修養，促進(jìn)全面發(fā)展。
1．組織學(xué)生參加藝術(shù)節活動(dòng)。
2．繼續抓好后進(jìn)生特別是受處分學(xué)生的教育轉化工作。
�。ㄋ模┝路菀浴皳P起理想的風(fēng)帆”為主題，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行“爭先創(chuàng )優(yōu)”的成功教育，針對學(xué)生學(xué)習目的不明確，學(xué)習能力欠缺等問(wèn)題，開(kāi)展成功教育，讓學(xué)生找回自我，找回自信，通過(guò)“放大學(xué)生閃光點(diǎn)”，發(fā)掘學(xué)生的成長(cháng)優(yōu)勢，及時(shí)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，增強其自信心，使他們找到成功的感受，獲得成功的喜悅。
1．組織“愛(ài)我中華，發(fā)奮讀書(shū)”的主題班會(huì )。
2．結合分析總結期中考試情況，推廣學(xué)習經(jīng)驗和方法，制定個(gè)人期末考試目標。
3．配合教務(wù)科做好期末考試動(dòng)員。
四、具體工作措施
1．做好新一屆班干的培養，加強學(xué)生的自我管理。
2．進(jìn)一步完善班級操行考核制度，特別是課間操和宿舍課室衛生考核。
3．抓好學(xué)生的儀容儀表和出勤情況，徹底扭轉上學(xué)期曠課遲到多的情況，盡量減少或杜絕個(gè)別學(xué)生遲到曠課現象。
4．做好與學(xué)生的談心工作，促進(jìn)后進(jìn)生及受處分學(xué)生（劉X、肖XX、邱文X、莫嘉X、黃X釗等）的轉化。
5．與家長(cháng)保持更緊密的聯(lián)系，及時(shí)將學(xué)生情況反映給家長(cháng)，爭取家長(cháng)的配合教育。
班主任工作計劃 4
一、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、確立班級體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。
2、在學(xué)生中培養競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格;
a.通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。要談們時(shí)刻記著(zhù)：積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮;消極的人像月亮，初一十五不一樣。
b.經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情與班情，做好協(xié)調工作，齊鋤共澆促苗長(cháng)。
c.盡量做到面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，但也不可忘記九年級的是學(xué)校的品牌更要關(guān)注尖子生，做到以點(diǎn)代面，用面促點(diǎn);
d.要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在德育工作的開(kāi)展與后進(jìn)生的教育。德育面向全體用其促后進(jìn)生特別是雙差生的習慣，時(shí)時(shí)講時(shí)時(shí)落實(shí)，事事講事事落實(shí);
c.成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促與鞭策，使他們不斷取得進(jìn)步;
d.力爭做好每位學(xué)生的思想疏導工作，使他們提高認識，加強德修與自律，從而不斷有所上進(jìn)。
e.積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
f.健全班委會(huì )，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
d.充分利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想教育。
e.發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作：
a.充分利用課堂45分鐘向學(xué)生進(jìn)行教育。
b.抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結，指導，鼓勵。
只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來(lái)一片翠綠，我相信，我努力，我拼搏。
c.開(kāi)展誠信教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
d.開(kāi)展班級紀律檢查值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
e.繼續做好后進(jìn)生工作，穩定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀(guān)念和積極上進(jìn)的學(xué)習自覺(jué)性。
f繼續開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
g.劃分交叉管理小組，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò )管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創(chuàng )設民主監理的班級管理氛圍。
h.以學(xué)習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性和創(chuàng )造力9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報和學(xué)生的小報
i.制定適合班級實(shí)際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
j.嘗試實(shí)施值日制度
k.倡導在班級工作和學(xué)習中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規活動(dòng)》，培養競爭意識，開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力。
l.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
m.大力加強安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(cháng)經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。
n.充分利用考試的`杠桿作用，每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
o.開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，確保主要精力放到學(xué)習上。
p.做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪(fǎng)工作。
q.對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。
r.堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當的渠道進(jìn)行逐級匯報妥善解決。
s.做好班費的公開(kāi)明細工作，嚴格班費使用制度。
d.采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
u.經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開(kāi)展。
v.要通過(guò)“班級日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協(xié)調各方面關(guān)系，做好學(xué)生工作。
由于八年級有些學(xué)生過(guò)于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過(guò)程當中難免會(huì )出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過(guò)程中不斷學(xué)習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級管理工作。
班主任工作計劃 5
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的接觸和適應，師生之間已經(jīng)比較熟悉。班級同學(xué)關(guān)系較融洽，學(xué)生對于初中的生活有了初步的認識。經(jīng)過(guò)半年的努力，學(xué)生的成績(jì)有所提高。但是良好的學(xué)習習慣還未完全形成，部分學(xué)生聽(tīng)課效率依然較低，不認真完成作業(yè)，不能及時(shí)復習。自覺(jué)的紀律意識還未完全形成。鑒于上學(xué)期的班級管理經(jīng)驗，做出如下工作計劃：
1.抓行為習慣
俗話(huà)說(shuō)：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格�！彼粤晳T的養成，對于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)的提高起到關(guān)鍵的作用。學(xué)生通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，行為習慣較之以往已經(jīng)有很大的進(jìn)步，但還是需要進(jìn)一步提高并逐步得到完善。這需要班主任繼續強調。
2.抓好本班的日常工作以及值日工作
�。�1）培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，組織好學(xué)生每周的升旗儀式以及兩操工作。使學(xué)生認真對待集體活動(dòng)。
�。�2）檢查本班值日生值日情況。衛生區一天三打掃，教室地面保持干凈，桌椅擺放要整齊，不留衛生死角。整潔的班級風(fēng)貌是學(xué)生良好學(xué)習環(huán)境的`保證。
3.重視班會(huì )的開(kāi)展。
班會(huì )是解決班級問(wèn)題，培養學(xué)生習慣的良好課堂。本學(xué)期應該繼續保證每周開(kāi)一次班會(huì )。盡量調動(dòng)每個(gè)學(xué)生，暢所欲言，更好的了解學(xué)生的想法。
4.學(xué)習更上一層樓
根據上學(xué)期的成績(jì)分析，五班整體來(lái)說(shuō)有所進(jìn)步，但是還是有待進(jìn)一步提高，班主任抓班很重要。要對學(xué)生逐漸滲透“均衡發(fā)展”的思想，不要偏科。多與任科老師溝通，及時(shí)了解班級學(xué)習的新動(dòng)態(tài)。
5.做好個(gè)別學(xué)生的教育工作
所謂“因材施教”，對于特殊學(xué)生要特別分析，班主任不要在思想上歧視，要對這些學(xué)生正面引導，個(gè)別問(wèn)題，個(gè)別解決。多與家長(cháng)溝通，希望家長(cháng)配合學(xué)校的工作。
在新的學(xué)年中，希望通過(guò)自己的努力，使初一五班爭取更大的進(jìn)步。
班主任工作計劃 6
經(jīng)歷了上學(xué)期一學(xué)期的班主任工作，對學(xué)生有了更全面的了解。班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標。在新的一年里，為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
1、繼續抓學(xué)生的日常行為習慣，在各方面嚴格要求，在上學(xué)期的基礎上要加大力度。例如學(xué)校舉行大型會(huì )議，對學(xué)生的坐姿及會(huì )場(chǎng)秩序的要求。班級管理中更加細致，對違紀行為的學(xué)生要嚴加管理。常規管理上還是沿用上學(xué)期的值日班長(cháng)、值日組長(cháng)負責制，每天一個(gè)希望。每個(gè)崗位都落實(shí)責任人，值日組長(cháng)對本周的'衛生保潔起雙重監督，勞動(dòng)委員起三重監督。班級紀律包括兩操由值日班長(cháng)做好記錄，對于違紀的同學(xué)值日班長(cháng)有提醒的義務(wù)，甚至有教育的權利。每天放學(xué)前全班做當日總結，并請一位同學(xué)提出明天對同學(xué)們的希望。
2、充分發(fā)揮主題班會(huì )的作用，每周一下午第三節課的班會(huì )課，要有積極向上的主題，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。開(kāi)展各項活動(dòng)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習。本學(xué)期學(xué)校將要開(kāi)展了藝術(shù)節等主題活動(dòng)，我班打算契合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展一些學(xué)生樂(lè )于參加的，有生成有收獲的班隊活動(dòng)，讓學(xué)生能夠從玩中學(xué)，玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè )。
3、在學(xué)習上根據學(xué)生實(shí)際情況，區分對待。我班的成績(jì)分布不均，年級前200名的學(xué)生人數不少，而年級500名以后的學(xué)生人數也較多，300到500之間的學(xué)生人數較少。對于成績(jì)較好的學(xué)生，要經(jīng)常談話(huà)，鼓勵其保持良好的學(xué)習狀態(tài)。對于較差學(xué)生，要多鼓勵，激發(fā)其學(xué)習的興趣，只要有進(jìn)步馬上給予肯定和表?yè)P。而對于中間一部分學(xué)生也不能忽視，應該多注意他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，幫助他們取得進(jìn)步。希望通過(guò)努力能夠使得我班平均成績(jì)有所提高。
班主任的工作雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著(zhù)自己的學(xué)生一天天的長(cháng)大，心里也是感到很欣慰。我一定要堅持更好的努力下去，將學(xué)生們帶好�？傊�，本學(xué)期我將竭盡所能做好本職工作，不辜負學(xué)校領(lǐng)導對我的期望。
班主任工作計劃 7
一、學(xué)生情況。
我班共有學(xué)生人，其中女生人，通過(guò)上學(xué)期的要求，培養，本班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強，人人熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭光添彩。學(xué)習的勁頭足，互助精神強，差生的學(xué)習習慣有了好轉，成績(jì)也在慢慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務(wù)的精神。衛生意識比較強，良好的衛生習慣已經(jīng)養成。但也存在著(zhù)一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著(zhù)嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成，上課聽(tīng)講走神，愛(ài)擺弄小東西，思想開(kāi)小差，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，拖拉現象嚴重。
二、指導思想。
端正學(xué)習態(tài)度，改變懶漢作風(fēng)，建立一個(gè)團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體，使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。
三、任務(wù)與目標。
1、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習上。
2、制定班規，明確班規要求，自覺(jué)遵守班規紀律。
3、成立新的班委，明確分工，各負其職。
4、開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習氛圍。
5、增強衛生意識，培養學(xué)生良好的衛生習慣。
6、積極配合學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)。
四、采取方法措施。
1、開(kāi)學(xué)后及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心放到學(xué)校，全身心地投入到教學(xué)上，一如既往地搞好常規工作。
2、根據學(xué)校對班級量化評比標準，結合班上實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想、學(xué)習、紀律、衛生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規要求，自覺(jué)遵守班規紀律。
3、根據上學(xué)期干部的表現，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴(lài)的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時(shí)指導好班干部的`工作。
4、班上開(kāi)展比學(xué)，互助活動(dòng)。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習，及時(shí)做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標。
5、增強衛生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同學(xué)們養成良好的衛生習慣。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。主要包括：讀書(shū)習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書(shū)寫(xiě)習慣，聽(tīng)講習慣。
7、協(xié)同其他任課教師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。
8、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，有為班集體爭光添彩的意識。
班主任工作計劃 8
一年級是特殊年級，是學(xué)生的關(guān)鍵學(xué)年，關(guān)系到他們小學(xué)和初中的銜接。班主任是班級工作的組織者和實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調者。根據我校一年級學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，為了使全班學(xué)生在一年級養成良好的學(xué)習習慣，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，樹(shù)立正確的人生目標，我制定了一年級171班第一學(xué)期的工作計劃。
一、班級情況分析
從學(xué)生在校三天的表現來(lái)看，班級總體表現不錯。學(xué)生們在開(kāi)學(xué)和打掃衛生的第一堂課上表現出積極的態(tài)度，學(xué)生們團結起來(lái)，取得了進(jìn)步。據統計，大部分學(xué)生對初中有新的希望，對每一科都有新鮮感，但希望自己能提高成績(jì)的不超過(guò)一半。因此，這學(xué)期不僅要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，還要引導學(xué)習有進(jìn)步的學(xué)生帶動(dòng)全班的學(xué)習氛圍，營(yíng)造團結活躍的課堂。
二、具體工作措施
1.班委建設
一個(gè)嚴謹優(yōu)秀的班委組織，有能力支撐一個(gè)班級，給全班更廣闊的學(xué)習生活空間。每個(gè)班委都是班級的頂梁柱，對班級的方方面面負責，所以班干部的選舉尤為重要。
班干部民主投票，班主任參與選舉辦法，選舉產(chǎn)生第一屆班委，每周召開(kāi)班干部會(huì )議，定期對班干部進(jìn)行工作能力培訓，總結每周的班級情況，根據情況及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，促進(jìn)班級健康發(fā)展。
2.積極開(kāi)展班級校園活動(dòng)
通過(guò)班會(huì )、小組活動(dòng)、班級聯(lián)誼等活動(dòng)，增強班級凝聚力，營(yíng)造團結協(xié)作、共同努力學(xué)習的氛圍，形成團結互助、友愛(ài)的班級集體，讓每一個(gè)學(xué)生都能為班級爭光。
3.專(zhuān)注學(xué)習
一年級的學(xué)習對于整個(gè)初中來(lái)說(shuō)是非常重要的。一旦學(xué)習和學(xué)習成績(jì)不盡如人意，就容易厭學(xué)。因此，作為班主任，我必須分析可能導致班級學(xué)生“學(xué)不進(jìn)去”、“不想學(xué)”、“聽(tīng)不懂”的因素，并制定相應的措施，盡最大努力防止學(xué)生學(xué)習成績(jì)不及格和選修部分課程。
通過(guò)月考和期中考試，經(jīng)常和各科老師交流，了解學(xué)習情況，協(xié)調好。根據學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)與家長(cháng)溝通，了解學(xué)生的課外學(xué)習和家庭情況，向家長(cháng)反饋學(xué)習問(wèn)題，并對學(xué)生進(jìn)行相應的指導，爭取家長(cháng)和老師的共同努力，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
課后，加強師生對話(huà)，對成績(jì)不好的'學(xué)生進(jìn)行一對一的交流和輔導，引導和鼓勵學(xué)生學(xué)習，提供科學(xué)的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣。
4.班級紀律
在一個(gè)班級里，紀律尤為重要。首先，我將與學(xué)生一起制定一個(gè)道德教育子系統和一個(gè)獎懲系統。通過(guò)獎勵加分不違紀的原則，我鼓勵學(xué)生參加班級活動(dòng)和校園活動(dòng)，對違紀的學(xué)生進(jìn)行一對一的指導，確保上課不閑聊不竊竊私語(yǔ)。
5.加強學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(cháng)
向所有學(xué)生提供心理咨詢(xún)和教育，以指導他們的心理健康
長(cháng)，對心理問(wèn)題嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導，以此更好的促進(jìn)學(xué)習。采取多種方式與學(xué)生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂(lè )的學(xué)習與生活。
三、總結
我相信，只有努力才會(huì )有成功的果實(shí)，作為xxx班的班主任，我有義務(wù)帶好每一個(gè)xxx班的學(xué)生，不落下任何一個(gè)xxx班的學(xué)生，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我會(huì )積極學(xué)習，完善個(gè)人素質(zhì)，著(zhù)重班級的德育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
班主任工作計劃 9
新的一學(xué)期開(kāi)始了，所謂新學(xué)期新氣象，就需要新的計劃。
一、本班學(xué)生基本情況：
全班共有學(xué)生82人，其中男生55人，女生27人。我班總體情況良好，班內大多數同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正，遵守學(xué)校規章制度。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
二、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施
1、做好轉化潛能生的工作
對后進(jìn)生，要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng )造表現機會(huì )，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng )造一個(gè)溫暖的`集體氛圍。對后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪(fǎng)，目的是取得家長(cháng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現告訴家長(cháng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現。
2、加強安全教育
加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會(huì )，班會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)自我防范安全常識》。利用班報刊出有關(guān)安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路過(guò)馬路注意交通安全。特別是新教學(xué)樓的建造，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。
3、加強班干部隊伍建設
進(jìn)—步完善班干部隊伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每?jì)尚瞧谡匍_(kāi)班干部會(huì )議一次，嚴格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。
三、工作安排
第一周1、總結暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)校管理條例》。
3、抓好學(xué)生常規，早日進(jìn)入正常秩序。
第二周1、組織好教師節主題班隊會(huì )活動(dòng)。
2、進(jìn)行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
第三周1、繼續抓好常規教育，進(jìn)行常規訓練
2、加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。
第四周1、進(jìn)行手抄報比賽。
2、繼續抓好常規教育，行為習慣養成教育。
第五周1、慶“十一”，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
2、進(jìn)行班級朗誦比賽。
第六周1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
第七周1、繼續抓好紀律和學(xué)習目的教育。
2、進(jìn)行班級英語(yǔ)競賽。
第八周1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進(jìn)行尊敬父母的教育。
第九周1、進(jìn)行數學(xué)競賽。
2、培養學(xué)生正確的是非觀(guān)念。
第十周1、準備期中考試。
2。繼續抓好法制和安全教育。
第十一周1。向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，抓好復習教育。
2。期中考試。
第十二周1�？偨Y期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。
2、教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的教育和審美觀(guān)念。
第十三周1、向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育、集體主義教育。
第十四周1、進(jìn)行勤儉節約教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物教育。
第十五周1、準備閱讀比賽。
2、進(jìn)行數學(xué)實(shí)踐操作比賽。
第十六周1、培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念。
2、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周1、再次進(jìn)行學(xué)習目的的教育。
2、評選班級文明學(xué)生。
第十八周1、繼續鞏固上周活動(dòng)內容。
2、舉行班級慶元旦演出。
第十九周1、制定復習計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
2、學(xué)習三好學(xué)生評選條件，準備評比。
第二十周1、搞好各類(lèi)評比，樹(shù)立榜樣。
2、加強安全教育，做好放假前的準備工作
班主任工作計劃 10
一、指導思想：
以學(xué)校發(fā)展規劃為指導，以全面提高班主任的管理水平和學(xué)生的德育水平為目標，以加強學(xué)生思想道德教育、行為習慣教育、安全教育為主要內容，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
二、工作目標：
教育學(xué)生爭做“思想正確、行為規范、心理健康、人格健全、學(xué)習認真”的好學(xué)生。
三、班級情況分析：
本班共有學(xué)生20人，其中男生9人，女生11人。大多數孩子都聰明活潑，調皮可愛(ài)，有很強的可塑性；但一年級孩子養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣仍需不斷的加強。在本學(xué)期，我繼續把學(xué)生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
四、主要工作及目標：
1、時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。
2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培養小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(cháng)。
3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學(xué)校與家長(cháng)間的多方聯(lián)系。
4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jì)，關(guān)注他們的成長(cháng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P鼓勵，使他們取得進(jìn)步。
5、認真完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，活動(dòng)、主題教育和各項競賽。培養學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。
五、具體工作措施：
1、對于一年級的小學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習還需要進(jìn)一步規范,為了使學(xué)生能夠適應學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。也就是充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習貫徹《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)學(xué)生在校一日常規》，細化規范內容，注重學(xué)生良好道德行為習慣的養成教育。注重在班級內樹(shù)立各方面的良好榜樣。
2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責任,并定期召開(kāi)班干部會(huì )議,對班級大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。
3、加強班級規范化建設，創(chuàng )設優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，激勵學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng )造了條件。
4、加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪(fǎng)、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，使班級工作得到家長(cháng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(cháng)學(xué)生在校情況和應注意的.事項，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動(dòng)，在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。
6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習的小主人。寓教于樂(lè )，提高他們的學(xué)習積極性，增進(jìn)學(xué)習的效果。
7、重視培養健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價(jià)學(xué)生，講究批評的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。
8、加強安全教育。利用晨會(huì )、集會(huì )等形式，開(kāi)展安全知識教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà),用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
六、具體工作安排：
三月份
1、學(xué)初教育，上好開(kāi)學(xué)第一課（主題班會(huì )）
2、開(kāi)展“三愛(ài)三節”教育活動(dòng)
3、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )
4、學(xué)生作業(yè)評比
四月份
1、開(kāi)展“爭做優(yōu)秀小學(xué)生”活動(dòng)（主題班會(huì )）
2、“反校園欺凌”主題教育
3、學(xué)生心理健康教育
4、開(kāi)展學(xué)生古詩(shī)詞背誦比賽
五月份
1、“感恩教育”主題活動(dòng)（主題班會(huì )）
2、評選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”
3、學(xué)生心理健康教育
4、進(jìn)行朗讀比賽
六月份
1、“愛(ài)班級、愛(ài)校園”主題教育（主題班會(huì )）
2、開(kāi)展心理健康教育
3、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，整理學(xué)生成長(cháng)記錄單
七月份
1、做好學(xué)生復習階段的心理教育
2、學(xué)生假期生活指導
班主任工作計劃 11
為更好地貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育規程》，充分發(fā)揮班主任導師在班級管理方面的傳、幫、帶作用，促進(jìn)年輕班主任的迅速成長(cháng)，不斷提高年級班主任隊伍的整體素質(zhì)和管理水平，為此，我校實(shí)行新老班主任師徒結對計劃，發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用，加強對青年班主任的指導，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，并不斷加強班主任之間的學(xué)習和交流，提高班級管理水平。為使幫帶結對工作正�；�、制度化，特制訂納雍二中班主任師徒結對實(shí)施方案。
一、指導思想
1、提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任成長(cháng)的步伐，使青年班主任盡快成為教育學(xué)生和班級管理的能手。
2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任的引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶，指導青年班主任開(kāi)展工作，提高德育工作的實(shí)效性。
二、總體目標
通過(guò)師徒結對活動(dòng)，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導作用，提高青年班主任的教育管理水平，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同提高;使年輕班主任掌握新的教育理念和管理方法，迅速提升班級文化建設水平和管理水平。
三、成立領(lǐng)導小組
組長(cháng)：李靖(校長(cháng))
副組長(cháng)：楊明國(黨支部書(shū)記)、彭沁(副校長(cháng))、路元學(xué)(副校長(cháng))
成員：史敏、楊融、陳聰、劉少林、汪良、文瑞、韋杰、王璇、陳垚均、周東方、彭海、余健、李華、何葉、何登發(fā)、李裕祥
四、“師徒結對”要求
1班主任導師具有良好的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng);有較豐富的班主任工作經(jīng)驗，熱愛(ài)班主任工作，擔任班主任五年以上;所帶班級考核成績(jì)優(yōu)良;
2.青年班主任工作年限在兩年以下的現任班主任。
五、“師徒結對”時(shí)間：一學(xué)年
六、班主任導師職責
1、指導年輕班主任盡快熟悉班主任工作特點(diǎn)。培養年輕班主任的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法和藝術(shù)，并引導年輕班主任樹(shù)立熱愛(ài)班主任工作、關(guān)愛(ài)學(xué)生的高尚師德。
2、指導年輕班主任開(kāi)展日常班級管理工作。提供不少于3次的班主任工作經(jīng)驗交流，向年輕班主任介紹自己在班主任工作實(shí)踐中的經(jīng)驗，幫助年輕班主任盡快適應班主任工作的要求。
3、指導年輕班主任開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)。每學(xué)期示范設計、組織1次班級主題教育活動(dòng)，邀請年輕班主任觀(guān)摩;在此基礎上指導和幫助年輕班主任設計1-2次班級主題教育活動(dòng)，并爭取向學(xué)校公開(kāi)展示。
4、指導年輕班主任做好學(xué)生思想教育工作和問(wèn)題學(xué)生轉化工作。向年輕班主任傳授學(xué)生日常操行考核的方法和經(jīng)驗，指導建立問(wèn)題學(xué)生轉化檔案并擬寫(xiě)幫教總結。
5、指導年輕班主任做好與家長(cháng)的聯(lián)系工作。包括如何進(jìn)行家訪(fǎng)、組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、跟家長(cháng)建立聯(lián)系等，每學(xué)年至少協(xié)助年輕班主任召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。
6、指導年輕班主任如何制訂班級工作計劃，寫(xiě)好期末工作總結，每學(xué)期至少向年輕班主任推薦1本班級管理、班主任工作方面的優(yōu)秀讀物;指導年輕班主任至少完成1篇班主任工作方面的經(jīng)驗總結或德育論文。
7、指導年輕班主任如何面對和處理好棘手問(wèn)題或突發(fā)事件。指導年輕班主任對學(xué)生中常犯、易犯的'一些錯誤行為如何采取防范和應對措施，及時(shí)處置突發(fā)事件，最大限度地消除不良影響。
8、做好相關(guān)的總結和評定工作。學(xué)年結束時(shí)寫(xiě)1篇關(guān)于年輕班主任工作能力培養的專(zhuān)題總結，并對年輕班主任在結對期間的表現作出書(shū)面鑒定。9.每學(xué)期結束，應填寫(xiě)一份對被幫帶班主任的工作情況考核表交德育處存檔。
10.幫帶結對結束，班主任導師應寫(xiě)出幫帶結對總結，交德育處存檔。
七、年輕班主任職責
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初及學(xué)期結束前，在班主任導師的指導下認真完成班級工作計劃和班級工作總結。
2、年輕班主任要尊重班主任導師，要虛心地接受班主任導師的指導，經(jīng)常主動(dòng)地向班主任導師請教，定期向班主任導師匯報班級管理情況。
3.年輕班主任應認真學(xué)習貫徹班主任工作考核條例。盡快熟悉學(xué)校各項班級管理的規章制度。
4.在班主任導師的指導下，認真制定主題班會(huì )計劃和各項班級活動(dòng)計劃，并切實(shí)組織實(shí)施。努力接受新理念、新方法，力創(chuàng )班級管理特色。幫帶結對結束前，必須開(kāi)設一堂主題班會(huì )觀(guān)摩課，接受全體班主任導師的考核鑒定。
5、在班主任導師的指導下開(kāi)好每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。積極主動(dòng)地做好家訪(fǎng)工作，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)與建議，及時(shí)改進(jìn)自己的工作方法。每學(xué)期找學(xué)生個(gè)別談話(huà)不少于班級學(xué)生數的80%;走訪(fǎng)學(xué)生家庭(或聯(lián)系學(xué)生家長(cháng))要達到100%。
6.在班主任導師的指導下，及時(shí)填寫(xiě)班主任工作手冊，做好班級學(xué)生檔案填寫(xiě)、整理工作。及時(shí)上交各類(lèi)資料表冊。
7、認真反思班主任工作的得失，積極撰寫(xiě)班主任工作論文或總結。每學(xué)期至少閱讀2本班級管理、班主任工作方面的優(yōu)秀讀物;在班主任導師的指導下，至少完成1篇班主任工作方面的經(jīng)驗總結或德育論文。
8、認真做好學(xué)生的操行考核評定和有關(guān)獎懲工作。
八、考核評價(jià)與獎勵
1.每年由學(xué)校領(lǐng)導小組對師徒活動(dòng)進(jìn)行考評，對有顯著(zhù)成績(jì)的導師授予優(yōu)秀導師榮譽(yù)，并頒發(fā)優(yōu)秀導師獎，對進(jìn)步顯著(zhù)的青年班主任頒發(fā)鼓勵獎，一年評選一次。
2、考評領(lǐng)導小組對師徒活動(dòng)有下列情況的不予考評。
(1)師德方面有嚴重問(wèn)題
(2)班級管理能力沒(méi)有進(jìn)步，學(xué)生、家長(cháng)反映強烈不滿(mǎn)的。
(3)年終考核不合格的。
3.考核辦法：采取過(guò)程考核和終結性考核相結合進(jìn)行。一是評委根據查閱平時(shí)幫帶結對資料，了解班主任平時(shí)的工作態(tài)度和幫帶結對活動(dòng)情況進(jìn)行考核;二是通過(guò)觀(guān)摩被幫帶班主任開(kāi)展主題班團活動(dòng)進(jìn)行考核。
4.考核標準：
針對《納雍二中“青藍工程”班主任師徒結對實(shí)施方案》制定的內容進(jìn)行考核，如(活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄、活動(dòng)評價(jià)、活動(dòng)總結、德育論文、心得體會(huì )等、主題班會(huì )活動(dòng))等。
班主任工作計劃 12
一、單項選擇題
1.【20xx江西真題】張老師擔任初一（2）班班主任期間，每次開(kāi)班會(huì )都會(huì )要求學(xué)生早、晚自習和平時(shí)都復習他任教的語(yǔ)文學(xué)科，李老師的做法未能履行好班主任（）的角色。
A.學(xué)生成長(cháng)的引路人
B.協(xié)調多方關(guān)系的藝術(shù)家
C.優(yōu)良班風(fēng)的培育者
D.班級管理的設計師
2.【20xx江西真題】關(guān)于后進(jìn)生教育的策略，下列表述不正確的觀(guān)點(diǎn)是（）。
A.關(guān)心愛(ài)護和尊重
B.消除嫉妒，公平競爭
C.賦予期待與信任
D.善于挖掘和及時(shí)捕捉閃光點(diǎn)
3.【20xx江西真題】關(guān)于班集體形成與培養表述不正確的觀(guān)點(diǎn)是（）。
A.班主任工作的中心環(huán)節是組織和培養班集體
B.班主任要大膽使用積極分子將其培養成為班級的領(lǐng)導核心
C.面對教育基礎比較差的班級,班主任首要工作是建立正常的班級秩序
D.所有的班級輿論都是一種巨大的教育力量
4.【20xx江西真題】李老師善于通過(guò)微信、QQ、微博等途徑做學(xué)生班級工作。李老師扮演的角色是（）。
A.班級管理的設計師
B.學(xué)生成長(cháng)的引路人
C.優(yōu)良班風(fēng)的培養者
D.協(xié)調多方關(guān)系的藝術(shù)家
5.【20xx江西真題】1951年，我國頒布的政務(wù)院關(guān)于改革學(xué)制的決定，正式確立班主任制。規定從1952年起，在中小學(xué)設立班主任負責全班學(xué)生的思想教育、政治工作、道德行為、生活管理、課外活動(dòng)等，并取代之前的（）。
A.級任導師
B.級任教師
C.班任導師
D.班任教師
6.【20xx江西真題】良好的班集體的基本特征有（），有效的行為規范，共同的心理歸屬。
A.明確的共同目標，共同的輿論基礎
B.明確的共同目標，共同的活動(dòng)基礎
C.明確的共同目標，公認的班級核心
D.共同的活動(dòng)基礎，公認的班級核心
7.【20xx江西真題】某小學(xué)六年級（1班）舉行“我心中的祖國”作文競賽活動(dòng)，根據班級
活動(dòng)目標和功能劃分，這屬于（）類(lèi)型的班級活動(dòng)。
A.個(gè)性發(fā)展、社會(huì )適應
B.學(xué)習提高、綜合實(shí)踐
C.思想道德引領(lǐng)、個(gè)性發(fā)展
D.思想道德引領(lǐng)、社會(huì )適應
8.【20xx江西真題】了解學(xué)生是班主任工作的基礎，研究學(xué)生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究學(xué)生的基本內容包括（）。
A.個(gè)人信息、群體信息、成長(cháng)家庭背景
B.學(xué)習態(tài)度、同學(xué)關(guān)系、父母的社會(huì )關(guān)系
C.個(gè)體信息、校園輿論、學(xué)生的家庭定位
D.身心素質(zhì)、個(gè)人微信、成長(cháng)家庭背景162
9.【20xx江西真題】下列關(guān)于班集體核心隊伍的構成表述正確的是（）。
A.班集體的核心隊伍由班干部和積極分子組成
B.班集體的核心隊伍由班主任和任課教師、班干部、積極分子組成
C.班集體的核心隊伍由班主任、班干部、積極分子組成
D.班集體的核心隊伍由任課教師和班干部、積極分子組成
10.【20xx江西真題】班級危機管理的過(guò)程主要包括：危機預設、（）、危機善后等階段。
A.危機發(fā)生、危機控制、危機確認
B.危機控制、危機發(fā)現、危機確認
C.危機預設、危機發(fā)生、危機控制
D.危機預防、危機確認、危機控制
11.【20xx江西真題】明確的共同目標是班級管理的指南，班級管理的目標就是要把班級打造成四個(gè)共同體，即“學(xué)習共同體、文化共同體、（）”。
A.心理共同體和倫理共同體
B.精神共同體和活動(dòng)共同體
C.精神共同體和倫理共同體
D.發(fā)展共同體和精神共同體
12.【20xx江西真題】班級日常管理有以下內容（）。
A.班主任工作計劃和總結、建立學(xué)生檔案、單元測驗、個(gè)別教育
B.班主任工作計劃和總結、操行評定、批改作業(yè)、個(gè)別教育
C.班主任工作計劃和總結、建立學(xué)生檔案、操行評定、個(gè)別教育
D.班主任工作計劃和總結、建立學(xué)生檔案、備課、批改作業(yè)
13.【20xx江西真題】建立家長(cháng)QQ群是班主任實(shí)現（）角色的工作方法。
A.班級工作的領(lǐng)導者
B.學(xué)生健康成長(cháng)的守護者
C.學(xué)校、家庭和社會(huì )的溝通者
D.學(xué)校教育計劃的貫徹者
14.【20xx江西真題】為了給班主任工作打下基礎，教師最需要做好的工作是（）。
A.制訂班級工作計劃
B.制定嚴格的班規
C.培養班干部
D.了解學(xué)生
15.【20xx江西真題】班主任按照《學(xué)生守則》對學(xué)生行為提出要求，并使之形成良好行為習慣，這屬于班主任工作方法中的（）。
A.說(shuō)服教育法
B.榜樣示范法
C.行為訓練法
D.生活指導法
16.【20xx江西真題】班主任與某個(gè)后進(jìn)生共同商量懲罰方法，如果違規，當天與老師共進(jìn)“寂寞的午餐”，不能與同學(xué)玩耍。這種做法遵循了班主任工作原則中的（）。
A.學(xué)生主體原則
B.集體教育原則
C.長(cháng)善救失原則
D.以身作則原則
17.【20xx江西真題】中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者是（）。
A.生活老師
B.任課老師
C.班主任
D.學(xué)校管理干部
18.【20xx江西真題】班級管理中制定的班干部輪換制度屬于（）管理模式。
A.常規
B.平行
C.民主
D.目標
19.【20xx江西真題】班級活動(dòng)的.評估要做到（）。
A.隨意性、客觀(guān)性、全面性
B.全面性、客觀(guān)性、發(fā)展性
C.隨意性、全面性、發(fā)展性
D.發(fā)展性、隨意性、客觀(guān)性
20.【20xx江西真題】最早提出“班級授課制”的是（）。
A.夸美紐斯
B.馬卡連柯
C.伊拉莫斯
D.赫爾巴特
21.【20xx江西真題】“導生制”的管理模式最早出現在19世紀初的（）。
A.美國
B.英國
C.德國
D.法國
22.【20xx江西真題】班主任以教育為目的為指導思想，以“學(xué)生守則”為基本依據，對學(xué)生一個(gè)學(xué)期內在學(xué)習勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結與評價(jià)，這項工作叫（）。
A.建立學(xué)生檔案
B.班主任工作總結
C.班主任工作計劃
D.操行評定
23.【20xx江西真題】班主任工作的中心環(huán)節是（）。
A.了解學(xué)生
B.組織和培養班集體
C.做好個(gè)別教育工作
D.統一多方面的教育力量
24.【20xx江西真題】班會(huì )的特點(diǎn)主要有集體性、針對性和（）。
A.自主性
B.開(kāi)放性
C.時(shí)效性
D.教育性
25.【20xx江西真題】1934年頒布的（）中規定，每班設主任教員一人，一班學(xué)生在四十人以上者，得增設助教員一人，“主任教員”即我們現在通稱(chēng)的班主任。
A.《關(guān)于班主任工作的要求》
B.《小學(xué)暫行教程》
C.《中學(xué)暫行教程》
D.《中華蘇維埃共和國小學(xué)制度暫行條例》
26.【20xx江西真題】（）工作是班主任工作中最基礎、最繁瑣的部分。
A.常規事務(wù)性
B.指導性
C.決策性
D.協(xié)調性
27.【20xx江西真題】學(xué)校一切教育、教學(xué)活動(dòng)主要是通過(guò)（）來(lái)進(jìn)行。
A.班級
B.教研組
C.年級
D.學(xué)校
28.【20xx江西真題】（）是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量。
A.規章制度
B.學(xué)生干部
C.學(xué)風(fēng)
D.科任老師
29.【20xx江西真題】（）談話(huà)主要用于自我防衛心理強的學(xué)生。
A.商討式
B.點(diǎn)撥式
C.突擊式
D.批評式
30.【20xx江西真題】班主任在班級管理中的領(lǐng)導影響力主要表現在兩個(gè)方面：一是職權影響力，二是（）。
A.學(xué)術(shù)影響力
B.個(gè)性影響力
C.年齡影響力
D.職稱(chēng)影響力
31.【20xx江西真題】根據教育部20xx年頒布的《中小學(xué)班主任工作規定》，選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查若干條件。
�、僮黠L(fēng)正派，心理健康，為人師表；
�、跓釔�(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)及其他任課教師溝通；
�、蹛�(ài)崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力；
�、芙虒W(xué)能力強，個(gè)性突出，與學(xué)生年齡相近。
以上列舉的條件中，哪些是需要突出考查的？（）。
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
32.【20xx江西真題】根據教育部20xx年頒布的《中小學(xué)班主任工作規定》，班主任工作量按當地教師標準課時(shí)工作量的（）進(jìn)行計算。
A.20%
B.30%
C.50%
D.60%
33.【20xx江西真題】班主任開(kāi)展教育工作的前提和基礎是（）。
A.評定學(xué)生
B.組建班集體
C.教育個(gè)別學(xué)生
D.了解學(xué)生
34.【20xx江西真題】班集體必須具備四個(gè)基本特征，其中（）是形成班集體的基礎。
A.明確的共同目標
B.一定的組織結構
C.一定的共同生活準則
D.必要的活動(dòng)
35.【20xx江西真題】學(xué)生操行評定的一般步驟是（）。
A.學(xué)生自評、小組評議、信息反饋、班主任評價(jià)
B.學(xué)生自評、小組評議、班主任評價(jià)、信息反饋
C.信息反饋、學(xué)生自評、小組評議、班主任評價(jià)
D.信息反饋、小組評議、學(xué)生自評、班主任評價(jià)
36.【20xx江西真題】（）是體現班主任危機管理能力的最重要環(huán)節。
A.危機預設
B.危機防范
C.危機控制
D.危機善后
37.【20xx江西真題】班級活動(dòng)設計與組織原則主要包括生命性、個(gè)性化、開(kāi)放性和（）
原則。
A.生成性
B.生活性
C.生存性
D.生動(dòng)性
二、簡(jiǎn)答題
1.【20xx江西真題】班主任如何做好后進(jìn)生的轉化工作？
三、案例分析
1.【20xx江西真題】隨著(zhù)智能手機的普及,中小學(xué)生上課玩手機的現象日益普遍,有一天,某校班主任李老師正在召開(kāi)班會(huì )的時(shí)候,發(fā)現一位男同學(xué)正在玩手機游戲。李老師走過(guò)去想要沒(méi)收他的手機，學(xué)生看見(jiàn)老師過(guò)來(lái)則迅速把手機藏在書(shū)包里面。李老師非常生氣,大聲訓斥該學(xué)生不尊敬老師,不聽(tīng)老師講話(huà),并要求他立即交出手機,否則將把他趕出教室。這位男學(xué)生不承認自己在玩手機,并且小聲說(shuō)“老師在上晚自習課的時(shí)候,不也在玩手機么”?李老師聽(tīng)后,頓時(shí)感覺(jué)自己平時(shí)建立起來(lái)的教師威信受到挑戰,沒(méi)有面子。當時(shí)就搜出了這位男學(xué)生的手機并扔到垃圾桶里面。同時(shí),為了殺一儆百,樹(shù)立老師的威信,李老師把這位男學(xué)生趕出了教室,讓他到教室外面站一個(gè)小時(shí)。李老師對全班學(xué)生說(shuō)“我沒(méi)收他手機、罰他站,是為了他好,否則我才不管他呢?以后開(kāi)班會(huì )和上課期間還有誰(shuí)玩手機,我就沒(méi)收他的手機,或者干脆把它砸了,同時(shí)讓他到教室外面罰站”。其他學(xué)生聽(tīng)后,都默不作聲,但內心對李老師的做法都有不同的意見(jiàn)。
【問(wèn)題】請根據以上背景材料,回答以下問(wèn)題:
請結合案例,談?wù)勔幻细癜嘀魅卧陂_(kāi)展班級工作中應該遵循哪些原則?(6分)
2.【20xx江西真題】初二學(xué)生明明，父母在外打工，平常都是60多歲的爺爺照顧他和妹妹的生活，明明性格內向，學(xué)習興趣不高，學(xué)習成績(jì)較差，最近一段時(shí)期，明明上班主任張老師的數學(xué)課時(shí)，經(jīng)常遲到、打瞌睡、做小動(dòng)作、課堂作業(yè)不會(huì )做。為此，張老師非常生氣，在班上多次“爆粗口”，公開(kāi)批評明明，并且遷怒其他同學(xué)。有一天，明明又遲到了。張老師不禁火冒三丈，揪著(zhù)明明的耳朵，把他弄到教師講臺前，當著(zhù)全班學(xué)生面，對其斥道：“你就是一個(gè)弱智、白癡，讀書(shū)簡(jiǎn)直是浪費時(shí)間和金錢(qián)，以后不會(huì )有啥出息，還不如早點(diǎn)退學(xué)回家”。聽(tīng)到這種傷人的話(huà)，明明哭了，就與張老師吵了起來(lái)，說(shuō)張老師不尊重學(xué)生，是個(gè)不合格的老師。其他同學(xué)對張老師的罵人行為非常不滿(mǎn)，私下給張老師起了個(gè)外號——變態(tài)老師。期末考試結束后，張老師在對明明的操行進(jìn)行評定時(shí)寫(xiě)道：該生智商較低，學(xué)習不努力，經(jīng)常不遵守課堂紀律，學(xué)習成績(jì)差，讀書(shū)不會(huì )有出息，建議下學(xué)期不要來(lái)學(xué)校讀書(shū)�？吹綇埨蠋煹脑u語(yǔ)后，明明爸爸把明明打了一頓，并在過(guò)完年后，帶著(zhù)明明外出打工去了。
【問(wèn)題】請根據以上背景材料，回答以下問(wèn)題：
請依據教育學(xué)理論，闡述班主任進(jìn)行操行評定時(shí)應該遵循的基本要求。
3.【20xx江西真題】近年來(lái)，校園安全事故頻繁發(fā)生，學(xué)生傷害老師事件已經(jīng)引起了社會(huì )廣泛的熱議。20xx年9月14日，江西撫州臨川區某重點(diǎn)中學(xué)某老師被異地求學(xué)的高三學(xué)生雷某殺害。案發(fā)前日，雷某課間玩手機時(shí)被該班主任強行收走，并要求雷某通知其家長(cháng)來(lái)校。第二天，雷某進(jìn)入該老師辦公室將其割喉嚨殺死。案發(fā)后，犯罪嫌疑人雷某潛逃至上海浦東后向警方自首，雷某告訴民警，他跟該老師沒(méi)有任何個(gè)人恩怨，就是適應不了該老師的教學(xué)方式和管理方式。另?yè)䦂蟮溃?0xx年4月15日晚，安徽蒙城縣某初中發(fā)生5名男學(xué)生群毆英語(yǔ)老師事件�，F場(chǎng)視頻顯示，當晚，蒙城縣某中學(xué)英語(yǔ)馬老師給九（1）班寄宿學(xué)生上輔導課時(shí)，因收發(fā)試卷不當與學(xué)生戴某發(fā)生沖突，進(jìn)而引發(fā)該班學(xué)生馬某和其他四名同學(xué)對該老師拳打腳踢進(jìn)行群毆，期間，無(wú)一學(xué)生上前勸阻，且有不少學(xué)生圍觀(guān)起哄。4月21日，涉事的5名學(xué)生向馬老師當面承認錯誤并賠禮道歉，馬老師也進(jìn)行了自我檢討并向學(xué)生道歉，雙方互相達成諒解。
問(wèn)題：請根據班級管理理論，針對蒙城事件，提出避免類(lèi)似事情發(fā)生的對策。
一、單項選擇題
1.【答案】A班主任作為學(xué)生成長(cháng)的引路人要做到關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展；對學(xué)生的各科學(xué)習負責；要給全體學(xué)生教育愛(ài)。
2.【答案】B消除嫉妒，公平競爭是對先進(jìn)生進(jìn)行教育的策略。
3.【答案】D班級輿論可好可壞，錯誤的班級輿論不能算是一種教育力量。
4.【答案】A題干體現的是班級管理的設計師。
5.【答案】A1951年，我國頒布的《政務(wù)院關(guān)于改革學(xué)制的決定》規定從1952年起，在中小學(xué)設立“班主任”取代之前的“級任導師”。
6.【答案】C考查班集體的四個(gè)特征。
7.【答案】C“我心中的祖國”主題是愛(ài)國主義教育的類(lèi)型屬于思想道德引領(lǐng)性活動(dòng)，作文競賽屬于個(gè)性發(fā)展性活動(dòng)。
8.【答案】A班主任了解和研究學(xué)生的基本內容包括個(gè)人信息、群體信息、成長(cháng)家庭背景。
9.【答案】A班集體的核心隊伍由班干部和積極分子組成。
10.【答案】D班級危機管理的過(guò)程包括：危機預設、危機預防、危機確認、危機控制、危機善后。
11.【答案】C班級管理的目標是使班級變成學(xué)習共同體、文化共同體、精神共同體和倫理共同體。
12.【答案】C班級日常管理包括個(gè)別教育、建立學(xué)生檔案、操行評定、班主任工作計劃和總結。因此，備課、批改作業(yè)、單元測驗不屬于班級日常管理。
13.【答案】C班主任建立家長(cháng)QQ群是為了方便與家長(cháng)溝通，了解學(xué)生的情況和傳達學(xué)校的教育工作等。因此，這體現了教師的作為學(xué)校、家庭和社會(huì )的溝通者的角色。
14.【答案】D了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和基礎。
15.【答案】C行為訓練法是指班主任按照一定要求，有計劃、有目的地訓練學(xué)生的行為，使之形成符合教育目標要求的良好行為習慣的方法。這種方法的最大特點(diǎn)是著(zhù)眼于知行轉化、培養學(xué)生言行一致的優(yōu)良品質(zhì)。
16.【答案】A所謂學(xué)生主體原則，是指學(xué)生是認識的主體，是自我發(fā)展的主體。班主任要搞好工作，就應該把學(xué)生當作教育過(guò)程的主體，當作教育過(guò)程的重心，充分尊重并努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任深入了解學(xué)生，與學(xué)生共同商量懲罰方法，這種做法遵循了學(xué)生主體原則。
17.【答案】C 《中小學(xué)班主任工作條例》第二條規定，班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導師。
18.【答案】C班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一種管理方式。班級民主管理制度主要包括：班干部輪換制度、值日生制度、定期召開(kāi)民主活動(dòng)制度等。故本題選C。
19.【答案】B班級活動(dòng)的評估主要從班級活動(dòng)的計劃評估、班級活動(dòng)的過(guò)程評估和班級活動(dòng)的效果評估這三方面進(jìn)行。班級活動(dòng)的評估要做到全面性、客觀(guān)性和發(fā)展性。
20.【答案】A夸美紐斯的《大教學(xué)論》，是近代最早出現的教育專(zhuān)著(zhù)，該書(shū)總結了文藝復興以來(lái)人文主義教育思想和自己長(cháng)期的教育實(shí)踐經(jīng)驗，首次對班級授課制與義務(wù)教育制度等進(jìn)行了研究和論述。
21.【答案】B導生制又稱(chēng)為貝爾—蘭卡斯特制，19世紀初，由英國教會(huì )的貝爾和公益會(huì )的教師蘭卡斯特開(kāi)創(chuàng )。
22.【答案】D本題考查操行評定的定義。操行評定，是以教育目的為指導思想，以“學(xué)生守則”為基本依據，對學(xué)生一個(gè)學(xué)期內在學(xué)習、勞動(dòng)、生活、品行等方面的小節與評價(jià)。主由班主任負責。
23.【答案】B組織和培養班集體是班主任工作的中心環(huán)節。了解學(xué)生是班主任教育工作的前提和基礎。
24.【答案】A本題考查班會(huì )的特點(diǎn)。
25.【答案】D 1934年頒布的《中華蘇維埃共和國小學(xué)制度暫行條例》中規定：“每班設主任教員一人，一班學(xué)生在四十人以上者，得增設助教員一人”。
26.【答案】A常規事務(wù)性工作是班主任工作中最基礎、最繁瑣的部分，它發(fā)揮著(zhù)處理班集體各種雜務(wù)、維系班集體的協(xié)調一致、形成井然有序的學(xué)習生活秩序等功能。
27.【答案】A學(xué)校的一切教育、教學(xué)活動(dòng)主要是通過(guò)班級來(lái)進(jìn)行的。
28.【答案】B學(xué)生干部是班主任的得力助手。
29.【答案】C突擊式談話(huà)是老師因時(shí)、因事、因地進(jìn)行個(gè)別談話(huà)的方式，主要用于自我防衛心理強的學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生一般不肯認錯，事后矢口否認，或搪塞掩蓋，或轉嫁他人。老師利用剛發(fā)生或正在發(fā)生的事件和沖突的火候，沖破其心理防線(xiàn)，可以取得較好的效果。商討式談話(huà)用于自尊心強、有逆反心理、性格倔強、脾氣暴躁、感情容易沖動(dòng)的學(xué)生。點(diǎn)撥式對于心理敏感、疑心重的學(xué)生比較適用。
30.【答案】B班主任在班級管理中的領(lǐng)導影響主要表現在兩個(gè)方面：一是班主任的權威、地位、職權，這些構成了班主任的職權影響力；二是班主任的人格魅力，其構成了班主任的個(gè)性影響力。所以本題選B。
31.【答案】B 《中小學(xué)班主任工作規定》第七條規定，選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（1）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；（2）熱愛(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)及其他任課教師溝通；（3）愛(ài)崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。
32.【答案】C 《中小學(xué)班主任工作規定》第十四條規定，班主任工作量按當地教師標準課時(shí)工作量的一半計入教師基本工作量。
33.【答案】D了解學(xué)生是班主任開(kāi)展教育工作的前提和基礎。
34.【答案】A本題考查班集體的基本特征。明確的共同目標是班集體形成的基礎。
35.【答案】B學(xué)生操行評定，是對學(xué)生的思想品德（包括政治思想、學(xué)習態(tài)度、遵紀守法、文明禮貌等）、文體活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)表現按量化考核進(jìn)行綜合評價(jià)的一種方法。操行評定的一般步驟是學(xué)生自評、小組評議、班主任評價(jià)、信息反饋。
36.【答案】C班主任作為班級的管理者，面臨危急時(shí)刻必須承擔應對和化解危機、保護學(xué)生生命財產(chǎn)安全的重要責任。危機控制是能體現班主任危機管理能力的最重要環(huán)節。
37.【答案】A班級活動(dòng)設計與組織原則主要包括生命化、個(gè)性化、開(kāi)放性和生成性原則。
二、簡(jiǎn)答題
1.答：（1）關(guān)心愛(ài)護和尊重后進(jìn)生；
�。�2）激發(fā)后進(jìn)生的自信心；
�。�3）對后進(jìn)生賦予期待與信任；
�。�4）善于挖掘和及時(shí)捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn)；
�。�5）持之以恒地教育后進(jìn)生。
三、案例分析
1.答：（1）學(xué)生主體原則
�。�2）因材施教原則
�。�3）集體教育原則
�。�4）民主公正原則
�。�5）嚴慈相濟原則
�。�6）以身作則原則
�。ńY合案例作答，言之有理即可）
2.答：①評定語(yǔ)言的規范性。案例中張老師說(shuō)小明成績(jì)差，讀書(shū)不會(huì )有出息，沒(méi)有以尊重、關(guān)愛(ài)的態(tài)度進(jìn)行評定。
�、谠u定內容的全面性。案例中張老師在評定的過(guò)程中只看到了學(xué)生的成績(jì)差，未關(guān)注到學(xué)生的德育、體育等方面。
�、墼u定過(guò)程的發(fā)展性。案例中張老師因為學(xué)生成績(jì)差，而認定學(xué)生沒(méi)有發(fā)展的前途，沒(méi)有用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。
�、茉u定主體的多元性。案例中對明明行為的評價(jià)只有張老師，沒(méi)有結合其他人的評價(jià)。
3.答：（1）當前班級管理存在的問(wèn)題是班主任管理偏向于專(zhuān)斷，民主程度比較低，學(xué)生參與的積極性比較低。案例中蒙城事件，教師收試卷行為不當，就和學(xué)生產(chǎn)生了沖突，教師太過(guò)于武斷。當遇到問(wèn)題的時(shí)候應該主動(dòng)與學(xué)生溝通和交流。
�。�2）我們要建立以學(xué)生為主體的班級管理機制。案例中教師和學(xué)生構建了不良的師生關(guān)系，正是因為在處理事件的時(shí)候，該教師并沒(méi)有以學(xué)生為本。
�。�3）我們在管理班級的時(shí)候要滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要。案例中的教師和學(xué)生打架的事件，導致了雙方不愉快，教師在處理問(wèn)題的時(shí)候應該多去和學(xué)生溝通和交流，而不是采用打架來(lái)解決問(wèn)題。
班主任工作計劃 13
班主任是班集體的組織者、管理者，加強常規教育、行為規范訓練，形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是班主任的重要職責。為使常規教育具體落實(shí)，特制定班主任一日常規工作如下：
一、每天早上檢查學(xué)生出勤情況，如有缺席，及時(shí)弄清原因，同時(shí)檢查學(xué)生著(zhù)裝儀表情況是否符合學(xué)校要求，及時(shí)進(jìn)行教育、整改。
二、督促學(xué)生參加升旗或大課間活動(dòng)，檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的`狀況。
三、檢查班級“三區”衛生情況，了解值日生工作；安排督促學(xué)生做好“三關(guān)”工作（關(guān)電、關(guān)門(mén)、關(guān)窗）。
四、觀(guān)察班級公物保管狀況，發(fā)現損壞及時(shí)調查、教育和處理。
五、及時(shí)完成學(xué)校及年級辦安排的其它全校性或臨時(shí)性的工作。
六、注意和處理好班級偶發(fā)事件，課余時(shí)間多走出辦公室觀(guān)察學(xué)生動(dòng)向。隨時(shí)發(fā)現班中的先進(jìn)事跡或不良現象，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或批評教育。
七、配合任課老師做好教學(xué)工作，檢查課代表收交作業(yè)情況，并對違紀學(xué)生作出處理。
八、參加查寢及晚陪寢，并按要求做好記載。
九、關(guān)注學(xué)校及年級辦ＱＱ群的管理通報，必要時(shí)作出回復，督促學(xué)生遵守午睡、及晚就寢紀律，切實(shí)關(guān)心學(xué)生生活。
十、檢查《班務(wù)日志》并簽字，利用晚讀報等時(shí)間，對個(gè)人和班級提出整改意見(jiàn)及努力方向。
班主任工作計劃 14
班主任的工作內容包括了解和研究學(xué)生，有效地組織和培養優(yōu)秀班集體，協(xié)調校內外各種教育力量，學(xué)習指導、學(xué)習活動(dòng)管理和生活指導、生活管理，組織課外、校外活動(dòng)和指導課余生活，建立學(xué)生檔案，操行評定，班主任工作計劃與總結，個(gè)別教育工作，班會(huì )活動(dòng)的組織。班主任工作的方法要靈活多樣，學(xué)會(huì )根據不同的學(xué)生、不同的事情、不同的條件，采取不同的方式和方法。
(一)了解和研究學(xué)生
了解和研究學(xué)生是班主任工作的首要任務(wù)，包括了解和研究學(xué)生個(gè)人;了解學(xué)生的群體關(guān)系;了解和研究學(xué)生的學(xué)習和生活環(huán)境。
了解學(xué)生的方法多種多樣：
1、分析書(shū)面材料，即通過(guò)閱讀學(xué)生的有關(guān)材料來(lái)了解學(xué)生，包括記載學(xué)生各種情況的登記表、統計表和學(xué)生活動(dòng)成果記錄表等;
2、調查法，即通過(guò)對學(xué)生本人或知情者的調查訪(fǎng)問(wèn)，從各個(gè)側面間接地了解學(xué)生，包括談話(huà)、問(wèn)卷、座談等;
3、觀(guān)察法，即在自然條件下，有目的、有計劃地對學(xué)生的各種行為表現進(jìn)行觀(guān)察的方法。
(二)有效地組織和培養優(yōu)秀班集體
組織和培養班集體是班級管理的中心工作。班主任應有計劃、有組織地在短時(shí)間內有效地組建班集體，具體包括：
確定班集體的發(fā)展目標;
建立班集體的核心隊伍;
建立班集體的正常秩序;
組織形式多樣的教育活動(dòng);
培養正確的輿論和良好的班風(fēng)。
(三)協(xié)調校內外各種教育力量
班主任要對班級實(shí)施有效的'教育與管理，必須要爭取校內外各種教育力量的配合，調動(dòng)各種積極因素。具體內容包括：
1、充分發(fā)揮本班任課教師的作用;
2、協(xié)助和指導班級團隊活動(dòng);
3、爭取運用家庭和社會(huì )教育力量。班主任要與學(xué)生、家庭和社會(huì )有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強學(xué)生的思想政治工作。具體如下：
(1)借助社會(huì )力量到學(xué)校來(lái)影響學(xué)生;
(2)把學(xué)生有組織、有目的地放到社會(huì )上去接受積極影響;
(3)學(xué)校與社會(huì )合作，形成有組織的來(lái)往，使其成為班級活動(dòng)的一部分。
(四)學(xué)習指導、學(xué)習活動(dòng)管理和生活指導、生活管理
1、學(xué)習指導、學(xué)習活動(dòng)管理。學(xué)習指導包括：
(1)指導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法;
(2)指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣;
(3)指導學(xué)生制定學(xué)習計劃。學(xué)習活動(dòng)管理包括上課、課外作業(yè)、考試、學(xué)生的集體自修等。
2、生活指導、生活管理。生活指導包括：
(1)對學(xué)生進(jìn)行禮儀常規教育;
(2)指導學(xué)生的日常交往;
(3)指導學(xué)生搞好生理衛生;
(4)指導學(xué)生遵紀守法;
(5)對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。生活管理包括考勤、日常作息安排、維持各種活動(dòng)紀律、清潔衛生、執行守則、保持學(xué)生正常秩序等。
(五)組織課外、校外活動(dòng)和指導課余生活
學(xué)校的課外活動(dòng)和課余生活一般都以班為單位來(lái)組織與安排，所以，組織與指導這些活動(dòng)也是班主任一項經(jīng)常性的重要工作。班主任還應經(jīng)常關(guān)心和了解學(xué)生的課余生活，并給予必要的指導。
(六)建立學(xué)生檔案
班主任在全面了解學(xué)生的基礎上，對掌握的材料進(jìn)行分析處理，并將整理結果分類(lèi)存放起來(lái)。即建立學(xué)生的檔案。建立學(xué)生檔案一般分四個(gè)環(huán)節：收集一整理一鑒定一保管。
(七)操行評定
操行評定是以教育目的為指導思想，以《學(xué)生守則》為基本依據，對學(xué)生一個(gè)學(xué)期內在學(xué)習、勞動(dòng)、生活、品行等方面的小結與評價(jià)。
操行評定的目的在于教育學(xué)生奮發(fā)向上，肯定其優(yōu)點(diǎn)，找出其缺點(diǎn)，指出其努力的方向，幫助家長(cháng)全面了解子女在學(xué)校的情況以便與老師密切配合，共同教育學(xué)生;幫助班主任總結工作經(jīng)驗，找出問(wèn)題，改進(jìn)工作。
操行評定的一般步驟：
1、學(xué)生自評;
2、小組評議;
3。班主任評價(jià);
4、信息反饋。
班主任做好操行評定應注意：1、要實(shí)事求是，抓主要問(wèn)題，評定要準確反映學(xué)生思想品德的全面表現和發(fā)展趨向;2、要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，并適當指出他們的不足;3、評語(yǔ)要簡(jiǎn)明、具體、貼切，嚴防用詞不當，傷害學(xué)生的情感。
(八)班主任工作計劃與總結
班主任工作計劃一般分為學(xué)期計劃、月或周計劃以及具體的活動(dòng)計劃。學(xué)期計劃的基本內容有：
1、本班學(xué)生基本情況分析;
2、本學(xué)期的主要教育任務(wù);
3、具體工作內容及時(shí)間安排;
4、各項工作的執行人員;
5、檢查和督促的措施。
班主任工作總結，是對整個(gè)班主任工作過(guò)程、狀況和結局作出全面的、恰如其分的評估，進(jìn)行質(zhì)的評議和量的估計。
班主任工作總結一般分為兩類(lèi)：全面總結和專(zhuān)題總結，一般在學(xué)期學(xué)年末進(jìn)行。
做好總結應注意兩點(diǎn)：
平時(shí)注意對班主任工作資料的積累;
注意做階段小結。
(九)個(gè)別教育工作
班主任必須根據學(xué)生的個(gè)別差異，做好學(xué)生的個(gè)別教育工作。只有使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，班集體才能健康地發(fā)展。班主任做好個(gè)別教育工作，包括做好先進(jìn)生的教育工作、中等生的教育工作和后進(jìn)生的教育工作。這里著(zhù)重談?wù)勏冗M(jìn)生和后進(jìn)生的教育工作。
1、先進(jìn)生工作
先進(jìn)生的心理特征：
(1)自尊心強，充滿(mǎn)自信;
(2)強烈的榮譽(yù)感;
(3)較強的超群愿望與競爭意識。
對于先進(jìn)生的教育，教師要注意如下幾點(diǎn)：
(1)嚴格要求，防止自滿(mǎn);
(2)不斷激勵，彌補挫折;
(3)消除嫉妒，公平競爭;
(4)發(fā)揮優(yōu)勢，全班進(jìn)步。
2、后進(jìn)生工作
后進(jìn)生通常指那些學(xué)習積極性不高、學(xué)習成績(jì)暫時(shí)落后、不太守紀律的學(xué)生。后進(jìn)生是一個(gè)相對概念，運用時(shí)應謹慎。
后進(jìn)生一般具有如下心理特征：
(1)不適度的自尊心;
(2)學(xué)習動(dòng)機不強;
(3)意志力薄弱。
對于后進(jìn)生的教育，班主任應注意如下幾點(diǎn)：
(1)關(guān)心愛(ài)護后進(jìn)生，尊重他們的人格;
(2)培養和激發(fā)學(xué)習動(dòng)機。
(十)班會(huì )活動(dòng)的組織
班會(huì )是以班級為單位，在班主任指導之下，一般由學(xué)生干部主持進(jìn)行的全班性會(huì )務(wù)活動(dòng)。
主題班會(huì )是班主任依據教育目標，指導學(xué)生圍繞一定主題，由學(xué)生自己主持、組織進(jìn)行的班會(huì )活動(dòng)。主題班會(huì )是班級活動(dòng)的主要形式。主題班會(huì )的形式有：
1、主題報告會(huì );
2、主題匯報會(huì );
3、主題討論會(huì );
4、科技小制作成果展評會(huì );
5、主題競賽;
6、主題晚會(huì )。
組織主題班會(huì )一般要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段：
1、確定主題;
2、精心準備;
3、具體實(shí)施;
4、效果深化。
組織班會(huì )應注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、主題不能過(guò)雜;
2、要有的放矢;
3、班主任要做好“導演”而不是“演員”。
此外，還有家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等內容。
班主任工作計劃 15
一、指導思想
以"科學(xué)發(fā)展觀(guān)"精神為指導，做到理念先進(jìn)，工作思路清晰，以學(xué)校一四二工作為中心，認真學(xué)習黨的教育方針與政策，積極參加學(xué)校舉行的各種學(xué)習活動(dòng)，努力提高自己素養。嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、作為班主任，還可以體會(huì )到與孩子在一起的快樂(lè )。
那是一群天真無(wú)邪的孩子，和他們在一起本身就是一種心靈的休息�？臻e時(shí)間經(jīng)常參與孩子的活動(dòng)，經(jīng)常和孩子交流，那更是一種心情的愉悅。孩子需要幫助時(shí)你給予他們幫助，他們對你就會(huì )越來(lái)越親切，這是溝通的力量。當班里的孩子把你當成她的知心朋友，有什么話(huà)就和你說(shuō)，有什么心事就和你傾訴，那么，你便是一個(gè)幸福的班主任。有什么比孩子對你的信任更讓人快樂(lè )呢?
2、作為班主任，還可以和孩子一起體會(huì )成功的快樂(lè )。
今年的"唱響國歌，唱紅精神"活動(dòng)可謂舉辦得轟轟烈烈，可在這轟轟烈烈的背后，全校師生可付出了不少努力，我們班也不例外。為了排列，我這個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)跳舞細胞的班主任特意從網(wǎng)上找來(lái)舞蹈，自學(xué)動(dòng)作教給孩子�？偟膩�(lái)說(shuō)，功夫還是不負有心人的，當我拿著(zhù)一等獎的獎狀在班里宣讀的時(shí)候，全班同學(xué)幾乎同時(shí)從座位上躍起歡呼，我也放下了班主任的威嚴和他們一起放聲大笑。
3、作為班主任，可以體會(huì )到學(xué)生進(jìn)步的快樂(lè )。對于三(1)班的每個(gè)成員來(lái)說(shuō)，班級就是我們的另外一個(gè)"家"，而我就是這個(gè)家的"家長(cháng)"。當這個(gè)"家"在我這個(gè)"家長(cháng)"的培養下慢慢進(jìn)步，孩子們慢慢成長(cháng)，那是一種無(wú)以言表的快樂(lè )和自豪。
剛畢業(yè)的時(shí)候，對教育充滿(mǎn)期待的我對每個(gè)學(xué)生的要求都是一樣的，因為天真的我認為只要老師賦予學(xué)生期望，給予學(xué)生學(xué)習上的指導，學(xué)生就會(huì )達到自己的要求。所以那段時(shí)間我總是很累，因為很多時(shí)候，我在講一道題目時(shí)，思維敏捷的孩子一下子就領(lǐng)悟了，而反應稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白，因此我生氣，我煩惱，大有"恨鐵不成鋼"之感。
但是后來(lái)蘇霍姆林斯基的一個(gè)比喻提醒了我，他說(shuō)如果讓所有剛剛入學(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動(dòng)，例如提水，一個(gè)孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一個(gè)孩子卻能提來(lái)20桶。如果我們強迫一個(gè)身體虛弱的孩子一定要提夠20桶，那么這就會(huì )損害他的力氣，他到明天就什么也干不成了。體力勞動(dòng)這樣，從事腦力勞動(dòng)也尚且如此。所以從那以后，我改變了原來(lái)的想法，只要孩子在原來(lái)的水平上進(jìn)步一點(diǎn)，送上我的表?yè)P。每次考試的時(shí)候，我不再要求他們考多少，從他們的基礎著(zhù)手，對于基礎稍差的人，只要幫我完成基礎知識、只要比原來(lái)進(jìn)步一分、兩分我就心滿(mǎn)意足了。
我班有那么幾個(gè)學(xué)生，要說(shuō)學(xué)習，真的沒(méi)有比他們更不會(huì )學(xué)的`了，可他們愛(ài)勞動(dòng)，常常在大掃除的時(shí)候發(fā)揮了重要的作用，我經(jīng)常表?yè)P鼓勵他們，他們的干勁更足了，儼然就是班主任的好幫手。這樣的孩子你忍心批評他們嗎?如今，他們在班里，每個(gè)人都有每個(gè)人的一席之地，每個(gè)人都發(fā)揮著(zhù)各自的職能，那種和諧，那種默契哪個(gè)"家長(cháng)"看了都會(huì )竊喜的。
今天的孩子就是明天的希望，今天我們把孩子們教育好了，明天他們走時(shí)社會(huì )，就會(huì )為國家的建設做出他們的貢獻，我相信我會(huì )把這件事請做得的！
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