幼兒園年度工作計劃

　　【幼兒園年度工作計劃】

　　一、指導思想:

　　本學(xué)期我園將不斷完善民主管理體系,構建以人為本、自主互動(dòng)的管理運行機制,展示“敬業(yè)、團結、勤奮、創(chuàng )新”的優(yōu)良園風(fēng)和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng )新”的校園文化氛圍;繼續貫徹 “盡職盡責為幼兒發(fā)展,全心全意為家長(cháng)服務(wù)”的指導思想;樹(shù)立“四個(gè)意識”:服務(wù)意識、規范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識;以?xún)群�發(fā)展為主線(xiàn),以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。

　　二、工作要點(diǎn)

　　(一)加強行風(fēng)建設、效能建設和師德建設工作,增強廣大教職工教書(shū)育人的使命感和責任感

　　1、加強政治理論學(xué)習,深入貫徹黨的xx大精神。把學(xué)習宣傳貫徹黨的xx大精神、“兩會(huì )”精神,作為提高教師政治理論素質(zhì)和加強師德教育的一項首要政治任務(wù)列入重要工作議事日程,精心組織,周密安排,結合實(shí)際,采取有效形式,開(kāi)展內容豐富的學(xué)習研討活動(dòng)。本學(xué)期,以“讀經(jīng)典書(shū),做高尚人”為主題,在全體教職工中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),六月份,舉辦一次讀書(shū)心得交流座談會(huì )。

　　2、深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設,構建師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制。深入貫徹落實(shí)xx提出的“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué),勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠”的四點(diǎn)希望。樹(shù)立典型,弘揚正氣,牢固樹(shù)立“教書(shū)育人,服務(wù)育人”的思想意識,積極開(kāi)展“學(xué)為人師,行為世范”典型模范教師的學(xué)習宣傳活動(dòng)。五月份,舉辦“樹(shù)形象,比作風(fēng),比貢獻”主題演講活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,增強廣大教師工作責任心和使命感,樹(shù)立全心全意為幼兒、為家長(cháng)服務(wù)的意識,踏踏實(shí)實(shí)轉變工作作風(fēng),使工作更細致,服務(wù)更熱情,作風(fēng)更嚴謹,做到內強素質(zhì),外樹(shù)形象。

　　3、結合效能建設活動(dòng),三月份召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),就師德師風(fēng)、保教工作等方面向家長(cháng)發(fā)放調查問(wèn)卷、征求意見(jiàn)表。

　　(二)開(kāi)展多元化的園本培訓,建立多層次、多形式、參與、開(kāi)放的園本培訓新模式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　本學(xué)期,把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓做為教師培訓的重點(diǎn)工作,不斷促進(jìn)教師的自我發(fā)展與專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。加強教師繼續教育培訓。培訓中我們采用參與式培訓,注重發(fā)揮教師學(xué)習的主體性,激發(fā)教師的主動(dòng)性、積極性和參與意識,結合教學(xué)實(shí)踐,使教師有效的促進(jìn)自我發(fā)展和提高。在專(zhuān)業(yè)技能培訓方面,重點(diǎn)組織教師進(jìn)行教科研知識培訓,提高教師的科研能力。同時(shí),注意激發(fā)教師的競爭意識,自我成長(cháng)和自我完善意識,引導教師確立自我培訓目標,在班級教學(xué)中發(fā)揮自己的特長(cháng)和優(yōu)勢,開(kāi)展班級特色教育。此外,制定自我培訓計劃,平時(shí)強化自己基本功的弱項訓練,鼓勵教師不斷學(xué)習,掌握新的教育教學(xué)方法, 練就扎實(shí)的基本功,整合各科教學(xué)的能力。重視教師反思性成長(cháng),以適應新時(shí)期教育發(fā)展的需要。

　　提高青年教師的教育技能和組織管理能力。采取外出學(xué)習、觀(guān)摩研討、教學(xué)聯(lián)評、教學(xué)反思等多種方式,幫助青年教師了解現代教育理念,掌握先進(jìn)教育方法,從而不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗,提升教育教學(xué)能力。

　　堅持“保教結合,保教并重”的原則,首先體現保育工作的全員性。強調保育工作各班三位一體,兩教半保分工合作,共同承擔,強化教師保育意識。其次,強調保育工作的科學(xué)性。對全體保育員進(jìn)行預防各類(lèi)傳染病、科學(xué)規范的衛生消毒方法措施、簡(jiǎn)單的急救方法等知識培訓,注重學(xué)習交流。

　　(三)以人為本,開(kāi)展多元化的課程改革,提高保教質(zhì)量

　　1、樹(shù)立“可持續發(fā)展”的教育觀(guān)念,全面落實(shí)教育方針,一切為了孩子,為了孩子的一切。在教育教學(xué)工作方面提出“思路更清晰,途徑更靈活,方法更科學(xué),內容更生動(dòng)”的教改目標。開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),重視幼兒動(dòng)手操作能力的培養。鼓勵教師大膽創(chuàng )新,開(kāi)發(fā)以班級為基點(diǎn)的幼兒園園本課程。要求以班級為單位,根據本班教師的特長(cháng)和優(yōu)勢,制定本班特色教育活動(dòng)實(shí)施方案,尤其突出對幼兒美術(shù)、手工的技能和興趣的培養,加強對無(wú)毒廢舊物的開(kāi)發(fā)和利用,多渠道地讓幼兒感知事物,使幼兒得到全面發(fā)展。四月份開(kāi)展幼兒才藝展示活動(dòng),并選拔幼兒參加市教育局舉辦的“小杜娟歌詠比賽”。

　　2、加強對幼兒一日生活的常規管理。幼兒一日生活作息活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節都滲透著(zhù)保育和教育,教師要善于在細小的環(huán)節或活動(dòng)中抓住教育契機,通過(guò)日常生活活動(dòng),培養幼兒適應集體生活的能力、生活自理能力和獨立性。

　　3、加大教科研的工作力度,廣泛開(kāi)展聽(tīng)課、評課、研討、交流、座談、觀(guān)摩等活動(dòng),發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用。在重點(diǎn)做好園本教研工作的基礎上,積極做好鎮江市級、國家級科研課題的研究工作。積極籌措資金,建立信息技術(shù)教研網(wǎng)絡(luò )。組織教師積極參加各級各類(lèi)評比、競賽活動(dòng)。

　　4、堅持把“立德樹(shù)人”作為教育工作的根本任務(wù),重視對幼兒的德育教育,增強現代德育教育觀(guān)念。開(kāi)展遵循幼兒年齡特點(diǎn)的德育活動(dòng),挖掘德育資源,注重養成教育,把德育有機融入到學(xué)科教育教學(xué)中。

　　5、充分發(fā)揮示范園的帶動(dòng)作用,在對姐妹園開(kāi)放的同時(shí),加大對村辦班的示范輻射作用。采取中心園與村辦班教師開(kāi)展“手拉手”活動(dòng),通過(guò)村辦班教師到中心園蹲點(diǎn)學(xué)習、中心園教師到村辦班蹲點(diǎn)指導等形式,做好村辦班教師的培訓指導工作,促進(jìn)村辦班教師的教育教學(xué)水平快速提升。

　　6、繼續做好家長(cháng)工作,辦好家長(cháng)學(xué)校。強化家園教育合力,深入發(fā)掘家長(cháng)教育資源,定期邀請有特長(cháng)的家長(cháng)參與“親子同心”主題活動(dòng)。堅持每學(xué)期發(fā)放“家園聯(lián)系卡”方便家長(cháng)與教師之間的交流與溝通。在開(kāi)展0—3歲親子活動(dòng)的工作中,定期將周邊社區內0—3歲的幼兒及家長(cháng)邀請到幼兒園,幼兒園提供活動(dòng)場(chǎng)地、器材,并在教育方面給予一定的指導。四月份、六月份分別在張廟幼兒班與迎峰幼兒班內開(kāi)展“幼兒教育進(jìn)社區”服務(wù)活動(dòng),使0~3歲親子教育的面更廣, 普及率更高。通過(guò)各種形式,爭取家長(cháng)參與園內的一切活動(dòng),讓家長(cháng)了解幼兒園的一切事務(wù),最終達到家園共育的目的。開(kāi)學(xué)初,我園召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),舉辦家教知識講座;五月份舉辦家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

　　(四)創(chuàng )新衛生保健工作管理機制,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧發(fā)展

　　1、完善衛生保健工作管理體系,建立健全幼兒衛生保健管理檔案,嚴格執行幼兒衛生保健制度及標準。

　　2、做好傳染病的預防和隔離工作。嚴把新生入園關(guān),凡是新生必須經(jīng)過(guò)市婦保健所的體檢合格方可入園。保健室加強晨間檢查,做到一看、二問(wèn)、三摸、四查,若發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)接受治療,健康后才接納。傳染病多發(fā)季節加強預防及消毒。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度,做到傳染病早發(fā)現、早報告、早診斷、早治療。在市婦幼保健院的安排下,對全園幼兒進(jìn)行體檢,體檢率達100%。

　　【幼兒園年度工作計劃范文】

　　一、基本情況

　　在指導思想上，我們深入學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務(wù)意識，規范各項管理，加強理論學(xué)習與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng )造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育;通過(guò)課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發(fā)展。牢固樹(shù)立以人為本的管理觀(guān)念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節，做到四個(gè)新：教育觀(guān)念不斷更新;現實(shí)生活不斷創(chuàng )新;思想觀(guān)念不斷立新;與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。

　　二、主要工作目標

　　(一)深入學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實(shí)，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來(lái)園活動(dòng)質(zhì)量。

　　(二)加強師資隊伍，引導全體教師敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹(shù)立我園教師的良好形象。通過(guò)幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動(dòng)，提高教師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標。

　　(三)加強教師“專(zhuān)業(yè)”的培訓、培養，促進(jìn)教師內涵的發(fā)展，使教師的專(zhuān)業(yè)水平有明顯地提高 。各段開(kāi)展課題現場(chǎng)交流、反思，并鼓勵教師多寫(xiě)經(jīng)驗總結，促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發(fā)展。

　　(四)廣泛聽(tīng)取家長(cháng)建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長(cháng)工作的質(zhì)量，辦好家長(cháng)學(xué)校，爭創(chuàng )優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校。

　　(五)有計劃地改進(jìn)園舍設施，為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質(zhì)量。

　　(六)樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，加強健康教育，保證幼兒安全。

　　(七)在園內開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，積極爭取參加市級各類(lèi)競賽。

　　三、主要措施

　　(一)加強師德建設，全面提高教師素質(zhì)

　　1、 利用每周一的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，加強師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。

　　2、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

　　3、教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內容上要形成專(zhuān)題化、系列化;在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每?jì)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論。爭取機會(huì )組織教師參觀(guān)先進(jìn)幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市各園的聽(tīng)課機會(huì )，學(xué)習別人的長(cháng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

　　4、積極參加市幼兒園青年教師評優(yōu)課評比活動(dòng)，以及市優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。期初，教師制定專(zhuān)題研究題目，期間認真觀(guān)察與探索，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結，并進(jìn)行交流。

　　(二)加強教科研工作，積極構建園本課程

　　教科研是教育的先導，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題。續上學(xué)年確立的——《利用當地鄉土資源對幼兒教育的研究》為園本課題的基礎上，進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目標和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑。調動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程，制定措施、按方案計劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。

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