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初一下學(xué)期工作計劃
關(guān)于初一下學(xué)期工作計劃(一)
上學(xué)期期末考試學(xué)校安排老師隨考,當我做試卷的時(shí)候不禁有些欣喜,因為題目中考查的幾個(gè)易錯點(diǎn)我不但復習到了而且特別強調了,覺(jué)得學(xué)生們應該能把握的不錯,可是成績(jì)出來(lái)比我的預期差太多了。我收了幾個(gè)班的試卷來(lái)調研,發(fā)現學(xué)生錯的還就是那些易錯點(diǎn),就是那些我本以為自己點(diǎn)到了強調了學(xué)生應該會(huì )的那些內容卻依然出錯了!這個(gè)事情使我進(jìn)一步反思自己的教學(xué),最重要的一點(diǎn)我想:教學(xué)教學(xué)著(zhù)眼點(diǎn)不僅是在教上,不在于你給予了學(xué)生什么,而是學(xué)生在教師的教學(xué)活動(dòng)中到底學(xué)到了什么,落腳點(diǎn)應該在學(xué)上;谶@樣的反思,也為了在本學(xué)期更好的做好教學(xué)工作,制定工作計劃如下:
一、學(xué)情分析
任教五個(gè)班,學(xué)生們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,有了一定的興趣和方法,但學(xué)生個(gè)人與個(gè)人,班級與班級之間有差別,也會(huì )出現兩極分化的現象:多數學(xué)生學(xué)習積極性高,上課能積極思考積極回答問(wèn)題,課下認真復習背誦,具備一定的創(chuàng )新意識,實(shí)踐能力?荚嚦煽(jì)較好;一部分學(xué)生態(tài)度消極,不喜歡不愿意學(xué)歷史,上課不積極,下課不復習懶得背誦,造成分析理解能力差,考試成績(jì)不夠理想。而本冊教材內容比上冊多,難度大,對于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )跟不上教學(xué)進(jìn)度要引起足夠重視。抓中間促兩頭全面發(fā)展的做法在初一還是非常有必要的,切記。
二、教材分析
下冊從隋唐盛世到明清封建社會(huì )衰落,應結合上冊理清封建社會(huì )發(fā)展的階段包含時(shí)期及主要特征,第一單元繁榮與開(kāi)放的社會(huì )要緊扣隋唐的繁榮與開(kāi)放安排教學(xué)內容和教學(xué)活動(dòng)設計;第二單元涉及經(jīng)濟重心南移和民族關(guān)系發(fā)展兩個(gè)主題,第三單元統一的多民族國家鞏固和社會(huì )危機,教材整合了明清兩朝加強專(zhuān)制統治的主要措施、鄭和下西洋、戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣、雅克薩之戰等課標要求掌握內容,突出明清中外矛盾和沖突,為八年級歷史近代史的學(xué)習做好鋪墊。
三、擬采取的具體措施:
1、認真研究新課標,研究教材,確定教材的重點(diǎn)難點(diǎn),改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,轉變教學(xué)方式,進(jìn)一步樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)念,提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣,以教落實(shí)學(xué)。
2、認真備好課,參透教材,多方查閱資料,利用好多媒體,力爭更充分了解個(gè)課時(shí)的授課重點(diǎn)難點(diǎn)和知識的前后聯(lián)系,加強集體備課,向其他老師學(xué)習,集思廣益汲取他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。
3、最重要的是提高課堂效率,一節課在抓好基礎同時(shí)必須突出重點(diǎn)進(jìn)一步加強學(xué)習方法的指導,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手;使學(xué)生在課堂上愿意學(xué),主動(dòng)學(xué),會(huì )學(xué),學(xué)有所獲。<蓮 山 課 件>而不是只知道自己講了什么卻不落實(shí)學(xué)生學(xué)到了什么,注重培養學(xué)生高效聽(tīng)課做筆記的習慣,另外課后積極檢查督促復習預習,專(zhuān)人專(zhuān)項落實(shí)。
4、重視平時(shí)的做題訓練,充分利用好同步,自主探究過(guò)程部分的使用、開(kāi)放性作業(yè)的使用等可以靈活掌握,但是題目一定要做精做細,不做無(wú)用功,提高學(xué)生做題速度和能力。
5、嚴抓課堂紀律,老師嚴格要求才能對學(xué)生形成壓力,才能保證課堂效率和學(xué)習效果,尤其在目前班額大,學(xué)生多這一點(diǎn)尤其重要,課堂活躍拓展等要把握好度,避免出現上課形勢一片大好,考試卻前景黯淡的狀況。
6、大班額,一定要更好地利用好課代表和小組長(cháng),加強合作學(xué)習,加強知識點(diǎn)的檢查落實(shí)。
關(guān)于初一下學(xué)期工作計劃(二)
一、指導思想:
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,在所有老師的共同努力下,七年級整體穩定并已基本形成良好的學(xué)風(fēng),但是學(xué)生的行為習慣上暴露出較多的問(wèn)題,因此本學(xué)期,年級將以學(xué)校的工作思路為指針,繼續以“養成規范”教育為重點(diǎn),緊抓“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心,以促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣和學(xué)習習慣為教育主攻方向,加強教育教學(xué)常規管理,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣,積極配合教導處的工作,抓好年級師生的教育教學(xué)工作,不斷提升工作效益,以“務(wù)實(shí)創(chuàng )新“的工作作風(fēng),樹(shù)立七年級年級組在學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )上的良好形象。
二、工作目標:
1、學(xué)生管理目標:樹(shù)立一個(gè)理念(促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )、自信、發(fā)展),突出一個(gè)主題(和諧教育),加強兩個(gè)規范(《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規范》),融洽兩種關(guān)系(生生、師生),培養五自人才(人格上自尊、行為上自律、學(xué)習上自主、生活上自律、體魄上自強)。
2、教師隊伍建設目標:全體教師提高思想覺(jué)悟,加強師德師風(fēng)建設,堅決杜絕低級錯誤,發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神,建立敬業(yè)、愛(ài)崗、創(chuàng )新、團結的教師隊伍,樹(shù)立“真誠合作、積極向上”的組風(fēng)。
三、重點(diǎn)工作:
1、加強年級組教師隊伍管理,關(guān)注教師心理健康,構建團結和諧的年級團隊。
2、規范常規管理,落實(shí)好“無(wú)縫對接管理”,突出“管理育人、培養自律、重在教育”的管理思想。
3、抓實(shí)課程改革,推動(dòng)主體探究模式下的高效課堂創(chuàng )建,使師生受益。
4、落實(shí)活動(dòng)育人,適時(shí)開(kāi)展教育教學(xué)的各類(lèi)活動(dòng)。
四、具體措施:
(一)教師隊伍建設:加強組內教師的團結合作意識,樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想。營(yíng)造全員育人、健康向上的工作環(huán)境,形成服從學(xué)校、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。同事間工作上多協(xié)作,生活上多照顧,思想上多交流,力爭使七年級組成為一個(gè)和諧的團隊。
主要措施:提高自己的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量,提倡“實(shí)效”服務(wù),相信自己付出,能夠讓同仁心情上快樂(lè )、業(yè)績(jì)上提升;堅持走進(jìn)課堂,了解教師的教學(xué)情況,互相交流借鑒。倡導同伴互助與專(zhuān)家引領(lǐng)相結合,除了常規的學(xué)習方式外,可以適時(shí)增加對教師心靈觸動(dòng)較大的文章進(jìn)行學(xué)習,或者讀一些勵志類(lèi)的文章。同時(shí)利用年級會(huì ),給教師提供更多的交流的平臺,讓教師能對學(xué)校的各項工作獻計獻策。
(二)德育工作:
1、加強班主任隊伍建設。班主任是每個(gè)班級的管理者,是該班級的靈魂。管理負責與否將直接影響到該班的班風(fēng),班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng),學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量。因此,每個(gè)班主任必須認真學(xué)習學(xué)有關(guān)班級管理理論和心理教育理論,認真學(xué)習學(xué)校的有關(guān)規定,積極探索創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的有效途徑,爭當“文明班級”。要善于做好每一個(gè)學(xué)生思想教育工作,協(xié)調好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時(shí)分配的各項任務(wù)和各部門(mén)分配的任務(wù)。
2、抓好學(xué)生行為規范和養成教育。學(xué)生返校入班的第一個(gè)月是行為規范月,班主任要抓好起始階段的習慣養成教育,不放過(guò)細小事情,大力表?yè)P學(xué)生中的好人好事。樹(shù)立學(xué)生的競爭意識、安全意識、合作意識。強化考勤、衛生、兩操、上課、自習等常規管理和考核,培養學(xué)生養成良好的習慣。
3、通過(guò)集體教育、個(gè)別談話(huà)、調查走訪(fǎng)等方式,及時(shí)發(fā)現“行為不良生”的思想動(dòng)態(tài)和行為,本著(zhù)“多關(guān)愛(ài)、多服務(wù)、多指導、多鼓勵、少批評”的原則,幫助教育學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì ),建立學(xué)校與家庭聯(lián)系制度,通過(guò)進(jìn)行多種形式進(jìn)行家訪(fǎng),及時(shí)與家長(cháng)反映學(xué)生在校情況和年級所做的各項工作,形成教育合力,齊抓共管,提高教育教學(xué)成效。
4、搞好班級文化建設,班級黑板報有專(zhuān)人負責,要保證質(zhì)量,使班級文化氣息濃厚,給學(xué)生以薰陶與教育。
5、提高班會(huì )課的質(zhì)量,班會(huì )課課必須用以做學(xué)生的思想工作,堅決杜絕挪作它用。每一堂班會(huì )必須先備課,并做到主題明、條理清、針對強。圍繞學(xué)校德育工作重點(diǎn),結合班級特點(diǎn),深入開(kāi)展教育,讓學(xué)生懂得自我規范的重要性,學(xué)習的目的是什么,我的目標將怎樣去實(shí)現。班會(huì )課宜形式多樣,調動(dòng)學(xué)生積極參與,讓學(xué)生能受到心靈的啟迪,有所收獲,真正做好幫助教育的作用。
6、配合學(xué)校積極有效地開(kāi)展豐富多彩地特色活動(dòng)。給學(xué)生一個(gè)展示自己舞臺,鼓勵學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,組織開(kāi)展放學(xué)后學(xué)生的興趣活動(dòng)。讓他們能在適合自己的活動(dòng)中更好地體驗和感悟:生活的美好,學(xué)習的快樂(lè ),成長(cháng)的樂(lè )趣。
7、切實(shí)加強學(xué)生的法制安全教育。重點(diǎn)是對后進(jìn)生的教育與管理。安全教育要時(shí)時(shí)講,刻刻講,不怕麻煩,要教給學(xué)生安全急救方法,保證事故率為零。
(三)教學(xué)工作:
工作重點(diǎn):規范學(xué)生學(xué)習習慣,加強班級學(xué)風(fēng)建設,形成良好的學(xué)習氛圍。協(xié)助教導處開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),強化質(zhì)量意識,以抓教學(xué)質(zhì)量為中心,加強過(guò)程管理,各學(xué)科優(yōu)秀率、及格率、平均分要位居領(lǐng)先地位。
主要措施:抓實(shí)課程改革,推動(dòng)主體探究模式下的高效課堂創(chuàng )建。
落實(shí)“小組合作學(xué)習”,提高小組合作學(xué)習的有效性: (1)把握教師定位,發(fā)揮教師主導作用。(2)分工明確,讓學(xué)生成為小組學(xué)習的主人。合作學(xué)習是小組成員為了完成共同任務(wù),有著(zhù)明確分工的互助性學(xué)習活動(dòng)。發(fā)材料、做實(shí)驗、記錄、發(fā)言、總結、匯報等等都由不同的學(xué)生承擔,使每人在小組學(xué)習中都有表現自己的機會(huì )。(3)建立機制,促進(jìn)合作習慣的養成。我們要有意識地強化"學(xué)習小組"的集體榮譽(yù)感,讓每一個(gè)成員感到自己的行為會(huì )影響整組的學(xué)習結果,引導學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的述說(shuō),尊重別人的意見(jiàn),積極參與,學(xué)會(huì )思考。
七年級的工作重在對學(xué)生行為習慣的養成教育,文化素質(zhì)的基礎教育,校園生活的安全教育。全體教師要樹(shù)立全員德育教育的思想,言傳身教,嚴格規范自己的言行、齊抓共管,營(yíng)造良好的德育氛圍。每位教師都要以主人翁的責任感遵守學(xué)校的規章制度,按時(shí)到崗,盡職盡責的完成自己的工作任務(wù)。在新的學(xué)期,七年級的各項工作一定會(huì )更上一層樓
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