2017年第一學(xué)期班級工作計劃
一、班級基本情況分析：
本班共有學(xué)生25人，其中男生10人，女生15人，都為適齡兒童。
在經(jīng)過(guò)了在分部?jì)赡甑膶W(xué)校系統訓練后，班里的學(xué)生順利渡過(guò)了幼小銜接以及小學(xué)低年級的階段，具備了在校生活、學(xué)習的能力，能按學(xué)校安排的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習和活動(dòng)；能按老師的指導參與學(xué)校的各項活動(dòng)，楊凡、戴茵泠和顧怡雯三位同學(xué)在上學(xué)期的“優(yōu)學(xué)網(wǎng)六一杯班網(wǎng)競賽”的活動(dòng)中更以出色的表現獲得上海市低年級組一等獎；熊子涓、鄭佳妮同學(xué)的學(xué)生博客也在六一杯的競賽中獲得三等獎；班里初步有了一支干部隊伍，能在班主任的指導下配合老師完成各項任務(wù)，有為班級服務(wù)的初步意識；班風(fēng)純正向上，班級輿論導向正確。
現就具體情況分析如下：
班級中的孩子普遍集體觀(guān)念不強，日常習慣以自我為中心，缺少主動(dòng)關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)他人的意識。平時(shí)桌椅歪斜，沒(méi)有同學(xué)會(huì )主動(dòng)排齊，看到地上的紙屑垃圾不會(huì )主動(dòng)的撿起，經(jīng)老師提醒還要辨認是否是自己扔下的，如果不是還是不愿去撿，遇到體育課、音樂(lè )課時(shí)，離開(kāi)教室時(shí)沒(méi)有人主動(dòng)關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇。
日常習慣較之前有了較為明顯的進(jìn)步，上課、讀課文、進(jìn)出教室辦公室、遇到老師等情況下，班中絕大部分學(xué)生能按老師提出的要求，禮貌行事；但出操時(shí)動(dòng)作緩慢，踏步做操都沒(méi)有精神；班級的干部沒(méi)有形成主動(dòng)工作的機制，課代表、班干部的職責不明確，所有的事情都要等老師當時(shí)布置，如果沒(méi)有指導，學(xué)生就不知道如何處理問(wèn)題。
學(xué)習習慣方面也有了長(cháng)足的進(jìn)步，書(shū)寫(xiě)習慣、課堂參與程度都有了明顯的改善，學(xué)習成績(jì)也有了穩步提高。但進(jìn)入三年級后，簿本的書(shū)寫(xiě)、格式等要求都有了較大的改變，部分學(xué)生不能在短時(shí)間里按要求做好過(guò)渡，還需在以后的一段時(shí)間里逐步改進(jìn)。班內個(gè)別學(xué)習上較為困難的學(xué)生，根據開(kāi)學(xué)的情況看，學(xué)習上并沒(méi)有明顯的改進(jìn)，這部分學(xué)生在行規、學(xué)規等各方面還需要老師更多的關(guān)注。
三年級，已經(jīng)是學(xué)校里的中年級了，少先隊的各項活動(dòng)都有了參與的資格，面對的機會(huì )和挑戰并存，很多的事情需要教師在適當的時(shí)候運用適當的方法給予適當的引領(lǐng)和點(diǎn)撥，相信在之后的班級建設過(guò)程中，通過(guò)師生間的通力合作，一定能營(yíng)造一個(gè)良好的集體氛圍，能讓班里所有的孩子都茁壯成長(cháng)。
二、指導思想：
認真貫徹黨的會(huì )議精神，圍繞慶祝建國60周年、迎接世博會(huì )等重點(diǎn)工作，配合學(xué)校大隊部和德育處各項活動(dòng)要求，結合三年級小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，少先隊組織建設，增進(jìn)少年兒童對社會(huì )主義祖國的樸素感情，引領(lǐng)全班學(xué)生在少先隊組織中勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展。
三、具體工作和措施：
1、營(yíng)造“班級建設，人人有責”的班級氛圍，細化崗位，落實(shí)到人，培養集體觀(guān)念。
措施：
�、� 開(kāi)學(xué)初引導學(xué)生仔細觀(guān)察教室里的細節，明確崗位，然后指導結合自己的特長(cháng)或特點(diǎn)主動(dòng)承擔崗位責任。
�、� 明確崗位后，指導負責該崗位的學(xué)生制定“崗位責任細則”，明確責任范圍，具化責任內容，努力做到具體、細化，有可操作性和可檢測性。
�、� 建立日常評測制度，每周五利用午會(huì )課評選當周最佳責任崗，當選的學(xué)生在團角相應的專(zhuān)欄中予以表彰，記錄評選結果，作為今后干部候選人的名單。
2、加強行為規范教育，以“小學(xué)生行為規范”為標準，結合“榜樣之星”評選提升集體形象。
措施：
�、� 繼續加強學(xué)生的一日常規教育和小學(xué)生日常行為規范教育，明確一日常規細則，做到人人知曉。
�、� 充分發(fā)揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。
�、� 用班會(huì )、晨會(huì )進(jìn)行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習等方面的常規，使行為規范訓練經(jīng)�；�、規范化。
�、� 創(chuàng )設榜樣之星活動(dòng)，班級里開(kāi)展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學(xué)習的“智慧之星”和熱愛(ài)勞動(dòng)的“小蜜蜂之星”。
3、強化班級中隊角、爭章園地等宣傳陣地的作用，設立班級文化欄，體現班級特色，設立圖書(shū)角提倡閱讀風(fēng)氣，設立光榮榜及時(shí)展示養成方面的成績(jì)，樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)全體。
�、� 布置班級文化墻，墻面內容以展現班中學(xué)生風(fēng)采，班級公約，班歌，班徽，班級口號等為主，以體現本班的特色。
�、� 設立圖書(shū)角，提倡閱讀風(fēng)氣。
�、� 設立榮譽(yù)榜，以達見(jiàn)賢思齊之效。
�、� 布置“課內課外”專(zhuān)欄，及時(shí)展示班中的優(yōu)秀作業(yè)、課外研究成果、課內相關(guān)知識的背景資料等，體現學(xué)習過(guò)程，激發(fā)學(xué)習樂(lè )趣。
3、加強干部隊伍建設，培訓制度化，交給工作方法，激發(fā)工作熱情。
措施：
�、磐婆e出新一輪的班干部，進(jìn)行班干部的訓練，指導。盡快融入日常的工作中去。
�、谱龊冒喔刹康母傔x工作，樹(shù)立班干部的競爭意識。
�、� 確定干部工作方針：
a、平等：每個(gè)隊員，不論成績(jì)如何、紀律如何、擔任什么職務(wù)，在少先隊組織中都是平等的，沒(méi)有身份的高低之分。
b、尊重：少先隊干部是少先隊組織為其他隊員服務(wù)的，不是高于其他隊員一等，對組織中的每一個(gè)隊員都應該尊重，沒(méi)有權利發(fā)號施令。
c、盡職：對自己負責的工作切實(shí)負起責任，不辜負其他隊員的信任。
d、主動(dòng)：有問(wèn)題不推諉，迎難而上，不等不靠。
e、團結：與中隊委員會(huì )的其他隊干部及全體隊員團結一致，共同協(xié)作，充分調動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)人的才智。
f、創(chuàng )新：敢于獻計獻策、發(fā)表自己的意見(jiàn)，積極為少先隊工作。
4、利用主題活動(dòng)、爭章活動(dòng)等教育契機，加強行為規范訓練，提升綜合素質(zhì)。
措施：
�、� 每月根據主題活動(dòng)、爭章活動(dòng)的要求，布置各項工作，做到人人明確要求，個(gè)個(gè)積極投入，過(guò)程詳細記錄，先進(jìn)及時(shí)發(fā)揚。
�、� 班級中每周提出一個(gè)行為規范的小要求，降低達成難度，積沙成塔，在逐步提升學(xué)生綜合素質(zhì)的過(guò)程中，不斷進(jìn)行積極強化，并讓學(xué)生在訓練過(guò)程中不斷體驗成功的喜悅，進(jìn)而成為繼續努力的動(dòng)力。
四、每月工作安排：
九月：
1、小結假期情況，舉行開(kāi)學(xué)典禮。
2、召開(kāi)第一次班隊干部工作例會(huì )，制定班級計劃，布置工作。
3、參加“手拉手頌祖國”歌詠活動(dòng)，學(xué)唱2首愛(ài)國主義歌曲，并在教師節形成班班有歌聲，好歌送尊師的良好氛圍。
4、積極參與“祖國在我心，世博伴我行” 知識競賽，暨慶國慶活動(dòng)，內容包括國旗、國歌、國徽、世博知識問(wèn)答；“我愛(ài)記歌詞” 愛(ài)國主義歌曲接唱等。
5、本月“行為規范周周練”要求：坐姿端正；進(jìn)出教室、辦公室有禮貌；保持桌椅下地面整潔；個(gè)人衛生人人過(guò)關(guān)。
6、爭章活動(dòng)：家務(wù)章
十月：
1、積極準備及參與少先隊滬太一小第二十二次代表大會(huì )，讓隊員在自主設計少代會(huì )的活動(dòng)中，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )，增強隊員當家作主的意識。
2、結合建國六十周年紀念活動(dòng)，，發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛收集資料，以小組為單位制作小報，在此過(guò)程中體會(huì )祖國的發(fā)展變化，形成民族自豪感和愛(ài)國主義思想。
3、布置溫馨教室中的班級特色部分，班名、班標、班級公約、班級吉祥物等月內上墻，形成班級文化。
4、本月“行為規范周周練”要求：課前兩分鐘坐正齊誦古詩(shī)；帶齊課業(yè)用品；課間文明休息，不在走廊喧嘩；午間讀書(shū)讀報養成習慣。
5、爭章活動(dòng)：禮儀章
十一月：
1、積極參見(jiàn)“小手牽大手，禮儀迎賓客”活動(dòng)，制作發(fā)送“世博文明腕帶”，倡導市民共同告別陋習，養成良好習慣，做好東道主，積極參與各項迎世博活動(dòng)。
2、參加“手拉手，小康生活心里裝”活動(dòng)，開(kāi)展與長(cháng)輩手拉手，了解小康生活哪里來(lái)；與智障兒童手拉手，小康生活出小力；與外來(lái)務(wù)工子女手拉手，憧憬和諧與美好；與遠方伙伴手拉手，心連心繪小康的系列活動(dòng)，引導少年兒童交流和體會(huì )家庭、社會(huì )、祖國的新發(fā)展，通過(guò)書(shū)信、互訪(fǎng)、繪畫(huà)等形式共繪小康社會(huì )的宏偉藍圖，激勵隊員為建設小康社會(huì )做準備、作貢獻。
3、本月“行為規范周周練”要求：自己準備飯袋，帶好午餐用具，不讓家長(cháng)再送；取飯盒有秩序，放餐具疊整齊；用餐時(shí)不說(shuō)話(huà)，用餐后自覺(jué)整理周邊環(huán)境；珍惜糧食，盡量把午餐吃完，不挑食。
4、爭章活動(dòng)：手拉手章
十二月：
1、積極參加“課間游戲手拉手，文明可愛(ài)迎世博”活動(dòng)，倡議隊員和伙伴攜手共玩文明游戲，做可愛(ài)的上海人，用文明行為迎世博，爭得校級“玩耍之星”稱(chēng)號。
2、積極準備“游戲玩玩樂(lè )，愛(ài)心大行動(dòng)”暨慶元旦活動(dòng)，義賣(mài)物品做好記錄，設計好展臺布置方案，活動(dòng)后表彰先進(jìn)，爭得“愛(ài)心大使”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
3、本月“行為規范周周練”要求：課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事；積極思考，積極參與，發(fā)言先舉手，站直再開(kāi)口；努力延長(cháng)注意力保持時(shí)間，提高課堂學(xué)習效率；去專(zhuān)用教室上課途中不嬉笑，自覺(jué)保持專(zhuān)用教室的整潔，保持教室專(zhuān)用各項器具的完好。
4、爭章活動(dòng)：小實(shí)驗章
一月：
1、以“快樂(lè )中隊”評估表為建設快樂(lè )集體的目標及評價(jià)標準，積極參評本學(xué)期校級快樂(lè )中隊的集體。
2、在班中開(kāi)展“我是學(xué)習小能手”、“伸出手共進(jìn)步”等學(xué)習活動(dòng)，發(fā)揚學(xué)習先進(jìn)，組織介紹學(xué)習能手的學(xué)習方法，組織學(xué)習能手與學(xué)困生牽手，幫助他們提高學(xué)習成績(jì)。
3、本月“行為規范周周練”要求：按時(shí)認真完成作業(yè)；書(shū)寫(xiě)端正，格式規范；利用點(diǎn)滴時(shí)間做好復習工作；有問(wèn)題主動(dòng)采取有效方法解決。
4、結束工作：上交各項表格、完成工作小結。
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