中學(xué)學(xué)校工作計劃
一、指導思想
學(xué)習和踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真貫徹落實(shí)全教會(huì )精神和《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》。堅持以人為本，構建和諧校園，提高師生的幸福指數；堅持以研促教，推進(jìn)有效教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。用“不辱責任、不負使命、自強不息、爭先創(chuàng )優(yōu)”的工作精神，建設學(xué)校新亮點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校新發(fā)展，加快打造“人文氣息濃郁，校園環(huán)境優(yōu)美，教育質(zhì)量一流，辦學(xué)特色鮮明”的市縣知名學(xué)校，增強學(xué)校的核心競爭力。
二、目標任務(wù)
1、提升管理不平。堅持“德治”與“法治”相結合的人本管理，努力做到責任職責清晰，常規管理規范，績(jì)效評價(jià)合理。
2、促進(jìn)教師發(fā)展。創(chuàng )建學(xué)習型、科研型教師團隊，提高骨干教師比重，努力實(shí)現在市縣范圍能承擔實(shí)驗教學(xué)或上示范課教師人數達到教工總數的50%。
3、打造有效課堂。加強校園本研訓，推進(jìn)“三環(huán)節教學(xué)模式”，承擔好縣有效教學(xué)實(shí)驗任務(wù)，做好市級課題的開(kāi)題及研究工作，力爭出經(jīng)驗、出成果。
4、提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施精細管理和課堂教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現“350”教學(xué)目標，學(xué)科及各類(lèi)競競賽在全縣名列前茅，學(xué)生保學(xué)率在95%以上。
5、發(fā)展校本文化。深入推進(jìn)校園文化建設，加強校園環(huán)境文化、制度文化、精神文化建設，豐富學(xué)校育人內涵，培植亮靚、人和、競爭、協(xié)作的文化氛圍，讓師生幸福、充實(shí)、有意義的工作生活。
6、創(chuàng )建平安校園。高度重視安全工作，重防患、重教育、狠抓落實(shí)，實(shí)現師生意外傷害零發(fā)生。[ 課~件]
7、重視學(xué)前教育。開(kāi)發(fā)課程資源、優(yōu)化幼教師資，打造適合幼教發(fā)展的教育。
8、加強后勤管理。堅持勤儉節約，創(chuàng )建節約型校園；增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量；加強部室管理，發(fā)揮各功能部室的育人功能。
三、工作措施
（一）管理
1、依法管理。貫徹好《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)法律法規，落實(shí)好學(xué)校的崗位職責及各項管理制度。實(shí)行三個(gè)一票否決，即教學(xué)質(zhì)量出問(wèn)題一票否決，安全管理不到位一票否決，違反《教師行為規范十不準》一票否決。
2、人文管理。樹(shù)立“尊重、欣賞、寬容、激勵”的管理理念，尊重教師的'人格，欣賞教師的個(gè)性，寬容教師的失誤，激勵教師的進(jìn)步。營(yíng)造寬松、民主、進(jìn)取的工作氛圍，關(guān)心教師的身心健康和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，力爭經(jīng)費上傾斜、形式上多樣，讓老師們在關(guān)愛(ài)和感恩中凝聚力量，感受到尊嚴和價(jià)值。本學(xué)期重點(diǎn)做好6項工作：①統一教師工作裝。②為老師提供早餐奶。③集體過(guò)好婦女節、班主任節。④為老師生日送上祝福。⑤繼續開(kāi)展“做陽(yáng)光教師”專(zhuān)題教育活動(dòng)。⑥把培訓當做最好的福利。
3、績(jì)效管理。修訂《教師綜合評價(jià)辦法》、《績(jì)效工資分配方案》，使之既符合政策要求，又貼近本地、本校實(shí)際，以其合理性增強教師的積極性，讓實(shí)干人得實(shí)惠，讓吃苦人不吃虧。期末根據年級及科目不同，評選三名“首席教師”，以予表彰獎勵。增設團隊競賽獎，增加班主任工作效能獎。
4、分層管理。繼續實(shí)行部門(mén)分工負責制和崗位責任制，著(zhù)力打造一支自律、務(wù)實(shí)、協(xié)作、奮進(jìn)的行政團隊，提高其執行力。制定干部工作要求，做到“嚴以律已，不自毀形象；顧全大局，不斤斤計較；求真務(wù)實(shí)，不務(wù)虛浮躁；獨檔一面，不有辱職責；客觀(guān)公正，不感情用事”，讓行政干部做到有位有為，成為有實(shí)力、求實(shí)效、創(chuàng )實(shí)績(jì)的典范。
5、民主管理。充分發(fā)揮集體智慧，推行陽(yáng)光校務(wù)，堅持校務(wù)公開(kāi)，成立教代會(huì )，凡重大決策由教代會(huì )參與討論和審議，積極接納合理性建議，提高決策水平，主動(dòng)接受群眾監督，給領(lǐng)導一個(gè)清白，還教師一個(gè)明白，增加學(xué)校工作的透明度。
6、自我管理。“尊重師生，讓師生學(xué)會(huì )自我尊重；激勵師生，讓師生學(xué)會(huì )自我激勵”。人的進(jìn)步不是依賴(lài)于他人管理，我們把管理者與被管理者角色合一，引導師生自我尊重、自我激勵、自我教育、自我反思、自我超越，做有尊嚴、有個(gè)性、最好的自我。
（二）團隊
1、師德建設
（1）開(kāi)展“做一個(gè)有尊嚴的教師”大討論，讓老師感受到贏(yíng)得尊嚴依靠實(shí)力和實(shí)績(jì)、勤勉與敬業(yè)，尊嚴不是給予，更不是索取。
（2）開(kāi)展“六比六不”評比及對照活動(dòng)。我們以“六比六不”作為師德建設特色制度，作為教師自我評價(jià)、自我反思、自我教育的一面鏡子。一比業(yè)務(wù)進(jìn)步快，不固步自封；二比對集體貢獻大，不斤斤計較；三比責任心強，不敷衍賽責；四比工作效率高，不疲備拖拉；五比組織紀律性強，不自由散漫；六比私心雜念少，不損公害已。
（3）對照《教師行為規范十不準》，糾正不良行為，規范教師行為，端正師品，優(yōu)化師德。
2、師能培養
（1）深入進(jìn)行新課程理論及新課標學(xué)習，讓教師樹(shù)立新課程理念，轉變教學(xué)行為，力爭在全縣新課程理論考試中，合格率為100%。
（2）實(shí)行月主題學(xué)習制度。根據當前教師的需求，由值月領(lǐng)導編輯月主題學(xué)習資料，向全體教師印發(fā)，進(jìn)行學(xué)習研討。
（3）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。成立骨干教師工作室，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：一是上好示范課及專(zhuān)題研討課；二是整理自身可借鑒性經(jīng)驗進(jìn)行交流；三是備好一堂精品課，作為外出交流儲備課；四是幫助教師整理精品案頭材料。
（4）完善骨干教師培養制度。通過(guò)個(gè)人努力，同伴幫助，名師引路，蹲點(diǎn)聽(tīng)課，外培優(yōu)先等措施，加快推進(jìn)骨干教師培養進(jìn)程，盡快實(shí)現縣級骨干教師比例達到50%的目標。
（5）依托“校際聯(lián)合，名校引領(lǐng)”，請名校教師到校送課，指導教學(xué)，同時(shí)派部分教師到名校跟班學(xué)習。
（6）爭取上級行政及業(yè)務(wù)部門(mén)支持，安排好省市級各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習，赴外學(xué)習教師返校后通過(guò)介紹學(xué)習體會(huì )成上示范課等形式，實(shí)現人人受益的目的。
（三）德育
1、全員育人。牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的大德育觀(guān)。每一位教師對學(xué)生高度負責的態(tài)度，做學(xué)生成長(cháng)的領(lǐng)航人。一要以身作則、注重細節、嚴以律已，以人品影響學(xué)生，以形象感染學(xué)生；二是善于挖掘學(xué)科德育資源，充分發(fā)揮德育課程和教學(xué)主渠道作用，把學(xué)校思想品德教育貫徹于學(xué)校教育的整個(gè)過(guò)程；三要及時(shí)矯正學(xué)生的不良行為，為營(yíng)造一個(gè)靚麗、文明、和諧的校園，培養學(xué)生良好的習慣。
2、基礎建設
（1）加強值月領(lǐng)導建設。值月工作是展示主要領(lǐng)導工作能力、執行力、責任心和群眾中威望的平臺。值月領(lǐng)導必須從對學(xué)校、師生、自己負責的態(tài)度，搞好本月份的監督、檢查、評價(jià)工作，有效矯正不良習慣。在工作中，必須每天深入一線(xiàn)檢查指導|;必須每周召開(kāi)一次值日生會(huì );必須準確客觀(guān)地評價(jià)好班級整體表現；必須全面具體真實(shí)做好反饋工作。
（2）加強班主任建設。建章立制，落實(shí)好班主任工作職責；加強班主任培訓及班級管理研討，提高班主任的管理能力；加強班級量化考核，除班主任固定津貼之外，增加量化獎勵；組織好第六個(gè)班主任節，進(jìn)行“做一個(gè)不辱責任”的班主任教育活動(dòng)，讓班主任感受到責任、尊重和尊嚴。
（3）加強學(xué)生干部建設。探索實(shí)施值周（值月）班長(cháng)，提高學(xué)生的集體責任感和管理能力。
（4）加強校園文體建設。用心呵護亮靚校園，用亮靚校園來(lái)感染人、熏陶人、鼓舞人；用好櫥窗、校報、廣播等陣地，實(shí)現陣地育人；組織好升旗、班隊會(huì )，以此為抓手，培養學(xué)生良好的思想品質(zhì)。
3、德育活動(dòng)
（1）組織好學(xué)生的社區活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
（2）組織好“四節兩展示”活動(dòng)，（讀書(shū)節、雙語(yǔ)節、科技節、文藝節、體操展示、經(jīng)典誦讀展示）。
（3）利用好法定節日及特殊記念日，開(kāi)展德育活動(dòng)。
4、德育重點(diǎn)。
我們把三生教育、養成教育、感恩教育、書(shū)香教育作為校本德育內容。德育處要結合學(xué)校當前的實(shí)際情況，將四大主題分為各個(gè)系列，突出重點(diǎn)，進(jìn)行周主題化教育，將主題教育貫穿在教育教學(xué)整個(gè)過(guò)程。
（四）課堂
1、教學(xué)管理
（1）制度管理。結合縣中小學(xué)有效教學(xué)基本要求，對我�！督虒W(xué)常規基本要求》進(jìn)行修訂和補充，成形富有目標性、導向性、規范性、可操作性極強的教學(xué)基本要求，就計劃、備課、上課、作業(yè)、檢測、輔導、教研等方面進(jìn)行明細要求，并嚴格對照實(shí)施。
（2）過(guò)程管理。堅持定期檢查和隨機檢查相結合，對教師案頭資料及上課情況進(jìn)行檢查調研，加大課堂教學(xué)的檢查指導力度，實(shí)行蹲點(diǎn)聽(tīng)課辦法，校長(cháng)、業(yè)務(wù)校長(cháng)全學(xué)期聽(tīng)課不少于40節，其它教師聽(tīng)課不少于20節。做好期初、期中、期末三次常規性檢查，定人員、定責任、定目標，切實(shí)規范教師的教學(xué)行為，指導好教師的課堂教學(xué)。堅持以評促教，安排好每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量評估及驗收工作。
（3）績(jì)效管理。加大獎勵力度和獎勵范圍，統考全縣第一的科任教師獎勵6000元；校內通過(guò)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，評選出“三名”首席教師，各獎勵500元；增設論文獎和各類(lèi)非應試競賽獎；一學(xué)期三獎教師的做法繼續堅持，嚴懲態(tài)度不端正，工作方法不科學(xué)，教學(xué)成績(jì)過(guò)差的教師：與對比學(xué)校成績(jì)相差10分以上，且成績(jì)下滑者;非應試學(xué)科及幼兒教師在教學(xué)效果較差者不享受獎勵性津貼，并追究相關(guān)領(lǐng)導的責任。
2、有效課堂
（1）制定實(shí)施方案。開(kāi)學(xué)初，制定《推進(jìn)有效教學(xué)實(shí)施方案》，使有效教學(xué)有序研究，有效推進(jìn)，引導教師功夫下在課前，把精彩留在課內，把補困放在課間，自覺(jué)、積極潛心研究如何推進(jìn)有效教學(xué)。
（2）開(kāi)展實(shí)驗研究。堅持開(kāi)展《三環(huán)節教學(xué)模式實(shí)驗》研究：一要加快進(jìn)程，力爭三月份在市上立項，早出成果，在《綏德教育》出版專(zhuān)刊，同時(shí)為下學(xué)期整理各類(lèi)優(yōu)秀文集，做好前期準備。二要措施得力，成立實(shí)驗小組，確定主要實(shí)驗教師，實(shí)行全員參與課題研究，保證實(shí)驗經(jīng)費，做好主要實(shí)驗教師的外培工作。
（3）加強校本研訓。加強教研組建設，本學(xué)期重點(diǎn)研究“如何有效預習”、“如何有效互動(dòng)”、“如何有效檢測”，實(shí)行周研討制度，創(chuàng )新形式進(jìn)行專(zhuān)題研究，提高研討實(shí)效。開(kāi)展好 “六個(gè)一”教學(xué)實(shí)驗活動(dòng)：即每人一份實(shí)驗報告，一堂實(shí)驗課、一份精品教案、一篇教學(xué)論文、一萬(wàn)字的學(xué)習體會(huì )、每周一篇教學(xué)反思。
（4）進(jìn)行教案改革。要求教師備有效的教案、備自己的教案、備有創(chuàng )新的教案。教案主要分：教學(xué)目標、預習提綱、師生互動(dòng)、知識梳理、課堂檢測。
（5）落實(shí)“減負”工作。鼓勵教師自編作業(yè)習題，不完全依賴(lài)教科書(shū)，禁止向學(xué)生濫發(fā)或濫推薦作業(yè)資料，力爭做到堂堂清，嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量，一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，< >中高年級每天家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。
（5）推進(jìn)作業(yè)改革。積極進(jìn)行作業(yè)改革，倡導探索“自選自編作業(yè)”、“分層設計作業(yè)”、“開(kāi)放性實(shí)踐性作業(yè)”的有效途徑，做到精練高效。
3、各類(lèi)競賽
（1）教師層面：有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。
（2）學(xué)生層面：班級經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示，科學(xué)實(shí)驗操作比賽、語(yǔ)數綜學(xué)科競賽、體操比賽。
4、體衛藝工作
（1）開(kāi)展陽(yáng)光師訓活動(dòng)，做好教師心理健康教育及“晨練”工作。
（2）全力做好創(chuàng )衛工作。一是依據上級要求建立臺帳，重視文檔收集；二是開(kāi)設健康課，重視健康教育；三是加強校園衛生管理，打造亮麗校園；四是做好疾病防控工作。
（3）重視兩操管理，進(jìn)一步規范眼保健操及課間操。
（4）用心打造好舞蹈隊、鼓號隊、體操小組，使之成為亮校品牌�！�
（5）加強健康課、體育課、音樂(lè )課的管理。
（五）幼教
1、開(kāi)設優(yōu)質(zhì)化課程。開(kāi)設舞蹈課、幼兒英語(yǔ)課、手工課、啟蒙習慣課、生活語(yǔ)文課。認真落實(shí)好學(xué)校新制定的《二年制幼兒教育課程標準》。
2、實(shí)施精細化管理。
（1）計劃：明確列出教學(xué)內容，課時(shí)安排及主要措施。
（2）備課：實(shí)行有講必備，重在備方法，天天必備。
（3）作業(yè)：力爭堂堂清，不留書(shū)面性家庭作業(yè)，積極倡導活動(dòng)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性作業(yè)。
（4）小結：實(shí)行月小結辦法，通過(guò)小結與反思，促進(jìn)教師成長(cháng)。
（5）課堂：推行活動(dòng)型、趣味型、互動(dòng)型、高效型課堂。
（6）研討：組織好三次大型研討、驗收工作。
（7）評價(jià)：實(shí)行五維度評價(jià)辦法，即：同一幼兒班之間教師進(jìn)行五方面評比，一比合格率，二比教學(xué)任務(wù)完成情況，三比課堂氛圍，四比群眾滿(mǎn)意度，五比案頭工作的精細度。
（六）安全：
1、制度保障
重吻學(xué)校制定的各項安全管理制度，并對照落實(shí)，簽訂相關(guān)領(lǐng)導、各安全崗位安全責任書(shū)。
2、加強教育。
利用升旗、班會(huì )對師生進(jìn)行安全教育。同時(shí)對教師進(jìn)行安全培訓，全學(xué)期培訓不低于10次。
3、突出重點(diǎn)。
切實(shí)加強門(mén)衛、路隊、交通、“兩前“管理，定期排查不安全隱患，確保萬(wàn)無(wú)一失。
（七）后勤
1、嚴格采購制度
凡學(xué)校零星辦公用品的購置，必須報清總務(wù)員，由總務(wù)員安排相關(guān)人員采購，較大開(kāi)支，需由總務(wù)員填寫(xiě)采購單，經(jīng)校長(cháng)簽字，方可進(jìn)行采購。
2、嚴格審批制度
未經(jīng)校長(cháng)審批一切開(kāi)支不得提前支付，凡零星采購，需要整合票據，一律保留原始票據，采購至報帳時(shí)間不超一個(gè)月，不得長(cháng)期積壓票據。
3、嚴格財產(chǎn)管理
凡購置的固定資產(chǎn)，必須及時(shí)上帳。教師、教辦室各類(lèi)辦公用品及固定資產(chǎn)，實(shí)行登記賠償制度，學(xué)校所有用具不得隨意外借或帶入家中。
4、創(chuàng )建節約型校園
維護好、使用好現有辦公用具，暫時(shí)盡量不配置價(jià)值過(guò)高的設施設備，確保學(xué)校工作正常動(dòng)行的基礎上，做好學(xué)期計劃安排的資金保障。
5、強化部室工作
以服務(wù)好教學(xué)為保證，提高使用率、開(kāi)出率、降底破損率，提高服務(wù)水平和履職能力，進(jìn)一步完善規章制度，建立職責清晰，使用賠償明細的管理制度。
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