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2012年校務(wù)工作計劃
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校各項工作科學(xué)、有序、良性發(fā)展。本學(xué)期，根據黨的教育方針政策，結合縣教體局制定的“十二五”期間工作總思路：確立“一個(gè)指導思想”，強化“三項紀律”，喊響“一個(gè)口號”，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，鞏固“兩基”成果，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，重視學(xué)前教育，關(guān)心特殊教育，扶持民辦教育，發(fā)展遠程教育和繼續教育，努力實(shí)現湯陰教育科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、創(chuàng )新發(fā)展、和諧發(fā)展。為使我校的教育教學(xué)滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的要求，與上級工作思路相吻合，在本學(xué)期，我校將借助當前有利形勢，繼續圍繞“教研興校”這一基本方針，結合我校實(shí)際，以“讓每一位進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生都能獲得與之相適應的教育，最大程度地挖掘他們的潛能，從而助其成材”為教學(xué)宗旨，以黨的教學(xué)方針為準繩，深化教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目標。為實(shí)現這一目標，特定本學(xué)期工作計劃如下：
一：強化德育，提升育人目標；
1：師德教育
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“學(xué)高為師，身正為范”。教師的道德品質(zhì)對學(xué)生的健康成長(cháng)具有深遠的影響。這就要求教師不僅要有廣博的知識，還必須具備高尚的師德。本學(xué)期我校將繼續以《公民道德實(shí)施綱要》為參照，以“守則、守法、守信、守德”教育為載體，在教師中深入開(kāi)展“三德”教育，要求教師模范遵守各項法規，遵循守則、規范，具體做到“敬業(yè)、愛(ài)生、愛(ài)校”。敬業(yè)：就是要求教師要具有高度的事業(yè)心和責任感，關(guān)注教育的發(fā)展現狀，結合實(shí)際積極進(jìn)行教改，對學(xué)生的發(fā)展負責。愛(ài)生：就是要求教師要愛(ài)護每一位學(xué)生，能看到每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，認識到學(xué)生是發(fā)展的人、是獨特的人、是具有獨立意義的人，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)，要樹(shù)立教育民主思想，維護學(xué)生合法利益，純化師生關(guān)系。堅決杜絕體罰學(xué)生現象發(fā)生。愛(ài)校：就是要求教師把對教育事業(yè)的忠誠具體轉化為熱愛(ài)學(xué)校的具體行動(dòng)，關(guān)注學(xué)校的整體發(fā)展，維護學(xué)校的基本利益，正確對待集體與個(gè)人的關(guān)系，服從學(xué)校的工作安排，并盡力作好每一項工作�？傊�，教師要把自己對教育的情感以實(shí)際行動(dòng)呈現，接受社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的監督，學(xué)校對每一位教師的師德?tīng)顩r進(jìn)行公正、全面的評估。努力建設一支奮進(jìn)的、創(chuàng )新的教師隊伍，為創(chuàng )造一流的、先進(jìn)的工作業(yè)績(jì)提供保障。
2：學(xué)生道德品質(zhì)養成教育
為了使學(xué)生德育健康發(fā)展，使學(xué)校具有良好的育人氛圍，本學(xué)期，依舊以少先隊為依托，在學(xué)生中開(kāi)展“五小好標兵”活動(dòng)。即：在家時(shí)做“孝敬長(cháng)輩、關(guān)心親人、勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)”的“小幫手”；在社會(huì )上做“熱愛(ài)祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀守法”的“小標兵”；在學(xué)校做“團結友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作”的“小伙伴”；在公共場(chǎng)所做“愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵守秩序、維護公德”的“小衛士”；在獨處時(shí)做“心胸開(kāi)闊、健康向上、勇于創(chuàng )新”的“小主人”；同時(shí)深入開(kāi)展弘揚和培育民族精神月活動(dòng)，加強國情和社情教育，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感。班主任要通過(guò)班、隊活動(dòng)，加強學(xué)生習慣養成教育，努力培養學(xué)生具有“愛(ài)惜生命、孝敬父母、關(guān)心他人、熱愛(ài)集體、報效祖國”的“五愛(ài)情感”；養成“勤奮好學(xué)、勤儉節約、文明禮貌、遵紀守法、整潔健身”的“五好習慣”；具有“獨立自主、自覺(jué)自理、自我表現、自我調控、自我評價(jià)”的“五自能力”。在學(xué)生良好道德品質(zhì)養成的同時(shí)促使良好校風(fēng)的形成。
二：立足實(shí)際搞教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；
素質(zhì)教育的深入發(fā)展必然涉及教師教育理念的轉變。是否具有正確的教育理念，直接關(guān)系到學(xué)校教育改革成敗。本學(xué)期，要求教師繼續認真學(xué)習新課程標準，更新教育教學(xué)理念，并把新的教育教學(xué)理念與現有的課程體系相結合，選擇最為恰當的教學(xué)方法，改良自己的教學(xué)，推進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展。本學(xué)期，教師要繼續提高自身的電化教學(xué)能力，認真學(xué)習計算機基本使用技能，強化多媒體教學(xué)技術(shù)的使用技能，達到能夠利用網(wǎng)上教學(xué)資源，并能把教學(xué)資源優(yōu)化重組，服務(wù)于自己的教學(xué)，在豐富自己教學(xué)手段的同時(shí)使學(xué)生能接觸到更多有益于發(fā)展的知識信息。本學(xué)期，進(jìn)一步加強教師基本功訓練，提高教師教學(xué)基本技能。加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習的指導，加強教師讀書(shū)學(xué)習的監督，促進(jìn)教師自我加壓、自我提高，提升學(xué)校教師的整體業(yè)務(wù)能力，提升學(xué)校的軟實(shí)力。教師的教學(xué)工作必須服務(wù)于“教研興校”這一基本方針。
本學(xué)期，我校要繼續實(shí)行聽(tīng)評課制度，根據課堂教學(xué)要向高效發(fā)展的教學(xué)發(fā)展趨勢，要求教師在講課時(shí)切實(shí)做到：1；選擇適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。2；使學(xué)生獲得與之相應的知識，掌握解決問(wèn)題的方法和技巧。3；教學(xué)要把知識化難為易，在符合教學(xué)要求的同時(shí)盡量與實(shí)際相結合。4；把課堂交還給學(xué)生，教師做好學(xué)生學(xué)習的引導者，在合理發(fā)揮教師主導作用的同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生主動(dòng)獲得發(fā)展。5；著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，倡導啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和較強的學(xué)習能力。為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校校本研修，加大“推門(mén)課”、“示范課”的安排密度，使學(xué)校內部較好的教學(xué)方法和教學(xué)理念能夠得到較好的推廣和落實(shí)。
本學(xué)期，繼續加強教師校本研修管理，以“學(xué)生良好習慣養成教育”為主線(xiàn)，在各學(xué)科深入開(kāi)展有序的校本研修，做到有計劃、有安排、有提高、有總結。
在教師發(fā)展方面，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的模式，為教師的交流發(fā)展提供良性平臺。同時(shí)，教師要根據自身能力和學(xué)科特點(diǎn)，恰當地制定校級教研課題，逐步向專(zhuān)業(yè)化教師發(fā)展。學(xué)校提倡跨學(xué)科聽(tīng)課，鼓勵教師及時(shí)總結教學(xué)心得，在豐富學(xué)校教研工作的同時(shí)提高自己的教研理論水平。要求教師要按時(shí)足量完成上級安排的職務(wù)培訓，拓展眼界，開(kāi)創(chuàng )教學(xué)工作的新局面。
三：嚴抓細管，爭創(chuàng )一流學(xué)校；
1；實(shí)行量化考核制度
結合上級精神和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善量化考核方案，對教師的各項工作進(jìn)行科學(xué)合理的量化考核，把常規教學(xué)、班級管理、教學(xué)能力、業(yè)務(wù)學(xué)習、工作態(tài)度、師德表率等各方面納入量化考核范圍，使教師的工作有章可循，使教師的工作能及時(shí)得到認可或糾正，使教師具有科學(xué)發(fā)展觀(guān)意識，也使學(xué)校教學(xué)管理更加科學(xué)，更加有利于學(xué)校的長(cháng)期發(fā)展。
2；加強常規教學(xué)管理
各科教學(xué)要按照課程表規定，按時(shí)、按量完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，嚴禁隨意占課。教研組制定出切實(shí)可行的教研計劃，教師對各科教學(xué)制定相應的教學(xué)計劃，鼓勵教師在備課、批改作業(yè)等方面大膽創(chuàng )新，教導處要不定期對各項教學(xué)工作進(jìn)行檢查評估。
3；加強安全管理工作
學(xué)校安全管理工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福。本學(xué)期，要求各班繼續結合學(xué)�！栋踩逃鍡l規定》及上級相關(guān)安全教育文件，上好“開(kāi)學(xué)安全第一課”，按照學(xué)校計劃，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全防護意識和技能。結合上級精神，繼續搞好流行病防治措施。教師要按照學(xué)校規定準時(shí)參加值周護�；顒�(dòng)，確保學(xué)校公共財產(chǎn)的安全。
開(kāi)展幼兒園規范化建設，抓好幼兒?jiǎn)⒚山逃�，根據《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》加強常規教學(xué)管理，教師要根據幼兒的心理和生理特點(diǎn)，認真實(shí)施教學(xué)，教學(xué)特色要對周邊幼兒園具有示范輻射作用。加強安全意識教育，監管幼兒在校全過(guò)程，強化責任，確保安全。
4；加強班級管理
班主任是班級管理的第一責任人。班主任要結合學(xué)校工作計劃制定出相應的班務(wù)計劃，完善班級管理制度，建立“兩表三冊”，指導學(xué)生搞好班級美化，處理好學(xué)校、學(xué)生、家庭之間的關(guān)系，協(xié)調學(xué)校教育與家庭教育，利用班、隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，高年級要對學(xué)生進(jìn)行必要的生理衛生教育。為學(xué)生全面健康發(fā)展創(chuàng )設有利條件。
5；加強體育衛生工作
為確保學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，引導學(xué)生養成健康的生活方式和良好的衛生習慣，認真開(kāi)展“億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”，堅持做好“兩操”。舉辦春季季“學(xué)生身體素質(zhì)達標運動(dòng)會(huì )”和“春季季長(cháng)跑運動(dòng)會(huì )”
6；嚴肅考勤制度
教師每天到校后進(jìn)行簽到，嚴禁代簽。實(shí)施請、銷(xiāo)假制度，嚴格控制請假人數和次數。嚴禁遲到、早退。教導處要經(jīng)常抽查教師在崗情況，并登記在冊，作為教師年終考評參照條件之一。
7；搞好環(huán)境美化
各班要組織值日生對教室和清潔區進(jìn)行衛生打掃，清理衛生死角。教育學(xué)生愛(ài)護學(xué)�；ú�，并按時(shí)對責任區內的花草進(jìn)行必要的養護。
8；加強公共財物管理
各班財物由班主任對學(xué)校負責，要教育學(xué)生愛(ài)護公共財物。教師對學(xué)校公物實(shí)行借還制度，并登記在冊。學(xué)校要開(kāi)源節流，搞好校園規劃和經(jīng)濟開(kāi)發(fā)，繼續實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，接受教師和社會(huì )的監督。
9；搞好學(xué)期末評定工作
在學(xué)期末，對班主任、教師、班級、學(xué)生的工作及表現進(jìn)行客觀(guān)公正的評定，鼓勵先進(jìn)，激勵其他。
總之，本學(xué)期學(xué)校各項工作都要在原有基礎上更進(jìn)一步，這就要求我們一定要克服困難、堅定信心、團結一致、扎實(shí)工作，結合黨的教育教學(xué)方針和教體局教育工作要點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，在轉變教育理念的同時(shí)搞好各項教學(xué)工作，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)把我校建設成為本地一流學(xué)校，在教育改革的大潮中提高我校的競爭能力。
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