七年語(yǔ)文組教學(xué)工作計劃

　　七年語(yǔ)文學(xué)習進(jìn)入第二個(gè)學(xué)期了，上學(xué)期學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習態(tài)度、習慣上已入門(mén)徑，但在語(yǔ)文積累上，語(yǔ)文能力上仍然存在很大問(wèn)題，須在上學(xué)期基礎上鍥而不舍地努力下去。

　　一、教學(xué)目標：

　　1.了解他人的成長(cháng)足跡，正確對待成長(cháng)中的苦與樂(lè )、得與失、成功與失敗，要勇于面對生活、面對挑戰;培養學(xué)生熱愛(ài)祖國山河和語(yǔ)言文化的愛(ài)國主義情操。

　　2.加強對學(xué)生自學(xué)能力的培養，利用好學(xué)案，努力嘗試有效教學(xué)的科學(xué)途徑。

　　3.閱讀課文，要注意引導學(xué)生結合自己的生活經(jīng)歷和體驗，深入體會(huì )作者的情感，整體把握課文的主要內容;在此基礎上，要學(xué)會(huì )根據上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩濃厚的語(yǔ)句，以便進(jìn)一步理解課文內容和作者的情感。細致分析、細心揣摩課文中的精彩段落和關(guān)鍵詞句，使學(xué)生充分體會(huì )到漢語(yǔ)豐富優(yōu)美的表現力。注重朗讀訓練，要求學(xué)生讀準字音，讀出感情，通過(guò)反復朗讀，自行領(lǐng)會(huì )文意，培養語(yǔ)感。引導鼓勵學(xué)生說(shuō)出對課文的整體感受，通過(guò)師生互動(dòng)、交流，進(jìn)一步把握課文內容。

　　4.鼓勵學(xué)生開(kāi)闊視野，接觸各種各樣的文藝形式，豐富文化素養，在學(xué)習中初步形成自己的審美觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，對文化藝術(shù)有一定的認識。

　　5.多積累語(yǔ)文知識，多積累優(yōu)美語(yǔ)言，多積累人文情懷，多積累語(yǔ)文方法，做一個(gè)語(yǔ)言素養的同學(xué)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.積累字詞、練習寫(xiě)字，培養朗讀能力。

　　2.積累素材，隨心寫(xiě)作，提高作文能力。

　　3.整體把握課文內容、結合自己的生活經(jīng)驗、體會(huì )、深入體會(huì )課文的思想內容，感受文章的人文內涵、陶冶情操、培養審美能力。

　　4.揣摩體會(huì )文章的語(yǔ)言文字、篇章結構，并能有心得。最終形成閱讀記敘類(lèi)文體的一般能力。

　　三、教學(xué)手段：

　　1.明確整冊書(shū)的教育教學(xué)任務(wù)，切實(shí)把握每單元的教學(xué)任務(wù)。所謂“單元”，即是一學(xué)期的有機組成部分，一定要做到心中有數，每段時(shí)間做什么，學(xué)生得到什么訓練，達成什么目的。在一單元的教育教學(xué)中，切實(shí)地、盡力地達到這一單元的教育教學(xué)目標。

　　2.認真編寫(xiě)學(xué)案。先打草稿，然后集體討論，最后定稿薦檔。

　　3.特別注重日常的語(yǔ)文學(xué)習訓練。一是練字，二是寫(xiě)日記，三是讀書(shū)寫(xiě)筆記，四是語(yǔ)文積累。教師加強檢查督導，盡力一日不輟。

　　4.特別重視基礎知識學(xué)習和基礎能力的培養。每課的生字、生詞必須做到讀準寫(xiě)準。朗讀做到讀準、讀流利，讀得有感情。古詩(shī)詞古文學(xué)習過(guò)三關(guān)，即“默寫(xiě)關(guān)”“解詞關(guān)”“理解關(guān)”。

　　5.探索作文批發(fā)的新方法，學(xué)生互批作文的訓練。

　　四、資源利用：

　　好好讀時(shí)文，如《讀者》，圖書(shū)室的書(shū)，學(xué)生自己買(mǎi)的書(shū)也要常讀常新。網(wǎng)絡(luò )資源也要利用，有條件的學(xué)生可以用自己的QQ空間或博克寫(xiě)作、交流。

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