用計劃引領(lǐng)班主任每天的工作
班主任的日常工作繁雜而又瑣碎，是一所學(xué)校中的大忙人。案例中的張老師所出現的問(wèn)題在我們中小學(xué)校中存在普遍現象。教師每天工作的計劃性就顯得尤為重要了。
我是一名小學(xué)班主任，同時(shí)擔任語(yǔ)文和數學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，每天的工作似乎總也忙不完。有時(shí)拖著(zhù)疲憊的身子回家的時(shí)候，真想甩挑子不干了�？墒鞘嗄炅�，始終沒(méi)有踏出班主任的行列。因為說(shuō)心里話(huà)，我還是舍不得自己的崗位，不忍心離開(kāi)所教的孩子們。
張老師為何出現這種忙亂的困境，詞語(yǔ)大全，正像專(zhuān)家所說(shuō)忙沒(méi)有忙到點(diǎn)子上，被一些臨時(shí)性的事件牽著(zhù)鼻子走，這種情況在我們學(xué)校也經(jīng)常出現，本來(lái)課上得正來(lái)勁兒，一個(gè)廣播讓你被迫中斷，開(kāi)會(huì )布置新任務(wù)，這樣一下子打亂了節奏。真是“計劃沒(méi)有變化快”。對于這樣的突發(fā)事情，你不去做，領(lǐng)導肯定不買(mǎi)賬，你做了再多，也干不出成績(jì)來(lái)。但即使是這樣，班主任每天的計劃就顯得更加重要了 。
我的`做法是在每一天的晚上梳理出第二天的工作思路。明天我要做哪些工作，哪項工作在什么時(shí)間必須完成，那就要不折不扣地執行。哪項工作先做，哪項次之，哪一項可做可不做的事一定要心中有數。我們教師要未雨綢繆，防范于未然。因為除了這些工作之外，你還要應付那些未知的工作，只有把心目中的工作安排好了，你才能有信心去做好第二天的工作啊。
班主任的工作太繁瑣了，為了使我們的工作忙而不亂，為了使我們的人生更加充實(shí)，計劃好我們每一天的工作吧！
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