【實(shí)用】年級班主任工作計劃模板五篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的年級班主任工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級班主任工作計劃 篇1
自己在連續擔任了十年初三班主任后，終于有機會(huì )再次擔任初一的班主任，既興奮又擔憂(yōu)。結合上級的有關(guān)要求，遵照學(xué)校的規章制度，為把班級塑造成為一個(gè)團結上進(jìn)的班集體，制定本班級的班級管理計劃。
班情分析：
本班共有學(xué)生45名，女生17名男生28名，是一個(gè)男女生比例失調的班級。從最近幾天的情況看，班級學(xué)生活潑好動(dòng)，很是活躍，紀律性差，需要加強行為習慣的培養，促進(jìn)學(xué)習習慣的養成，順利實(shí)現以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，順利實(shí)現初一的各項任務(wù)，爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。
本學(xué)期實(shí)現的管理目標：
一、注重安全教育，保證班級的學(xué)生健康成長(cháng)。
要利用晨讀、午休、班會(huì )等各種機會(huì )落實(shí)學(xué)校及自己的有關(guān)安全要求。加強學(xué)生的交通安全、網(wǎng)絡(luò )安全、餐飲安全、自我保護和自我防范等各方面的安全教育，保證學(xué)生安安全全的上學(xué)，平平安安的回家，健健康康的成長(cháng)。
二、注重行為習慣的養成教育，培養良好的班風(fēng)。
�。ㄒ唬�、結合初一學(xué)生行為習慣不理想的現實(shí)，要加強對《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習和教育，強化學(xué)生良好行為習慣養成，力求使學(xué)生管理走向自主化、規范化。嚴抓落實(shí)，落實(shí)在自己的行動(dòng)上，注意落實(shí)在早讀、午休的嚴格管理。
�。ǘ�、同時(shí)借助于班會(huì )及主題班會(huì )的形式，讓學(xué)生進(jìn)行自我分析，找出自身存在的問(wèn)題，從而達到了互相改正的目的，規范自己的行為，讓家長(cháng)、學(xué)校、老師放心開(kāi)心。
三、注重培養踏實(shí)得力的班干部隊伍，為班級的良性發(fā)展建立良好的班級核心。
要建立一個(gè)團結進(jìn)步的班級，必須加強班干部隊伍建設，形成由班干部、課代表、值日組長(cháng)的班委會(huì )，目標是建立愛(ài)工作、會(huì )工作、樂(lè )于工作的班干部隊伍。
首先加強了班干部的思想教育，選拔成立了班委成員。由于學(xué)生之間、師生之間還不是很不了解，故此第一周在軍訓的基礎上先由班主任選拔建立了各級班委成員，在一個(gè)月后在全班民主選舉產(chǎn)生真正的穩定的班委會(huì )。
其次加強了對他們工作方法的指導，定期給他們充電，使他們以最適宜的方法展開(kāi)工作，提高工作效率。使他們明確自己所肩負的責任，明確自己的任務(wù)，理解“先自私，后無(wú)私”的辨證關(guān)系。
再次構建合理的激勵機制，從而激勵其工作的積極性。
最后做到分工明確，各司其職，每周定期召開(kāi)班干部例會(huì )，及時(shí)了解班級情況，調控工作。
四、努力提高班級成績(jì)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
�。ㄒ唬�、做好學(xué)生的.思想工作，使其明確目的，頑強拼搏，爭創(chuàng )佳績(jì)。要抓住學(xué)生剛上初一的大好時(shí)機，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，積極向上，并制訂適合個(gè)人發(fā)展的學(xué)習目標，并注意及時(shí)反饋、小結。
�。ǘ�、實(shí)施班級作業(yè)檢查機制，創(chuàng )設積極向上的學(xué)習氛圍，避免了學(xué)習兩極分化，保證了學(xué)生的可持續發(fā)展。
�。ㄈ�、注意加強科代表的作用，協(xié)調好任課教師，溝通好師生關(guān)系，保證各個(gè)科目的平衡發(fā)展，為今后的學(xué)習奠定基礎。最終在702班形成齊抓共管、和諧奮進(jìn)的工作局面，提高課堂質(zhì)量。
�。ㄋ模�、做好優(yōu)秀邊緣生、偏科生的轉化工作，爭取我班的優(yōu)秀率、及格率、平均分均列級部前列。
五、配合學(xué)校做好其他工作，保證班級的全面發(fā)展。
首先要完善班級財物使用管理制度，根據學(xué)校要求，使用、保管好學(xué)校財產(chǎn)，做到責任到人，各負其責，形成關(guān)心、熱愛(ài)集體財務(wù)的良好的風(fēng)氣。
其次重視衛生習慣的養成，在全班學(xué)生中樹(shù)立了“人人講衛生，人人愛(ài)護環(huán)境”的觀(guān)念。保證班級衛生區的干凈整潔，并注意保持，促進(jìn)學(xué)生養成講衛生的好習慣。
再次重視兩操一課，要積極進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)，做到既鍛煉了身體，提高身體素質(zhì)，又強化了組織紀律觀(guān)念、集體榮譽(yù)感、培養了紀律嚴明、服從指揮的優(yōu)良作風(fēng)。爭取在學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )上創(chuàng )造最理想的成績(jì)。
最后要開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，注意材料的搜集、反饋工作，做到有記錄。利用家長(cháng)會(huì )重視和改進(jìn)家庭教育，配合學(xué)校實(shí)施開(kāi)展“家長(cháng)教育素質(zhì)工程”，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，加強對家庭教育的正確引導，轉變家長(cháng)的觀(guān)念，提高家長(cháng)的自身素質(zhì)，把家長(cháng)望子成龍的迫切愿望引導到正確的方向上來(lái)，尤其是加強學(xué)習邊緣生、思想問(wèn)題生家長(cháng)的溝通與交流，對班級的穩定與進(jìn)步很有好處
總之，在本學(xué)期，我班立足初一實(shí)際，把思想第一，安全第一，學(xué)習為主作為班級發(fā)展的核心，通過(guò)全體人員努力，實(shí)現我們班級制訂的奮斗目標，最終創(chuàng )造最理想的成績(jì)。
年級班主任工作計劃 篇2
一、指導思想
以德育工作計劃為指導，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規范不放，要求學(xué)生要搞好學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。
二、班級基本情況
九(2)班是一個(gè)班風(fēng)端正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的集體。通過(guò)上一學(xué)期精心培養，學(xué)生們已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣和行為習慣。衣著(zhù)樸素，語(yǔ)言文明，思想健康，學(xué)習興趣高，積極、認真、扎實(shí)，尤其是自主合作、探究的能力較強。班級整體發(fā)展平穩，各項常規工作井然有序，基本上無(wú)拉幫結派、打架斗毆、吸煙酗酒、迷戀網(wǎng)絡(luò )等惡習，這非常有利于班級管理和教學(xué)任務(wù)的完成。同時(shí)大家共同確立了初三的班級學(xué)風(fēng)：“自信、誠信、苦學(xué)、樂(lè )學(xué)”。在班訓“班級光榮我光榮，班級爭光我爭先”的激勵與鼓動(dòng)下，班級文化營(yíng)造了我們班良好的主流氛圍。但是目前班內仍然存在許多問(wèn)題。如班級部分同學(xué)驕嬌兩氣明顯;如學(xué)生的基礎差異較大，兩極分化較嚴重，個(gè)別學(xué)困同學(xué)情緒消極;如男女生學(xué)習狀態(tài)不一致，男生居于班級年級中等偏下的較多，女生出現兩頭多的情況。如班級部分學(xué)生學(xué)習熱情不高，任務(wù)觀(guān)點(diǎn)嚴重。
三、本學(xué)期班級目標
本學(xué)期繼續加強班級管理，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，班風(fēng)建設緊緊圍繞班級制度的完善，班級日志的有效功能，班干部的班團活動(dòng)的能力培養為主。常規教育狠抓不懈，并努力內化為每位學(xué)生自己的紀律要求。創(chuàng )建特色班級，從而促進(jìn)班級形成濃厚且積極的文化氛圍。通過(guò)各種班級活動(dòng)對學(xué)生的學(xué)習責任心、上進(jìn)心進(jìn)行有效的教育，以端正態(tài)度、明確責任，為分數而戰的目的是為自己的前途、為學(xué)校的榮譽(yù)。
四、主要措施
初三年級面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規工作的基礎上，根據我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點(diǎn)著(zhù)手抓以下幾個(gè)方面的工作。
1.進(jìn)一步推進(jìn)班級管理制度，營(yíng)造良好班風(fēng)班貌，完善班級日志，形成思想進(jìn)步，團結友愛(ài)的理想的班集體。
2.進(jìn)一步發(fā)揮班干部能力，鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
3.抓好教學(xué)質(zhì)量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級各科成績(jì)穩步上升，保持優(yōu)勢學(xué)科的長(cháng)足進(jìn)步，扭轉弱勢的落后局面，在確保降低低分率的基礎上提高及格率和優(yōu)秀率，盡可能提升考取加中、二中的人數，力爭實(shí)現學(xué)校的指標任務(wù)。
4.加強對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎。由于初三學(xué)生的學(xué)習負擔加重了，面對中考的挑戰、家長(cháng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問(wèn)題，而作為班主任就要幫助學(xué)生調適情緒，作他們的心理醫生。
5.重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學(xué)習壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，爭取體育科考試人人過(guò)關(guān)，同時(shí)加強和家長(cháng)的聯(lián)系，共同重視對學(xué)生的健康教育。
6.積極開(kāi)展轉化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
7、加強與家長(cháng)的密切聯(lián)系，對學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，結合學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習情況與家長(cháng)一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習。
班級是我們的一個(gè)大“家”，讓我們一起共同努力，把她建設得更溫馨、更充滿(mǎn)希望。
年級班主任工作計劃 篇3
馬上又開(kāi)始新的學(xué)期，作為班主任，帶好班級，管理好班級是義不容辭的責任，現擬定本年度工作計劃：
一、班級奮斗目標
1.全班團結一致，遵守學(xué)校各項規章制度。
2.形成“團結、奮進(jìn)、努力、進(jìn)取”的班風(fēng)，學(xué)習成績(jì)在本年度有明顯提高。
3.積極做好差生轉化工作，增強班級集體榮譽(yù)感。
4.爭取本期被評為學(xué)校的“先進(jìn)班級體”。
二、采取措施
1、先從自身做起，認真鉆研教材，吃透教材，做到備學(xué)生、備教材、備教法，精心設計好每一堂課，弄清每一篇課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2.要抓好孩子的學(xué)習習慣。在講一篇課文時(shí)，先讓他們自己去學(xué)習，通過(guò)預習，明白了什么，哪些內容還不會(huì )，這樣，在課堂上，他才會(huì )積極地動(dòng)腦思考，養成一個(gè)預習課文的好習慣。
3.重視養成教育。養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步傾注愛(ài)心。根據學(xué)生的思想實(shí)際，與學(xué)校的德育工作密切配合。
4.加強后進(jìn)生管理。面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，分類(lèi)安排，加強對后進(jìn)生的輔導。要從關(guān)心，愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的各種情況。
5.準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重難點(diǎn)上多下功夫，以促進(jìn)全班學(xué)業(yè)成績(jì)的平穩發(fā)展和扎實(shí)提升。
6.及時(shí)定期的召開(kāi)班委會(huì )，明確班干部的職責，交給他們工作的方法。針對班級中出現的各類(lèi)問(wèn)題，能及時(shí)妥善地進(jìn)行處理，在同學(xué)中樹(shù)立威信，做好老師的助手。
年級班主任工作計劃 篇4
一、班風(fēng)：團結、勤奮、誠實(shí)、創(chuàng )新
二、學(xué)生現狀分析：
四年級共有x名學(xué)生，x名女生，x名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
三、探索的實(shí)驗課題：集體教育與個(gè)性教育的統一
四、采取的措施：
1、重視養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
4、家教結合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，本學(xué)期，力爭把所有的家長(cháng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
5、培養班級干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。
8、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。
年級班主任工作計劃 篇5
高二××班是一個(gè)充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望的集體。為了給班級營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向優(yōu)秀班級體邁進(jìn)，暫擬定如下計劃：
一、重建班干隊伍，班級管理常規化
首先，學(xué)期起始，重建班干隊伍，提高班干的服務(wù)意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級、服務(wù)班級這一隊伍中來(lái)，增強主人公意識，認識到個(gè)人在群體中所起的作用，同時(shí)鍛煉學(xué)生的管理組織能力，從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建設班集體。
班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生，對候選人員要有更嚴格的要求：學(xué)習成績(jì)可能不是很好，但必須在進(jìn)步，紀律、衛生以及其他集體活動(dòng)要帶頭參加，力所能及，作表率。
其次，班級管理常規化，如制定值日制度、自我管理制度等，強調《中學(xué)生日常行為規范》，提高道德意識和文化意識，平時(shí)有意識的對學(xué)生進(jìn)行常規教育，定期對行為習慣、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表?yè)P。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，提高班級整體水平
學(xué)習是要有熱情的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打持久戰，而不能三分熱，七分涼。高二××班同學(xué)，從整體上來(lái)說(shuō)，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時(shí)沒(méi)有方向感，信心不足。根據類(lèi)似情況，做出如下打算：
首先，引導同學(xué)尋找自己的精神支柱。所謂精神支柱，也就是學(xué)習的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習的方向盤(pán)。學(xué)習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心。
于是，我決定采取個(gè)別談心、集體討論的形式，探討現實(shí)和將來(lái)，樹(shù)立學(xué)生的自信心，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，力求進(jìn)取。
其次，積極開(kāi)展有意的班集體活動(dòng)，課內課外相得益彰。
如開(kāi)主題班會(huì )、演講比賽、辯論賽等等，激發(fā)學(xué)生的生命熱情。黑板報是學(xué)生發(fā)揮自由個(gè)性、施展才華的小天地。黑板報的內容不刻意的作要求，讓學(xué)生自己設計，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內容很好的結合起來(lái)，盡現個(gè)性和才華。
學(xué)期末進(jìn)行班級黑板報評比活動(dòng)，以?xún)山M為一個(gè)單位，由學(xué)生作評委，在評比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
再次，與各科任課教師配合，隨時(shí)了解班級學(xué)生動(dòng)態(tài)，學(xué)習情況。
三、提優(yōu)補差，互學(xué)互進(jìn)
對于教師來(lái)講，每一位學(xué)生都是可愛(ài)的，都有閃光點(diǎn)。因此，幫助學(xué)生提高成績(jì)，是教師義不容辭的責任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的。對學(xué)習能力相對較強、自覺(jué)性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標準來(lái)要求自己，要具備多方面的才能，避免安于現狀。
當然，這要因人而論，不能不切實(shí)際，一味拔高，反而適得其反。而對學(xué)習自覺(jué)性較差、學(xué)習意識不強的同學(xué)，則要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問(wèn)題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學(xué)生的良師益友。
四、尊重學(xué)生的意見(jiàn)，共同探討班級存在的問(wèn)題
班級是每一位同學(xué)的班級，每一位同學(xué)都有責任合力把班級建設好。因此在處理問(wèn)題的時(shí)候，我多多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，和學(xué)生一起討論，爭取完滿(mǎn)的解決問(wèn)題。
比如，如何更好的督促同學(xué)認真完成勞動(dòng)任務(wù)，如何為班級創(chuàng )造一個(gè)和諧的學(xué)習生活環(huán)境，我相信身處其中的同學(xué)一定有更好的見(jiàn)解，然后大家共同商議。
讓學(xué)生感覺(jué)到自己是班級的主人，自己的一言一行對周?chē)硕际怯幸欢ㄓ绊懙�，從而逐步有意識的自主管理，培養學(xué)生的自覺(jué)性。
班級，它是一個(gè)由學(xué)子組成的集體，是學(xué)生成才的園地，因此我們在建設班集體的過(guò)程中，要以學(xué)生為主體，給他們更多自由、自我化的空間。當然，學(xué)生這個(gè)群體又有著(zhù)它的特殊性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造更好的環(huán)境。
【【實(shí)用】年級班主任工作計劃模板五篇】相關(guān)文章：
一年級班主任的工作計劃模板12-14
小學(xué)二年級班主任工作計劃模板12-11
年級班主任工作計劃（精選9篇）12-21