關(guān)于班主任工作計劃范文集合五篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？以下是小編幫大家整理的班主任工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任工作計劃 篇1
伴著(zhù)收獲的喜悅，我即將開(kāi)始我實(shí)習工作，同時(shí)也將開(kāi)始班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會(huì )更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開(kāi)始，從學(xué)校、家長(cháng)、老師或者是社會(huì )的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(cháng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務(wù)何其艱巨！
思考良久，根據高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（11）班的學(xué)期工作計劃：
一、指導思想：
對于高一（11）班的學(xué)生，我準備本著(zhù)以下四個(gè)原則來(lái)執行我的一切計劃和任務(wù)：
尊重；信任；共情；關(guān)注；
記得蘇聯(lián)的著(zhù)名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并以深厚的感情來(lái)對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來(lái)學(xué)生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問(wèn)，疑人不用“。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂”共情“是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著(zhù)名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對還是錯，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類(lèi)發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦�，就�?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(cháng)，負責班級的門(mén)上的鑰匙的保管！自己當時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)”大人“了！但是現在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛(ài)！我怎么也不會(huì )想到可能他的內心已經(jīng)有了初步的”自我“意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！
所謂”關(guān)注“，就是關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)的每一個(gè)細節，我們都知道細節決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長(cháng)記錄負責，要負責記錄下孩子的成長(cháng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅！和孩子一起分享！
二、奮斗目標：
對于高一（11）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀(guān)念，就是要達到一個(gè)標準的中學(xué)生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)“。前面的”四有“是教育學(xué)生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們如何學(xué)習。
1、”有人格“是做人的最起碼的標準；
2、”有胸懷“會(huì )使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì )親如一家；
3、”有教養“，注意，”教養“并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么？他會(huì )回答：因為沒(méi)有民警！好像他遵守交通規則是為民警遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)�？吹綄W(xué)生在”檢查“中寫(xiě)到：我對不起老師的教育之情，對不起家長(cháng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué)，為家長(cháng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的”檢查“，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有”教養“的范圍！
4、那么什么是”有能力“呢？有的學(xué)生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì )整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì )疊，不會(huì )唱歌，不會(huì )吟詩(shī)，不會(huì )書(shū)法，不會(huì )組織，不會(huì )演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余；
5、”有計劃“：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計劃的表現，可能有的學(xué)生會(huì )不服氣，說(shuō)我有計劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學(xué)習生活中我規定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計劃，班長(cháng)和學(xué)習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會(huì )”有規律“起來(lái)。
6、”有規律“：生活有規律有利于人的健康長(cháng)壽，學(xué)習有規律有利于成績(jì)的穩步提高，決不能”三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)“，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規律而浪費了太多的時(shí)間，從而學(xué)習成績(jì)總也上不去；
7、”有效率“：經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jì)，原因就在于沒(méi)有提高”效率“。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┧枷胄袨榻逃矫妫�
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調皮的學(xué)生有事可做（而且可能還要讓其擔任管紀律之類(lèi)職務(wù)），也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人�？芍^”一箭三雕“。
2、實(shí)施班級常規：
為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎。
3、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到教育！
4、發(fā)揮主題班會(huì )的作用：
除了黑板報之外，主題班會(huì )更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會(huì )，內容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
5、多開(kāi)展一些競賽活動(dòng)：
其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高能力：
如”高效學(xué)習周“，”治病救人周“，”開(kāi)拓胸懷周“等等，借以來(lái)增強學(xué)生各方面的能力。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：
在學(xué)習方面，我同樣也制定出了”四有“班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)！具體做法如
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習的計劃。
2、每天清晨按照班級規定讀書(shū)。
3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。
4、經(jīng)常開(kāi)展一些競賽如”高效學(xué)習比賽“，”環(huán)保知識競賽“，”法制知識競賽“，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率。
5、其他的許多方法見(jiàn)班級常規。
�。ㄈ┓纸M協(xié)作制：
紀律小組4人，負責班級的紀律；衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區也各一人；班級活動(dòng)小組4人，負責班級各項集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可，包括過(guò)生日；主題班會(huì )小組4人，負責每要舉行的主題班會(huì )，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習小組4人，負責隨時(shí)調整大家的學(xué)習狀態(tài)；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行；團委1人，團委書(shū)記；班委2人，2個(gè)班長(cháng)；
�。ㄋ模┟刻熳允。�
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每天寫(xiě)自省。
我相信，只要用心，一切皆有可能。
班主任工作計劃 篇2
一、指導思想
繼續加強班級建設，培養學(xué)生自主學(xué)習意識。以《中學(xué)生日常行為規范》為基本內容， 對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育、誠實(shí)守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作 的首位，創(chuàng )建平安、衛生、文明、和諧的班級。提高大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)的質(zhì)量，提升學(xué) 生的身心健康和體育運動(dòng)技能水平。
二、班級基本情況
全班共有學(xué)生x人，其中有男生x人，女生x人。班上女學(xué)生比較多，要面對不少思想 情緒問(wèn)題，男生較少，但學(xué)習自覺(jué)性差的卻有不少，需要更多的檢查督促。
三、奮斗目標
將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發(fā)、拼搏”的班風(fēng); 讓學(xué)生養成良好的習慣， 為今后學(xué)習工作打下堅實(shí)的基礎， 抒寫(xiě)人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。
四、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)
1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛(ài)的班集體 通過(guò)班會(huì )、團活動(dòng)、�；顒�(dòng)等活動(dòng)不斷將這個(gè)集體建設成為一個(gè)團結和諧、奮發(fā)進(jìn)取的 團隊，形成“同舟共濟”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué) 都努力為班爭光，使班級最終是戰無(wú)不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬 感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍 通過(guò)了解思考確定了幾個(gè)當班干部的人才，并找其單獨談話(huà)，鼓勵他們勇于挑起重任、 為班作貢獻，準備好競選演講。利用班會(huì )課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動(dòng)，再通過(guò)全班 同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺(jué)到自 己的重要性，并非有名無(wú)實(shí)。
3、制定班規，落實(shí)每月操行評分細則的執行 國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓學(xué)生們明白遵守規矩就可以享受 到最大的自由權利。每個(gè)班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長(cháng)負責考勤，科代表 負責作業(yè)的完成狀況， 團支書(shū)記錄班團活動(dòng)積極參加者， 勞動(dòng)委員負責清潔方面……每天都 有值日班干部， 并對當天的一切情況做好記錄; 每個(gè)班干部要對自己的工作進(jìn)行每周總結交 給班長(cháng)匯總，然后向班主任匯報。每個(gè)月根據操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習慣 課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務(wù)清潔等的紀律，這些都是常規管理的 重點(diǎn)，鼓勵每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開(kāi)始”的.要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一 天，形成優(yōu)秀的學(xué)習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。
5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，爭取學(xué)習成績(jì)的最大進(jìn)步 每一位學(xué)生內心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習成績(jì)，成績(jì)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波 動(dòng)。每個(gè)同學(xué)填寫(xiě)自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開(kāi)學(xué)始，便強 調“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jì)好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自習保證專(zhuān)注、高效的 學(xué)習，早讀和晚自習要提早到教室展開(kāi)自主學(xué)習。多與每位任科老師、學(xué)習委員、科代表溝通交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習，明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統，實(shí)行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自習課紀律。配合開(kāi)展學(xué)校的各項活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規范教育。
7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才 學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責任，學(xué)校與家長(cháng)必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效 地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話(huà)、邀請家長(cháng)到校等方式，加強溝通，及時(shí)了解學(xué)生 的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。
8、調動(dòng)學(xué)生的積極性，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
9、 認真上好班會(huì )課。 利用各種形式的班會(huì )課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育， 調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積 極性，培養學(xué)生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會(huì )，提高每一次的班會(huì )課的質(zhì)量。
10、 本學(xué)期涉及到學(xué)生的分流走向，做好學(xué)生思想教育工作，教育學(xué)生給自己一個(gè)正確而的定位，為自己確定一個(gè)明確的目標。
班主任工作計劃 篇3
新的一個(gè)學(xué)期就要開(kāi)始了，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我的班級一直在不停的進(jìn)步，許多同學(xué)的成績(jì)都有了不同程度的提高，只有少數同學(xué)有一點(diǎn)退步，我也早就和他們談話(huà)過(guò)，希望他們能夠在新的學(xué)期里成績(jì)能夠得到提高。
新的學(xué)期里我制定了新的工作計劃，經(jīng)過(guò)了這么多年的教學(xué)，經(jīng)驗也越來(lái)越豐富了，對學(xué)生的了解也是逐漸的提高了，因此這一次制定的教學(xué)工作計劃也很有針對性，希望能夠在新的學(xué)期里使學(xué)生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。下面就是我新學(xué)期的工作計劃：
一、班級基本情況介紹
本班共有學(xué)生xx人，其中女生xx人，男生xx人。學(xué)生一般都能按照一日行為規范來(lái)做，但部分學(xué)生自覺(jué)性還有待提高，尤其是個(gè)別男學(xué)生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習習慣。大部分學(xué)生能做到熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)師長(cháng)，熱愛(ài)同學(xué)，有較強的集體榮譽(yù)感。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強、盲目自滿(mǎn)的思想。
二、具體措施
1、不歧視學(xué)習差的學(xué)生，發(fā)動(dòng)他周?chē)鷮W(xué)習較好的同學(xué)對他進(jìn)行幫助，使他在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習習慣上都能有較為明顯的進(jìn)步.
2、對積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，引導他取得更大的進(jìn)步.
3、利用家訪(fǎng)及空余時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行交流，掌握學(xué)生的學(xué)習和生活情況，及時(shí)解決問(wèn)題.
4、利用班會(huì )課及課余時(shí)間對學(xué)習態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們認識到學(xué)習的重要性.
5、對學(xué)生加強愛(ài)國主義、集體主義教育，使他們成為有愛(ài)國心和集體榮譽(yù)感的學(xué)生。
6、充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。
三、班級工作具體安排
9月份：利用班會(huì )課時(shí)間，認真上課，對日常行為規范的教育。
10月份：對日常行為表現進(jìn)行小結，正常做好學(xué)校的各項工作，同時(shí)通過(guò)行為表現，素質(zhì)的提高來(lái)帶動(dòng)同學(xué)，共同提高班級面貌，促進(jìn)教學(xué)。
11月份：對有明顯進(jìn)步者進(jìn)行表?yè)P鼓勵，促使后進(jìn)者迎頭趕上，有計劃做好復習工作迎接期中考試，以?xún)?yōu)異的成績(jì)和衛生優(yōu)美的環(huán)境迎接“五一”國際勞動(dòng)節的到來(lái)。
12月份：對期中考試進(jìn)行分析總結，對一些比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)要調整他們的學(xué)習方法，多問(wèn)，多練，善于思考，提高學(xué)習水平，同時(shí)在期末考試中有所體現。
1月份：對整個(gè)班級的學(xué)習情況進(jìn)行針對性總結，做好期末考試動(dòng)員。
班主任工作計劃 篇4
新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期根據學(xué)校的統一要求，結合本班實(shí)際情況，制定班主任工作計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現狀分析共有學(xué)生37人，其中男生21人，女生16人。
具體情況分析品德方面本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念淡薄等現象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉化。
學(xué)習方面：
本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀(guān)大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注�？偟膩�(lái)說(shuō)，班內學(xué)生的學(xué)習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實(shí)方面繼續培養。
身體素質(zhì)本班大多數學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng);有少數學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
干部狀況通過(guò)一年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動(dòng)，需培養。
班級形成情況班內學(xué)生家長(cháng)大多是農民。家長(cháng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點(diǎn)本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習、守紀律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現;女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚�？偟膩�(lái)說(shuō)，班級特點(diǎn)比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點(diǎn)及目標班級教育工作
重點(diǎn)加強行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好學(xué)生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭創(chuàng )衛生文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標：
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。
2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”.
3、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄、中隊角，每個(gè)園地力求美觀(guān)大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規管理措施
1、學(xué)習方面為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”.學(xué)生在某一方面表現好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著(zhù)紅花個(gè)數的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著(zhù)的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結合作，培養集體榮譽(yù)感。
(2)建立本班的“學(xué)習小組”,前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(cháng)�！皩W(xué)習小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(cháng)不是終身制，而是競爭上崗，誰(shuí)的獎?wù)露嗾l(shuí)就擔任，如果下一次評比你超過(guò)了組長(cháng)，那就可以取而代之，這也培養了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長(cháng)記錄。
(2)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”.
班主任工作計劃 篇5
筆者有xx年的班主任工作經(jīng)歷，曾多次擔任復讀班班主任，今年又擔任一個(gè)復讀班的班主任。在開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)月內，班上出現了中途退學(xué)的、要求回家調整心態(tài)的、逃避家長(cháng)和老師泡在游戲廳里整夜不歸的、以病假為名缺課的、將家長(cháng)拿的書(shū)費、學(xué)費花光后賴(lài)著(zhù)學(xué)校的費用不交的，種種出乎意料的現象讓我傷透腦筋。對此，我進(jìn)行了大量的調查走訪(fǎng)。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)多次反復深入的交心和耐心細致的工作，一個(gè)和諧融洽、積極向上的班集體基本形成�，F在，絕大多數同學(xué)都能以平靜的心態(tài)對待周?chē)囊磺�，都在信心百倍地向自己的目標沖刺。在這艱難的過(guò)程中，我進(jìn)行了很多思考：獨生子女一代成長(cháng)起來(lái)的“高四”學(xué)生比以前要復雜得多，缺乏了對學(xué)生的了解、理解和關(guān)愛(ài)，甚至寬容，“高四”的生活必然是灰暗的。怎么辦呢？
一、抓住癥結，對癥下藥。
復讀班的學(xué)生來(lái)自于不同的學(xué)校，進(jìn)入復讀班的初衷各不相同。少部分同學(xué)并不是沒(méi)有考上大學(xué)，只是對其考取的學(xué)校不滿(mǎn)意，其中還有考上重點(diǎn)而沒(méi)有考上名牌的；有一部分同學(xué)平時(shí)成績(jì)還可以，因為缺乏應試經(jīng)驗或考試怯場(chǎng)而沒(méi)有考好；更多的同學(xué)則是因為學(xué)習習慣不好，基礎差，智力也一般，其中不排除有些學(xué)生只是心血來(lái)潮，或者是在家長(cháng)的壓力下被迫復讀的。除此之外，復讀生各自的家庭背景、曾經(jīng)的學(xué)校條件、學(xué)生本人的性格特點(diǎn)、行為習慣等都有很大的差別，班主任只有通過(guò)查看學(xué)生檔案、與學(xué)生談心、學(xué)生自己寫(xiě)“高四”感言、了解學(xué)生家長(cháng)和學(xué)生以前的同學(xué)等方式了解了這些差別和特點(diǎn)后，才可能做到因材施教、對癥下藥。
二、加強心理疏導，幫助學(xué)生克服自卑和焦慮。
經(jīng)歷了高考失利的打擊后，復讀生普遍表現出比應屆生更大的心理壓力，主要表現為自卑、焦慮、冷漠。
高考的失利使很多復讀生對自己的知識、能力、精力都產(chǎn)生了懷疑，尤其是那些底子薄、基礎差的學(xué)生，他們怕見(jiàn)到以前的老師和同學(xué)，怕見(jiàn)到自己的家人和鄰居，認為自己是落榜者，低人一等，不敢抬起頭來(lái)走路；同時(shí)，由于學(xué)生自己和家長(cháng)的期望值較高，高昂的復讀費用給家庭造成的經(jīng)濟負擔，難以預料的前景催生的患得患失，一次又一次考試與期望值的差距等使很多復讀的同學(xué)難以逃脫焦慮的困擾；不同的生活經(jīng)歷、彼此的不熟悉使部分同學(xué)以冷漠的態(tài)度對待周?chē)囊磺�，他們把周�(chē)耐瑢W(xué)看成是自己潛在的對手，他們有意或無(wú)意中以對現任教師的某些方面的不滿(mǎn)意去與自己原來(lái)的老師的長(cháng)處相比，造成對老師的不信任和對該學(xué)科失去學(xué)習興趣。
自卑、焦慮和冷漠都是復讀生面臨的大敵，它不只關(guān)系到復讀生能否在來(lái)年的高考中獲得理想的結果，而且會(huì )損害到學(xué)生的身心健康。自卑容易造成心境壓抑，注意力分散，對目標喪失信心；過(guò)度的焦慮造成人的精神極度緊張，學(xué)習愿望和興趣降低，思維活動(dòng)受到抑制，學(xué)習效率低下，甚至產(chǎn)生心理疾��；冷漠的人際關(guān)系、不融洽的班級氛圍容易讓人感到壓抑，產(chǎn)生“自閉”心理。
其實(shí)，復讀是一種志存高遠的行為，復讀班的班主任工作重心就是要了解學(xué)生消極心理產(chǎn)生的原因。根據學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行心理疏導，要引導學(xué)生正確面對現實(shí)，正確認識自己，平靜地面對每一次考試，平靜地面對每一種挫折；要幫助學(xué)生確立自己跳起來(lái)摸得著(zhù)的目標，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )通過(guò)積極的、健康的、合理的方式宣泄情緒和釋放壓力，如養成良好的生活規律，積極參加體育鍛煉和文娛活動(dòng)，該跳就跳，該笑就笑；要開(kāi)展一些班級活動(dòng)，如主題班會(huì )、師生聯(lián)誼、學(xué)習交流等，增進(jìn)同學(xué)之間和師生之間的交流，構建和諧融洽、積極向上的班級氛圍。復讀班也不乏反復無(wú)常、學(xué)習態(tài)度不端正、紀律觀(guān)念淡薄的學(xué)生，對這樣的學(xué)生依然需要嚴厲，需要用紀律進(jìn)行約束，也需要老師的寬容和耐心。
三、加強學(xué)法和應試指導，幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。
不管老師的心理疏導工作做得多苦，如果學(xué)生的學(xué)習總是一落千丈，或徘徊不前，所有的工作都將白費。復讀生面對的學(xué)習環(huán)境與應屆生完全不同。一方面，所有的知識都是曾經(jīng)學(xué)過(guò)的，甚至第一次高考前都已經(jīng)復習過(guò)多次，也有了一次高考的經(jīng)歷和無(wú)數次考試的經(jīng)驗，已經(jīng)沒(méi)有了初學(xué)時(shí)的新鮮感；另一方面，對知識的掌握又參差不齊，又吃了不少“夾生飯”，學(xué)習習慣、學(xué)習方法也都存在缺陷。如何將“冷飯”炒出新的味道來(lái)，如何維持學(xué)生持久的學(xué)習興趣，是復讀班班主任工作的一個(gè)難題。班主任要引導學(xué)生克服“自己什么都懂”的觀(guān)點(diǎn)，與科任教師一起幫助學(xué)生分析自己每個(gè)學(xué)科存在的欠缺和提升的空間，要求學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，如：看書(shū)必提筆、聽(tīng)課必記筆記；“寧可少做題，不要滿(mǎn)河灘”；要指導學(xué)生掌握必要的復習方法，如：讓學(xué)科知識系統化，在遺忘周期來(lái)臨之前及時(shí)補救，立足教材，慎用資料（尤其是避免貪多），從題海中跳出來(lái)，整理收集易忘易錯知識點(diǎn)和題型等；要幫助學(xué)生總結每一次考試的得失（包括知識掌握的得失和應試技巧的得失），不斷總結應試技巧，如：合理把握時(shí)間（特別是綜合學(xué)科），審準題意再下筆，先易后難，遇難不纏，填涂和書(shū)寫(xiě)規范整潔等。
班主任工作本身就是一項復雜而艱難的、需要愛(ài)心和耐力的工作，復讀班的班主任還需要有睿智和良好的心理素質(zhì)。復讀生的產(chǎn)生有其社會(huì )的、家庭的和自身的原因，班主任要從學(xué)校、家庭等多種渠道為學(xué)生減輕壓力，積極為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的心理環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，讓“高四”的生活既充滿(mǎn)挑戰，又充滿(mǎn)生機和希望。
【關(guān)于班主任工作計劃范文集合五篇】相關(guān)文章：
關(guān)于小學(xué)班主任工作計劃優(yōu)秀范文03-03
關(guān)于初中班主任工作計劃范文12-21
關(guān)于小學(xué)班主任的工作計劃范文15篇01-05
班主任工作計劃小學(xué)范文01-04
班主任年終工作計劃范文01-18
班主任工作計劃參考范文09-14
實(shí)習班主任工作計劃范文11-17
小學(xué)班主任工作計劃范文11-17