實(shí)用的實(shí)習班主任工作計劃匯編5篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的實(shí)習班主任工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習班主任工作計劃 篇1
頂崗實(shí)習以來(lái)接觸了八年級的歷史教學(xué)工作�，F在我決定挑戰班主任的工作。班主任是一個(gè)班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著(zhù)未來(lái)人才的培養。我決定接管的班級是九年級的畢業(yè)班，九年級是初中三年的關(guān)鍵時(shí)期,對學(xué)生來(lái)說(shuō),著(zhù)眼于未來(lái)的發(fā)展，發(fā)揚自身特長(cháng)，取得好成績(jì)是本學(xué)年的奮斗目標。為了幫助學(xué)生達到這個(gè)目標,我制定了以下計劃。
一、九年級班主任工作以抓好思想工作為先
對于農村的學(xué)生來(lái)講，九年級的學(xué)生面臨著(zhù)人生的一次十字路口，起伏變化大，情緒易受周?chē)挛锏挠绊�，思想明顯會(huì )向積極或消極方向傾斜發(fā)展，因此班主任務(wù)必與學(xué)生深入接觸，細心觀(guān)察學(xué)生的思想變化，同時(shí)要在班級內營(yíng)造一種和諧、團結、互相幫助、互相關(guān)心的班級氛圍。我覺(jué)得班主任的最為重要的職責為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展保駕護航，關(guān)于學(xué)生的思想層面，我們作為教育工作者，不只是要向學(xué)生教授知識，還要向學(xué)生傳遞一種積極向上的人生態(tài)度，在他們低落或是徘徊、困惑的時(shí)候關(guān)懷他們，給他們指引方向。
對于九年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們所面臨的也許是漫漫人生道路上第一個(gè)挑戰。如何在繁忙的學(xué)習生活中過(guò)好初中的最后一年？我們將貫徹學(xué)校的指導思想，做到與時(shí)俱進(jìn)，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(cháng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養適應社會(huì )發(fā)展的時(shí)代新人而努力。
在日常工作中，以德育工作計劃為指導，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規范不放，要求學(xué)生要搞好學(xué)習，先學(xué)好做人。對于學(xué)生的日常行為的要求不能因為課業(yè)的繁重而有所放松。相反，由于是最后的一年，許多學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生更加不能?chē)栏褚笞约�。另外，九年級的學(xué)生處于青春期，追求個(gè)性，追求獨立，比較叛逆。所以在對他們進(jìn)行教育時(shí)一定不能過(guò)多的批判指責，應以鼓勵為主，說(shuō)服教育。
具體做法：
1、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹(shù)立遠大而實(shí)際的人生理想。
2、班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
3、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì )對不同人才的需求數量，類(lèi)型，為今后確定志愿做準備，更能通過(guò)國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養和能力培養兩方面努力，否則今后自已將落后于社會(huì )，就個(gè)人而言生活難以灑脫。特別要講講現實(shí)的就業(yè)問(wèn)題，是學(xué)生從小就有危機感和競爭意識。
4、在適當的時(shí)候召開(kāi)誓師大會(huì )，經(jīng)驗交流會(huì )等，激發(fā)學(xué)生的斗志，同時(shí)分享經(jīng)驗。
5， 樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養的榜樣，學(xué)習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jì)先居劣勢后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jì)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
6， 實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標,取長(cháng)補短。
7， 面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著(zhù)眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì )換來(lái)立時(shí)的好成績(jì)，必需長(cháng)期努力。
二.班級目標：
學(xué)生的本職工作就是學(xué)習，而且面臨著(zhù)中考的九年級學(xué)生更需要有一個(gè)積極向上的班級作為共同努力的隊伍一起為考上理想的學(xué)校而奮斗。那么該如何營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍就是班主任各項工作的重中之重。
三.具體工作 ：
1.培養學(xué)生正確的學(xué)習方法。
�。�1）首先，班主任講清一般的學(xué)習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步[fs:page]培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導。特別邀請各方面比較好的學(xué)生做學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )等活動(dòng)。成立互助小組，以先進(jìn)帶后進(jìn)。
�。�2）關(guān)注學(xué)生的身心健康，注意學(xué)生身體狀態(tài)的鍛煉。養成學(xué)生合理的用腦習慣。
�。�3）要特別關(guān)注差生，創(chuàng )造條件讓差生補習，讓他融入集體的學(xué)習氛圍中，讓他感受集體的力量。
�。�4），針對農村地區學(xué)生的知識面比較窄的情況，要加強課外閱讀指導，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內知識的學(xué)習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。
2、加強班級的管理
�。�1），制定嚴格的學(xué)生學(xué)習、生活反饋制度，制定好檢查表格由學(xué)生自己組成管理小組對學(xué)生的情況進(jìn)行檢查。利用這些表格反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導，修正和跟蹤管理班級。平時(shí)，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時(shí)間多到教室向學(xué)生了解班情，觀(guān)察學(xué)生作習情況，向學(xué)生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中
�。�2），建立完整的班干部制度，我決定不設常規的班長(cháng)等職務(wù)，而是選舉出各種小組長(cháng)。利用他們來(lái)管理班級。
�。�3）， 嚴格紀律要求。班級管理要制度化，要事先讓學(xué)生明白遲到，早退，曠課，擾亂班級紀律了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除等。并且加強同學(xué)生家庭的聯(lián)系，畢竟學(xué)生的發(fā)展是需要班級，學(xué)校，家庭合力規劃的。
�。�4）、安排好值日組，責任到人，保持教室、校園及公共場(chǎng)所的整潔。本學(xué)期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報和廣播稿的質(zhì)量。這些都要在班主任的監督和指導下，在班干部的努力配合下，由班級中的每個(gè)學(xué)生完成，所以要調動(dòng)全體學(xué)生的積極性和主人翁責任感。
�。�5）.積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。配合好體育老師上好體育課，加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓練，爭取在明年的體育測試中能人人過(guò)關(guān)。積極參加運動(dòng)會(huì )、籃球比賽、文藝匯演等活動(dòng)。配合好學(xué)校的團隊工作。爭取在最后一學(xué)年中讓更多的學(xué)生戴上團徽。
以上就是我在本學(xué)期接任班主任的工作計劃，我認為九年級的班主任工作要以學(xué)習教育為主，特別關(guān)注學(xué)生的思想波動(dòng)。努力完善班級的各方面的制度規范，及時(shí)反饋問(wèn)題，為學(xué)生及時(shí)排憂(yōu)解難，營(yíng)造一個(gè)互助，向上，團結的學(xué)習環(huán)境。最后協(xié)調學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師，老師與家長(cháng)等各方面的關(guān)系，讓學(xué)生能在良好的環(huán)境中學(xué)習，成長(cháng)。最終能向自己以及家庭上交一份滿(mǎn)意的答卷，鑄就自己無(wú)悔的青春！
一、目的要求
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結合學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養的途徑，對學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛(ài)國主義教育，樹(shù)立良好的班風(fēng)，為創(chuàng )建優(yōu)秀班級而努力！
二、工作重點(diǎn)
以學(xué)校德育教育的思路為指導，結合一年級學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好習慣的學(xué)生。
三、基本情況分析
本班現有學(xué)生53人，其中男生31人，女生22人。孩子們剛從幼兒成為小學(xué)生，經(jīng)歷著(zhù)生理和心理發(fā)展的重要轉折。這一時(shí)期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學(xué)生自控能力較低，注意力容易分散；學(xué)生之間經(jīng)常出現打鬧、告狀等現象。本班還存在以下劣勢：男生比女生多，高個(gè)子男生比較淘氣，下課和排隊時(shí)特別喜歡打鬧，行為習慣還有待加強。在學(xué)習活動(dòng)方面,他們具有強烈的好奇心,需要借助形象思維和動(dòng)手操作來(lái)理解和記憶,學(xué)習活動(dòng)帶有濃厚的游戲色彩
四、主要措施
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剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應。每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班會(huì )時(shí)間學(xué)習《鳳凰小學(xué)上課十要求》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
�。ǘ┌嗉壖o律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律：制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。
2、課間紀律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。我會(huì )隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
�。ㄈ┬l生方面
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好桌箱勤清，物品勤擺，眼操勤做。
2、班級衛生：制定值日表，每天下午放學(xué)后派值日生清掃，設立衛生組長(cháng)，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
�。ㄋ模┌喔刹康呐囵B方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將將發(fā)揮學(xué)生的潛能，挖掘班干部管理能手，盡量讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
�。ㄎ澹┘訌娕c家長(cháng)的合作
1、建立學(xué)校家庭電話(huà)互訪(fǎng)制度。班主任留有每位學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)號碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(cháng)，使家長(cháng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。
2、通過(guò)“百名教師訪(fǎng)千家”的家訪(fǎng)形式密切與家長(cháng)的聯(lián)系。
我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由眾多班級組成的，班級是學(xué)校的主體細胞，它的一舉一動(dòng)都將影響著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。但如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)得好：有一個(gè)好班主任就是有一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一棵樹(shù)苗，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片晴朗的藍天，讓他們成長(cháng)為參天大樹(shù)！
實(shí)習班主任工作計劃 篇2
一、班級基本情況
初二(19)班是曲江初級中學(xué)初二年級的普通班，全班共有學(xué)生xx人，其中男、女生分別xx人，外宿生xx人。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，有個(gè)別學(xué)生比較調皮，但個(gè)性善良，都是純真純樸的孩子。
學(xué)習水平參差不齊，許多學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習，已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣。大部分學(xué)生有偏科現象，英語(yǔ)、數學(xué)較差。課堂氣氛據部分科任老師反映比較沉悶，個(gè)別學(xué)生都比較聰明，但是玩心太重，班風(fēng)良好。
班干部工作積極主動(dòng)，大部分班干部能以身作則，很好地協(xié)助班主任管理班級。
二 班主任計劃細則
鑒于我對上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來(lái)進(jìn)行，第一是德育工作，第二是學(xué)法指導，第三是班級整體建設。
德育工作：
用愛(ài)的教育，鼓勵的教育來(lái)對待我的學(xué)生，針對學(xué)生出現的各種思想狀況進(jìn)行德育干預，實(shí)現改良學(xué)生品性的目的。具體的做法有下面的幾點(diǎn)：
1 做好自己，充分體現教師表率的作用。
(1) 每天準時(shí)到達課室，監督早讀晚讀情況以及遲到情況。
(2) 對工作應該保持積極熱情，充滿(mǎn)愛(ài)心。
(3) 對學(xué)生的提問(wèn)，解答做到有細心，耐心，恒心。
2 關(guān)注學(xué)生，幫助其樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，正確認識自我價(jià)值。
(1) 善于發(fā)現問(wèn)題，對于普遍現象，在班上指出改正，對于個(gè)別現象，需要及時(shí)進(jìn)行個(gè)性的思想輔導。
(2) 多與學(xué)生交流，了解其心理特點(diǎn)與狀況，與其談心，用愛(ài)去鼓勵他們，讓他們發(fā)現學(xué)習的意義，自我的價(jià)值。
(3)分析學(xué)生的階段性成績(jì)變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹(shù)立信心。
學(xué)法指導：
用嚴謹的治學(xué)態(tài)度來(lái)指導學(xué)生學(xué)習，認真教授學(xué)生學(xué)法，指導學(xué)生學(xué)習。
(1)認真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務(wù)，嚴格要求學(xué)生規范學(xué)習態(tài)度與行為。
(2)抽查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
(3) 做好學(xué)習激勵工作，提高并維持學(xué)生的學(xué)習積極性。
(4)認真觀(guān)察學(xué)生學(xué)習過(guò)程，提供合理的學(xué)習建議。
班級整體建設：
以建立一個(gè)團結友愛(ài)，積極向上，紀律嚴明的班風(fēng)為目標，去引導學(xué)生意識到紀律的重要性以及同學(xué)間的和諧相處。
(1)加強日常班級紀律檢查，做好違紀學(xué)生的思想工作。
(2)利用班會(huì )課，引導他們發(fā)現愛(ài)，懂得愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)。
(3) 以鼓勵為主，激發(fā)他們的熱情和信心。
(4) 與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。
(5)與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的積極性。
三、日常工作
6：40 內宿生晨練出操
7：40- 7：55 巡視早讀(周一升旗儀式)
9：40 督促學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行課間操
10:55- 11:05 督促學(xué)生做眼保健操
12：20 午休，控制紀律，缺席情況
16:20- 16:30督促學(xué)生做眼保健操
16:30- 17:15 周一班會(huì )，總結上周班級情況以及布置本周任務(wù)
周二、三、四自習，維持紀律，輔導學(xué)生學(xué)習
19:00- 21:30 指導晚自修，維持紀律。
實(shí)習班主任工作計劃 篇3
班級基本情況：
本班共有學(xué)生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉入，平均年齡9歲。該班學(xué)生人數全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強，學(xué)生對各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(cháng)的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂(lè )、器樂(lè )等方面都有專(zhuān)門(mén)的特長(cháng)生。家長(cháng)對孩子都注重全面發(fā)展，很多學(xué)生對自己的將來(lái)有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小，部分學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，不認真完成作業(yè)。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
主要實(shí)習工作：
(一)班級組織建設
(二)班級日常管理
(三)班級活動(dòng)管理
(四)班級教育力量管理
(五)其他方面
日常工作：
(一)了解學(xué)生基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習現狀，學(xué)習成績(jì)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話(huà)。
(二)做好班級日常管理工作。督促學(xué)生早操、校會(huì )的隊列情況。指導早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學(xué)生衛生打掃。
(三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。
(四)開(kāi)展主題班會(huì )
(五)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育
(六)認真寫(xiě)好實(shí)習日志
具體安排：
1、第一周(20xx年x月x日x日)：熟悉班級常規工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。
2、第二周(20xx年x月x日x日)：在班主任老師的指導下參與班級管理。早操、校會(huì )、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛生打掃、自習等。組織學(xué)習《樂(lè )師附小文明禮儀》。
3、第三周(20xx年x月x日x日)：具體策劃、組織、開(kāi)展主題班會(huì )：情系奧運 奔向20xx。對學(xué)生進(jìn)行習慣養成教育，形成良好行為習慣。繼續抓好常規教育，進(jìn)行常規訓練。加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。
4、第四周(20xx年x月x日x日)：對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育，對班級學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
5、第五周(20xx年x月x日x日)：撰寫(xiě)班主任工作總結。
實(shí)習班主任工作計劃 篇4
教育實(shí)習是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要環(huán)節，是理論聯(lián)系實(shí)際、培養學(xué)生成為合格師資的綜合性、實(shí)踐性必修課，是全面檢查并進(jìn)一步提高教師教育質(zhì)量的必要措施。
教育實(shí)習對我們師范生來(lái)說(shuō)，是各種理論知識的實(shí)踐場(chǎng)所，是真正走上講臺的第一課。實(shí)習的重要性不言而喻。在實(shí)習中，制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃自然是非常重要的。到高中參加實(shí)習實(shí)踐，切實(shí)際地深入學(xué)習如何做好一名任課老師及班主任的工作，把理論與實(shí)踐相結合，是一次非常難得的機會(huì )。在這里或許會(huì )看到理論與實(shí)際的差距，或許會(huì )看到實(shí)際靈活運用理論的精彩……不管怎樣都是經(jīng)歷的一部分，要學(xué)會(huì )學(xué)習矛盾沖突的處理，學(xué)習知識傳授的細節處理，學(xué)習科任老師班主任的工作經(jīng)驗，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的教育教學(xué)工作打好基礎。
為此，對于接下去的兩個(gè)月實(shí)習生活，我做了如下的具體計劃：
一、教育實(shí)習概要：
1、實(shí)習地點(diǎn)：浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)(金華二中)
2、實(shí)習時(shí)間：9月12日—11月8日
3、授課科目：高一數學(xué)
4、實(shí)習主要內容：教學(xué)實(shí)習，班主任工作實(shí)習，教育調研
二、教育實(shí)習目的：
(一)轉變態(tài)度：
學(xué)生的態(tài)度和老師的態(tài)度是不一樣的，學(xué)生的態(tài)度帶有一定的.隨意性，而老師則必須保持嚴肅、嚴謹、認真的態(tài)度。實(shí)習正是由學(xué)生態(tài)度向老師態(tài)度轉變的重要過(guò)程。
(二)豐富知識：
在學(xué)校學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識，課外閱讀的名著(zhù)、讀物，這些都是理論性的知識。實(shí)習是理論聯(lián)系實(shí)踐的橋梁，更是一個(gè)鞏固所學(xué)知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過(guò)程。實(shí)習更是學(xué)習老師和學(xué)生相處，鍛煉與學(xué)生相處、交流等能力的知識。
(三)培養技能：
實(shí)習可以培養各種聽(tīng)課、講課的技能，例如：導入技能、板書(shū)技能、講解技能等等。這也是將在學(xué)校學(xué)習到的知識運用于實(shí)際的過(guò)程。這是鍛煉準老師傳授知識給學(xué)生的重要手段。
(四)角色轉換：
實(shí)習中的自己扮演著(zhù)雙重角色，即是老師又是學(xué)生。要想成為一個(gè)真正的老師，實(shí)習是一個(gè)實(shí)現由學(xué)生向老師角色轉換的過(guò)程。
三、教育實(shí)習預期目標：
在本次教育實(shí)習中，我要熟悉教師的一些常規工作，培養教育和教學(xué)上的獨立工作以及團隊合作的能力，增強職業(yè)道德，為未來(lái)做準備。具體目標如下：
(一)在教學(xué)上：
通過(guò)實(shí)習，基本熟悉新課程理念下的《高中數學(xué)教育》教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節，掌握一堂課教學(xué)環(huán)節、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)技巧，初步具有中學(xué)相應教學(xué)工作能力，將有關(guān)教育理論與教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，完成基本的教學(xué)工作，同時(shí)為畢業(yè)后走上教師崗位打下良好基礎。爭取高質(zhì)量完成學(xué)校要求的個(gè)人獨立授課6—8節的任務(wù)，課后積極做好教學(xué)反思和總結，提高自身能力。，
(二)在班主任工作上：
提高自身的組織、協(xié)調和管理班集體的能力。盡快熟悉熟悉每一位學(xué)生(熟悉他們的名字，了解興趣愛(ài)好等)，爭取多到班級中走動(dòng)，多走訪(fǎng)寢室，了解班級情況及熟絡(luò )學(xué)生。積極開(kāi)展調查研究、主題班會(huì )、團隊活動(dòng)、課外活動(dòng)、進(jìn)行家校溝通和轉化后進(jìn)生工作等，虛心向班主任請教各類(lèi)班級管理經(jīng)驗，協(xié)助班主任開(kāi)展各項活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)。熟悉中學(xué)生德育的一般過(guò)程、基本原理及其規律，掌握班主任工作技能和方法。積極與學(xué)校領(lǐng)導、指導老師、班主任、學(xué)生和其他隊友的溝通交流，提高自身的溝通交際能力。
(三)在教育調研上：
充分利用教育實(shí)習的有利條件，在指導教師的指導下，注意了解實(shí)習學(xué)校的教育教學(xué)工作的情況，研究與工作相關(guān)的理論和實(shí)踐問(wèn)題，深入了解基礎教育教學(xué)現狀和教育改革的發(fā)展趨勢，撰寫(xiě)出切合實(shí)際的調查報告或論文。通過(guò)調查，掌握調查研究的基本內容和方法，培養教育調查能力，為從事教育教學(xué)研究打下基礎。提高調查科研能力，做好總結，為探討基礎教育教學(xué)規律提供資料和依據。撰寫(xiě)一篇教育調查與研究報告。
四、教育實(shí)習的計劃與安排：
教育實(shí)習總共分為三部分：數學(xué)教學(xué)實(shí)習，班主任實(shí)習以及教育調研。
(一)教學(xué)實(shí)習
1、聽(tīng)好每一節課。通過(guò)聽(tīng)指導老師的課，了解教學(xué)的情況，進(jìn)而使自己對這些課程有一個(gè)大概的了解。另外，聽(tīng)其他班級的老師和隊中相同專(zhuān)業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習他們處理教材的手法;聽(tīng)隊中其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習他們的講課技巧。
2、備好每一節課。備課是上課前的一個(gè)很重要的環(huán)節，只有我們認真把每一節要上的課都提前準備好，搜集相關(guān)的資料，理好教學(xué)思路、寫(xiě)好教案、并讓指導老師查閱，再加以修改和整理，然后進(jìn)行試講，這樣我們才能上好每一節課。
3、上好每一堂課，在教學(xué)技能方面。技能的高低在某種程度上應該是左右著(zhù)整個(gè)課堂的進(jìn)程。只有我們在教學(xué)技能方面下工夫，課堂才會(huì )變得活躍生動(dòng)，學(xué)生才不會(huì )昏昏欲睡，教學(xué)質(zhì)量自然會(huì )上去。并通過(guò)實(shí)習階段的上課，慢慢地提升自己的教學(xué)水平。
4、認真批改學(xué)生的作業(yè)。這也是整個(gè)教學(xué)實(shí)習的一個(gè)不能忽視的方面，要嚴密監管學(xué)生的課后作業(yè)情況，讓學(xué)生能真正掌握所學(xué)的知識，并了解學(xué)生的學(xué)習情況，比如學(xué)生的作業(yè)完成情況，對待作業(yè)的認真程度，完成質(zhì)量如何等等方面。
5、做好實(shí)習日記，記錄實(shí)習期間的主要活動(dòng)(如聽(tīng)講座、授課、組織開(kāi)展的具體活動(dòng)和各種實(shí)習心得、總結等)，并寫(xiě)明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對象，活動(dòng)評價(jià)(成效)、指導老師意見(jiàn)等，并請指導老師簽署意見(jiàn)。
6、充分鍛煉提高自已的數學(xué)教學(xué)水平，多聽(tīng)課(數學(xué)學(xué)科的不同老師的課以及其他非數學(xué)的優(yōu)秀教師的的課)，做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好教學(xué)設計，并主動(dòng)虛心向數學(xué)教師學(xué)習，做到多思、多問(wèn)、多做。
7、認真鉆研高中數學(xué)的教材、新課程標準和教學(xué)指導意見(jiàn)，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，對于基本概念、基礎知識、基本技能和基本實(shí)驗，弄懂弄清，扎實(shí)掌握。
8、利用實(shí)習時(shí)機，深入了解中學(xué)生的學(xué)習情況，針對學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)三維目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細教案，并主動(dòng)向科任教師請教，完善教案。每節課上課前進(jìn)行檢查性試講，同組隊員參加聽(tīng)課，并邀請指導教師參加，試講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，然后對教案進(jìn)行修改和補充，最后送指導老師批閱后再進(jìn)行教學(xué)。
9、及時(shí)的做好教學(xué)反思工作，對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教學(xué)設計中的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行總結，通過(guò)教學(xué)反思提高教學(xué)技能。
10、堅持互相聽(tīng)課和評議制度。在說(shuō)客、試講、上課等活動(dòng)中，虛心向指導教師學(xué)習，發(fā)揚團結互助精神，互相學(xué)習、互相幫助，共同提高。
11、認真做好作業(yè)批改和下班輔導學(xué)生的工作，認真研究作業(yè)的正確答案，特別是對比較復雜的疑難問(wèn)題，經(jīng)過(guò)集體研究，作出統一正確答案，然后才著(zhù)手批改作業(yè)。作業(yè)批改后，送回指導老師審閱后再發(fā)給學(xué)生，對于作業(yè)中的普遍錯誤，進(jìn)行集體輔導，個(gè)別錯誤，當面指導。
12、積極組織和指導學(xué)生開(kāi)展課外學(xué)習，主要是開(kāi)展與數學(xué)學(xué)科知識相關(guān)的研究活動(dòng)，注重提高學(xué)生的數學(xué)興趣，教導學(xué)生數學(xué)學(xué)習方法，培養學(xué)生數學(xué)研究能力。
(二)班主任實(shí)習
班主任工作實(shí)習的目的在于使實(shí)習生初步掌握班主任工作的內容、細心、耐心、用心做好班主任工作。計劃如下：
1、在原班主任的指導下，熟悉班級學(xué)生的情況，制定班主任工作計劃;對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;開(kāi)展各項班級工作和適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)。
2、堅持每天早讀，早操，晚自習都到班級里督促指導學(xué)生學(xué)習，抓好自修課紀律，提高效率。
3、對學(xué)生認真負責，經(jīng)常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛生，勤看、勤管，重視學(xué)生的思想工作。對于個(gè)別學(xué)習不積極或學(xué)習不專(zhuān)心的學(xué)生，及時(shí)找學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題。
4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。配合班主任做好后進(jìn)生工作，熱心幫助走出困境，不斷進(jìn)步。
5、積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習，請教他們的成功經(jīng)驗和管理班級的新的體驗。
6、做好班主任日記。把自己的班級工作的心得經(jīng)驗與其他隊友交流。
7、班主任日常工作計劃
6：20早操班主任到達操場(chǎng)，檢查學(xué)生出操情況。
6：35早讀檢查學(xué)生早自習紀律以及早讀情況，讓他們安靜下來(lái)等老師來(lái)領(lǐng)讀書(shū)
13：30預備檢查學(xué)生是否安靜下來(lái)聽(tīng)第一節課17：20答疑解答學(xué)生對數學(xué)的疑難問(wèn)題20：05眼保健操檢查學(xué)生眼保健操做的情況21：45就寢熄燈走訪(fǎng)寢室，了解學(xué)生的情況并且讓他們動(dòng)作12：40查寢檢查學(xué)生的午睡情況，讓他們安靜下來(lái)睡覺(jué)后者看快點(diǎn)上床睡覺(jué)
(三)教育調查和教育科研
教育科研與課堂教學(xué)和班主任工作是密不可分的三個(gè)方面，在教學(xué)中對課堂現象的反思，在班級管理中對班級事務(wù)的管理，都會(huì )成為一個(gè)小的教育科研項目。在這次教學(xué)實(shí)習中，我們要鍛煉的是自己的實(shí)踐能力，但是對科研能力的提高這無(wú)疑也是一次很好的機會(huì )。沒(méi)有實(shí)踐知道的科研那是空頭的理論，而身處在實(shí)踐的氛圍當中對于做好科研也是一個(gè)很好的機會(huì )。我們的科研計劃主題思路如下：
9、10——9、12確定教育科研主題
9、13——9、15查閱相關(guān)文獻
9、16——10、5利用國慶假期，小組合作編制相關(guān)問(wèn)卷
10、6——10、25匯總分析所有的資料，在指導老師的指導下，撰寫(xiě)科研論文。
10、26——10、30整理相關(guān)資料，完成教育科研工作。
(四)總結階段
1、寫(xiě)個(gè)人工作總結和個(gè)人鑒定。
2、協(xié)助隊長(cháng)根據《教育實(shí)習紀律、調查與總結評分標準》評定每位同學(xué)的教育實(shí)習紀律、調查與總結的成績(jì)。
3、協(xié)助隊友，分工合作，征求校領(lǐng)導、老師對我們實(shí)習隊表現和我校實(shí)習等方面的意見(jiàn)。
4、請專(zhuān)業(yè)指導老師和班主任寫(xiě)好實(shí)習生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習成績(jì)，最后由實(shí)習學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章，交帶隊老師帶回教務(wù)處教學(xué)實(shí)習科。
實(shí)習班主任工作計劃 篇5
班主任工作實(shí)習的目的在于使實(shí)習生初步掌握班主任工作的內容、特點(diǎn)和方法?學(xué)會(huì )對學(xué)生進(jìn)行政治思想道德品質(zhì)、抵制錯誤思想的教育?提高學(xué)生的學(xué)習積極性?努力做到全面發(fā)展。
一、班級情況分析
5班是高一年級的重點(diǎn)班，共有學(xué)生59人，其中男生31人，女生28人。
思想道德情況：本班總體還是不錯的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結向上，大部分同學(xué)已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，遇到問(wèn)題愿意跟老師溝通，虛心地$2老師學(xué)習。同學(xué)之間互幫互愛(ài)，相處融洽，但由于學(xué)生入校時(shí)間不長(cháng)，同學(xué)之間不夠熟悉，從而凝聚力不強。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調好的問(wèn)題。
學(xué)習情況：我們班是重點(diǎn)班，學(xué)生比較自覺(jué)，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識，據班主$2老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。在積極健康班風(fēng)下，學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣，但是仍不排除少數學(xué)生自控力較差，學(xué)習效率較低。學(xué)生剛進(jìn)入高中，在學(xué)習競爭下，感覺(jué)到學(xué)習壓力大，學(xué)習方法不得當，一旦受到考試成績(jì)的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習工作的重點(diǎn)應該是引導學(xué)生找到合適的學(xué)習方法，逐漸適應高中的學(xué)習，讓學(xué)生養成認真嚴謹的學(xué)習習慣，使他們不致因為一時(shí)的挫折而喪失斗志。
班級紀律情況：班級紀律整體較好，學(xué)生時(shí)間觀(guān)念強，一般都比學(xué)校要求的時(shí)間早到幾分鐘，只有少數遲到現象。能夠保證課堂安靜有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛生的打掃。
班干部工作情況：大部分班干部的積極性很高，工作主動(dòng)，工作能力較強，有責任心，能夠團結同學(xué)，在做好自己分內事的同時(shí)協(xié)助班主任管理班級，有問(wèn)題能及時(shí)向班主任反映，配合班主任開(kāi)展工作，共同搞好班集體。
個(gè)性情況：大部分學(xué)生還是比較活潑的，但也有少數學(xué)生比較沉默，在座位安排上已經(jīng)交錯個(gè)性活潑與不活潑的學(xué)生，使學(xué)生不至于性格走向極端。
其他情況：學(xué)生衣著(zhù)樸素大方。雖然是90年代出生的新生代，但并沒(méi)有受到追趕潮等不良習氣的影響。
二、主要任務(wù)：班主任實(shí)習工作計劃
�、�，工作目標
1，主動(dòng)熟悉班級、學(xué)生基本情況，協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù);讓學(xué)生完成從初三到高一的適應階段，建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級團結向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的集體意識。
2，積極組織班級活動(dòng)，增進(jìn)師生間的相互交流;與學(xué)生融洽相處，做學(xué)生的良師益友，提高學(xué)生的成績(jì)。通過(guò)觀(guān)察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的情況，幫助他們加強練習，發(fā)揮優(yōu)勢，培養其學(xué)習能力，引導他們找到合適的學(xué)習方法，并形成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率。
3，搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平。
4，加強與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開(kāi)展工作 ㈡，工作措施
1、按照原任班主任工作計劃，主動(dòng)、深入地了解班級的基本情況;
2、繼續抓好學(xué)生的思想工作
(1)針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà),直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生, 與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習情況，努力開(kāi)導學(xué)生,盡力 做好心理專(zhuān)家和引導者.
(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),及時(shí)與家長(cháng)交流情況,統一思想。
(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調動(dòng)他們的積極性,鼓勵他們再上一個(gè)臺階。
3、采用多種方法強化學(xué)生的思想道德教育，開(kāi)展主題活動(dòng);
4、積極組織、參與學(xué)生的課內、外活動(dòng);
5、協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù);
6、對學(xué)生進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育.
�、�，日常工作
作為一名高一的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。
1.參加學(xué)校和年級組織的班主任工作會(huì )議，領(lǐng)會(huì )學(xué)校的最新班級管理精神。
2.每周一早上七點(diǎn)十分組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周六早上七點(diǎn)十分 到教室檢查學(xué)生早讀紀律情況
3.抓好兩操(課間操和課間眼保健操)，注重質(zhì)量。
4.周一早上二十五以及周二到周六上午八點(diǎn)二十五組織學(xué)生做課間操。負責維持他們的秩序以及結束后的回班紀律。
5.中午十二點(diǎn)半至下午兩點(diǎn)，呆在教室，維持教室紀律，給學(xué)生午休或自習提供一個(gè)好的環(huán)境。
6.在上晚自習前十分鐘到教室，提醒學(xué)生的準備晚自習的科目以及利用相對時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流。
7.體察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中出現的問(wèn)題。
8.認真改作業(yè)，總結學(xué)生在學(xué)習中出現的問(wèn)題。
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