高三的班主任工作計劃集錦九篇
時(shí)間過(guò)得飛快,我們又有了新的工作,我們要好好計劃今后的工作方法。工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編幫大家整理的高三的班主任工作計劃9篇,歡迎大家分享。
高三的班主任工作計劃 篇1
作為班主任,在高三這比較特殊的一學(xué)年里,我計劃在繼續規范學(xué)生行為習慣的基礎上,更加關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習狀態(tài)。為此,我工作的重心主要是營(yíng)造一個(gè)良好的班級氛圍和學(xué)習環(huán)境,穩定學(xué)生情緒,激勵學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到高三備考中。
本學(xué)年,我計劃從以下幾方面開(kāi)展工作:
一、守秩序,擠時(shí)間,提成績(jì)
無(wú)規矩不成方圓。要想有一個(gè)濃郁的學(xué)習氛圍,良好的班級秩序、班級紀律是前提和保障。因此,每位學(xué)生應該聽(tīng)從班級的安排,遵守班級的規章制度,把更多的時(shí)間用在學(xué)生上,而不是花費在對提升自己無(wú)用的事情上。為此,我計劃再次強調以下行為習慣,并且要常抓不懈紀律:
1、全天一身校服,不能穿其他服裝,佩戴自己的胸卡,也不要跟老師找借口,而不穿校服。(學(xué)校要求,不穿校服,不能進(jìn)教學(xué)樓和宿舍,作為高三的學(xué)子,我們穿校服,更主要的是,不想讓你們把大量的時(shí)間花在穿著(zhù)打扮上,而應該以學(xué)生的身份,出現在校園。)
2、不能隨便請假,一般情況免開(kāi)貴口。如需請假,需先讓家長(cháng)聯(lián)系班主任,再彼此同意之后,再準假,這一點(diǎn),希大家回家,轉達給自己的父母,并且,嚴格要求自己,爭取不請假,而是安心的在學(xué)校用心復習。
3、手機不準帶進(jìn)教學(xué)樓,一經(jīng)發(fā)現,無(wú)任何理由,跟家長(cháng)回家反思。
4、讓學(xué)生不要給自己找麻煩,主要是情感問(wèn)題。感情應該是甜蜜的,但,現在給學(xué)生帶來(lái)的是麻煩。主要是學(xué)習壓力不容分心,還有我覺(jué)得高中時(shí)候談戀愛(ài)太麻煩了,首先你得偷偷摸摸的,不能被老師和家長(cháng)知道了。但是一定會(huì )被發(fā)現的,接著(zhù)又是一次又一次的被找去談話(huà)。最后盡顧著(zhù)煩了,什么甜蜜的感覺(jué)都沒(méi)有了?忌狭舜髮W(xué)之后天南地北就都分手了。好多大學(xué)的同學(xué)覺(jué)得與其費心勞神的找個(gè)女朋友還不如安心的好好學(xué)習,學(xué)一點(diǎn)安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是,我們不妨做三年高中僧,千萬(wàn)不要到了最后發(fā)現自己浪費了太多的時(shí)間和精力而自責和苦惱。
5。抓好兩操。尤其是課間操,堅持天天鍛煉,甚至是堅持陪學(xué)生一起跑步,哪怕是下雨天,也堅持組織學(xué)生在教室做一些適當的運動(dòng)。
6。盡最大努力改善學(xué)生的習慣。首先是要學(xué)生注重細節,包括做好筆記、整理卷子、收拾書(shū)桌等。其次是要學(xué)生按規律做事,學(xué)會(huì )控制自己的時(shí)間。再次是要學(xué)生具備專(zhuān)注做事的能力,學(xué)生大多是能專(zhuān)注地玩,不能專(zhuān)注地學(xué),這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養學(xué)生定期或不定期總結的習慣,以便進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),及時(shí)改掉缺點(diǎn),這樣才能進(jìn)步。另外,還要培養學(xué)生良好的衛生習慣,主要是認真值日,管理好自己周?chē)沫h(huán)境衛生,因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺(jué)。最后,還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止,及時(shí)提醒,及時(shí)引導,盡到老師應盡的義務(wù)。 最后,要讓學(xué)生養成認真聽(tīng)安排的習慣 ,在老師布置任務(wù)時(shí),要認真聽(tīng),不要事后再問(wèn),要靠自己,不要來(lái)是依賴(lài)別人,養成一種凡事都能認真的習慣。
7、時(shí)間是提高成績(jì)的保障。時(shí)間就像海綿里的水,擠一擠,總是有的。高三不要老是想著(zhù)放假休息,把太多的精力用在那些與自己前途無(wú)關(guān)的事情上,這就是對自己的最大的不負責任。我們應該利用別人休息的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己,使自己在今后的競爭中占據優(yōu)勢地位。而合理有效利用時(shí)間是快速提高成績(jì)的法寶。只有足夠的時(shí)間高效的用于學(xué)習,學(xué)生才會(huì )更加扎實(shí)地更加全面地掌握知識,這樣,才能穩步地提高成績(jì)。
俗話(huà)說(shuō):良好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初的入學(xué)教育上,我就給學(xué)生提出了這樣的要求:入班即靜,入座即學(xué)。要想營(yíng)造這樣的學(xué)習氛圍,離不開(kāi)老師的教育督促。為此,我計劃,開(kāi)學(xué)初,每天盡量早進(jìn)教室,在講桌上辦公,隱形地提醒學(xué)生應該早進(jìn)教室,這樣,在教室里,學(xué)生也能盡快進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài);慢慢地,在安排值日班干部,規定合適地學(xué)生進(jìn)教室的時(shí)間,讓值日班干部每天定時(shí)坐到講臺上學(xué)習,順便監督、負責學(xué)生的學(xué)習情況,在這段時(shí)間里,我以突擊進(jìn)教室為主,觀(guān)察、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài),利用課余時(shí)間,隨意地與班干部、不同層次的學(xué)生了解班級學(xué)生學(xué)習狀況,盡量讓多有學(xué)生都可以自覺(jué)地學(xué)起來(lái)。
在高三,我會(huì )在繼續規范學(xué)生行為習慣的前提下,全力營(yíng)造濃郁的高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入緊張而愉悅的學(xué)習狀態(tài)。
二、鼓干勁,定目標,下決心
1、充分利用班會(huì )時(shí)間,穩定學(xué)生情緒,激勵學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到高三備考中。
高三是高中階段最關(guān)鍵的一年,能否順利考上理想的大學(xué),全靠這一年的堅持不懈的努力。既來(lái)之,則學(xué)之。既然我們選擇了高三,我們就選擇奮斗,我們就選擇了吃苦,我們就選擇了為常人所不能為,到高考之前,任何一位學(xué)生都有希望,有機會(huì ),因此,我們要相信自己,勇敢大膽的喊出:“我能行”。
當然,我們也不能不切實(shí)際的空喊口號,我們應該根據自己的實(shí)際情況,給自己定一個(gè)更高一級的目標,在這一年的時(shí)間里,時(shí)刻以此來(lái)鼓勵自己堅持下去,直到目標實(shí)現的那一刻。
例如:
通過(guò)主題班會(huì )、講座,讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
2、 用座右銘來(lái)激勵自己斗志。
為了讓學(xué)生在懈怠放松時(shí),能夠有一股力量快速刺激、激勵學(xué)生及時(shí)調整心態(tài)。我要求學(xué)生根據自己的愛(ài)好和努力方向,在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓勵,督促自己堅持的名言警句,讓它可以時(shí)刻督促自己應該繼續堅持奮斗,激勵自己的斗志。
3、文化氛圍影響人。在教室粘貼一些對學(xué)生有激勵性的語(yǔ)言,讓這些正能量包圍著(zhù)學(xué)生,學(xué)生也能時(shí)時(shí)處處受到正能量的熏陶,一邊學(xué)生也能調整、穩定自己的情緒,以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中。
4、學(xué)習生活有節奏,有規律。
督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成學(xué)習生活規律,跟上節奏,不要過(guò)快,也不要過(guò)慢,在一張一弛中調整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習生活。
5、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)做好心理引導。
人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以作為班主任,我會(huì )密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài);對班級整體出現思想波動(dòng)現象時(shí),要及時(shí)做心理輔導,使學(xué)生達到情緒平穩,能夠以最佳的.狀態(tài)繼續前行。
三、找對手,尋合作,求共贏(yíng)
有競爭,才會(huì )有動(dòng)力,有合作,才會(huì )更好地查漏補缺快速提升自己。在這一年,老師希望每位學(xué)生,找一位自己的合作競爭助手,在相互的督促、監督、鼓勵、幫助之下,實(shí)現共贏(yíng)。
1、通過(guò)座位的調配,激發(fā)競爭合作意識。高三,座位的分配相當重要,優(yōu)等生希望“強強互補,以求更強”,中等生希望“高人點(diǎn)撥,以求突破”,后進(jìn)生也希望“尋求幫助,爭取進(jìn)步”。針對學(xué)生的這種心理,每次考試之后,或者根據學(xué)生的表現,把進(jìn)步幅度大和成績(jì)名列前茅的學(xué)生安排到優(yōu)等座位,并堅持“學(xué)生自選,老師調配”的原則,這樣,學(xué)生們就會(huì )形成一種競爭、合作的學(xué)習氛圍。
2、通過(guò)模擬考試分析,查漏補缺,激勵學(xué)生。
每次模擬考后,讓學(xué)生分析自己的考試情況,看到自己的長(cháng)處, 樹(shù)立信心,找出自己存在的問(wèn)題,知識掌握的情況,系統性,靈活性如何,能力怎樣,應試心理的把握情況等方面,克服盲目性。對上述情況找每個(gè)同學(xué)談話(huà)了解,談話(huà)間,以鼓勵為主,提出希望,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,倍增信心。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標,通過(guò)實(shí)現目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
四、齊抓共管,形成合力,共創(chuàng )輝煌
開(kāi)好“兩會(huì )”(家長(cháng)會(huì )和動(dòng)員會(huì )),經(jīng)常跟家長(cháng)以及科任老師了解情況,協(xié)調科任、家長(cháng)、學(xué)生的關(guān)系,爭取做到多力合一,幫助學(xué)生實(shí)現自己的大學(xué)夢(mèng)。我尤其是會(huì )經(jīng)常和科任交流溝通,及時(shí)掌握班級情況,商量解決辦法。
我認為班級管理要落到實(shí)處,應該把工作的重心切實(shí)地放在學(xué)生身上,替學(xué)生著(zhù)想,樹(shù)立正確的輿論導向,營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。同時(shí),要教育學(xué)生努力按要求來(lái)約束自己,形成良好的自律意識與習慣。對表現突出的給予表彰獎勵;對違反紀律的學(xué)生,注意批評的方式方法,同時(shí)積極給于幫助,讓學(xué)生都能夠朝著(zhù)既定的目標奮力前行。
以上就是作為高三班主任年初的工作計劃,希望在新的學(xué)年中能夠提升同學(xué)們的成績(jì),教育好學(xué)生,讓同學(xué)們考上比較好的大學(xué)。
高三的班主任工作計劃 篇2
本學(xué)年我繼續接手高三(3)班的班級管理工作。該班是高二組成的政治普通班,共有學(xué)生50名學(xué)生,女生35人,男生15人。作為一名新上高三的老師,我深刻感受到了自己肩上擔子的沉重,但同時(shí)我也有決心和信心,為了學(xué)生能取得更好的成績(jì),考取他們心目中的理想學(xué)府,我將盡自己的最大努力,扎扎實(shí)實(shí),勤勤懇懇,做好班主任的各項本職工作。按照學(xué)校的要求,做到以突出體現學(xué)生主體為中心,加強學(xué)生干部隊伍建設,加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力,開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學(xué)生培養觀(guān)具有健全人格,具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
目前班級的大致情況:男女生比例懸殊較大;重組新班的入班成績(jì)首尾差別很大;缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。 為了讓本班學(xué)生在高三的第一輪復習階段盡快養成良好學(xué)習習慣和思想行為習慣,學(xué)會(huì )自我管理,樹(shù)立明確的學(xué)習目標,力爭更高更快地發(fā)展自己,為明年的高考打好扎實(shí)的基礎,我擬訂本班的班主任工作計劃如下:
一、用學(xué)校完整的思想行為規范、條例約束學(xué)生,努力促成學(xué)生盡快形成規范意識,逐步達成完善的學(xué)生自我管理。
首先, 特別要求學(xué)生要按照學(xué)校的“三不準”要求和宿舍的各項規章制度,嚴抓常規工作,穩定學(xué)生情緒以使日常工作盡快進(jìn)入軌道,使學(xué)生的注意力都盡快轉移到學(xué)習中來(lái)。其次,要特別強調學(xué)生要在充分、合理利用時(shí)間的基礎上,不斷地總結以提高自己的學(xué)習效率。再次,要引導學(xué)生轉變觀(guān)念,認清07高考的嚴峻形勢,同時(shí)也要認識到07高考的改革對全體學(xué)生而言,既是一個(gè)挑戰,也是一個(gè)機遇,要使學(xué)生對于07高考有一種頑強的斗志,更要有一種高昂的士氣。同時(shí),要培養學(xué)生同心協(xié)力、互相幫助的集體觀(guān)、大局觀(guān)。
二、開(kāi)展多樣式的班級學(xué)生活動(dòng),認真備好、上好每一節班會(huì )課。
旨在樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。此外,積極配合學(xué)校政教處和高三年級開(kāi)展的德育中心工作,有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈的德育工作。
1、組織學(xué)生成立班委會(huì ),并培養一批得力的班團干部,同時(shí)要求各位班團干部要各司其職,做好本職工作,起到模范帶頭作用。同時(shí)利用班會(huì )課開(kāi)展榜樣教育,要使學(xué)生形成“榜樣就在身邊”的意識,以使整個(gè)班集體形成一種“先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn),后進(jìn)追趕先進(jìn)”的`局面。
2、組織全體學(xué)生認真學(xué)習學(xué)校的各項規章制度,領(lǐng)會(huì )各項規章制度的內涵,并從開(kāi)學(xué)之日起就認真貫徹執行。此外,認真組織學(xué)生做好學(xué)校的各項常規工作和班級常規管理工作。
3、利用學(xué)期初的班會(huì )課特別強調要樹(shù)立“集體意識”、“服從意識”、要求全體學(xué)生要有一種集體觀(guān)、大局觀(guān),要和眾多同學(xué)結成合作伙伴關(guān)系,在生活中、在學(xué)習上都要團結協(xié)作、互相幫助。
4、要堅持做好與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通的工作。堅持做好“談心”工作,及時(shí)鼓勵表?yè)P學(xué)生,使學(xué)生充分認識自己,不斷完善自己,充實(shí)過(guò)好高三復習階段的每一天,并定期幫助學(xué)生做好學(xué)習階段性效果分析,使學(xué)生和家長(cháng)都能明確學(xué)生自身在每一個(gè)學(xué)習階段的學(xué)習目標,只有在明確目標后才能更有效地投入到下一階段的復習。
5、認真負責地配合學(xué)校德育部門(mén)和政教部門(mén),抓實(shí)抓細,管理好宿舍和做好宿生的各方面工作。做到經(jīng)常與宿生家長(cháng)保持聯(lián)系,經(jīng)常到宿舍生活指導處全面了解宿生的生活情況和學(xué)習情況,并協(xié)助宿管部門(mén)嚴格抓好宿舍內務(wù)工作和宿生晨讀的工作,真正做好“第一責任人”的角色。
6、嚴格按照德育部門(mén)的年度德育工作行事歷的規定,著(zhù)重加強對學(xué)生的生命教育和挫折教育,并組織全體學(xué)生開(kāi)展相關(guān)的一些集體活動(dòng),以培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和心理承受能力。特別要多關(guān)心和留意學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和個(gè)別心理異常的學(xué)生。
三、做好本班尖子生的培養工作方面。
此外,作為一名高三班主任,要協(xié)助其他各科科任老師,做好本班尖子生的培養工作。做到在平時(shí)的工作中,及時(shí)了解和跟進(jìn)尖子生的各科學(xué)習情況、生活和家庭情況、思想動(dòng)態(tài)等情況,以對學(xué)生各方面的情況有一個(gè)更全面、更細致的了解,并做到能定期或不定期地與尖子生進(jìn)行學(xué)習方法和策略上的溝通、了解和輔導,并要求學(xué)生自身做好各個(gè)階段性的學(xué)習總結和分析,為下一階段的復習制訂出更完善的復習計劃,不斷提高復習效率和突出學(xué)習成績(jì)。
四、堅持學(xué)習,不斷自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
要盡快適應自身角色的轉變,帶著(zhù)為全體學(xué)生服務(wù)的意識,在認真備好、上好每一節課的前提下,充分利用空余時(shí)間,多讀一些與教育教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,以不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。同時(shí),在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,要虛心向經(jīng)驗豐富的教師們請教,以促使自身水平能夠有不斷的積累和提高。在教學(xué)工作中,做到積極、認真參加教研組、備課組組織的每一次教研活動(dòng),爭取做到“先備后聽(tīng)再上”的教學(xué)要求,努力做到四十五分鐘的課堂教學(xué)更加精彩。
高三的班主任工作計劃 篇3
高三(1)班是地理班,現有學(xué)生35人,其中男生14人,女生21人,借讀生9人,體育生5人。班級有如下特點(diǎn):
(1)學(xué)習基礎普遍相對薄弱,偏科現象突出,尤其數學(xué)學(xué)科,有明顯差距;
(2)學(xué)生的差異性比較大,借讀生、體育生一共14人,占了總人數的45%,這些學(xué)生學(xué)習水平差異性較大,甚至有同學(xué)是剛剛從外地轉入上海,存在較為困難的適應問(wèn)題。絕大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正,學(xué)習目標明確,但本班的學(xué)生來(lái)自全年級各個(gè)班級,班級學(xué)生之間缺乏凝聚力;
(3)學(xué)生進(jìn)入高三后,無(wú)論學(xué)習還是行為規范等方面都有較好的精神面貌,班級整體來(lái)看學(xué)習風(fēng)氣和氛圍比較濃厚,為接下來(lái)的高三學(xué)習奠定了良好的基礎。
指導思想
在學(xué)校和年級的統一領(lǐng)導下,以突出體現學(xué)生主體為中心,加強對學(xué)生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育,提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力,培養學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取精神,做好復習應考工作。
主要工作
1.做好學(xué)生思想教育工作,指導學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備,穩定情緒,以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰,去把握住人生重大選擇的機會(huì )。
2.建立嚴明的班級規范。加強對行為偏差生的要求,以良好的紀律來(lái)保證同學(xué)的良好的學(xué)習環(huán)境。配合年級組的工作,作好巡視檢查工作,落實(shí)兩操、自習、課堂等紀律要求。
3.創(chuàng )設良好的競爭激勵氛圍,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習,調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。加強學(xué)習方法指導,培養良好學(xué)習習慣,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。在班級營(yíng)造力爭上游的`學(xué)習風(fēng)氣。
4.利用各種機會(huì )場(chǎng)合做好班級工作,尤其中午課間時(shí)間、下午放學(xué)時(shí)間,經(jīng)常和學(xué)生交流,充分利用班會(huì )課,對同學(xué)們進(jìn)行思想教育,提高班級的凝聚力,多與家長(cháng)溝通,完善請假制度,樹(shù)立安全意識,幫助同學(xué)們樹(shù)立爭取高考勝利的信心,加強對學(xué)習的規范和要求。
5.完成學(xué)校和年級布置的相關(guān)工作和活動(dòng),積極貢獻自己的力量。
6.加強學(xué)生心理輔導,重視與同學(xué)的溝通,解答同學(xué)初入高三的各種困惑,為學(xué)習保駕護航。在適當的時(shí)候整理相關(guān)高三學(xué)生的心理資料,與同學(xué)一起交流。
7.及時(shí)和任課老師溝通交流,了解學(xué)生在學(xué)習上的特點(diǎn),配合任課老師進(jìn)行教育,為任課老師做好服務(wù)。
周工作安排
周次內容
11、第一次月考
2、安排早自習和練習課
21、做好班級工作計劃
2、班級分析會(huì )
3、家長(cháng)會(huì )(全體學(xué)生)(周三晚6:00)
4、確定補差名單(周五)
5、主題班會(huì ):師恩難忘
6、特困生減免費工作、住宿生申請工作、訂報用報工作
31、培優(yōu)補差工作開(kāi)始
內容摘要:高三(1)班是地理班,現有學(xué)生35人,其中男生14人,女生21人,借讀生9人,體育生5人。 2、減免學(xué)費申請及相關(guān)材料截止
41、班干部改選
2、十月歌會(huì )
5第二次月考
6慶祝國慶
71、班級分析會(huì )
2、家長(cháng)會(huì )(部分學(xué)生家長(cháng))
9期中考試動(dòng)員
11期中考試
121、期中考試質(zhì)量分析會(huì )
2、班級分析會(huì )
3、家長(cháng)會(huì )(部分學(xué)生家長(cháng))
16第三次月考
171、班級分析會(huì )
2、高三成人儀式
221、期末考試,試卷分析
2、期末考試質(zhì)量分析
231、家長(cháng)會(huì )(全體學(xué)生)
2、班級分析會(huì )
3、期末階段小結
高三的班主任工作計劃 篇4
一、營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過(guò)主題班會(huì )、講座,讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊,營(yíng)建積極向上的班級氛圍
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監督。
2、強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的.貼心人。
3、加強班級管理崗位責任制
設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專(zhuān)人負責,使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。
4、加強學(xué)生自我管理高三班主任工作計劃建設管理小組,由學(xué)習委員帶頭課代表、組長(cháng)為骨干,全面負責班級學(xué)習工作;
開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習結對,共同提高”的互幫互
助學(xué)習活動(dòng);努力形成你追我趕的良好學(xué)習風(fēng)氣。
5、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),增強同學(xué)之間的友誼,相互推動(dòng),共同進(jìn)步。
6、充分利用班級黑板報和教室空間,通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵、鼓舞學(xué)生,營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生(班主任工作計劃中的重點(diǎn))
1、加強與學(xué)生、家長(cháng)的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,增強班級的凝聚力和向心力,提高學(xué)生積極向上的內在動(dòng)力。
2、加強師生對話(huà)
建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話(huà)就說(shuō),實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)
建立師生結對活動(dòng),讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習的方法、養成更好地生活態(tài)度
3、通過(guò)有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習方法的引導、行為習慣的糾正與監督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動(dòng)自信心培養的網(wǎng)絡(luò )體系。樹(shù)立榜樣和典型,激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調考、月考的成績(jì)都以光榮榜的形式張貼公布,表?yè)P優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,鼓勵后進(jìn)生,促進(jìn)共同進(jìn)步。
5、加強學(xué)生心理教育,促進(jìn)健康成長(cháng)。
對心理嚴重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導,對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導、教育,引導學(xué)生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。
1、定期召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì ),總結分析每次月考的成績(jì)并改進(jìn)計劃和教育方法,為下一階段的工作做指導。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,詳細了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。
2、合理安排協(xié)調學(xué)生的自主學(xué)習時(shí)間,作到有力協(xié)調全面提高,注重效率,形成合力。
初次擔任班主任,又處在高三的特殊時(shí)期,我沒(méi)有豪言壯語(yǔ),只有絲絲情感;沒(méi)有轟轟烈烈的行動(dòng),只有扎扎實(shí)實(shí)地工作;我深信天道酬勤,但求無(wú)愧于心。
3、繼續抓好班風(fēng)建設,突出一個(gè)“實(shí)”字,高三這一年更要講究實(shí)效性,不來(lái)空洞的,對學(xué)生要作細致的思想工作,盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,對學(xué)生要動(dòng)之以情,曉之以理,經(jīng)常與學(xué)生交談,使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
4、抓班風(fēng)建設,突出一個(gè)“穩”字,因為高三容易出現思想上的波動(dòng),學(xué)習上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,從正面教育穩定學(xué)生的思想情緒,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,如果班上出現這種情況必須及時(shí)抓好穩定工作,否則的話(huà)會(huì )影響到大部分學(xué)生的學(xué)習情緒,嚴重會(huì )影響到整個(gè)班集體,造成班級
混亂,將會(huì )出現缺課、曠課等現象發(fā)生,所以要求班主任多查堂,下班檢查,對于學(xué)生曠課一節以上班主任不知道,甚至不問(wèn)不聞,將在班主任工作中扣去 0.2分/人次,要求班主任三次簽到制,不限時(shí)間,不能帶簽、提前或推遲簽,只要是在規定的時(shí)間范圍內均可(上午、下午、晚自習各一次,每缺一次扣0.5 分/次)。目的要讓學(xué)生隨時(shí)見(jiàn)得到班主任,隨時(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到老師在關(guān)心他。
5、 抓好學(xué)風(fēng)建設,突出一個(gè)“濃”字,在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,形成良好的學(xué)習氛圍,對成績(jì)稍微突出的學(xué)生多來(lái)一點(diǎn)鼓勵,,對成績(jì)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表?yè)P,確實(shí)基礎差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書(shū)。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標,并隨時(shí)根據學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行修正,在訂計劃時(shí)一定要貼近高考,是那一類(lèi)學(xué)校一定要具體,這樣班級才穩定,學(xué)習空氣才濃。
高三的班主任工作計劃 篇5
一、營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1.通過(guò)主題班會(huì )、講座,讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2.通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高考的.恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3.通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監督。
5.強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
6.樹(shù)立榜樣和典型,激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
二、學(xué)習生活中,讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。
1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài);對班級整體出現思想波動(dòng)現象時(shí),要及時(shí)請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導,使學(xué)生達到心理健康的水平。
2.引進(jìn)競爭機制。
針對學(xué)生每一次月考成績(jì),總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標,通過(guò)實(shí)現目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
三、日常生活中,幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
1.生活有節奏,有規律。
督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成生活規律,跟上節奏,不要過(guò)快,也不要過(guò)慢,在一張一弛中調整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習生活。
2.落實(shí)家訪(fǎng),了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生大都是住宿生,班主任要到學(xué)生的宿舍,真實(shí)了解他們的生活實(shí)際,學(xué)習環(huán)境好壞,有無(wú)生活困難,適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂(yōu),以使學(xué)生全心投入到學(xué)習生活中。
高三的班主任工作計劃 篇6
本學(xué)期是高三第二學(xué)期,還有100多天就到高考了,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習學(xué)生的成績(jì)相應的有所提高,但離高考的要求還有必須的差距,教學(xué)難度和管理難度還都比較大,這一學(xué)期對于這群孩子來(lái)說(shuō)又十分關(guān)鍵,作為班主任應從思想上予以重視,為提高學(xué)生成績(jì),讓班級工作上一個(gè)新的臺階,特制定本工作計劃:
一、認清形勢,做好班級穩定工作。
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅韌不拔之志;二要培養學(xué)生打持久戰的思想準備;三要培養學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習,朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就必須能夠成功。
二、以抓學(xué)習為重頭戲,為不同層次的學(xué)生制定不同的目標,力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。
“抓兩頭,帶中間”這是常規的方法。透過(guò)對優(yōu)生個(gè)別談心,為他們指出學(xué)習的光明之路,明白所處的位置,鼓足信心,爭分奪秒,為班級帶頭,做好榜樣。在學(xué)習上既要在全班爭上游,又要在學(xué)校爭先。對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,讓他們樹(shù)立信心,看到前途的光明,透過(guò)今年和今后高考形勢的分析,向他們指出,只要努力拼搏,考第三層次即專(zhuān)科是必須能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作,全班工作定會(huì )出現好的局面。
三、做好各方面的`保證措施,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境。
1、選好班委,維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛生和公共場(chǎng)地衛生的持續與學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合。
2、勤抓常管多督促?lài)酪蠹皶r(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育及各項安全教育,以常規管理為載體,進(jìn)一步完善制度班級制度建設,規范學(xué)生的各項管理要求,重申學(xué)校及政教處的各方面的要求,防患未然。
3、指導每位學(xué)生制訂好學(xué)習計劃,明確努力的目標和方向,透過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試狀況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況,并透過(guò)班會(huì )課、個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法,培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
4、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。
5、結合本校的心理輔導老師開(kāi)展心理健康教育,增強學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念,鍛煉過(guò)硬的心理素質(zhì),使學(xué)生能夠從容的應對高考,確保主要精力放到學(xué)習上。
6、采取有效的措施,堅持落實(shí)政教處關(guān)于“三室”的巡查要求,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
7、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開(kāi)展。
四、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作,嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間
執行,不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間,不打疲勞戰,為11年的高考積蓄能量計劃已定,重在行動(dòng),為把高三0802班帶成禮貌班級,學(xué)習進(jìn)步向上,身體健康,思想進(jìn)步,而努力奮斗!爭取在11年的高考中取得好的成績(jì)。
高三的班主任工作計劃 篇7
素質(zhì)教育的提高,重點(diǎn)體現在教學(xué)質(zhì)量的提高,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上抓先導型的工作,高三尤為重要,因此,我們要做好幾項工作。
一、“以人為本,重在發(fā)展”。
1、以發(fā)展的眼光看備考:
整個(gè)高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務(wù)來(lái)完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,達不到預期目標。因此,我們要合理安排時(shí)間,精心選擇資料,把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升,發(fā)展并實(shí)現人生價(jià)值的過(guò)程,為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》,另訂04《高考說(shuō)明》,北京海淀、湖北黃鋼兩套資料,班主任訂了《今日方略》,下學(xué)期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料,歸納提煉備考經(jīng)驗,研討復習方法,把備考工作做到家。
2、以發(fā)展的眼光看隊伍:
我們把辦學(xué)思路,辦學(xué)理念化為學(xué)校班子成員及課任教師的自覺(jué)行動(dòng),主管領(lǐng)導要“上好一門(mén)課,管好一個(gè)口”,做到“抓教學(xué)手不軟,說(shuō)教學(xué)話(huà)不短”。以全面發(fā)展的視野培養全面發(fā)展的人,高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué),為了使學(xué)生考入大學(xué),我們對高三老師的配備上慎重再慎重,本屆高
高三老師除了歷史、地理外,全都是帶了2~3屆以上的富有經(jīng)驗的教師。
二、明目標—質(zhì)量為上。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),質(zhì)量是教育永恒的.主題。因此,我們針對本屆學(xué)生實(shí)際(整體比上屆差的實(shí)際情況),制定出本屆高三人頭和高考目標。
1、高考升學(xué)率爭取與去年持平(95.4%),其中本科保6人,力爭8~10名;高考單課成績(jì)也力爭比去年上一個(gè)臺階。
2、具體落實(shí)到班級:人頭目標
單科成績(jì)目標:
三、措施:
1、兩有數:班主任對學(xué)生心中有數,任課教師對學(xué)生心中有數,縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。
2、兩結合、加強對尖子生的輔導,培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長(cháng)相互結合,取得立體效應。
3、三個(gè)加強:作息時(shí)間加強,保證時(shí)間,12月后高三晚自習延長(cháng)到8:30(多一個(gè)小時(shí));加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展加強訓練(如作業(yè)量、資料)。
4、兩個(gè)重點(diǎn):突出重點(diǎn)學(xué)生,突出重點(diǎn)學(xué)科。
5、做好八項工作:抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食,中間生要幫助,差下生要穩。;充分利用好班會(huì ),對學(xué)生警鐘長(cháng)鳴;分析高考動(dòng)態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性;明確知識框架,考題一定要有價(jià)值(基儲綜合、能力結合);隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),定期召
開(kāi)備考研討會(huì ),學(xué)生思想動(dòng)員會(huì ),信息講座等;堅決實(shí)行獎罰;文、理綜教師加強調研,把好模擬關(guān),文綜組長(cháng):晉愛(ài)老師,理綜組長(cháng):樊明彪老師。
總之,我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線(xiàn),“知從高遠,愛(ài)國敬業(yè),為人師表,教書(shū)育人,嚴謹治學(xué),與時(shí)具進(jìn)”。為實(shí)現并超過(guò)教育局下達的指標而努力奮斗。
高三的班主任工作計劃 篇8
高三,是高中最有激情的一個(gè)年段,高三意味著(zhù)學(xué)生要經(jīng)歷他們一生當中最重要的一次考試,而高考為學(xué)生、家長(cháng)、教師、學(xué)校、社會(huì )所矚目,我們的學(xué)生藉此長(cháng)大成人,我們的工作也經(jīng)歷來(lái)自家庭與社會(huì )的雙重檢驗。高三的工作每一項都顯得非常重要,每一步小小的舉動(dòng)都可能關(guān)涉到全局。
一、 抓 穩 定
根據學(xué)校的工作計劃,深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)校的總體工作思路,領(lǐng)會(huì )其精神。尤其德育工作計劃,確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩定”,學(xué)生上了高三,會(huì )一下子成熟起來(lái),當他面對不容樂(lè )觀(guān)的高考形勢的時(shí)候,會(huì )感到心里很茫然,同學(xué)們會(huì )產(chǎn)生各種各樣的退縮行為,所以,在開(kāi)學(xué)之初的大事就是“穩定”,只有學(xué)生穩定下來(lái)了,心態(tài)平和了,才有了學(xué)習和提升的基礎,我按照往年的慣例,認真地做好開(kāi)學(xué)準備,讓學(xué)生填寫(xiě)學(xué)生入高三情況調查表,爭取第一時(shí)間對學(xué)生有個(gè)大致的了解。了解情況是班主任工作的前提和基礎。一個(gè)班級是否穩定也取決于這個(gè)班級是否有意思,為此,我們在第一天就統計了全班同學(xué)的生日,生日祝福會(huì )準時(shí)送達。每一天早自習,在工作不忙的情況下,我會(huì )有準備地找同學(xué)談心,作為“求穩定”的一個(gè)小小手段,當一個(gè)人在集體里,他覺(jué)得這個(gè)集體是有意思的,他是這個(gè)集體的主人,他會(huì )舍不得離開(kāi),他會(huì )找到前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。
二、 促 和 諧
同學(xué)們來(lái)自不同的班集體,也帶著(zhù)不同的生活習慣和學(xué)習習慣。在這個(gè)新集體中,如何讓同學(xué)們不形成原班的小集團,而傾力打造新的集體,也就是如何促成這個(gè)“和諧”,真是個(gè)大學(xué)問(wèn)。為此,我多次通過(guò)開(kāi)班會(huì )和個(gè)別談心的方式促進(jìn)班級內部的融合與團結,高三六班是同學(xué)們高三生活的最后一站,首先從思想上樹(shù)立這種團結求生存的意識。其次,我的做法是:首先縮減原二年九班、原一年十一班同學(xué)在班委會(huì )、團支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人,通過(guò)幫帶的形式促其盡快適應新的工作分配。其次,在座位的安排上,我還是吸納了我在高一的做法,同學(xué)們可以填報三個(gè)志愿,在整體協(xié)調的基礎上,盡量滿(mǎn)足大家的要求,盡量讓不熟悉的同學(xué)同座,而且,在同學(xué)們的倡議下,我一改過(guò)去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法,首先男女生一座。再次,在學(xué)習小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點(diǎn)。
三、 求 發(fā) 展
高三的學(xué)習生活是非常緊張的,如何在短暫的時(shí)間內讓學(xué)生有一個(gè)大的提升,需要班主任運籌帷幄,有長(cháng)遠眼光,有全局意識。我們同學(xué)的學(xué)習成績(jì)一般,目前有兩個(gè)同學(xué)練體育,兩個(gè)同學(xué)在外學(xué)習美術(shù),三個(gè)學(xué)生學(xué)播音主持(兩個(gè)已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習),高三的目標就是直面高考,要讓同學(xué)們自己有成功意識,要讓學(xué)生意識到成功是我們策劃出來(lái)的,不是天上掉下來(lái)的;趯W(xué)校目前的高考形勢,我大力鼓勵學(xué)生學(xué)特長(cháng),走藝術(shù)類(lèi)高考之路,對他們我在思想上支持、行動(dòng)上鼓勵、生活上關(guān)心。對特長(cháng)生的鼓勵也促進(jìn)了其他同學(xué)的學(xué)習。爭取在班級建立濃厚的學(xué)習氣氛。能夠持久激發(fā)同學(xué)們的`成功動(dòng)機。
四、 強 管 理
(一)、充分發(fā)揮班干部的作用
根據多年的當班主任的經(jīng)驗,我始終不斷地強調充分發(fā)揮班干部的作用,選拔、培養、使用好干部是班主任的寶貴財富,我們班從班長(cháng)、到值日清掃的小組長(cháng)都是同學(xué)們自己申報、同學(xué)評議、班主任最后決定的。
(二)、值周班長(cháng)輪流制度給大多數同學(xué)提供一個(gè)展示個(gè)人管理能力的舞臺
基于班級管理工作的穩定性,大多數班干部是穩定的,為了給其他同學(xué)一個(gè)公平的機會(huì )和舞臺,我始終堅持值周班長(cháng)輪流制。
(三)制度管理(初步實(shí)現從“人治”向“法治”的轉變)
為明確班級干部的具體職責,我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責》和《班級管理規定》。
班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實(shí)現學(xué)生的自我管理。
五、 重 細 節
(一)、兩本日記,力求班級管理精細化
我們班有兩本班級日記,其中一本是學(xué)校政教處發(fā)的,另一本是我們班自己的班務(wù)日記,在高一高二試行班務(wù)日記的基礎上,適應高三的新情況,我們在廣泛征求同學(xué)意見(jiàn)的基礎上重新進(jìn)行了修訂:新增了高考倒計時(shí),我的好習慣,我的心里話(huà)等等。將在開(kāi)學(xué)第一天投入使用。這本班務(wù)日記在時(shí)間上:從早到晚,從早上誰(shuí)開(kāi)門(mén)到晚上誰(shuí)鎖門(mén);在學(xué)習內容上:從早自習到晚自習前的“百家講壇”,到晚自習的紀律。在管理項目上從宿舍到課堂,從室外到室內。是我們班的“大百科全書(shū)”。在參與度上,每天每篇日記都至少有8人參與?梢赃@么說(shuō),這本班務(wù)日記將是我們三年六班的“心靈史”。
(二)、建設綠色班級,美化班級環(huán)境
我們班的“班花”長(cháng)勢良好,同學(xué)們都很喜歡,都很愛(ài)護。今年,我特意在教室里養了一盆“一帆風(fēng)順”,祝同學(xué)們高考順利!
(三)、設計好板報,展現同學(xué)們的青春風(fēng)采
班級活動(dòng)爭取全員參與,這樣的集體才更有凝聚力,而同學(xué)們也在參與集體活動(dòng)的一點(diǎn)一滴中體現了自己的人生價(jià)值、找到了向上的動(dòng)力。我們班的板報有專(zhuān)人負責、兩個(gè)學(xué)習委員統籌安排。爭取每期都有意義,成為班級文化的新亮點(diǎn)。
六、 圖 創(chuàng ) 新
(一) 有始有終全力開(kāi)展“全班共讀”讀書(shū)活動(dòng)
《學(xué)習哪有這么難?》是王金戰老師的一本新書(shū),我在開(kāi)學(xué)初大力開(kāi)展全班共讀,目前已經(jīng)在我的博客上發(fā)表學(xué)
生的讀后感四篇,他們是《人人都可以成為天才》《年輕的戰場(chǎng)》《敢想才會(huì )贏(yíng)》《其實(shí)我們可以做得更好》,讀書(shū)是傳遞精神能量的最重要的手段,師生共讀、全班共讀是我今年班級管理的重頭戲。我準備認認真真地開(kāi)展好這項活動(dòng),我覺(jué)得師生共讀是人生的一大樂(lè )趣。
(二) 利用好我的博客
截止到目前,我的博客訪(fǎng)問(wèn)量已經(jīng)超過(guò)5444人次,目前已經(jīng)是10級,我的博客主題是“我的學(xué)生我的班”,我將更好地堅持原創(chuàng ),堅持為學(xué)生服務(wù)。
以上所做的計劃、開(kāi)展的活動(dòng)都只有一個(gè)目的:為學(xué)生有個(gè)成功的人生,為學(xué)生有個(gè)難忘的青春回憶。為我自己不留遺憾!
高三的班主任工作計劃 篇9
今年,學(xué)校安排我任理科高三(5)班的班主任。根據以往幾年的帶班工作經(jīng)驗,我對高三班級管理工作做了安排。跟據高三年級不同時(shí)間段的學(xué)生特點(diǎn)劃分為四個(gè)階段的,每個(gè)階段有不同的工作側重點(diǎn)!皟蓷l線(xiàn)”指每一個(gè)階段都應該貫穿兩條基本工作線(xiàn):思想教育和學(xué)習指導。下面分別進(jìn)行闡述。
第一階段(開(kāi)學(xué)至期中)學(xué)生特點(diǎn):
學(xué)生剛升入高三,內心有沖動(dòng),有熱情,有強烈的成功欲望,同時(shí)又有些畏懼,擔心吃不了高強度學(xué)習的苦,承受不了高考所帶來(lái)的壓力。這是剛升入高三年級學(xué)生的普遍心理。
工作思路:
1、入軌教育。
班主任工作的起點(diǎn)要低,通過(guò)多種方式幫助學(xué)生盡快適應高三生活,否則學(xué)生會(huì )感到茫然,不知如何起步。我的做法是,像對待剛進(jìn)入高中的學(xué)生—樣,從入門(mén)抓起,從細節抓起,講清楚每一個(gè)學(xué)習、生活環(huán)節。
2、理想教育。
高三的學(xué)習與升學(xué)直接相關(guān),因此要充分利用好班會(huì )和課下的談心,做好學(xué)生的思想工作,幫助他們樹(shù)立遠大理想。理想高遠,才能有長(cháng)久的動(dòng)力。這一時(shí)期的理想要高、要大,哪怕空一些也沒(méi)有關(guān)系,關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時(shí)的豪情萬(wàn)丈相映成輝。
3、生活紀律教育。
生活紀律方面要強化高一、高二時(shí)形成的“一日生活制度”。進(jìn)入高三后,學(xué)生往往會(huì )產(chǎn)生一些錯誤認識,如認為只要能把學(xué)習抓上去,其他的都可以不管不顧。如果不扭轉這些錯誤認識,就會(huì )影響到班級工作的順利開(kāi)展,最終也會(huì )影響到學(xué)生的學(xué)習效果。班主任應該讓學(xué)生認識到,高考是一個(gè)系統工程,成功的獲得是意志力、應變能力、身體素質(zhì)等多方面因素綜合作用的結果。因此,班級管理中對學(xué)生生活紀律的要求,不但不能放松,還要比高一、高二時(shí)加強。
4、學(xué)法指導。
高三生活的第一個(gè)階段,各科都要講授新知識,這時(shí),學(xué)法指導方面應重點(diǎn)講解如何更好地掌握新知識,協(xié)助各科教師完成好教學(xué)任務(wù)。
第二階段(期中至期末)學(xué)生特點(diǎn):
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生的激情漸漸歸于平淡,再加上幾次考試,有些學(xué)生的.成績(jì)不理想,心理壓力逐漸加大,有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數學(xué)生的成績(jì)在進(jìn)步,上大學(xué)的愿望越來(lái)越強烈,學(xué)習更加努力、刻苦。這時(shí)班中會(huì )出現兩極分化的現象。
工作思路:
1、責任教育。
班主任要使學(xué)生真正認識到,學(xué)習不僅關(guān)系到個(gè)人的前途,更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學(xué)校的榮譽(yù)和作為社會(huì )公民的義務(wù)。只要道理講得透,學(xué)生一定會(huì )被感動(dòng)并受到鼓舞,也會(huì )明白自己肩負的責任。
2、心理調節。
。1)用榜樣的力量激勵學(xué)生。利用班會(huì )等活動(dòng)講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、’堅持不懈,最終達成愿望的故事。班主任自身或以往所教學(xué)生的實(shí)例往往最有說(shuō)服力。
。2)指導學(xué)生調整目標。組織學(xué)生討論分析自己剛入高三時(shí)的目標與現實(shí)的差距,再進(jìn)行調整,以切合自己目前的學(xué)習狀況。
。3)引導學(xué)生正確認識困難。面對學(xué)習過(guò)程中出現的種種困難和學(xué)生可能會(huì )出現的情緒問(wèn)題,班主任可選擇一些勵志的格言,如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等,統一貼在學(xué)生的課桌上作為座右銘,或以醒目的字體貼在教室的墻壁上,進(jìn)行耐挫折、抗挫折教育。
。4)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )快樂(lè )學(xué)習。比如可借用魏書(shū)生的方法教育學(xué)生快樂(lè )學(xué)習,使學(xué)生做到“知學(xué)”“好學(xué)”和“樂(lè )學(xué)”的有機統一。
3、學(xué)法指導。
期中考試后,各科基本上都進(jìn)入了復習階段我校高三都是三輪復習第一輪是對高三知識的復習,內容比較貼近高考,因此難度比授新課更大。班主任可在班會(huì )課上以自己所任學(xué)科為例,對第一輪復習的特點(diǎn)、要點(diǎn)等進(jìn)行歸納并細致講解,同時(shí)在學(xué)法上給予指導。如果對其他學(xué)科了解不夠,班主任還要和科任教師協(xié)調好講解的時(shí)間和方式。
第三階段(寒假至模擬考)學(xué)生特點(diǎn):
經(jīng)歷了高三剛入學(xué)時(shí)的豪情萬(wàn)丈到期中考試以后的低落與崛起,寒假之后,學(xué)生會(huì )真切地感受到高考的臨近,多數學(xué)生都有放手一搏的打算。這時(shí)學(xué)生的心理也更趨成熟,自我要求更加嚴格。
工作思路:
1、親情教育。
可利用寒假進(jìn)行親情教育,增強學(xué)生努力學(xué)習、報答父母的決心和信心。開(kāi)學(xué)后要及時(shí)與家長(cháng)溝通,了解學(xué)生在假期中的表現,并就家長(cháng)在學(xué)生備考階段應起的作用、應注意的問(wèn)題等,進(jìn)行一些必要的指導。
2、心理調節。
要繼續重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀(guān)察與調整,可重點(diǎn)進(jìn)行耐挫折教育。寒假過(guò)后,模擬考試的密度加大,學(xué)生成績(jì)的起伏也會(huì )增加,對此,一方面要及時(shí)矯正學(xué)生對考試意義和目的的不正確認識;另一方面可有意識地加大試題的難度,使學(xué)生適當受挫,以鍛煉他們的耐挫力和意志力。
3、分類(lèi)指導。
班級工作與學(xué)法指導上要注意將班會(huì )與分類(lèi)推進(jìn)相結合。在班會(huì )上講一些普遍性問(wèn)題,在分類(lèi)推進(jìn)工作中解決個(gè)別的、幾個(gè)人的或是某一類(lèi)學(xué)生的問(wèn)題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。
第四階段(模擬考至高考)學(xué)生特點(diǎn):
臨近高考,大多數學(xué)生會(huì )更加努力學(xué)習,積極備戰。但是,有一部分學(xué)生會(huì )認為成功在握而有所放松,也有一部分學(xué)生可能感到升學(xué)無(wú)望而放棄努力,把時(shí)間精力轉向交友等事情上。此外,因面臨畢業(yè),即將分別,照相、寫(xiě)紀念冊等各種事情相繼出現,所以,這一階段班主任的工作會(huì )變得與高三開(kāi)始時(shí)一樣繁瑣。
工作思路:
1、強化紀律意識。
要明確地告訴學(xué)生:只要還沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校,就仍是學(xué)校的學(xué)生,就應該遵守紀律,做好學(xué)生應該做的一切。同時(shí),仍然要嚴格要求學(xué)生,對任何一例違紀事件,都要認真對待、嚴肅處理,以保證在最后階段任何一個(gè)學(xué)生都不會(huì )出現意外事件。
2、尊師愛(ài)校教育。
學(xué)校是學(xué)生生活了三年的地方,留下了他們奮斗的足跡,灑下了他們努力的汗水學(xué)生畢業(yè)前夕,班主任應至少召開(kāi)一次以“尊師愛(ài)!睘橹黝}的班會(huì ),目的是使學(xué)生通過(guò)討論,對學(xué)校的教師以及多年來(lái)為他們的學(xué)習和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個(gè)總體認識,從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。
3、學(xué)法指導。
一模之后,學(xué)法指導應該重點(diǎn)放在考試能力的培養上。班主任可結合學(xué)校組織的規模較大的考試,重點(diǎn)講解如何備考,大到心理狀態(tài)的調整,小到草稿紙的使用,細到每一個(gè)環(huán)節,都要仔細講解,力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的準備,能夠在考試中應對自如。
4、自信教育。
心理狀態(tài)的調整,特別是自信心的樹(shù)立,是這一時(shí)期工作中最重要的內容。要使學(xué)生相信自己,同時(shí)又要保持一顆平常心,自信而從容不迫地迎接最后的考試。
高三年級對學(xué)生來(lái)說(shuō)是中學(xué)學(xué)習生活的終點(diǎn),又是跨入新生活的起點(diǎn)。做高三班主任是一次苦旅,但也是一個(gè)收獲的時(shí)期。高三班主任既肩負著(zhù)協(xié)助學(xué)生順利完成“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的重任,又背負著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導和廣大家長(cháng)的殷切囑托,同時(shí)還擔負著(zhù)整個(gè)社會(huì )的高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命,在班級管理中,除了全身心投入工作,更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法。
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