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班主任輔導員學(xué)年工作計劃（精選16篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得工作計劃很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的班主任輔導員學(xué)年工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任輔導員學(xué)年工作計劃 篇1
一、指導思想
1.上學(xué)期班級發(fā)展狀況是本學(xué)期工作的起點(diǎn)；
2.堅持服務(wù)學(xué)生和培育個(gè)性的基本教育理念，為學(xué)生的當下發(fā)展服務(wù)，長(cháng)遠發(fā)展奠基。
3.堅持水性服務(wù)，將積極向上健康和諧的人格素養滲入到學(xué)生的骨髓中去。
二、具體設想
3月份：榨出人性的小我
以俞敏洪的演講為基本指導，讓服務(wù)和和諧意識滲入到學(xué)生的骨髓中去。具體設想如下工作：
A．聽(tīng)演講，談感受。讓每一個(gè)孩子明白奉獻的必要和作用。
B．輿論引導行動(dòng)，弘揚班級的奉獻精神。
C．開(kāi)展“如果這樣，我更好”為主題的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我反省，發(fā)揮孩子的內在驅動(dòng)力。
4月份：良心奠基發(fā)展路
以良心的“他人”和“理想”兩個(gè)意識基點(diǎn)為核心，在上月奉獻意識構建大我的基礎上，讓上學(xué)期沒(méi)有很好完成的積極向上的內在驅動(dòng)力進(jìn)一步發(fā)揮�！疤焯煜蛏稀钡陌l(fā)展理想得以實(shí)現。具體設想如下工作：
A．大討論：什么是真正的良心，如何落實(shí)良心的真正內涵。
B．學(xué)習討論動(dòng)畫(huà)“尋找失落的一角”。
C．大討論：我的小高考啟示。
D．分享：我曾經(jīng)的輝煌故事
5月份：高昂起我的頭顱
以自信力的激發(fā)為基點(diǎn)，讓學(xué)生在分析自我的自我解剖的同時(shí)，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。同時(shí)，分析班級的情況，讓同學(xué)們時(shí)刻想著(zhù)自己是班級的'一員，應該為班級做出自己的貢獻，一個(gè)良好的集體更是一個(gè)人高昂頭顱的關(guān)鍵所在。
A．活動(dòng)：我的優(yōu)勢我知道。
B．分析：我的潛力我明白。
C．展望：我的班級我做好。
D．此刻，能否高昂我的頭。
6月份：個(gè)性要盡情張揚
以班級委員會(huì )為基本平臺，在上學(xué)分析自己優(yōu)勢的同時(shí)，進(jìn)一步深化優(yōu)勢意識，同時(shí)為發(fā)展自己的優(yōu)勢而努力。這個(gè)活動(dòng)目的在培養自信的同時(shí)，落腳進(jìn)取心的培養。
A．班級委員會(huì )的重新洗牌。
B．我的優(yōu)勢我分析。
C．各個(gè)委員會(huì )制訂自己的行動(dòng)方案。（重點(diǎn)在公開(kāi)活動(dòng)的展示）
D．開(kāi)辟班級娛樂(lè )發(fā)展角。
7月份：青山之外青山在
總結一學(xué)期自己的獲得，發(fā)現同學(xué)的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，剖析自己的存在的不足和進(jìn)一步發(fā)展的基點(diǎn)所在。
A．我的學(xué)期收獲。
B．分析：我最仰望的班級同學(xué)。
C．其實(shí)，我有這些話(huà)告訴自己。
班主任輔導員學(xué)年工作計劃 篇2
八年級的學(xué)生已沒(méi)有七年級的生澀與陌生與膽小，開(kāi)始在心中滋生的是熟悉與大膽，中間的永遠是過(guò)渡，所以這時(shí)的學(xué)生心理是變化最快的時(shí)期，是心理浮動(dòng)最快的時(shí)期，我認為這學(xué)期最重要的就是緊抓住學(xué)生的心理，隨時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)調整，不能讓學(xué)生走偏。在班級管理工作上，我根據以下四模塊作為班主任工作計劃：
一、勞動(dòng)模塊
1、勞動(dòng)委員全權負責制，具體由各個(gè)組長(cháng)負責，勞動(dòng)委員分配任務(wù)給組長(cháng)，由組長(cháng)統一進(jìn)行任務(wù)分配并執行。
2、衛生值日表自由組合，組長(cháng)負責。每天晨會(huì )前必須清掃好班級，晚上放學(xué)后清掃一遍班級。
3、勞動(dòng)由專(zhuān)人承包，專(zhuān)人負責之后，既可以減輕班主任監督的負擔，又可以及時(shí)進(jìn)行評優(yōu)評差。
二、紀律模塊
1、點(diǎn)名制：每天班長(cháng)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)名。負責本班的.整體紀律，并及時(shí)向班主任匯報。
2、代理班長(cháng)負責制：每天的紀律由代理副班長(cháng)負責管理，并負責記錄。本制度主要讓每個(gè)學(xué)生能在管理班級中得到鍛煉，并由此體會(huì )班干管理班級的辛苦。
3、秘密監督員：班級設立秘密監督員，不對同學(xué)們公布是那些人，由他們及時(shí)反饋班長(cháng)，課代表沒(méi)有反饋的紀律情況。
�。�、改錯制：在班級凡是違反班級紀律的，罰做一件好事，用將功補過(guò)的方法督促學(xué)生不犯錯誤以及及時(shí)改正錯誤。
三、交流模塊
1、周記交流：每周的周記交流，可以與老師談心，互相了解，及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。
2、家長(cháng)聯(lián)系本：每人一本筆記，記錄下自己本周表現，班主任進(jìn)行點(diǎn)評，家長(cháng)進(jìn)行評語(yǔ)總結。
教育學(xué)生還是應該抓住學(xué)生的心，所以及時(shí)與必要的情感交流是非常必要的，而與家長(cháng)的及時(shí)聯(lián)系也是對學(xué)生管理的一個(gè)很好的手段。
四、文化模塊
在班級設立文化角，發(fā)動(dòng)同學(xué)們自主捐書(shū)，互相借閱，提高同學(xué)們對書(shū)本的熱愛(ài)及良好習慣的養成。一本好書(shū)往往影響人的一生，所以設立文化角，讓同學(xué)們多余的時(shí)間及精力都不要浪費在打鬧與無(wú)聊中，讓有趣的科學(xué)書(shū)籍提高他們的學(xué)習興趣，讓富有哲理的文章教會(huì )他們怎樣做人。
例外，本學(xué)期，將建立起班級榮譽(yù)宣傳欄，在宣傳欄里，及時(shí)張貼好人好事及班級的優(yōu)秀學(xué)生，讓班級榮譽(yù)宣傳欄帶動(dòng)起學(xué)生的優(yōu)秀積極性。
班主任輔導員學(xué)年工作計劃 篇3
一、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
1.生活有節奏，有規律。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。
2.落實(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂(yōu)，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習生活中。
一年的時(shí)間說(shuō)短也長(cháng)，說(shuō)長(cháng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
二、學(xué)習生活中，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。
1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài);對班級整體出現思想波動(dòng)現象時(shí)，要及時(shí)請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生達到心理健康的水平。
2.引進(jìn)競爭機制。
針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
三、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1.通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2.通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3.通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的'欲望和對高考的親近感。
4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方徊斡氚嗉豆芾恚讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做。
5.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
6.樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
班主任輔導員學(xué)年工作計劃 篇4
一、學(xué)生基本情況分析
我班現有學(xué)生 18人，其中男生11人，女生7人�？傮w上觀(guān)察，我班的男生與女生人數相差不大，班級管理應該能得到更好的管理。我計劃這個(gè)學(xué)期將所有可利用的時(shí)間投入到學(xué)生的學(xué)習上，其方式可利用課堂、課外流動(dòng)交流、個(gè)別談話(huà)、家庭走訪(fǎng)、班會(huì )、班委會(huì )等.全班在個(gè)別方面，如團結協(xié)助、展現自己的勇氣、敢于創(chuàng )新等方面仍有待鍛煉和培養。
二．指導思想：
以“每天前進(jìn)一小步，邁向人生新高度”為主題，堅持德育為先，育人為本，形成全員育人機制，加強學(xué)生行為習慣養成教育，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域，旨在培養和造就德智體美勞和諧發(fā)展的現代文明人，不斷增強德育工作的針對性、層次性和實(shí)效性，努力開(kāi)創(chuàng )我校德育工作的新局面。
三、工作目標
我們班的班集體建設主題：“優(yōu)秀是一種習慣”
這句話(huà)是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：學(xué)習勤奮有上進(jìn)心；言行文明有感恩心；做事勤懇有責任；做人踏實(shí)有自信心全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目標，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構建一個(gè)團結、向上、文明的集體。
四、工作要點(diǎn)
1、組建班委會(huì )，任命班干部。
真正的人才不是培養出來(lái)的。用毛遂自薦的話(huà)來(lái)說(shuō)：是錐子總會(huì )有一天鉆出口袋�；谶@個(gè)觀(guān)點(diǎn)，對于班干部是：先使用，后培養，在使用中培養。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用過(guò)程中，主要觀(guān)察他們是否負責，要求也不要太高。負責的`班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負責的及時(shí)調整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培養方向上，不是把他們培養成什么人才，而是把班干部培養成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚，歪風(fēng)邪氣就沒(méi)有市場(chǎng)，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，應該作為原則確立。
2、培養學(xué)生良好的習慣。
�。�1）、抓課前預備：俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，必須到教室去，督促學(xué)生做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數沒(méi)有課前預習的習慣，我便會(huì )要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促學(xué)生站好隊。
�。�2）、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。學(xué)生們丟垃圾還的一個(gè)壞習慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛生角一帶就臟兮兮的。要教育學(xué)生，做示范，把垃圾放進(jìn)撮箕里，這種小事也要反復教。
�。�3）、從期中考試開(kāi)始，反復強調不能作弊。隨著(zhù)期中考試的臨近，要召開(kāi)一次迎接期中考試的班會(huì )。這次班會(huì )的效果不會(huì )很大，老師不是神仙，兩個(gè)月能教好學(xué)生是天方夜譚。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現象。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來(lái)的成績(jì)使得考試不公平，學(xué)生如果作弊成功，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習，造成惡性循環(huán)。應該深?lèi)和唇^作弊行為，這件事一定要向學(xué)生著(zhù)重強調。
�。�4）、召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。
�。�5）、對學(xué)生家訪(fǎng)。
�。�6）、重點(diǎn)抓外語(yǔ)、數學(xué)兩科。初一的主課，一共有五門(mén)，作為班主任，一定要把精力和注意力集中在數學(xué)、外語(yǔ)上。因為這兩門(mén)功課最容易出現兩極分化，一旦出現兩極分化，成績(jì)滑坡的學(xué)生就會(huì )厭學(xué)，厭學(xué)情緒一出現便是鬧堂，使教育增加困難。所以初中三年，始終盯住這兩門(mén)課。一旦出現問(wèn)題的苗頭，要鼓勵學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順利一點(diǎn)。
班主任輔導員學(xué)年工作計劃 篇5
一、班級衛生及保潔。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期孩子在學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐，班里的大部分孩子已經(jīng)從一點(diǎn)家務(wù)活都不會(huì )干長(cháng)大成一個(gè)會(huì )打掃班級衛生的“小能手”。所以，本學(xué)期在班級衛生的打掃和保潔方面，我將更好發(fā)揮學(xué)生的自主管理性，每天安排好午休和下午放學(xué)打掃衛生的小組，并在組內設立小組長(cháng)，專(zhuān)門(mén)負責本組的衛生保潔工作。
二、課前準備。
課前準備對于一節課能否順利進(jìn)行有著(zhù)非常重要的作用，因為那是學(xué)生從動(dòng)到靜的一個(gè)過(guò)渡。上學(xué)期，越往學(xué)期中后期，學(xué)生對待課前準備越不認真，因此，在本學(xué)期，抓好學(xué)生的課前準備是我班主任常規工作的重心。
從課前準備談起，還要教會(huì )學(xué)生如何學(xué)會(huì )聽(tīng)鈴聲安排自己的學(xué)習、生活，比如課間操的鈴聲以及午休的鈴聲等。
二、課堂紀律。
課堂學(xué)習是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節，因此，抓好學(xué)生的課堂常規行為，應該是班主任工作的重中之重。身為一名班主任兼語(yǔ)文教師，在語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì )繼續備好我的每一節課，抓好課堂的重難點(diǎn)，以提高學(xué)生的學(xué)習效率。同時(shí)，結合一年級小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，靈活采用各種調控措施調動(dòng)、調控課堂氣氛，使學(xué)生能夠在一個(gè)積極、活潑的氛圍中進(jìn)行學(xué)習。
除了主科課，身為一名班主任，也不能忽視學(xué)生在專(zhuān)科課堂上的紀律，因此，在本學(xué)期，我將繼續加強與科任老師的.聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在其他課堂上的表現情況，并配合科任老師進(jìn)行管理，并抽空閱讀更多有關(guān)班級管理方面的書(shū)籍，以為自己積累更多有效的間接經(jīng)驗。
三、課間管理。
在對學(xué)生的課間管理上，我以為加強對學(xué)生的行為約束是十分必要的，尤其對低年級的學(xué)生。因此，在本學(xué)期，在對學(xué)生的課件管理上，我將繼續多利用課間的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行監管，同時(shí)多利用班會(huì )課、思品課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，以提高學(xué)生的思想意識，更好地培養學(xué)生的日常行為習慣。除了老師對學(xué)生的約束，還可培養有管理能力的班干部，協(xié)助老師進(jìn)行課間管理。
四、午休。
午休的時(shí)間雖然不長(cháng)，但是中午有充分、良好的休息，對學(xué)生更好地進(jìn)行下午的學(xué)習是舉足輕重的，因此在本學(xué)期，我將繼續重視對學(xué)生的午休管理，讓學(xué)生形成良好的時(shí)間意識，能在指定時(shí)間吃飯、搞衛生、睡覺(jué)，使其學(xué)會(huì )更科學(xué)、合理地安排生活時(shí)間。
五、放學(xué)。
由于一年級學(xué)生的課時(shí)量比其他年級的少，因此，做好學(xué)生的放學(xué)管理也成為班主任工作的重要部分。為了更好地加強我班的放學(xué)管理，雖然他們只是一年級的學(xué)生，但我仍然不會(huì )放松對學(xué)生放學(xué)的紀律要求，包括排隊的紀律，在校等家長(cháng)時(shí)的紀律，回家的作息安排等，以確保學(xué)生能夠順利地離開(kāi)校園并合理地利用放學(xué)時(shí)間更好地進(jìn)行學(xué)習。
六、圖書(shū)管理。
針對一年級學(xué)生的閱讀習慣，本學(xué)期，我將注重培養學(xué)生良好的閱讀習慣，包括圖書(shū)的愛(ài)護、選擇等，并通過(guò)培養圖書(shū)管理員，使班級圖書(shū)得到更好的管理。
除了加強對學(xué)生常規行為管理之外，培養班級的良好學(xué)習氛圍也是必不可少的。在本學(xué)期，我將更加注重對班級良好學(xué)習氛圍的培養，通過(guò)培養得力的班干部協(xié)助老師進(jìn)行班級管理，通過(guò)鼓勵學(xué)生多看有益的課外書(shū)籍，更多地開(kāi)展有利于培養學(xué)生學(xué)習興趣的活動(dòng)，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，塑造班級良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
除此之外，在對孩子的教育方面，加強與家長(cháng)的聯(lián)系時(shí)必不可少的。通過(guò)聯(lián)系，及時(shí)與家長(cháng)反映孩子在學(xué)校的情況，并了解孩子在家里的習慣。只有家長(cháng)與老師相互的多配合，才能促進(jìn)學(xué)生向更全面的放下發(fā)展。
通過(guò)不斷的努力，我相信能夠帶領(lǐng)本班學(xué)生取得更大的進(jìn)步，并且使學(xué)生朝著(zhù)成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生的方向不斷發(fā)展。
班主任輔導員學(xué)年工作計劃 篇6
在這萬(wàn)物復蘇,欣欣向榮的美好季節，我們重新起航迎來(lái)了新學(xué)年，我有幸成為一名班主任——高二九班的班主任。經(jīng)過(guò)與學(xué)生們一個(gè)星期的接觸，對班級的許多同學(xué)也有了一些新的了解，讓我覺(jué)得對工作有一個(gè)較清晰的思路,我想在新的一年里一定有信心會(huì )搞好班級工作,把我們的二九班建成一個(gè)和諧的家庭!根據學(xué)生們的特點(diǎn)，對本學(xué)期的工作計劃如下：
一、加強培養學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在觀(guān)察班級的同學(xué)，發(fā)現很多同這都非常有個(gè)性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理會(huì )別人，不感興趣的事就不參與，“事不關(guān)己，高高掛起”，但在運動(dòng)會(huì )期間我發(fā)現大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心，努力加油，尤其在集體項目中，如拔河、足球踢準等，同學(xué)們都非常踴躍。勝利時(shí)振臂高呼，失敗時(shí)大家臉上的悲傷，這些讓我深切的'體會(huì )到，不是大家沒(méi)有榮譽(yù)感而是沒(méi)有激發(fā)出來(lái)。所以，基于這段時(shí)間的經(jīng)驗，我想今后應多搞些集體活動(dòng)。首先，在班級內部分小組，各組之間在學(xué)習上、紀律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評比，讓學(xué)生先培養小范圍內的榮譽(yù)感和凝聚力，同時(shí)聯(lián)合其它班級搞些活動(dòng)，如足球賽、拔河或在學(xué)習方面的競爭，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次，利用好班級的班干及幾個(gè)有號召力的同學(xué)，號召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學(xué)鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強。
二、增強學(xué)生的是非觀(guān)念
增強學(xué)生的是非觀(guān)是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來(lái)規范學(xué)生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應受到相應的處罰。第二，養成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他們了。
三、營(yíng)造班級良好的學(xué)習氛圍
現在班級的學(xué)習氣氛不是很濃，其主要原因有兩點(diǎn)，第一，學(xué)生學(xué)習目標不明確，遠期目標不敢想，近期目標不敢說(shuō)，所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據自己條件訂出切合實(shí)際的目標，有能力達到的目標。第二，本班學(xué)生普遍惰性較低強，無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過(guò)大環(huán)境競爭的壓力來(lái)強迫他們學(xué)習，個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭，相信能使學(xué)生們努力學(xué)習。
四、調動(dòng)班級后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性
對于后進(jìn)生，我認為主要應從心理上下功夫，后進(jìn)生對自己缺乏自信，因為失敗的次數太多，給他們定一些任務(wù)，當然是較容易完成的，逐漸培養自信，同時(shí)多找他們談話(huà)，多給予關(guān)心，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓勵，多表?yè)P，從而使他們自愿的去參加各方面的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中體現自己的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展示他們能行！
五、拔高和補差工作
為了20xx年的高考，應從現在著(zhù)手抓學(xué)生的成績(jì)，班級中排名靠前的學(xué)生及一些有很大潛力的學(xué)生，要聯(lián)合各課任老師共同努力，激勵他們，調動(dòng)他們的學(xué)習主動(dòng)性，成績(jì)較好的科目要保持，稍差的科目，要幫助他們提高，對于各科成績(jì)都較差的同學(xué)還應從心理著(zhù)手。因為大家的智商都差不了多少，主要是學(xué)生對待學(xué)習的態(tài)度，如果自己愿意學(xué)了，那么一切都不成問(wèn)題了，對于這部分學(xué)生，一方面，勤與家長(cháng)溝通，請家長(cháng)幫助做工作，同時(shí)請課任老師幫助觀(guān)察、了解，在班級內部，找班干工與他們很要好的同學(xué)激勵他們，這樣在心理上過(guò)一道關(guān)，另一方面，要激發(fā)他們學(xué)習的興趣，找到他們感興趣的點(diǎn)，盡量將其與各學(xué)科聯(lián)系，使其對學(xué)習感興趣，從而能夠主動(dòng)去學(xué)，將成績(jì)提高。
高二九班這個(gè)班集體是活潑的、積極向上的，大部分同學(xué)都非常有潛力，我會(huì )盡力把這個(gè)班帶好。
班主任輔導員學(xué)年工作計劃 篇7
擔任高三班主任任重道遠，高三是高中最重要的一年，關(guān)系到最終的高考成績(jì)，為了促進(jìn)教學(xué)制定了工作計劃。
一、加強學(xué)生鍛煉
在高三階段學(xué)生的學(xué)習任務(wù)是非常中的，經(jīng)常會(huì )因為大量的學(xué)習任務(wù)而沒(méi)有運動(dòng)的時(shí)間，但是想要能夠好好學(xué)習，健康的身體是必不可少的，因此在作為班主任必須要保證學(xué)生有足夠的時(shí)間鍛煉。
1、早上晨跑，每天早上上課前三十分鐘是晨跑的好時(shí)間，早上的空氣也比較好因此我會(huì )安排學(xué)生在學(xué)校累的跑道上晨跑，每天堅持。
2、課間操，為了避免學(xué)生課間操時(shí)間偷懶或者其他原因不愿意鍛煉都必須要求去參加課間操保證學(xué)生的健康。
3、眼保健操每天都要按時(shí)播放，進(jìn)教室監督學(xué)生進(jìn)項眼保健操，因為學(xué)習任務(wù)多，眼睛容易疲勞，多做課間操有利于減緩眼疲勞提高視力，預防近視這還是有必要做的。
二、做好衛生管理
因為學(xué)習任務(wù)繁重，班級衛生一樣不能夠落下，因為沒(méi)有干凈的教學(xué)環(huán)境就不能夠很好的學(xué)習，無(wú)法讓學(xué)生靜下心來(lái)，保證教師的衛生潔凈是非常重要的，對于一些亂扔牢記的學(xué)生一定要嚴懲，一是要告誡他們養成良好的習慣，二是要他們保護其他同學(xué)的工作成果。每天的班級值日都要做好登記，并會(huì )按時(shí)抽查值日情況，發(fā)現偷懶或者沒(méi)有執勤的學(xué)生給予處罰，告誡他們自己的.責任自己承擔。避免學(xué)生養成好逸惡勞的習慣。
三、班級紀律不能放松
高三是重要的階段，是關(guān)系的最終的高考的，對于班級紀律一定要嚴格，因為如果班級紀律差，學(xué)生的學(xué)習環(huán)境就不好，不利于學(xué)習，也不方便學(xué)習，沒(méi)有一個(gè)學(xué)習氛圍，對學(xué)生的影響也是非常大的，為了能夠讓學(xué)生好好學(xué)習紀律一定要嚴抓。
尤其是早晚自習，每天都要進(jìn)行巡邏檢查，一點(diǎn)發(fā)現學(xué)生鬧事，影響其他人就及時(shí)的懲處，不給學(xué)生有絲毫的僥幸，讓他們時(shí)時(shí)刻刻謹記認真學(xué)習。上課的時(shí)候也需要授課老師配合，把班級里調皮的學(xué)生揪出來(lái)，進(jìn)行思想教育，當然所有的懲罰都與體罰無(wú)關(guān)都是讓學(xué)生背誦課文，抄寫(xiě)作業(yè)為懲罰。
四、晚上學(xué)生必須按時(shí)就寢
有一個(gè)好的睡眠才能夠在第二天的課堂上有精神，學(xué)習新知識，對于學(xué)生晚上的吵鬧嗎，玩手機等一定要嚴抓。
開(kāi)學(xué)的第一天讓學(xué)生主動(dòng)上交手機，避免他們因為沉迷手機影響學(xué)習，時(shí)刻監督他們他們一旦返現有私自留有手機與學(xué)生溝通，教導。禁止玩手機，晚上熄燈后進(jìn)行再次檢查，并和外面的巡邏老師溝通好，當然做為班主任也會(huì )抽查就寢情況，讓學(xué)生有一個(gè)好的休息環(huán)境，保證第二天的學(xué)習。
很多時(shí)候計劃趕不上變化，在工作的時(shí)候遇到一些變化會(huì )及時(shí)的對工作計劃進(jìn)行調整，保證計劃能夠有效，能夠對教學(xué)管理有幫助。
班主任輔導員學(xué)年工作計劃 篇8
一、指導思想
在學(xué)校校委會(huì )的正確領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，加強學(xué)生干部隊伍建設，加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新人。
二、主要工作
1、繼續加強班干部隊伍建設。加強建立一支，工作能力強、實(shí)踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負責制，輪流負責各部分的衛生等。
2、加強班級管理崗位責任制，設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。班級的衛生任務(wù)，分配到具體人，具體地點(diǎn)，將責任具體到位。
3、加強學(xué)生自我管理，建設管理小組，由學(xué)習委員帶頭課代表、組長(cháng)為骨干，全面負責班級學(xué)習工作;開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習結對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng);
4、加強師生對話(huà)，鼓勵學(xué)生有話(huà)就說(shuō)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，建立師生結對活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習的方法、養成更好地生活態(tài)度。
5、加強文化禮儀教育。通過(guò)開(kāi)班會(huì )等活動(dòng)，增強對禮儀教育的認識，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，并針對存在的'問(wèn)題，開(kāi)展工作。
6、加強學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(cháng)。對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導、教育，引導學(xué)生心理的健康發(fā)展。
7、宿舍文化建設。讓學(xué)生宿舍有家的感覺(jué)，開(kāi)展文化建設，讓學(xué)生宿舍成為育人、休息的好場(chǎng)所。
8、加強各項文體活動(dòng)的參與。讓每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與，培養能力，并加強集體主義教育，加強德育教育。
9、注意觀(guān)察學(xué)生的思想狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
10、要堅持做到勤看，勤聽(tīng)，勤觀(guān)察，以便于加強班級的管理，促進(jìn)班級各項工作的積極進(jìn)行。
11、合理組織學(xué)生進(jìn)行隊列訓練，和學(xué)生一起參加，共同進(jìn)步。
12、組織學(xué)生參加交通安全征文、迎國慶演講、35中校歌等比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和合作意識。
13、有效組織班級同學(xué)參加“老師，我想對你說(shuō)”手抄報比賽。
14、利用學(xué)校組織舉行學(xué)生文化節的機會(huì )，挖掘學(xué)生的特長(cháng)，鼓勵學(xué)生參加校隊訓練，有一技之長(cháng)。
15、利用普通話(huà)比賽、英語(yǔ)風(fēng)采大賽的機會(huì )，鼓勵學(xué)生學(xué)好各科知識，用知識武裝自己。
16、對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高防范意識，將不安全因素消滅與萌芽之中，防患于未然。
17、為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造一切機會(huì )，努力使他們都成為對社會(huì )有用的人。
18、以“和諧教學(xué)，和諧育人，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展”的理念為指導，帶領(lǐng)班級同學(xué)共同發(fā)展。
三、活動(dòng)月份安排
九月份：組織選舉班干部，建立新班委;參加校歌比賽;參加廣播操比賽;參加跳繩、踢毽比賽;參加國慶演講比賽;參加安全逃生演練;參加學(xué)奧運精神，促和諧發(fā)展演講;參加“慶祝教師節”“老師，我有話(huà)對你說(shuō)”信函征集;參加法制教育學(xué)習。
十月份：組織參加校園文化節活動(dòng);組織參加“重陽(yáng)節”社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng);組織學(xué)生參加社會(huì )志愿者服務(wù)綜合社會(huì )實(shí)踐;參加拔河比賽;
十一月份：參加秋季運動(dòng)會(huì );組織學(xué)生參加“知識改變人生”讀書(shū)節;參加學(xué)校廚藝大賽;
十二月份：積極組織班級學(xué)生參與“迎元旦”文藝匯演;進(jìn)行班級文化學(xué)習比賽;組織班級同學(xué)進(jìn)行各項復習;
元月份：參加春聯(lián)征集、名人軼事等活動(dòng)。
班級全部活動(dòng)圍繞學(xué)�！昂椭C教學(xué)，和諧育人，推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展”的理念進(jìn)行，多方面、多角度的培養特色學(xué)生，師生共同進(jìn)步。
班主任輔導員學(xué)年工作計劃 篇9
班主任的教導猶如航海中的燈塔，對學(xué)生的成長(cháng)發(fā)揮著(zhù)重要指導作用，為了在新學(xué)期有條不紊地開(kāi)展工作，制定工作計劃就顯得尤為重要。因此在初一新學(xué)期制定工作計劃如下。
一、思想方面
1、加強與家長(cháng)的溝通與交流，爭取做到家校攜手，共同促進(jìn)學(xué)生的健康持續發(fā)展。要讓家長(cháng)深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長(cháng)們與我們既同心，又同步。班主任與家長(cháng)聯(lián)合，積極保證學(xué)生良好學(xué)習習慣的形成以及學(xué)生家校行為表現的一致性。
2、班主任應該將學(xué)生“視如己出”，真正把學(xué)生當做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。時(shí)刻關(guān)注關(guān)心他們。不僅幫他們解決學(xué)習上的問(wèn)題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問(wèn)題。班主任一定要我調整好心態(tài)，使自己情緒穩定，充滿(mǎn)激情、愛(ài)心和耐心，熱情專(zhuān)注地投入到工作中去，減少沖動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對自己的信任與依賴(lài)。
二、工作目標
爭取考試時(shí)，班級總名次進(jìn)步。加強班級紀律和衛生方面的管理。構建班級和諧文化氛圍，形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，為全班學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步創(chuàng )造良好的條件。搞好班級文化娛樂(lè )活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的溫馨的學(xué)習環(huán)境。做好班級后進(jìn)生的'幫扶工作，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，形成班級總體情況的良性循環(huán)。
三、主要工作
新學(xué)期第一周，召開(kāi)“安全教育，收心教育”班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行安全和收心教育，幫助學(xué)生盡早從假期的心態(tài)中走出來(lái)。按照小組協(xié)作學(xué)習的計劃，重新排座位，劃分衛生小組，為新學(xué)期班級工作的運轉開(kāi)好頭。調整班委會(huì )成員，并且召開(kāi)班委會(huì )議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，做好班級量化工作，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。加強學(xué)生學(xué)習方面的要求，重點(diǎn)是加強學(xué)生作業(yè)的檢查和督促。以學(xué)習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性和創(chuàng )造力。
充分利用課余時(shí)間辦好黑板報和學(xué)生的手抄報活動(dòng)。制定適合班級實(shí)際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，確保主要精力放到學(xué)習上。
班主任工作是一項十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛(ài)心和耐心，只有這樣才能將班級工作做好，做扎實(shí)，為班級，更為學(xué)生的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎�？傊�，希望在全體同學(xué)的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。
班主任輔導員學(xué)年工作計劃 篇10
為搭建優(yōu)秀班主任持續發(fā)展的平臺，進(jìn)一步推進(jìn)我市班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高班主任的責任感與使命感，打造一批能體現班主任較高專(zhuān)業(yè)化水準和建班質(zhì)量，具有現代優(yōu)秀班集體標準，并能得到學(xué)生、同行廣泛認可的建班個(gè)案和示范性群體。發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)我市各學(xué)校班主任隊伍建設，制定本方案。
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“名班主任工作室”為陣地，培養和造就一支師德高尚、帶班有方、育人有法、富有德育創(chuàng )新精神的班主任名師團隊，形成長(cháng)效激勵機制，充分發(fā)揮名班主任在教育教學(xué)中的示范和引領(lǐng)作用，激勵廣大教師進(jìn)一步堅定職業(yè)理想和信念，全面提高班主任的育人水平。
二、名班主任工作室的性質(zhì)與宗旨
名班主任工作室是以班主任思想建設、業(yè)務(wù)提高、事務(wù)操作指導為主要內容，以名班主任為效應，以形成優(yōu)秀班主任團隊為宗旨，創(chuàng )建學(xué)習型班主任隊伍，構建多層次、多形式的班主任學(xué)習、研修、實(shí)踐的活動(dòng)平臺，創(chuàng )造“使每一個(gè)學(xué)生都能獲得全面發(fā)展”的優(yōu)良育人氛圍，提升班主任工作水平，促進(jìn)班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
建立名班主任工作室旨在總結優(yōu)秀班主任成功經(jīng)驗，提煉優(yōu)秀班主任的教育思想，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)能力不斷提高。打造一批在我市有一定影響的知名班主任群體，從而探究班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑和方式，帶動(dòng)更多的教師在班主任這個(gè)崗位上迅速成長(cháng)。
三、名班主任工作室的的組成與確認
�。ㄒ唬┟嘀魅喂ぷ魇矣墒紫嘀魅危疵嘀魅喂ぷ魇抑鞒秩耍┖腿舾擅嘀魅谓M成。
1、首席名班主任（名班主任工作室主持人）的選拔條件：
�。�1）師德高尚，樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)、合作包容，班主任工作經(jīng)驗豐富，無(wú)違背師德師風(fēng)要求的任何言行。
�。�2）熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生，業(yè)績(jì)突出。從事班主任工作5年以上，任并今后三年內仍在班主任工作崗位，獲市級以上優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱(chēng)號。
�。�3）具有較高的班級管理水平，能夠培養和調動(dòng)學(xué)生自我教育、自我管理的積極性，善于營(yíng)造和諧的班級管理氛圍，建立新型的師生關(guān)系。所帶班級獲得過(guò)先進(jìn)班集體或文明班級稱(chēng)號。
�。�4）積極開(kāi)展班級管理研究，承擔過(guò)市級以上有關(guān)班級管理、德育工作等方面的課題研究，取得較高水平的研究成果，出版過(guò)有一定影響的學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)或發(fā)表過(guò)有較高價(jià)值的論文。
�。�5）具有較強的團隊建設能力，能帶領(lǐng)團隊勇于探索，具有較強的組織活動(dòng)及溝通交流的能力，能夠承擔工作室的職責任務(wù)。指導和培育中青年骨干班主任，充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射作用。
�。�6）掌握現代教育技術(shù)，能夠參加網(wǎng)上交流平臺的建設。
2、名班主任（名班主任工作室成員）的選拔條件：
�。�1）師德高尚，樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)、合作包容，班主任工作經(jīng)驗豐富，無(wú)違背師德師風(fēng)要求的任何言行。
�。�2）熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生，業(yè)績(jì)突出。從事班主任工作三年以上，并且今后三年內仍在班主任工作崗位。
�。�3）具有較高的班級管理水平，能夠培養和調動(dòng)學(xué)生自我教育、自我管理的積極性，善于營(yíng)造和諧的班級管理氛圍，建立新型的師生關(guān)系。
�。�4）幼兒園班主任一般需具有大專(zhuān)及以上學(xué)歷，中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校班主任一般需具有本科及以上學(xué)歷；年齡一般在45周歲及以下；中級教師職務(wù)及以上；具有優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱(chēng)號的年齡要求可以適當放寬。
�。�5）具備較強的團隊合作精神和較強的教學(xué)和科研工作能力，能夠承擔相應的職責任務(wù)。
�。�6）掌握現代教育技術(shù)，能夠參加網(wǎng)上交流平臺的建設。
�。ǘ┟麕煹耐七x確認
1、堅持個(gè)人申請與組織推薦相結合，對符合條件的班主任，由學(xué)校和教育主管部門(mén)簽署意見(jiàn)后，報市教育局評選，確定候選人。
2、候選人經(jīng)公示無(wú)異議后，確定為淮北市名班主任工作室人員。
3、對確認的名班主任，由市教育局頒發(fā)名班主任工作室名師證書(shū)。
4、本著(zhù)邊試點(diǎn)邊推進(jìn)和成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則，從今年起，用3年時(shí)間，在全市中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）中按照學(xué)段和年級設立名班主任工作室，每個(gè)工作室由5———7名成員組成，在每個(gè)工作室的成員中經(jīng)過(guò)綜合評審，確定一位首席名班主任，并以首席名班主任的姓名命名工作室名稱(chēng)。
四、名師工作室的職責任務(wù)
�。ㄒ唬┡囵B、培訓優(yōu)秀班主任。首席名班主任是工作室的負責人，是我市班主任教學(xué)教研工作的導師，采取多種形式有效帶動(dòng)成員提升道德修養和學(xué)識水平，積極承擔市級骨干班主任的培訓，指導學(xué)員制定班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，通過(guò)多種形式引導學(xué)員的專(zhuān)業(yè)提升，負責制訂工作室工作方案和成員培養方案（包括培訓目標、培訓內容、培訓形式、研究專(zhuān)題、培訓考核等），指導和幫助工作室成員在工作周期內達到培養目標。首席名班主任要帶領(lǐng)工作室成員深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，積極探索班主任工作規律，參與開(kāi)發(fā)班主任培訓課程及資源，加強示范與輻射作用。
�。ǘ╅_(kāi)展課題研究。名班主任工作室以我市學(xué)校班級工作實(shí)際為基礎，新形勢下班主任工作的難點(diǎn)問(wèn)題。開(kāi)展班級團隊組織建設、文體娛樂(lè )、社會(huì )實(shí)踐等形式多樣的班級活動(dòng)，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)。組織開(kāi)展課題研究，工作周期內至少要完成一個(gè)省級以上重點(diǎn)研究課題并取得相應成果，撰寫(xiě)出一定數量的研究報告、專(zhuān)業(yè)論文或專(zhuān)業(yè)著(zhù)作，促進(jìn)班級為單位的教學(xué)理論建設。
�。ㄈ┩茝V教育教學(xué)成果。名班主任工作室的教育教學(xué)研究成果應以論文、專(zhuān)著(zhù)、講座、公開(kāi)課、研討會(huì )、報告會(huì )、名師論壇、專(zhuān)題記錄片、現場(chǎng)指導、觀(guān)摩考察等形式在全市范圍內介紹、推廣。工作周期內，首席名班主任應帶領(lǐng)工作室成員開(kāi)設一定數量的'市級以上公開(kāi)課、培訓講座或教學(xué)論壇（報告會(huì )、研討會(huì )）。
�。ㄋ模╅_(kāi)發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。名班主任工作室要結合新課程實(shí)施，根據本學(xué)科特點(diǎn)和本工作室目標系統地建立教育教學(xué)資源庫。工作室要建立自己的特色網(wǎng)站或專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過(guò)互動(dòng)交流，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。
五、名班主任工作室的建設與管理
�。ㄒ唬┟嘀魅喂ぷ魇矣墒薪逃纸y一管理，并成立領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：岳軍芝
第一副組長(cháng)：郭成華
副組長(cháng)：孟祥春、王學(xué)昆、徐光輝、李榮、渠曉峰
成員：何正迎、王忠東、歐陽(yáng)民、徐梅、昝興中
董向東、王本新、薛維華、李繼恩、段迎春
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由何正迎兼任
�。ǘ楸ＷC名班主任工作室順利開(kāi)展工作，明確各部門(mén)職責如下：
1、市教育局成立名班主任工作室管理辦公室，制定日常管理細則，進(jìn)行學(xué)年度考核檢查。
2、師資科牽頭名班主任工作室組建的籌備工作，制定相關(guān)工作方案，負責對申報人員的初審，協(xié)調專(zhuān)家小組遴選工作室組建人員，并對工作室方案申報進(jìn)行可行性論證。
3、市教研室負責對工作室日常業(yè)務(wù)工作進(jìn)行管理指導。
4、計財科建立專(zhuān)項經(jīng)費保障制度，為工作室工作的開(kāi)展提供相應經(jīng)費支持，負責相關(guān)經(jīng)費落實(shí)及經(jīng)費使用情況審核。
5、基教科、職成科、藝體衛科、教研室、電教館等職能科室根據課程改革、學(xué)科建設和青年班主任培養的要求為名班主任工作室項目執行給予必要的支持。
6、督導室牽頭，教研室、人事科、師資科等部門(mén)共同配合，完成工作室年度及周期評估考核。
7、信息中心負責名師工作室網(wǎng)頁(yè)建設和運行，協(xié)助各工作室進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)更新和日常維護。
�。ㄈ┟嘀魅喂ぷ魇医ㄔ谑紫嘀魅嗡趩挝�，并由首席名班主任所在單位提供辦公場(chǎng)所，配備必要的工作設備。
�。ㄋ模┕ぷ魇疑陥箜椖宽毥�(jīng)教育局名班主任工作室領(lǐng)導小組論證批準后方可實(shí)施，實(shí)施過(guò)程中原則上不做修改，因特殊原因不能執行，由首席名班主任提出修改申請，并報領(lǐng)導小組論證審批。
六、班主任工作室保障激勵措施和考核管理辦法
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1、經(jīng)費保障
�。�1）市教育局為名班主任工作室設立專(zhuān)項業(yè)務(wù)經(jīng)費，每個(gè)工作室每學(xué)年度立項經(jīng)費2萬(wàn)元（啟始年追加啟動(dòng)資金1萬(wàn)元），用于工作室工作開(kāi)展和項目實(shí)施。
�。�2）業(yè)務(wù)經(jīng)費必須用于工作室的各項業(yè)務(wù)活動(dòng)，包括添置書(shū)籍、課題研究、專(zhuān)題研究、專(zhuān)家授課及與培養工作有關(guān)的觀(guān)摩考察費等。
�。�3）名班主任工作室經(jīng)費撥付到首席名班主任所在學(xué)校，單獨列支，專(zhuān)款專(zhuān)用。業(yè)務(wù)經(jīng)費報銷(xiāo)簽名方法為：填表人、首席名班主任和首席名班主任所在學(xué)校校長(cháng)必須分別在經(jīng)費報銷(xiāo)單上簽名。
各工作室經(jīng)費要嚴格按規定的經(jīng)費用途有計劃支出。名班主任工作室主持人所在學(xué)校要嚴格財務(wù)和財產(chǎn)管理，工作室一個(gè)工作周期結束后，工作室主持人所在學(xué)校要報送經(jīng)費使用結果清單，由主管部門(mén)會(huì )同審計部門(mén)進(jìn)行審計。
2、物質(zhì)保障
名班主任工作室由市教育局統一提供電腦一臺，用于名班主任工作室專(zhuān)項工作。
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教育局對認真完成帶教任務(wù)的首席名班主任和工作成績(jì)突出的名班主任提供參加學(xué)習考察和學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)的機會(huì )，對培養青年班主任取得優(yōu)異成績(jì)的首席名班主任予以獎勵；對認真參加學(xué)習，取得優(yōu)秀成績(jì)的學(xué)員，提供優(yōu)先參加高層次研修、學(xué)習考察和學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)的機會(huì )；對特別優(yōu)異的學(xué)員，在評優(yōu)評先、晉職晉級時(shí)優(yōu)先考慮。對積極主動(dòng)支持首席名班主任開(kāi)展工作的所在學(xué)校，給予一定的獎勵。
�。ㄈ┛己斯芾磙k法
�。�1）名班主任工作室以3年為一個(gè)工作周期。在一個(gè)工作周期內，按有關(guān)評估標準（評估細則另行下發(fā)），通過(guò)查閱資料、調查訪(fǎng)談、成果檢驗、影響檢測等考核方式，對名班主任工作室進(jìn)行每年一次的過(guò)程性評價(jià)和工作周期結束時(shí)的終結性評價(jià)。
�。�2）考核內容主要包括工作室自身建設發(fā)展的情況、工作室在培養和指導教師方面發(fā)揮的重要作用、工作室在教育教學(xué)科研中取得的主要成績(jì)三個(gè)方面。
�。�3）對名班主任工作室及其成員的考核由市名班主任工作室領(lǐng)導小組組織實(shí)施�？己私Y果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級�？己藶椤昂细瘛币陨险邔⒄J定有資格進(jìn)入下一周期的工作室建設；考核達到“優(yōu)秀”等級者，將予以表彰和獎勵。對終結性評價(jià)或年度考核不合格的班主任將取消名班主任工作室成員成員資格，同時(shí)按有關(guān)程序吸納符合條件、有發(fā)展潛力的新成員進(jìn)入工作室；對工作不力、管理混亂、無(wú)明顯工作成效的工作室將提出整改措施或直接取消名班主任工作室建制。
班主任輔導員學(xué)年工作計劃 篇11
新的學(xué)期又開(kāi)始了,為了在新的學(xué)期里把工作做好,把我班從新塑造一個(gè)新的一面 ,特制定班主任工作計劃如下:
一、指導思想：
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現狀分析：
五年級共有學(xué)生33人，其中男生17人，女生16人。
具體情況分析：
品德方面本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念淡薄等現象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉化。
學(xué)習方面：本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀(guān)大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注�？偟膩�(lái)說(shuō)，班內學(xué)生的學(xué)習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實(shí)方面繼續培養。
身體素質(zhì)方面：本班大多數學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng);有少數學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。干部狀況通過(guò)一年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動(dòng)，需培養。
班級形成情況：班內學(xué)生來(lái)自農村。家長(cháng)均是農民。家長(cháng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點(diǎn)：本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習、守紀律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現;女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚�？偟膩�(lái)說(shuō)，班級特點(diǎn)比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點(diǎn)及目標班級教育工作
重點(diǎn)加強行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學(xué)生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭創(chuàng )衛生文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標：
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。
2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的`各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄、讀書(shū)角，每個(gè)園地力求美觀(guān)大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規管理措施
1、學(xué)習方面為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著(zhù)紅花個(gè)數的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著(zhù)的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結合作，培養集體榮譽(yù)感。
(2)建立本班的“學(xué)習小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(cháng)。 “學(xué)習小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(cháng)不是終身制，而是競爭上崗，誰(shuí)的獎?wù)露嗾l(shuí)就擔任，如果下一次評比你超過(guò)了組長(cháng)，那就可以取而代之，這也培養了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長(cháng)記錄。
(2)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
(4)設立中隊記錄本，進(jìn)一步完善中隊小家務(wù)。本學(xué)期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學(xué)路隊、課間紀律、好人好事進(jìn)行相應的加、減分，此記錄
班主任輔導員學(xué)年工作計劃 篇12
本學(xué)期，是幼兒在園的最后一學(xué)期了，是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，因此本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣，讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)最后的一學(xué)期，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子快樂(lè )、健康、發(fā)展“的宗旨開(kāi)展各項工作，現制定工作計劃
一、班級情況分析
本學(xué)期，我班共有幼兒46名，男孩21名，女孩25名，（本學(xué)期轉入2名）。經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的學(xué)習與生活，班級的各項常規較好，有良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
本班幼兒升入大班后，適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性、穩定性進(jìn)一步加強，有95%的幼兒學(xué)會(huì )了跳繩，有6位幼兒能連續跳100個(gè)以上。生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高。在大班組體育活動(dòng)“過(guò)障礙”比賽中獲得第一名；“拍乒乓球”賽第二名。
進(jìn)入大班后，幼兒對語(yǔ)言的理解能力進(jìn)一步增強，語(yǔ)匯較豐富，連貫性語(yǔ)言得到較好的發(fā)展，能運用語(yǔ)言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂(lè )意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣?dòng)作加以創(chuàng )造性地表演。喜歡閱讀活動(dòng)，對班級中新添的圖書(shū)十分關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開(kāi)始指認文字并詢(xún)問(wèn)老師一些不認識的文字。個(gè)別幼兒的識字量在150個(gè)以上。在大班組“寸草當報三春暉” 演講比賽中獲一等獎。
經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育，幼兒參加智力活動(dòng)的積極性明顯增強，在活動(dòng)中，大部分幼兒表現出強烈的認知興趣，好問(wèn)、好學(xué)、喜歡操作、樂(lè )于探索，嘗試自己解決問(wèn)題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現出很大的興趣。在大班組智力活動(dòng)“拼圖比賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結果。
本班幼兒的自控力有了增強，能有意識四遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價(jià)和評價(jià)他人的能力有了增強。在區域活動(dòng)中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規則，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行比較有秩序。
從全班幼兒的整體狀況中，我們認為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認知能力上明顯地出現了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著(zhù)要求我們充分考慮孩子的發(fā)展狀況，既對孩子提出具有挑戰性的任務(wù)，有要避免小學(xué)化的傾向，對孩子提出過(guò)高的要求。
本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個(gè)別差異，幼兒即將升入小學(xué)，因此，對體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學(xué)期中將給予的關(guān)注和幫助。本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在“幼小銜接”的準備工作與孩子的行為教育問(wèn)題上以及結合德育教育“寸草當報三春暉”，開(kāi)展對孩子的品德教育，切實(shí)解決存在的問(wèn)題，使每個(gè)幼兒都在原有的基礎上得到不同程度的發(fā)展。
二、培養目標
健康
1、在各項活動(dòng)中表現積極主動(dòng)、愉快，能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活；
2、生活、衛生習慣良好，有整理、收拾自己物品的習慣；
3、有一定的自我保護和安全的'意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規則
4、能獨立地、創(chuàng )造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣
語(yǔ)言
1、大膽、自然地與人交談，講話(huà)有禮貌，表情大方
2、能集中注意力地傾聽(tīng)別人講話(huà)，理解講話(huà)內容
3、能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行講述，語(yǔ)言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞句
4、喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂(lè )意創(chuàng )編，掌握一定的閱讀、書(shū)寫(xiě)技巧
科學(xué)
1、能積極、主動(dòng)、較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲
2、能主動(dòng)運用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案
3、能用適當的方式表達交流探索的過(guò)程和結果
4、在生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，體驗數學(xué)的重要和有趣
5、愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，能大膽地向周?chē)巳盒麄鳝h(huán)保知識
社會(huì )
1、能積極與人交往，學(xué)習和同伴互助、合作和分享，有同情心
2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會(huì )行為規則，有規則意識
3、有責任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難
4、熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜�，有�?ài)集體、愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的情感
藝術(shù)
1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有進(jìn)一步的感受力
2、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現自己的情感和體驗
3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現和藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)
三、日常教學(xué)工作
1、做好幼小銜接的準備工作，開(kāi)展前閱讀，前書(shū)寫(xiě)，前識字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，繼續將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認5個(gè)字。
2、積極為幼兒創(chuàng )設與教育內容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫(xiě)教育，為幼兒營(yíng)造文字氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會(huì )，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習。
3、營(yíng)造愉快的學(xué)習氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學(xué)，要具備樂(lè )觀(guān)的性格、飽滿(mǎn)的情緒，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。
4、重視幼兒健康體質(zhì)的培養和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場(chǎng)地開(kāi)展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
5、注重日常的藝術(shù)活動(dòng)。精選優(yōu)秀的音樂(lè )作品，注重音樂(lè )活動(dòng)在一日生活中的運用，讓音樂(lè )活動(dòng)成為日�；顒�(dòng)的一部分，并貫穿于一日活動(dòng)之中。通過(guò)繪畫(huà)、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性、技巧性。
6、在社會(huì )性方面：培養幼兒自我整理的生活習慣，會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)：請、謝謝、對不起等，并會(huì )向客人、長(cháng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。
四、教科研工作
課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗的實(shí)踐與研究》
3—6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展和書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習的關(guān)鍵期。我們試圖抓住幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵期。結合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗的實(shí)踐與研究》，開(kāi)展閱讀識字活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀能力，為入小學(xué)系統學(xué)習奠定基礎。通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐，孩子有了一定的發(fā)展。本學(xué)期計劃從以下幾方面開(kāi)展的
�。�1）選擇合適的教材，安排合適的時(shí)間。
我們選擇了中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì )監督制作的《幼兒聽(tīng)讀游戲識字》一書(shū)，作為我們的教材之一。此教材圖文并貌，優(yōu)美的兒歌、動(dòng)聽(tīng)的故事深受幼兒喜歡。在每周不增加幼兒學(xué)習負擔和不減少幼兒游戲活動(dòng)的前提下，安排每天15分鐘的晨讀活動(dòng)，每周依次的識字活動(dòng)。
�。�2）創(chuàng )造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。
班主任輔導員學(xué)年工作計劃 篇13
一、指導思想
緊緊圍繞教育局和教辦工作部署，以“學(xué)習型學(xué)�！睘槠鯔C，堅持“建設一所校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、環(huán)境優(yōu)美、設備先進(jìn)、師資精良、質(zhì)量上乘、管理一流的等級學(xué)�！钡霓k學(xué)宗旨，進(jìn)一步探索科學(xué)化、規范化、民主化、人本化的學(xué)校管理的新路子。與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮全校師生的創(chuàng )造潛能，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，打造新作風(fēng)，塑造新形象，力爭工作再上新臺階。
二、工作目標
1、進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念，讓課改的新理念切實(shí)地走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量的效率。
2、加強教師師德和業(yè)務(wù)學(xué)習，增強競爭意識和服務(wù)意識，堅持走教師專(zhuān)業(yè)化之路。
3、抓好學(xué)校的體育、藝術(shù)、衛生和各項活動(dòng)，提高學(xué)校特色辦學(xué)水平。
三、主要措施
(一)德育工作計劃
1、突出“師德”的核心地位，走教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路。近幾年在全體教師的不懈努力下，我校的教師綜合素質(zhì)有了很大的提高，但是面對當前辦學(xué)激烈的背影下，社會(huì )賦予我們時(shí)代的責任，上級領(lǐng)導的期望，傾聽(tīng)廣大家長(cháng)對學(xué)生培養的心愿，我們切深感受到巨大的壓力。面對現實(shí)，每一位教師要勇于“自我否定”，實(shí)現 “自我超越”，做到居安思危，既正確看待自己已有的成功，也要看到自己的不足，增強危機感、責任感，從而對學(xué)校的發(fā)展負責，也對自己的未來(lái)負責。
2、進(jìn)一步加強行政隊伍建設。各行政成員人人做好工作反思，不能有退縮畏難的情緒，也不能有驕傲自滿(mǎn)的情緒，，與時(shí)俱進(jìn)，依法治校，自覺(jué)履行好自己的職責，為學(xué)校的可持續發(fā)展服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
3、進(jìn)一步修改完善教師教育教學(xué)工作考核細則，盡量公正實(shí)在評價(jià)教師工作績(jì)效。落實(shí)有關(guān)檢查監督獎罰制度，激發(fā)教師教育教學(xué)工作積極性。
4、學(xué)生的培養堅持以養成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以愛(ài)心教育為特色。堅持不懈抓行為習慣養成教育，做到“立規矩，打基礎，留痕跡”。繼續開(kāi)展“說(shuō)文明話(huà)，干文明事，創(chuàng )文明班，做文明人”文明禮貌教育評比活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好：
寫(xiě)字姿勢要“三個(gè)一”(握筆一寸長(cháng)、看書(shū)一尺遠、端坐一拳寬);
課堂常規要“三個(gè)有”(學(xué)具上課有準備、下課有收拾、平時(shí)桌內擺放有秩序);
課間操要“三要求”(快、靜、齊);
衛生要“三包”(包掃、包拖、包撿);
安全教育要“三防”(管放結合防亂、禁疏結合防死、獎懲結合防松)。
5、加強學(xué)生普法教育和心理健康咨詢(xún)教育。本學(xué)期開(kāi)通校長(cháng)信箱，隨時(shí)接受家長(cháng)、社會(huì )的監督和指導，與家長(cháng)、社會(huì )密切聯(lián)系，共同研究問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
(二) 教學(xué)工作計劃
1、教導處要組織各科組認真學(xué)習各學(xué)科課程標準及有關(guān)課改文獻、經(jīng)驗反思文章，使課改的新理念能入眼、入腦、入心，課改的.新方法能在教育教學(xué)活動(dòng)中靈活運用;加快現代信息技術(shù)的學(xué)習進(jìn)程，培養和提高現代信息技術(shù)素養，使學(xué)科信息化建設早上臺階;繼續抓好學(xué)歷進(jìn)修和各類(lèi)繼續教育培訓，并充分發(fā)揮好校本培訓的作用，組織課改經(jīng)驗交流會(huì )、座談會(huì )等。
2、確定教學(xué)工作目標：
(1)教會(huì )學(xué)生學(xué)習。讓學(xué)生會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )算、會(huì )觀(guān)察、會(huì )表達、會(huì )思考、會(huì )判斷。
(2)培養學(xué)生良好的學(xué)生習慣。如學(xué)會(huì )計劃的習慣、預習、自學(xué)、獨立作業(yè)、獨立思考、不拖拉的習慣。
(3)每月測試、期中測試、期末測試要達到區教學(xué)水平標準。
3、大膽嘗試新教學(xué)理念，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。提高教學(xué)質(zhì)量從最后一名學(xué)生抓起，搞三清活動(dòng)，即：堂堂清、日日清、周周清，今日事今日畢，清不了的同學(xué)抓緊一切時(shí)間補課，不能讓學(xué)生落下功課，教師必須懂得學(xué)習落后是造成學(xué)生品德差的主要原因。樹(shù)立沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的教師的觀(guān)念。老師只要尋找適合學(xué)生的教育，人人都能成功。
4、要確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量關(guān)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，更要關(guān)注學(xué)生的探索、實(shí)踐和創(chuàng )新能力，關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度;不僅要對學(xué)生的考試進(jìn)行評價(jià)，還要對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和方法進(jìn)行評價(jià)。課堂教學(xué)中要引導學(xué)生積極思維，培養學(xué)生自主學(xué)習的良好學(xué)習習慣，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，應關(guān)注不同層次學(xué)生的需要，認真抓好培優(yōu)補差工作。根據區教育局德育工作計劃加強對小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監控的精神，學(xué)校將不定期地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測調研，并進(jìn)一步加強對小學(xué)畢業(yè)考試工作的指導和監督，為高一級學(xué)校輸送合格的畢業(yè)生。
5、以《創(chuàng )新與發(fā)展》課題的為龍頭研究，推出先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。進(jìn)一步加強科組的建設，建立一支高素質(zhì)的教科研隊伍，邀請上級教辦教研員及專(zhuān)家到校組織、實(shí)施、指導教科研工作，進(jìn)行課題研究指導，充分發(fā)揮其作用。進(jìn)一步規范實(shí)驗課題的管理工作，加強研究過(guò)程的指導，注重材料積累完善，抓出成效，推出經(jīng)驗。
6、各學(xué)科要發(fā)揮教師的各自所長(cháng)，創(chuàng )出自己的教學(xué)特色。語(yǔ)文學(xué)科要圍繞指導學(xué)生向《深圳晚報》《青少年報》投稿大做特做文章，真正從生活的原形出發(fā)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，形成科學(xué)的作文教學(xué)體系，讓學(xué)生熱愛(ài)生活，勤于積累生活，樂(lè )于表達生活;數學(xué)學(xué)科，可通過(guò)普及與提高相結合的“奧數”訓練，培養學(xué)生敏捷、獨特的創(chuàng )造性思維能力和思維方法及崇尚“奧林匹克”精神，提高學(xué)習數學(xué)的興趣和效率;英語(yǔ)學(xué)科，要注重環(huán)境氛圍的營(yíng)造，讓學(xué)生處處都能感受到英語(yǔ)，學(xué)習生活中讓“趣”字當老師，引領(lǐng)學(xué)生們在趣中學(xué)，趣中用，學(xué)中生趣，趣中生樂(lè )，切實(shí)提高口語(yǔ)交際能力和水平;體育科要使學(xué)生身心都得到健康的發(fā)展;美術(shù)、音樂(lè )等科能使學(xué)生得到藝術(shù)的熏淘。
(三)少先隊工作計劃
加強和完善少先隊建設，培養隊干部的能力。本學(xué)年繼續完善少先隊自我管理模式。在隊委中，成立隊員的自我檢查小隊。門(mén)崗檢儀容，文明崗檢行為，衛生崗檢衛生，兩操崗檢兩操，讀書(shū)崗檢早午讀，紀律崗檢課前紀律。抓好大隊委、中隊長(cháng)例會(huì )和佩戴標志工作;繼續抓自主活動(dòng)。在隊委中規定，每個(gè)隊干必須積極參與大隊部組織的活動(dòng)。加強自治，自主的訓練，提高隊員的能力，加強隊干的監督管理，使學(xué)校紀律嚴明，排隊有序，早午書(shū)聲瑯瑯，安全事故無(wú)發(fā)生;開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生知識，活躍學(xué)生身心，陶冶學(xué)生品格。繼續抓好訓練少先隊鼓號隊的工作。
(四)安全工作計劃
安全工作計劃是學(xué)校教學(xué)秩序正常運行的有力保障。為此，學(xué)校要加強總務(wù)后勤、安全管理工作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開(kāi)支，供給及時(shí)，管理規范、科學(xué)。
1、牢固樹(shù)立“安全第一”的觀(guān)念，落實(shí)安全責任制，增強師生的安全防范意識和自我保護意識，健全學(xué)校安全檢查制度，監督制度，值勤老師要準時(shí)到崗，履行職責，值勤行政要做好值勤檢查記載，切實(shí)預防學(xué)生傷害事故發(fā)生，維護正常的教學(xué)秩序。要重點(diǎn)抓好學(xué)校飲食衛生工作，層層落實(shí)食堂食品衛生安全責任制度，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。
2、 嚴格財務(wù)管理制度，財會(huì )人員要當好學(xué)校領(lǐng)導的參謀，帳目做到日清月結，做到賬物相符，收支平衡，開(kāi)支合理，每月向校長(cháng)報告一次收支情況，校長(cháng)每學(xué)期向教代會(huì )或教師大會(huì )匯報財務(wù)情況。
3、搞好團結，加強協(xié)作，勤請示，勤匯報，管好財，努力提高資金的使用率。
4、嚴格執行“一費制”的收費制度，切實(shí)減輕學(xué)生家長(cháng)的負擔。
5、后勤組人員應服從學(xué)校的分配，服從需要，盡職盡責做好本職工作，為教育、教學(xué)第一線(xiàn)服務(wù)，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
四、本學(xué)期月份工作安排
二月份：(主題：勤儉、守紀)
1、做好教學(xué)、少先隊、科組、班級、學(xué)科等工作計劃。
2、確定新教學(xué)績(jì)效條例。
3、加強校園文化建設，更新宣傳欄內容，出一期校報。
4、新課程改革推動(dòng)月活動(dòng)。
5、文明班級經(jīng)驗交流。
三月份：(主題：文明、禮貌)
1、三八婦女節慶�；顒�(dòng)。
2、教師說(shuō)課評比。
3、組織學(xué)生春游。
4、籌備家長(cháng)會(huì )。
四月份：(主題：團結、協(xié)作)
1、系列家長(cháng)會(huì )。
2、教師案例評比
3、期中質(zhì)量測試及分析。
五月份：(主題：健康、活潑)
1、出操及廣播操評比。
2、開(kāi)展藝術(shù)周活動(dòng)。
六、七月份：(主題：勤勞、奮進(jìn))
1、六一慶�；顒�(dòng)。
2、教研組長(cháng)工作匯報交流
3、教師綜合考核。
4、學(xué)期質(zhì)量檢測。
班主任輔導員學(xué)年工作計劃 篇14
一、情況分析
本班現有學(xué)生45人，個(gè)別學(xué)生平時(shí)較為散漫，課上都有無(wú)組織、無(wú)紀律的現象，沒(méi)有良好的學(xué)習風(fēng)氣，學(xué)習習慣較差，有時(shí)甚至出現亂課現象。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。
二、指導思想
依據學(xué)校德育實(shí)施計劃，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規范教育，深化愛(ài)國主義教育。以班集體為載體，做好德育工作的滲透和遷移，學(xué)習型家庭的研討。
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。
三、本學(xué)期班級工作計劃：
1、班級管理中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班級管理中，班主任要管的事情很多，從學(xué)生的坐立行走，舉止言談，穿衣打份；大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，前途命運以及班級的發(fā)展，若班主任處處事必躬親，無(wú)所不管，甚至充當警察、保姆的角色，久而久之，學(xué)生的依賴(lài)心理嚴重，造成學(xué)生的奴性，捆綁了學(xué)生的手腳使學(xué)生缺乏個(gè)人見(jiàn)解和創(chuàng )造力，也使班主任陷于雜務(wù)，疲備不堪，不利于班級的發(fā)展與完善。陶行知說(shuō)：“教是為了不教”。魏書(shū)生說(shuō)：“管是為了不管�！币虼�，我在本學(xué)期決定在班級管理中注重充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，講究民主，把握班級的長(cháng)遠目標：培養強有力的干部隊伍，并加以監管；為學(xué)生指明人生目標，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作；協(xié)調整體的向心力。把具體事務(wù)派下去，放手讓學(xué)生主持工作，鼓勵學(xué)生表達自己的想法和愿望。建立層次分明的主體管理體系，如衛生檢查、兩操、午睡，組織活動(dòng)，班級規章制度的制定等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性；發(fā)揮民主的才智。
2、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。一個(gè)班級的學(xué)風(fēng)如何是至關(guān)重要的，尤其本學(xué)期已進(jìn)入二年級的最后一期，學(xué)習任務(wù)比較緊，若是在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期不能在班級形成一個(gè)良好的學(xué)習氛圍是很不利的。所以我決定面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；對于成績(jì)好的學(xué)生給予更高的要求，對于中間得到學(xué)生讓他們努力向上爭取作最好的，而對于成績(jì)較差的學(xué)生，先從培養學(xué)生的學(xué)習興趣開(kāi)始讓他們熱愛(ài)學(xué)習。這樣對于不同程度的學(xué)生都會(huì )有一定的促進(jìn)，并在班級形成學(xué)習的熱潮。
3、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對這些孩子，我主要是采取與他們交朋友，關(guān)心他們?yōu)橹�，二是因為后進(jìn)生往往與班主任有較強的.逆反心理，認為老師不理解他們，不尊重他們，不信任他們，只有消除了他們對老師的“偏見(jiàn)”，才能讓他們接受我們的教育。其次是齊抓共管，以?xún)?yōu)帶后，后進(jìn)生的轉化光靠班主任一個(gè)人是不行的，所以我盡量做到與家長(cháng)、全班同學(xué)、各科老師通力合作，調動(dòng)一切積極因素，給后進(jìn)生創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境，使他們盡快趕上大家。
4、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。學(xué)生的思想意識決定他們的一切，尤其這個(gè)時(shí)期的孩子思想很不穩定。所以我本學(xué)期的工作重點(diǎn)也是做好每位學(xué)生的思想工作�，F在的學(xué)生受到各方面的影響，使他們過(guò)早的成熟，如果不給予正確的引導就會(huì )走下坡路，所以一定要通過(guò)各種手段引導他們。
班主任輔導員學(xué)年工作計劃 篇15
本學(xué)期班級管理方方面面的工作急需去實(shí)施和完成，針對地段生的具體情況，在向兄弟班級學(xué)習的同時(shí)，對本班的工作作以下設想，以后在班級管理中不斷完善。
一、 學(xué)習方面
在學(xué)習方面的要求，我們是今天能做到的，決不留到明天；現階段應達到的要求我們要100%的達到，因此我們具體從以下四個(gè)方面來(lái)著(zhù)手這方面的工作
首先，我們十分注重學(xué)習習慣的培養。有了好的學(xué)習習慣，就不怕沒(méi)有好的成績(jì)，因此我們總是想盡方法使學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，我們的'學(xué)生大都從小嬌生慣養，好習慣不多，壞習慣不少，我們只好軟硬兼施，實(shí)在不行，強制執行，現在每一個(gè)同學(xué)都必須接受這樣一種看法，任何事情都要以學(xué)習為先，不把學(xué)習搞好其它免談。
其次，我們比較注重學(xué)習方法的指導。好的方法既能提高效率，又容易搞好成績(jì)；我們對好方法沒(méi)有定論，因人而異，適合自己的方法就是好方法；我們讓每一個(gè)學(xué)生都清楚：學(xué)習上沒(méi)有捷徑，好方法來(lái)源于苦讀，因此，我們在平時(shí)要學(xué)得相當認真，苦讀加效果，就會(huì )得到我們自己的方法。
最后，該談一談成績(jì)。它是我們想要的，但不是最終目的。我們相信有付出必有回報。我們會(huì )用成績(jì)來(lái)檢測我們平時(shí)做得怎么樣，預測將來(lái)會(huì )怎么樣，以隨時(shí)調整我們的做法。我們看重眼前的成績(jì)，但眼前的成績(jì)不是我們的最終目的，而作為我們黑暗中走向成功的一盞燈。我們需要它，并希望最亮！
一切的做法都離不開(kāi)良好的班風(fēng)，一到兩個(gè)月要建立良好的班集體，我們要為每個(gè)學(xué)生創(chuàng )作并提高良好的學(xué)習氛圍，這也是我們的目標。
二、管理方面
本著(zhù)不阻礙人的個(gè)性發(fā)展，在管理中提高能力，發(fā)展自我的觀(guān)點(diǎn)，本班逐步實(shí)行學(xué)生自我管理，具體做法
首先，我們制定了一套比較系統、完善的班級管理規定及獎懲辦法，并在實(shí)踐中不斷修正與完善。這樣我們處理班級問(wèn)題就有章可循，不會(huì )想怎么做就怎么做。我們相信，法制相對完備的社會(huì )要比法制相對落后的社會(huì )發(fā)展的快。我們堅決反對不要約束、沒(méi)有集體的個(gè)性，也不會(huì )死板教條、呆板做事。我們在不違反原則的前提下，能靈活地處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，從不因自己去冒犯他人的利益。
其次，我們實(shí)行班長(cháng)領(lǐng)導下的值日班長(cháng)制，嚴格執行班規，賞罰分明，決不徇私舞弊。三好生、評優(yōu)、入團，有班委全權負責，按積分處理，決不感情用事。嚴格做到，引導學(xué)生的問(wèn)題能在學(xué)生那里解決就不要到老師那里去；老師的的作用是指導和監督。目的是提高學(xué)生的能力，師生關(guān)系更和諧。
再次，我們要正確地處理好班級管理與學(xué)校管理的關(guān)系。我們重視良好的生活習慣、語(yǔ)言習慣、行為習慣的培養。我們的成長(cháng)目標也是要有高遠的志向、高尚的情操、高雅的舉止、高貴的氣質(zhì)。因此，我們必須做好，我們要的是真實(shí)的自己而不是一種假象，我們比相信分數更相信我們自己！
三、能力發(fā)展方面
在搞好學(xué)習，搞好管理的同時(shí)，我們也相當重視良好能力的發(fā)展。我們要利用一切可以利用的機會(huì )，通過(guò)各種渠道，發(fā)展他們的特長(cháng)，培養他們成為各種標兵，從而也增強了他們的信心，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
我們苦，苦得其所，我們樂(lè )，樂(lè )在其中。我們有能力、有信心迎接以后的學(xué)習。盡管我們剛開(kāi)始實(shí)施，但我們有信心做好。
班主任輔導員學(xué)年工作計劃 篇16
一、指導思想
在學(xué)校領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，加強學(xué)生干部隊伍建設，加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養觀(guān)具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高中生。
二、主要工作
1.加強班干部隊伍建設
建立一支工作能力強、實(shí)踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍;為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實(shí)行值日班干部負責制。
2.加強班級管理崗位責任制
設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。
3.加強學(xué)生自我管理
建設管理小組，由學(xué)習委員帶頭，課代表、組長(cháng)為骨干，全面負責班級學(xué)習工作;開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習結對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng)。
4.加強師生對話(huà)
建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話(huà)就說(shuō)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō);建立師生結對活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導學(xué)生樹(shù)立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習的'方法、養成更好的生活態(tài)度。
5.加強文化禮儀教育
通過(guò)講座、電視等活動(dòng)，增強對禮儀教育的認識，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，并針對存在的問(wèn)題，開(kāi)展工作。
6.加強學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(cháng)
對心理困擾或心理問(wèn)題嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導、教育，引導學(xué)生心理的健康發(fā)展。
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