五年級班主任工作總結「精選」
班主任要對自己的工作進(jìn)行總結，把自己做得不好的地方列出來(lái)加以改正，下面是由應屆畢業(yè)生小編為大家帶來(lái)的關(guān)于五年級班主任工作總結，希望能夠幫到您!
五年級班主任工作總結一
在忙忙碌碌中，我所帶的五年級語(yǔ)文教學(xué)工作已接近尾聲，這半年可以說(shuō)是收獲頗多。由于是新班，學(xué)生也是來(lái)自各個(gè)地方，參差不齊，學(xué)生的學(xué)習習慣很不好，因此，在這一學(xué)期中以抓學(xué)習習慣為主。我始終相信：有了好的學(xué)習習慣才能學(xué)好知識�，F從以下幾方面總結：
一、行為習慣的培養
(1)按時(shí)到校，養成與老師同學(xué)問(wèn)好的禮儀慣;
(2)養成自覺(jué)上好早讀(由語(yǔ)文科代表車(chē)滿(mǎn)淵負責)的好習慣;
(3)認真做好特色操的好習慣;
(4)養成課堂里的學(xué)習用品擺放整齊，不在教室時(shí)桌面保持干凈的好習慣;
(5)養成課間不追逐，大聲喧嘩的習慣;
(6)養成保持教室干凈整潔的好習慣;
(7)養成上課坐姿端正，認真傾聽(tīng)的習慣;
(8)養成作業(yè)按時(shí)完成的習慣等。
二、教育教學(xué)工作方面
在開(kāi)學(xué)前積極學(xué)習新課改理論，在教學(xué)中，認真鉆研教材，努力培養學(xué)生的自主探究，踴躍發(fā)言，勇于創(chuàng )新等能力。
1、課程標準為指引，進(jìn)入課堂。
根據新課標中提出的要求，認真備好并上好每一節課，提高課堂教學(xué)效率。
2、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
課本中每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，因此在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文本反復讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。在感悟的基礎上，升華學(xué)生對課本的認識，以課堂為中心，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)學(xué)習，讓語(yǔ)文教學(xué)“活”起來(lái)。
3、對血神改進(jìn)型語(yǔ)文基本功的訓練。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，提高學(xué)生對于應聘的掌握水平，在聽(tīng)寫(xiě)字和句型轉換的講解中，落實(shí)基礎知識。訓練學(xué)生獨立閱讀的能力，(采用三讀法)，鼓勵學(xué)生多閱讀。培養學(xué)生能把自己的真實(shí)感受。在寫(xiě)作中，對細節描寫(xiě)進(jìn)行了重點(diǎn)講解及訓練。養成較好的語(yǔ)文能力。
4、加強培優(yōu)輔差的工作
本班學(xué)生存在著(zhù)很大差異。因此，在注重培優(yōu)的同時(shí)狠抓后勁生，以?xún)?yōu)生帶動(dòng)差生，課外加強輔導工作，課堂中窗設計會(huì )，給與鼓勵，樹(shù)立自信，培養學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
三、積極參加學(xué)校的聽(tīng)課評課教研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。在聽(tīng)評課中取長(cháng)補短，不斷完善自身。
四、本學(xué)期存在著(zhù)的問(wèn)題：
1、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣還有待引導改正。本班學(xué)生活潑好動(dòng)，其中一些學(xué)生在習慣方面存在問(wèn)題，寫(xiě)字習慣差，寫(xiě)字姿勢不正確，個(gè)別不能自覺(jué)完成作業(yè)等。
2、寫(xiě)作水平差異太大。優(yōu)生和差生的差異較大，在今后的教學(xué)中應加以克服。
3、部分學(xué)生在課堂上發(fā)言不是很踴躍。
總之，我將懷著(zhù)沒(méi)有最好，只有更好的心理去完成教學(xué)任務(wù)。雖然半年的教學(xué)中有所遺憾，但也正因為有遺憾才有反思，有反思，才促使我們不斷進(jìn)取。
五年級班主任工作總結二
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì )”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報的創(chuàng )辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一.大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學(xué)習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
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