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2017幼兒園創(chuàng )建文明單位工作總結
我園自從申報了局文明單位的評選后，全體教職工都積極投入，通過(guò)爭創(chuàng ) “ 愛(ài)民聯(lián)義““師愛(ài)為魂”等系列活動(dòng)，營(yíng)造了爭先創(chuàng )優(yōu)的良好氛圍，并以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以師德建設為抓手，以創(chuàng )設良好的育人環(huán)境為平臺，努力爭取“兩個(gè)文明”的雙豐收，促進(jìn)了學(xué)校教育、教學(xué)各項工作的開(kāi)展。
一、注重精神文明建設，營(yíng)造良好校園文化。
在20xx年期間，我們在全校教師會(huì )上進(jìn)行了爭創(chuàng )局級文明單位學(xué)習、動(dòng)員，提出了建立“文明學(xué)校，文明教師良好形象”的要求，并通過(guò)師德演講、征文比賽、師德明星評選等形式，來(lái)加強教職工的師德建設。我們還制定了昌里幼兒園精神文明考核細則，并將評價(jià)結果作為教職工評優(yōu)，職務(wù)晉升的重要依據，在我園中逐步建立了教書(shū)育人、為人師表、樂(lè )于助人的良好園風(fēng)，真正創(chuàng )設了“積極、向上、求真、務(wù)實(shí)”的校園文化環(huán)境。
其次，我園積極響應市里發(fā)起“知榮辱，迎世博，講文明”的活動(dòng)。結合實(shí)際，我們先后開(kāi)展了一系列教育實(shí)踐活動(dòng)。如：在教職工中，開(kāi)展“榮辱在我心”討論，讓每一位教師結合當今社會(huì )的一些現象談體會(huì )，作演講。在孩子中進(jìn)行“榮辱觀(guān)的教育”，游戲活動(dòng)。
本學(xué)期，我們還開(kāi)展了《在自律中成長(cháng)，在互助中發(fā)展》的昌里幼兒園教職工工作手冊制定活動(dòng)，使教職工用自己的文明言行引領(lǐng)社會(huì )新風(fēng)尚，為提高上海城市文明作出自己的一份力量。
二、完善人本管理制度， 促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展
我園堅持樹(shù)立人本管理理念，建立科學(xué)管理機制，努力營(yíng)造“理解、尊重、信任、寬容”的校園文化，使幼兒園逐步形成“尊重差異、彼此欣賞、相互傾聽(tīng)、共同分享”的校園氛圍。
首先，在實(shí)行幼兒園管理中，我園積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，民主管理。認真完成每一次的教職工代表大會(huì )，讓群眾行使民主權利，參與學(xué)校民主管理。做到政策、過(guò)程和結果“三公開(kāi)”。如：學(xué)校三年規劃、新的獎金分配方案、園內大修計劃、幼兒園上等級、教工自律工作手冊等等，決策前園長(cháng)都充分聽(tīng)取各層次人員意見(jiàn)，召開(kāi)各類(lèi)討論會(huì )，本著(zhù)事實(shí)求是的原則，真正使幼兒園的改革和形勢發(fā)展要求相適應，真正代表廣大教職工利益，最終形成一個(gè)有可行性、能被大多數教職工接受、理解的決策。使教職工人人知曉，強化主人翁的意識。
其次，在學(xué)校管理中堅持以人為本的思想，營(yíng)造人文環(huán)境，加強凝聚力工程，用心于人，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。我園根據教師實(shí)際，讓每一位教師制定具有特色的個(gè)人發(fā)展規劃，并在全校會(huì )議中進(jìn)行交流。園領(lǐng)導堅持做到“有事必訪(fǎng)，有病必探，有難必幫”，千方百計為大家排憂(yōu)解難，使教工感到學(xué)校的關(guān)心和溫暖。例如：上學(xué)期，我園的一位新教師，由于父親突然腦癱，給原本不富裕的家庭帶來(lái)了更大的困難，我園領(lǐng)導和工會(huì )了解此事后，積極給予她多方面的幫助，許多教師還自發(fā)的組織了捐款，雖然數目不大，卻讓那個(gè)寒冷的冬天增添了一份暖意，也讓我們這個(gè)集體更加融洽。此外，工會(huì )主席經(jīng)常聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，開(kāi)展豐富多彩，健康有益的娛樂(lè )活動(dòng)，如：逛書(shū)城，七寶古鎮游，教師技能大比武，智力競賽、教工運動(dòng)會(huì )等等，讓每一位教工發(fā)揮自己的特長(cháng)，增進(jìn)彼此間的友誼。加強團隊的凝聚力。
三、聚焦研究實(shí)踐活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。
我園始終能堅持正確的辦園方向，將教育教學(xué)工作視為學(xué)校的中心工作，將 “以孩子發(fā)展為本”視為我園全體教職工的一個(gè)共同的目標，使學(xué)校管理、教育科研、家長(cháng)工作、后勤工作等等都圍繞促進(jìn)幼兒健康發(fā)展來(lái)規劃和安排。幾年來(lái)，我園以教科研工作為突破口，以改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手，開(kāi)展了一系列的研究、實(shí)踐活動(dòng)，使教師的教育理念、專(zhuān)業(yè)水平有了很大的提高，我園的“以書(shū)畫(huà)為抓手，培養幼兒愛(ài)國主義的情感”被浦東新區立為區級課題，我們的研究成果也得到了市教研室專(zhuān)家的充分肯定，我們正逐步完善，使其成為我園的園本課程。在研究的過(guò)程中，教師的專(zhuān)業(yè)水平提升是飛躍的，近年來(lái)我園還有3位教師參加了區骨干教師的評選，其中有一名教師被認定為區骨干教師，2名教師位預備骨干教師。部分教師的課題研究論文刊登在浦東教育和教育署的論文集上，得到了專(zhuān)家們的肯定。很多教師獲得全國、上海市的幼兒書(shū)畫(huà)優(yōu)秀指導園丁的光榮稱(chēng)號。
四、注重社區聯(lián)動(dòng)建設，達到家園和諧發(fā)展。
幼兒園作為一個(gè)教育機構，是社區中的一員，以加強社區、家、園、三位一體的育人環(huán)境是十分重要的。我園每學(xué)期會(huì )定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )、家長(cháng)講座、親子活動(dòng)等等，并且還聯(lián)合街道搞了多種形式的活動(dòng)，如：宣傳廢舊電池、宣傳禁煙、敬老院慰問(wèn)、“垃圾不落地，人人共參與”，并在本學(xué)期成立了昌幼愛(ài)心基金會(huì )，關(guān)愛(ài)身邊的弱勢群體等等，在活動(dòng)中，我們的行為不僅得到了社區居民的認可，也使我園的教師和孩子學(xué)會(huì )了如何去關(guān)心他人，從而達到了家、園、社區合作中的和諧。
五、主要成績(jì)和特色工作
(一)20xx年以來(lái)曾獲得以下的榮譽(yù)：
教科研方面：
1、20xx、2010我園“以書(shū)畫(huà)為抓手，培養幼兒愛(ài)國情感的研究”被定為區及課題。
2、20xx年我園“以水墨畫(huà)為抓手，培養愛(ài)國主義情感”一文刊登在第三期的《浦東教育》上。
3、我園教師郭老師、顧老師等五位教師的論文刊登在20xx年第四期的《第四教育署論文集》上。
教師公開(kāi)教學(xué)方面：
1、20xx年3月，我園的李老師在教育屬層面上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
2、20xx年9月，我園的錢(qián)老師在實(shí)施“二期課改”課程研討上對屬級層面的園長(cháng)、保教主任進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，得到市教研室專(zhuān)家的肯定。
幼兒獲獎方面：
1、20xx、2010我園在“愛(ài)滿(mǎn)天下”第五屆全國青少年書(shū)畫(huà)篆刻大賽中獲團體二等獎。
2、2010我園教師徐老師、姜老師分別獲得“愛(ài)滿(mǎn)天下”書(shū)畫(huà)比賽的園丁金獎和優(yōu)秀輔導獎。
六、特色工作匯報：
1、學(xué)校師德建設方面：
我園近幾年來(lái)積極倡導教師“熱心、愛(ài)心、細心、精心、耐心”的師德風(fēng)范，從2005年開(kāi)始進(jìn)行了師德明星的評比活動(dòng)，鼓勵每一位教職工參與和監督。本學(xué)期，我園又開(kāi)展了《在自律中成長(cháng)，在互助中發(fā)展》昌里幼兒園教職工工作手冊的制定活動(dòng)，通過(guò)教職工共同制定：文明公約、規章制度、獎懲條例、崗位工作職責等等，進(jìn)一步熏陶和激勵教職員工自我管理，形成良好的校園文化。
2、愛(ài)心教育方面：
愛(ài)心教育是我園的宗旨。為了更好的激發(fā)孩子和教職員工關(guān)心他人的情感，我們成立了昌幼愛(ài)心基金會(huì )，制定了基金會(huì )的章程各項制度，教師定期進(jìn)行捐款，還發(fā)動(dòng)了家長(cháng)、幼兒共同參與，我們把它作為捐助身邊弱勢群體的一項長(cháng)期的來(lái)做， 旨在使愛(ài)的教育能深入到每個(gè)人的心中，使世界變得更加美好。
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