初中教師值周工作總結

　　不知不覺(jué)，一周就這樣過(guò)去了，在過(guò)去一周值周中取得什么成績(jì)，還待解決的問(wèn)題有哪些，把它寫(xiě)在值周工作總結上吧。下面是小編搜集整理的初中教師值周工作總結范文，歡迎閱讀。更多資訊盡在2016工作總結欄目!

　　初中教師值周工作總結范文

　　大家早上好!上周是由我、xxx老師、xx老師帶領(lǐng)3班、6班、5班的隊干一起進(jìn)行了新學(xué)期第一周的值周工作。新學(xué)期、新氣象，上周在同學(xué)們與老師們的共同努力下，我們驚喜的看見(jiàn)我們值周所取得的成績(jì)，那就是不管從哪一方面講，每天都在進(jìn)步。

　　比如說(shuō)衛生，今年的衛生檢查較去年有了很大的調整，我們每天早上都會(huì )徹底檢查公區，中午2:10再檢查教室，而且在教室檢查中多了一項對同學(xué)們抽屜的檢查，我記的第一天檢查同學(xué)們的抽屜時(shí)值周隊干們記了很多個(gè)“較臟、較亂”，而通過(guò)與班主任老師的溝通后，第二天去檢查時(shí)我們就發(fā)現同學(xué)們的抽屜中干凈多了，尤其是一年級34班，幾乎每天中午去檢查教室里都非常干凈，抽屜中更是整整齊齊，讓我們一進(jìn)去就有一種很舒服的感覺(jué)，同學(xué)們，一年級的小弟弟小妹妹們都能夠做到的，相信其他同學(xué)一定也能做好!公區檢查更是如此，班主任與中隊輔導員老師都非常配合我們的工作，當我們發(fā)現問(wèn)題告訴他們時(shí)，他們總是第一時(shí)間讓學(xué)生過(guò)來(lái)清掃。然而值周過(guò)程中我們也發(fā)現有少數同學(xué)非常不珍惜別人的勞動(dòng)成果，打掃的干干凈凈的地面一轉眼就被他扔上了一個(gè)牛奶盒或是一根吸管紙，在這里我想對這些同學(xué)說(shuō)：不珍惜別人的勞動(dòng)成果是非�？蓯u的行為，如果你的這種不文明行為被我們值周隊干或老師發(fā)現的話(huà)一定會(huì )嚴厲的批評并對你們班上進(jìn)行扣分。并且我也倡議所有的同學(xué)都來(lái)監督，如果你看見(jiàn)有人在校園內亂扔紙屑請及時(shí)阻止他，并且可以記上他的名字到值周老師處或大隊部進(jìn)行扣分，希望每個(gè)同學(xué)都能當學(xué)校的小主人。

　　在校牌領(lǐng)巾與出勤方面，同學(xué)們基本能做到按時(shí)到校并且主動(dòng)與老師同學(xué)打招呼，在第一天校牌佩戴還不是很好的情況下，同學(xué)們都在抓緊時(shí)間辦理，第二天佩戴情況就規范多了。值得一提的是有不少在校門(mén)口吃早餐的同學(xué)喜歡隨手把用完的塑料袋、牛奶盒等垃圾丟在地上，經(jīng)過(guò)值周隊干的督促，第二天好了一些，但還是有人改不了這個(gè)壞習怪，甚至有的學(xué)生家長(cháng)也隨手將煙頭等物亂扔。同學(xué)們，校園門(mén)口代表了我們整個(gè)校園的形象，在校門(mén)口丟垃圾其實(shí)就是在給我們的學(xué)校抹黑，希望以后同學(xué)們不但注意自己的形象，也要告訴爸爸媽媽們不要隨手將垃圾扔在校門(mén)口。

　　在安全方面，上周我們也發(fā)現了一些存在的安全隱患，那就是有個(gè)別同學(xué)在攀爬學(xué)校周邊的鐵欄桿試圖跳墻出去或是進(jìn)來(lái)。同學(xué)們，這是一種非常危險的行為，請還準備去攀爬的同學(xué)立即停止這種想法，對自己的生命負責，同時(shí)學(xué)校一定會(huì )加強這方面的監督管理。另外，在取牛奶時(shí)出現了大面積的擁堵，大家都沒(méi)有排隊，這樣也容易造成受傷，學(xué)�，F在正在對這一塊進(jìn)行監督、規范與整改，以后請同學(xué)們按要求取奶。

　　路隊與兩操方面上周同學(xué)們都表現的比較好，沒(méi)有出現扣分現象，希望大家再接再厲!

　　同學(xué)們，老師們，新的一學(xué)期已經(jīng)伴隨著(zhù)春天的腳步向我們走來(lái)了，春天，這個(gè)充滿(mǎn)希望的季節，它像像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。它像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)。它像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著(zhù)我們上前去!就讓我們踏著(zhù)春天的步伐，在開(kāi)學(xué)之初就認真學(xué)習，去實(shí)現自己心中最美的夢(mèng)想吧!

　　初中教師值周工作總結范文

　　進(jìn)入第十六周，本學(xué)期各項工作已接近尾聲，一周來(lái)，學(xué)校各項工作基本能按計劃順利開(kāi)展，各部門(mén)各教職員工工作狀態(tài)良好。下面就本周學(xué)校方方面面工作總結如下，供各相關(guān)人員參考，不妥之處，請批評指正。

　　一、班級管理方面

　　1、課余時(shí)間的班級管理。在值班期間，我發(fā)現有兩種管理方式下的班級紀律都很好：一是班主任或課任教師親自在場(chǎng)，進(jìn)行看班或輔導;二是班級由學(xué)生管理，典型情況是一名學(xué)生在講臺前端坐，邊做作業(yè)邊管理。我認為第二種方式可能班主任感覺(jué)要輕松些，但絕對不是完全放手，班主任肯定還是有隨機抽查、聽(tīng)學(xué)生干部的匯報、核實(shí)之后處理到位等管理措施。這種方法更能促進(jìn)學(xué)生自主管理能力的提高。課間學(xué)生管理如何做到班主任在與不在一個(gè)樣?內隱的價(jià)值判斷是“學(xué)生的自主管理水平要不要提高”、“這是不是班主任的管理藝術(shù)高低的表現”。

　　2、班級衛生管理。本周各班級的教室和環(huán)境區衛生保潔工作做得非常好，每天定時(shí)安排三倆位同學(xué)做保潔工作，取得了良好的效果，尤其是806班本周教室和環(huán)境區衛生比以往大有進(jìn)步。良好的衛生保潔狀況反映了班級管理的精神狀態(tài)。但，個(gè)別班級的教室和環(huán)境區衛生清理不到位，我認為原因在三個(gè)方面：一是勞動(dòng)委員沒(méi)安排好;二是班主任沒(méi)有認真地指導學(xué)生如何清掃衛生，如教室里保潔就是灑很多水，垃圾沒(méi)去掉，水多了反而覺(jué)得很糟;三是班主任對衛生清掃的標準沒(méi)要求、清掃的狀況不了解。

　　3、對特殊學(xué)生的管理。班級不分大小，總有一兩個(gè)令人頭痛的“問(wèn)題”學(xué)生，對這些學(xué)生如何管理?除了驅逐之外、除了班主任的勤、跟、緊、盯的方式之外，能不能通過(guò)其他的人、其他的途徑和方法來(lái)了解其內心深處的想法、預測其可能要發(fā)生的錯誤行為，從而有效地減少其犯錯誤的次數、達到逐步矯正不良習慣和性格的教育目的?我認為，這可能是班主任工作的永恒課題之一，需要不斷地探索和突破。

　　二、教師行為方面

　　本周通過(guò)晨讀進(jìn)班觀(guān)察、考課發(fā)現大部分教師都能很好地履行職責，反映了我校廣大教職工的敬業(yè)精神，但從好中求優(yōu)、吹毛求疵、不粉飾太平、改進(jìn)工作的意圖出發(fā)，還是要找一些問(wèn)題：

　　1、晨讀也并非一片形式大好，不管是語(yǔ)文還是英語(yǔ)學(xué)科，總是有個(gè)別或少量的教師遲到、不能組織安排好學(xué)生的活動(dòng)，有的看班教師在指望班主任給他看班，在場(chǎng)也僅僅是維持個(gè)紀律，不能充分發(fā)揮晨讀對語(yǔ)言學(xué)科或記憶性教學(xué)內容的積極作用。

　　2、本周初三月考監考工作中，每場(chǎng)都安排了兩人監考，但從巡視記錄和隨機實(shí)地查看，能全部在堂認真、規范監考的只有30%左右。

　　3、常識學(xué)科的課堂教學(xué)也還有一些值得思考的地方，如在臨近期末、面對縣教育局的抽測，常識學(xué)科課堂時(shí)間如何管理和有效利用?現實(shí)的狀況是：有些教師在看班，學(xué)生沒(méi)有事可做，甚至有些學(xué)科在“放野馬”，或完全讓其他統考學(xué)科占用，等等。我擔心：常識課堂，老師不能想辦法用任務(wù)來(lái)管理學(xué)生，讓學(xué)生有事可做，學(xué)生的違紀行為的頻率就會(huì )增加，反而給當堂老師帶來(lái)更多的麻煩。

　　4、還有一個(gè)問(wèn)題：期末結束工作，我們本期任務(wù)都完成了嗎?常規的教學(xué)教研活動(dòng)可能都在按部就班地在做，但是不是都是高質(zhì)量的完成、還有一些可做可不做的任務(wù)完成得怎么樣?如未結題的“校本小課題研究”、學(xué)校學(xué)科帶頭人的相關(guān)工作啟動(dòng)等。

　　三、學(xué)生行為方面

　　學(xué)生的教育與管理是學(xué)校、教育工作者的“天職”，如果忽視了對學(xué)生的教育與管理，那就會(huì )失去學(xué)校、教師的本原意義。本周來(lái)，學(xué)生行為問(wèn)題主要有以下三個(gè)方面，與大家共同討論，也許其中有的并不能稱(chēng)之為問(wèn)題。

　　1、禁止學(xué)生帶零食進(jìn)入教學(xué)區的管理表現為“外緊內松”。從教學(xué)樓樓梯和走道中、教室內還可以看見(jiàn)散落在地面的零食袋，行政值班人員的管理時(shí)間是有限的，之所以出現這種現象，原因不外乎兩條：學(xué)生在這些地方吃時(shí)沒(méi)人管、習慣還沒(méi)有養成。有些學(xué)生認為在教室或走道等地方吃零食，比在幾個(gè)重要路口更安全。

　　2、學(xué)生的穿著(zhù)、發(fā)型是越來(lái)越夸張、雷人，這到底是彰顯個(gè)性還是為了引人注目，是標新立異的創(chuàng )造力、藝術(shù)美還是放蕩不羈?為什么有些班級較好而有的班級成群出現?中學(xué)生特別是初中學(xué)生形象美應該怎樣評價(jià)?教育者如何引領(lǐng)?問(wèn)題肯定有，解決靠大家，千萬(wàn)別不當一回事。

　　3、學(xué)生的非正式群體出現，這些非正式群體并不是為了學(xué)習，而是吃喝玩樂(lè )，這里面有頭頭、有骨干成員，會(huì )不會(huì )進(jìn)一步發(fā)展成“團伙”或“幫派”，要摸排、監控和教育疏導。

　　四、行政管理工作

　　學(xué)校行政管理工作基本能按照“月安排，周落實(shí)”的方法進(jìn)行，做到了有計劃、有組織、有落實(shí)。本周重大的行政工作是教研例會(huì )、初三第三次月考、初二語(yǔ)文學(xué)科競賽、女生小合唱錄制、績(jì)效工資方案修訂工作、安全教育等工作。作為值周人員和校長(cháng)的身份，我還有兩點(diǎn)建議，供大家參考：

　　1、作為每一個(gè)行政管理人員，一定要對學(xué)校內的事務(wù)特別是自己分工的方面高度關(guān)注，要有發(fā)現問(wèn)題的能力和及時(shí)處理問(wèn)題的態(tài)度，才能達到群策群力的團隊效果。關(guān)注事務(wù)，不一定是大事、重要的事，更多地應該關(guān)注細節和小事，見(jiàn)微知著(zhù)、防微杜漸，才是真本事;眼睛老是盯著(zhù)大事，往往會(huì )忽略小事，會(huì )養成眼高手低的不良習慣和憤世嫉俗的錯誤心態(tài)。為健康考慮：多做事力求健體，少過(guò)慮以免傷心。

　　2、管理，管之外，還要理。理，不是被動(dòng)地討好、順從，為建立良好的人際關(guān)系而“理會(huì )人”，而是要理順關(guān)系、理清思路、明辨事理、把握方向，特別是在重大的事項上，還要做好宣傳和引領(lǐng)工作，力求讓大部分教職工能明是非、識大體，辨善惡、樹(shù)正氣。如本周的績(jì)效工資方案的修訂工作，要解釋每個(gè)選項的意思，以便大家能作出正確的價(jià)值判斷，作出正確的選擇;還要向大家解釋清楚本次修訂程序的積極意義——還權于民的民主管理、提升參政議政能力、發(fā)揮大家的聰明才智、個(gè)人言論要接受大家的監督等，以便大家有正確的態(tài)度來(lái)對待票選，等等;如此事例，舉不勝舉。

　　五、安全工作

　　本周內，學(xué)校整體平穩，各部門(mén)的常規安全工作扎實(shí)有序。但安全警鐘長(cháng)鳴，提醒三例，以期引起大家的重視。

　　1、老教學(xué)樓課間學(xué)生玩耍嬉鬧現象，若不注意控制動(dòng)作幅度，易引起墜落受傷的危險。這幢樓的班主任、任課教師，要注意觀(guān)察，及時(shí)制止，值班人員也要密切關(guān)注、隨時(shí)提醒。

　　2、學(xué)生離家出走現象，本周發(fā)生了一例，在初二年級，班主任和年級聯(lián)系人要調查清楚內在的原因，并予以疏導、教育;同時(shí)，也要引起其他班級的注意，學(xué)生的心理健康教育，尤其是特殊時(shí)期與特殊對象，要經(jīng)常地通過(guò)不同方式開(kāi)展。

　　3、本周還有一名初三學(xué)生營(yíng)養不良、體質(zhì)過(guò)弱，在月考期間，頭暈摔傷。這名學(xué)生既有其特殊家庭的經(jīng)濟狀況原因，可能也有臨近中考學(xué)習負擔加重的原因，這件事要引起畢業(yè)班班主任和學(xué)生的警覺(jué)：在學(xué)習上要張施有度，合理調節，保證有更好地體力和精力去沖刺中考。

　　最后再次提醒，季節性特點(diǎn)要求當前安全工作，除了常規內容之外，還有防溺水、防雷電、防地質(zhì)災害等重點(diǎn)內容。

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