托班半年工作總結2017

　　托班教學(xué)工作即將接近尾聲，在這個(gè)半年的教學(xué)中，有什么收獲和經(jīng)驗教訓，來(lái)寫(xiě)一份工作總結吧。下面是小編搜集整理的托班半年工作總結2017，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關(guān)注2017工作總結欄目!

　　托班半年工作總結2017一

　　連續兩個(gè)學(xué)期那么有壓力了，上個(gè)學(xué)期是面臨大班孩子的離別，諸多的不舍讓我好幾夜都失眠，不敢睡著(zhù)，生怕醒來(lái)他們離我遠去。但這樣的憂(yōu)慮終究還是變成了現實(shí)，他們畢業(yè)了，背上書(shū)包離開(kāi)幼兒園走進(jìn)了他們向往以久的小學(xué)，成了一名優(yōu)秀的小學(xué)生，這學(xué)期是他們第一次期末考試，也給我打電話(huà)或發(fā)了短信匯報了他們的成績(jì)，考得都很好。這里我只能獻上深深的祝福，為我的那群陪伴我三年半的寶貝加油!

　　這個(gè)學(xué)期迎來(lái)了一群新的寶貝，他們的到來(lái)意味著(zhù)一場(chǎng)“世界大戰”即將上演，哭、鬧、喊、叫都是這個(gè)大戰中必定會(huì )發(fā)生的事情，懷著(zhù)擔憂(yōu)的心態(tài)，我們毅然披上了戰袍迎接著(zhù)這群“敵軍”的入侵。

　　不用想，這些活寶一來(lái)后整個(gè)班級?mèng)[翻了天，哭的哭，叫的叫，小便的小便，大便的大便，忙得我們不像正常人一樣的生活。每天面對的是喊叫聲、鼻涕、眼淚和大小便�？晌乙廊幻刻靾猿謱⒓议L(cháng)遞來(lái)的孩子一個(gè)個(gè)扛上自己的肩，留著(zhù)僅存的一點(diǎn)力氣跟家長(cháng)道了聲“再見(jiàn)”。當時(shí)的我是堅強的，是有力的，且又沒(méi)有靈魂的。每天重復的一件事就是安撫剛入園幼兒的焦慮情緒，可休息下來(lái)的我卻是那么的無(wú)力與乏力。

　　憂(yōu)慮的日子隨著(zhù)時(shí)間的腳步慢慢變得平靜起來(lái)，孩子的轉變讓我的心變得踏實(shí)了，工作也漸漸地步入了正常的軌道，慢慢地使自己的腳步變穩了，工作也變得有條理性了，每天要做的事情也有時(shí)間在手機里注個(gè)備忘了，腦子中也有了一定的工作規劃，心里踏實(shí)了，腳步也變得踏實(shí)了!踏實(shí)過(guò)后的我擁有了心中的快樂(lè )，這是我心中的財富。

　　與同事合作的快樂(lè )：我的兩個(gè)搭班讓我快樂(lè )。費老師工作細心、耐心、盡心。對幼兒的照顧非常的有愛(ài)心，很多忙碌中費就會(huì )充當三位老師的執職，讓我們能全身心的去完成工作，對我的幫助特別大。那一次費不小心被車(chē)撞了，腿一大片腫了，但她還是帶病來(lái)上班，很想幫她做點(diǎn)事，但她總說(shuō)“不用了，不用了，我來(lái)我來(lái)”。我去倒痰盂，費又連忙搶過(guò)來(lái)說(shuō)“我來(lái)我來(lái)”。直到現在我都沒(méi)倒過(guò)一次痰盂，再次跟您說(shuō)一聲“謝謝”。佳賢就像她的名字一樣很賢惠、很熱情，也很有愛(ài)心，對待同事像家人一樣，對待家長(cháng)、孩子更像家人一樣，她很為孩子們好，很關(guān)心孩子的冷暖、身體狀況等等，有時(shí)覺(jué)得她比家長(cháng)還細心地關(guān)注孩子，在剛開(kāi)學(xué)一個(gè)多月的時(shí)候，發(fā)生一件事情讓我覺(jué)得我們佳賢的堅強與有思想。我想說(shuō)：“在每樣工作中都會(huì )發(fā)現一些難以意料的突發(fā)事件，需要你不斷去面對，妹子，姐姐會(huì )永遠支持你，會(huì )幫你的'，加油!工作時(shí)我們相互討論、交流讓我快樂(lè )，休閑時(shí)的互損讓我快樂(lè )，見(jiàn)到孩子的轉變一起大笑的快樂(lè )，讓我們這一家充滿(mǎn)了笑聲，我愛(ài)這樣的快樂(lè )!我想對費和沈說(shuō)：“你們就是我的一個(gè)姐一個(gè)妹，就像一個(gè)漢堡，讓我們合為一體。一個(gè)在上一個(gè)在下包裹著(zhù)我，那不是擠，而是溫暖與甜蜜呀!

　　與孩子相處的快樂(lè )：聽(tīng)到孩子的童言童語(yǔ)讓我哭笑不得，聽(tīng)到孩子間的對話(huà)讓我驚嘆萬(wàn)分，當我爬高掛東西時(shí)聽(tīng)到孩子說(shuō)：“老師，您小心點(diǎn)”讓我激動(dòng)不已，正有了這樣快樂(lè )的孩子才有了這樣快樂(lè )的我。

　　與家長(cháng)之間的快樂(lè )：這學(xué)期的家長(cháng)年紀都好小，有些還是23、4歲的小孩子，對于他們來(lái)說(shuō)把孩子交給我們心里總有不放心，但通過(guò)相處后發(fā)現家長(cháng)們都深藏不露，在平時(shí)的對話(huà)中發(fā)現他們還是很健談的，可能正是家長(cháng)的真誠讓我們成為了朋友。

　　我的這半年從憂(yōu)慮——辛苦——塌實(shí)——快樂(lè )!這條路我希望能一直這樣延續走下去，不斷提高自身的教學(xué)能力與不足，多像有經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習，踏實(shí)且又快樂(lè )地做好每一件事，讓自己更棒更好。

　　托班半年工作總結2017二

　　我們這個(gè)大家庭有19名幼兒，其中男孩10名，女孩9名，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過(guò)集體生活。剛來(lái)時(shí)，孩子們不會(huì )自己吃飯、不會(huì )自己洗手、不會(huì )自己穿脫鞋子、不會(huì )自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯，換洗過(guò)多少條沾滿(mǎn)了屎尿的褲子了。而現在，我們班所有幼兒會(huì )自己吃飯、96%的幼兒能獨立入廁，96%的幼兒會(huì )自己穿脫鞋子、95%的幼兒會(huì )自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿，還學(xué)會(huì )了幫助別人、關(guān)心別人.

　　一、教育教學(xué)

1、子較快適應了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。

　　孩子的年齡小又是剛離開(kāi)父母來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

　　2、自理方面提高較快，學(xué)習習慣正在養成中。

　　孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的.方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動(dòng)手、認真進(jìn)餐。同時(shí)在常規的培養上，老師仔細觀(guān)察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。

　　同時(shí)，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

　　3、主題創(chuàng )設為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結合的環(huán)境與教玩具。

　　我們依據托班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，制定教育教學(xué)計劃，開(kāi)展了《寶寶試一試》、《急了!急了!》、《玩具變變變》、《彩色的我》等主題教育活動(dòng)，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存，并且布置了豐富的主題墻。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。

　　二、保育工作

1、重孩子身、心健康。

　　我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(cháng)。

　　2、嚴格執行班級衛生消毒工作。

　　保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳;加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。

　　三、家長(cháng)工作

1、揮家長(cháng)共育欄的作用。

　　以家長(cháng)共育欄為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解我們的工作。

　　2、通過(guò)各種渠道做好與家長(cháng)的交流、溝通。

　　(1)向家長(cháng)公布兩位老師的電話(huà)。方便家長(cháng)與老師間的溝通。

　　(2)充分發(fā)揮家長(cháng)資源，調動(dòng)家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：給幼兒做戶(hù)外器械，班上的老師也對他們表示感謝。

　　(3)每天發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》，讓家長(cháng)更多的了解寶寶的進(jìn)步情況。

　　(4)成功的組織孩子在園的各項活動(dòng)的開(kāi)放，讓家長(cháng)更直接了解孩子在園的學(xué)習與生活情況，參與的家長(cháng)百分之百。

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