十月份教學(xué)總結范文

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的十月份教學(xué)總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

十月份教學(xué)總結范文1

　　以下是一則十月份教學(xué)總結范文，各位教師如果不知道十月份工作總結怎么寫(xiě)，可以適當參考本篇范文，并從中了解工作總結寫(xiě)作技巧。

　　金秋的十月就這樣匆匆而過(guò)，回過(guò)頭看看自己走過(guò)的十月，有喜有憂(yōu)。喜得是孩子正在逐步地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，無(wú)論是平時(shí)課堂的數學(xué)學(xué)習還是參加小能手培訓，孩子正在一步步努力地向前走。憂(yōu)得是自己有時(shí)在處理教材上略顯稚嫩，個(gè)人工作計劃做得不到位，這一個(gè)方面自己還需要不斷地加強，需要準備把握和定位每一節課教材的`要求，同時(shí)溝通前后教材的聯(lián)系。
　　
　　這一個(gè)月以來(lái)，我們班的孩子學(xué)習了第一單元的《測量》和第四單元《四邊形》，從自己平時(shí)反饋的情況來(lái)看，孩子主要出現了以下的幾點(diǎn)：
　　
　　1．不同的單位進(jìn)行了加減：如：如孩子在測量一個(gè)長(cháng)方形時(shí)，測量出的結果是長(cháng)：2厘米，寬是15毫米，這時(shí)如果讓孩子去求周長(cháng)。我們班的很多孩子會(huì )出現（2 15）

十月份教學(xué)總結范文2

　　在十月份，高一年級組主要工作如下：

　　一、進(jìn)一步落實(shí)好常規工作：加大教師坐班抽查力度；加大教師教學(xué)常規檢查力度；加大對學(xué)生習慣的培養。

　　二、進(jìn)一步強化制度管理：針對九月份有的同志對制度化管理的不理解，年級組采取了個(gè)別談話(huà)交流，每周公布考核結果并對好的`現象進(jìn)行表?yè)P，不足提出批評。從整個(gè)過(guò)程來(lái)看，老師們由不太理解到理解，由理解到自覺(jué)！

　　三、配合教學(xué)處，為高一教師講觀(guān)摩課和視導課服務(wù)：從到高二借凳子，買(mǎi)茶葉和杯子，到姜旭主任檢修電路、王成主任加大衛生檢查力度，無(wú)不透露著(zhù)年級組的服務(wù)意識和團結！整個(gè)活動(dòng)有條不紊，保質(zhì)保量完成教學(xué)處下達的教學(xué)任務(wù)。

　　四、配合王成主任，組織了高一女生心理輔導會(huì )：會(huì )上由心理學(xué)專(zhuān)家唐老師對女生進(jìn)行了輔導；趙主任也對女生進(jìn)行了指導。從會(huì )后反映來(lái)看，效果好！

　　五、配合政教處王主任和高一語(yǔ)文組組織了“經(jīng)典的呼喚”詩(shī)歌朗誦比賽；配合政教處參加、觀(guān)看了篝火晚會(huì )。兩個(gè)活動(dòng)，學(xué)生參與意識強，充分調動(dòng)了學(xué)生展示自我的積極性；并讓學(xué)生再一次感受到了河高校園文化的魅力！

　　六、年級組織了年輕教師到孟樓和孟樓中學(xué)的老師進(jìn)行了一場(chǎng)籃球賽：本次活動(dòng)既豐富了教師的體育文化生活，又促進(jìn)了兩校的交流！

　　高一年級組

　　20xx—11—2

十月份教學(xué)總結范文3

　　金秋的十月就這樣匆匆而過(guò)，回過(guò)頭看看自己走過(guò)的十月，有喜有憂(yōu)。喜得是孩子正在逐步地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，無(wú)論是平時(shí)課堂的數學(xué)學(xué)習還是參加小能手培訓，孩子正在一步步努力地向前走。憂(yōu)得是自己有時(shí)在處理教材上略顯稚嫩，個(gè)人工作計劃做得不到位，這一個(gè)方面自己還需要不斷地加強，需要準備把握和定位每一節課教材的要求，同時(shí)溝通前后教材的聯(lián)系。

　　這一個(gè)月以來(lái)，我們班的孩子學(xué)習了第一單元的《測量》和第四單元《四邊形》，從自己平時(shí)反饋的情況來(lái)看，孩子主要出現了以下的幾點(diǎn)：

　　1．不同的單位進(jìn)行了加減：如：如孩子在測量一個(gè)長(cháng)方形時(shí)，測量出的結果是長(cháng)：2厘米，寬是15毫米，這時(shí)如果讓孩子去求周長(cháng)。我們班的很多孩子會(huì )出現（2+15）×2=34的情況。這就是說(shuō)明孩子對于單位的概念還不是很明確，出錯的原因可能有兩種：1，沒(méi)有長(cháng)度的概念2，計算過(guò)于粗心。無(wú)論是哪種，都不是我們教師希望看到的。所以像這樣的.題目還需要我多去幫他們講解和練習。

　　2．畫(huà)平行四邊形：在上《平行四邊形》時(shí)，我曾跟他們說(shuō)過(guò)“長(cháng)方形是特殊的平行四邊形，正方形是特殊的長(cháng)方形，也就是特殊的平行四邊形”。也許正是因為有了我這樣的一句話(huà)，很多學(xué)生在畫(huà)平行四邊形時(shí)，都畫(huà)出了特殊的平行四邊形（長(cháng)方形和正方形），當時(shí)我也都算他們正確。

　　說(shuō)實(shí)在，從嚴格的意義上去判定他們肯定都是平行四邊形，這一點(diǎn)是沒(méi)有錯誤。今天無(wú)意中和師傅及殷老師交談起來(lái)，才發(fā)現自己對于教材的把握不夠，也許這句畫(huà)放在四年級時(shí)講更加合適，三年級還沒(méi)有提高到這樣的一個(gè)要求。三年級《四邊形》的這一個(gè)單元，對于平行四邊形的要求就是一般的平行四邊形，當然我們在畫(huà)平行四邊形時(shí)，也就不提倡去畫(huà)特殊的平行四邊形。

　　3．同樣的問(wèn)題還出現在：“正方形是特殊的長(cháng)方形”。把一個(gè)長(cháng)12，寬6的大長(cháng)方形分成兩個(gè)一樣的小長(cháng)方形，求小長(cháng)方形的周長(cháng)？當學(xué)生出現分成兩個(gè)正方形時(shí)，算不算對？

　　從嚴格的意義上去判定正方形是特殊的長(cháng)方形，分成兩個(gè)正方形有什么不對�？赡芪覀儼嗟膶W(xué)生也許受到我這句話(huà)的影響，也有學(xué)生這樣分。后來(lái)我和師傅及殷老師討論過(guò)，也問(wèn)過(guò)教研員田老師，從嚴格意義上說(shuō)沒(méi)有錯，但都不提倡，而且這樣的要求似乎也超出了三年級。

　　以上的這些問(wèn)題可能就反應出了，年輕的我，有時(shí)對于教材的處理是顯得比較稚嫩，我想這一方面還需要在以下的教學(xué)中，多多揣摩，多問(wèn)問(wèn)老教師。

十月份教學(xué)總結范文4

　　我是教育學(xué)院教學(xué)秘書(shū)學(xué)工助理，是教育學(xué)院特殊教育專(zhuān)業(yè)10級本科生。我的這份助理工作是今年剛接手的，也是第一次接觸這種類(lèi)型的工作，因此，我對這里的工作相對陌生，但是我對這份工作也充滿(mǎn)了好奇與熱情，因為它將會(huì )帶給我很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，我有信心干好這份工作。

　　這個(gè)月已經(jīng)是我干助理工作的第二個(gè)月份了，但是由于上個(gè)月對工作相對不熟悉，助理工作通知不到位等等原因，所以沒(méi)有寫(xiě)九月份的總結，這是第一次寫(xiě)工作總結，如有不到位的請各位領(lǐng)導指教。

　　這兩個(gè)月是開(kāi)學(xué)的前兩個(gè)月，所以說(shuō)在工作量上來(lái)說(shuō)是相對較大的，這兩個(gè)月來(lái)我對學(xué)生助理的工作有著(zhù)較大的感觸，我們在辦公室主要是幫助老師處理日常事務(wù)，多多的辦好我們力所能及的事，這不僅鍛煉著(zhù)我們往后的職業(yè)生涯，而且也是在不斷豐富我們的生活，多接觸生活中的方方面面，提高自己的遇事處理能力，同時(shí)也感謝老師能給我這樣的機會(huì )。

　　在這兩個(gè)月里，我接觸的工作有給大一新生英語(yǔ)摸底考試當監考，整理上學(xué)期的試卷以及相關(guān)科目的質(zhì)量分析表、雙向細目表和成績(jì)單以備學(xué)校檢查做好準備，還有負責四六級考試報名。對這份工作的感受，在整理試卷以及雙向細目表的時(shí)候必定少不了細心，還要做好相應的數據記錄，稍有不留心就得重新再來(lái);對四六級的報名系統做好相應的備份，以保留報名費情況等的底子，為防到時(shí)候不必要的麻煩;同時(shí)呢工作的.時(shí)候并不是那么一帆風(fēng)順的，在手進(jìn)度表啊什么資料的時(shí)候，需要跟任課老師意義溝通，這時(shí)有的老師就要刁難你了，此時(shí)我們要跟他們耐耐心心的講解了，說(shuō)這是學(xué)校的要求，這份工作在一定程度上增加了我的溝通能力。還有就是在辦公室工作的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)到王老師的對我們的鼓勵表?yè)P，對我們干這份工作有了很大的激勵，大家在一起的時(shí)候相處融洽，是我們學(xué)習工作的必要條件。

　　希望我們以后的工作順利，認認真真負責好自己每一次的值班。

十月份教學(xué)總結范文5

　　一期來(lái)，我校教育教學(xué)工作和各項活動(dòng)開(kāi)展得井井有條，也取得了一定成績(jì)，學(xué)校正健康、穩步前進(jìn)。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個(gè)多月，擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復習，打好攻堅戰，取得更好的成績(jì)，給家長(cháng)、社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的.交代是本月主抓的重點(diǎn)。十月份，我們主要做好了以下幾件事：

　　一、校園文明禮儀規范教育

　　為規范師生文明行為，構建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規范》，從穿著(zhù)禮儀到餐桌禮儀共七大項(穿著(zhù)禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會(huì )禮儀、餐桌禮儀)。學(xué)生人手一冊，人人書(shū)寫(xiě)體會(huì )，班班進(jìn)行討論，并由少先隊牽頭，對學(xué)生在校表現進(jìn)行督查，演講征文，取得了一定效果，為學(xué)生靜心復習奠定了基礎。

　　二、抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計劃

　　通過(guò)前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學(xué)生數學(xué)基礎差、成績(jì)過(guò)低，學(xué)校結合班主任、課任教師、優(yōu)秀學(xué)生層層召開(kāi)會(huì )議，研究復習方法，為學(xué)困生能夠進(jìn)1分而努力。

　　三、抓好非畢業(yè)班末復習工作。

　　(1)、復習期間，實(shí)行領(lǐng)導包班制度。領(lǐng)導對所包班級必須做到“每周五個(gè)一”：每天查一次所包教師的出勤情況;每天上下午進(jìn)教室查班一次;每天對所包教師聽(tīng)課一次;每周查一次復習教案;每周驗收一次所包年級的教學(xué)質(zhì)量(可利用走訪(fǎng)學(xué)生、口頭提問(wèn)、卷面考查等形式)。期末考評領(lǐng)導與所包教師教師成績(jì)掛鉤。

　　(2)、定時(shí)評比復習課教案，開(kāi)好校級復習研討會(huì )。

　　四、抓好了校本教研和校本培訓工作

　　組織全校教師開(kāi)展集體教研集體備課活動(dòng)，搜集校本教研學(xué)習材料，組織教師認真學(xué)習，帶領(lǐng)他們寫(xiě)好教學(xué)反思，制定復習工作計劃，為提高教育教學(xué)成績(jì)打下基礎。

　　五、抓好了幾項活動(dòng)

　　1、認真帶領(lǐng)師生加強體育鍛煉，特別重視了學(xué)生的課間操和課外活動(dòng)，保證了學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，增強了師生體質(zhì)，為師生工作、學(xué)習奠定了基礎。

　　2、開(kāi)展第二課堂，培養學(xué)生學(xué)習興趣，在鄉舉行的版畫(huà)制作中，我校取得第三名的好成績(jì)。

　　3、繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

　　學(xué)生繼續深入背誦《朱子家訓》、《三字經(jīng)》等千古美文;教師在書(shū)寫(xiě)好筆記的同時(shí)，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、讀書(shū)體會(huì )并在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表。截至目前，我校在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表體會(huì )、反思共65篇，位居龍王鄉小學(xué)第一。

　　4、計劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，做好安全工作總結。

　　上是本月工作的簡(jiǎn)單匯報，點(diǎn)滴的成績(jì)說(shuō)明了我校已沿著(zhù)健康發(fā)展的軌道闊步前進(jìn)�！奥仿�漫兮其修遠兮”，今后，我們會(huì )倍加努力，做好教學(xué)工作計劃，爭取辦好xx一流教育。

十月份教學(xué)總結范文6

　　九月份即將結束，月初既定的各項工作也已圓滿(mǎn)完成，收到了良好效果�，F對九月份的各項工作做一簡(jiǎn)單總結。

　　一、具體做法：

　　1..由于8月份提前完成了一年級新生招生工作，所以開(kāi)學(xué)報到工作進(jìn)展有序，各班按時(shí)開(kāi)展入學(xué)教育及安全教育活動(dòng)。

　　2..重新審理修訂了8月份所編制的教學(xué)計劃，健全了各種規章制度。

　　3..堅持經(jīng)常性的理論學(xué)習，教研組活動(dòng)有序進(jìn)行，學(xué)習期間要求每位教職工做好筆記。

　　4..組織教師經(jīng)常性開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，按計劃組織了教師的公開(kāi)課并進(jìn)行了公開(kāi)課研討活動(dòng)。

　　5..常規教學(xué)常抓不懈，對教師的教案、業(yè)務(wù)和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查評比，找出存在的問(wèn)題。

　　二、存在的問(wèn)題

　　為了充分準備各項活動(dòng)開(kāi)展，使得常規教學(xué)工作有所受到?jīng)_擊，日常檢查中發(fā)現個(gè)別學(xué)生學(xué)習的積極性不高。

　　三、改進(jìn)措施

　　針對以上出現的問(wèn)題，下月要加強對教師和學(xué)生的`嚴格要求。

　　十月份教學(xué)工作總結

　　一、本月我校按計劃進(jìn)行了理論學(xué)習、并有效開(kāi)展了教研活動(dòng)，收到較好的成效。切實(shí)作好了老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習工作。

　　二、本月組織教師聽(tīng)了張玉富、邢麗君、白書(shū)芳、李妮妮四位老師的公開(kāi)課，進(jìn)行了課后研討 活動(dòng)，取得了良好的效果。提高了

　　三、組織教師進(jìn)行了多媒體（電子白板）講課比賽，評選出張玉富、李妮妮、邢麗君、李丹丹等老師為優(yōu)勝者，并進(jìn)行了大會(huì )表?yè)P。

　　四、本月開(kāi)展了聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)，組織教師觀(guān)看了優(yōu)秀教師教學(xué)錄像，促進(jìn)了教師日常管理的嚴格性，提高了教師日常教學(xué)的規范性和積極性。

　　五、本月開(kāi)展的業(yè)務(wù)檢查內容包括備課、作業(yè)、教研活動(dòng)、理論學(xué)習及教師聽(tīng)評課等，檢查效果良好，類(lèi)目齊全、備課詳細、記錄及時(shí)。但也出現了一些問(wèn)題，個(gè)別教師課后反思老套，作業(yè)批改不及時(shí)等。但經(jīng)過(guò)教研組長(cháng)的督促已經(jīng)有了很大的改善。

　　針對以上情況，在今后的工作中我們將及時(shí)而有針對性加強檢查督促。

十月份教學(xué)總結范文7

　　轉眼間已經(jīng)半學(xué)期過(guò)去了，本月份，我們繼續按照市教科局有關(guān)文件精神，將工作的重心轉移到了提高教育教學(xué)質(zhì)量上，教學(xué)工作沿著(zhù)學(xué)校教學(xué)總體思路順利進(jìn)行，基本完成了前半學(xué)期的各項工作任務(wù)，現就20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期10月份教育教學(xué)各項工作開(kāi)展情況總結如下：

　　開(kāi)展工作情況

　　1、進(jìn)行了第一次教學(xué)常規檢查。

　　2、對20xx年新分進(jìn)行師德師風(fēng)培訓。

　　3、加強教學(xué)督導，掌握教師授課情況。

　　4、檢查教研組幫教開(kāi)展情況，組織20xx年新分教師上匯報課。

　　5、檢查了文科課題組、理科課題組的課題開(kāi)展情況。

　　6、召開(kāi)了畢業(yè)班任課教師專(zhuān)題會(huì )

　　7、積極組織教師參加上級部門(mén)近期組織的各種論文評選和優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。

　　8、召開(kāi)七、八、九年級組教學(xué)專(zhuān)題聯(lián)席會(huì )。

　　9、繼續教育培訓工作。

　　不足之處：

　　1、部分教師的備課未嚴格按照教學(xué)“六認真”執行，少數音體美教師沒(méi)有備課或備課未做到要素齊全。

　　2、在教學(xué)常規檢查中發(fā)現，一些學(xué)科的`老師作業(yè)布置沒(méi)有針對性，沒(méi)有達到鞏固訓練的目的，有少數老師的作業(yè)沒(méi)有全批全改，有的只是打一個(gè)日期。

　　3、教研組長(cháng)，年級組長(cháng)工作缺乏主動(dòng)性，不能及時(shí)完成學(xué)校交辦的事情，因此，沒(méi)有對教研組和年級組的老師起到引領(lǐng)作用。

　　4、由于學(xué)校沒(méi)有富余老師，導致督學(xué)工作開(kāi)展面不廣、度不強，

　　5、全校教研氛圍不濃，老師們主動(dòng)參與教研活動(dòng)的熱情度不高。

　　xxxx中學(xué)教科處

　　20xx年10月30日

十月份教學(xué)總結范文8

　　十月份是一個(gè)緊張忙碌且充實(shí)的一月,經(jīng)過(guò)這個(gè)月的磨練,讓我切身體會(huì )到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動(dòng),同時(shí)也感受到了作為幼師的快樂(lè )和滿(mǎn)足.

　　1、教育教學(xué)工作：

　　十月份教學(xué)內容按計劃進(jìn)行“我們都是好朋友”、“秋天的畫(huà)報”主題活動(dòng)，在“我們都是好朋友“的課程單元中，我們創(chuàng )設機會(huì )讓幼兒與同伴交往、合作，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習與他人交往的技能，體驗合作、分享的快樂(lè )。在“秋天的畫(huà)報”課程單元中，我們以秋天的動(dòng)植物為基點(diǎn)，滲透健康、品德、行為習慣等相關(guān)的內容。以秋天的落葉為切入點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、摸、聞，來(lái)積累關(guān)于秋季通知的感性經(jīng)驗，從而激發(fā)幼兒親近自然、熱愛(ài)自然的`情感。在環(huán)境布置方面，開(kāi)辟了以秋天為主線(xiàn)的主題畫(huà)，使幼兒能將自己的發(fā)現及對秋天的感受表現出來(lái)。

　　2、一日常規:

　　通過(guò)我們教師的共同合作,在一日常規方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,但是我們班的幼兒在用餐時(shí)喜歡交談，針對這一情況，我們通過(guò)講故事等方法不斷的強化幼兒的用餐常規,并注意采用正面教育的原則，多用鼓勵的語(yǔ)言激勵他們，通過(guò)我們的努力，孩子的用餐常規有了很大的改善.

　　3、衛生保育工作：

　　嚴格執行幼兒園的衛生消毒制度，做好本班的衛生消毒工作。我們注重教育幼兒根據天氣氣溫變化更換衣物，并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗，這樣既減少幼兒的患病的機率，又提高了幼兒的自理能力。并經(jīng)常曬被子，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。

　　5、家長(cháng)工作

　　根據園辦的計劃，我們按時(shí)召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，主動(dòng)向家長(cháng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習情況，得到了家長(cháng)的好評。為了更好的開(kāi)展主題教學(xué)，我們充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)們利用休息時(shí)間帶孩子去時(shí)間各種落葉，使孩子在收集的過(guò)程中學(xué)習到不少相關(guān)的知識。

十月份教學(xué)總結范文9

　　十月份的工作忙碌充實(shí)，班級管理、數學(xué)教學(xué)、讀書(shū)學(xué)習等方面的工作頭緒繁多。教室和辦公室兩點(diǎn)一線(xiàn)，紀錄了三十一天的忙碌與收獲，天復一天，每天在重復的工作程序中面對著(zhù)千變萬(wàn)化的學(xué)情和工作內容。從中選取一天作為一個(gè)月的縮影�，F將十月份以來(lái)個(gè)人工作總結報告如下：

　　上午的第一節課是8點(diǎn)開(kāi)始的，班上規定：學(xué)生7時(shí)40分之前不到校。但教師都早早走到學(xué)生前頭，7點(diǎn)剛過(guò)，我隨著(zhù)同事來(lái)到教室，準備今天的上課內容，思量今天該和學(xué)生們做些什么活動(dòng)，晨會(huì )學(xué)習《衛生評分細則》，突出桌箱衛生、文明使用廁所等新增內容。協(xié)商制定班級圖書(shū)角使用辦法；第一節上課；第二節批改作業(yè)；體育大課間，要帶隊進(jìn)出，行進(jìn)過(guò)程拐直角彎，個(gè)人自由活動(dòng)增加1分鐘跳繩。

　　7點(diǎn)40剛過(guò)，起早的孩子就陸續到校了，靜靜的教室熱鬧起來(lái)，值日生各就各位打掃教室內外。我巡視一圈，見(jiàn)學(xué)生打掃的比較積極，放心回到教室，督促學(xué)生抓緊時(shí)間收交作業(yè)，安排沒(méi)事可做的學(xué)生。

　　樓梯值日組長(cháng)走來(lái)，告訴我：祥又沒(méi)有做值日，而且不聽(tīng)從組長(cháng)的勸告。常有耍懶的學(xué)生被組長(cháng)告到我這里，對輕者說(shuō)服教育，對重者不僅說(shuō)服教育還要彌補過(guò)失。經(jīng)了解祥屬于后者，我按慣例進(jìn)行處理。

　　預備鈴聲響了，楊跑上講臺放下16元錢(qián)，回位了。我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，下課問(wèn)他交錢(qián)做甚，他說(shuō)要訂刊物。我苦笑不得，訂刊物的錢(qián)昨天已經(jīng)清點(diǎn)上交，訂書(shū)的明細表電子稿也做完、核對完畢發(fā)給呂老師。今天再交，要把上面的工作重復一遍，唉！誰(shuí)讓咱是教師呢？

　　第二節課批改作業(yè)，同平常的每一天一樣，欣賞學(xué)生的認真書(shū)寫(xiě)；為學(xué)生的進(jìn)步激動(dòng)；為學(xué)生的失誤惋惜……，逐一批閱完畢，照舊例分類(lèi)，書(shū)寫(xiě)認真的而且全對的、書(shū)寫(xiě)認真的但沒(méi)有全對的、書(shū)寫(xiě)不認真的但全對的、書(shū)寫(xiě)和知識都有問(wèn)題的，分類(lèi)整理后分析學(xué)情找出面上的問(wèn)題和點(diǎn)上的問(wèn)題。整整一節課，心60多份作業(yè)起伏，喜怒哀樂(lè )五味俱全。

　　打點(diǎn)好作業(yè)，應該是看書(shū)的時(shí)間，但想到聚常瞅準我看作業(yè)紀錄單的'時(shí)候，擠過(guò)來(lái)看，飛也來(lái)湊份子，看來(lái)他們非常重視積分情況。

　　怎樣強化學(xué)生這種積極的學(xué)習情感呢？我決定，在板報上設立“群星燦爛”欄目，對積分多的學(xué)生進(jìn)行表彰。接下來(lái)，設計字體、顏色、字號，打英張貼……

　　一天下來(lái)，筋疲力盡，回想自己一天的工作，雖然做的都是不起眼的小事，但也實(shí)在。

　　一天、一個(gè)周、一個(gè)月，就這樣由一件件細微的小事穿綴而成。想起一句話(huà)：把簡(jiǎn)單的事堅持做好就是不簡(jiǎn)單。

　　用這句話(huà)鼓勵自己作好眼前的點(diǎn)滴小事。帶好班級教好學(xué)生。

十月份教學(xué)總結范文10

　　專(zhuān)家指出：“評價(jià)課堂教學(xué)亂不亂，要看學(xué)生的注意力，如果學(xué)生把注意力集中在學(xué)習上，形散神不散，這樣的課堂教學(xué)就不叫亂，如果學(xué)生沒(méi)把注意力集中在學(xué)習上，形散神又散，這樣的課堂教學(xué)就叫亂�！庇纱丝梢�(jiàn)，雖然學(xué)生把小手舉得高高，且伴著(zhù)“給我”的聲音；雖然為了弄清學(xué)習上的問(wèn)題而爭得面紅耳赤；雖然學(xué)生為了探究一個(gè)問(wèn)題而離開(kāi)了座位、學(xué)習小組，但都始終圍繞著(zhù)學(xué)習這個(gè)主旋律。這樣的課堂教學(xué)，表面上看似乎有點(diǎn)“亂”，實(shí)際上是“活”。但這種“活”中也要有新的規范，過(guò)于放縱，不利于提高課堂教學(xué)效益。要讓課堂規范就要掌握調控策略，要求教師既要放得開(kāi)，又要收得來(lái)，教師應具備較強的駕馭課堂的能力。

　　在打破舊的規范的同時(shí)，要讓學(xué)生參與討論形成新的規范，如讓學(xué)生通過(guò)討論形成統一認識——上課要聽(tīng)從老師的統一指揮；要尊重他人，傾聽(tīng)他人的發(fā)言；發(fā)言要找準適當的機會(huì )；不能在課堂上做與本節課學(xué)習無(wú)關(guān)的事等。在規范的同時(shí)，要把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，尊重學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的表現欲望。讓學(xué)生在嘗試中發(fā)現問(wèn)題，在自主與合作中探究解決問(wèn)題的方法，在討論中形成知識、方法的結論，在交流中產(chǎn)生情感共鳴，在運用中獲得成功的滿(mǎn)足。對于偶發(fā)事件，教師應采取“寬容的策略、轉換的策略、停頓的策略、幽默的策略、誘導的策略、暗示的策略，冷卻的策略、糊涂的策略”等。要充分利用評價(jià)的激勵和導向功能，如夸張評價(jià)法——“這個(gè)同學(xué)很認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，要是針掉在地上，他也能聽(tīng)出來(lái)�！辟澝涝u價(jià)法——“這個(gè)同學(xué)的想法與眾不同，請大家給予掌聲鼓勵�！卑駱釉u價(jià)法——“這一組的同學(xué)討論得很熱烈，合作得真好，希望其他組同學(xué)也能像他們那樣�！奔僭O評價(jià)法——“如果你在這個(gè)地方改一下，那就全對了！你能自己改正嗎”等，使學(xué)生在老師的贊賞中領(lǐng)略到成功的自豪感。

　　在學(xué)生主體性越來(lái)越被強調的今天，許多教師在課堂上面對越來(lái)越活躍的學(xué)生感到無(wú)所適從，對主體性帶來(lái)的這種新的師生關(guān)系感到困惑。要不要發(fā)揮學(xué)生的主體性，面對主體性強的學(xué)生教師到底要不要管，怎么管，管到什么程度才不是妨礙學(xué)生主體的發(fā)展？這一困惑的后面，是舊的教育教學(xué)觀(guān)向新的教育教學(xué)觀(guān)轉變作用于課堂的結果。

　　這些年來(lái)，在一些比較成功的教育教學(xué)改革探索中，學(xué)生的主體性都被放到了重要地位，只有尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的'主體性，教育教學(xué)才能夠收到好的效果。新課程更是一切以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，在這種理念下，對課堂中師生關(guān)系的重建提出了全新的要求，如果不在民主的師生關(guān)系中教學(xué)就有可能達不到新課程所要求的目標。課改剛剛實(shí)施，第一次著(zhù)手新課程教學(xué)的許多教師都遇到和提出了相同的問(wèn)題：課堂變得越來(lái)越難以控制，學(xué)生會(huì )提出一些漫無(wú)邊際的問(wèn)題，課時(shí)與教學(xué)任務(wù)產(chǎn)生了矛盾，一節課往往不能完成教學(xué)任務(wù)……

　　過(guò)去，以知識傳授為中心的課堂中教師是中心，“學(xué)生圍著(zhù)老師轉，咋教咋學(xué)老師說(shuō)了算。"可以說(shuō)，學(xué)生的主體性沒(méi)有機會(huì )體現�，F在，我們強調學(xué)生主體性的發(fā)展，是不是就意味著(zhù)把課堂全部交給學(xué)生，讓學(xué)生說(shuō)了算呢？如果這樣，也是對學(xué)生主體性的誤解，是矯枉過(guò)正的極端行為。讓學(xué)生唱主角，教師成為合作者、指導者和參與者，教師在課堂教學(xué)中的關(guān)鍵和靈魂作用是不可替代的，所以教師應認識到自己的作用，同時(shí)這也是一種責任和教學(xué)的權利。新型師生關(guān)系下的課堂教學(xué)不是對教師作用的忽視，而是對教師自身素質(zhì)和能力提出了更高要求。

　　隨著(zhù)新課程實(shí)驗的不斷推進(jìn)，我們也將會(huì )遇到越來(lái)越多的困難和問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題本身也是新課程實(shí)驗的任務(wù)，但解決問(wèn)題更是我們的責任。當我們解決一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，意味著(zhù)我們的工作又朝著(zhù)目標向前邁進(jìn)了一步。我們要充滿(mǎn)信心，為了我們所追求的事業(yè)不斷努力！

十月份教學(xué)總結范文11

　　這個(gè)月按照學(xué)期初計劃，認真落實(shí)教育教學(xué)、教育科研工作，進(jìn)一步深化導學(xué)案的實(shí)施，全體教師密切合作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體教師秉力合作下順利完成了這個(gè)月的教育教學(xué)工作�，F總結如下：

　　一、常規管理，常抓不怠

　　1、課堂：從平時(shí)的聽(tīng)課、巡視交流中看到我校的教師無(wú)論是教學(xué)準備、教學(xué)狀態(tài)和精神面貌都較上個(gè)月有很大改觀(guān)，明顯感受到教師們的責任心在不斷加強，課堂教學(xué)在學(xué)案的基礎上是越來(lái)越扎實(shí)、越來(lái)越實(shí)效、越來(lái)越有個(gè)人特色。

　　2、教案：從整體來(lái)看備課認真，緊緊扣住教學(xué)目標，教學(xué)環(huán)節緊湊，遵循了認知規律，充分體現了導學(xué)案學(xué)習方式，充分體現了我校提倡的“實(shí)效”的教學(xué)思想。好多教師的教案個(gè)性?xún)热荼容^多，更切合實(shí)際，體現了因材施教的教學(xué)理念。教案隨處都可感覺(jué)到教師的反思意識，反思的比較深刻、務(wù)實(shí)。

　　3、作業(yè)：教師批閱認真，批改規范，學(xué)生有訂正，教師有明顯復批。作業(yè)總的'特點(diǎn)是具有針對性、有梯度、設計更合理，整體情況較上次檢查大有進(jìn)步。

　　4、博客：目前我校教師人人建立了“教師博客”。教師通過(guò)博客自主學(xué)習，在博客上瀏覽大量專(zhuān)業(yè)文章，獲取所需要的專(zhuān)業(yè)支持。教師辛勤耕耘自己的博客，講述著(zhù)工作、學(xué)習、學(xué)校管理、教學(xué)工作、教研交流等方面的體會(huì )感受，記錄了教育敘事、教學(xué)反思、教學(xué)案例、問(wèn)題討論等教研足跡，我校教師真正走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)更為寬闊的學(xué)習平臺，大家勤交流共成長(cháng)，在網(wǎng)絡(luò )交流中我校教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平又有明顯提升。

　　二、把握重點(diǎn)，深入教研

　　1、抓實(shí)常規教研。我們本著(zhù)近、小、實(shí)的教研原則，遵循“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)—同伴互助—自學(xué)提高—實(shí)踐探索—總結反思”的操作模式，教研主題系列化，重點(diǎn)圍繞“導學(xué)案”推進(jìn)工作，以展示、研討、評價(jià)為主要形式開(kāi)展每周一次的常規教研活動(dòng)，常規教研工作在探索中不斷發(fā)展，在發(fā)展中不斷創(chuàng )新。依托“教師博客”我校教師在有效的教研活動(dòng)中，提升了自己的實(shí)踐智慧，教育教學(xué)能力穩步提升，科研工作也日趨規范。語(yǔ)數英三個(gè)教研組長(cháng)有計劃有步驟的組織實(shí)施教研活動(dòng)事事做在人前確實(shí)起到了科研引領(lǐng)的作用。

　　2、強化聯(lián)片教研。有效的聯(lián)片教研活動(dòng)極大地提高了我校領(lǐng)導的管理和指導教學(xué)的能力，對學(xué)校教育教學(xué)的宏觀(guān)管理和進(jìn)一步探討課堂教學(xué)的方法和策略起到了積極的重要作用。聯(lián)片教研活動(dòng)是我西峪學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)工作，領(lǐng)導、教師格外重視，學(xué)校根

　　據聯(lián)校聯(lián)片教研活動(dòng)安排，在學(xué)校各年級各學(xué)科中開(kāi)展系列活動(dòng)，通過(guò)與聯(lián)�；顒�(dòng)同主題、同課題的公開(kāi)課及主題研討活動(dòng)，達到校內同行間的交流和學(xué)習，老師對學(xué)生有了更全面地了解，達到了學(xué)科間的相互學(xué)習借鑒和研討，有效地促進(jìn)了教師們參與聯(lián)校聯(lián)片教研活動(dòng)的積極性，提高了參與的質(zhì)量，也提高了教師群體的教研水平，最終帶動(dòng)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教師們自身也感觸頗深。學(xué)校還把這次的教研課堂教學(xué)實(shí)錄了下來(lái)，讓教師對自己進(jìn)行教學(xué)案例觀(guān)摩，經(jīng)歷教學(xué)反思過(guò)程，達到自省、自我提高，更新個(gè)人教育觀(guān)念，樹(shù)立群體理念，使教研活動(dòng)向更深入的縱向發(fā)展，形成研討和培訓一體化，全方位提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　從教師授課情況看，我校的聯(lián)片教研活動(dòng)整體上體現如下特點(diǎn)：在思想上，教師都能給予高度重視，認真對待這次公開(kāi)展示的機會(huì )；在備課教案上看，大家都能根據年級主題深入挖掘教材，準備充分，根據新方案和本班學(xué)情精心設計教學(xué)流程、制作實(shí)效精美課件；在課堂上教師精神飽滿(mǎn)，無(wú)論哪節課都凸顯了教學(xué)的靈動(dòng)、實(shí)效，充分體現出了西峪教師的風(fēng)貌。教師的教學(xué)風(fēng)格各異課堂上精彩紛呈，給我校師生留下了深刻的印象，如范志麗教師淡定里有大文章，教學(xué)風(fēng)格張弛有度、收放自如；周星卿教師激情四射，愉悅心情充滿(mǎn)課堂，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)情水到渠成；宋崇萍教師更是令大家耳目一新，教學(xué)預設和課堂的生成處理的恰到好處教學(xué)主線(xiàn)清晰，時(shí)刻充滿(mǎn)愉悅之情。還有劉會(huì )紅、姚紅霞、趙會(huì )美等好多教師的教學(xué)都有可圈可點(diǎn)之筆，大家的課堂較以往有創(chuàng )新、有特色、更實(shí)效、更常態(tài)化。從上課情況看，學(xué)生參與面比較廣，小組活動(dòng)比以往進(jìn)步不小，各方面能力均有提高。

　　新的起點(diǎn)，新的高度，我校全體教師今后會(huì )更加努力，向更高的目標沖刺，就如錢(qián)塘一線(xiàn)大潮全年級全學(xué)科齊頭并進(jìn)，全面發(fā)展，為下一次西峪的輝煌蓄積力量。

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