管理學(xué)院個(gè)人工作總結范文

　　個(gè)人工作總結是對自己一段時(shí)間以來(lái)的工作思想態(tài)度等多方面的總結。下面是小編搜集整理的管理學(xué)院個(gè)人工作總結范文，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關(guān)注個(gè)人工作總結欄目!

　　【管理學(xué)院個(gè)人工作總結一】——管理學(xué)院學(xué)生輔導員工作總結

　　我于7月從學(xué)校畢業(yè)后應聘至我校。7月至9月，在管理學(xué)院擔任輔導員，9月至9月，在環(huán)境學(xué)院擔任輔導員，9月調至法政學(xué)院。經(jīng)過(guò)三年的努力工作，經(jīng)過(guò)不同工作崗位、不同學(xué)院的磨練，我取得了一定的成績(jì)，為以后的工作積累了一些經(jīng)驗，得到了院領(lǐng)導和學(xué)生的一致認可�，F將就任以來(lái)的工作總結如下：

　　一、思想政治理論學(xué)習

　　輔導員責任重大，需要較高的政治理論水平和思想道德修養。我努力從各方面不斷強化自身素質(zhì)。一是堅持理論業(yè)務(wù)知識學(xué)習。3年多來(lái)，我潛心學(xué)習政治思想理論、業(yè)務(wù)知識和相關(guān)文件資料，不斷豐富自己的理論、業(yè)務(wù)知識，提高綜合素養。二是努力樹(shù)立輔導員良好的自身形象和氣質(zhì)，向學(xué)生展現積極樂(lè )觀(guān)、熱愛(ài)生活，不怕吃苦，追求進(jìn)步的精神面貌，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響，以身立教，為人師表。三是不放松科研，先后參加了省社科規劃辦公室的課題和諧社會(huì )背景下的貧困生問(wèn)題研究、高校教育管理中的法律問(wèn)題研究。

　　二、主要工作內容

　　1、班級的日常管理工作

　　在管理學(xué)院，從06級入校開(kāi)始直到大二年級結束，擔任他們的輔導員，在環(huán)境學(xué)院，擔任05級畢業(yè)生的輔導員，新生、畢業(yè)生兩大重點(diǎn)年級我都帶過(guò)。班級的日常管理工作主要包括：

　　首先，以創(chuàng )建“和諧班級”為理念，提出了班級八榮八恥，帶動(dòng)整個(gè)班風(fēng)建設。其次，開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng )建活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì )，新生晚自習制度、一對一幫扶制度、學(xué)習交流會(huì )等各種形式促進(jìn)班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。再次，建立特殊群體學(xué)生檔案庫，對特殊群體學(xué)生特殊教育。我起草了《管理學(xué)院關(guān)于特殊群體學(xué)生教育管理工作的實(shí)施細則》，將特殊群體學(xué)生大致分為家庭困難學(xué)生、心理問(wèn)題學(xué)生等八類(lèi)，完善了工作制度。接著(zhù)，建立了特殊群體學(xué)生檔案，有針對性地開(kāi)展學(xué)生教育工作，取得了比較好的效果。在職期間我所帶班級無(wú)重大事故、人員傷亡事件發(fā)生，無(wú)一名學(xué)生出現心理問(wèn)題、安全問(wèn)題或作弊問(wèn)題。多次被評為先進(jìn)班集體，有一人被評為國家獎學(xué)金、校長(cháng)獎學(xué)金獲得者。

　　2、思想政治教育

　　針對80后、90后的新一代大學(xué)生，在開(kāi)展思想政治教育工作的過(guò)程中，我摒棄了以說(shuō)教為主的教育模式，將理想信念教育和公益活動(dòng)等連在一起，真正將思想政治教育做到了學(xué)生的心里。例如：植樹(shù)節，為培養學(xué)生的保護環(huán)境的意識，我與濟南市民政局聯(lián)系，在他們的大力協(xié)助下，于濟南市首個(gè)“市民植樹(shù)日”組織了百名學(xué)生赴臘山植樹(shù)，此舉受到濟南日報、山東商報、山東教育電視臺等七家媒體的專(zhuān)題報道。清明節，為宣傳革命精神，培養民族自豪感，特邀濟南市活烈士“張文良”老英雄來(lái)我校做了一場(chǎng)題為“弘揚革命精神，做新世紀合格人才”報告，受到了山東教育電視臺及大眾網(wǎng)站的專(zhuān)題報道。組織策劃了多個(gè)系列主題教育活動(dòng)。其中17大主題活動(dòng)受到省教育電視臺、大眾網(wǎng)等的專(zhuān)題報道。

　　3、以新思路推進(jìn)學(xué)院宣傳工作再上新臺階

　　在管理學(xué)院總體負責學(xué)院宣傳工作。我接手后制定了《管理學(xué)院學(xué)生工作宣傳方案》，對學(xué)院的宣傳工作進(jìn)行了細化安排，并建立起一個(gè)運行高效、富有生機和活力的新聞宣傳信息網(wǎng)絡(luò )。自身大量寫(xiě)作，對學(xué)院近期動(dòng)態(tài)及時(shí)準確地加以報道，負責對《團訊》的審稿工作，另外，積極與一些省市級媒體建立友好關(guān)系，為學(xué)院工作爭取報道的機會(huì )。經(jīng)過(guò)一年的努力，學(xué)院的宣傳工作取得了長(cháng)足的進(jìn)步。學(xué)校新*網(wǎng)站積累報道26篇，位列各院部第一;學(xué)校新聞網(wǎng)積累報道35篇，名列前茅;一學(xué)年之內，主要由我所組織的活動(dòng)受到校外媒體如《山東教育電視臺》、《山東商報》、《大眾網(wǎng)》、《濟南日報》、《濟南時(shí)報》等，積累報道10次。

　　4、就業(yè)工作

　　我在環(huán)境學(xué)院擔任就業(yè)輔導員總抓就業(yè)工作，負責就業(yè)評估的準備工作，同時(shí)擔任09屆畢業(yè)班輔導員，工作量非常大。我在領(lǐng)導的指導下加大市場(chǎng)開(kāi)拓力度，大膽創(chuàng )新工作機制，在經(jīng)濟危機形勢下使得各專(zhuān)業(yè)就業(yè)率在全校的名次穩中有升。我的許多具體措施成為環(huán)境學(xué)院就業(yè)工作中的亮點(diǎn)。

　　首先，大膽創(chuàng )新就業(yè)工作機制，出臺新的就業(yè)工作制度。我起草了《環(huán)境學(xué)院關(guān)于激勵專(zhuān)業(yè)教師參與就業(yè)實(shí)施辦法》，出臺具體措施激勵專(zhuān)業(yè)教師參與就業(yè)工作。此辦法在學(xué)院推行后有力的提升了學(xué)院就業(yè)率。學(xué)院的做法多次得到校領(lǐng)導的首肯，并作為經(jīng)驗在全校推廣。另外，我起草了《就業(yè)信息員制度》、《畢業(yè)生實(shí)習請假制度》等都被學(xué)院采納推廣。

　　其次，強化就業(yè)市場(chǎng)建設，加大就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓力度。積極邀請用人單位來(lái)校招聘，截至6月，共為學(xué)生舉辦14場(chǎng)較大規模的專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )，總共邀請到21家用人單位到校招聘，提供就業(yè)崗位353個(gè)，其中為新專(zhuān)業(yè)生物工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)崗位達138個(gè)。采取各種方法想盡千方百計通過(guò)走訪(fǎng)或電話(huà)的方式與用人單位建立聯(lián)系。

　　再次，為了摸清市場(chǎng)需求，我于寒假就提前介入就業(yè)工作，開(kāi)展大型宣傳和就業(yè)市場(chǎng)調研活動(dòng)。我針對低年級和畢業(yè)生設計好了兩種不同的調查問(wèn)卷，并召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議部署假期市場(chǎng)調查工作。此舉受到了良好的效果。

　　最后，將學(xué)生分門(mén)別類(lèi)，加強就業(yè)指導的針對性，加強就業(yè)困難群體的幫扶。一年來(lái)，我對畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行了十余次全盤(pán)摸底。根據摸底情況將畢業(yè)生分為若干群體，不同群體實(shí)施不同的就業(yè)指導辦法。其中，把對就業(yè)困難群體的就業(yè)指導作為重中之重。我建立就業(yè)困難學(xué)生檔案，對他們進(jìn)行一對一指導等重點(diǎn)幫扶，積極幫助他們聯(lián)系用人單位，收到了良好的效果。

　　經(jīng)過(guò)努力，截至6月，環(huán)境學(xué)院就業(yè)率在全院位居前列，給排水專(zhuān)業(yè)就業(yè)率達77%，生物工程專(zhuān)業(yè)75%，環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)考研率創(chuàng )下歷史新高，達到30%。我被學(xué)院推舉為“就業(yè)先進(jìn)個(gè)人”。

　　5、資困助學(xué)工作

　　圓滿(mǎn)完成獎助學(xué)金的上報、管理、發(fā)放工作，做好了助學(xué)貸款的統計整理工作，完成學(xué)院勤工助學(xué)崗位的選拔考核等，促使學(xué)院資困助學(xué)工作逐步走向制度化、規范化。

　　三、在奉獻中收獲，在追求中前進(jìn)

　　三年來(lái)，真正做到了愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞，問(wèn)心無(wú)愧。以做好輔導員本職工作為己任。言行一致，表里如一。工作以集體利益為重，團結同志，服從分配，從不拈輕怕重。尤其是帶畢業(yè)生一年，由于輔導員少，我的工作任務(wù)異常繁重。在辦公室加班或者在學(xué)生宿舍樓值班是再正常不過(guò)的事情了，經(jīng)常連續一兩個(gè)月沒(méi)有節假日。因頸部腺瘤做了甲狀腺切除手術(shù)，出院后醫生建議至少休息半月并開(kāi)了請假條，但我只向學(xué)院請了三天假就回校開(kāi)始了繁忙的工作，全然不顧醫生“盡量少用嗓子”的囑咐。通過(guò)工作實(shí)踐，我深刻感受到，有奉獻才有收獲，我會(huì )在新的教學(xué)崗位上繼續不懈努力，不斷完善自身素質(zhì)，繼續發(fā)揚奉獻的精神，為學(xué)院工作大局和學(xué)生的發(fā)展成才盡心盡力。述職報告有不當之處，懇請領(lǐng)導老師批評指正。

　　【管理學(xué)院個(gè)人工作總結二】——管理學(xué)院迎新工作總結

　　金秋九月，桂花飄香，我院開(kāi)展了合并后的第一個(gè)迎新工作，迎來(lái)了一大批優(yōu)秀的莘莘學(xué)子。為了給新同學(xué)留下美好的印象，使他們對大學(xué)校園充滿(mǎn)期待與向往，我院結合本院剛組建的實(shí)際情況，制定了周密的迎新工作計劃，本著(zhù)“周到、熱情、準確、和諧、高效”的迎新工作理念，在院黨支部書(shū)記杜軍和分團委書(shū)記張洪東的指導下，各主管老師帶領(lǐng)分團委學(xué)生會(huì )主要成員以及部分學(xué)生代表，共同努力，順利完成了我院的迎新工作。

　　總的來(lái)說(shuō)，我院本次迎新工作分為漢口火車(chē)站接待、校迎新總站接待以及管理學(xué)院總站接待三個(gè)大的方面。

　　為響應校團委號召，我院共選派了10名學(xué)生干部前去漢口火車(chē)站進(jìn)行迎新，選派了25名學(xué)生干部在校迎新總站接待新生。

　　在管理學(xué)院迎新總站的工作中，我們將四個(gè)專(zhuān)業(yè)分為兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，即人力資源管理——工商管理小組與旅游管理——財務(wù)會(huì )計小組，具體有宣傳板塊、窗口板塊(填表、填表指導、房卡辦理、現場(chǎng)咨詢(xún))、接待板塊(管理學(xué)院大本營(yíng)接待、宿舍樓下接待)、后勤板塊、行李存放板塊、辦公室值班板塊共六大板塊10個(gè)項目的工作。這兩個(gè)小組、六大板塊環(huán)環(huán)相扣，最大程度上提高了工作效率。

　　在宣傳方面，我們考慮到新生人數較多，資料檔案繁雜，容易引起資料混亂等問(wèn)題，宣傳部特地按照要求制作了一塊以學(xué)生編號一覽表為主要內容的宣傳展板，讓新生能快速查詢(xún)到自己的特定編號，然后報到窗口工作人員處，以便每一位新生的所有資料檔案都有一個(gè)統一的編號，這種一個(gè)編號代表一個(gè)人的方式，大大的減少了隨后的資料整理與今后的管理中可能發(fā)生的失誤，使得各項工作順利進(jìn)行。

　　窗口工作方面中的填表處，在保證各個(gè)環(huán)節完成后都在準備好的回收資料核對表上做好記錄的前提下，工作人員要收取新生所有檔案資料，此外，還要發(fā)放學(xué)生卡片、家校聯(lián)系卡以及溫馨提示卡。其中小巧獨特的溫馨提示卡色彩鮮明溫暖，內容樸實(shí)貼心，其中歡迎詞代表整個(gè)管理學(xué)院表示了對各位新生及家長(cháng)的熱烈歡迎，院內各領(lǐng)導與老師電話(huà)號碼的特別注明則拉進(jìn)了新生及家長(cháng)與院內各領(lǐng)導與老師間的距離。

　　窗口工作中還特別設置了一個(gè)與填表處密切呼應的填表指導處，主要對前一窗口發(fā)放的學(xué)生登記卡、家校聯(lián)系卡以及房卡的填寫(xiě)進(jìn)行指導。相對前一窗口的繁瑣步驟，此窗口的工作相對輕松。但是由于填寫(xiě)內容較多且有些復雜，工作人員必須具備耐心與較好的口頭表達能力。這個(gè)項目既為我們的周到服務(wù)又增添了精彩的一筆，也為整個(gè)流程高效率運作作出了巨大貢獻。

　　行李存放，是我們考慮得最多的一項。因為新生及家長(cháng)的想法是不可定性的，所以我們并不能肯定是否有人愿意存放行李，存放的行李會(huì )有多少，但是我們還是設置了最為適當的范圍與場(chǎng)地，保證有人需要就能夠提供方便。此外，我們特地在存放處安置了許多小凳子，供部分新生及家長(cháng)休息，讓此處場(chǎng)地得以充分利用。

　　辦公室值班工作，主要是是為了保證各方面的聯(lián)絡(luò )通暢，資料的存取得當，書(shū)面資料的電子輸入整理迅速等。為保證后期工作的順利開(kāi)展，在工作進(jìn)行過(guò)程中，有專(zhuān)門(mén)人員負責將已收檔案送至辦公室，由辦公室值班的人員對其進(jìn)行電子輸入及整理。

　　除去上述各項特別增設的項目或板塊外，還有沉穩友好的房卡辦理窗口、熱情到位的現場(chǎng)咨詢(xún)窗口、不辭辛勞的接待板塊、繁瑣細致的后勤板塊。這些項目配合緊湊、氣氛和諧，保證了迎新工作的順利進(jìn)行。

　　在迎新工作結束后，我們還進(jìn)行了所有的后期工作。根據回收資料核對表的記錄和實(shí)物進(jìn)行核對后，又做了各項統計，最終圓滿(mǎn)完成了10年的整個(gè)迎新工作。

　　“周到、熱情、準確、和諧、高效”這五個(gè)詞貫穿了我們整個(gè)迎新工作。周到即整個(gè)迎新工作做了充分的準備，整個(gè)安排是按照新生報到的具體流程來(lái)制定的，所有項目都是經(jīng)過(guò)反復討論和商定的，所有工作項目設置周到，工作人員服務(wù)周到。熱情即所有工作人員工作積極熱情，對待新生及家長(cháng)友好熱情，管理學(xué)院體現給大家的整體印象便是熱情。準確即編號、標注、填表指導等各方面都時(shí)刻確保著(zhù)迎新工作的數據準確無(wú)誤。和諧即所有的工作程序和諧互動(dòng)，所有的工作人員和諧互助。高效即所有的迎新工作都能有條不紊的進(jìn)行，效率高且質(zhì)量好。

　　縱觀(guān)我院這次迎新工作的圓滿(mǎn)成功，是和黨支部書(shū)記杜軍的正確領(lǐng)導分不開(kāi)的，是和分團委書(shū)記張洪東的主要安排分不開(kāi)的，是和所有主管老師的積極配合分不開(kāi)的，當然，也和所有分團委學(xué)生會(huì )的主要成員以及部分學(xué)生代表的努力協(xié)作是分不開(kāi)的。我們希望在今后的工作實(shí)踐中不斷的努力與探索，揚長(cháng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢，使管理學(xué)院的各項工作在穩定中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中穩步前進(jìn)，進(jìn)而逐步走向完善。在院黨總支的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì )積極發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)克服不足，時(shí)刻保持先進(jìn)性，努力走在學(xué)校的前列，為管理學(xué)院添磚加瓦，讓我院有更加輝煌的明天!

　　【管理學(xué)院個(gè)人工作總結三】——管理學(xué)院學(xué)生個(gè)人總結

　　一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應付英語(yǔ)四級著(zhù)實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現在對于能不能過(guò)四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭取每門(mén)課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。

　　上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開(kāi)始嘗試接觸社會(huì )。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì )為自己作為一名計算機系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感�，F在卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊�，F在我不得不為將來(lái)即將面臨的就業(yè)危機而作好準備。本來(lái)嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬;二來(lái)我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來(lái)越緊張了;三來(lái)我是名女生，一名學(xué)計算機的女生。早就聽(tīng)說(shuō)現在許多企業(yè)發(fā)話(huà)說(shuō)“寧愿要最差的男生也不用最好的女生�！闭f(shuō)起來(lái)真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會(huì )現象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。

　　來(lái)學(xué)校兩年多也早已習慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識的朋友早已沒(méi)有大一剛入學(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會(huì )有點(diǎn)小過(guò)節，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來(lái)淮工，不然也不會(huì )交到那么多知心的朋友了。大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識的場(chǎng)所，亦是我們學(xué)習做人處世，接觸社會(huì )的好場(chǎng)所。我感覺(jué)我現在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì )好好利用這份難得的機會(huì ) ，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。