中班學(xué)期個(gè)人工作總結

　　隨著(zhù)暑期的臨近，中班下學(xué)期的工作即將結束，在這一學(xué)期中，不但孩子們進(jìn)步很大，我的收獲也很多！下面是小編整理的中班學(xué)期個(gè)人工作總結，歡迎閱讀！

　　中班學(xué)期個(gè)人工作總結【一】

　　孩子們從適應小班生活后，轉眼進(jìn)入中班已快一年了，其間，班級事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著(zhù)我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思�；厥走@走過(guò)的一學(xué)期，孩子們學(xué)會(huì )了很多，我也在與他們的交往中學(xué)到了很多，我和孩子們在共同進(jìn)步，在園領(lǐng)導及各位家長(cháng)的鼓勵和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿(mǎn)地完成了各項工作，現總結如下：

　　一、思想政治方面：

　　作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，本人在本學(xué)期中，在園領(lǐng)導的領(lǐng)導下，積極參加各項活動(dòng)與學(xué)習，并認真揣摩各個(gè)問(wèn)題，爭取做到理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中來(lái)。

　　二、保教工作方面：

　　在保教工作中，忠于職守，悉心關(guān)愛(ài)每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡辦法，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)幫助幼兒培養良好的生活、學(xué)習和衛生習慣。我們根據本學(xué)期教材、及中班幼兒特點(diǎn)。從活動(dòng)內容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養成良好的生活和學(xué)習習慣，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，自理能力提高了：學(xué)會(huì )了自我照顧（能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡(jiǎn)單的衣服，上廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì )了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì )做的事情）。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。

　　在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區域活動(dòng)，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。本學(xué)期我以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識;并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼

　　兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

　　三、家長(cháng)工作：

　　在班里老師的共同努力下，家長(cháng)對我們的工作表現出了極大的肯定，孩子們的進(jìn)步也非常的明顯，看著(zhù)孩子們一天天進(jìn)步，一天天成長(cháng)，并得到家長(cháng)的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰。

　　在班里的三位老師的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進(jìn)步，如：動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言能力、自理能力等方面的進(jìn)步都十分明顯。

　　有播種就會(huì )有收獲，有付出就會(huì )有回報。我們經(jīng)過(guò)了半年的播。與栽培，終于收獲了可喜的成績(jì)。但是我也不會(huì )忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進(jìn)之處，我意識到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能?chē)栏褚�求自己，思想上松懈就�?huì )影響工作，今后，我會(huì )針對自己的不足之處，向其他教師吸取更好的經(jīng)驗，虛心學(xué)習，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭取更好的成績(jì)，爭取把工作做到更上一層樓。

　　中班學(xué)期個(gè)人工作總結【二】

　　在忙忙碌碌中，天真可愛(ài)的娃娃們長(cháng)大了！從剛入園時(shí)的哭哭啼啼，到先如今的開(kāi)心自信。我從心里感慨萬(wàn)千“起始于辛勞，歸結于平淡”這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。我心懷淡泊，但對孩子充滿(mǎn)了滿(mǎn)腔熱情。作為一名老師，我能樹(shù)立以“幼兒發(fā)展為本”的理念，以《綱要》為切入口，積極進(jìn)行新教材的試驗，實(shí)施綜合主題教育，用現代教育理念來(lái)指導工作。對照《幼兒園一日活動(dòng)常規》和《幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規細則》，深化一日活動(dòng)各環(huán)節的管理，為幼兒提供動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )和條件，積極參與課題的驗證工作。對于家長(cháng)我則通過(guò)電訪(fǎng)、家訪(fǎng)、聯(lián)系冊、家園欄、家長(cháng)會(huì )等，多渠道與他們溝通，轉變家長(cháng)對現代教育觀(guān)念的認識，形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍，以幼兒需要為中介，引導家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園的教育。作為一名工作伙伴，我能對新教師進(jìn)行教學(xué)上的輔導、心理上的咨詢(xún)。經(jīng)常地我會(huì )和她們一起聊聊天，了解她們的思想動(dòng)態(tài)，幫助她們解決一些思想上的困惑，做她們的好姐妹。平時(shí)，我也注意對自身修養的提高，認真參加教科研活動(dòng)，在盡心盡力做好本班教學(xué)工作同時(shí)，更不斷的給自己充電、加油，不斷學(xué)習新的教育理念，將精華汲取融入教學(xué)實(shí)踐當中。對區教師同行開(kāi)公開(kāi)課；對全市家長(cháng)開(kāi)公開(kāi)課；開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩課給北大教授和教師同行看；對家長(cháng)開(kāi)半日活動(dòng)觀(guān)摩課；制作的電腦flash課件《小青蛙找家》獲得全區二等獎；7月撰寫(xiě)的教育筆記《自己事情自己做》被報社選中，刊登在大江晚報上。我與本班郭老師共同輔導陳星宇小朋友參加區少兒古詩(shī)詞比賽，同全區各幼兒園大中班幼兒同臺競爭，獲得了三等獎；在教育教研活動(dòng)中，通過(guò)北大教授、藝術(shù)課專(zhuān)業(yè)老師的指導，培訓，從中深受感悟，汲取了精華，體會(huì )了做為一名教師的任重道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”

　　同時(shí)，我班幼兒也在園內外參加了各種多姿多彩文藝活動(dòng)、才藝比賽，參加了全市少兒繪畫(huà)比賽，部分幼兒作品被選入參加“愛(ài)蕪湖、愛(ài)大橋”繪畫(huà)比賽，有些孩子還選到了華億，參加了百米長(cháng)卷繪畫(huà)，用自己靈巧的雙手裝扮我們美麗的江城；在幼兒園舉辦了體藝節上，我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會(huì )的一致好評，獲得了全園二等獎，在慶“六。一“文藝匯演中，我班幼兒表演的《古詩(shī)詞串燒》獲得三等獎，并參加了“歡樂(lè )在華憶慶六。一幼兒歌舞表演”。同時(shí)，在本學(xué)期我班多次接待校內外專(zhuān)家、老師、家長(cháng)的聽(tīng)課，在這些聽(tīng)課的同時(shí)，對孩子們是一種膽量和能力的提高，孩子們更自信了，敢于在陌生人面前展現自己的風(fēng)采。每次的活動(dòng)不僅展示了幼兒的進(jìn)步，更能體現老師的教育成果。

　　回顧本學(xué)期教教學(xué)工作我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行闡述：

　�。ㄒ唬┰诎嗉壒ぷ髦校何野喙灿�28名幼兒，和這些可愛(ài)的孩子們一起，組成了一個(gè)溫馨、和樂(lè )融融的“愛(ài)”的小家庭。由于本學(xué)期轉進(jìn)2名新生，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢？于是我們通過(guò)與家長(cháng)多接觸、交流、溝通、電訪(fǎng)等我們初步了解了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)以及一些興趣愛(ài)好、行為習慣；在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養增進(jìn)感情；我們運用自己的專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)際工作經(jīng)驗減輕了家長(cháng)們的顧慮。也將我們的熱情傳遞給了每一位幼兒，讓他們從心底愛(ài)上了“好孩子“愛(ài)上了小一班這個(gè)溫暖的大家庭。每個(gè)孩子不僅學(xué)會(huì )了書(shū)本上的知識，更重要的是他（她）們變的自信了、有想法了；會(huì )發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題了；漸漸的`喜歡探索一切新鮮事物了。這也是我園的辦園宗旨：讓以教師主動(dòng)灌輸式的學(xué)習活動(dòng)變成幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習活動(dòng)。在這一學(xué)期里，通過(guò)無(wú)數次的交流，家長(cháng)們也在變，變得更信任我們了；我們也在變，變得更愛(ài)這些孩子了，而且還有了成就感。

　�。ǘ�）在教學(xué)工作中：

　　本學(xué)期我所教授的課程分別是：計算、游戲數學(xué)、彩虹館、早期閱讀、音樂(lè )滋養。在《綱要》精神的指導下，我本著(zhù)整和的觀(guān)念，將安教版的教學(xué)內容與我園的特色課程有機結合。不再一味的強調技能掌握的如何，而是教會(huì )孩子們學(xué)習的方法，鼓勵孩子大膽的動(dòng)手嘗試，培養他（她）們正確的科學(xué)意識。

　　如：計算與游戲數學(xué)。計算與游戲數學(xué)它們的宗旨都在于激發(fā)幼兒的探索欲望，樹(shù)立幼兒正確的科學(xué)意識，開(kāi)發(fā)幼兒的數學(xué)心智。在課程設置時(shí)我將兩者有機結合、相互滲透�，F在幼兒現在能主動(dòng)的參與數學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能根據實(shí)物的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)、排序；感知5以?xún)葦盗糠诸?lèi)及排序；學(xué)習交替排序及按特征分類(lèi)等。幼兒對科學(xué)充滿(mǎn)好奇，認識事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗，通過(guò)幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試，培養幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識。

　　除此之外，孩子們還學(xué)會(huì )了在棋盤(pán)上手口一致點(diǎn)數到20；能區別上下里外方位；認識了早晨、晚上、黑夜（結合日常生活認識）。

　　再如：安教版的美術(shù)與彩虹館。安教版的美術(shù)偏重于基本技能的訓練，而彩虹館更注重培養幼兒觀(guān)察能力、空間思維能力、想象能力的發(fā)揮。在教學(xué)過(guò)程中，兩者缺一不可，因為孩子的作品既要有自己的想法，又需要有扎實(shí)的繪畫(huà)功底去豐富它。兩者相輔相成。

　　現在幼兒逐步能練習有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫(huà)、折紙、粘貼、剪紙等，通過(guò)各種形式不斷的練習，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動(dòng)手能力有了明顯的提高，但在繪畫(huà)方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過(guò)多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現自己所畫(huà)的內容，并用自己的語(yǔ)言創(chuàng )編圖畫(huà)中的故事。孩子們動(dòng)手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還須加強發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。

　　在語(yǔ)言活動(dòng)中，可愛(ài)的孩子們不僅會(huì )念幾十首的兒歌，會(huì )講故事，而且教他們掌握了正確的閱讀方法，養成了良好的閱讀習慣，為他們今后的語(yǔ)文學(xué)習奠定了良好的堅實(shí)基礎。本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話(huà)與老師和同伴交談，幼兒的口語(yǔ)表達能力提高較快，觀(guān)察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會(huì )讓他們大膽的表現自我。

　　此外，我還教孩子們學(xué)習了20幾首唐詩(shī)、宋詞、元曲，從小培養孩子對中國千年歷史和燦爛文化的景仰之情！

　　在音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，我們班的孩子愛(ài)唱愛(ài)跳，在掌握安教版的歌曲外，我還對孩子的綜合音樂(lè )素質(zhì)和音樂(lè )素養進(jìn)行培養，訓練，幼兒對音樂(lè )地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步，節奏不斷增強，舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺(jué)，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規范，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過(guò)已掌握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng )編，培養幼兒的創(chuàng )作能力；而且，讓幼兒有更多的機會(huì )，欣賞不同類(lèi)型的音樂(lè )，培養幼兒的欣賞能力。

　　平時(shí)我們班比較注重主題生成教育，如在“世界環(huán)境保護日“我們請孩子們和家長(cháng)一起利用廢舊材料制作玩具進(jìn)行展覽，當孩子們帶著(zhù)這些心愛(ài)的寶貝來(lái)到幼兒園后，我們不僅為家長(cháng)和孩子們豐富的想象力折服，從這以后我們班很多孩子愛(ài)跟著(zhù)爸爸媽媽一起動(dòng)手動(dòng)腦，制作了很多精致有趣的玩具，在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們不僅提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力，而且知道要節約資源，變廢為寶不要浪費，講衛生。同時(shí)在與家長(cháng)的互動(dòng)中，增加了親情交流。綜上所述，通過(guò)活動(dòng)孩子們的交往能力，表現表達能力，動(dòng)手操作能力以及實(shí)踐探索能力都有了或多或少的提高�！白尯⒆觽冊谝蝗栈顒�(dòng)中時(shí)刻體會(huì )發(fā)現的喜悅、分享成功的快感”。

　�。ㄈ�）在教研活動(dòng)中：

　　本學(xué)期，我有幸被任為小班年齡組教研組長(cháng)，主要負責統合小班教學(xué)工作。在工作中，園領(lǐng)導給予了我極大的支持與幫助。針對幼兒園的特殊情況（因為既有安教版的教學(xué)內容又有引進(jìn)的特色課程，怎樣將兩者有機結合，滲透到一日常規教學(xué)活動(dòng)中，讓這些課程的效果能從孩子們的身上被體現出呢？……）

　　我首先制定了教研活動(dòng)計劃，在每個(gè)星期一進(jìn)行年級組教研活動(dòng)和小班的各位教師互相交流、學(xué)習、反思。共同探討，安排兩個(gè)小班的教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)目標，完成教學(xué)任務(wù)。和老師們在一起共同探討如何更科學(xué)、更合理的制定課程表。商討如何寫(xiě)案例分析，為迎接幼兒園第一個(gè)體藝節如何做好課程安排“學(xué)高為師，身正為范�！苯裉�，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單的理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質(zhì)要求，做“育人”已不能簡(jiǎn)單的理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。我愿意和大家一起，以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng )新，不斷的豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏(yíng)得世人的尊敬，社會(huì )的肯定，努力實(shí)現我真誠的育人理想。

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