教務(wù)處個(gè)人工作總結范文
本學(xué)年，教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)年初制訂的《學(xué)校工作計劃》和《教務(wù)處工作計劃》展開(kāi)工作。以“走在前列，干在實(shí)處”為引領(lǐng)，以發(fā)展為主題，運用“以人為本”和可持續的發(fā)展觀(guān)，踏實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng )新，堅持教學(xué)規范和改革共抓并舉，強化教學(xué)“中心、質(zhì)量、效益”三個(gè)意識，繼續樹(shù)立服務(wù)于教學(xué)、教師和學(xué)生的觀(guān)念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)常規工作
1、繼續實(shí)行和健全各項制度，做到制度的全面性、科學(xué)性和公正性促進(jìn)良好教風(fēng)的形成，繼續完善和執行《常規教學(xué)考核方案》、《校本教研制度》。
2、嚴格按省頒課程計劃編排好“五表”，開(kāi)足、開(kāi)齊省頒布課程，能根據學(xué)生需要開(kāi)設綜合實(shí)踐課程、校本課程和地方課程，豐富學(xué)生生活，培養學(xué)生動(dòng)手、實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。本學(xué)年課務(wù)安排，盡量做到科學(xué)、合理，基本符合廣大教師的要求。落實(shí)部分教師長(cháng)時(shí)請假人員協(xié)調和功課增補等工作，及時(shí)公布增調課情況。
3、抓好教學(xué)常規的管理工作。征訂教材，學(xué)生輔助資料，音像、掛圖等，并在期初協(xié)助總務(wù)處做好發(fā)放工作。為訂好資料、用好資料，教務(wù)處能夠積極同各科室聯(lián)系，力求經(jīng)濟，資料精而不濫。嚴格按照上級規定，做到不亂發(fā)其他學(xué)習資料，有效利用教研組優(yōu)勢，做好減負、提質(zhì)、增效的文章。
4、周密檢查，學(xué)生參與監督管理
為保證教學(xué)秩序正常開(kāi)展，樹(shù)立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。教務(wù)處調整了有關(guān)檢查方案：（1）繼續實(shí)行班級考課員制度，讓考課員參與教師課堂教學(xué)管理�？颊n員每天要如實(shí)登記老師上課情況，每周五或下周一上交，教務(wù)處做好統計分析，及時(shí)通過(guò)電話(huà)詢(xún)問(wèn)或短信通知等形式向當事人了解清楚并有記錄。
�。�2）加強巡課，對教師的上課情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監督，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)與任課教師交流解決，并作好記錄，任務(wù)績(jì)效考核的依據。
(3)嚴格執行既定的教學(xué)常規檢查方案，定期與不定期相結合的原則，在期中期未對全�！督處煱l(fā)展手冊》、備課教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行全面檢查，并及時(shí)給予記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整，并在教師會(huì )上及時(shí)反饋。
�。�4）課余時(shí)間不定時(shí)不定點(diǎn)走訪(fǎng)各班級，通過(guò)對班組的走訪(fǎng)與學(xué)生座談相結合，多方面掌握教師的教學(xué)工作情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋。
二、突出教學(xué)為“中心”管理工作
1、繼續執行新課標，期初教務(wù)處制定計劃和教師制定教學(xué)計劃，把探究新教材仍作為重頭戲來(lái)抓，在思想上形成共識。本學(xué)期，積極推行新教材教學(xué)教研活動(dòng)制度，通過(guò)教研組、備課組組織學(xué)習新課程，舉行探究教學(xué)活動(dòng)
2、狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。依據素質(zhì)教育的要求，根據我校學(xué)生實(shí)際情況，堅持面向全體，全面育人的要求，抓好課堂教學(xué)的四大環(huán)節管理。平時(shí)，教務(wù)處能深入教研組，深入課堂，做好聽(tīng)評等工作。
3、加強課堂教學(xué)的檢查、反饋、評估工作，全面做好培優(yōu)和后20%學(xué)生的成績(jì)提升的`教學(xué)工作，大力加強考風(fēng)考紀教育，有序組織全校學(xué)生的各類(lèi)競賽以及市數學(xué)素養競賽等工作，并均獲得了優(yōu)秀成績(jì)。其中九年（4）班陳煒煒同學(xué)和八年（1）班王曼同學(xué)獲得了縣初中生讀后感評比三等獎；九年（3）班陳麗金同學(xué)獲得了縣初中科學(xué)實(shí)驗競賽三等獎；八年（1）班王曼同學(xué)獲得縣初中生現場(chǎng)作文大學(xué)二等獎；八年（4）班章情情同學(xué)和八年（1）班溫合格同學(xué)獲得了市八年級數學(xué)素養大賽一等獎，八年（4）班林甜甜同學(xué)和八年（2）班周月松同學(xué)獲得了市八年級數學(xué)素養大賽二等獎，八年（4）班杜約翰同學(xué)和八年（3）班李位同學(xué)獲得了市八年級數學(xué)素養大賽三等獎；八年（2）班曾榮榮同學(xué)獲得縣縣初中生現場(chǎng)作文大學(xué)三等獎；另處還有七年（2）班溫振治，七年（4）班章達港、鄭婉怡等同學(xué)在市七年級數學(xué)素養大賽中獲得了二三等獎。本學(xué)年教學(xué)工作既抓過(guò)程管理，又抓目標管理，調整檢查和評估機制，把合格率、及格率、平均分等與優(yōu)秀率作為同等重要的評估數據。
三、組織教科研工作，重視教師發(fā)展
1、為促進(jìn)教師教學(xué)工作能力，營(yíng)造我校教學(xué)研討的良好氛圍，我校以教研組為單位，在各組長(cháng)的精心組織下，很好地完成了多次集體備課。
2、組織教師參與各項教科研活動(dòng)
為了能讓老師們的教育理論與實(shí)踐緊密結合，為了能讓老師們不斷總結自己在教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓，教務(wù)處積極組織老師們參與論文評比活動(dòng)。計有多位教師分別參與了縣課題、教學(xué)敘事、教學(xué)反思、案例等評比，其中施昌敏老師撰寫(xiě)的論文《“錯誤”讓數學(xué)課堂更美麗》在《心事·教育策劃與管理》（2014.08）雜志上發(fā)表，并獲得全國優(yōu)秀論文評比一等獎；應金葉老師的論文《有一種教育叫“順其自然”》獲得了“縣中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教育教學(xué)案例、敘事、反思等文稿評比”三等獎；林小飛老師的論文《七年級英語(yǔ)詞匯教學(xué)之淺招》、羅愛(ài)琴老師的論文《農村中學(xué)如何進(jìn)行恰當的性教育》、林琴老師的論文《用信用架起班級管理的橋梁》等論文獲得了縣中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選三等獎。
為提高教師教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，教務(wù)處積極組織教師參與市、縣、學(xué)區等各種級別的教研活動(dòng)，其中應金葉老師多次在縣初中“社會(huì )與思品”各類(lèi)中短時(shí)培訓活動(dòng)中為全縣的社會(huì )思品老師上公開(kāi)課和展示課，并作專(zhuān)題講座；林成要老師也在縣中短時(shí)培訓中給全縣體育老師上了一堂精彩的體育公開(kāi)課；九年級的全體文化科老師還參加了學(xué)區九年級教學(xué)研討會(huì )，七八年級全體文化科老師分批次參加了學(xué)區七八年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，并作專(zhuān)題發(fā)言。最值得一提的是，我校應金葉老師參加了縣初中《歷史與社會(huì )》優(yōu)質(zhì)課評比獲得了一等獎，參加了市初中《歷史與社會(huì )》優(yōu)質(zhì)課評比獲得了三等獎。
3、本學(xué)期承辦縣、學(xué)區教學(xué)會(huì )議和活動(dòng)，開(kāi)展各種講座式培訓，教務(wù)處除
了教學(xué)部門(mén)組織的對老師的教學(xué)培訓外，還承辦了縣體育新教師培訓會(huì )，配合學(xué)區專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了有針對性的專(zhuān)題性培訓，并到兄弟學(xué)校中參與了數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、心理健康等專(zhuān)題學(xué)科素養提升專(zhuān)題培訓等。
4、對骨干教師的培養
在教師培訓方面，我校除了請進(jìn)來(lái)，還走出去，縣、市乃至省里有公開(kāi)課、觀(guān)摩課或是素養提升等活動(dòng)，教務(wù)處積極鼓勵教師參與，并負責協(xié)調好教師的工學(xué)矛盾，讓教師無(wú)后顧之憂(yōu)。安排優(yōu)秀教師參與省90學(xué)時(shí)的集中學(xué)習培訓，努力培養拔尖人才。其中應金葉教師獲得了縣歷史與社會(huì )優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，市三等獎。另外施昌敏教師參與了縣骨干班主任評選，袁思育教師參與了縣數學(xué)骨干教師評選，并獲得了優(yōu)異成績(jì)。
5、組織教師參與校本培訓，并在新浪網(wǎng)上完善麻步中學(xué)校本培訓博客，及時(shí)將培訓完成情況上傳至博客，登記管理教師學(xué)時(shí)。目前，我校已有總分教師已經(jīng)完成5年360學(xué)時(shí)的培訓任務(wù)。到2015年底，我校教師將基本完成了五年360學(xué)時(shí)的培訓任務(wù)。
總之，本學(xué)年的教務(wù)工作扎實(shí)、有效。但也存在不足，如備課和改作優(yōu)劣、形式難成標準，因此難以量化。特長(cháng)生培養活動(dòng)還待進(jìn)一步指導、深化，后20%學(xué)生工作如何落到實(shí)處等，在今后要進(jìn)一步探索和完善，把教學(xué)管理工作真正落到實(shí)處，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。
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