橋頭中心幼兒園中班個(gè)人工作總結（通用5篇）

　　光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，為此要做好工作總結。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的橋頭中心幼兒園中班個(gè)人工作總結（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　橋頭中心幼兒園中班個(gè)人工作總結1

　　本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結束了，一個(gè)學(xué)期在學(xué)校和園領(lǐng)導的大力關(guān)心和幫助下、在家長(cháng)的積極配合下，安全順利完成了本學(xué)期的每一項任務(wù)。我班共有幼兒29名，他們大多數聰明、可愛(ài)、懂禮貌，有良好的生活衛生習慣，并且動(dòng)手能力和操作能力較強，初步具有了感受美和表現美的能力，但是幼兒之間存在著(zhù)相對的差異。部分幼兒在集體活動(dòng)中表現膽怯、甚至畏縮，缺乏自信心，有的幼兒協(xié)調同伴之間關(guān)系的能力差；有的幼兒解決問(wèn)題的'能力較差。根據以上的情況，我在工作中為了讓每一位幼兒都能健康、和諧、正常的發(fā)展，做了大量的工作，現將工作情況總結如下：

　　一、了解幼兒，尊重幼兒，熱愛(ài)幼兒

　　在幼兒的各種活動(dòng)中，我細心地觀(guān)察幼兒的種種表現，并隨著(zhù)幼兒的發(fā)展變化，持續不懈的了解、熟悉他們不斷產(chǎn)生的問(wèn)題。通過(guò)深入的了解幼兒，做到了有的放矢，因材施教，取得了教育的主動(dòng)權。同時(shí)，做他們的知心朋友，經(jīng)常和他們進(jìn)行交流，尊重他們的合理要求和愿望，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性發(fā)展。

　　二、為幼兒創(chuàng )造良好的環(huán)境，讓他們在活動(dòng)中學(xué)

　　會(huì )創(chuàng )造。班內設制了活動(dòng)角、種植角，豐富了幼兒的生活內容，并且在活動(dòng)中也增長(cháng)了知識。班內也開(kāi)展了各種活動(dòng)：“八個(gè)一”和區角活動(dòng)，不但豐富了幼兒的知識，而且幼兒的思維、動(dòng)手、創(chuàng )造能力都得到了不同程度的提高。同時(shí)，我們把創(chuàng )造教育滲透在教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節，在指導幼兒活動(dòng)時(shí)，為幼兒提供動(dòng)手、動(dòng)腦的機會(huì )，鼓舞他們去探索、去發(fā)現，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了創(chuàng )造。我們對工作認真負責，對幼兒很有耐心，對待所有幼兒一視同仁，能認真備課，上好每一節課，教具準備充分，從不拖堂、拖課，上課多以游戲的方法進(jìn)行，動(dòng)靜交替，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識，掌握各種技能。在工作中能認真鉆研教材，按照新《綱要》的要求，根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的。教育教學(xué)計劃，認真上好、備好每一節課，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。

　　通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，幼兒在健康的方面做到了以下幾點(diǎn)：

　　1、逐步養成了保持儀表整潔的好習慣；

　　2、養成了把紙屑放到垃圾桶里，不隨地吐痰的好習慣；

　　3、保持了坐、立、走的正確姿勢。

　　在品德方面做到了：

　　1、和相識的人能主動(dòng)打招呼；

　　2、能用普通話(huà)和別人交談

　　3、做錯了事能主動(dòng)承認錯誤；

　　4、能夠和同伴之間友好相處；

　　5、不拿別人的東西，拾到東西要交給老師和失主；

　　6、愛(ài)護幼兒園的一草一木；

　　7、能夠遵守集體規則，樂(lè )意為班集體服務(wù)。

　　安全方面做到了：

　　1、上學(xué)不攜帶不安全物品；

　　2、上學(xué)、放學(xué)靠右行；

　　3、排隊入廁；

　　4、不亂跑、不打鬧。

　　總之，教師在一日的活動(dòng)中處處為幼兒的發(fā)展著(zhù)想，幼兒的各種能力都得到不同程度的提高。為了今后的班級工作做得更好，教師努力學(xué)習新的科學(xué)文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭各項工作在新的學(xué)期中更加突出。

　　橋頭中心幼兒園中班個(gè)人工作總結2

　　這個(gè)學(xué)期中班年段各班都圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規程》為指導，根據幼兒園園務(wù)計劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區密切結合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè )的發(fā)展�，F將工作總結如下：

　　一、團隊能力的提升

　　1、繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)

　　我們年段有2個(gè)班級，共有學(xué)生70個(gè)，有四位老師。每位老師都非常優(yōu)秀，在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　2、團結協(xié)作、爭創(chuàng )成績(jì)

　　我們保持中班年段團隊的良好工作氛圍，調動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(cháng)，更專(zhuān)心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務(wù)，在幼兒園及外面的各個(gè)活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jì)。在數學(xué)研討中，每位老師都精心地準備著(zhù)。胡老師還在數學(xué)研討課上脫穎而出，代表幼兒園參加學(xué)區的數學(xué)教研。

　　3、上下協(xié)調是作為年級組長(cháng)的基本素質(zhì)。

　　幼兒園決策的傳達、教學(xué)管理上的安排，都要通過(guò)我來(lái)落實(shí)，所以我今后必須善于上下協(xié)調，把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。我將在本學(xué)期的基礎上，認真學(xué)習管理的方式，同時(shí)也提高自身的素質(zhì)。

　　二、教育觀(guān)念的`改變

　　幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們在游戲中怕亂，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過(guò)學(xué)習研討，教師們改變了舊的教育觀(guān)念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

　　三、組織開(kāi)展豐富的活動(dòng)

　　1、配合園務(wù)工作開(kāi)展慶“六一”班級藝術(shù)展示活動(dòng)。

　　每個(gè)班級都準備了豐富多彩的節目：歌舞串燒、歌舞、時(shí)裝表演等，使得家長(cháng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習情況，也為每個(gè)孩子提供了展示自我的平臺。

　　2、本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動(dòng)。

　　如“春天”、“好玩的聲音”、“夏天”、“端午節”等，每個(gè)主題歷時(shí)時(shí)間都在兩個(gè)星期以上，讓主題開(kāi)展得更加深入，更加有意義。我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開(kāi)發(fā)智力，更重要的是培養良好的生活習慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，特別要注重個(gè)別教育，提倡個(gè)性化教學(xué)。

　　四、工作的體會(huì )和不足

　　1、樹(shù)立高度的責任感

　　為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，領(lǐng)導放心，一學(xué)期來(lái)，我對工作從來(lái)不敢松懈，要求教師做到的，我首先做到，只有以身作則，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得同事們的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作。

　　2、團結的力量

　　團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。做到思想上一致，心靈上溝通，使年段的每一位教師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法、安排能夠得以基本順利的實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心，研究幼兒、分析幼兒，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標，有了這樣一個(gè)團結協(xié)作的集體，就不怕工作存在的困難了。

　　3、不足之處

　　精品教案不夠豐富，應該嘗試讓每個(gè)老師設計一篇教案，通過(guò)不斷的試教成為精品教案然后推廣。在資料整理收集方面也需要更加規范。下期我們將加大教研力度，對幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開(kāi)展說(shuō)、看、評活動(dòng)。讓教研工作更地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

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　　十月，我們度過(guò)了開(kāi)心的十一長(cháng)假，一晃十月份就要過(guò)去了�；仡欉@一個(gè)月的工作，緊張而又忙碌�，F將本月總結如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　我們開(kāi)展了《快快慢慢》和《紅黃藍綠》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。透過(guò)《快快慢慢》主題中一系列教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒不但了解了車(chē)輛、動(dòng)物的快慢不一樣，還明白了在日�；顒�(dòng)中做什么事情時(shí)動(dòng)作要快，做什么事情時(shí)要慢，從而養成良好的行為習慣。

　　在迷人的秋天里，我們根據季節特征開(kāi)展了《紅黃藍綠》主題活動(dòng)，孩子們透過(guò)玩玩色彩游戲，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的，同時(shí)我們還透過(guò)樹(shù)葉貼畫(huà)、棉簽畫(huà)菊花等活動(dòng)，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的。我們還開(kāi)展秋游活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，到大自然中去尋找了秋天花草樹(shù)木的變化，在大自然中孩子們更直觀(guān)、更生動(dòng)地認知了秋天。結合主題活動(dòng)《種蠶豆》，孩子們在我們的.種植區親手種上了蠶豆，期盼蠶豆能早日發(fā)芽開(kāi)花結果。

　　二、衛生保育工作

　　本月我們繼續抓好衛生保健工作，每一天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每一天來(lái)園時(shí)做到嚴把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。另外對于長(cháng)期生病請假的幼兒我們也打電話(huà)進(jìn)行慰問(wèn)，向家長(cháng)了解幼兒的病情。

　　三、家長(cháng)工作

　　在家長(cháng)工作方面，我們利用家校路路通、家訪(fǎng)、家長(cháng)接送幼兒時(shí)光加強家園聯(lián)系的力度，盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要，我們還請家長(cháng)為孩子準備秋游的零食和水、蠶豆，收集樹(shù)葉等，家長(cháng)們都能用心配合。本月我們需要豐富主角游戲材料，月底進(jìn)行了主角游戲環(huán)境創(chuàng )設評比，感謝家長(cháng)和孩子一齊收集各種食品包裝盒、藥品盒，使我們的主角游戲活動(dòng)有豐富的活動(dòng)材料。月底我們還根據幼兒表現填好《寶寶成長(cháng)錄》，使家長(cháng)能夠更加直觀(guān)、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現，以便于家長(cháng)配合。

　　回顧十月，它是多彩的，幼兒擁有許多精彩的活動(dòng)；它是快樂(lè )的，幼兒體驗到了活動(dòng)的愉快；它是忙碌的，教師的工作是比較繁忙的；它更是充實(shí)的，在這繁忙的工作中，我們也獲得了許多。

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　　又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，讓所有人都盼望的新年已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結束了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的秋天和溫暖的冬天，孩子們更像春天里的小樹(shù)苗一樣長(cháng)高了，長(cháng)大了，也更加懂事了，因為他們知道自己已經(jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了�；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂(lè )�，F將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結，以此來(lái)反思不足，展望未來(lái)。

　　一、班級概況：

　　幼兒情況：本班共有幼兒42名，其中男生29名，女生13名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健康活潑，能表達能交流，會(huì )合作、會(huì )分享，有了很大的進(jìn)步與提高。這些孩子經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習鍛煉，各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。但個(gè)別年齡較小的但在細微之處還存在著(zhù)一些不足，這就需要三位老師今后繼續為讓他們養成良好的習慣做出努力。

　　二、保育方面：

　　我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能?chē)栏癜凑瘴覉@的衛生保健消毒制度作好常規工作，努力實(shí)現衛生程序規范化；加強每日的衛生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率較穩定。

　　在生活方面我們更希望孩子能養成了良好的生活衛生習慣，做到“自己的事情自己做”，培養他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。從晨間來(lái)園開(kāi)始，讓幼兒整理好自己的玩具；自己排隊喝水，喝完水后學(xué)會(huì )自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養幼兒做事認真的態(tài)度；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì )脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每天安排幾個(gè)幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動(dòng)中感受到快樂(lè )，同時(shí)自己也得到了鍛煉。

　　三、教育教學(xué)工作：

　　1、在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料

　　2、雖然進(jìn)行了社會(huì )、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據課程教材的要求，結合班級情況，有機地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進(jìn)孩子的發(fā)展。根據教材中各個(gè)主題的目標，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標不僅能很好地體現主題目標，更突顯該活動(dòng)的目標。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(cháng)的積極性，一起收集資料，就讓家長(cháng)與幼兒了解將要學(xué)習的主題，動(dòng)員鼓勵家長(cháng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，通過(guò)一系列的活動(dòng)，幼兒在各方面均有不同程度的提高。器樂(lè )、節奏方面有明顯進(jìn)步，舞蹈的動(dòng)作協(xié)調性有所增強，同時(shí)幼兒在繪畫(huà)的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高。幼兒這些成績(jì)和進(jìn)步在我園十二月底的迎新展示活動(dòng)中，獲得了家長(cháng)們的一致好評和肯定。

　　四、家長(cháng)工作：

　　在學(xué)期一開(kāi)始，我們就召開(kāi)了新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)們介紹我們一學(xué)期的工作安排和幼兒的'發(fā)展目標。中班幼兒開(kāi)始學(xué)習社會(huì )禮儀，我們就這方面對家長(cháng)進(jìn)行了詳細的介紹，同時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，對我們的工作有很大的幫助。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

　　五、存在不足與努力方向

　　經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：

　　1、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。

　　2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。

　　3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。

　　4、幼兒的生活常規管理有待進(jìn)一步提高。

　　下學(xué)期，我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！

　　橋頭中心幼兒園中班個(gè)人工作總結5

　　一、班況分析：

　　本班有幼兒33名，其中：男孩15名，女孩18名。上學(xué)期，在我班兩位教師的密切配合、家長(cháng)朋友們的支持和協(xié)助下，順利地完成了學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，孩子們在各方面都得到了不同程度的發(fā)展與提高。主要表現在：在生活常規上已養成了良好的習慣，吃飯時(shí)挑食現象較以前有了明顯的改觀(guān)，大部分孩子胃口較好；午睡時(shí)能保持安靜，個(gè)別入睡較困難的孩子，也能做到安靜休息，不影響同伴；具備了良好的為集體和同伴服務(wù)的意識，整理物品的習慣有所提高；能夠較有條理地進(jìn)行集體活動(dòng)；在與成人和同伴的交往過(guò)程中，部分孩子能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)；樂(lè )意將家中好吃的、好玩的東西帶來(lái)與同伴分享；許多孩子在班里有自己的好朋友，在園時(shí)情緒良好；孩子們還養成了收集廢舊物品的好習慣，有初步的環(huán)保意識。

　　存在的問(wèn)題：由于性格的差異及在成長(cháng)過(guò)程中所受到的各方面環(huán)境的影響，部分幼兒特別活潑好動(dòng)，容易興奮，自我控制能力弱，時(shí)有攻擊性行為發(fā)生。在活動(dòng)中，部分幼兒的規則意識不強，參與學(xué)習活動(dòng)的積極性不高，容易走神、注意力分散；在生活自理方面，部分孩子依賴(lài)性強，有等、靠現象；個(gè)別體弱的孩子不太愿意參加體育鍛煉活動(dòng)；有些孩子由于體質(zhì)和活動(dòng)量偏大的原因，經(jīng)常汗流浹背，容易導致感冒等疾病的乘虛而入。

　　二、保教工作總目標：

　　本學(xué)期將認真貫徹《新綱要》精神，根據中班孩子的年齡特點(diǎn)和本班孩子的發(fā)展水平，豐富并合理安排幼兒的一日生活內容。繼續加強常規教育，和幼兒討論、制定一系列活動(dòng)規則：如區域活動(dòng)規則、戶(hù)外活動(dòng)規則、生活活動(dòng)規則、學(xué)習活動(dòng)規則等，讓規則的認識來(lái)源于孩子實(shí)際的生活經(jīng)驗，從而樂(lè )意逐漸接受并學(xué)習遵守這些規則。注重培養幼兒的集體榮譽(yù)感，在與同伴的相互合作中建立起個(gè)體與集體的概念。繼續進(jìn)行良好同伴關(guān)系的培養：1、能主動(dòng)、熱情地問(wèn)候同伴。2、當同伴需要幫助時(shí)，能暫�；蚍艞壸约旱幕顒�(dòng)去幫助同伴。3、關(guān)心、體恤比自己弱小或受傷的同伴。4、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商、采納同伴提出的好建議。

　　依據本班幼兒年齡特點(diǎn)，結合主題活動(dòng)的探究，為幼兒創(chuàng )設多種活動(dòng)區域，如創(chuàng )意區、美工區、建筑區、益智區、壘高區等。用新《綱要》的理念指導幼兒活動(dòng)區活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。適時(shí)投放不同種類(lèi)和數量的成品或半成品材料，讓幼兒自主選擇活動(dòng)材料開(kāi)展活動(dòng)。嘗試創(chuàng )設不斷與幼兒相互作用的墻飾，用孩子的作品和創(chuàng )意去美化、豐富活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人。

　　積極做好家園聯(lián)系和溝通工作。利用家長(cháng)接送孩子的間隙、多種媒介與通訊手段，經(jīng)常性地與家長(cháng)進(jìn)行交流，并注重溝通的及時(shí)性、實(shí)效性和針對性。

　　三、各領(lǐng)域發(fā)展目標：

　�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：

　　1、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，在集體生活中感到溫暖、心情愉悅、形成安全感、信賴(lài)感。

　　2、養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

　　3、愛(ài)清潔、講衛生，注意保持公共場(chǎng)所的衛生和整潔。

　　4、了解必要的安全常識，注意避免危險和意外傷害，提高自我保護的意識和能力。

　　5、積極參加戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。

　　6、會(huì )使用多種運動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習有序地收拾運動(dòng)器具。

　　7、在體育活動(dòng)中，保持不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。

　�。ǘ�）社會(huì )領(lǐng)域：

　　1、積極參加各種集體活動(dòng)，體驗與老師、同伴們共同生活的樂(lè )趣，養成對他人、對社會(huì )親切、合作的態(tài)度，學(xué)習交往的技能。

　　2、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規則。和同伴游戲時(shí)，會(huì )提醒不遵守游戲規則的同伴，保證活動(dòng)的正常、順利進(jìn)行。

　　3、接受別人幫助后能主動(dòng)道謝，影響別人時(shí)主動(dòng)道歉。

　　4、需要別人的幫助或借用別人的物品時(shí)能有禮貌地提出請求。

　　5、樂(lè )意做好力所能及的事情，養成良好的生活習慣。學(xué)習自己的事情自己做，樂(lè )意為集體和同伴做事，愿意與同伴互相幫助解決困難。

　　6、愛(ài)周?chē)�親近的人，熱愛(ài)自己生活的地方。

　�。ㄈ�）語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　1、樂(lè )意主動(dòng)、有禮貌地與別人交談，學(xué)習輕聲說(shuō)話(huà)。

　　2、養成傾聽(tīng)的習慣，不插嘴，聽(tīng)懂講話(huà)的意思，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。

　　3、能大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單事件過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達能力和思維能力。

　　4、對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書(shū)，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。

　�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：

　　1、日常生活中，不斷積累環(huán)境保護知識，收集廢舊物品，并利用其進(jìn)行制作，提高環(huán)保意識和行為。

　　2、親近大自然，愛(ài)護動(dòng)、植物，愛(ài)護周?chē)�環(huán)境。了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。

　　3、能運用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題。

　　4、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念，學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法。

　�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：

　　1、能發(fā)現周?chē)�環(huán)境和生活中美好的人、事、物，能發(fā)現和感受周?chē)�環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂(lè )作品，能感受它們的明顯特征。

　　2、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現。

　　3、能用自己喜歡的`方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，愿意相互交流、相互欣賞，體驗成功的愉悅。

　　4、學(xué)習集體藝術(shù)活動(dòng)的規則，體驗集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　四、完成計劃的措施：

　　1、全面分析本班幼兒身體、認知、社會(huì )性方面的發(fā)展狀況、特點(diǎn)和存在的不足，制定本學(xué)期各類(lèi)教育教學(xué)目標和計劃。

　　2、將教學(xué)活動(dòng)計劃、區域活動(dòng)計劃明確、詳細地安排在周計劃表中，加強區域活動(dòng)中的指導力度。

　　3、注重保教結合，樹(shù)立起科學(xué)的教育觀(guān)。做到保中有教，教中有保。在加強對幼兒生活護理的同時(shí)，有針對性的向幼兒開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)，教給他們一些自我保護的技能。增強幼兒的自我保護意識和能力。幼兒活動(dòng)過(guò)程中，老師隨時(shí)密切地關(guān)注幼兒的安全，杜絕意外的發(fā)生。

　　4、俗話(huà)說(shuō)，“敢說(shuō)先于正確”。為孩子創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，使其能勇敢地在集體面前講話(huà)�；顒�(dòng)中鼓勵幼兒多說(shuō)多講，并允許他們出錯，提高傾聽(tīng)和語(yǔ)言表達能力。

　　5、關(guān)注每個(gè)幼兒，善于發(fā)現幼兒身上的閃光點(diǎn)。多給孩子以鼓勵、支持、贊賞，建立其自信和對集體的歸屬感。

　　6、積極爭取家長(cháng)對班級工作、教育教學(xué)工作的理解、支持與參與，在每個(gè)主題教育活動(dòng)的實(shí)施開(kāi)展中，著(zhù)力動(dòng)員家長(cháng)的參與和協(xié)助。按時(shí)、有效地填寫(xiě)好《成長(cháng)快樂(lè )》；認真辦好每一期家長(cháng)園地。

　　7、利用接送時(shí)間及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園情況和了解幼兒在家情況，有的放矢進(jìn)行個(gè)別教育。利用網(wǎng)絡(luò )及通訊手段加強家園之間的聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)，達到家園教育的一致性，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

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