有關(guān)鄉村醫生個(gè)人的工作總結
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的有關(guān)鄉村醫生個(gè)人的工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鄉村醫生個(gè)人的工作總結1
我是一名最基層的鄉村醫生，自從是鄉村醫生工作以來(lái)，在衛生局及鄉醫院領(lǐng)導下，認真開(kāi)展各項醫療工作，全面貫徹上級領(lǐng)導安排布置的各項工作和任務(wù)，全面履行鄉村醫生的職責。
本人還積極參加各項業(yè)務(wù)培訓不斷吸取新的醫療知識，讓自己的業(yè)務(wù)水平也慢慢的有所提高，現在掌握了農村的常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療，在我們診療過(guò)程中要一絲不茍的接待并認真負責的處理每一位患者，盡量避免誤診誤治。在兒童計劃免疫工作中，為了避免兒童的計劃免疫的漏種就走家串戶(hù)送兒童防疫針的通知單，對于兒童的詢(xún)問(wèn)總是耐心的給予解釋直到滿(mǎn)意為止；
從xx年開(kāi)展農村合作醫療以來(lái)，本人積極協(xié)助村干部做好宣傳工作并主動(dòng)向村民介紹新型農村醫療的好處、優(yōu)惠政策及補償辦法，從根本解決了廣大村民看病難看病貴的問(wèn)題。從我踏入鄉村醫生這十幾年來(lái)，在各級領(lǐng)導的幫助和支持下，在工作上取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，但與其他同道相比相差甚遠，在今后工作中我要繼續努力學(xué)習掌握更多的醫療知識，做到小病不出村，從根本為患者排憂(yōu)解難做出更好的服務(wù)；我仍將一如既往的兢兢業(yè)業(yè)地工作，對待學(xué)習一絲不茍、對待患者熱情周到盡我最大的努力去服務(wù)，為鄉村醫生增光添彩，做一名合格的鄉村醫生。
鄉村醫生個(gè)人的工作總結2
學(xué)校是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的搖籃，素質(zhì)提升工程校本培訓是“十五”期間中小學(xué)教師繼續教育的核心內容。為了切實(shí)做好我校教師素質(zhì)的提升培訓，提高全校教師的教育素養，認真扎實(shí)地做好教師繼續教育培訓工作，根據浙江省《農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》、《XX市農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓規劃》和XX區教師進(jìn)修學(xué)�！蛾P(guān)于農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》精神，結合我校實(shí)際，加快建立與課改相適應的校本培訓管理運行機制，以提升我校教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心，以校本培訓為依托，以理論學(xué)習為指導，以課堂教學(xué)為陣地，組織教師開(kāi)展了《師德與教師職業(yè)》、《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研修》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》、《新課程教學(xué)設計與案例分析》等培訓項目的學(xué)習�，F就兩年來(lái)的培訓情況如下：
一、學(xué)�；厩闆r
我校是浙江省“百年名�！�，1999年兩校合并，成為XX區第一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校本部現有教學(xué)班38個(gè)，下轄山后、峽山、民豐三所分校。共有專(zhuān)任教師131名，是一所辦學(xué)規模大、辦學(xué)條件完善的、正走向高速發(fā)展期的農村學(xué)校。近兩三年內學(xué)校青年教師大量擁入造成學(xué)校教師年齡結構的變化，青年教師所占比例不斷提高，其中35周歲以下的青年教師已超過(guò)教師總數的70%，青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和素質(zhì)提升已成為學(xué)校發(fā)展最重要的任務(wù)。因此省素質(zhì)提升工程，與我校的實(shí)際需求非常吻合，我們提出“學(xué)習使教師進(jìn)步，活動(dòng)促專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”的教師素質(zhì)提升之路。
二、教師素質(zhì)“提升工程”的基本做法
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自收到相關(guān)文件開(kāi)始，學(xué)校就著(zhù)手準備本次素質(zhì)提升工程培訓的相關(guān)工作，成立了以孫海堯校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)李建奇、教科室主任郭杰為副組長(cháng)，其他班子成員和教研組長(cháng)為成員的“提升工程”領(lǐng)導小組，學(xué)校教科室具體落實(shí)培訓的各項事宜。每個(gè)學(xué)期期初、期中和期末，領(lǐng)導小組就提升工程進(jìn)行專(zhuān)門(mén)會(huì )議商討如何實(shí)施本次培訓，將提升工作作為學(xué)校教師培訓的一項重要工作來(lái)抓。制定了義橋實(shí)驗學(xué)校素質(zhì)提升工程的校本培訓計劃，在校本培訓中重點(diǎn)落實(shí)好提升工程校本培訓的相關(guān)內容，并及時(shí)做好校本培訓工作階段性小結。利用教師會(huì )議向全體教師宣傳本次培訓的重要性和務(wù)實(shí)性，使全體教師深刻體會(huì )到本次培訓是政府花錢(qián)、教師受益的民心工程、實(shí)事工程，從而使全體教師以積極的心態(tài)，認真的態(tài)度投入到本次培訓工作之中。
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學(xué)校制訂并修改了《學(xué)校教育科研課題管理辦法》、《學(xué)校教科室主任工作職責》、《學(xué)校教育理論學(xué)習制度》、《學(xué)校教科研獎勵制度》、《學(xué)校學(xué)分進(jìn)修制度》等一系列科研制度，做到制度健全、運作有序、實(shí)施到位。關(guān)于素質(zhì)提升工程，我們特別強調：
1、全體教師必須認真聽(tīng)好輔導課，記好筆記，及時(shí)完成作業(yè)。
2、集中培訓輔導，建立點(diǎn)名制度，無(wú)正當理由不準缺席。如請假的，事后應補課、補筆記。缺勤1次，“出勤情況”扣2分，缺勤4次則無(wú)平時(shí)成績(jì)，需重修；遲到、早退2次作缺勤1次處理。
3、學(xué)校中層以上干部應帶頭積極參與培訓，做到學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀。
4、針對培訓內容每位教師積極進(jìn)行專(zhuān)題研究、上示范課、研究課，做到人人參與，同時(shí)每位教師應積極認真完成分配研究任務(wù)。列入教師個(gè)人年度考核。
�。ㄈ┡�(chuàng )建我校實(shí)施提升工程的特色。
1、在新課程下，我們極其需要一支具有高素質(zhì)師德的教師隊伍，我們牢牢抓好素質(zhì)提升的契機，并訂制了切合我校實(shí)際的師德培訓計劃：
首先我們組織老師們集中學(xué)習了《XX區教育局關(guān)于認真做好中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程<師德與教師職業(yè)>培訓統考工作的通知》等文件，通過(guò)學(xué)習，使全體教師統一思想，充分認識進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進(jìn)師德建設，開(kāi)展《師德與教師職業(yè)》培訓統考工作的總體要求和主要任務(wù)，以及加強和改進(jìn)師德建設的主要措施。
為了讓教師在本次培訓中學(xué)到實(shí)實(shí)在在的知識，并在實(shí)際的生活、工作中加以靈活的應用，學(xué)校要求教師充分地利用好《師德與教師職業(yè)》這本教材，除了組織教師集中進(jìn)行培訓學(xué)習外，還選擇與教師的實(shí)際生活、工作聯(lián)系較為密切的內容，組織教師開(kāi)展分散自學(xué)，為了保證集中培訓和分散自學(xué)的質(zhì)量，學(xué)校要求教師在培訓、學(xué)習過(guò)程中人人做好學(xué)習筆記，通過(guò)分散自學(xué)和集中學(xué)習，讓教師們了解為人處事的基本禮儀常識，初步掌握教書(shū)育人的技能藝術(shù)。培訓期間，學(xué)校組織全體教師學(xué)習優(yōu)秀教師的材料，使全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過(guò)學(xué)習教育，統一了思想，提高了認識，有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺(jué)性。將師德培訓成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上。這次師德培訓，我校堅持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。培訓采取了大會(huì )學(xué)習和小組座談?dòng)懻撓嘟Y合，集中培訓與教師自學(xué)相結合的形式進(jìn)行學(xué)習培訓。 在培訓過(guò)程中還組織教師討論一些工作中的重點(diǎn)問(wèn)題，主要圍繞5個(gè)問(wèn)題，即（1）優(yōu)秀教師的良好師德精神集中體現在哪幾個(gè)方面？（2）作為一名人民教師，如何面向全體學(xué)生，特別是如何做好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉化工作？（3）如何做一名人民滿(mǎn)意的教師？（4）你對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法如何？（5）你認為學(xué)校在師德方面存在的主要問(wèn)題是什么？在討論過(guò)程中，老師們各抒己見(jiàn)，老師們推心置腹坦誠交流個(gè)人的經(jīng)驗，暢談體會(huì )，從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了教師加強思想、道德、作風(fēng)建設的自覺(jué)性，明確努力方向，開(kāi)展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。教師把此次學(xué)習同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，表示要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意的教師。
同時(shí)，為了全面提升教師的理論水平和反思能力，我們還進(jìn)行了每周一次的“教學(xué)心得大家談”活動(dòng)。在會(huì )上交流了教師教育學(xué)生的一些經(jīng)典做法，講述了教育教學(xué)過(guò)程中的苦與甜……通過(guò)身邊的事例，闡述著(zhù)她們的教育故事，使老師們深受啟發(fā)，促進(jìn)教師們全面的提升自己的教學(xué)能力和育人水平，兩年中，我校的趙銀芳老師被評為“XX區首屆愛(ài)心大使”，吳愛(ài)國老師被評為“XX區百佳班主任”，葛建慧老師被評為“XX區優(yōu)秀班主任”。
《師德與教師職業(yè)》課程的學(xué)習完成并沒(méi)有代表老師們就放下了師德提升，我們每位教師將在今后的時(shí)期，更注重自己的教師形象，“道德體現于細節中” 日三省吾身“性格決定命運，態(tài)度決定一切”，“細節積累成行為，行為變成習慣”成為肩付下一代教育使命的我們——人民教師，時(shí)常在注意自身對孩子對家長(cháng)的影響。
2、在開(kāi)展“e環(huán)境下學(xué)科專(zhuān)題研修”中，我們擔任語(yǔ)文學(xué)科培訓的黃彩娣老師和擔任數學(xué)學(xué)科培訓的何偉良老師專(zhuān)門(mén)安排去年學(xué)期的開(kāi)學(xué)教師報到的兩天時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，在學(xué)習教材的同時(shí)，也學(xué)習了省特級教師XX縣教師進(jìn)修學(xué)校的邱月亮老師作的題為《提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》的e環(huán)境下學(xué)科專(zhuān)題研修輔導講座。
我校的《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研修》培訓活動(dòng)以學(xué)校為主陣地，以教師與學(xué)校的共同發(fā)展為價(jià)值取向和目標。在培訓主體上強調教師的主體參與，教師既是受訓者，也是主體參與者。學(xué)校從教師的需求出發(fā)，著(zhù)眼于教師發(fā)展，采用多種培訓形式，集中與分散結合，自學(xué)與輔導結合，理論與結合，使教師自覺(jué)更新教學(xué)觀(guān)念，調整教學(xué)思路，改變教學(xué)模式與方法，扎實(shí)有效開(kāi)展培訓工作。
學(xué)校組織教師認真學(xué)習培訓材料《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研修》的理論與操作部分，采用集中與分散相結合的形式有效開(kāi)展教育理論學(xué)習。半年多來(lái)，我們既集中組織教師學(xué)習，又進(jìn)行了學(xué)科分組培訓，并與本學(xué)科組的教研活動(dòng)結合起來(lái)，做到理論與相結合，與反思相結合，反思與修正相結合，使培訓更靈活，更有效。教師參訓率達100%，有的教師因為臨時(shí)有事或因公外出，不能參加培訓，事后也必向同教研組的老師請教，補上所培訓內容。每次集中培訓后，要求每位教師再認真自學(xué)教材，摘錄主要內容，寫(xiě)學(xué)習筆記。通過(guò)學(xué)習，更新教師的知識結構，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本和以學(xué)生為主體的教育理念，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，努力改進(jìn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式。
為了鼓勵教師把e環(huán)境下專(zhuān)題研修中學(xué)到的知識應用于，我們組織教師進(jìn)行教師自制課件比賽，并參加了區里的評比，有兩個(gè)課件獲區一等獎，有7人的新課程案例課例和隨筆被收錄在《魅力新課堂》一書(shū)中，在區 “e環(huán)境下的學(xué)科專(zhuān)題研修與我的教學(xué)”的征文比賽中，我校韓東興老師的文章獲得二等獎。3、在開(kāi)展“新課程背景下的教學(xué)設計與案例分析”和“新課程背景下的教學(xué)評價(jià)”專(zhuān)題學(xué)習中，我校首先做了培訓學(xué)習的動(dòng)員會(huì )，從指導思想、培訓意義、重要程度等方面作了詳細的分析。然后合理安排學(xué)習時(shí)間，做到學(xué)習、工作兩不誤。因為學(xué)習內容較多，時(shí)間較長(cháng)，在安排學(xué)習時(shí)間的過(guò)程中，學(xué)�？紤]到集中學(xué)習的時(shí)間有限，于是決定采用集中培訓、分組研討、個(gè)人自學(xué)三結合的方法。學(xué)校利安排四次集中培訓，利用每周教研組活動(dòng)的時(shí)間分組研討。根據科任教師和班主任教師的上課時(shí)間不同，分別組織班主任教師、科任教師分散學(xué)習，這樣安排，保證了每人的學(xué)習時(shí)間，提高了學(xué)習效果，而且還不影響學(xué)校整體工作的正常開(kāi)展。我們還把這兩們課的學(xué)習和學(xué)校教師的有效教學(xué)學(xué)習結合起來(lái)，邀請了區教研室主任徐和平老師作理論指導，開(kāi)展了青年教師的“有效教學(xué)”大比武等活動(dòng)。教師們通過(guò)學(xué)習交流、自查反思、整改提高三個(gè)階段的培訓，教學(xué)設計與案例分析能力、新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)能力有了明顯提高。
通過(guò)學(xué)習，我們老師明白了教學(xué)設計與教學(xué)評價(jià)學(xué)習貫穿課堂內外。認識到教學(xué)設計與教學(xué)評價(jià)學(xué)習的重要性和必要性，并切實(shí)將從教學(xué)設計與教學(xué)評價(jià)培訓中學(xué)到的.理論知識應用到中，使每位教師的教學(xué)能力得到最大限度的提升。；通過(guò)學(xué)習，教師從單純的教書(shū)匠向專(zhuān)業(yè)型的人才轉變有了載體。教師不單單只是會(huì )教學(xué)，未來(lái)的教師需要有豐厚的教育理論的底蘊，能對自己所教的學(xué)科展開(kāi)課題研究，不斷，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，有更新穎的教學(xué)方法，會(huì )寫(xiě)各類(lèi)的和調研報告等等，向全面發(fā)展的人才靠攏。教師要會(huì )熟練地運用信息技術(shù)，會(huì )運用現代化的工具查找資料，拓寬自己的知識面，增加知識的儲備，做一個(gè)真正博學(xué)多才的人。；通過(guò)這次教學(xué)設計與教學(xué)評價(jià)的培訓，教師領(lǐng)略到教育的大千世界，從而明確自己必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念，尤其是在全球信息化的今天，我們更要掌握多種學(xué)習技能，不斷提高自己的理論素養，養成終身學(xué)習的習慣。這樣，才能在新課程時(shí)代的教學(xué)中游刃有余，開(kāi)創(chuàng )新的教育新紀元。
�。ㄋ模⿲�(shí)施素質(zhì)提升工程策略
教師文化素養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升最重要的途徑是學(xué)習。我校對教師培訓、培養的目標是“學(xué)習型”教師，兩年來(lái)，學(xué)校通過(guò)教師主題學(xué)習會(huì )、青年教師教學(xué)研討、骨干教師經(jīng)驗介紹，校外專(zhuān)家專(zhuān)題講座等多種形式，為教師的學(xué)習培訓提供平臺，營(yíng)造氛圍。通過(guò)聆聽(tīng)教育教學(xué)專(zhuān)家的理論報告，更新教師教育觀(guān)念，樹(shù)立新的教育理念，鋪設學(xué)習文化氣氛形成的底子。通過(guò)隨時(shí)開(kāi)放教師閱覽室，并增訂了大量的教學(xué)雜志，供教師們學(xué)習之用，每學(xué)期還要求教師撰寫(xiě)一篇以上的論文，每個(gè)月撰寫(xiě)1篇教學(xué)隨筆，定時(shí)交教科室，對優(yōu)秀論文或教學(xué)隨筆向區級以上推薦發(fā)表或蕭山教育電子版上發(fā)表，兩年來(lái)，我校有多人在區級及以上雜志上發(fā)表文章，在電子版上發(fā)表的文章已經(jīng)數不勝數，這極大的促發(fā)了教師們的學(xué)習熱情。以上這些做法對教師確立學(xué)校主流意識，端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，投身新課程改革，從而提升教師素質(zhì)起到引領(lǐng)作用，為“學(xué)習型”教師的培養奠定了基礎。
鄉村醫生個(gè)人的工作總結3
為夯實(shí)農村衛生基層網(wǎng)底，全面提高鄉村醫生醫療技術(shù)水平和整體素質(zhì)，一年來(lái)，我鎮對鄉村醫生進(jìn)行規范的業(yè)務(wù)培訓，強調醫德、醫術(shù)的學(xué)習和樹(shù)立良好醫風(fēng)的重要性，現將培訓情況總結如下：
一、培訓總體情況
針對金融市場(chǎng)的新變化和客戶(hù)的需求，從客戶(hù)利益出發(fā)，推動(dòng)理財產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)。首先自己帶頭營(yíng)銷(xiāo)理財產(chǎn)品250萬(wàn)元，其次制定了理財產(chǎn)品的獎勵辦法，再把理財產(chǎn)品的精神對主任、大堂經(jīng)理和客戶(hù)經(jīng)理講透徹。剛開(kāi)始每有新的理財產(chǎn)品就將資料和重點(diǎn)打印交給大堂經(jīng)理王小燕等人，將營(yíng)銷(xiāo)由點(diǎn)及面地推開(kāi)。到9月底，共營(yíng)銷(xiāo)理財產(chǎn)品39416萬(wàn)元。
繼續以求實(shí)創(chuàng )新的工作作風(fēng)，發(fā)揮交通部門(mén)的行業(yè)管理優(yōu)勢，解決幫扶村的行路難問(wèn)題，同時(shí)努力擴大幫扶范圍，加大資金投入，把資助貧困戶(hù)和貧困學(xué)生上學(xué)也列入我們幫扶的重點(diǎn)，明年計劃將山城鎮的東花園村10公里屯通水泥路作為重點(diǎn)幫扶建設對象，按照“政策扶持、群眾自愿、嚴格管理”的原則，加快新農村水泥路建設，讓農民盡早告別行路難、乘車(chē)難問(wèn)題，為建設社會(huì )主義新農村、構建和諧社會(huì )進(jìn)行不懈的努力。
�。�1）課程安排：全年共安排15學(xué)習日，120個(gè)課時(shí)。
�。�2）師資安排：衛生院的醫生或業(yè)務(wù)骨干擔任，學(xué)歷均在大專(zhuān)以上。另外，為擴大學(xué)員們的知識面，約請其他醫院的醫師進(jìn)行“外科急腹癥、藥理學(xué)基礎、健康評估”等專(zhuān)題講座。
�。�3）指定專(zhuān)人管理培訓班，強調學(xué)習的重要性，總結學(xué)習成績(jì)，鼓勵學(xué)員們不斷學(xué)習，為我鎮農村廣大的人民群眾服好務(wù)。雖然時(shí)間緊，任務(wù)重，但學(xué)員們都深刻認識到此次的學(xué)習機會(huì )來(lái)之不易，刻苦學(xué)習，通過(guò)理論考核，學(xué)員均通過(guò)了各個(gè)科目的測試，掌握了一些基礎理論和基本知識，達到了預期目的。
二、取得的成績(jì)
通過(guò)此次培訓，學(xué)員們普遍反映學(xué)到了很多知識，掌握了一些基礎理論和基本知識，改變了服務(wù)理念，增強了責任心和服務(wù)意識。通過(guò)理論學(xué)習和臨床實(shí)踐，能夠處理一些常見(jiàn)病、多發(fā)病和地方病，強化了無(wú)菌操作意識，掌握了常用操作技能，熟悉了合理用藥方法以及相關(guān)的法律法規、疾病預防控制和婦幼保健衛生知識以及新農合操作流程。
同時(shí)，授課教師通過(guò)講課的過(guò)程，增進(jìn)了理論知識與臨床實(shí)踐的掌握，達到了自我的不斷完善，以完成任務(wù)的方式促進(jìn)理論學(xué)習，培養了我院醫學(xué)師資力量的同時(shí)也提高了臨床的技術(shù)水平。
三、存在的問(wèn)題
大洋彼岸的一場(chǎng)金融危機席卷了世界，中國也難免受其影響，在這種情況下，本部門(mén)開(kāi)展了“金融危機”征文大賽，讓廣大同學(xué)能夠抒發(fā)自己的心聲，這次活動(dòng)本部門(mén)的干事們也都積極參與，起了帶頭作用，也相信這次征文大賽能夠取得圓滿(mǎn)成功！
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
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