【實(shí)用】小學(xué)個(gè)人工作總結4篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的小學(xué)個(gè)人工作總結4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)個(gè)人工作總結 篇1
本人作為一名北京市的數學(xué)骨干教師，無(wú)論是從思想上還是從業(yè)務(wù)上都能夠做到嚴格要求自己，為學(xué)校的發(fā)展、為學(xué)生的進(jìn)步積極工作，在各個(gè)方面履行骨干教師的職責，在各項工作中起到帶頭作用。下面就從以下幾個(gè)方面把自己一年來(lái)的工作情況進(jìn)行小結：
作為朝陽(yáng)區的一名市級骨干老師，我積極參加教研室的活動(dòng)，目前在中心組承擔兼職教研員的工作，在活動(dòng)中我能積極參加各項活動(dòng)，認真發(fā)言，提出問(wèn)題并想辦法解決難題。尤其是當組內老師承擔研究課任務(wù)時(shí)，我能夠努力做好各種協(xié)調組織工作，協(xié)助教研員孫佳威老師完成力所能及的事情。每次參加活動(dòng)，我都主動(dòng)承擔一些難度較大的工作，收集、整理資料，寫(xiě)文章、做記錄、整理檔案，聽(tīng)評課……總之，無(wú)論交給我什么任務(wù)，我都能夠認真對待，出色的完成任務(wù)，為本區的教育教學(xué)的發(fā)展做一些自己力所能及的事情。在一年的中心組活動(dòng)中，我多次協(xié)助教研員進(jìn)行聽(tīng)評課，為了推出全區的研究課，曾經(jīng)幾次指導組內教師進(jìn)行試講和評課，為教研員減輕了負擔，在經(jīng)過(guò)幾次試講后白家莊小學(xué)李霞老師的研究課“11—20各數的認識”；上新堡小學(xué)陳曉軍老師的“進(jìn)位加法”；勁松四小王蕾老師的“百數圖”等受全區教室的好評。不僅如此，我還多次幫助組內其他老師收集各種資料，完成各項活動(dòng)。我不但在中心組內發(fā)揮骨干教師的作用，在校內我也非常注重骨干教師示范作用的發(fā)揮，在校內我帶有徒弟，為了盡快幫助他們成長(cháng)，我經(jīng)常利用晚上或者節假日的時(shí)間，幫助她們備課，使得我周?chē)暮芏嗬蠋熯M(jìn)步非常大，剛剛參加工作的大學(xué)生“郭媛媛”幾次在校內的展示活動(dòng)中受到全校老師的好評。組內的教研活動(dòng)我都能認真對待，為大家積極的準備材料，把最新的教育教學(xué)理念帶入年級組。不管是在校內，還是在區內，我都努力做到幫助一些老師，扶持一些老師，推出一些老師，為各級各類(lèi)骨干老師的培養貢獻自己的力量。真正起到了一名骨干教師的模范帶頭作用和輻射作用，我的努力工作，曾多次受到了領(lǐng)導的好評。
在承擔課題方面，我也有了明顯的進(jìn)步，今年我參加了區級課題“科學(xué)訓練策略的研究”和“馬芯蘭的課題試驗研究”，在課題組內，我承擔了骨干老師的任務(wù)，目前此課題還在進(jìn)一步的研究中。課題組活動(dòng)中我除了完成課題研究?jì)热�，研究出成果外，還承擔了一些后繼工作，并出色的完成了市教研室交給的任務(wù)，受到了教研員的表?yè)P。
一年的工作中，我不但注重示范作用的發(fā)揮，而且也注重自身素質(zhì)的提高，在平時(shí)的業(yè)余生活中，我注意學(xué)習，及時(shí)積累自己教育教學(xué)工作中的得與失，做好學(xué)習筆記和學(xué)習札記，不斷積累經(jīng)驗和教訓。通過(guò)努力，我感覺(jué)自己進(jìn)步非�？�，每次接受展示課任務(wù)和做課任務(wù)都能夠出色的完成，而且教學(xué)中明顯增加了自身的想法和理念，教研員和領(lǐng)導一致反映進(jìn)步很大。去年的10月份，做了一節研究課“解決問(wèn)題訓練課”受到聽(tīng)課教師的一致好評。今年的5月份，在全市展示課中，我執教的《統計》一課受到與會(huì )領(lǐng)導老師的好評。在自身成長(cháng)的同時(shí)，我在培養學(xué)生方面也有了很大的進(jìn)步，我所帶的班級，學(xué)生積極向上，班級秩序井然。我積極與家長(cháng)溝通，認真進(jìn)行家訪(fǎng)，在工作中努力取得家長(cháng)的理解與支持，這些做法得到了家長(cháng)的認可和支持。在我的培養和訓練下，班內學(xué)生的思想、學(xué)習的進(jìn)步都非常明顯。尤其是學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和數學(xué)邏輯思維能力，明顯高于其他班級。在今年參加全市的展示課的活動(dòng)中，班內學(xué)生的出色表現受到了與會(huì )領(lǐng)導的贊可。
作為一名骨干教師，除了要完成好自己的`本職工作，協(xié)助周?chē)睦蠋煴M快成長(cháng)起來(lái)，還要為其它偏遠地區的教師貢獻自己的力量，積極支教、講學(xué)，我多次走進(jìn)駝房營(yíng)小學(xué)，為那里的教師講解教材，并備課。努力提升支教學(xué)校教師對教材的認識與理解，效果良好。受到了支教學(xué)校領(lǐng)導、老師的好評，為朝陽(yáng)區的農村教育貢獻了自己的光和熱。
近一年的教育教學(xué)工作中，在與大家的合作交流中，我個(gè)人也相繼取得了一些成績(jì)，主要如下：
1、20xx年9月，“巧用體態(tài)語(yǔ)言，構建樂(lè )效課堂—淺議體態(tài)語(yǔ)言在小學(xué)數學(xué)低年級教學(xué)中的運用”獲得北京教育學(xué)會(huì )數學(xué)教學(xué)研究會(huì )論文評比一等獎。
2、 20xx年10月，“數學(xué)廣角——排列與組合”在北京市基礎教育優(yōu)秀課堂教學(xué)設計評選中獲得三等獎。
3、 20xx年12月，對全區研究課“11——20”各數的認識進(jìn)行點(diǎn)評。
4、20xx年12月做全區研究課“解決問(wèn)題訓練課”。
5、 20xx年11月，論文“巧用體態(tài)語(yǔ)言，構建樂(lè )效課堂—淺議體態(tài)語(yǔ)言在小學(xué)數學(xué)低年級教學(xué)中的運用”，獲得中國教育學(xué)會(huì )小學(xué)數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )十四屆年會(huì )論文評選二等獎。
6、20xx年3月，在“首屆全國小學(xué)數學(xué)教學(xué)論壇”說(shuō)課大賽優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中“24時(shí)計時(shí)法”獲得特等獎。
7、20xx年3月，“對應用畫(huà)圖策略解決問(wèn)題的再思考”獲得北京市教育科學(xué)研究院基礎教育科學(xué)研究所論文評比三等獎。
8、20xx年10月28日，《找規律》教學(xué)設計與評析一文發(fā)表于《中國多媒體教學(xué)學(xué)報》（清華同方光盤(pán)電子出版社）
9、20xx年3月1日，“對應用畫(huà)圖策略解決問(wèn)題的再思考——小學(xué)低年級學(xué)生應用畫(huà)圖策略解決問(wèn)題的調查研究”一文發(fā)表于《中國多媒體教學(xué)學(xué)報》（清華同方光盤(pán)電子出版社）
10、20xx年 5月，參加小學(xué)數學(xué)學(xué)科“體現數與形結合及符號化思想的教學(xué)策略“專(zhuān)題的互動(dòng)對話(huà)視頻講座及互動(dòng)視頻資料，由教育部全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)錄用。
11、20xx年5月，主講的“中小學(xué)教師國家培訓計劃”小學(xué)數學(xué)學(xué)科“教學(xué)中數學(xué)活動(dòng)的設計”課程的專(zhuān)題講座以及互動(dòng)視頻等資料，已經(jīng)由教育部全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)錄用。
12、20xx年5月，參加小學(xué)數學(xué)學(xué)科“體現數與形結合及符號化思想的教學(xué)策略“專(zhuān)題的課堂實(shí)錄“解決問(wèn)題”視頻資料由由教育部全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)錄用。
13、20xx年4月，承擔全區數學(xué)學(xué)科第二冊的6、7單元教材介紹工作。
14、20xx年5月，承擔全區數學(xué)學(xué)科第二冊的8、9單元教材介紹工作。
小學(xué)個(gè)人工作總結 篇2
近年來(lái)，我小學(xué)認真貫徹落實(shí)《XX省中小學(xué)管理規范》，首先從“癥結”——重主輕藝的現狀入手，提出“開(kāi)齊開(kāi)足課程，就是推進(jìn)素質(zhì)教育”的口號。我們認為，只有嚴格按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程，才能規范教學(xué)行為、優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育；只有嚴格按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程，才能推行課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量；只有嚴格按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程，才能達到管理興校、質(zhì)量強校；只有嚴格按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程，才能規范管理、精致高效。
為了保證課程計劃的嚴格執行，我們從教師的分工、課程的設置、課時(shí)量的`落實(shí)到學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間的規定、課外作業(yè)量和質(zhì)的要求，甚至教學(xué)進(jìn)度的安排、學(xué)生用書(shū)的管理都有嚴格的規定，保證教師不隨意增減課程、課時(shí)，不隨意增加教學(xué)內容和課程難度。
嚴格教學(xué)秩序管理，學(xué)校把建立并正常教育教學(xué)秩序作為常規管理的首要任務(wù)來(lái)落實(shí)，堅持行政導護巡查與骨干教師輪值相結合，加強對教學(xué)常規工作的檢查與指導。
精心組織開(kāi)展有利于激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生特長(cháng)的各種活動(dòng)、競賽，改革教育教學(xué)評價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。
小學(xué)個(gè)人工作總結 篇3
時(shí)光飛逝，轉眼間一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，遠程教育工作從一個(gè)新鮮事物轉變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過(guò)一年的努力，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結如下：
一、學(xué)�；厩闆r：
有教師9人。衛星收視室1間 ，光盤(pán)播放室1間，模式二衛星收視設備1套。我校在上級教育部門(mén)的領(lǐng)導、關(guān)懷、指導下，按照上級的要求，結合我校的實(shí)際開(kāi)展了工作，使我校利用好遠教資源為教學(xué)服務(wù)，我校的教學(xué)質(zhì)量有一定的提高。設備運轉正常。
二、領(lǐng)導重視、機構健全
學(xué)校重視遠程教育工作，建立健全了我�，F代遠程教育工程工作領(lǐng)導小組機構。成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，全校教師為組員的領(lǐng)導小組，做到明確分工、各施其責。并成立遠程教育工作項目指導小組、考核領(lǐng)導小組和培訓指導小組。并制定切實(shí)可行的學(xué)校遠程教育、資源應用計劃、培訓計劃，教師個(gè)人也制定了適合自己的使用遠程教育資源教學(xué)工作計劃；教導處加強對遠程教育工作的檢查督促，制定了資源應用計劃、現代遠程教育管理制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現代遠程教育工作打下堅實(shí)組織基礎。
三、制度完善
為促進(jìn)遠程教育工作的落實(shí)與發(fā)展，我校在開(kāi)學(xué)初就制定切實(shí)可行的管理制度�，F代遠程教育項目管理服務(wù)制度、衛星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學(xué)校還制定了電教室上課制度、遠程教育培訓制度。從制度上保障了遠程教育工作的順利開(kāi)展。
四、設備管理
我校認真完成設備管理、維護工作。以遠程教育管理員專(zhuān)人負責設備管理，我校遠程教育設備做到層層負責，保存完整，使用規范，人人愛(ài)護、人人看管，加強防火、防盜。一學(xué)年以來(lái)，我校未發(fā)生一起故意損壞設備現象，也未發(fā)生一起設備丟失的事情。并做好設備添置和維修登記。
五、應用情況
我校認真完成了資源接收、教學(xué)應用等日常工作
1、結合衛星節目資源與我校實(shí)際情況，制定出遠程教育教學(xué)、教研計劃，本學(xué)期，各教研組均結合遠程教育資源開(kāi)展教研活動(dòng)。年底認真地進(jìn)行了總結。并寫(xiě)出使用遠程教育資源心得體會(huì )，做到年年促進(jìn)。
2．積極配合學(xué)校領(lǐng)導、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠程教育IP數據接收工作，并認真做好進(jìn)行數據的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。
3．按時(shí)完成遠程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機的結合起來(lái)，課后做好，努力做到“能用、會(huì )用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。每一位教師真正做到學(xué)期初有計劃，學(xué)期末有心得體會(huì )和總結。
六、做好培訓工作。
1．按時(shí)參加上級領(lǐng)導部門(mén)的各類(lèi)培訓工作，認真做好記載，回校后及時(shí)組織學(xué)校青年教師參與培訓。本年度學(xué)校組織開(kāi)展了計算機基礎知識培訓和縣教育組織的`遠程教育。
2．做好校本培訓工作。
組織培訓教師使用計算機，利用遠程教育資源學(xué)習制作簡(jiǎn)單的多媒體，力爭做到了每一位教師都能學(xué)會(huì )使用電腦，以更好利用遠程教育資源。
七、不足之處
就遠程教育工作來(lái)看，一是我校在遠程教育資源利用的效率上還要加強，部分教師在電教室上課只是應付差事，沒(méi)有事先了解和熟悉資源以及做相應的準備，認識還需進(jìn)一步提高；二是教師培訓力度有待加強，少數教師還不能獨立操作計算機，無(wú)法獨立使用遠程教育資源。三是遠程教育成果少，教師們參與遠程教育研究積極性不高。
八、在以后學(xué)校的遠程教育工作展望：
1、繼續加強遠程教育資源的應用，在達到上級要求的情況下，更充分更合理地使用資源，為教學(xué)教學(xué)服務(wù)。
2、進(jìn)一步加強教師培訓工作，力爭讓每一位教師能獨立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一部分教師先行起來(lái)，能制作課件，進(jìn)行有關(guān)遠程教育的課題研究。
3、加強硬件建設。在電教室配置1臺投影儀，為電教室修建講臺和電腦教學(xué)桌。
4、加強外宣工作，注重遠程教育成果化，積極參與各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，提升我校的遠程教育水平。
小學(xué)個(gè)人工作總結 篇4
伴隨著(zhù)20xx新年的臨近，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結束了。本學(xué)期我擔任二年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，現將一學(xué)期以來(lái)的工作情況總結如下：
一、主要工作和成績(jì)
我始終注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中，始終以教師的身份要求自己，切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預先備好課，圍繞本課時(shí)教學(xué)目標、要求，根據學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2、上好每一節課。我能認真鉆研教材，了解學(xué)生，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、作業(yè)布置做到合理，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養。能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整。
4、抓好扶持學(xué)困生工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，只有把學(xué)困生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的`班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、存在不足與今后打算：
1、學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績(jì)仍然欠突出，還需提高。
2、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。
3、繼續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，本班學(xué)生的各方面均有所提高，今后我一定繼續努力爭取更好的成績(jì)。
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