教學(xué)個(gè)人工作總結（通用5篇）
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和形式喔，以下是小編收集整理的教學(xué)個(gè)人工作總結（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
教學(xué)個(gè)人工作總結1
雪花飛舞的時(shí)節，放飛的希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的2014年也飛快的離我們而去。似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下，通過(guò)總結吸取經(jīng)驗和教訓，在以后的工作中取長(cháng)補短，爭取更大成績(jì)。
一、思想方面
小班的孩子，面臨的是人生第一次入學(xué)，我們不但要成為他們的朋友，而且還要成為他們的老師媽媽多給他們溫暖和溝通，使他們消除入學(xué)來(lái)的緊張情緒。
二、常規教育
常規是我班最重要的一項教育，因為它和孩子以后的注意力有著(zhù)直接的關(guān)系。小班的幼兒對于上課沒(méi)有一定的認識，也坐不住，在他們的意識里，玩具遠遠比老師的講課來(lái)的有吸引力，所以即使是在上課的時(shí)候，他們的眼睛也是盯著(zhù)積木的，有膽大的孩子甚至直接去拿積木玩，因此，要建立一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，才能使孩子們的注意力回到老師這里，才能有好的教育常規。當然，小班的幼兒最應該培養的'還是坐的常規，除了明確的要求以外，還要不斷的提醒，使幼兒養成一種意識，知道應該如何坐，對坐的好的幼兒給與表?yè)P與獎勵，對于表現不怎么理想的幼兒可以適當的講一些激勵的話(huà)。
戶(hù)外活動(dòng)常規也是比較難培養的，個(gè)別孩子在行走方面平衡力還不是那么好，幼兒在家自由慣了，根本不知道怎么排隊，老師說(shuō)排隊，幼兒都只是愣愣的坐在位子上，當好不容易知道要排隊后，他們不知道小手拉衣服，又亂了套，所以，我們只有先培養排隊前的程序，讓幼兒有排隊意識，才能更好的培養排隊的常規。但是如何讓幼兒正確的找到自己在隊伍中的位子呢？我們除了請幼兒和前后的小朋友做好朋友外，還利用音樂(lè )游戲《找朋友》，請幼兒找到在隊伍中前后的朋友，在反復的強調練習后，幼兒終于能夠很快的找到自己在隊伍中的位子。但是，我發(fā)現，在排隊外出活動(dòng)的時(shí)候，有部分幼兒的眼睛總是不自覺(jué)的看著(zhù)一些戶(hù)外的事物。前段時(shí)間，我發(fā)現有兩三個(gè)小朋友在排隊等待做操的時(shí)候總喜歡蹲在地上，叫他起來(lái)也不聽(tīng)，一開(kāi)始我只是不停的提醒他們，但是效果不佳，于是我改變了策略，我慢慢的走過(guò)去，蹲下來(lái)和他們一起，他們看到我也蹲著(zhù)，都很好奇的看著(zhù)我，我問(wèn)：為什么蹲著(zhù)��？是不是有什么好玩的事情��？讓老師也看看。念念指著(zhù)歆歆說(shuō)："她在撿樹(shù)葉",我看著(zhù)歆歆，她說(shuō)"樹(shù)葉飄下來(lái)了"這時(shí)涵涵也說(shuō)了一句"樹(shù)葉是黃色的",此刻我們的念念大聲說(shuō)"秋天到了嗎！"原來(lái)，他是在觀(guān)察樹(shù)葉�；亟淌抑�，我立刻講了每個(gè)季節的變化。其實(shí)，只要讓幼兒對他們感興趣的事情有一定的了解，體驗，他們就會(huì )根據教師的指令進(jìn)行活動(dòng)，如果一味的阻止，只會(huì )更增加他們的好奇心，所以，好的戶(hù)外常規是需要老師在多觀(guān)察，多講解的基礎上進(jìn)行培養的。
常規的培養不是一朝一夕的事，是不可急于求成的，是在循序漸進(jìn)中慢慢形成的，只要我們持之以恒、鍥而不舍地堅持常規培養，就一定能讓我們的孩子養成良好的習慣，為孩子的未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
三、禮貌、語(yǔ)言分不開(kāi)的
小班孩子從一入園就跨入了一個(gè)陌生的集體，認識許多成人和同伴，他們的交往范圍擴大、交往活動(dòng)增加，一些從未碰到過(guò)的矛盾和困難由此產(chǎn)生。2~3歲幼兒正處于一生中的敏感期，是學(xué)習做人的奠基期。根據這一特點(diǎn)，針對剛入園的幼兒不懂禮貌，不會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，遇到熟人不愿主動(dòng)打招呼，同伴之間不會(huì )友好相處等不良習慣，我經(jīng)常給還孩子們上語(yǔ)言課《好寶寶有禮貌》，教幼兒學(xué)習日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習禮貌地和別人交往。
這節課的可取之處是通過(guò)情景教學(xué)和游戲的形式，讓幼兒在玩樂(lè )中，在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中，懂得道理，受到熏陶。其次，這節課對孩子的語(yǔ)言能力也有很大的幫助，突破了幼兒的心理，使他們現在這種良好的氣氛下達到了想說(shuō)。敢說(shuō)的心理話(huà)。像我們班王寧昕。馬健博等一批性格內向的孩子現在不用家長(cháng)"逼"也能主動(dòng)和老師、同伴打招呼，愿意主動(dòng)與人交往了。不足之處：教學(xué)不應局限在班級內部，而應帶孩子到隔壁其他班級去做客，讓孩子在與陌生伙伴的交往中鍛煉語(yǔ)言能力，培養禮貌習慣。
四：家園溝通
因為我們班孩子年齡小的特點(diǎn)，有時(shí)候語(yǔ)言表達能力不是很好，如果不及時(shí)向家長(cháng)反映孩子在中心的情況表現，有時(shí)候可能會(huì )引來(lái)誤會(huì )，因此我很注重家長(cháng)溝通，不論是電話(huà)上的溝通，微信上的溝通，還是生活中的溝通，我都不放棄一個(gè)機會(huì )，盡可能把家園工作做好最好！
教學(xué)個(gè)人工作總結2
轉眼這個(gè)學(xué)期即將結束，我結合實(shí)際教學(xué)需要及校領(lǐng)導下達的管理任務(wù)，將我任教學(xué)管理工作做如下總結：
一、積極參與學(xué)校組織的新課改
在新課程改革的大潮下，信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的課程整合已經(jīng)成為每一位熱心于此的教師在教改活動(dòng)中不可或缺的一環(huán)。做為學(xué)校信息技術(shù)核心的我，在工作中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，調動(dòng)信息技術(shù)教師的積極性，培養青年教師的信息素養，把信息技術(shù)作為支持教學(xué)及合作學(xué)習的伙伴，通過(guò)教師在實(shí)際授課中使用課件，使教師和學(xué)生的能力在教學(xué)活動(dòng)中都能得到全面的發(fā)揮。
二、加強新老三室使用管理工作
學(xué)�，F有新老三室共九個(gè)實(shí)驗室，還包括許多實(shí)驗設備，學(xué)期初還安裝了電子閱覽室，并安裝了寬帶，為學(xué)校教師能在信息高速公路上暢游提供了保障。為了能更好地利用好這些設備，我分別制定了各實(shí)驗室的使用記錄，制定了相應的管理制度，并按要求把自己所管理的微機室、多媒體教室、衛星接收等做了詳細的使用記錄。在做好日常管理工作后，又積極探索實(shí)驗室的綜合運用，為了更好的使用學(xué)�，F有設備，把學(xué)�？臻e的多媒體投影設備重新安裝在物理實(shí)驗室，使之得到充分利用。
三、搞好設備維護工作
在學(xué)期伊始，我組織了各相關(guān)學(xué)科教師針對全校的新老三室做了統一檢查，對所有的儀器設備做到心中有數，做好使用記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄，及時(shí)上報，及時(shí)維修，沒(méi)有影響正常的教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)期工作中及時(shí)發(fā)現多處損壞設備，并得到及時(shí)維修。
四、組織材料工作
在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下和幾位信息技術(shù)教師的配合下，我順利地完成了本學(xué)期校領(lǐng)導安排的所有的`檢查材料輸入、打印工作。
五、積極協(xié)助學(xué)校各部門(mén)工作
本學(xué)期經(jīng)歷了多項市、區檢查，為配合好學(xué)校各部門(mén)工作，我積極努力使學(xué)校的電教設備運轉正常，協(xié)調學(xué)校各部門(mén)的相關(guān)數據材料工作。此外，本學(xué)期舉行了“60周年國慶暨第28屆田徑運動(dòng)大會(huì )”，在此過(guò)程中，我積極配合學(xué)校各部門(mén)，包括運動(dòng)會(huì )的程序冊、會(huì )徽、工作牌、會(huì )序、大會(huì )用曲等以及大會(huì )所用的相關(guān)音響設備地調試，為大會(huì )的正常運行提供了堅實(shí)的后盾。
六、存在的問(wèn)題
信息技術(shù)教師自身的信息素質(zhì)亟待提高，需要進(jìn)一步組織學(xué)習提高，以滿(mǎn)足新課程改革對信息技術(shù)教師的進(jìn)一步要求。此外其他學(xué)科的教師的信息技術(shù)素質(zhì)也有很大欠缺，不能很好地利用學(xué)校的現代化電教設備。
根據上述總結，我深深感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究電教工作，積極研究新技術(shù)，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)整合的教學(xué)研究，并在使用新設備的過(guò)程中，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
教學(xué)個(gè)人工作總結3
在過(guò)去的一學(xué)期里我深刻體會(huì )到了作為一名教師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年的工作已經(jīng)結束，一直以來(lái)堅持以體現“學(xué)生為本”的辦學(xué)理念為主要任務(wù)，收獲不少。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這一年的工作總結如下：
一、思想認識
本人能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，全面貫徹教育方針，加強自我修養，真正做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。一年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和各位同事做好校內外的各項工作。對待工作任勞任怨，體現了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的.批評意見(jiàn)，對自己的不足加以改進(jìn)。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。為了提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)過(guò)程中堅持經(jīng)常聽(tīng)課，從中學(xué)習其他老師的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的教師。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材大綱，研究好學(xué)生，不辜負學(xué)校領(lǐng)導、師生的期望，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)院美好的明天奉獻自己的力量。
教學(xué)個(gè)人工作總結4
忙碌的一學(xué)期又將結束，在這一學(xué)期我擔任了初一初二的美術(shù)教學(xué)，現在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結：
一，課堂教學(xué)
美術(shù)對于學(xué)生并不陌生，但初一上學(xué)期的時(shí)候，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的知識傳授，學(xué)生對美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)稍微有了不同的側重點(diǎn)，初一年側重學(xué)生對印刷體美術(shù)的體驗，而初二年更是側重學(xué)生對美術(shù)的深層理解，每一節課涉及的內容方式都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來(lái)也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學(xué)生去學(xué)習和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認真的備課，使上課時(shí)可以很好地引導學(xué)生，并適當的布置課后作業(yè)，引導他們完成高水平，有創(chuàng )意的作品。
二、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形式下的'教育工作，我認真的參加學(xué)校的每一次培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課，聽(tīng)課，上好每一節常規課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。學(xué)期初，在許副校長(cháng)的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時(shí)，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組，同時(shí)也輔導學(xué)生參加各項比賽活動(dòng)，雖然未取得很好的成績(jì)，但也有了很大的進(jìn)步，相信繼續努力會(huì )有更大的進(jìn)步的。
三、考試
本學(xué)期我采用了筆試和平時(shí)作業(yè)的評比，筆試主要是書(shū)本上的基本知識為主，平時(shí)他們交上來(lái)的作業(yè)我也做到認真批改，分等級評比，所以平時(shí)作業(yè)對于期末成績(jì)占了百分之七十，所以總體起來(lái)每個(gè)班及格率都達到百分九十以上，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。
四、課外活動(dòng)
在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時(shí)間對他們進(jìn)行有目的的培訓，這樣不但提高了他們的水平，同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習美術(shù)的興趣。
五、師德表現
關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
六、其他
我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看、多體驗，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)�，F有的器材來(lái)上好每一堂課，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學(xué)習。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習專(zhuān)業(yè)上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學(xué)上會(huì )有更好的表現。
教學(xué)個(gè)人工作總結5
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結束了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預定目標。為使今后的工作更上一層樓，現將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結如下：
一、基本工作情況概述：
開(kāi)學(xué)初，美術(shù)教研組按照學(xué)校要求，結合本教研組工作與學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，確立本學(xué)期的專(zhuān)題研討內容為展示環(huán)節在教學(xué)活動(dòng)中的有效組織與實(shí)施，針對這一主題，我們通過(guò)學(xué)校聽(tīng)課活動(dòng)展開(kāi)研討。
二、研討主題
在傳統教學(xué)中，礙于場(chǎng)地、學(xué)校條件、老師精力等各種原因，這個(gè)環(huán)節常被老師們處理的簡(jiǎn)單潦草。常規課上很多美術(shù)老師都會(huì )在下課前收集個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生作品，進(jìn)行展示，簡(jiǎn)單評講。這樣的實(shí)施方法，存在著(zhù)很多問(wèn)題：
第一，沒(méi)有展示臺，老師常常是拿著(zhù)學(xué)生作品，展示講解，說(shuō)完了又換下一張，學(xué)生對所有的作品沒(méi)有全面的欣賞，甚至很多沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生還在專(zhuān)心于自己的作業(yè)，老師的評講很無(wú)效；
第二，評價(jià)性語(yǔ)言的缺乏，老師常常用“畫(huà)得好”、“真不錯”、“有想法”來(lái)評價(jià)學(xué)生作品，這樣的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有給學(xué)生確切的指示，到底好在哪里？不錯在哪里？想法在哪里？聽(tīng)的學(xué)生還是一頭霧水，這樣的評價(jià)語(yǔ)言是不能使學(xué)生獲得進(jìn)步與發(fā)展的；
第三，老師為了節省時(shí)間，代替學(xué)生發(fā)言，直接進(jìn)行評述，學(xué)生習慣了老師長(cháng)期的代替思考，失去了自己的判斷與思考，無(wú)疑是對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力的一種消磨；
第四，當老師把優(yōu)秀作品評講完，將作業(yè)退還給學(xué)生，對他們沒(méi)有更多的.獎勵鼓勵方法時(shí)，長(cháng)此以往，學(xué)生就會(huì )失去努力完成好美術(shù)作業(yè)的激情，對他們而言畫(huà)好畫(huà)壞一個(gè)樣，這對于培養學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣，是非常不利的。
三、研討成果
結合學(xué)校的聽(tīng)課活動(dòng)，從以上幾點(diǎn)問(wèn)題著(zhù)手，我們認為展示環(huán)節同樣可以設置情境，吸引學(xué)生的注意力，教師應采用多樣的語(yǔ)言進(jìn)行評價(jià)，如在作業(yè)評價(jià)中，用一些詩(shī)句、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，“畫(huà)的真棒！小荷才露尖尖角！再接再厲喲！”這些充滿(mǎn)智慧和詩(shī)意的語(yǔ)言不但在情感上拉近了評價(jià)者和被評價(jià)者之間的距離，而且也充分體現了美學(xué)的特點(diǎn)，因此也就成為師生之間平等對話(huà)的互動(dòng)平臺，還能使學(xué)生獲得精神上的支持，得到情感上的滿(mǎn)足。同時(shí)還要引導學(xué)生進(jìn)行自主評價(jià)，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。在作品講評完畢后，還應根據創(chuàng )設的情景給予獎勵，以鼓勵學(xué)生創(chuàng )作的激情。
小學(xué)美術(shù)課堂上的評價(jià)展示，需要老師們以藝術(shù)化的態(tài)度去關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展，用充滿(mǎn)詩(shī)意的評價(jià)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，努力營(yíng)造課堂教學(xué)的美學(xué)韻味。只有這樣，美術(shù)課中的展示評價(jià)才能真正起到作用，成為實(shí)現學(xué)生美術(shù)素養發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)的有力平臺。
在本學(xué)期開(kāi)展的各項工作中，我組老師努力學(xué)習轉變教育觀(guān)念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng )造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
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