關(guān)于個(gè)人工作總結的例文（通用6篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的關(guān)于個(gè)人工作總結的例文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人工作總結的1
回顧今年，作為公司的行政文員，一年來(lái)，在公司各部門(mén)領(lǐng)導的關(guān)心指導和同事們的支持幫助下，我勤奮踏實(shí)地完成了本年度的本職工作，也順利完成了領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，自身在各方面都有所提升，但也有不足，需要將來(lái)不斷學(xué)習、不斷積累工作經(jīng)驗，運用所掌握的知識彌補自身還存在的缺陷�，F將這一年的學(xué)習、工作情況總結如下：
一、踏實(shí)的工作態(tài)度：一年來(lái)，我堅持工作踏實(shí)，任勞任怨，自覺(jué)維護公司企業(yè)形象，妥善地做好本職工作，盡量避免工作中出現任何紕漏。
行政文員是屬于服務(wù)性質(zhì)的工作，且比較繁雜。
(1)每天我都認真做好各項服務(wù)工作，以保障業(yè)務(wù)部、單證部、船務(wù)部、財務(wù)部及設計部門(mén)工作的正常開(kāi)展。
(2)文員日常的工作內容比較瑣碎，需要細心、謹慎，且不能疏忽大意，更不能馬虎潦草。
(3)在行政部經(jīng)理xx的指導下，建立當日備忘錄。我將當天的工作列入到備忘錄里，一項一項的去完成，以免出現遺漏現象。
二、盡心盡責，做好行政人事工作：認真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，協(xié)助領(lǐng)導保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項檔案管理日趨正規化、規范化。同時(shí)做好后勤服務(wù)工作，讓領(lǐng)導和同事們避免后顧之憂(yōu)，在部門(mén)經(jīng)理的直接領(lǐng)導下，積極、主動(dòng)的做好本部門(mén)日常內務(wù)工作。
1、日常接待工作：
接打電話(huà)時(shí)，使用文明語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)和氣、熱情，禮貌地接待工廠(chǎng)及國外客戶(hù)來(lái)訪(fǎng)人員，對于遇到相關(guān)問(wèn)題來(lái)咨詢(xún)或者要求幫助的人員，我都會(huì )盡我所知給予解答或及時(shí)轉達相關(guān)領(lǐng)導給予解決。
2、物資管理工作：
制定公司日常辦公用品購入和領(lǐng)用表，做好物資的領(lǐng)用管理，根據部門(mén)領(lǐng)用情況，進(jìn)行領(lǐng)用登記。
3、文件管理工作：
根據工作需要，隨時(shí)制作各類(lèi)表格、文檔等，同時(shí)完成各部門(mén)交待打英掃描、復印的文件等，對公司所發(fā)放的通知、文件做到及時(shí)上傳下達。
4、人事檔案管理工作：
將在職員工和離職員工檔案進(jìn)行分類(lèi)存檔，并做掃描電子存檔，新員工評定表按年度排序裝訂成冊保存等。
5、招聘工作：
查收郵件閱讀簡(jiǎn)歷，預約安排應聘人員進(jìn)行經(jīng)理面試以及總經(jīng)理復試。
6、商務(wù)會(huì )議及展會(huì )行程安排工作：
制定出差計劃表，預訂國內、國際機票和酒店，確保出差人員的行程正常進(jìn)行。
7、財務(wù)工作：
辦公用品費用、快遞費用的核對及申請，機票、酒店費用的支付，確保及時(shí)支付相關(guān)合作公司的月結費用。
8、快遞工作：
做好國內國際寄件登記和簽收遞交工作，定期上dhl、aramex網(wǎng)站跟蹤查詢(xún)客戶(hù)簽收情況，如發(fā)現有不正常的快件，及時(shí)反應到對外業(yè)務(wù)人員和相關(guān)領(lǐng)導。
9、協(xié)助工作：
協(xié)助部門(mén)經(jīng)理做好公司季度及年度活動(dòng)的組織和安排工作，以及搞好公司企業(yè)文化的宣傳活動(dòng)。
三、XX年度所學(xué)知識：
1、行政部門(mén)經(jīng)理xx的指導：學(xué)習正規化的文檔管理、規范的公文寫(xiě)作、靈活的接待技巧、公共關(guān)系中的禮儀形象等。
2、單證部門(mén)經(jīng)理林xx的指導：學(xué)習基本的外貿知識、國際快遞的運費核算及成本控制、基本的網(wǎng)絡(luò )維護及電腦方面知識、復印機和打印機的保養及維修。
個(gè)人工作總結的2
時(shí)間如流水飛逝，不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期的工作生活已經(jīng)結束，一分部的工作也即將畫(huà)上完美的句號。不自不覺(jué)一學(xué)期又將走到盡頭，不禁感慨:時(shí)光飛逝。自從進(jìn)入大學(xué)校園后,我收獲了很多，成長(cháng)了很多，能有幸成為一分部的干事之一，我感到很幸運，使我認識了許多朋友，令我受益匪淺！不過(guò)一學(xué)期的工作馬上就要結束了，回過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的路，一幕一幕就像電影一樣，在我的腦海中重播,充滿(mǎn)了苦澀和歡欣。
一分部是主要工作是負責學(xué)院學(xué)生宿舍安全工作，定期進(jìn)行違章電器與夜不歸宿和遲歸的檢查,還有一些收瓶子的工作。一年的工作，使我深刻體驗到工作枯燥無(wú)味，但是與其他干事間的快樂(lè )淡化了這感覺(jué)。通過(guò)一年的工作體會(huì )到處理好與別人之間的關(guān)系是非常重要的，不僅與其他干事，還有遇到的任何人，比如查房時(shí)。
這一學(xué)期的工作中基本上沒(méi)有出現違規的現象，只查到一次違規電器，沒(méi)有遲歸和夜不歸宿的現象。這體現了同學(xué)在對學(xué)校規章制度的遵守，這也正是我們工作的目的。
學(xué)到的道理：
1、要主動(dòng)：在例會(huì )上，部長(cháng)多次教導我們，做事要積極，要有主動(dòng)性，要有熱情。做一件事不是為了回報什么，而是以此充實(shí)自己，鍛煉自己。我很認同這些觀(guān)點(diǎn)，所以，再加入這個(gè)部以后，無(wú)論是在學(xué)習、生活、工作中，我都變得積極了許多。只有主動(dòng)出擊，機會(huì )才會(huì )眷顧我們，我們自己也才有機會(huì )展示自己的才能。
2、要學(xué)會(huì )反思：每做一件事，完成一項任務(wù)后，手頭上是停下了，但是我們思想還不能停止，我們還要學(xué)會(huì )反思，要明白自己通過(guò)這項工作學(xué)到了什么，有哪些方面做得好，還有哪些不足。只有這樣，我們才會(huì )真正有所收獲，才會(huì )進(jìn)步。反正，在干完每件事，我們要學(xué)會(huì )總結經(jīng)驗并積累經(jīng)驗。
3、要有禮貌：在一分部，禮貌是必的，查寢時(shí)候要有禮貌，見(jiàn)到長(cháng)輩、上級、領(lǐng)導要主動(dòng)問(wèn)好。無(wú)論何時(shí)何地，都要有禮貌。有時(shí)候看一個(gè)人的休養如何，可以從他的平時(shí)待人禮貌上有所知曉。
當然在工作中存在著(zhù)不少問(wèn)題，主要集中在以下幾方面：
1、工作執行效率不高。
2、工作紀律不強，態(tài)度懶散，辦事不積極。
3、人際交往能力不足，對我們部有些人交流不太多
綜合所述，我認為在以后的工作中，我要應該提高效率，更好的處理與他人關(guān)系，虛心學(xué)習，誠實(shí)進(jìn)步，加強與其他部門(mén)的交流合作。通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的工作學(xué)習，為以后的工作積累了豐富的經(jīng)驗，盡管自己在工作中還存在著(zhù)許多不足之處，但是我堅信天道酬勤，只要我一如既往地熱愛(ài)一分部，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)，我一定能在今后工作中取得更好的成績(jì)。
個(gè)人工作總結的3
我是19xx年7月大學(xué)畢業(yè)，分配到大化集團化肥廠(chǎng)硝銨車(chē)間工作的，在硝銨車(chē)間工作期間，先后擔任過(guò)車(chē)間的工藝員、工藝師和教育員，對化工生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)設備比較熟悉。由于在生產(chǎn)一線(xiàn)工作，直接與員工接觸，因而，比較精確地掌握了生產(chǎn)一線(xiàn)員工的具體需求和員工狀況，為今后從事人力資源管理工作打下了堅實(shí)的基礎，也正是因為有了這樣一段工作經(jīng)歷，使自己目前所從事的人力資源管理工作可以如魚(yú)得水地進(jìn)行。
企業(yè)的發(fā)展需要人才，人才的培養大多是從企業(yè)的基層通過(guò)培訓、選拔而來(lái)的。在硝銨車(chē)間工作期間（19xx年7月至1996年2月），為了搞好車(chē)間的生產(chǎn)管理，提高員工的技術(shù)素質(zhì)，培養企業(yè)后備人才，在車(chē)間的組織領(lǐng)導下，多次對員工進(jìn)行技術(shù)培訓，編寫(xiě)培訓講義，為員工講課。特別是在1994年至1996年2月?lián)诬?chē)間的教育員期間，針對一線(xiàn)員工的技術(shù)特點(diǎn)，定期對他們進(jìn)行技術(shù)培訓，技能測評。為滿(mǎn)足員工學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識的需要，總結、編寫(xiě)了專(zhuān)業(yè)技術(shù)書(shū)籍《無(wú)機化工---硝酸鹽工講義》、《無(wú)機化工---硝酸銨工講義》、《無(wú)機化工---稀硝酸工講義》。作為對員工培訓工作的總結，撰寫(xiě)了《企業(yè)員工培訓之我見(jiàn)》的管理論文，并在企業(yè)管理月刊上發(fā)表。
通過(guò)近7年的基層生產(chǎn)管理和員工教育培訓經(jīng)歷，使自己對加強企業(yè)員工教育培訓有了更深刻的了解和認識，對如何提高員工素質(zhì)也有了自己獨到的見(jiàn)解和方法，為后來(lái)從事專(zhuān)職的人力資源管理工作打下良好的基礎，積累了寶貴的經(jīng)驗。
1996年3月至2002年10月，調入大化集團化肥廠(chǎng)綜合管理辦公室，專(zhuān)職從事員工培訓和員工教育工作。大化集團是一個(gè)建廠(chǎng)70多年的特大型國有企業(yè)，化肥廠(chǎng)又是大化集團的骨干支柱企業(yè)，主要生產(chǎn)合成氨、硝酸銨、硝酸鹽、硫酸等無(wú)機化工產(chǎn)品和焦炭等，固定資產(chǎn)3億元，員工2,000多人。由于企業(yè)歷史悠久，管理制度健全，對員工的培訓和教育十分正規和系統。每年都要進(jìn)行兩次大規模的員工技術(shù)考試和考核，同時(shí)，每年還要進(jìn)行崗位練兵技術(shù)競賽和技術(shù)比武大賽，每個(gè)員工都有自己的技術(shù)檔案和培訓記錄，根據每次考試、考核和技能競賽情況，有針對性地對員工進(jìn)行培訓和教育。通過(guò)這樣大規模、有計劃、有針對性地對員工進(jìn)行的測評和培訓，使員工的素質(zhì)得到了普遍的提高，為企業(yè)培養了大批高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，也為企業(yè)儲備了大量的后備人才。在化肥廠(chǎng)綜合辦公室工作期間，我作為員工培訓和員工教育的專(zhuān)責，在員工培訓和教育方面做了很多工作，每年都組織和策劃員工考試方案，策劃和主持員工技能大賽。通過(guò)努力，化肥廠(chǎng)每年都被評為大化集團公司員工培訓和員工教育先進(jìn)單位，我也多次被評為先進(jìn)個(gè)人。
因為工作需要，我于2002年11月調入大連京谷燃有限公司，從事人力資源管理工作，擔任人力資源管理課課長(cháng)。大連京谷燃化有限公司是一個(gè)小型合資企業(yè)，于1995年注冊成立，1997年投入運營(yíng)，主要從事液化石油氣、有機化學(xué)品和部分油品的倉儲轉運和儲罐租賃業(yè)務(wù)，員工只有60人。為了使這樣一個(gè)小型企業(yè)盡快步入運營(yíng)的正軌，使員工的日常工作能夠有章可循，有法可依，我于2003年起著(zhù)手編寫(xiě)了《京谷公司員工手冊》和京谷公司的《行政管理制度》、《生產(chǎn)管理制度》。其中《行政管理制度》中包括了企業(yè)的行政管理規定、經(jīng)營(yíng)管理規定和人力資源管理規定，比較詳盡地規定了企業(yè)各項管理制度，對企業(yè)的正常運營(yíng)和發(fā)展都起到了積極地促進(jìn)和推動(dòng)作用。
我們知道，在企業(yè)的生存與發(fā)展過(guò)程中，人才起了關(guān)鍵性的作用，京谷燃化公司是一個(gè)小型企業(yè)，在人才管理和人才吸引上和大型企業(yè)相比處于弱勢，大企業(yè)可以憑借其名氣和雄厚的實(shí)力吸引各種人才,而像京谷公司這樣名氣和資源都比較小的中小企業(yè)，如何吸引人才便成為了企業(yè)經(jīng)營(yíng)者們十分關(guān)心的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)反復琢磨、廣泛查閱資料并結合自己在實(shí)際工作中遇到的具體情況和一些行之有效的解決辦法，撰寫(xiě)了《中小企業(yè)吸引人才的策略》的論文，文中根據中小企業(yè)的特點(diǎn)，比較系統地提出了中小企業(yè)吸引人才的策略。
由于中小企業(yè)自身的特點(diǎn)和各種原因，中小企業(yè)在吸引人才方面困難重重，而這些困難大多是由于中小企業(yè)自身的特點(diǎn)所決定的。主要表現在：企業(yè)規模小。不管是生產(chǎn)規模，還是人員、資產(chǎn)擁有量以及影響力都要小于大企業(yè)。這使得大部分的中小企業(yè)難以提供高薪、高福利來(lái)吸引人才。而且，一般來(lái)講中小企業(yè)的穩定性比大企業(yè)要差；行業(yè)分布廣，但地域性強。中小企業(yè)分布在各行各業(yè)中，他們對人才的需求更具多樣性和復雜性。中小企業(yè)往往活動(dòng)范圍不廣，地域性強，尤其是人員的構成更具有明顯的地域性，有時(shí)容易形成排外的企業(yè)氛圍，不利于企業(yè)引進(jìn)新的人才；個(gè)體對企業(yè)的貢獻度大，影響也大。大企業(yè)持續正常的運作必須依靠完善的制度，中小企業(yè)往往對個(gè)體的力量依賴(lài)性更大。往往沒(méi)有一個(gè)系統的、完善的管理制度體系，也沒(méi)有一個(gè)持續的、完整的人力資源管理體系，這也不利于中小企業(yè)有針對性、有計劃地引進(jìn)人才；中小企業(yè)缺乏良好的企業(yè)文化。大多數中小企業(yè)不注重企業(yè)文化的建設，員工缺乏共同的價(jià)值觀(guān)念，對企業(yè)的認同感不強，往往造成個(gè)人的價(jià)值觀(guān)念與企業(yè)的理念的錯位，這些都可能造成中小企業(yè)難以吸引與留住人才。
中小企業(yè)要吸引和留住人才就要建立一套完整的人才管理機制，要從狹隘的人才觀(guān)到全面的人才觀(guān)，即從單純的技術(shù)人才觀(guān)到多樣性、多層次性的全面人才觀(guān)；要從“人才完美”到“人才不完美”，要打破人才完美的觀(guān)點(diǎn)，企業(yè)才能自覺(jué)地完善管理體制和建立人才流動(dòng)的機制，而不是把企業(yè)的發(fā)展寄托于個(gè)別的“完人”或“能人”身上；要轉變片面的“人才的需求”觀(guān)，從人才“需要事業(yè)”到人才“要事業(yè)，也要生活”。這樣正確的認識人才的需要，有助于中小企業(yè)制定正確的引進(jìn)人才的戰略和政策；同時(shí)，還要轉變使用人才的觀(guān)念。
中小企業(yè)要創(chuàng )造吸引人才的各種條件。要運用薪資、福利吸引人才，一般可以采取“底薪＋獎金”的模式；要運用職位吸引人才，人不但有物質(zhì)的需求，也有精神上的需求，因此，創(chuàng )造恰當的非物質(zhì)的條件，而使人才在工作中得到滿(mǎn)足也是一種行之有效的方法；運用股權吸引人才，企業(yè)可以順應改革的潮流，以建立現代企業(yè)制度為契機，在“產(chǎn)權明晰”上下功夫，制定多樣的、具有吸引力的股權政策；運用企業(yè)文化吸引人才，一個(gè)良好的企業(yè)文化不但可以激發(fā)全體員工的熱情，統一企業(yè)成員的意念和欲望，齊心協(xié)力的為實(shí)現企業(yè)戰略目標而努力，而且是留住和吸引住人才的一個(gè)有效的手段。對中小企業(yè)而言，其影響效果尤為明顯；運用其它可以創(chuàng )造的條件吸引人才。
中小企業(yè)要采用各種形式，不拘一格選人才�？梢詮钠髽I(yè)內部培養和選拔人才，也可以通過(guò)外部選聘來(lái)選拔企業(yè)所需要的人才。
總之，人才是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，企業(yè)要發(fā)展，必須想方設法留住人才，吸引人才。中小企業(yè)要根據內外環(huán)境的實(shí)際情況，因地制宜地定相應的人才策略，并在實(shí)際中不斷改進(jìn)、完善。
我參加工作至今已經(jīng)16年了，專(zhuān)職從事人力資源管理工作也已經(jīng)10年了，通過(guò)這么多年的工作，使我對人力資源管理工作的重要性有了進(jìn)一步的認識，人力資源管理工作不是一項普通的管理工作，它關(guān)系著(zhù)企業(yè)的生存和發(fā)展，是一項必須重視，必須用心去做的工作。
在過(guò)去的幾年里，在人力資源管理方面雖然做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但離標準的要求還有一定的距離，還需要繼續努力。我將在今后的工作中，更加嚴格地要求自己，用心工作，學(xué)以致用，把企業(yè)的管理工作做得更好，使企業(yè)有一個(gè)更大的發(fā)展。
個(gè)人工作總結的4
新課改是一種新理念，新思想，更是一種新的挑戰、新的開(kāi)始。因此我在認真學(xué)習，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，推進(jìn)課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，收到很好的效果。遙遙十年課改，路途顛簸艱辛。展露每一學(xué)期中課改的成敗得失，宛如課改的輕舟于我成長(cháng)的時(shí)光洪流，不斷地向更加專(zhuān)業(yè)化的獲取方向推送，刻畫(huà)出永恒的價(jià)值軌跡。輕省回望，帶著(zhù)反思、感悟、收獲的思想煉錘鑿出課改的印記，對我具有深不可及的本質(zhì)意義。
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。
9月，新一輪的基礎教育課程改革走進(jìn)郊區、走進(jìn)蔭營(yíng)聯(lián)校、走進(jìn)南窯莊小學(xué)。我滿(mǎn)懷激情積極地投身到改革的洪流中。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。從參加新教材培訓到實(shí)施課程改革以來(lái)的幾年里，我反復學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神，認真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。在教學(xué)實(shí)踐中我積極探索數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新模式，逐漸從最初的疑慮走向贊同、從被動(dòng)接受走向主動(dòng)探索、從學(xué)習新知走自主創(chuàng )新，我的數學(xué)課堂已不再是讓學(xué)生默默聆聽(tīng)和接受的40分鐘，也不再是教師教與學(xué)生學(xué)的機械相加，而是學(xué)生主動(dòng)探究、大膽想象，抒發(fā)真知灼見(jiàn)的用武之地，是一種溝通、一種合作、一種對話(huà)、一種交往，師生關(guān)系不再是簡(jiǎn)單的我講你聽(tīng)、我問(wèn)你答、我給你收、我說(shuō)你寫(xiě)，師生雙方在課堂上以平等的心態(tài)相互交流、相互溝通、相互補充、相互合作。分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀(guān)念，豐富教學(xué)內容，求得新發(fā)現，從而達到共識、共享、共進(jìn)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)和共同發(fā)展。2005年，我積極學(xué)習引進(jìn)“洋思”經(jīng)驗，勇于探討實(shí)踐鎮聯(lián)校推出的.“凝練目標—學(xué)法指導—強化練習總結反饋”課模，我的數學(xué)課堂教學(xué)綻放出令人欣喜令人心醉的光彩，課堂上為學(xué)生創(chuàng )設寬松、自主、合作、交流的平臺，我不再是居高臨下的主席，而是走進(jìn)學(xué)生，拉近距離，成為學(xué)生學(xué)習的指導者、合作者和組織者。在學(xué)校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì )上我的新思路、新模式不僅煥發(fā)了數學(xué)課堂活力，而且有助于學(xué)生能力的提高與發(fā)展，得到了許多同行的認可和贊同。此外我還撰寫(xiě)了不少教學(xué)論文。實(shí)踐證明：用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)，受益非淺。
二、課堂教學(xué)活動(dòng)方式發(fā)生了翻天覆地的變化。
1、生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)了課堂活力。
應試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開(kāi)，儲存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng )新的動(dòng)機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動(dòng)求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我先學(xué)后教，當堂訓練的教學(xué)模式，根據不同內容精心設計問(wèn)題、設計課堂分層練習題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現與培養：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰與沉思同在�；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。如《圓的周長(cháng)》的設計給學(xué)生提供自主探索的契機，學(xué)生通過(guò)量、饒、滾找出周長(cháng)和直徑的倍數關(guān)系，用計數器把測量的周長(cháng)和直徑的倍數關(guān)系算出，填寫(xiě)報告單，觀(guān)察數據發(fā)現倍數關(guān)系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長(cháng)總是直徑的三倍多一些�！陛^強的數學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀(guān)察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過(guò)程中，周長(cháng)公式的形成、獲得、應用了然于心。
2、先進(jìn)的教學(xué)手段，提高了課堂學(xué)習效率。
我一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識傳授，內容上過(guò)于注重書(shū)本知識，結構上過(guò)于強調學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強調接受學(xué)習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學(xué)環(huán)節，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰自我，擴展創(chuàng )造性思維。
例如，在學(xué)習“長(cháng)方形和正方形的認識”時(shí)，一開(kāi)始就顯示血色很難過(guò)熟悉的國旗和手帕圖案，圖形色彩鮮明，花紋美麗。當問(wèn)及學(xué)生現狀時(shí)，學(xué)生說(shuō)是長(cháng)方形和正方形，隨即隱去著(zhù)兩個(gè)圖形的色彩和花紋，從而引入對圖形的研究。同樣在認識長(cháng)方形時(shí)，先顯示火柴盒的模擬圖形，并與實(shí)物對照。認識立體圖上每個(gè)免得形狀，各條棱之間的位置關(guān)系，談后用不同色彩顯示三條虛線(xiàn)，形成了一幅完整的直觀(guān)圖。再用分別著(zhù)色的方法來(lái)顯示長(cháng)方體的左右面、上下面、前后面。這樣通過(guò)分層演示，為空間觀(guān)念的形成架起了一座從感知到表象再到抽象的橋梁。
3、扎實(shí)多樣的訓練，培養了學(xué)生的數學(xué)實(shí)踐能力
死教書(shū)、教死書(shū)不能適應社會(huì )對教育的需要，新課程改革正式對今天教學(xué)觀(guān)念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學(xué)習的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現代教學(xué)過(guò)程演化為“培養學(xué)習者”的過(guò)程，實(shí)現由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉變。我用扎實(shí)多樣的訓練，多方面提高學(xué)生的數學(xué)素養，努力培養學(xué)生的數學(xué)實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習的本領(lǐng)。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉，力求既有章法，又有創(chuàng )新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮?
例如教學(xué)《利息》時(shí)，不是讓學(xué)生單純第在課上進(jìn)行利息的計算，而是先讓學(xué)生在課前到銀行進(jìn)行實(shí)地調查活動(dòng)，了解利息方面的知識，課上進(jìn)行交流匯報，這樣開(kāi)放了教材的空間，使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習活動(dòng)中，真切感到生活中到處有數學(xué)，學(xué)生進(jìn)行了自主、合作探究性的學(xué)習。到期利息的計算比較簡(jiǎn)單，教師防守讓學(xué)生獨立計算，對延后支取和提前支取這兩種復雜的情況，則組織學(xué)生在與現實(shí)生活的背景緊密地聯(lián)系起來(lái)，真正理解了數學(xué)在社會(huì )生活中的意義和價(jià)值。使學(xué)生獲得成功感，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，享受著(zhù)學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
三、融教科研為一體，不斷實(shí)踐總結，成果累累。
我謙虛謹慎，和同行經(jīng)常研究教學(xué)，切磋教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題，探討最優(yōu)的教學(xué)策略。積極參與學(xué)校組織的系列教學(xué)研究活動(dòng)。如：學(xué)校開(kāi)展系列公開(kāi)課、展示課、示范課研討活動(dòng)，以及開(kāi)展的相應的說(shuō)評課研討活動(dòng)、教學(xué)反思總結活動(dòng)等，我講的六年級的《比例的基本性質(zhì)》和《稍復雜的分數應用題》教學(xué)，科學(xué)合理教學(xué)設計、有層次有坡度的練習設計、恰當的多媒體教學(xué)手段運用，為學(xué)生營(yíng)造了充分自主學(xué)習的空間和氛圍。在教學(xué)方法上利用課外教學(xué)資源服務(wù)于教學(xué)，想辦法讓學(xué)生能夠手、口、眼、耳同時(shí)并用??，受到了學(xué)校領(lǐng)導老師們的贊譽(yù)。我所參與的聯(lián)校電教展示課《圓面積的計算》，贏(yíng)得了鎮教學(xué)能手的光榮稱(chēng)號?。所有的這些使課堂教學(xué)充滿(mǎn)了新鮮的活力和生機。課堂教學(xué)效率迅速提升，我連續多年的教學(xué)成績(jì)在鎮聯(lián)校組織的同年級同學(xué)科期末測試中，始終處于上游水平。
四、富有特色的研究性學(xué)習活動(dòng)給課改增添色彩。
為了適應課改的需求，給學(xué)生營(yíng)造充分自主學(xué)習、自主探索的空間，我根據新課標要求，在以往語(yǔ)文學(xué)科實(shí)驗教材補充的基礎上，拓展延伸到在數學(xué)學(xué)科教材補充的實(shí)驗工作，以此來(lái)啟迪學(xué)生智慧，激發(fā)學(xué)生潛能。由《采果集》——《教材補充》——《情感放飛》三部曲的實(shí)驗、創(chuàng )新、拓展，實(shí)現了由量的變化到質(zhì)的飛躍。
《采果集》顧名思義采集碩果，即：采集學(xué)生自己認為精妙的佳作，它包括好詞佳句、中小學(xué)生作文，名家名篇，優(yōu)秀詩(shī)文，歌詞，甚至是自己喜歡的歌詞，句段等。將這些內容搜集整理后，進(jìn)行編輯，以版報的形式，配以形象的畫(huà)面，分條分塊進(jìn)行展示，圖文并茂，頗具學(xué)生風(fēng)味和創(chuàng )新意識；《教材補充》是對課文內容的延伸與擴展，它包括狹義和廣義兩方面，狹義指的是在未學(xué)習課文之前，學(xué)生針對課文所收集和整理的朝代、作者、人物介紹、歷史背景、以及根據課文內容查詢(xún)的地理風(fēng)貌、地域風(fēng)俗等。而作為廣義的補充指的是學(xué)習課文內容之后的學(xué)生創(chuàng )作，他可以是續寫(xiě)、也可以是體會(huì )、感想�！肚楦蟹棚w》——教材探秘是依據教材單元主題，進(jìn)行擴充內容，學(xué)生自主創(chuàng )設，自主編排，自主撰寫(xiě)，撰寫(xiě)的內容全部都是學(xué)生情感的自然流露�？傊�，《采果集》《教材補充》以及《情感放飛》三部曲有利于學(xué)生揚起采編的風(fēng)帆，在實(shí)踐中培養學(xué)生的觀(guān)察、感受能力，綜合表達能力，人際交往能力，搜集信息能力，所以我們要充分利用現實(shí)生活中的教學(xué)資源，優(yōu)化學(xué)習環(huán)境，努力構建課外聯(lián)系，校內外溝通的教學(xué)體系，引導學(xué)生開(kāi)展豐富多采的實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)科學(xué)習內容，使他們在廣闊的空間里學(xué)習知識，用語(yǔ)文，砥礪知識，發(fā)展能力。
我所代的連續兩屆六年級學(xué)生撰寫(xiě)的作文、小論文等先后四十余人次在不同的國家級別中獲獎，如王錦霞同學(xué)的《高尚不需要理由》、王夢(mèng)露同學(xué)的《別擠啦》在湖南省小學(xué)生作文競賽二等獎，王麗婷同學(xué)的〈鞋〉刊登于小學(xué)生報上等等，舉不勝舉。我撰寫(xiě)的《《采果集》、《教材補充》、《情感放飛》三部曲凸顯三維目標》專(zhuān)項研究論文獲得國家級一等獎。
實(shí)踐證明，沒(méi)有課改就沒(méi)有《采果集》、《教材補充》、《情感放飛》的實(shí)驗。教材補充的實(shí)踐探索為課改添光彩，三部曲是課改中展露的一顆亮麗的明珠。
五、反思新課改、再攀新高峰。
聆聽(tīng)大自然，可以享受到大自然的美妙和寧靜；聆聽(tīng)課改的真諦，可以給你智慧的靈光和啟迪。在實(shí)施課改以來(lái)，我的課堂教學(xué)發(fā)生了翻天覆地般的變化，處處可見(jiàn)一個(gè)個(gè)生龍活虎的孩子們和我一道制定學(xué)習計劃，積極踴躍的發(fā)表看法、討論、交流時(shí)思維碰撞的火花，課堂上充滿(mǎn)了自主學(xué)習的氣氛。同行們都說(shuō)，要適應新課程改革的需要，就要這樣經(jīng)受鍛煉和考驗，才能在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，使自己得到較大的發(fā)展。就是在這樣的新課改環(huán)境中，我與孩子們共同成長(cháng)著(zhù)。
今后我將繼續深入課改實(shí)驗研究，在學(xué)習中改變、在實(shí)踐中反思、在反思中調整、在調整中提升、在提升中飛躍??�；厥姿哌^(guò)的艱辛和快樂(lè )，我深感欣慰。讓我與課改繼續碰撞、持續交流、相互融洽；通過(guò)思考、實(shí)踐，讓我的思想飛揚，最大限度地展現生命的獨特魁力，感懷課改，深化自我。
個(gè)人工作總結的5
時(shí)間如流水，轉眼間一年的工作已經(jīng)結束，一年來(lái)在連隊黨支部和班排的正確領(lǐng)導下，通過(guò)自己的努力認真完成了上級交給的各項任務(wù)�；叵脒@一年的工作取得了很大的進(jìn)步但也存在一些問(wèn)題，為了更好的在工作中能夠奮發(fā)進(jìn)取，為連隊建設貢獻自己的一份力量。我將從以下幾個(gè)方面對全年工作進(jìn)行總結。
一、政治思想：
積極參加政治理論學(xué)習，思想比較穩定，能夠認真學(xué)習政治教育，課后注意復習并寫(xiě)心得體會(huì )，把課堂上的知識消化掉。始終沒(méi)有降低自己的嚴格要求。深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)和改革革開(kāi)放史教育，使我明白作為基層戰士，受黨的培養在政治立場(chǎng)上必須堅定，始終嚴格要求自己，在思想上與黨中央保持高度一致。
二、軍事訓練：
專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習中能夠從基礎知識學(xué)起，對需要掌握的知識能夠加班加點(diǎn)的背記。在隊列及體能訓練中能夠按照要求做好，能夠嚴格要求自己。
三、作風(fēng)紀律：
作風(fēng)紀律是一支部隊戰斗力強弱的直接體現，工作總結《[工作總結]年終工作總結》。認真學(xué)習條令條例和各項規章制度，在組織的條令條例中能夠充分利用時(shí)間來(lái)學(xué)好并應用到平時(shí)的生活中。注意個(gè)人養成從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，集合站隊迅速，歌聲口號響亮對自己的小節和不良習慣都有很好的糾正。"出門(mén)看隊列，進(jìn)門(mén)看內務(wù)"內務(wù)衛生也是體現一個(gè)合格軍人素質(zhì)的重要方面。再打掃衛生方面自己也能積極參加。內務(wù)衛生嚴格要求，符合連隊的要求。
四、完成任務(wù)：
在完成任務(wù)上，能夠發(fā)揚特別能吃苦，特別能耐勞的精神，公差勤務(wù)和上級交給的各項任務(wù)能夠高標準的完成。
五、安全保密：
安全保密工作也是我們的重要工作，雖然不是中心工作，但它影響中心工作。在今年我國進(jìn)行的60周年大閱兵期間，我時(shí)刻都把安全放到第一位，盡量做到不因為自己的疏忽影響領(lǐng)導精力。保密就是保安全保生命，我旅是國家的拳頭部隊，保密工作更不能忽視，所以在保密工作上更加嚴格要求自己。
六、存在問(wèn)題：
1、政治理論學(xué)習的不夠深，只能學(xué)習一些常見(jiàn)知識和表面知識。各種筆記記的不是很全。
2、軍事訓練不能始終保持良好的作用，專(zhuān)業(yè)學(xué)習不夠深，隊列素質(zhì)不強，體能訓練還有待提高。
3、作風(fēng)紀律有所放松，不能一如既往的保持。在細小方面重視還程度不夠。
4、完成任務(wù)方面有時(shí)候標準不是很高。
以上就是我的總結，如有不足請大家批評指正。
總結人：×
20xx年11月19日
個(gè)人工作總結的6
xxxx年，在隊領(lǐng)導的幫助下，在本室同事的支持下，我不僅在思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力有了一個(gè)新的飛躍，并保質(zhì)保量地完成了全年的工作任務(wù)。
一年來(lái)，我以嚴謹的工作態(tài)度和勤懇的敬業(yè)精神，高標準、高質(zhì)量、高速度完成各項xxxx任務(wù)。工作中，我嚴格按照項目設計說(shuō)明書(shū)要求，規范作業(yè)程序，提高xxxx精確度，以避免因xxxx出現差錯而給工程項目帶來(lái)巨大經(jīng)濟損失。同時(shí)，我利用自己多年來(lái)掌握的知識和經(jīng)驗，對××項xxxx等項目?jì)热葸M(jìn)行科學(xué)優(yōu)化，努力提高作業(yè)效率，確保各項xxxx工作按期或提前完成。一年中，以我為主xxxx的××等××個(gè)項目，準確率達到百分之百。
在××項目xxxx中，我和同事們克服了天氣變化大，地形地勢復雜、作業(yè)危險點(diǎn)多等環(huán)境因素影響，頂風(fēng)冒雨、風(fēng)餐露宿的工作。白天野外數據采集，晚上室內成圖作業(yè)，一干就是×天。遇有較為危險或是艱苦的工作，我總是搶在前、干在先，盡量讓同事們節省體力。經(jīng)過(guò)我們共同的努力，計劃××天的工作，我們僅用了××就全面完成了任務(wù)。
作為所（室）的中間力量，我刻苦鉆研xxxx新技術(shù)，努力探索新問(wèn)題，學(xué)習新知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。對于新同志，我總是將工作經(jīng)驗毫不保留地傳授給他們，同大家一道提高、共同進(jìn)步，形成一支更加團結、更具實(shí)力的優(yōu)秀團隊。
在今后的工作中，我要進(jìn)一步努力學(xué)習，更加勤奮工作，揚長(cháng)避短，再接再厲，用優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力和優(yōu)異的工作業(yè)績(jì)，為院（隊）的發(fā)展做出新的、更大的貢獻。
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