綜合組教研個(gè)人工作總結（通用5篇）

　　一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，是時(shí)候認真地做好工作總結了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的綜合組教研個(gè)人工作總結（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　綜合組教研個(gè)人工作總結1

　　一、溫馨的合作氛圍

　　綜合教研組人員多，學(xué)科多。承擔著(zhù)小學(xué)語(yǔ)數外之余的全部課程，平均每個(gè)老師每周15課時(shí)，工作任務(wù)是很繁重的，許多工作只能利用休息時(shí)間來(lái)完成。只要是需要他們的地方，他們都會(huì )努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直把學(xué)校的工作視為己任，無(wú)論份內份外，只要是需要，他們就會(huì )出現在哪里，認真做好每一件事情，良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養基礎上。在教研組中他們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個(gè)人的得失，這一切都體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。

　　二、教研組工作總體情況

　　工作目標：在實(shí)踐中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。

　　開(kāi)展思路：各科并進(jìn)，創(chuàng )出特色，示范引領(lǐng)，百花齊放。

　　教研策略：理論學(xué)習，教學(xué)觀(guān)摩，專(zhuān)題研究，實(shí)踐體驗，自成一家。

　　教研特色：教研行為制度化，教研內容系統化，教研形式多樣化。

　　三、規范常規教學(xué)

　　1、認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)

　　課前，各位老師都認真鉆研教材，深入研究學(xué)生，設計出切實(shí)可行的教學(xué)活動(dòng)方案。在課堂教學(xué)中注重抓學(xué)生良好習慣的培養，從每一件小事做起，培養他們良好的學(xué)習習慣和行為習慣。重視課堂練習，以多種方式在課堂中穿插必要的訓練，鞏固所學(xué)，讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，了解和引導學(xué)生的學(xué)習方法，讓學(xué)生能內化，生成知識，加強教學(xué)活動(dòng)。

　　2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

　　一學(xué)年來(lái)我們組每人至少都上了一節公開(kāi)研討課。這些研討課都經(jīng)過(guò)了精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果。本學(xué)期，縣綜合學(xué)科送教下鄉活動(dòng)在我校舉行，葉恬恬、陳曉曉和屠盈盈老師分別上了三節課。葉恬恬老師的《小狗圓舞曲》利用豐富的教具，新穎的設計讓學(xué)生很好的感受活潑的小狗形象。陳曉曉老師《動(dòng)物身上的斑點(diǎn)》，利用動(dòng)物局部斑點(diǎn)進(jìn)行導入，由淺入深，讓學(xué)生畫(huà)出了各種有趣的斑點(diǎn)。屠盈盈老師也用自己扎實(shí)的功底為到校聽(tīng)課的老師展現了一堂豐富的課程。除此之外，組內三位年輕的新教師方晨旭、胡大謀、薛欣欣老師也都精心準備，為大家奉獻了精彩的新教師展示課。當然還有車(chē)至育老師的《排球墊球》課堂，學(xué)生十分積極配合，車(chē)老師的課堂勞逸結合，又有游戲又能學(xué)到知識。最后的評課大家各抒己見(jiàn)，不但對本學(xué)科的教師進(jìn)行評價(jià)，跨學(xué)科的也進(jìn)行了激烈的討論，雖然技能組學(xué)科眾多，但大家都能從自己的角度進(jìn)行分析，上評課的老師都收獲頗豐。

　　3、各科并進(jìn)，為校添彩。

　　在學(xué)校各項活動(dòng)中也有他們勞作的身影和辛勤汗水�？梢宰院赖卣f(shuō)：在學(xué)校這個(gè)運轉的'大機器中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開(kāi)展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺。

　�。�1）學(xué)校利用每周三下午第一、二節課時(shí)間，開(kāi)辟了內容豐富、形式多樣的拓展課活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)際證明，經(jīng)過(guò)拓展課的訓練培養，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展，以豐富多彩的內容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標志。從各興趣班的匯報課來(lái)看，從本學(xué)期的教學(xué)效果明顯比上學(xué)期顯著(zhù)。

　�。�2）本學(xué)期綜合技能組的老師在各方面評比中都有突出表現。葉恬恬老師的教學(xué)反思獲得縣二等獎。還有陳曉曉老師指導的學(xué)生獲得縣科技節二三等獎、大家樂(lè )業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責，相互之間配合默契，現在我們組就像一個(gè)大家庭一樣，充滿(mǎn)了歡愉、充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)、充滿(mǎn)了理解與支持。無(wú)論是教學(xué)上的研討，學(xué)科活動(dòng)的舉行，還是各種臨時(shí)性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成�；厥坠ぷ�，也發(fā)現在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入；學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題研究與教學(xué)的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。

　　綜合組教研個(gè)人工作總結2

　　依據學(xué)部的學(xué)期工作計劃，結合本教研組的實(shí)際環(huán)境，現將本學(xué)期的如下：

　　一、溫馨的互助氣氛

　　綜合教研組人員多，學(xué)科多。承擔著(zhù)小學(xué)部語(yǔ)數外之余的全部課程，均勻每個(gè)先生每周16課時(shí)，工作任務(wù)是很繁重的，很多工作只能應用休息光陰來(lái)完成。只要是必要我們的地方，我們都邑盡力去做，都要努力做到最好。綜合教研組的先生們不停學(xué)部的工作視為己任，無(wú)論份內份外，只要是必要，他們就會(huì )呈現在哪里，認真做好每一件事情，優(yōu)越的互助氣氛樹(shù)立在先生們優(yōu)越的師德修養根基上。在教研組中我們互相支持、密切互助，人人心往一處想、勁往一處使，不計較個(gè)人的得失，這一切都體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。增強教研組凝聚力，培養組內先生的連合互助精神。

　　二、教研組工作總體環(huán)境

　　工作目標：在實(shí)踐中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。

　　開(kāi)展思路：各科并進(jìn)，創(chuàng )出特色，示范引領(lǐng)，百花齊放。

　　教研策略：理論學(xué)習，教授教化看摩，專(zhuān)題研究，實(shí)踐體驗，自成一家。

　　教研特色：教研行為制度化，教研內容系統化，教研形式多樣化。

　　三、規范老例教授教化

　　1、認真落實(shí)老例教授教化各項任務(wù)

　　課前，列位先生都認真鉆研課本，深入研究學(xué)生，設計出切實(shí)可行的教授教化運動(dòng)。在講堂教授教化中注重抓學(xué)生優(yōu)越習慣的培養，從每一件小事做起，培養他們優(yōu)越的學(xué)習習慣和行為習慣�？粗刂v堂演習，以多種方法在講堂中穿插需要的訓練，鞏固所學(xué)，讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)介入，了解和引導學(xué)生的學(xué)習措施，讓學(xué)生能內化，生成知識，增強教授教化運動(dòng)。

　　2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

　　一學(xué)期來(lái)我們組每人至少都上了一節研討課。這些研討課都顛末了精心籌備，集中全組教師的集體智慧，從而取得優(yōu)越的教授教化后果。在先生的講堂運動(dòng)中，學(xué)生的'個(gè)性也獲得充分的展現與培養，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，情況互動(dòng)，在有限的光陰內，每一位學(xué)生都獲得了較為充分的熬煉和表現的機會(huì )。課堂中再沒(méi)有昏暗酷寒的“死角”，講堂上充溢著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、協(xié)調與交流共存，發(fā)明、挑戰與尋思同在。思維的活潑，讓學(xué)生成為講堂真正的主人。

　　3、各科并進(jìn)，為校添彩。

　　在學(xué)校各項運動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說(shuō)：在學(xué)校這個(gè)運轉的大機械中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開(kāi)展綜合素質(zhì)教導平臺。

　　(2)我們學(xué)校開(kāi)展了合唱運動(dòng)，由音樂(lè )先生呂先生和鄒先生配合擔當這個(gè)運動(dòng)。在本次運動(dòng)中先生和同學(xué)們都異常認真。并且在永嘉縣藝術(shù)節中得到了縣二等獎的好造詣�？上部少R!

　　(3)為了進(jìn)步學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)立異精神;讓學(xué)生在運動(dòng)中充分體驗學(xué)習、創(chuàng )造、著(zhù)手、動(dòng)腦的樂(lè )趣。培養學(xué)生“勇于探索、敢于立異”的精神，我們開(kāi)展了童心撞地球的科學(xué)實(shí)驗運動(dòng)，開(kāi)展了校英語(yǔ)書(shū)簽比賽，這都不合水平地富厚了同學(xué)們的校園文化生活。

　　(4)為活潑學(xué)生課余生活，我們學(xué)校還成立了足球隊，并且代表學(xué)校參加了縣的足球比賽，有大大地提高。

　　(5)6底體育組幾名教師率領(lǐng)學(xué)校先生參加了永嘉縣工會(huì )組織的甌北學(xué)區汽排球比賽。

　　總之，人人樂(lè )業(yè)、敬業(yè)，可以或許較好地完成各項工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責，相互之間共同默契，現在我們組就像一個(gè)人人庭一樣，充溢了歡愉、充溢了關(guān)愛(ài)、充溢了理解與支持。無(wú)論是教授教化上的研討，學(xué)科運動(dòng)的舉行，照樣各類(lèi)臨時(shí)性的工作，我們人人都能配合介入，盡力完成�；叵牍ぷ�，也發(fā)明在我們的工作中還存在著(zhù)一些不夠，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教授教化研討更需進(jìn)一步深入;學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教授教化工作科研化，把課題研究與教授教化的結合等方面還很不敷，將在往后多思考，多盡力。

　　綜合組教研個(gè)人工作總結3

　　本學(xué)期，五年級語(yǔ)文教研工作以學(xué)校教研室計劃為指導思想，以“踏實(shí)、落實(shí)、求實(shí)”的教研態(tài)度，展開(kāi)了榆次區張主任提出的“三步導學(xué)教學(xué)模式”的學(xué)習鉆研應用，全組語(yǔ)文老師努力學(xué)習“三步導學(xué)”的理論依據，踴躍參與集體備課，在語(yǔ)文實(shí)踐中思考如何靈活運用，如何指導學(xué)生自學(xué)。在教研活動(dòng)中，全組語(yǔ)文老師團結一致，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，順利地完成學(xué)校布置的工作�，F總結如下：

　　一、學(xué)習態(tài)度踏實(shí)

　　全組語(yǔ)文老師踴躍參加“三步導學(xué)教學(xué)模式”培訓。任何教研活動(dòng)我們踴躍參與，從不隨便缺課。好學(xué)、肯鉆、互學(xué)是我們組的學(xué)風(fēng)。在業(yè)務(wù)學(xué)習上，老師們確立了“活到老，學(xué)到老”的思想�！皩殑Σ荒ヒ�生銹;人不學(xué)習要掉隊�！崩蠋焸冏杂X(jué)學(xué)習各種語(yǔ)文教學(xué)雜志，按教研室要求摘抄學(xué)習筆記。今年按國培計劃有兩批學(xué)員來(lái)我校學(xué)習培訓，學(xué)校通過(guò)各個(gè)渠道請專(zhuān)家進(jìn)行講座或示范“三步導學(xué)教學(xué)模式”的研究課，這更給予我們學(xué)習新理念，提高教學(xué)新方法的機會(huì )，老師們學(xué)習態(tài)度認真、踏實(shí)，在各方面都有不同程度的進(jìn)步，作為教研組長(cháng)的我，又擔任國培輔導老師，更不敢怠慢，多聽(tīng)專(zhuān)家的指導，又從課堂實(shí)踐中摸索，先后為國培學(xué)員講了綜合實(shí)踐示范課《可怕的白色污染》，班會(huì )課《習慣伴隨我成長(cháng)》代表學(xué)校參加榆次區比賽榮獲一等獎，為了國培學(xué)員，每天把計劃安排周詳，交流教學(xué)上心得體會(huì )，班級管理經(jīng)驗，不知不覺(jué)中結下了深厚的友誼，雖忙碌，但踏實(shí)。

　　二、常規教學(xué)落實(shí)

　　常規教學(xué)的落實(shí)是實(shí)踐課改理念，探究適合學(xué)生的學(xué)習方法的有效途徑。教研組竭力抓好老師的常規工作，負責落實(shí)備、講、批、輔、查等常規工作，這些工作的落實(shí)，促使老師不僅面向全體學(xué)生，確保教學(xué)工作的正常展開(kāi)。

　　備課是上好課的前提條件。備課不僅要負責，還要凸現本色，防范照本宣科。教學(xué)關(guān)鍵簡(jiǎn)單實(shí)用，重點(diǎn)突出，有體現本節課重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法及師生互動(dòng)的過(guò)程。

　　集體備課是聰穎的結晶。本學(xué)期備課初次嚴格按教研室的“三步導學(xué)教學(xué)模式”集體備課，對每位老師都是一個(gè)新的.挑戰，每課學(xué)習目標及重難點(diǎn)都必須有一個(gè)全面的剖析，學(xué)習案例之后，又認真傾聽(tīng)了王建平老師的“三步導學(xué)教學(xué)模式”的講解引領(lǐng)后，老師們終于有了眉目，這樣，不僅老師心中有目標，并且學(xué)生學(xué)有目標，有利于提高學(xué)生自主學(xué)習的積極性，久而久之，就會(huì )提高學(xué)生自學(xué)能力。因此，我們組極為重視集體備課。每個(gè)單員從課本剖析、重難點(diǎn)、目標、制定任務(wù)制定、作業(yè)布置、板書(shū)設計、課時(shí)安排都負責作了分工再交流，真正做到了“有備而戰”，也收到了較好的效果。

　　聽(tīng)課是提高自己教學(xué)水平的有效途經(jīng)。本學(xué)期學(xué)校舉行說(shuō)講評活動(dòng)，我們組老師踴躍聽(tīng)課，并積極參與講評活動(dòng)，對“三步導學(xué)教學(xué)模式”有了更深的理解，幫助自己在教學(xué)中應用提高。

　　三、校本教研求實(shí)

　　本學(xué)期，我們積極學(xué)習榆次區張主任提出的“三步導學(xué)教學(xué)模式”的學(xué)習鉆研應用，全組語(yǔ)文老師努力學(xué)習“三步導學(xué)”的理論依據，踴躍參與集體備課，在語(yǔ)文實(shí)踐中思考如何靈活運用，如何指導學(xué)生自學(xué)。使教學(xué)真正地落在實(shí)處。

　　張曉蘭老師運用“三步導學(xué)”進(jìn)行《滴水穿石的啟示》公開(kāi)課教學(xué)，有了進(jìn)步，崔俊麗老師針對本課做了說(shuō)課，每次鉆研課，每位老師依據課本，緊扣新的課程標準及鉆研專(zhuān)題，用心思考，重復鉆研修改教案，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨具年段特色的好教案。老師們從備課、修改、上課、評課都極為負責。老師們這種求實(shí)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度值得學(xué)習，雖然不很完美，但集體鉆研的態(tài)度可歌可泣，我們會(huì )再努力。

　　本學(xué)期教研室為學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，有數學(xué)競賽、英語(yǔ)單詞競賽、語(yǔ)文作文競賽及不間斷地進(jìn)行單元抽考，并大力表彰，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，更主要的是通過(guò)各種形式的競賽活動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習的信心、挑戰自我的決心、戰勝困難的毅力。我們相信，學(xué)生在這些活動(dòng)中，已得到了潛移默化的影響，他們會(huì )越走越好，路越走越寬。

　　一份耕作，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“踏實(shí)、落實(shí)、求實(shí)、”的教研態(tài)度，一如既往，把工作做得更出色。

　　綜合組教研個(gè)人工作總結4

　　根據學(xué)校教研工作計劃及學(xué)校領(lǐng)導提出的具體要求，綜合組在本學(xué)期中以教育科研為先導，以校本培訓為依托，夯實(shí)學(xué)科教研，強化隊伍建設，發(fā)掘師生潛能，發(fā)揚全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔的優(yōu)良作風(fēng)，完成了學(xué)校交給我教研組的各種任務(wù)。

　　一、指導思想

　　本學(xué)期中，綜合教研組以認真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計了切實(shí)可行的措施，在學(xué)校教學(xué)總目標的指導下，有研究、有創(chuàng )造性地開(kāi)展了工作。在課題研究中以小課題研究為切入點(diǎn)，不斷提高教育科研的實(shí)效性，提高學(xué)生的課堂學(xué)習效益。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性得到了真正的張揚和提升。

　　二、完成的工作

　　“促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)方式優(yōu)化，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展”等教研工作方向，貫徹了基礎教育課程改革的思想。在教研教學(xué)中有效的.發(fā)揮了體藝組的優(yōu)勢，努力完成了本學(xué)期的目標，過(guò)程措施的精細化。

　　三、主要工作

　　1、嚴格依照學(xué)校學(xué)科教學(xué)常規要求組織教學(xué)，提前認真備課,做到按備課計劃組織教學(xué)，嚴抓備課質(zhì)量（心中有目標、有完成目標的手段及方法）和課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、每位教師認真上好、組織好和安排好每一節課，做到崗在人在，不做無(wú)效勞動(dòng)（但我校體藝組專(zhuān)用教室或場(chǎng)地少，很多課都在不能在專(zhuān)用教室或場(chǎng)地上，教師無(wú)法完全安心教學(xué)和全面管理）。

　　3、利用每周四下午的教研時(shí)間集中組織本組所有教師進(jìn)行集體備課和課后總結，互聽(tīng)，互評，做到取長(cháng)補短，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。并做好書(shū)面資料的收集。

　　4、抓好各學(xué)生興趣小組的建設，逐漸完善和提高各興趣小組的專(zhuān)業(yè)水平，（繪畫(huà)興趣小組、科技興趣小組、銅管樂(lè )興趣小組、田徑興趣小組、乒乓球興趣小組、籃球興趣小組、等）。

　　四、具體工作完成情況

　　3月份：

　　1、組內教師共同商討擬訂了工作計劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

　　2、各學(xué)科成立了學(xué)科興趣小組，并啟動(dòng)教學(xué)輔導活動(dòng)。

　　4月份：

　　1、各學(xué)科繼續開(kāi)展興趣小組訓練。

　　2、開(kāi)展達標課和優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng)。

　　3、組織開(kāi)展了課外活動(dòng)。

　　5月份：

　　1、帶領(lǐng)各興趣小組優(yōu)秀隊員參加南路片區比賽，羽毛球男隊（冠軍）、乒乓球男隊（冠亞軍）籃球男女隊（冠軍）。

　　2、音樂(lè )教師配合德育處，團委組織好了畢業(yè)生文藝匯演歡送會(huì )。

　　3、總結前期教研經(jīng)驗，繼續開(kāi)展教研課活動(dòng)。

　　6月份；

　　1、帶領(lǐng)各興趣小組優(yōu)秀隊員參加縣總決賽，羽毛球男隊（進(jìn)入四強）、乒乓球男隊（全進(jìn)入四強并獲取亞軍）籃球男隊（冠軍）女隊（亞軍）。

　　2、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。

　　3、各學(xué)科制定復習計劃，準備期末考查。

　　7月份：

　　1、教研組工作總結。

　　2、課題研究小組上交相關(guān)資料，各興趣小組活動(dòng)總結。

　　綜合組教研個(gè)人工作總結5

　　光陰過(guò)得真快，重要而又愉快的一個(gè)學(xué)期就這樣曩昔了，回首這曩昔的一個(gè)學(xué)期，我們綜合實(shí)踐運動(dòng)教研組的運動(dòng)是與其他學(xué)校聯(lián)合的另外積極參加區內組織的教研運動(dòng)�，F總結如下：

　　一、增強理念及課程內容的學(xué)習，為教師奠定需要的理論根基

　　針對綜合實(shí)踐運動(dòng)課程理念及課程內容的要求，本學(xué)期初，我們教研組運動(dòng)時(shí)向全體綜合實(shí)踐教師明確提出，應用學(xué)校教研運動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集運動(dòng)信息材料，增強理論學(xué)習和材料收集與整理。

　　開(kāi)展綜合實(shí)踐運動(dòng)理念及課程內容的學(xué)習，為我組教師有效地實(shí)施綜合實(shí)踐運動(dòng)課奠定了理論根基。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習了《小學(xué)綜合實(shí)踐運動(dòng)——課程實(shí)施指南》這些具有實(shí)際指導意義的文章，可以說(shuō)使不少先生豁然豁達，對更好地開(kāi)展綜合實(shí)踐運動(dòng)充溢了信心，先生們還結合本身的教授教化實(shí)際實(shí)際環(huán)境，將綜合實(shí)踐與科學(xué)相聯(lián)系，五年級胡聰聰先生的《蔬菜種植》與他們的科學(xué)課慎密聯(lián)系

　　二、取得學(xué)校領(lǐng)導的支持，為綜合實(shí)踐運動(dòng)的開(kāi)展保駕護航

　　綜合實(shí)踐是一門(mén)新生課程，這門(mén)課到底是怎樣一門(mén)課程？到底如何去教這門(mén)課？由于沒(méi)有現行可用的課本，更沒(méi)有形的教授教化指導，面對諸多艱苦，要想在學(xué)校開(kāi)展教研運動(dòng)談何容易。我們主動(dòng)取得學(xué)校領(lǐng)導的支持，積極參加各級各種培訓，在這每一次的培訓運動(dòng)中，除了要求組員認真參加培訓運動(dòng)以外，還要求能將學(xué)到的知識與本身的教授教化運動(dòng)相結合，繼續進(jìn)行反思，取長(cháng)補短，認真寫(xiě)好每一次的培訓感想感染與勞績(jì)，為本身更好地開(kāi)展教授教化工作打下了扎實(shí)的根基。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的鼎力支持下，每位組員的教授教化、理論程度都有很洪水平的進(jìn)步。

　　三、創(chuàng )造性的運用教授教化資源，上好每一堂課

　　上好每一節課，這話(huà)好說(shuō)，這事還真難做，由于綜合實(shí)踐運動(dòng)沒(méi)有固定的課本，更沒(méi)有現成的教案，對付教師而言每一節課的.開(kāi)展都要費不少腦筋，這可能也是這類(lèi)課程難推廣的原因之一。

　　為了推進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐運動(dòng)課的實(shí)施，辦事于學(xué)生，目前我們綜合實(shí)踐運動(dòng)課的教授教化資源采取由學(xué)校教師自主開(kāi)拓與借鑒以前綜合實(shí)踐運動(dòng)資源包相結合的方法進(jìn)行。

　　在運用課本時(shí)我們提出要求：教師要善于創(chuàng )造性的使用課本。同時(shí)可依據自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開(kāi)展主題教授教化運動(dòng)的開(kāi)拓。如這學(xué)期胡先生的《蔬菜種植》、陳先生的《走進(jìn)溫州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》等研究性學(xué)習運動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際，充分成長(cháng)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養了學(xué)生搜集材料、參看訪(fǎng)問(wèn)、查詢(xún)訪(fǎng)問(wèn)研究的才能，收到了很好的教授教化后果。

　　四、放學(xué)期教研運動(dòng)的目標和盡力偏向

　　這學(xué)期期末，我們綜合實(shí)踐教研組組織全體教師在對本學(xué)期工作進(jìn)行了總結，并對放學(xué)期工作的教研運動(dòng)內容征求人人的建議。通過(guò)人人攀談，我們對放學(xué)期的教研組教研內容殺青了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點(diǎn)研究教授教化措施的開(kāi)拓。另外，我們還要結合自身特點(diǎn)有目的的進(jìn)行校本課程的開(kāi)拓。

　　回首半年來(lái)綜合實(shí)踐教研組的教研工作，我們體會(huì )到了支付的艱辛和勞績(jì)的喜悅，放學(xué)期，我們將繼承盡力，將小學(xué)綜合實(shí)踐教研運動(dòng)搞得加倍活潑，更具實(shí)效性。

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