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小學(xué)教師個(gè)人期末教學(xué)工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家整理的小學(xué)教師個(gè)人期末教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師個(gè)人期末教學(xué)工作總結1
在忙碌與充實(shí)中，一個(gè)學(xué)期的工作又已接近尾聲，此時(shí)此刻坐在這，靜下心來(lái)梳理這一學(xué)期的工作，感觸良多。
學(xué)期末聆聽(tīng)了鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院鄭重老師主講的報告會(huì )，回想起鄭老師在報告會(huì )上的一句話(huà)“做一個(gè)學(xué)生喜歡的人，學(xué)生才能親其師；上學(xué)生喜歡的課，學(xué)生才能信其道。我們要用心用情用智慧，做好班主任工作�！编嵗蠋煹倪@句話(huà)讓我印象深刻。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師高尚的人格和真摯的情感是任何力量都不能替代的最燦爛的陽(yáng)光。用真情喚起真情，用人格影響人格，用愛(ài)心培育愛(ài)心，用心靈照亮心靈。情感育人——我如此堅信，且永遠堅信。下面把心中的幾點(diǎn)感觸和大家分享。
一、用真誠的愛(ài)去理解，尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。
愛(ài)學(xué)生是教師高尚師德的表現，所以在幾年的教育工作中，我也一直努力以一個(gè)教師真誠的愛(ài)去理解，尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。班里的每一個(gè)孩子都來(lái)自不一樣的家庭，父母家人的教育方式和理念不一樣，孩子的內在基礎也不一樣，所以這些孩子的外在表現也就千差萬(wàn)別。有些是老師眼中的乖寶寶，而有些就是出了名的搗蛋鬼。我班的小w是班里出了名的.，科任老師見(jiàn)他都頭疼，字寫(xiě)得龍飛鳳舞，課上聽(tīng)不聽(tīng)講完全看人家心情，交作業(yè)也總是比別人慢半拍，成績(jì)更是一塌糊涂。這樣的孩子，自然挨批評的時(shí)候就多，受表?yè)P的機會(huì )就少，所以一味的說(shuō)教根本不奏效了。為了喚起孩子的積極性，我努力發(fā)現他身上的亮點(diǎn)，看他值日認真就表?yè)P他，看他坐姿端正也鼓勵他。有一次，我聽(tīng)到了這樣的回復。一天語(yǔ)文課上，我忽然發(fā)現他坐得很直，我就表?yè)P他，但也沒(méi)看出他因此而有什么喜悅。但接下來(lái)寫(xiě)生字的時(shí)候，情況出現了，他的前桌同學(xué)告訴我“老師，剛才你讓寫(xiě)生字的時(shí)候，小w說(shuō)既然今天老師都夸我了，我就好好寫(xiě)寫(xiě)我的字吧�！逼鋵�(shí)，每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望，都有渴望被肯定的期盼，只要我們用“心”執著(zhù)地去愛(ài)，所有的孩子都是可愛(ài)的。我們要以真情去創(chuàng )設積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能使他們健康成長(cháng)，不斷進(jìn)步。
二、平等看待每一個(gè)孩子，幫助后進(jìn)生樹(shù)立自信。
教師要以博愛(ài)之心，平等地對待每一位學(xué)生，絕不能以智商高低、成績(jì)好壞定優(yōu)劣。成績(jì)較差的學(xué)生，更應寬容，以誠相待，不拋棄，不放棄，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，讓他們覺(jué)得付出一份汗水，便會(huì )有一份收獲，使其嘗到成功的快樂(lè )，從而由厭學(xué)轉為愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。我常常提醒學(xué)生：不要讓學(xué)習成為你背上的一座山，而要讓它成為你生活的一劑調料。相信自己試試就能行，拼搏就能贏(yíng)。因為“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路�！薄耙环莺顾�，一份收獲，付出總有回報�！卑嗬锏男算是一個(gè)天分不高的孩子，一年級剛入學(xué)時(shí)，連拼音都認不明白，十以?xún)鹊募訙p更是算得亂七八糟。他也知道自己的情況，也了解自己比別人差好多，一再的失敗挫傷了孩子的自尊心，也讓他失去了自信，明明是算對的答案，到最后他都沒(méi)有勇氣說(shuō)出口，因為他怕自己說(shuō)錯。往往是這樣的孩子，更需要老師的鼓勵和同學(xué)的支持，課上他聽(tīng)不明白的題，我們就再講一遍，他聽(tīng)得很認真。課后他做練習時(shí)遇到不會(huì )的題，也會(huì )問(wèn)學(xué)習好的同學(xué)，同學(xué)耐心的為他講解。長(cháng)此以往，他的成績(jì)提高了，他很高興。一次和小Y媽媽的談話(huà)中，小Y媽媽這樣說(shuō)“老師，我承認我的孩子是真笨，陪他去英語(yǔ)補習班，別的小孩兒都能在規定時(shí)間內背下老師布置的單詞，但我家孩子連一半都背不下來(lái)，別的家長(cháng)看我，我都臉紅，覺(jué)得不好意思，我都想放棄了，覺(jué)得我家孩子只能這樣了。但補習結束后，回家的路上，我兒子跟我說(shuō)媽媽?zhuān)抑牢易屇阌X(jué)得丟臉了，但我心里其實(shí)挺高興的，雖然別人背了十個(gè)單詞，而我只背下來(lái)四個(gè)，但這四個(gè)不也是我的收獲嘛！我班老師說(shuō)只要不放棄，就有希望�！笔前�，我們不能苛求所有的孩子都能考100分，只要他能體會(huì )到收獲的快樂(lè )，只要他認為自己可以，自己能行，有一份積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就夠了。
三、學(xué)會(huì )等待，耐心守候。
曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò )上看過(guò)這樣一句話(huà)“每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì )很燦爛的綻放，有的花，需要漫長(cháng)的等待。不要看著(zhù)別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著(zhù)急，相信每一朵花，都有自己的花期。細心地，呵護自己的花，慢慢的看著(zhù)長(cháng)大，陪著(zhù)他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花，因為他是參天大樹(shù)！”教育是農業(yè)，需要精耕細做。唯有用心，教育才會(huì )變得鮮活；唯有用情，教育才會(huì )在師生間綻放美麗的花朵。當我們俯下身來(lái)，走近學(xué)生，以欣賞的目光傳遞給學(xué)生鼓勵，我們就會(huì )得到學(xué)生最純凈而又真摯的回報。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì )發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話(huà)發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調�！�
教育就是靜待花開(kāi)。在和學(xué)生打交道時(shí)，我們要蹲下來(lái)，和學(xué)生處在同等高度，從而了解孩子的所思所想，把握教育的起點(diǎn)；我們要慢下來(lái)，不要急躁，要放慢腳步，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程；還要靜下來(lái)，等待花開(kāi)，聆聽(tīng)更多花開(kāi)的聲音……
小學(xué)教師個(gè)人期末教學(xué)工作總結2
轉眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結束了。忙忙碌碌中留下多少足跡，多少回味！
今天，我坐下來(lái)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，回顧一下。
一、組內工作
組內工作是我工作的一部分，我們本著(zhù)絕不做學(xué)校短木頭，時(shí)刻為學(xué)校著(zhù)想，為組員著(zhù)想的原則，本學(xué)期在以下幾方面做以突破。
1、資源共享，團隊提高
開(kāi)學(xué)時(shí)，大家就坐在一起，集體共享管理班級、課堂教學(xué)方法，力爭在學(xué)校建設高校課堂的今天，我們組能在原來(lái)的基礎上，分享大家的智慧，把教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
2、齊心協(xié)力，主題教研
在主題教研現場(chǎng)會(huì )上，我們組在大家身體都不是很好，研究?jì)热莶皇呛苊鞔_，思路并非十分清晰的基礎上，克難求進(jìn)，全體出色完成的“創(chuàng )設情境，學(xué)生口語(yǔ)交際能力的研究”主題論壇活動(dòng)，為學(xué)校出了力，爭了光。
3、設法動(dòng)員，增入伙人
后勤也是學(xué)校工作的重要組成部分，為了增加學(xué)校創(chuàng )收，我們組曾大家集體商量，如何把入伙學(xué)生全部動(dòng)員上來(lái)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，三學(xué)年應該有半數以上的班級人數為滿(mǎn)員，使學(xué)校利益最大化。
4、上交材料，快、好、齊
上交材料，是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項。我們組本著(zhù)團隊和諧一致、上交快、好、齊的標準力爭做到最好，保證了學(xué)校檢查工作的順利進(jìn)行。
5、能力驗收，走在前頭
我們在期初，就制定計劃。在三月一個(gè)月內開(kāi)展“感恩父母”活動(dòng)，然后經(jīng)過(guò)班級初賽、學(xué)年復賽、學(xué)年決賽把學(xué)校的能力驗收活動(dòng)落實(shí)好。結果，在三月末的周五班會(huì )課上“三年級感恩的心主題演講活動(dòng)”趁工作成功召開(kāi)，走在學(xué)校整體活動(dòng)的最前列，全體學(xué)生參加并得到了鍛煉、提高。
二、班主任工作
擔當這個(gè)班級的班主任工作已經(jīng)整三個(gè)年頭，除了欣慰之外，更感覺(jué)疲憊。
1、狠抓常規工作
紀律衛生是學(xué)校德育工作的一部分。我在開(kāi)學(xué)初，就在班級和學(xué)生共同設立了班規，讓學(xué)生去遵守，學(xué)生們應該說(shuō)比以前有所進(jìn)步。但是我覺(jué)得還存在一定問(wèn)題，就是執法不嚴。面對孩子的不經(jīng)意，或者一些客觀(guān)因素，在班規的落實(shí)方面不是很好，因此也沒(méi)有更好的發(fā)揮其效力。下學(xué)期應該考慮更全面些，更人性化些。
2、活動(dòng)力爭上游
本學(xué)期，在收舊利費得活動(dòng)中，我們認真布置，我們班級賣(mài)掉廢品一百六十多元，居學(xué)年前列。
在拔河比賽中，我們班力戰群雄，戰勝所有對手，獲得學(xué)年第一名的好成績(jì)。
在日記比賽中，我們班在日行一善周記的基礎上，形成了比較好的日記水平，在三學(xué)年日記比賽中，獲得學(xué)年第一名的好成績(jì)。
三、教學(xué)工作
1、備課。教學(xué)是所有工作的.重中之重。為建設高效課堂，我們加強集體備課，提前準備、保證人員，共同提高。我在集體備課中，認真吸取他人精華，平時(shí)把備課當成大事來(lái)抓，力爭提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、上課。上課時(shí)，面向全體學(xué)生。認真落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。不壓堂。
3、批改。批改高校課堂的延續。本學(xué)期我狠抓了2套練習冊、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。
4、輔導。本學(xué)期，我利用課間、午休時(shí)間把問(wèn)題學(xué)生留在班級單給他們留任務(wù)，讓優(yōu)秀的學(xué)生給他們輔導，讓先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。提高教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。我經(jīng)常搞小測，把知識落實(shí)。但是期末階段因為身體不是很好，家人勸說(shuō)應該休息的時(shí)候，我不顧他們反對，堅持到最后。成績(jì)不管怎樣，我只想說(shuō)，我盡力了。
以上是我對本學(xué)期的工作進(jìn)行了大致的總結，不夠全面，也不夠細致。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長(cháng)的故事里有我們共同拔節的聲音。
希望下學(xué)期有我們美好的未來(lái)！
小學(xué)教師個(gè)人期末教學(xué)工作總結3
時(shí)光如梭，平凡而忙碌的一學(xué)期轉眼過(guò)去�；仡欉@個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我從以下幾個(gè)方面做一簡(jiǎn)要回顧與總結。
一、思想認識。
在這一學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、在教學(xué)工作方面。
為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱各類(lèi)教學(xué)雜志報刊《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。還虛心向年輕老師請教學(xué)校新配備多媒體的使用方法。每一節課，我都做好充分的準備，在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)隨筆和課后反思。
三、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標
將"促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎"定為總目標，實(shí)現情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養的內在統一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的形成和行為規范的養成，使學(xué)生既學(xué)會(huì )做事，更學(xué)會(huì )做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導下學(xué)做事。在教學(xué)過(guò)程中，我們能全面把握目標，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會(huì )的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實(shí)現課程目標：幫助學(xué)生參與社會(huì )、學(xué)會(huì )做人。
四、讓品德教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會(huì )生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí)，社會(huì )常識和參與社會(huì )、適應社會(huì )的能力也只有在社會(huì )生活中獲得。兒童的現實(shí)生活對其品德形成和社會(huì )性發(fā)展具有特殊的價(jià)值，兒時(shí)的生活經(jīng)驗會(huì )給人的一生帶來(lái)深遠的影響。因此，我們在上課時(shí)都特別關(guān)注兒童的現實(shí)生活，教育的內容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的'眼睛去觀(guān)察社會(huì )，用自己的心靈去感受社會(huì )，用自己的方式研究社會(huì )，感受社會(huì )生活的美好，懂得社會(huì )生活的規范，掌握參與社會(huì )生活的知識和能力。教學(xué)時(shí)，我引導學(xué)生結合自己的生活經(jīng)驗，思考在我們的生活中都有哪些規則，以及這些規則給我們的生活帶來(lái)了怎樣的方便。在學(xué)生列舉社會(huì )生活事實(shí)的基礎上，我們又適當幫助學(xué)生歸類(lèi)，以使學(xué)生對生活中的規則有一個(gè)總體認識，并自覺(jué)遵守這些規則，不耍賴(lài)皮。
五、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎
新的教學(xué)目標觀(guān)告訴我們，培養一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規范、規則，最根本的是要讓學(xué)生通過(guò)這些社會(huì )知識、規范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀(guān)念和態(tài)度，以及思考問(wèn)題的取向，如換位觀(guān)、雙贏(yíng)觀(guān)、依存觀(guān)、分享觀(guān)等等。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現代人必須具有的基本觀(guān)點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會(huì )，立足社會(huì )，并能在社會(huì )生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在教學(xué)中有機地對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，走進(jìn)社會(huì )，真正學(xué)會(huì )生活、感悟生活。
六、為了更好適應教師的角色，使自己更快成長(cháng)，我為自己設立了以下幾個(gè)目標，以激勵自己。
1、在教育教學(xué)的思想上轉變理念，與時(shí)俱進(jìn)，做教學(xué)改革的弄潮兒！
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達到一個(gè)新的高度。
3、在班級管理上，業(yè)精于勤，做學(xué)生的朋友，扎實(shí)訓練，不斷提高學(xué)生的水平。
回首這半學(xué)期，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的'，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)教師個(gè)人期末教學(xué)工作總結4
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間在新學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)落幕。見(jiàn)證了新小學(xué)的慢慢完善，看到了一個(gè)個(gè)為了學(xué)校工作而努力付出的老師們，真是由衷的佩服。我深深感受到了團結的力量，爭相向上的工作熱情，而這份熱情也感染著(zhù)我，激勵我努力做好每一項工作。
本學(xué)期作為五年級的英語(yǔ)老師，從不熟悉教材，不了解學(xué)生，到一步步加深認識，完善教學(xué)，這一學(xué)年，對我來(lái)說(shuō)既是全新的體驗，也是充滿(mǎn)驚喜的挑戰。以下就是我這一學(xué)期的工作總結：
一、教學(xué)方面
1、在課前，我認真備課，認真編寫(xiě)好教案，與其他教師溝通，虛心向他們學(xué)習，根據學(xué)生實(shí)際情況，制定出符合他們的教學(xué)計劃，以便于因材施教。
2、在課堂教學(xué)中，提前進(jìn)班做好課前準備，讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài)。充分利用多媒體教學(xué)，認真授課，盡可能得運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習興趣，并且讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)訓練聽(tīng)力，糾正語(yǔ)音語(yǔ)調，培養英語(yǔ)語(yǔ)感。
3、在課下，及時(shí)批改作業(yè)，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
4、每次小測驗后，及時(shí)進(jìn)行試卷分析及考情分析，總結考試經(jīng)驗，對成績(jì)浮動(dòng)較大的同學(xué)，與之溝通交流，幫其找出原因。
二、輔導學(xué)生方面
實(shí)行226考核后，我充分認識到了培優(yōu)補差工作的重要性，這也是這學(xué)期我工作的`重點(diǎn)。
具體實(shí)施措施是：每天利用吃完飯的時(shí)間把三個(gè)班里選出來(lái)的有進(jìn)步空間的學(xué)生集中到補課教室里，領(lǐng)讀單詞，課文，督促他們背單詞，課文；易錯題，難懂題在班里講過(guò)后，讓他們一個(gè)個(gè)再給我講，直至完全弄懂為止；并在周五進(jìn)行補課內容測試，對出錯的地方再次練習鞏固。
就這樣經(jīng)過(guò)幾次的測試，能明顯看到這些同學(xué)的進(jìn)步。不光是成績(jì)有所提高，而且發(fā)現他們學(xué)習英語(yǔ)的積極性也在明顯提高，期待他們在最終的考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)，我也相信，努力不會(huì )白負，他們會(huì )有不錯的成績(jì)。
三、教研方面
1、在這學(xué)期，積極參加縣上及第二協(xié)作區英語(yǔ)課題組的研究，認真反思，總結教學(xué)經(jīng)驗，并應用到自己的教學(xué)中。
2、我們英語(yǔ)組每周進(jìn)行磨課，聽(tīng)評課，及時(shí)總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
3、積極響應，主動(dòng)配合我校英語(yǔ)組的相關(guān)工作，舉辦潭頭二小首屆英語(yǔ)書(shū)法展等活動(dòng)，并取得圓滿(mǎn)的結果。
四、自身方面的學(xué)習
1、自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗不足，平時(shí)就多向其他老師學(xué)習，多聽(tīng)課，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調標準，培養英語(yǔ)語(yǔ)感。
2、踴躍參與鎮上及縣上組織的新教師公開(kāi)課比賽，在比賽中鍛煉、提升自己，讓自己更快成長(cháng)。
3、這學(xué)期在課余時(shí)間，認真寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，聽(tīng)課反思，讀書(shū)，練字，背單詞，充實(shí)自己，提升自己�！耙雽W(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)”；“唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，因此，我努力以身作則，正人先正己。
一學(xué)期的時(shí)間很短，想要努力的地方很多。在今后的工作中，我將繼續努力學(xué)習，更嚴格要求自己，盡心盡力將教學(xué)工作做好，學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，期待在新學(xué)期有更多的成長(cháng)。
小學(xué)教師個(gè)人期末教學(xué)工作總結5
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自去年踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將一學(xué)年的工作總結如下：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，認真學(xué)習了__，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹執教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的.教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的意見(jiàn)和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向電腦詢(xún)問(wèn)，經(jīng)常把纂寫(xiě)論文，請同學(xué)同事修改，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也掌握一定應試技巧，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。
三，在學(xué)校工作上，服從安排，積極主動(dòng)
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設獻出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問(wèn)題，比如，在工作中缺乏創(chuàng )新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績(jì)。但是，我相信在我今后會(huì )更加認真、更加努力，我的教育工作也會(huì )迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天。
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