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科研工作個(gè)人簡(jiǎn)潔的工作總結范文（精選5篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的科研工作個(gè)人簡(jiǎn)潔的工作總結范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
科研工作個(gè)人簡(jiǎn)潔的工作總結1
本學(xué)期的教研工作開(kāi)展中認真執行工作計劃，結合學(xué)校工作安排，強調研究、指導、服務(wù)和管理的功能，緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生發(fā)展”這一目標，堅持以落實(shí)教學(xué)常規為基礎，以加強教學(xué)研究為重點(diǎn)，以教研組建設為載體，進(jìn)一步提升教師實(shí)施新課程的潛力，促進(jìn)全校小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，而為主軸開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)。
本學(xué)期加強理論學(xué)習，把握課改發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提升課程實(shí)施水平，本學(xué)期我校數學(xué)教師認真閱讀《數學(xué)思維教育學(xué)》、《小學(xué)數學(xué)教育心理學(xué)》、《數學(xué)史》這三本書(shū)，加深了對數學(xué)史、數學(xué)本質(zhì)和數學(xué)教學(xué)活動(dòng)的認識。充分發(fā)揮遠程教育這兩個(gè)平臺，學(xué)習了相關(guān)理論文章，分享數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，努力實(shí)現了互動(dòng)交流的目的。
本學(xué)期我校以人教版教材各資料領(lǐng)域的整體解讀為重點(diǎn)，透過(guò)年級組等各層面開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，有效提升了教師理解教材、把握教材的潛力。期初的教材分析，進(jìn)一步改善教材分析活動(dòng)的資料與方式，教師能立足于教材的整體解讀與分析，以單元教材分析為切入口，幫忙教師提高教材的研讀潛力。
本學(xué)期組織教師寫(xiě)了數學(xué)論文寫(xiě)作。期末每個(gè)教師都寫(xiě)了一遍數學(xué)教學(xué)論文.增強了教師執行常規意識。為使“減負增效”真正落到實(shí)處，認真組織教師學(xué)習了《中小學(xué)課堂教學(xué)推薦》，教師的教學(xué)常規意識得到提高，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期進(jìn)行了兩次觀(guān)摩課。選派了xx四位老師到貴陽(yáng)聽(tīng)了全國優(yōu)秀“贏(yíng)在課堂”的講座和示范課，課后xxx老師回到學(xué)校上了一節示范課。教師的學(xué)科教學(xué)常規得到了提高。
本學(xué)期結合繼教的學(xué)習，聽(tīng)課對相關(guān)教師“小學(xué)數學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)推薦”了解學(xué)校數學(xué)教學(xué)的整體現狀，找出了差距，主要是學(xué)生的計算潛力太差，對以怎樣提高我校學(xué)生的計算潛力進(jìn)行了專(zhuān)項課題研討活動(dòng)。開(kāi)展課堂教學(xué)研究。本學(xué)期將根據新課程的要求，組織教師參加了到xx縣xx鎮中心小學(xué)、以數學(xué)教學(xué)為載體的`校際交流，切實(shí)開(kāi)展了研討活動(dòng)，取得了預期的成果回校后教研組還在網(wǎng)上發(fā)了簡(jiǎn)報。
校本研修進(jìn)一步做實(shí)。教研組提高校本研修的針對性與實(shí)效性。堅持以課堂教學(xué)為主陣地，加強了對有效課堂的探索，繼續重視青年教師的培養工作，組織8位教師參加了“國培計劃”和遠程學(xué)習。參培教師全部合格。
注意學(xué)生學(xué)習用心性的提高。從最基礎的抓起，組織全校教師進(jìn)行了作業(yè)展，并評出了優(yōu)秀，由學(xué)校進(jìn)行了獎勵。透過(guò)多種形式開(kāi)展教研教學(xué)研究。個(gè)性是重視提高每次活動(dòng)的有效性、專(zhuān)題性。
科研工作個(gè)人簡(jiǎn)潔的工作總結2
20xx秋季學(xué)期算是我最忙碌的一年，剛剛被聘為xx片區教研組長(cháng)的我初生牛犢不怕虎。根據市教科所的安排，經(jīng)片區教研組成員商議，決定我片區品德教研活動(dòng)于20xx年x月x日在xxx中心校開(kāi)展。在教科所xx老師的指導及xx三所中心校領(lǐng)導的大力支持和配合下得以如期舉行�，F將本次教研活動(dòng)總結如下：
一、教學(xué)現狀初探
為了做好我片區的教研活動(dòng)，提高我片區品德的教學(xué)質(zhì)量，我上任后對我片區及其他的地方的教學(xué)現狀作了不少的了解。通過(guò)了解和聽(tīng)課學(xué)習，我發(fā)現，由于很多因素，現在任品德與社會(huì )課的老師大部分是兼任教師，他們對品德與社會(huì )課程標準不夠了解，因此不能深刻把握好教材體系，教學(xué)目標不明確，學(xué)生興趣不高，教師習慣于照本宣科，沒(méi)有注意去挖掘適合于學(xué)生實(shí)際的教學(xué)資源，久而久之，致使教學(xué)活動(dòng)低效，教學(xué)質(zhì)量不高，也難以達到良好的人格塑造作用。
二、教研活動(dòng)情況及效果
堅持實(shí)事求是的科學(xué)工作態(tài)度，針對以上不良教學(xué)現狀，我們教研組在教科所xxx老師的建議下，一致決定本學(xué)期要邀請我市的品德與社會(huì )（生活）的學(xué)科帶頭人來(lái)傳經(jīng)送寶，把城市里好的教學(xué)技能送到鄉下，實(shí)現資源共享，實(shí)施教育的城鄉統籌發(fā)展，帶動(dòng)我東山片區的教育發(fā)展。
本次活動(dòng)由來(lái)自于xxx中心校、中和營(yíng)中心校、碑格中心校和幾位品德學(xué)科帶頭人共38人參加。
活動(dòng)在我的主持下有序進(jìn)行�；顒�(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節：首先由xx市xx小學(xué)xx老師為大家作了精彩的課堂教學(xué)展示——人教版小學(xué)品德與社會(huì )五年級上冊《五十六個(gè)民族，五十六朵花》。這節課，教師有激情，學(xué)生有熱情，在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，xx老師堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習的方法，放手讓學(xué)生自主學(xué)習，使學(xué)生在積極、愉快的.課堂氛圍中提高自己的認知能力，有效達成課堂的教學(xué)目標，從而達到預期的教學(xué)效果。接著(zhù)，來(lái)自xx小學(xué)的xxx老師和xx小學(xué)的xxx老師分別給我們作了專(zhuān)題講座《豐富課程內容，提高課堂效益》和《提高品德與社會(huì )課堂教學(xué)有效性的基本途徑》。最后，開(kāi)遠市教科所的xxx老師對本次活動(dòng)作了精準的點(diǎn)評與總結。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓東山片區的老師們進(jìn)一步懂得了如何把握教材，如何讓品德與生活（社會(huì )）教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際，如何提高品德學(xué)科課堂教學(xué)的有效性，從而讓品德教學(xué)效果真正落到實(shí)處。
三、教研活動(dòng)的不足和今后的展望
首先，由于我剛剛接手此工作，還是一名新兵，所以在工作中有許多的不懂、不熟，致使教研活動(dòng)不能按時(shí)順利開(kāi)展。在此，得感謝xxx老師的指導和各位組員的幫助。
其次，由于東山片區學(xué)校校點(diǎn)分散，交通不便，造成活動(dòng)開(kāi)展有點(diǎn)困難。
最后，由于本人水平不高，教研活動(dòng)舉行的不夠有成效。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。在以后的工作中，我會(huì )務(wù)實(shí)求新，謙虛請教，努力工作，相信在大家的幫助下，我們片區的教研活動(dòng)會(huì )做得越來(lái)越出色的。
科研工作個(gè)人簡(jiǎn)潔的工作總結3
本學(xué)期是“十三五”課題開(kāi)展研究階段，而且本學(xué)期省規劃課題立項和省教育廳課題立項也在本學(xué)期完成。所以我們的工作量增加了很多。下面就本學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結。
一、召開(kāi)了年初教育科研工作會(huì )議。
3月15日，在教師進(jìn)修學(xué)校召開(kāi)年初教育科研工作會(huì )議，對上一的.工作進(jìn)行總結，同時(shí)布置2021年教科所的工作任務(wù)，確定了以“研培一體”“高效課堂”為重點(diǎn)，推動(dòng)“十三五”規劃課題研究工作。
二、開(kāi)展了科研視導工作。
�。吃履┲粒翟鲁�，按著(zhù)計劃開(kāi)展了科研視導工作。本次視導，采取由各校申請、教科所研究準備的方式，分別深入到鮑家小學(xué)、華家小學(xué)、青山中學(xué)、黃魚(yú)圈中學(xué)、哈拉海中學(xué)、永安中學(xué)、華家中學(xué)等７所學(xué)校，現場(chǎng)指導規劃課題研究的實(shí)際問(wèn)題，深受學(xué)校和教師的歡迎。
三、完成了上級相關(guān)工作任務(wù)。
�。�、完成了省級規劃課題評審申報工作，共申報吉林省教育科學(xué)院規劃課題18項，立項16項；評選申報吉林省教育廳教研室教研課題７項。
�。�、完成了長(cháng)春市科研名師和名校長(cháng)評選申報工作，根據長(cháng)春市和農安縣評選方案共初評申報名師22名、名校長(cháng)７名，并有兩名教師入選省級科研名師：孫育紅和萬(wàn)林麗。
�。�、完成了吉林省第十屆教育科研成果初評申報工作。在７０余項申報成果中，共評選申報5項，最終有２項獲獎：二等獎小城子小學(xué)遲英杰，三等獎楊樹(shù)林小學(xué)王娟。
�。�、組織參加長(cháng)春科研成果展示現場(chǎng)會(huì )議六次：一實(shí)驗小學(xué)、87中、師大附小、十一高、汽車(chē)廠(chǎng)6中、天津路小學(xué)。
�。�、5月18—19日，配合吉林省教育科學(xué)研究所調研工作，分別深入特殊教育學(xué)校、哈拉海小學(xué)、柴崗小學(xué)等單位，圓滿(mǎn)完成了一體化管理等方面的調研任務(wù)。
科研工作個(gè)人簡(jiǎn)潔的工作總結4
在歷城區教科室、港溝教育辦和校長(cháng)室的教育科研工作精神指導下，教科室充分發(fā)揮了教育科學(xué)研究在提升學(xué)校內涵、促進(jìn)教師成長(cháng)、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展等方面的重要作用，現總結本學(xué)期的工作如下：
一、開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)閱讀
專(zhuān)業(yè)閱讀的“讀書(shū)內容”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”。結合“讀好書(shū)、寫(xiě)好字”活動(dòng)，學(xué)校根據歷城區教科室推薦的書(shū)目為每一位老師購置了一本書(shū)籍。教師制定了讀書(shū)計劃，認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)交流活動(dòng)，以促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。在教師的讀書(shū)活動(dòng)中，還要求教師把讀書(shū)、研究、寫(xiě)作緊密結合，走“讀研寫(xiě)”一體的發(fā)展路徑，促進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)的`實(shí)效性開(kāi)展。
二、創(chuàng )新科研方式，積極開(kāi)展各級科研活動(dòng)
各教研組和課題組在調查研究的基礎上，積極開(kāi)展課題研究和交流研討活動(dòng)。各教研組和課題組學(xué)期初制定了研究計劃，每月有活動(dòng)記錄、活動(dòng)的過(guò)程性資料和活動(dòng)總結。本學(xué)期，科學(xué)教研組成功舉辦了港溝教育辦科學(xué)大教研活動(dòng)。
三、加強課題研究工作，提高課題研究實(shí)效
1、積極開(kāi)展微課題研究
微課題研究以“小切口、短周期、重過(guò)程、有實(shí)效”為基本特征，以“問(wèn)題即課題、對策即研究、收獲即成果”為基本理念，緊扣教師的日常教學(xué)實(shí)踐，成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中直接而有效的途徑。學(xué)校從微課題的申請、立項、過(guò)程性研究和研究成果等研究環(huán)節加強指導和管理。本學(xué)期，李瑩瑩老師申報研究了微課題《提高小學(xué)語(yǔ)文識字教學(xué)與寫(xiě)字教學(xué)實(shí)效性》，胡世紅老師申報研究了微課題《學(xué)生課堂習慣研究》，張喃喃老師申報研究了微課題《乘法分配律的有效教學(xué)》，趙訓鵬老師申報研究了微課題《如何培養小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣》，丁傳江老師申報研究了微課題《科學(xué)課教學(xué)中學(xué)生合作意識的培養》，張艷春老師申報研究了微課題《小組合作學(xué)習研究》，曹風(fēng)華老師申報研究了微課題《課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究》。
2、加強科研過(guò)程管理和“十二五”各級課題的結題鑒定工作
進(jìn)一步落實(shí)《歷城區科研工作常規》，加強我校立項課題的過(guò)程性管理。加強課題電子檔案建設，力求各項資料完整、科學(xué)。我校歷城區“十二五”規劃課題“學(xué)校文化建設與生活德育研究”和“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”已進(jìn)入結題鑒定階段。課題主持人認真進(jìn)行了課題的總結、梳理、提煉工作，并按照歷城區課題結題鑒定要求，準備課題鑒定材料。
四、充分利用各種宣傳平臺，推廣先進(jìn)經(jīng)驗
以《歷城教科研》和歷城教研室網(wǎng)站為平臺，及時(shí)交流、提升并推廣先進(jìn)學(xué)校和教師在研究中出現的先進(jìn)做法。本學(xué)期，學(xué)校向《歷城區教科研》推薦了曹莉燕老師的教學(xué)論文《品讀，引領(lǐng)學(xué)生走近名著(zhù)——關(guān)于小學(xué)名著(zhù)教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試》、教學(xué)案例《校園好聲音》，張喃喃老師的教學(xué)論文《數學(xué)課堂讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)》，丁傳江老師撰寫(xiě)的教科研活動(dòng)總結《港溝教育辦舉行科學(xué)學(xué)科大教研活動(dòng)》和張芳華老師的教學(xué)論文《品讀比喻擬人仿寫(xiě)妙筆生花——比喻句、擬人句的教學(xué)例談》。曹莉燕老師的文章《走過(guò)母�！吩凇渡綎|教育》20xx年第4期上發(fā)表。
科研工作個(gè)人簡(jiǎn)潔的工作總結5
我校堅持“質(zhì)量立校，科研興教，鑄造名師，爭創(chuàng )特色”的科研理念，教研并重，以研促教，教科研成為提升教師教育教學(xué)水平和學(xué)校內涵發(fā)展的強大動(dòng)力。學(xué)校先后被評為“自治區基礎教育科研工作先進(jìn)學(xué)�！�、全國教育科學(xué)“十五”規劃國家教育部重點(diǎn)課題《團體心理輔導理論應用與推廣研究》實(shí)驗學(xué)校、自治區級語(yǔ)言文字規范化示范校和國家級語(yǔ)言文字規范教育特色學(xué)校。
一、健全機制保障教科研活動(dòng)
校長(cháng)室在每學(xué)年的學(xué)校工作計劃與總結中，在每一次的學(xué)校特色工作經(jīng)驗介紹與交流中，在學(xué)校發(fā)展規劃中，在教科研常規活動(dòng)保障基金使用項目中，始終體現著(zhù)學(xué)校教科研工作的重要地位，體現著(zhù)學(xué)校教科研優(yōu)先發(fā)展的戰略目標、方針與政策。
�。�1）學(xué)校成立了科研領(lǐng)導機構，形成以教研組為核心的學(xué)科教學(xué)研究體系和以班主任為主要力量的德育研究群體。每學(xué)期舉行一次科研報告會(huì )、班主任交流會(huì )和科組文化板報評比，邀請教育專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行科研指導，如廣西師范大學(xué)黃磷生教授、廣西高考研究專(zhuān)家劉振林、北京大學(xué)教授王輯慈、北京大學(xué)教授國際關(guān)系學(xué)院院長(cháng)王輯思、中國高考狀元研究第一人王盛極等等。
�。�2）學(xué)校建立了一系列促進(jìn)校本研修開(kāi)展的制度，制訂教師外出學(xué)習、培訓制度，師徒結對子制度，教師外出學(xué)習情況反饋制度、這些制度和措施有效地保證校本研修持續、良性發(fā)展。
�。�3）建立激勵機制，保證經(jīng)費投入，提供重要的教研活動(dòng)實(shí)踐與經(jīng)費保障體。學(xué)校每年進(jìn)行科研先進(jìn)個(gè)人評比，設立“課題研究立項獎（市級及以上）”“學(xué)術(shù)交流成果獎”“著(zhù)書(shū)立說(shuō)贊助獎”，重獎在教育科研方面取得成績(jì)的教師，使他們得到應有的回報，享受到科研成功的喜悅。
�。�4）學(xué)校還建立性能優(yōu)越的校園網(wǎng)，教師辦公室實(shí)現“室室通”，多媒體教室等設施。
二、課題研究過(guò)程的管理
1．課題過(guò)程管理采用分層管理、責任到人的辦法�？蒲刑幹鲃�(dòng)配合課題主管部門(mén)做好對立項課題的檢查、評估和結題工作；科研處、教研組、課題組實(shí)行分層管理，課題組負責人為該課題的責任人，切實(shí)加強進(jìn)度管理。
2．科研處要加強對課題組制定的研究方案、階段研究計劃以及實(shí)施情況的檢查和考核；收集課題研究資料和階段性成果，上報課題主管部門(mén)；聘請專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行課題指導，及時(shí)修正和完善課題方案；組織課題組成員參加相關(guān)課題的學(xué)習和研討活動(dòng)；實(shí)施課題檔案管理，通報研究動(dòng)態(tài)、進(jìn)展情況和優(yōu)秀論文。
3．課題研究工作完成后，課題負責人應逐層向上提交研究報告、研究成果以及成果的自我評價(jià)。
4．課題研究中，不得隨意更改課題研究負責人，研究方案與計劃。若需更改，需由課題負責人申請，經(jīng)學(xué)校同意，報課題批準立項部門(mén)審核決定。若未經(jīng)審核批準，對課題作重大調整或自行終止的，則撤銷(xiāo)該項課題。
5．省、市下達重點(diǎn)課題、學(xué)校提供的研究經(jīng)費，應合理使用，做到單獨立項、專(zhuān)款專(zhuān)用、實(shí)行實(shí)效，不得挪作他用，違者按違反財務(wù)紀律處理。
三、課題選題申報管理
�。ㄒ唬┱n題選題
選題總原則：價(jià)值、創(chuàng )新、準確、可行
�。�1）價(jià)值：是指所選課題應具有一定的研究?jì)r(jià)值，即該研究預計成果將對教育實(shí)踐有何理論指導意義，對教育科學(xué)理論有何貢獻，可對什么問(wèn)題給出理論上的回答；可解決什么現實(shí)問(wèn)題，為教育實(shí)踐服務(wù)。
�。�2）創(chuàng )新：主要體現在“一感三新”，即具有時(shí)代感，觀(guān)點(diǎn)新、內容新、角度新。
�。�3）準確：是指課題限定要準確，找準自己能駕馭的課題。
�。�4）可行：所選課題具有可操作性，研究者具有駕馭該課題的主客觀(guān)條件。
�。ǘ┱n題主要來(lái)源
1．聯(lián)系當前的教育思想、教育理念選定課題。
推進(jìn)以培養學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育是當前教育的主潮流，國家對課程政策的變化、學(xué)校課程決策自主權的下放反映了教育改革的進(jìn)一步深化，從這些教育思想與教育理念出發(fā)，聯(lián)系當前的教育實(shí)際，就不難總結問(wèn)題，選定課題。如《80/20教育法則的探索與研究》《“一軸兩翼”高中語(yǔ)文教學(xué)模式實(shí)踐與研究》《培養高中生思考力的實(shí)踐與研究》《新課改下“小組合作探究”教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的應用研究》等等。
2．聯(lián)系學(xué)校辦學(xué)方向、特色，選定課題
課題是打造學(xué)校品牌和特色的重要途徑。課題研究過(guò)程就是學(xué)校的發(fā)展過(guò)程。每所學(xué)校都有自己的辦學(xué)方向、學(xué)校特點(diǎn)及工作重點(diǎn)，每所學(xué)校在不同階段也會(huì )有特殊的情況出現，以此為突破口，也不難尋找到合適的問(wèn)題，并由此來(lái)選定研究的課題。如我校確立的課題《用王力精神辦學(xué)育人，創(chuàng )建特色示范學(xué)�！贰丁巴趿�+現代教育”模式研究》《規范中學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)教育模式實(shí)踐與研究》等就是考慮學(xué)校實(shí)在的特點(diǎn)。
3．反思自己的實(shí)際工作，關(guān)注課堂，關(guān)注課改，微觀(guān)入手，細節做起，不妨“小題大做”選定課題。如《談?wù)n改下“先學(xué)后教，當堂訓練”在高中歷史教學(xué)中的應用研究》《新課程背景下數學(xué)學(xué)困生的成因與對策研究》《高中英語(yǔ)課堂“幕后教學(xué)把舞臺讓給學(xué)生”模式的實(shí)驗與研究》《新課改下“英語(yǔ)報刊閱讀”在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應用研究》《團體心理輔導在班級管理中的應用》。
四、立項課題結題工作
課題結題是一個(gè)艱難的歷程，又是充滿(mǎn)新奇與挑戰的礪煉！“結題比申報要難得多�！焙芏嗳巳绱烁懈�。它要求做到：一要“問(wèn)題要真實(shí)”，二要“過(guò)程要扎實(shí)”，三要“成果要確實(shí)”。
今年9月，學(xué)校結合科研課題到結題時(shí)間未結題的實(shí)際情況，行政會(huì )議決定：要求科研處對“十五”“十一五”到期未結題的科研課題進(jìn)行一次集中清理，對立項課題進(jìn)行統計并認真檢查課題的進(jìn)展完成情況，抓緊督促具體課題負責人在規定時(shí)間內按要求完成課題的結題工作。
1．課題清理范圍
本次清理的課題限于20xx年以前批準立項且到結題尚未結題的全國教育科學(xué)規劃課題、廣西規劃辦、廣西教育科學(xué)規劃課題、玉林市規劃課題等各級各類(lèi)立項課題。
2．具體清理檢查辦法
�。�1）學(xué)校的高度重視。成立了課題結題領(lǐng)導小組，并得到市教科所、縣教研室領(lǐng)導的大力支持，縣教研室朱汝洪副主任負責課題結題方式方法具體工作，針對課題實(shí)驗教師開(kāi)展針對性指導，為我校比較規范地收集整理課題材料、撰寫(xiě)課題研究報告和課題工作報告指明了方向，理清了思路，少走彎路。學(xué)校還給予課題結題組經(jīng)費補助及獎勵，解決課題組成員經(jīng)費后顧之憂(yōu)。
�。�3）學(xué)校印發(fā)書(shū)面通知分發(fā)到課題負責人（調離學(xué)校的電話(huà)通知）：要求課題負責人高度重視課題的結題工作，督促各課題組按時(shí)提交有關(guān)材料，按照立項時(shí)的承諾按質(zhì)按時(shí)完成。
�。�4）填寫(xiě)到期的課題登記表。到結題時(shí)間的在職的本校課題負責人或課題負責人調離學(xué)校的'，這次沒(méi)有參加結題的，要如實(shí)填寫(xiě)或電話(huà)通知落實(shí)填寫(xiě)《xx縣20xx——20xx年結題時(shí)間到期的課題登記表》是“繼續研究的計劃”還是“終止研究的原因”等內容。
�。�5）多次召開(kāi)課題負責人結題準備會(huì )議，講明意義，講清要求，注重過(guò)程，保證實(shí)效。
�。�6）科研處建立科研項目研究信用制度，對不能按期結題的負責人做不良信用記錄登記，將影響今后課題的申報以及教師個(gè)人各項評優(yōu)工作。
�。�7）對有實(shí)際困難確實(shí)不能按期完成的課題，需課題負責人提出延期申請，由科研處審核后上報立項單位審批。對無(wú)特殊原因，又不上報延期報告，長(cháng)期不結題者，科研處將視情況3年內不再受理其本人的課題申請。
五、科研成果
多年來(lái)，我校已經(jīng)形成教育教學(xué)科研濃厚氣氛，一大批德才兼備的中青年教育教學(xué)科研骨干、教壇中堅、教壇新秀脫穎而出。各科教師參加自治區市縣課堂創(chuàng )新課、優(yōu)質(zhì)課大賽均得獲優(yōu)異成績(jì)。截至今年10月我�！笆濉薄笆晃濉惫步Y題18個(gè)課題，出版2本《求知至樂(lè )》教師論文集，出版了8期《xx中學(xué)》�？�，20本校本教材，教師個(gè)人歷史小說(shuō)2部《大唐王朝惹了誰(shuí)》（20xx年4月外文出版社出版發(fā)行）《隋唐英雄們》（20xx年4月1日由重慶出版社出版發(fā)行），每年教師參評論文獲獎150人次以上。20xx年7月我校通過(guò)自治區級語(yǔ)言文字規范化示范校和國家級語(yǔ)言文字規范教育特色學(xué)校驗收。
六、展望未來(lái)，躊躇滿(mǎn)志
1．創(chuàng )設以弘揚人文精神為宗旨的校園文化
我校是以著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家、教育家王力先生名字命名的一所公立中學(xué)。學(xué)校堅持“龍蟲(chóng)并雕，求知至樂(lè )”的教育理念，“弘揚王力精神”“鑄造名師，爭創(chuàng )特色”的辦學(xué)目標。在校園布局合理、校舍美觀(guān)、環(huán)境優(yōu)雅整潔的基礎上，進(jìn)一步弘揚人文精神，盡力打造文化校園、人性化校園，使學(xué)校處處有文化，讓學(xué)生時(shí)時(shí)受教育。
2．繼續需要各界的領(lǐng)導大力支持，完善教研激勵機制，調動(dòng)教師教研積極性，扶持鼓勵青年教師著(zhù)書(shū)立說(shuō)。
3．重視課題成果推廣，加強教科研培訓，樹(shù)立榜樣，典型引路。
4．課題申報立項上今后應注重向國家課題高層次發(fā)展。
5．加強教科研陣地精品化，加強校園文化和校園網(wǎng)絡(luò )的建設，讓《王力中學(xué)》�？托１窘滩某蔀閷W(xué)校教科研的宣傳陣地。
6．繼續落實(shí)教研“三個(gè)一”：每學(xué)期每個(gè)教師寫(xiě)一篇論文、上一節研究課、撰寫(xiě)一個(gè)學(xué)生案例。
7．堅持“走出去，請進(jìn)來(lái)”舉辦各種論壇或講座，組織多種類(lèi)型的教育教學(xué)比賽。
8．舉辦各種活動(dòng)，加強社團建設，讓學(xué)生社團蓬勃發(fā)展。
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