個(gè)人科研工作總結范文
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的個(gè)人科研工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人科研工作總結范文1
1、領(lǐng)導高度重視，促進(jìn)學(xué)校教育科研可持續發(fā)展。
學(xué)校領(lǐng)導十分重視學(xué)校教育科研工作，在財、物、人上給予了大力支持，凡事只要有對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的學(xué)習機會(huì )，不惜代價(jià)外派教師外出學(xué)習，本年度各類(lèi)外出培訓多達200多人次；只要是對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng)極力爭取，比如：上半年初中政治、化學(xué)畢業(yè)研討會(huì )，高中政治、數學(xué)“生本高效課堂展示活動(dòng)”；下半年初中“減負提質(zhì)暨初中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )”在我校順利召開(kāi)，極大地推進(jìn)了學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、強化常規教研活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。
�。�1）主題教研會(huì )。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)召開(kāi)各教研組組長(cháng)會(huì )議，突出“以質(zhì)量為先”的思路，強調常規教研活動(dòng)要求、內容，并指導常規教研活動(dòng)的`實(shí)踐操作程序（要確定活動(dòng)的主題、專(zhuān)題發(fā)言人、活動(dòng)記錄要詳實(shí)），并派專(zhuān)人考核，周前會(huì )在大會(huì )上公示，確保常規教研活動(dòng)的落實(shí)有效。
�。�2）教研月活動(dòng)。
在上級教研月活動(dòng)要求的基礎上，以“縣133生本課堂模式”理念，細化學(xué)校的教研月活動(dòng)方案。要求各教研組擬定操作性較強的教研月活動(dòng)計劃，活動(dòng)期間學(xué)校領(lǐng)導不定時(shí)檢查指導，優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、合格課“三課”要求：課題明確，操作適當，啟發(fā)性較強，有一定的推廣價(jià)值。春學(xué)期開(kāi)展“高中部校級生本高效課堂展示活動(dòng)”，秋學(xué)期開(kāi)展“初中部校級生本高效課堂展示活動(dòng)”并積極參加“縣級生本高效課堂展示活動(dòng)”取得可喜成績(jì)：高中獲得一等獎1項，二等獎12項，三等獎5項。
�。�3）聽(tīng)課交流活動(dòng)。
教研組要求教師嚴格按學(xué)校教研常規指標聽(tīng)課，領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課，不定時(shí)檢查并集中點(diǎn)評分析，指導教師任何聽(tīng)課，真正落實(shí)聽(tīng)課交流、取長(cháng)補短，提升業(yè)務(wù)能力。
�。�4）新教師合格課認定。
學(xué)校嚴格按照上級文件精神，積極開(kāi)展新教師合格課認定工作�；顒�(dòng)中，擬定詳細活動(dòng)方案，聘請相應教研組學(xué)科高級教師或骨干教師擔任評委，相應學(xué)科領(lǐng)導干部擔任組長(cháng)，教師自己意向“跟師”或學(xué)校指派教師幫助新教師成長(cháng)。本年度共完成32位新教師的合格課認定，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)的有效成長(cháng)。
3、注重課題研究，踐行課改理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
教育科研是學(xué)校發(fā)展之本。學(xué)校注重課題研究，以踐行新課程改革理念，幫助教師不斷健康成長(cháng)。本年學(xué)校加強市級課改專(zhuān)項立項課題《農村高中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略研究》的實(shí)驗與探索，已完成研究報告初稿；努力開(kāi)展重慶市“十二五”教育科研重點(diǎn)立項課題“重慶名校史志研究”一級子課題《重慶市巫山大昌中學(xué)校史志研究》，探索學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展理念，已完成校志初稿并得到總課題組的修改指導。
學(xué)校共立項校本小課題15項，共收到結題申請12項，結題申報“縣教育科研成果評獎”8項。積極指導教師撰寫(xiě)教改經(jīng)驗論文，提高業(yè)務(wù)水平。本年度全校教師在《師資建設》、《讀寫(xiě)算》、《科學(xué)咨詢(xún)》等雜志公開(kāi)發(fā)表文章22篇。
4、強化校本培訓，注重學(xué)習和宣傳，推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展
校本培訓是教師學(xué)習業(yè)務(wù)的有效途徑之一，學(xué)校強化校本培訓，幫助教師成長(cháng)。聘請學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師對新教師進(jìn)行了“教師職業(yè)道德、課改新理念和教育教學(xué)常規”等內容的崗前培訓；校長(cháng)親自做了“提高校本教研實(shí)效，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的講座，舉辦了“學(xué)校教育科研實(shí)踐基礎”、“生本高效課堂實(shí)踐探索”、“教育教學(xué)常規基本技能”等專(zhuān)題講座；自辦《昌中教研》一期，自發(fā)簡(jiǎn)報6篇，網(wǎng)絡(luò )宣傳交流文章20余篇，重慶法制報做了“質(zhì)量促發(fā)展，特色樹(shù)品牌”的專(zhuān)題報道，有力的推進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
成績(jì)只能代表過(guò)去，發(fā)展才是未來(lái)。學(xué)校教育科研任重道遠，我們將與全校教師一道，不斷探索與創(chuàng )新，實(shí)現學(xué)生的健康成長(cháng)，促教師發(fā)展、學(xué)校輝煌。
個(gè)人科研工作總結范文2
教育教學(xué)工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，不斷提高個(gè)人教育教學(xué)水平，投入到教育教學(xué)中。結合本學(xué)期的教科研工作總結如下：
一、學(xué)習方面
理論學(xué)習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進(jìn)的理念，支撐著(zhù)整個(gè)學(xué)校，而先進(jìn)的教育觀(guān)念，更能支撐起我們每個(gè)教師的精神世界。為了更好地推進(jìn)校本培訓的有序開(kāi)展，改善教師的知識結構，提高專(zhuān)業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀(guān)念，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力。
1、努力加強自身學(xué)習
堅持學(xué)習，努力提高自己。積極學(xué)習各種理論，做好讀書(shū)筆記。嚴格要求自己，充實(shí)自己，提升自己的教育教學(xué)理念，思想與時(shí)俱進(jìn)，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)習制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
2、積極參加業(yè)務(wù)培訓
積極參加各種業(yè)務(wù)培訓，參加班級工作管理培訓，參加信息技術(shù)培訓。
二、課題研究
教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心，繼續深化開(kāi)展課題《低年級開(kāi)放式閱讀教學(xué)策略》探索促進(jìn)學(xué)生閱讀方法策略。
一個(gè)多學(xué)期來(lái)，圍繞我的研究重點(diǎn)，就如何有效開(kāi)展個(gè)性化閱讀教學(xué)，我作了初步探索和思考，也提高了我的認識。
1、要培養學(xué)生個(gè)性化閱讀興趣。尤其第一學(xué)段，表現更為突出。教學(xué)過(guò)程中應努力提高學(xué)生的閱讀期待，通過(guò)課始的啟發(fā)談話(huà)、生動(dòng)的情景創(chuàng )設等引起學(xué)生對文本的閱讀興趣，激發(fā)其閱讀動(dòng)機。通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)、議一議、做一做、演一演、寫(xiě)一寫(xiě)等形式促使學(xué)生保持對文本的閱讀興趣，調動(dòng)其閱讀的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生不斷積累，不斷創(chuàng )新，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性思維，使學(xué)生在積累中運用、創(chuàng )新、提高；
2、要加強學(xué)生自主感悟、樂(lè )于交流能力的培養�！伴喿x是一個(gè)讀者與文本相互作用、建構意義的動(dòng)態(tài)過(guò)程”�！伴喿x教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話(huà)的過(guò)程”。學(xué)生是閱讀過(guò)程的主體，是對話(huà)的中心。文本的意義是學(xué)生在閱讀過(guò)程中自行發(fā)現、建構起來(lái)的。因此，首先必須給予學(xué)生充分的閱讀主動(dòng)權，還給學(xué)生讀書(shū)感悟的時(shí)間，讓學(xué)生走進(jìn)文本，潛心會(huì )文，涵泳體味，獲得帶有個(gè)性化的獨特的感受、體驗和理解。其次要組織好關(guān)于對文本感悟的交流，通過(guò)師與生、生與生關(guān)于文本的對話(huà)，完善對文本的解讀，達成閱讀主體對文本意義的自我建構。
三、教學(xué)方面
1、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
教材是教學(xué)的依據，教師對教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果，本學(xué)期雖然沒(méi)有安排教材解讀，但是我想要練就自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀，所以本學(xué)期我仍很重視對每一主題的知識進(jìn)行教材解讀，重視幼兒已有的知識技能，系統的了解、分析教材，明確每一主題的重、難點(diǎn)，精心設計教學(xué)環(huán)節，考慮教法，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2、寫(xiě)好教學(xué)反思、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
四、讀書(shū)方面
“讓讀書(shū)成為習慣”一直是我們學(xué)校所倡導的`讀書(shū)理念，其實(shí)，我自認為是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。每當遇到一本好書(shū)，就會(huì )愛(ài)不釋手，非要一口氣讀完不可。我讀書(shū)的內容可以說(shuō)是五花八門(mén)，不拘一格。因為我始終相信，不管看什么書(shū)，只要開(kāi)卷就有益。假期中，在書(shū)店買(mǎi)了很多書(shū)，除了《說(shuō)文解字》這本比教難理解的書(shū)以外，其他的書(shū)籍都已經(jīng)讀完了，這些書(shū)，有關(guān)于教育問(wèn)題孩子的《父母的教育為何沒(méi)有效果》，有關(guān)于發(fā)現兒童才能的《特長(cháng)早發(fā)現，天才早培養》，有學(xué)生的必讀書(shū)目《愛(ài)的教育》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，還有現代長(cháng)篇小說(shuō)《中國虎》、《藏獒》。
讀書(shū)不僅是為了增長(cháng)知識，讀書(shū)是為了給心靈一片寧靜的天空，讀書(shū)是為了自得其樂(lè )，作為我們教師，一份特殊的職業(yè)，這里面有太多壓力與辛勞；也有太多的付出與心酸，如何以良好的心態(tài)來(lái)迎接這一切，將是一個(gè)長(cháng)久的話(huà)題，也許你會(huì )發(fā)現，讀書(shū)便會(huì )使你“禪定”，你會(huì )從書(shū)中找到樂(lè )趣。
五、收獲與反思
學(xué)生升入二年級了，自主學(xué)習的主動(dòng)性和能力都有了很大的提高，教師可以根據學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的提高。由于初次教學(xué)二年級，對于教材的內容不熟，所以在教學(xué)時(shí)，還要多請教、多學(xué)習，在今后的教學(xué)中還要多多錘煉自己。
揮手之間，一學(xué)期就這樣匆匆地過(guò)去了，仿佛我還沉浸在無(wú)盡的想象和歡樂(lè )中時(shí)，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒(méi)有決心，只有行動(dòng)！下一學(xué)期我將以更加飽滿(mǎn)的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為工作步上新的臺階而繼續努力。
個(gè)人科研工作總結范文3
教育科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教育科研必須先行，科研工作與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著(zhù)密切的關(guān)系。為此，本學(xué)期，我�？蒲泄ぷ饕罁逃w育局科研所的工作意見(jiàn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以課題研究為核心，堅持以人為本，求真務(wù)實(shí)，把理論用于實(shí)踐，積極開(kāi)展校本教研，有針對性的進(jìn)行課題研究。通過(guò)課題研究，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高了教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)了學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提升。具體科研工作總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導班子重視教育科研工作。
領(lǐng)導的重視，是學(xué)校順利開(kāi)展科研工作的前提。我校領(lǐng)導班子已把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程，還在時(shí)間、教學(xué)設施等方面給予了保障，組織教師參加各種培訓和學(xué)習，使教師對科研的認識水平和知識水平不斷提高。
學(xué)校領(lǐng)導帶頭組織課題研究工作，帶動(dòng)我校教職工積極搞課題研究。對研究中出現的困難或困惑及時(shí)組織教師進(jìn)行交流研討，及時(shí)進(jìn)行階段總結，梳理過(guò)程材料。
“科研興�！币焉钊肴诵�，學(xué)�？蒲袡C構是使整體科研工作和課題研究實(shí)驗工作得以順利進(jìn)行的行政保證。我校在原來(lái)的基礎上重新調整人員，又申報兩項市級科研課題，其中一項已獲得批準，正在有條不紊的研究中。
二、加強理論學(xué)習，提高教師科研意識和積極性。
全體教師解放思想，更新觀(guān)念，提高認識，樹(shù)立“科研興教”、“科研興�！币庾R，充分認識到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑；認真組織教師學(xué)習走進(jìn)教育科研學(xué)習材料等現代教育理論，開(kāi)展專(zhuān)題討論，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立以人為本的思想。倡導教師要不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性認識，通過(guò)理論學(xué)習，積極參與課堂教學(xué)實(shí)踐，結合實(shí)踐教學(xué)，獲得真實(shí)的體會(huì )，從而來(lái)不斷提高自身的教育教學(xué)理論知識和教學(xué)水平。我校的高效課堂教學(xué)模式，縣領(lǐng)導及教研員下鄉聽(tīng)課、檢查時(shí)給予很高的評價(jià)。
三、加強課題研究工作
堅持科研與教育教學(xué)相結合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力提高教科研工作實(shí)效。目前，學(xué)校的國家級立項課題“新課程理念下教師教學(xué)技術(shù)行為的研究”的研究工作正在進(jìn)行，并通過(guò)了上級部門(mén)對課題的中期檢查工作�？h級6個(gè)科研小課題（數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、思品、科學(xué)、心理健康）也正在緊鑼密鼓的'研究中，通過(guò)嘗試各種不同風(fēng)格的課堂實(shí)踐不斷完善各科的教學(xué)理論，取得了一定的階段性成果。在此基礎上，學(xué)�？蒲兄魅斡纸M織骨干教師申報兩個(gè)市級科研課題，研究高效課堂的教學(xué)模式，其中一項已獲得批準。對新立項的課題學(xué)校及時(shí)舉辦課題開(kāi)題會(huì )，制造科研氛圍，明確研究任務(wù)及人員分工，落實(shí)研究計劃，切實(shí)開(kāi)展研究工作。同時(shí)對研究中出現的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的研討、學(xué)習交流。本學(xué)期，縣教科所組織了對教師科研理論知識的測評，我校教師取得了較好的成績(jì)。
四、繼續組織開(kāi)展課題研究課活動(dòng)。
我校的立項課題，都是圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展研究的。本學(xué)期組織2次課題研究示范課（教師的教學(xué)設計、說(shuō)課、反思、評課都形成文字材料），以示范課為研究切入點(diǎn)，深入開(kāi)展課題研究，增強課堂教學(xué)的實(shí)效性，使我們的課堂成為真正的高效課堂。
五、加強管理，增強科研實(shí)效
1、教科研組織科學(xué)化。為進(jìn)一步加強我校教科研工作，本學(xué)期實(shí)行校長(cháng)親自抓，科研主任具體抓，教科研小組負責實(shí)施的工作制度。
2、教育理論學(xué)習經(jīng)�；�。我校十分注重引領(lǐng)教師結合學(xué)科教學(xué)，學(xué)習教育科研及新課程標準理論、組織化教學(xué)、高效課堂22條等理論知識，規定教師在每天安排時(shí)間閱讀教育專(zhuān)著(zhù)，并結合自己的教育教學(xué)實(shí)際寫(xiě)好學(xué)習筆記。
3、科研活動(dòng)制度化。學(xué)校制定了課題研討活動(dòng)制度，經(jīng)常組織教師進(jìn)行研討活動(dòng)，以增強課題研究實(shí)效。建立了相關(guān)的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目的的聽(tīng)課、評課制度，效果顯著(zhù)。重視課堂教學(xué)研究，每學(xué)期都要組織全校教師進(jìn)行集體備課，并組織好研討活動(dòng)，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著(zhù)提高。
六、撰寫(xiě)科研論文，深化科研工作
教師們結合自己承擔的課題，撰寫(xiě)具有一定理論價(jià)值與實(shí)用價(jià)值的研究經(jīng)驗，課題研究論文等，成果顯著(zhù)，并把已取得的科研成果運用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
七、做好并完善校本教材研發(fā)工作
本學(xué)期，按照教科所工作的新要求，繼續做好并完善校本教材的研發(fā)工作。開(kāi)學(xué)初，我校就落實(shí)校本教材完善方案對已研發(fā)的校本教材進(jìn)行修訂與完善，并將之應用于課堂教學(xué)實(shí)踐，取得了較好的效果。
本學(xué)期，我校的科研工作在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體教師的辛勤努力下，取得了一定的成績(jì)。在今后的工作中，我們將一如既往的開(kāi)展好各項教育科研工作，辦出我校教學(xué)特色，使我校的教育教學(xué)工作取得更加驕人的成績(jì)。
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