個(gè)人科研工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的個(gè)人科研工作總結，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人科研工作總結1
學(xué)校領(lǐng)導要給主導科研工作人員一個(gè)純凈的環(huán)境，對于工作中落后的人，該幫扶的進(jìn)行幫扶，對于工作中有抱怨的，該溝通的進(jìn)行溝通，對于工作中拉后腿的該懲治的進(jìn)行懲治，請看下文。
對于課改優(yōu)秀者該鼓勵的鼓勵，俗話(huà)說(shuō)重獎之下有勇夫，我想，在課改推進(jìn)中，重獎之下必有智者。這是外部環(huán)境。絕不能讓非主流文化占據了發(fā)展的主流文化。學(xué)校中層及科研工作人員要進(jìn)一步思考工作的實(shí)效性，無(wú)關(guān)緊要的不做，可做可不做的選擇性地做，非做不可的創(chuàng )造性地做，讓老師有更多的時(shí)間和精力投入到科研、課改工作之中。這是內部環(huán)境。這需要全體行政謀劃打造。
科研課改工作要找準自己的方向，走好自己的路。語(yǔ)文學(xué)科，以課測、周測、單元測人人過(guò)關(guān)為基本點(diǎn)形成自己的教學(xué)模式，數學(xué)學(xué)科好在有教科所謝校長(cháng)的'支持，有學(xué)校學(xué)科帶頭人的相助，適合校情的模式已經(jīng)有了思路，相信能走好自己的路。
我校的小組建設已有一定的成效，但為保證課堂模式改革的推進(jìn)，小組建設還必須緊緊抓牢，小組建設應該采用兩種方式打造，一是開(kāi)學(xué)初采用學(xué)生學(xué)習小組專(zhuān)題培訓，即教師應在第一月每天下午進(jìn)行小組培訓；二是課堂教學(xué)中進(jìn)行小組中一些問(wèn)題的個(gè)別指導。打造好小組。
預習是先學(xué)后教理念落實(shí)的保障，所以明確每一學(xué)科、每一類(lèi)課題的預習要求是必要的。教師要學(xué)生明確并且執行落實(shí)，需要老師在前期投入大量的時(shí)間培訓和指導。
科學(xué)、思品學(xué)科也應該當作語(yǔ)數學(xué)科對待，也應該思考課堂教學(xué)的有效性。
站在不同的角度去體會(huì )感受，這就是理解的不同
從事科研工作已有4個(gè)月之余，但是靜靜地反思走過(guò)的路，我覺(jué)得有許多遺憾尚留心底，借今天這個(gè)機會(huì )，和老師們交流，理解萬(wàn)歲，希望得到大家充分的理解。
由于本學(xué)期的工作千頭萬(wàn)緒，科研工作、課改推進(jìn)工作、工會(huì )工作、三風(fēng)整頓工作、三年級三班的語(yǔ)文教學(xué)工作，還有許多零散而又涉及全體教師利益的不得不做的工作，任何一塊的工作都是紛繁復雜的。我只有和時(shí)間賽跑，規劃好每一天的工作，早上7點(diǎn)左右到校，晚上至少11點(diǎn)離校，有時(shí)甚至是凌晨1點(diǎn)后。星期六、星期天還要加班，如果說(shuō)要進(jìn)城看孩子，還要挎上一個(gè)包在城里做學(xué)校的事，所以沒(méi)有更多的時(shí)間和老師們一一交流解釋?zhuān)y免會(huì )造成一些誤解，但是很感謝大家對我一如既往的理解和支持。時(shí)常在想如果沒(méi)有志林校長(cháng)的支持，沒(méi)有郭老師、仕權、譚紅艷、段琴霞等老師的幫助，我真不知道這一學(xué)期是怎樣挺過(guò)來(lái)的，我從心底感謝你們！真想克隆一個(gè)我，分頭做事。
個(gè)人科研工作總結2
20xxX年，我根據學(xué)校的和教研工作要求，結合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項教研活動(dòng)，認真開(kāi)展教研工作，具體工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，注重課堂實(shí)踐。
1、認真學(xué)習《新課程標準》，鉆研教材，精講每一節課
2、在課堂教學(xué)中，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習、聽(tīng)課、評課、等活動(dòng)�；顒�(dòng)中，集思廣益，博采眾長(cháng)，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的.教學(xué)行為，提高自己的教研能力。
二、勤于教研，提升素質(zhì)。
按時(shí)參加數學(xué)方面的學(xué)習，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間，學(xué)習、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，做好學(xué)習筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng )新教學(xué)設計》、《現代教學(xué)理論》等書(shū)籍，撰寫(xiě)了近一萬(wàn)字的學(xué)習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎。
三、加強教改與教學(xué)科研，努力出成果
在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結教學(xué)中的得失，積極撰寫(xiě)論文，取得了點(diǎn)滴成果。積極參加省、市、縣各級培訓和校本培訓。積極參與學(xué)校各項課題，參與省級課題《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中有效情景創(chuàng )設的研究》、參與并代替劉世杰同志主持其申報的《小學(xué)引領(lǐng)課堂“三問(wèn)”式自主學(xué)習的研究》這一縣級課題.
在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開(kāi)展不夠深入，效果不明顯等問(wèn)題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭取更大的進(jìn)步和提高。
個(gè)人科研工作總結3
xx年7月，我順利完成了學(xué)業(yè)，從合肥工業(yè)大學(xué)土木工程系城市給水排水專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，并于同年分配到原xxxxxxxx市xxxxxxxx局工作。參加工作以來(lái)，我一直從事xxxxxx與管理工作，xxxx年8月，我取得了助理工程師的資格，并于同月被聘用至今。下面就從專(zhuān)業(yè)技術(shù)角度，對我這8年來(lái)的工作做一次全面總結：
一、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高崗位技能。
本人于xxxx年7月正式參加工作，當時(shí)我被分配至原xxxxxxxx市xxxxxx局xxxx室從事xxxx工作。工作伊始，我發(fā)現學(xué)校里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識同實(shí)際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉變角色，適應工作的要求，我努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內，我通過(guò)自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進(jìn)行較復雜的xxxxxxxx等日常事務(wù)工作。
二、政治思想方面
在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習政治理論，尤其注重對“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習，努力提高自己的政治理論修養，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，思想上行動(dòng)上黨保持一致。具有較強的大局意識和組織觀(guān)念，工作上以事業(yè)為重，不計個(gè)人得失，在新的崗位上擺正位置，把xxxxxxxx的事業(yè)、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同科研工作實(shí)際相結合，積極為本系統制訂符合實(shí)際的科研發(fā)展目標和科研發(fā)展措施獻計獻策。在大是大非和原則面前做到毫不含糊，在xxxxxx事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個(gè)干部應有的表率作用。
三、組織協(xié)調方面
在實(shí)際工作中，努力學(xué)會(huì )運用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法去分析、研究、解決問(wèn)題，有一定的組織協(xié)調能力和科學(xué)決策水平。注意學(xué)習現代科研管理知識，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規律。作為一名兼職的xxxxxx管理工作者，能協(xié)助部門(mén)負責人做好職工的'思想政治工作，為部門(mén)工作的有效開(kāi)展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級干部，又注意對他們進(jìn)行培養，較好地發(fā)揮了他們的作用。
四、業(yè)務(wù)能力方面
從參加工作以來(lái)，努力學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的理論知識和專(zhuān)業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，并根據xxxxxx管理工作的實(shí)際需要，通過(guò)業(yè)余時(shí)間以不同形式學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和水平。通過(guò)多年的努力，本人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務(wù)奠定了堅實(shí)的基礎。參加工作以來(lái)，多次被評為“全市xxxxxx管理工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
五、繼續教育學(xué)習方面
為了更好地適應當前的土地管理工作，在努力做好本職工作的同時(shí)。我十分注重繼續再教育學(xué)習，多次參加各級部門(mén)組織的技術(shù)培訓，xxxx年6月，我參加了xxxxxxxx市首期高級秘書(shū)職業(yè)培訓，并取得高級秘書(shū)專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)。參加工作以來(lái)，我積極承擔xxxxxx管理的各項工作任務(wù)，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿(mǎn)完成組織交辦的各項工作任務(wù)，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加機關(guān)組織的各項活動(dòng)，由于工作出色，多次受到局領(lǐng)導的肯定。
六、專(zhuān)業(yè)科技成果方面
自參加工作以來(lái)，本人積極參與本系統的《xxxxxxxx市xxxxxx管理“十五”計劃》的編纂工作，先后在《黑龍江環(huán)境通報》《中國國土資源報》《安徽日報》《安徽土地》《xxxxxxxx報》等多家報刊雜志上發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文、信息稿件20余篇次，其中《xxxxxxxx現狀及其對策》論文已被收錄于大型文獻《發(fā)展之路文集》，并榮獲論文評比二等獎，為做好xxxxxx管理的宣傳工作發(fā)揮了積極作用。
七、存在的問(wèn)題
xxxx管理工作的力作、亮點(diǎn)不多，開(kāi)拓創(chuàng )新不夠，在科研上投入不夠，科研管理的決策能力和水平有待提高，重大成果較少等。在今后的工作中，我一定更加努力學(xué)習，運用所學(xué)知識努力探索xxxx保護工作的基本規律，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的xxxxxx管理專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
個(gè)人科研工作總結4
學(xué)校教科室作為學(xué)校承擔開(kāi)展教育科研工作的主要職能部門(mén)，一直由主管教學(xué)的副校長(cháng)張繼軍主管。在張校長(cháng)的大力倡導和督促下，我校教科室一直將工作重點(diǎn)放在教師的教科研能力提升方面。本學(xué)期我校教科研工作開(kāi)展順利，教師的教研積極性和科研能力有了較大提高。
(一)課題研究
1、20xx年xx月，我校市級課題-“基于校本的.教師發(fā)展評價(jià)指標體系及實(shí)施機制研究”順利結題(負責人：林xx，核心組成員：張xx、于xx、楊xx、孟x(chóng)x)
2、20xx年度xx區“十二五”教育規劃課題申報中我校成功立項2個(gè)，現已申請結題。20xx年xx區“十三五”教育規劃課題申報中我校共有27個(gè)課題獲準立項，3個(gè)課題成為xx區“十三五”教育學(xué)會(huì )課題，本學(xué)期30個(gè)課題均已順利進(jìn)入中期總結階段;
3、20xx年xx月我校加入人大附中翟小寧校長(cháng)負責國家哲學(xué)社會(huì )科學(xué)基金教育重點(diǎn)課題--《人才培養模式的國際經(jīng)驗及改革研究》的子課題《如何超越傳統、單一的人才評價(jià)模式——多元化、過(guò)程性評價(jià)機制研究》，20xx年xx月在xx大學(xué)附中舉行子課題開(kāi)題會(huì )議，順利通過(guò)開(kāi)題。
(二)我校教師參加市區級論文征文獲獎情況
1、20xx年xx市智慧教師論文評選活動(dòng)中，我校有30名教師獲獎，其中有3名教師榮獲一等獎，8名教師榮獲二等獎，19名教師榮獲三等獎。
2、20xx年xx月至xx月，我校有近100名教師參加xx市、xx區教育部門(mén)組織的各項論文評選。在xx區第十四屆教育科研論文評比中，我校有52篇論文參評;9位老師參加xx區“我的評價(jià)故事”征集;43篇論文參加xx市第八屆“京研杯”教育教學(xué)研究成果征文;xx市中小學(xué)第十屆“京美杯”征文中，39篇論文參評。
(三)我校加強教師培訓力度
本學(xué)期我校繼續開(kāi)展全校、校區、教研組三級校本教師，每周一次。另外，學(xué)校還鼓勵教師積極參加xx區教科院、xx區教委、北師大基礎教育研究中心、清河學(xué)區、中國好老師五校共同體等單位主辦的教師培訓30多人次，使所有教師的專(zhuān)業(yè)能力得以不同程度的有效提升。
(四)教師考評工作
1、繼續實(shí)施“北外附校教師日�？荚u辦法”，進(jìn)一步規范了評價(jià)方式和程序，在每次評價(jià)前向各學(xué)部提供具體實(shí)施方案、數據統計要求及報告撰寫(xiě)模板，使考評常態(tài)化、規范化;
2、每學(xué)期均完成了教師課堂教學(xué)基本能力考評、學(xué)生對教師教學(xué)滿(mǎn)意度問(wèn)卷調查、教師自評、學(xué)期末同年級教師互評及年級組學(xué)部領(lǐng)導評價(jià)等各項考核。
今后，學(xué)校教科室將不斷完善教科研制度，進(jìn)一步拓寬研究思路，豐富研究?jì)热�，將課題研究與日常教學(xué)緊密結合起來(lái)，使科研更好地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。
個(gè)人科研工作總結5
本年度，學(xué)校教科研工作本著(zhù)“科研興校，科研興教”理念，嚴格上級教育科研工作計劃和要求，積極探索和創(chuàng )新，取得一定成績(jì)。
1、領(lǐng)導高度重視，促進(jìn)學(xué)校教育科研可持續發(fā)展。
學(xué)校領(lǐng)導十分重視學(xué)校教育科研工作，在財、物、人上給予了大力支持，凡事只要有對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的學(xué)習機會(huì )，不惜代價(jià)外派教師外出學(xué)習，本年度各類(lèi)外出培訓多達200多人次;只要是對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng)極力爭取，比如：上半年初中政治、化學(xué)畢業(yè)研討會(huì )，高中政治、數學(xué)“生本高效課堂展示活動(dòng)”;下半年初中“減負提質(zhì)暨初中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )”在我校順利召開(kāi)，極大地推進(jìn)了學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、強化常規教研活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。
(1)主題教研會(huì )。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)召開(kāi)各教研組組長(cháng)會(huì )議，突出“以質(zhì)量為先”的思路，強調常規教研活動(dòng)要求、內容，并指導常規教研活動(dòng)的實(shí)踐操作程序(要確定活動(dòng)的主題、專(zhuān)題發(fā)言人、活動(dòng)記錄要詳實(shí))，并派專(zhuān)人考核，周前會(huì )在大會(huì )上公示，確保常規教研活動(dòng)的落實(shí)有效。
(2)教研月活動(dòng)。
在上級教研月活動(dòng)要求的基礎上，以“縣133生本課堂模式”理念，細化學(xué)校的`教研月活動(dòng)方案。要求各教研組擬定操作性較強的教研月活動(dòng)計劃，活動(dòng)期間學(xué)校領(lǐng)導不定時(shí)檢查指導，優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、合格課“三課”要求：課題明確，操作適當，啟發(fā)性較強，有一定的推廣價(jià)值。春學(xué)期開(kāi)展“高中部校級生本高效課堂展示活動(dòng)”，秋學(xué)期開(kāi)展“初中部校級生本高效課堂展示活動(dòng)”并積極參加“縣級生本高效課堂展示活動(dòng)”取得可喜成績(jì)：高中獲得一等獎1項，二等獎12項，三等獎5項。
(3)聽(tīng)課交流活動(dòng)。
教研組要求教師嚴格按學(xué)校教研常規指標聽(tīng)課，領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課，不定時(shí)檢查并集中點(diǎn)評分析，指導教師任何聽(tīng)課，真正落實(shí)聽(tīng)課交流、取長(cháng)補短，提升業(yè)務(wù)能力。
(4)新教師合格課認定。
學(xué)校嚴格按照上級文件精神，積極開(kāi)展新教師合格課認定工作�；顒�(dòng)中，擬定詳細活動(dòng)方案，聘請相應教研組學(xué)科高級教師或骨干教師擔任評委，相應學(xué)科領(lǐng)導干部擔任組長(cháng)，教師自己意向“跟師”或學(xué)校指派教師幫助新教師成長(cháng)。本年度共完成32位新教師的合格課認定，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)的有效成長(cháng)。
3、注重課題研究，踐行課改理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
教育科研是學(xué)校發(fā)展之本。學(xué)校注重課題研究，以踐行新課程改革理念，幫助教師不斷健康成長(cháng)。本年學(xué)校加強市級課改專(zhuān)項立項課題《農村高中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略研究》的實(shí)驗與探索，已完成研究報告初稿;努力開(kāi)展重慶市“十二五”教育科研重點(diǎn)立項課題“重慶名校史志研究”一級子課題《重慶市巫山大昌中學(xué)校史志研究》，探索學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展理念，已完成校志初稿并得到總課題組的修改指導。
學(xué)校共立項校本小課題15項，共收到結題申請12項，結題申報“縣教育科研成果評獎”8項。積極指導教師撰寫(xiě)教改經(jīng)驗論文，提高業(yè)務(wù)水平。本年度全校教師在《師資建設》、《讀寫(xiě)算》、《科學(xué)咨詢(xún)》等雜志公開(kāi)發(fā)表文章22篇。
4、強化校本培訓，注重學(xué)習和宣傳，推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展
校本培訓是教師學(xué)習業(yè)務(wù)的有效途徑之一，學(xué)校強化校本培訓，幫助教師成長(cháng)。聘請學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師對新教師進(jìn)行了“教師職業(yè)道德、課改新理念和教育教學(xué)常規”等內容的崗前培訓;校長(cháng)親自做了“提高校本教研實(shí)效，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的講座，舉辦了“學(xué)校教育科研實(shí)踐基礎”、“生本高效課堂實(shí)踐探索”、“教育教學(xué)常規基本技能”等專(zhuān)題講座;自辦《昌中教研》一期，自發(fā)簡(jiǎn)報6篇，網(wǎng)絡(luò )宣傳交流文章20余篇，重慶法制報做了“質(zhì)量促發(fā)展，特色樹(shù)品牌”的專(zhuān)題報道，有力的推進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
成績(jì)只能代表過(guò)去，發(fā)展才是未來(lái)。學(xué)校教育科研任重道遠，我們將與全校教師一道，不斷探索與創(chuàng )新，實(shí)現學(xué)生的健康成長(cháng)，促教師發(fā)展、學(xué)校輝煌。
個(gè)人科研工作總結6
xx年7月，我順利完成了學(xué)業(yè)，從xx大學(xué)xx系xx專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，并于同年分配到原xx市xx局工作。參加工作以來(lái)，我一直從事xx與管理工作，xx年8月，我取得了助理工程師的資格，并于同月被聘用至今。下面就從專(zhuān)業(yè)技術(shù)角度，對我這8年來(lái)的工作做一次全面總結：
一、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高崗位技能
本人于xx年7月正式參加工作，當時(shí)我被分配至原xx市xx局xx室從事xx工作。工作伊始，我發(fā)現學(xué)校里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識同實(shí)際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉變角色，適應工作的要求，我努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內，我通過(guò)自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進(jìn)行較復雜的xx等日常事務(wù)工作。
二、政治思想方面
在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習政治理論，尤其注重對“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習，努力提高自己的政治理論修養，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，思想上行動(dòng)上同黨組織保持一致。具有較強的大局意識和組織觀(guān)念，工作上以事業(yè)為重，不計個(gè)人得失，在新的崗位上擺正位置，把xx的事業(yè)、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。
在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同科研工作實(shí)際相結合，積極為本系統制訂符合實(shí)際的科研發(fā)展目標和科研發(fā)展措施獻計獻策。在大是大非和原則面前做到毫不含糊，在xx事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個(gè)干部應有的表率作用。
三、組織協(xié)調方面
在實(shí)際工作中，努力學(xué)會(huì )運用xx的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法去分析、研究、解決問(wèn)題，有一定的組織協(xié)調能力和科學(xué)決策水平。注意學(xué)習現代科研管理知識，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規律。作為一名兼職的xx管理工作者，能協(xié)助部門(mén)負責人做好職工的思想政治工作，為部門(mén)工作的有效開(kāi)展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級干部，又注意對他們進(jìn)行培養，較好地發(fā)揮了他們的作用。
四、業(yè)務(wù)能力方面
從參加工作以來(lái)，努力學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的理論知識和專(zhuān)業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，并根據xx管理工作的實(shí)際需要，通過(guò)業(yè)余時(shí)間以不同形式學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和水平。通過(guò)多年的努力，本人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務(wù)奠定了堅實(shí)的基礎。參加工作以來(lái)，多次被評為“全市xx管理工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
五、繼續教育學(xué)習方面
為了更好地適應當前的土地管理工作，在努力做好本職工作的同時(shí)。我十分注重繼續再教育學(xué)習，多次參加各級部門(mén)組織的技術(shù)培訓， xx年6月，我參加了xx市首期高級秘書(shū)職業(yè)培訓，并取得高級秘書(shū)專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)。參加工作以來(lái)，我積極承擔xx管理的各項工作任務(wù)，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿(mǎn)完成組織交辦的各項工作任務(wù)，從不為自己的`私事影響正常工作，能夠積極的參加機關(guān)組織的各項活動(dòng)，由于工作出色，多次受到局領(lǐng)導的肯定。
六、專(zhuān)業(yè)科技成果方面
自參加工作以來(lái)，本人積極參與本系統的《xx市xx管理“十五”計劃》的編纂工作，先后在《xx報》《xx報》《xx報》《xx》《xx報》等多家報刊雜志上發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文、信息稿件20余篇次，其中《xx現狀及其對策》論文已被收錄于大型文獻《發(fā)展之路文集》，并榮獲論文評比二等獎，為做好xx管理的宣傳工作發(fā)揮了積極作用。
七、存在的問(wèn)題
xx管理工作的力作、亮點(diǎn)不多，開(kāi)拓創(chuàng )新不夠，在科研上投入不夠，科研管理的決策能力和水平有待提高，重大成果較少等。在今后的工作中，我一定更加努力學(xué)習，運用所學(xué)知識努力探索xx保護工作的基本規律，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的xx管理專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
個(gè)人科研工作總結7
20xx年7月，我順利完成了學(xué)業(yè)，從合肥工業(yè)大學(xué)土木工程系城市給水排水專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，并于同年分配到原xxx市xxx局工作。參加工作以來(lái)，我一直從事xx與管理工作，xx年8月，我取得了助理工程師的資格，并于同月被聘用至今。下面就從專(zhuān)業(yè)技術(shù)角度，對我這8年來(lái)的工作做一次全面總結：
一、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高崗位技能。
本人于20xx年7月正式參加工作，當時(shí)我被分配至原xxx市xx局xx室從事xx工作。工作伊始，我發(fā)現學(xué)校里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識同實(shí)際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉變角色，適應工作的要求，我努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內，我通過(guò)自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進(jìn)行較復雜的xxx等日常事務(wù)工作。
二、政治思想方面
在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習政治理論，尤其注重對“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習，努力提高自己的政治理論修養，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，思想上行動(dòng)上同黨組織保持一致。具有較強的`大局意識和組織觀(guān)念，工作上以事業(yè)為重，不計個(gè)人得失，在新的崗位上擺正位置，把xxx的事業(yè)、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同科研工作實(shí)際相結合，積極為本系統制訂符合實(shí)際的科研發(fā)展目標和科研發(fā)展措施獻計獻策。在大是大非和原則面前做到毫不含糊，在xx事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個(gè)干部應有的表率作用。
三、組織協(xié)調方面
在實(shí)際工作中，努力學(xué)會(huì )運用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法去分析、研究、解決問(wèn)題，有一定的組織協(xié)調能力和科學(xué)決策水平。注意學(xué)習現代科研管理知識，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規律。作為一名兼職的xx管理工作者，能協(xié)助部門(mén)負責人做好職工的思想政治工作，為部門(mén)工作的有效開(kāi)展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級干部，又注意對他們進(jìn)行培養，較好地發(fā)揮了他們的作用。
四、業(yè)務(wù)能力方面
從參加工作以來(lái)，努力學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的理論知識和專(zhuān)業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，并根據xx管理工作的實(shí)際需要，通過(guò)業(yè)余時(shí)間以不同形式學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和水平。通過(guò)多年的努力，本人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務(wù)奠定了堅實(shí)的基礎。參加工作以來(lái)，多次被評為“全市xx管理工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
五、繼續教育學(xué)習方面
為了更好地適應當前的土地管理工作，在努力做好本職工作的同時(shí)。我十分注重繼續再教育學(xué)習，多次參加各級部門(mén)組織的技術(shù)培訓，20xx年6月，我參加了xxx市首期高級秘書(shū)職業(yè)培訓，并取得高級秘書(shū)專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)。參加工作以來(lái)，我積極承擔xx管理的各項工作任務(wù)，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿(mǎn)完成組織交辦的各項工作任務(wù)，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加機關(guān)組織的各項活動(dòng)，由于工作出色，多次受到局領(lǐng)導的肯定。
六、專(zhuān)業(yè)科技成果方面
自參加工作以來(lái)，本人積極參與本系統的《xxx市xx管理“十五”計劃》的編纂工作，先后在《黑龍江環(huán)境通報》《中國國土資源報》《安徽日報》《安徽土地》《xxx報》等多家報刊雜志上發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文、信息稿件20余篇次，其中《xxx現狀及其對策》論文已被收錄于大型文獻《發(fā)展之路文集》，并榮獲論文評比二等獎，為做好xx管理的宣傳工作發(fā)揮了積極作用。
七、存在的問(wèn)題
xx管理工作的力作、亮點(diǎn)不多，開(kāi)拓創(chuàng )新不夠，在科研上投入不夠，科研管理的決策能力和水平有待提高，重大成果較少等。在今后的工作中，我一定更加努力學(xué)習，運用所學(xué)知識努力探索xx保護工作的基本規律，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的xx管理專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
個(gè)人科研工作總結8
一、學(xué)年工作結束了，回顧這學(xué)期我校住宿生管理工作，既有成功的經(jīng)驗也有失敗的教訓。
本學(xué)期開(kāi)始，我們配合學(xué)校工作計劃擬定了本學(xué)期宿舍管理工作計劃，在校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，在全體班主任的大力配合下，我們的工作很快進(jìn)入正軌并按照本學(xué)期的工作計劃有條不紊的開(kāi)展了各項工作，積極致力于營(yíng)造良好的育人環(huán)境�，F將本學(xué)期工作總結如下：
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的'關(guān)心、支持和學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在全體宿管理員、班主任的大力配合下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以育人為核心，以服務(wù)為宗旨，以制度建設和科學(xué)管理為手段，以九年義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機，積極致力于營(yíng)造良好的育人環(huán)境，推動(dòng)宿舍管理工作不斷向著(zhù)科學(xué)化方向發(fā)展。
二、嚴格管理，提高對宿舍安全管理重要性的認識。
學(xué)校始終把安全放在第一位，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施（為宿舍樓安裝了34個(gè)攝像頭）。不定期的對宿舍進(jìn)行抽查，安全信息及時(shí)反饋，確保突發(fā)緊急事件應急工作高效有序的進(jìn)行，對突發(fā)事件能夠積極預防，快速反應，妥善處理。
三、抓重點(diǎn)人群，做好宿舍管理工作首先抓活動(dòng)帶頭人這個(gè)重點(diǎn)，即班干部作為培養對象，這是抓好宿舍管理的一個(gè)重要方面。
其次，針對宿舍管理工作中可能出問(wèn)題的學(xué)生，抓重點(diǎn)：第一是九年級的畢業(yè)生；第二是有心理障礙，有重大疾病的學(xué)生確定工作重點(diǎn)，第三建立“特殊人群”檔案，對心理可能出現問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行疏導，防止宿舍不良事件的發(fā)生。
四、工作存在的問(wèn)題與不足：
對學(xué)生的衛生教育、安全意識教育應常抓不懈。工作方法上還存在一定問(wèn)題，宿舍內以活動(dòng)為載體的管理育人、服務(wù)育人工作開(kāi)展不夠深入、扎實(shí)，科學(xué)管理，規范管理尚未實(shí)現，普遍存在管理員做的多，學(xué)生做的少或不會(huì )做的現象。
宿舍文化建設，學(xué)生自我管理組織建設還沒(méi)有完全落實(shí)。
回顧過(guò)去，我們在保持宿舍管理工作平穩、有序運轉同時(shí)，為學(xué)校工作作出了一定貢獻。但我們清醒的認識到，成績(jì)有限，差距很大！展望未來(lái)，我們將緊緊圍繞學(xué)校的育人目標，服從大局，積極探索，開(kāi)拓創(chuàng )新，以防為主，保證學(xué)生安全，努力開(kāi)創(chuàng )我校宿舍管理服務(wù)工作的新局面。
個(gè)人科研工作總結9
從招新開(kāi)始到大一結束，我經(jīng)歷了一年的素拓部干事生工作，在其中收獲了很多，也感悟了很多。
素拓部主要負責學(xué)院社團以及院內各大特色性活動(dòng)，如旅游文化節。在部長(cháng)的帶領(lǐng)下和同學(xué)的配合下，我們順利完成了各項工作。下面我將對個(gè)人一學(xué)年的主要工作進(jìn)行總結。
1.運動(dòng)會(huì )期間，我和部員一起主要負責運動(dòng)員聯(lián)絡(luò )工作，雖然工作較枯燥時(shí)間較漫長(cháng)，但是我們都為保障了比賽順暢進(jìn)行而感到開(kāi)心。
2.第一次一個(gè)人在旅游文化節活動(dòng)籌劃期間去拉贊助。
3.在旅游文化節中，我首先參加了商務(wù)禮儀大賽報名號召的擺點(diǎn)工作，對學(xué)院活動(dòng)進(jìn)行宣傳。然后又在比賽中負責了選手聯(lián)絡(luò )及禮儀工作。
4.第二期學(xué)期初寫(xiě)了工作總結和策劃，對文件書(shū)寫(xiě)有了較多了解。
5.在畢業(yè)生晚會(huì )中協(xié)助其他部門(mén)進(jìn)行會(huì )場(chǎng)布置及節目組織工作。
6.聯(lián)系“旅者同盟”進(jìn)行“導游模擬大賽”活動(dòng)交流。
7.按時(shí)參加每周學(xué)生會(huì )例會(huì )。
在這些看似簡(jiǎn)單的工作中，我收獲了很多。首先認識了很多積極努力的工作伙伴，學(xué)會(huì )了和別人交流合作的處事文化，對學(xué)生會(huì )工作整個(gè)系統有了足夠了解，學(xué)會(huì )了書(shū)寫(xiě)各式文案，鍛煉了自己的膽識等等。
但在工作過(guò)程中我也發(fā)現了個(gè)人及學(xué)生會(huì )團體的`部分缺陷。首先，我的個(gè)人工作缺乏積極性，未能主動(dòng)為各項活動(dòng)出謀劃策。其次，因為性格因素導致缺乏一定膽識。再者，未能找準工作重心，不清楚應該致力于何項工作。然后，沒(méi)及時(shí)和同事老師交流想法感悟。而至于集體問(wèn)題，個(gè)人覺(jué)得各部門(mén)間缺乏交流，以至于有些工作不能互相配合完成到最好。在大一期間應該讓干事充分了解各部長(cháng)的工作內容及流程，以期在換屆后新部長(cháng)能順利接手工作。再者，各部門(mén)工作資料都未進(jìn)行系統化完整管理，這樣不利于在需要急用時(shí)的工作開(kāi)展。
在新的一年中，希望我們學(xué)生會(huì )這個(gè)家庭內部能和諧團結相處，為把我院發(fā)揚光大齊心努力。
個(gè)人科研工作總結10
自參加工作以來(lái)，能夠不斷加強自身的政治理論修養和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無(wú)聞的耕耘，在讀書(shū)——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jì)，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序開(kāi)展。
一、以學(xué)習為樂(lè )
持之以恒我認為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習博采眾家之長(cháng)，關(guān)注細節善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效，于是常年以讀書(shū)為樂(lè )，堅持記筆記寫(xiě)反思。近年來(lái)自己先后學(xué)習了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個(gè)有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》，魏書(shū)生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開(kāi)通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書(shū)寫(xiě)所思所感所悟。在讀書(shū)中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來(lái)，自己養成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習、勤于思考的習慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。
二、發(fā)現就是進(jìn)步
總結就是提高教科研的`目的是為了更好地指導教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，如新課程改革、現代教育技術(shù)應用、教與學(xué)、學(xué)習后進(jìn)生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題。招準問(wèn)題的切入點(diǎn)，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上，而沒(méi)有對解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區別。我相信發(fā)現就是進(jìn)步，總結就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍，了解所研究?jì)热莸那把貏?dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識結構和能力結構，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀(guān)念，撞擊思維，將自己發(fā)現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準確地表達出來(lái)。
三、以教科研為平臺
讓每位教師都成功教科研是教師成長(cháng)、自我發(fā)展的支撐。
回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中，我決心繼續加強學(xué)習努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺階，使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越。
個(gè)人科研工作總結11
我校是生命教育的實(shí)驗學(xué)校，全體老師本著(zhù)“用生命滋潤生命，用生命燦爛生命，用生命溫暖生命，用生命呵護生命”的理念，致力于打造生命教育下的道德課堂。在此理念指導下，回顧自己一年來(lái)在教科研方面做的工作，我能根據學(xué)校的工作計劃和教科研工作要求，結合自己的實(shí)際，踏實(shí)工作，制定教科研工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究。為進(jìn)一步搞好教育科研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，將本年度具體工作總結如下：
一、持之以恒，加強理論學(xué)習
加強理論學(xué)習，提升科研能力是教師成長(cháng)、自我發(fā)展的支撐。首先，我通過(guò)大量閱讀教育方面的書(shū)籍，博采眾家之長(cháng)，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念。其中，竇桂梅的《我的教育視界》，雷夫艾斯奎斯的《56號教室的奇跡》等書(shū)籍及其它關(guān)于文化課堂建設和小組合作學(xué)習的資料，不斷為提高自己的理論修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)吸收營(yíng)養。我也堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養。
其次，能積極、主動(dòng)地參加各種培訓學(xué)習。1月份，去xx參加全國語(yǔ)文名師成長(cháng)大講堂，7月份，在xx師范大學(xué)參加xx市語(yǔ)文骨干教師培訓，11月份，在xx師范學(xué)院參加名師工作室主持人和助理培訓班學(xué)習。積極參與校本教研，在學(xué)校組織的各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中，也能夠積極參與。
注重打造“學(xué)習共同體”，加強組內教師的交流與學(xué)習。我會(huì )利用每周的集體備課時(shí)間，組織組內教師分享、交流讀書(shū)心得或者集中備課。在每次的“問(wèn)診課堂”活動(dòng)后，和大家一起評課、議課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，加強業(yè)務(wù)水平。
二、重視教育科研，積極投身實(shí)踐，做好平時(shí)工作
作為一名教師，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然是不合格的。我堅持自身學(xué)習，積極掌握新的教學(xué)理念的同時(shí)，還積極帶動(dòng)組內年輕老師和我一起鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，共同提高教育科研水平。
1、教研活動(dòng)制度化，平時(shí)教研經(jīng)�；�。
我們組根據學(xué)校的教科研制度專(zhuān)門(mén)制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，嚴格遵循教學(xué)原則，積極探索教學(xué)規律，認真學(xué)習教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。鼓勵本組教師勇于改革，根據現代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng )新，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。提倡教師相互聽(tīng)課，共同探討教育思想和教學(xué)規律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位教師要上匯報課，聽(tīng)課要作記錄，聽(tīng)后要及時(shí)商討、交流，形成書(shū)面的記錄。
2、集體備課重創(chuàng )新，校本研修有專(zhuān)題。
按照學(xué)校的工作安排，我們組堅持每周四兩個(gè)小時(shí)的集體備課制度，要求教師在此之前進(jìn)行初備，集體備課時(shí)各抒已見(jiàn)，變“一言堂”為“群言堂”，備出了精華，創(chuàng )新了方法，交流了好的經(jīng)驗及教法，起到了事半功倍的效果。
三、主持課題實(shí)驗，扎實(shí)開(kāi)展研究，取得階段性成果
通過(guò)不斷地實(shí)踐與探索，課題組成員受益匪淺。
首先，教師的.教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習、自我反思、合作交流和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個(gè)性。大多數教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的突破口，使教師逐步向學(xué)者型、專(zhuān)家型轉化。
其二，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內落實(shí)到位，教師由不自覺(jué)逐步走向自覺(jué)，參與熱情不斷高漲。
其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性得到充分發(fā)揮。
認認真真學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做研究，就是我日常工作的真實(shí)寫(xiě)照。但在我的工作中，也還存在著(zhù)不足，在接下來(lái)的教育教學(xué)中，我一定進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，講求實(shí)效，勤奮工作，讓自己朝著(zhù)名副其實(shí)的研究型專(zhuān)業(yè)教師不斷邁進(jìn)。
個(gè)人科研工作總結12
本學(xué)期是“十三五”課題開(kāi)展研究階段，而且本學(xué)期省規劃課題立項和省教育廳課題立項也在本學(xué)期完成。所以我們的工作量增加了很多。下面就本學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結。
一、召開(kāi)了年初教育科研工作會(huì )議。
3月15日，在教師進(jìn)修學(xué)校召開(kāi)年初教育科研工作會(huì )議，對上一的工作進(jìn)行總結，同時(shí)布置20xx年教科所的工作任務(wù)，確定了以“研培一體”“高效課堂”為重點(diǎn)，推動(dòng)“十三五”規劃課題研究工作。
二、開(kāi)展了科研視導工作。
3月末至5月初，按著(zhù)計劃開(kāi)展了科研視導工作。本次視導，采取由各校申請、教科所研究準備的方式，分別深入到鮑家小學(xué)、華家小學(xué)、青山中學(xué)、黃魚(yú)圈中學(xué)、哈拉海中學(xué)、永安中學(xué)、華家中學(xué)等7所學(xué)校，現場(chǎng)指導規劃課題研究的實(shí)際問(wèn)題，深受學(xué)校和教師的'歡迎。
三、完成了上級相關(guān)工作任務(wù)。
1、完成了省級規劃課題評審申報工作，共申報x省教育科學(xué)院規劃課題18項，立項16項；評選申報x省教育廳教研室教研課題7項。
2、完成了x市科研名師和名校長(cháng)評選申報工作，根據x市和農安縣評選方案共初評申報名師22名、名校長(cháng)7名，并有兩名教師入選省級科研名師：孫育紅和萬(wàn)林麗。
3、完成了x省第xx屆教育科研成果初評申報工作。在70余項申報成果中，共評選申報5項，最終有2項獲獎：二等獎小城子小學(xué)遲英杰，三等獎楊樹(shù)林小學(xué)王娟。
4、組織參加x科研成果展示現場(chǎng)會(huì )議六次：一實(shí)驗小學(xué)、87中、師大附小、十一高、汽車(chē)廠(chǎng)6中、x路小學(xué)。
5、5月18—19日，配合x(chóng)省教育科學(xué)研究所調研工作，分別深入特殊教育學(xué)校、哈拉海小學(xué)、柴崗小學(xué)等單位，圓滿(mǎn)完成了一體化管理等方面的調研任務(wù)。
個(gè)人科研工作總結13
現在大力提倡素質(zhì)教育，掌握科學(xué)的研究方法是中學(xué)生必備的素質(zhì)。我認為，掌握科學(xué)的研究方法比單純的記住一個(gè)現象、一種結果、一項規律更重要，對學(xué)生的可持續發(fā)展尤為重要。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中注重對學(xué)生科學(xué)研究方法的指導，現就初中物理教學(xué)中常用的科學(xué)研究方法及實(shí)例歸類(lèi)總結。物理學(xué)的研究方法有許多種，如控制變量法、轉化法、實(shí)驗推理法、等效替代法、理想模型法、歸納法、類(lèi)比法、比較法、圖像法等。
一、控制變量法
在研究物理問(wèn)題時(shí)，某一物理量往往受到多種因素的影響，為了確定其中一個(gè)因素對被研究對象的影響情況，首先，要控制其它因素不變，也就是排除其它干擾因素，只改變這一因素，觀(guān)察該因素的變化對被研究對象的影響情況，找出內在的規律，這就是控制變量法�？刂谱兞糠ㄊ翘骄啃詫�(shí)驗中最常用的方法。初中物理應用實(shí)例：
研究壓力的作用效果（壓強）與壓力和受力面積的關(guān)系；
研究物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系；
研究電流與電阻和電壓之間的關(guān)系即歐姆定律；
研究電磁鐵磁性的強弱與線(xiàn)圈匝數和電流大小的關(guān)系。
二、轉化法
有些物質(zhì)的形態(tài)通常是看不見(jiàn)的，可以通過(guò)該物質(zhì)產(chǎn)生的各種效應來(lái)研究，也就是通過(guò)間接的方法來(lái)研究該物質(zhì)。例如，風(fēng)是看不見(jiàn)的，我們可以通過(guò)觀(guān)察風(fēng)產(chǎn)生的效應如被風(fēng)刮起的塵土、樹(shù)葉、煙、旗面、水波來(lái)判斷風(fēng)向、風(fēng)速。這種研究問(wèn)題方法就是轉化法。初中物理應用實(shí)例：
大氣壓是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的，我們可以通過(guò)研究大氣壓產(chǎn)生的現象來(lái)認識它；
電流是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的，我們可以通過(guò)觀(guān)察電路中的燈泡是否發(fā)光、發(fā)光亮度來(lái)判斷電路中是否有電流以及電流的大��；
磁場(chǎng)是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的，我們可以通過(guò)觀(guān)察其中的小磁針的北極所指的方向來(lái)判斷磁場(chǎng)方向；在磁體周?chē)鲆恍╄F屑來(lái)判斷磁體周?chē)拇艌?chǎng)分布情況；
判斷電磁鐵的磁性強弱時(shí)，我們可以通過(guò)觀(guān)察電磁鐵能夠吸引大頭針的多少來(lái)確定；
音叉發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)不易觀(guān)察，我們可以把正在發(fā)聲的音叉接觸水面，通過(guò)觀(guān)察水面的振動(dòng)來(lái)判斷，也可以把正在發(fā)聲的音叉靠近并接觸用細線(xiàn)吊起的乒乓球，通過(guò)乒乓球的振動(dòng)來(lái)判斷。在研究響度與振幅的關(guān)系時(shí)，可以在鼓面上放一些塑料泡沫顆粒，用大小不同的力敲擊鼓面時(shí)通過(guò)觀(guān)察塑料泡沫顆粒的振動(dòng)的高度來(lái)判斷鼓面的振幅。
三、實(shí)驗推理法
有些特定實(shí)驗條件不易達到或不能達到，我們可以通過(guò)使現有的實(shí)驗條件逐漸接近要達到的特定實(shí)驗條件，通過(guò)現有的實(shí)驗規律進(jìn)行科學(xué)推理，得出特定條件下的結論。這種研究問(wèn)題的方法就是實(shí)驗推理法。初中物理應用實(shí)例：
在研究牛頓第一定律時(shí)，通過(guò)大量實(shí)驗得出，在水平面上運動(dòng)的.小車(chē)，如果受到的摩擦阻力逐漸減小，小車(chē)的運動(dòng)速度變化會(huì )逐漸減少，據此可以推理得出：假如在水平面上運動(dòng)的小車(chē)不受摩擦阻力，小車(chē)的運動(dòng)速度將保持不變，小車(chē)將做勻速直線(xiàn)運動(dòng)；
在研究真空能否傳聲時(shí)，把正在發(fā)聲的電鈴放入玻璃罩內，用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，聽(tīng)到的鈴聲逐漸減小，根據這一規律可以推理得出：假如玻璃罩內被抽成真空，在周?chē)娜藢⒙?tīng)不到鈴聲，據此得出“真空不能傳聲”的結論。
四、等效替代法
某些物體的物理量由于受到實(shí)驗本身的特殊限制或因實(shí)驗器材的條件限制，不可以或很難直接進(jìn)行測量，可以通過(guò)測量與之有相同效果的物體的物理量來(lái)進(jìn)行研究，從而得出相同的結論，這種研究問(wèn)題的方法就是等效替代法，這種方法可以使要研究的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、直觀(guān)化，易于理解，便于操作。初中物理應用實(shí)例：
在著(zhù)名的“曹沖稱(chēng)象”故事中，大象的質(zhì)量太大，在當時(shí)的條件下不便于直接測量，可以測量與之效果相同的石塊的總質(zhì)量，從而得出大象的質(zhì)量；
在電路中，一個(gè)電阻可以等效于幾個(gè)電阻，幾個(gè)電阻也可以等效于一個(gè)電阻，如串聯(lián)電路的總電阻、并聯(lián)電路的總電阻都是利用了等效的思想；
在力的合成與分解中，若干個(gè)分力可以等效于一個(gè)合力，一個(gè)力也可以分解為作用效果相同的若干個(gè)分力。
五、理想模型法
理想模型法就是指把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，摒棄次要因素，抓住主要因素，對實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行理想化處理，構成理想化的物理模型。這是一種重要的物理研究方法，有時(shí)為了更加形象的描述所要研究的物理現象、物理問(wèn)題，還需要引入一些虛擬的內容，借此來(lái)形象、直觀(guān)地表述物理情景。初中物理應用實(shí)例：
光線(xiàn)、磁感線(xiàn)都是虛擬假定出來(lái)的，但卻能形象、直觀(guān)地表述物理情景與事實(shí)，方便地解決問(wèn)題，通過(guò)磁感線(xiàn)研究磁場(chǎng)的分布，通過(guò)光線(xiàn)研究光傳播的路徑和方向；
洪水季節，江河中的水有時(shí)會(huì )透過(guò)大壩的底層從大壩外的地面冒出來(lái)，形成“管涌”，“管涌”的物理模型就是連通器；
杠桿是一種理想模型，杠桿在實(shí)際使用時(shí)，都會(huì )發(fā)生形變，這個(gè)形變可以忽略不計。因此，我們就把杠桿理想化，認為它無(wú)形變視為一個(gè)硬棒，從而使學(xué)生在研究時(shí)不被細枝末節的因素影響，順利地得出杠桿平衡原理。
六、歸納法
在研究某一現象的規律時(shí)，不可能也沒(méi)有必要把與之有關(guān)的所有現象都列舉出來(lái)，而是通過(guò)大量與某一現象有關(guān)的事實(shí)，從中找出共同的規律，這種研究問(wèn)題的方法就是歸納法。初中物理應用實(shí)例：
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；光在同一中均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播；光的反射規律；光的折射規律；平面鏡成像特點(diǎn)；凸透鏡成像規律；分子運動(dòng)論；晶體的熔化特點(diǎn)；液體的沸騰特點(diǎn)；牛頓第一定律，阿基米德原理；液體壓強規律；杠桿的平衡條件；功的原理；歐姆定律；焦耳定律，磁極間的相互作用規律；電磁感應；能量守恒定律。
七、類(lèi)比法
有些物理現象、概念比較抽象，對學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生、難于理解和記憶，我們可以通過(guò)學(xué)生熟知的事物來(lái)類(lèi)比，找出類(lèi)似的規律，類(lèi)比的對象要有相同或相似之處，這種研究問(wèn)題的方法就是類(lèi)比法。初中物理應用實(shí)例：
用水流類(lèi)比電流；用水壓類(lèi)比電壓；用抽水機類(lèi)比電源；用速度類(lèi)比功率。
八、比較法
比較法就是找出事物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，便于理解、記憶和區別。初中物理應用實(shí)例：
比較汽油機和柴油機的構造和工作原理；比較晶體和非晶體的熔化和凝固特點(diǎn)；比較蒸發(fā)和沸騰的條件、劇烈程度、特點(diǎn)、吸熱；比較樂(lè )音和噪聲；比較電動(dòng)機和發(fā)動(dòng)機的構造、工作原理、工作過(guò)程、能量轉化；比較火電站、水電站、風(fēng)電站、核電站，太陽(yáng)能電站的工作原理、工作過(guò)程、能量轉化、以及對環(huán)境的污染和可持續發(fā)展情況。
九、圖形法
圖形法就是用圖形來(lái)描述物理現象，揭示物理規律、解決物理問(wèn)題的方法。它具有形象、直觀(guān)、動(dòng)態(tài)變化過(guò)程清晰、簡(jiǎn)明等特點(diǎn)，易于學(xué)生理解和記憶。初中物理應用實(shí)例：
研究重力與質(zhì)量的關(guān)系；研究同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系；研究勻速直線(xiàn)運動(dòng)中路程和時(shí)間的關(guān)系；研究晶體和非晶體熔化過(guò)程的特點(diǎn)；研究水的沸騰特點(diǎn)；研究電阻不變時(shí)電流與電壓的關(guān)系；研究電壓不變時(shí)電流與電阻的關(guān)系。
個(gè)人科研工作總結14
教研工作是基礎教育工作的重要內容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習、研究，才能從平凡的司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向，新的特征。本學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期的教育科研工作情況，現將本學(xué)期工作總結如下：
1、堅持學(xué)習，努力提高自己
通過(guò)多種途徑，大量閱讀教育方面的書(shū)籍，堅持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習。使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念。多寫(xiě)教育教學(xué)隨筆�？偨Y自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的風(fēng)格。堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的`自身素養。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，
使講解清晰化，在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
3、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、重視學(xué)生已有的知識基礎，
關(guān)注教材的系統性分析教材的編排體系和知識之間的內在聯(lián)系，可以從整體上把握各類(lèi)知識在小學(xué)數學(xué)教材中的分布，認清各類(lèi)知識的來(lái)龍去脈與縱橫聯(lián)系，以及它們在整個(gè)小學(xué)數學(xué)教材中的地位和作用。對同一類(lèi)知識來(lái)說(shuō)，又可以充分認識到所要教的那部分內容，其知識基礎是什么，為哪些后續知識的學(xué)習作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學(xué)過(guò)程中的前后脫節或者重復。
個(gè)人科研工作總結15
一、指導思想
學(xué)校的科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分，扎實(shí)地完成各項任務(wù)，有利于教學(xué)工作的開(kāi)展和教育事業(yè)的可持續發(fā)展，有利于提高教師的整體素質(zhì)。為此，我校配合各級教育科研機構的工作，將教育科研的工作納入學(xué)校常規管理中進(jìn)行考核。認真開(kāi)展科研工作，鼓勵教師合作研究，撰寫(xiě)論文，取得了良好的效果。
二、教育科研意識的培養
要搞好教育科研，首先必須有較強的教科研意識。對教師而言，科研意識就是對教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索，是運用教育教學(xué)理論指導教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性，是對所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種清晰而完整的認識，基于上述觀(guān)點(diǎn)，我校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。
1、轉變觀(guān)念，提高教師教科研意識。召開(kāi)會(huì )議強調-教科研的意義，揭開(kāi)教科研神秘的面紗，指出現代社會(huì )要求教師必須搞好教科研，搞好教科研是指導教師走進(jìn)新課程，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理，增強教科研意識。
2、提高教師素質(zhì)，增強教師教科研意識。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學(xué)歷，訓練教學(xué)基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自己所從事的事業(yè)自覺(jué)地去追求探索和研究。為此，我們多次對教師進(jìn)行教育科研的培訓。提高了教師進(jìn)行教育科研的能力。同時(shí)，我們還利用各校的圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò )，對教師進(jìn)行教科研能力的培養。要求教師每周必須有2---4小時(shí)進(jìn)圖書(shū)室、電子備課室的`時(shí)間，研究教育教學(xué)方面的知識，并寫(xiě)出心得反思，提高了教師自身的素質(zhì)。
3、以骨干教師的言傳身教，帶動(dòng)全體教師提高教科研意識。我校對骨干教師進(jìn)行了重點(diǎn)培養，為他們提供盡可能多的機會(huì )，讓他們努力充實(shí)自己，并且創(chuàng )造機會(huì )讓他們與普通教師交流學(xué)習體會(huì )。這樣，骨干教師很快提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強了教科研意識，教科研能力有了較大的提高。通過(guò)這些教師的言傳身教，帶動(dòng)了全體教師教科研意識的增強。
三、加強培訓和多元學(xué)習
1、提高教師專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)學(xué)習型學(xué)校的建設，是深化科研的一項重要工作。本學(xué)年組織本校教師閱讀各類(lèi)教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、雜志及理論文章等，交流讀書(shū)心得體會(huì )，把讀書(shū)學(xué)習和實(shí)踐反思有機地結合起來(lái)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期全體授課教師做到周反思與教學(xué)改進(jìn)提高相結合。
2.開(kāi)展以骨干教師為龍頭，學(xué)習型團隊為載體，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為本的教科研活動(dòng)。加強教學(xué)工作研究，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)工作的研究包括下列方面：聽(tīng)課、評課活動(dòng)，開(kāi)設學(xué)習型團隊的一課續講公開(kāi)課等。
3、搭建平臺，施展才華和發(fā)揮潛能。積極鼓勵教師撰寫(xiě)教研論文、案例，推薦參加各級各類(lèi)評選，為教師搭建施展才華和發(fā)揮潛能的平臺，提高教師素養。本學(xué)期中青年教師都積極參加了上級論文的評選工作。
4.做好課題研究課的學(xué)習和研究工作，使教師明確課題研究課如何上。把教科研工作納入教研活動(dòng)之中。在教研活動(dòng)時(shí)間里研討了本學(xué)期課題研究問(wèn)題，組織互相交流課題研究中遇到的問(wèn)題，取得的成績(jì)，一些好的做法，今后的設想等，集中集體智慧研究課題。這種做法對推進(jìn)我校研究風(fēng)氣的形成大有好處。
5、繼續積極開(kāi)展“新課程讀書(shū)活動(dòng)”，組織學(xué)習《課程標準》及相關(guān)理論，以新課程理念為導向，以主體參與教學(xué)和問(wèn)題教學(xué)策略研究為突破口，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目的，以課題組成員為骨干，有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展新課程改革實(shí)踐研究，為全面新課程實(shí)施積累經(jīng)驗。青年教師每月進(jìn)行一次摘抄、隨筆、設想的交流活動(dòng)，有力地促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
四、加強了課題的過(guò)程性管理，確保達到預期目標。
加強深入開(kāi)展學(xué)科課題研究，重視在實(shí)踐中的研究，以課題研究為載體，推進(jìn)新課程教學(xué)向縱深發(fā)展，力爭做好課題研究的“四結合”，突出教研的實(shí)效性。
1、課題研究與研討課結合。為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，本學(xué)期開(kāi)展了校級一課續講匯報研討課。各課題組成員，將自己承擔的公開(kāi)課與各自研究的課題結合起來(lái)，在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施，體現課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
2、教科研與教學(xué)活動(dòng)結合。根據所承擔的研究課題情況，圍繞學(xué)校的主課題，落實(shí)研究方向。在公開(kāi)課活動(dòng)及周反思、周研討等教研活動(dòng)中，把課題研究作為一個(gè)重要內容進(jìn)行分析與研討。
3、教科研與日常教學(xué)工作的結合。以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的平臺，學(xué)校認真開(kāi)展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動(dòng)。每周業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間集中研討，研討的形式多樣，內容豐富，如開(kāi)課評課，探討教學(xué)策略，剖析典型案例，進(jìn)行教后反思等。使課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著(zhù)課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，每位課題組成員要用思考的目光審視自己的工作，分析研究的措施，總結得失，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。
4、教科研與理論探究的結合。組織實(shí)驗教師按原來(lái)課題，以課堂為主渠道開(kāi)展實(shí)驗，對教科研中的重點(diǎn)問(wèn)題、細節問(wèn)題，抓實(shí)做深，力爭有新發(fā)現新突破，組織教師圍繞研究課題認真寫(xiě)好教科研總結，及時(shí)寫(xiě)好教后的反思后記，教學(xué)經(jīng)驗總結，收集有關(guān)實(shí)驗資料，撰寫(xiě)經(jīng)驗總結、論文、個(gè)案，資料歸檔等的一體化做法，不斷提高。
5、扎實(shí)開(kāi)展課題研究，做好課題過(guò)程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結合起來(lái)，教研與科研結合，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。根據素質(zhì)教育的思想，進(jìn)行課程建設的探討�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育要以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。要實(shí)施創(chuàng )新教育，培養創(chuàng )造性的人才，關(guān)鍵的問(wèn)題是要設計好培養創(chuàng )新人才的課程教材體系。本學(xué)期，學(xué)校布置每位課題參與教師都要進(jìn)行開(kāi)放式課堂教學(xué)的嘗試，選擇一個(gè)成功或失敗案例進(jìn)行交流研討，有效推動(dòng)了課題由家庭作業(yè)的改革向課堂作業(yè)及課堂教學(xué)的改革延伸。
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