老師個(gè)人半年工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的老師個(gè)人半年工作總結，歡迎大家分享。

老師個(gè)人半年工作總結1

　　捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。這是陶行知老師獻身教導的真實(shí)寫(xiě)照，也是我對教導事業(yè)的許諾，對教導事業(yè)一生執著(zhù)的追求。

　　作為一名主干教師，我嚴格依照一個(gè)好教師的標準要求本身，牢靠建立教書(shū)育人信心，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位，對學(xué)生的酷愛(ài)使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘甘愿寧可地奉獻本身的芳華。我愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重擔，以滿(mǎn)腔的激情親切投入到工作中，在本身盡力要求上進(jìn)的同時(shí)，還能勉勵青年教師積極上進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)影響和鼓勵著(zhù)周?chē)�的先生，我始終把每位教師觀(guān)成本身的朋友，一起學(xué)習，配合發(fā)展�；厥装肽甑墓ぷ�，這中間有欣慰、也有忸捏。下面我將本身這半年來(lái)的工作做個(gè)小結。

　　一、思想素質(zhì)方面：

　　在曩昔的半年里，我認真增強師德修養，進(jìn)步道德素質(zhì)。認真學(xué)習《義務(wù)教導法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教導司法律例;嚴格依照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、連合協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極朝上提高的要求去規范本身的行為。觀(guān)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教育;觀(guān)待同事做到：連合協(xié)作、互相尊重、友好相處;觀(guān)待家長(cháng)做到：主動(dòng)和諧，積極溝通;觀(guān)待本身做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

　　二、教導教授教化方面：

　　作為一名區級主干教師，我深知本身肩上的擔子很重，師德要表率、班級治理要優(yōu)秀、教導教授教化造詣要突出……隨著(zhù)教改的深入，我時(shí)刻認為本身的不夠。因此我積極應用空余光陰閱讀摘錄教導理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教導理念……來(lái)充足本身，更好的進(jìn)行教導教授教化實(shí)踐。

　　人格之于人，恰如花香之于花。人格高尚的教師能力征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中吸取富厚的營(yíng)養而康健發(fā)展。

　　我覺(jué)得一名合格的教師應該不僅教授教化好，教研程度高，更緊張的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現育人的目的。作為一名教師，我切記取教導家蘇霍姆林斯基的話(huà)：請你記著(zhù)，你不僅是本身學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教導者，生活的導師和道德引路人。幾年來(lái)，我始終切記這句話(huà)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所酷愛(ài)的教導事業(yè)中。

　　我認真籌備每一節課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅備課本，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的光陰里學(xué)會(huì )更多的知識。多年的教授教化使我懂得了知識貯備的緊張性。要想教給學(xué)生一碗水，教師本身必須得成為水的源泉，這樣能力滿(mǎn)足學(xué)生們光怪陸離的好奇心。因此，我在課下，十分注意本身的知識積累，大量的翻閱課外材料，來(lái)拓寬本身的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研運動(dòng)。

　　上好一堂課，必須要在課前籌備上下功夫。我認真鉆研課本，對課本的基礎思想、基礎理念，甚至每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚。了解課本的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，控制知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應彌補的材料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、必要、措施、習慣，闡發(fā)他們在學(xué)習新知識時(shí)可能會(huì )有哪些艱苦，以便采取相應的預防步伐。

老師個(gè)人半年工作總結2

　　半年來(lái)，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

　　師德表現，平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及種學(xué)校集體活動(dòng)，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

　　在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。

　　2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。

　　3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

　　4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一到二節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

　　5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，一次是青年教師比武課，一次是公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

　　6、致力于教學(xué)研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把平時(shí)教學(xué)中的所得寫(xiě)下來(lái)，用于指導我教學(xué)。半年以來(lái)在各級報刊上發(fā)表了20余篇教學(xué)輔導文章。指導學(xué)生發(fā)表作文7篇。

　　我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪(fǎng)等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習和生活�，F在班級情況穩定，學(xué)習氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動(dòng)中表現突出。

老師個(gè)人半年工作總結3

　　轉眼間，半年的大班時(shí)光又將畫(huà)上一個(gè)完整的句號，回想起和老師們，孩子們，走過(guò)的這段美好的時(shí)光里面不凡有很多歡笑，也有苦惱，但很慶幸有的更多的也是進(jìn)步。還有感謝，感謝，在我遇到困難的時(shí)候，讓我感受到不止是我一個(gè)人在工作的班級的兩位老師。

　　首先，在教育教學(xué)方面：我先進(jìn)行一下自我總結，在今年的教學(xué)中，我覺(jué)得我比往年自己有了明顯的進(jìn)步，在上課之前，能夠充分準備孩子們喜歡的與教學(xué)有關(guān)的教具，拉近和孩子們互動(dòng)的距離，還記得，前幾天我上的一節音樂(lè )活動(dòng)課《笨老狼》，因為我只是準備了一個(gè)簡(jiǎn)單的笨老狼的頭飾當我戴上它在教室里和小朋友互動(dòng)時(shí)，孩子們歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)，大聲的叫著(zhù)我“笨老狼”時(shí)，我才真正的感受到教具的意義，幼兒園中的任何一個(gè)小小的道具意義將更加大。其次，隨著(zhù)大的主題活動(dòng)的開(kāi)展，我們相對應在班級里也隨著(zhù)主題開(kāi)展了一系列有意義的活動(dòng)，相對應的開(kāi)展了許多的教育，例如：在三八婦女節來(lái)臨時(shí)，我們和班級的'孩子們開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，利用多種形式制作了小花，賀卡等送給媽媽們，并在下午離園的時(shí)候，開(kāi)展了小小的獻歌活動(dòng)，收到效果特別好。植樹(shù)節，我們抓住教育契機，和家長(cháng)幼兒互動(dòng)，收集了大量的材料并請幼兒回家制作了保護樹(shù)木的小海報，我們在區域中也滲透了，我們收集了大量廢舊的包裝紙，塑料盒，蛋糕牌等，并用這些廢舊材料教孩子們制作了非常精美的藝術(shù)品，這樣，通過(guò)這個(gè)小活動(dòng)，孩子們不僅懂得了環(huán)保，還知道了節約用紙。真可謂是一舉多得。

　　其次，在保育方面，我仍然依舊堅持做好衛生消毒工作，嚴格按照幼兒園的規章制度，進(jìn)行日常消毒工作，用心把每件事情做細做好。其次在傳染病的多發(fā)季節，嚴格做好晨檢，把一切傳染病的幾率降到最低端。生活中多問(wèn)問(wèn)孩子，觀(guān)察孩子都有無(wú)異常，好盡快的告知家長(cháng)。

　　主題墻面創(chuàng )設，是無(wú)聲的墻面教育，在其中滲透了很多的教育契機，早以前。我沒(méi)有這么領(lǐng)悟，就想了，不就是墻面嗎?貼上點(diǎn)東西，只要漂亮一點(diǎn)，畫(huà)面不要太亂，就可以看了。但是，今年的我突然間有了一點(diǎn)領(lǐng)悟，也許是因為上年墻面分數的打擊，我恍然間去看幼兒園的墻面，是啊，有多少墻面，是給孩子們做的，有多少教育價(jià)值，有多少又是擺設，現在，土地面積這樣緊缺，我們也不能白白的讓這個(gè)墻面就浪費了，所以，今年在制作墻式時(shí)，我首先去解讀這個(gè)墻的中心思想，然后再去找找它的中心點(diǎn)然后蹲下來(lái)，用孩子的眼光去解讀，去粘貼，孩子們看到了很喜歡自己的畫(huà)能夠裝飾情面環(huán)境，因為我就是他們的美化師。

　　在博客學(xué)習中，承認自己有時(shí)后很偷懶，還沒(méi)有把它當成自己工作中的一部分，想著(zhù)的時(shí)候，對它很關(guān)心，想不到的時(shí)候，又丟在一邊不理它了。通過(guò)這件事情，我深刻悟出：我這個(gè)人做事情有始無(wú)終，不堅持，要改正。

老師個(gè)人半年工作總結4

　　作為一名骨干教師憑著(zhù)自己對教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng )造。對我個(gè)人來(lái)說(shuō)20xx年也可以說(shuō)是個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)、艱辛而又喜悅的一年。我積極履行著(zhù)自己的職責，回顧上半年的工作，這中間有苦也有甜。下面我將自己這半年來(lái)的工作做個(gè)小結。

　　一、確立正確的人生價(jià)值取向。

　　教師是教育過(guò)程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必須樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。不斷學(xué)習、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗性教學(xué)、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當成一種事業(yè)去追求，把每節課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力、施展自己才能的機會(huì );看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì )，把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的體現�！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻;教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng )新�！�

　　二、深鉆教材，改進(jìn)教法，力求創(chuàng )新。

　　教材是教師從事教學(xué)的依據，對教學(xué)具有規范性，是從事教學(xué)的參與物。因此，教師要做教材的主人，對教材的運用必須得心應手，鉆得進(jìn)，跳得出。要能很好的去領(lǐng)會(huì )編者的意圖。對于任何一個(gè)知識點(diǎn)的把握，必須準確而深刻，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內在聯(lián)系。要注意改進(jìn)教學(xué)方法，講究整合、融合，要“以學(xué)論教”。努力發(fā)展每個(gè)學(xué)生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說(shuō)、敢做，學(xué)會(huì )創(chuàng )新。因此，我努力營(yíng)造寬松、愉悅、支持性的學(xué)習氛圍，創(chuàng )造性的使用教材，體現“用教材教，而不是教教材”的原則。

　　呈現的內容、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的、喜聞樂(lè )見(jiàn)、靈活多樣的，從而使學(xué)生感到數學(xué)就在身邊。加強開(kāi)放意識、訓練意識、體驗意識。正確處理結果與過(guò)程的關(guān)系，重結果，更要注重獲取知識的過(guò)程。牢記“教無(wú)定法，教學(xué)有法，教在得法�！辈环胚^(guò)任何一個(gè)可以開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng )新思維的方法，途徑。

　　因此，從備課到上課，我給自己確定的目標就是“精益求精”、“沒(méi)有最好，只有更好�！苯虒W(xué)中，我處處高標準，嚴格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為本，面向全體，尊重差異，使學(xué)生主動(dòng)參與、體驗成功。培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的互動(dòng)能力，使學(xué)生自主探索，協(xié)調發(fā)展。教學(xué)中我不斷潛心鉆研，改變教學(xué)策略，努力創(chuàng )設有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境，認真備課、上課，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則，把“學(xué)”案融入“教”案中，注重整體，注重內涵。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗，有意識地努力將學(xué)生的基礎性、發(fā)展性、創(chuàng )造性整和到一起。

　　優(yōu)化教學(xué)結構，科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐。課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替;凡是學(xué)生自己獨立發(fā)現的，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)余地。注意培養學(xué)生的問(wèn)題意識和質(zhì)疑能力，鼓勵學(xué)生奇思異想，別出心裁。

　　為了更好的進(jìn)行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推進(jìn)小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和時(shí)踐能力，我以創(chuàng )新教育的思想為指導，結合年級和學(xué)生特點(diǎn)，以21世紀新的課程標準為依據，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革。

　　改革傳統的教學(xué)模式，教學(xué)方法，運用新的教學(xué)策略;改革傳統的例題呈現方式，注重數學(xué)知識與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系;打破教材原有的知識框架，重新調整教材的編寫(xiě)內容。以滲透性、系統性、交互性、漸進(jìn)性和規范性為目標，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，進(jìn)行系統的學(xué)科創(chuàng )造性思維活動(dòng)訓練，把培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維品質(zhì)與創(chuàng )造性品質(zhì)有機的結合起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng )造性潛能的開(kāi)發(fā)和創(chuàng )造能力的發(fā)展。通過(guò)實(shí)踐研究，逐步形成了“激情設疑——探究發(fā)現——拓展延伸”的教學(xué)模式。

　　三、努力方向

　　作為一名骨干教師，墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

　　1.在專(zhuān)業(yè)學(xué)習、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練。

　　2.對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　3.對青年教師積極培養，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用，弘揚教師教書(shū)育人的職業(yè)精神。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　四、取得成績(jì)

　　經(jīng)過(guò)一年的努力工作，所寫(xiě)的論文《新課程理念下數學(xué)課的導入》獲得市一等獎，所教的數學(xué)成績(jì)總是名列前茅。

老師個(gè)人半年工作總結5

　　光陰似箭，一晃泰半年的主干教師生涯已悄然而過(guò)�；叵脒@半年來(lái)走過(guò)的路，固然很艱辛，但更多的是欣喜、是愉快、是成熟。作為校主干教師，這是學(xué)校先生、領(lǐng)導對我前幾年工作的確定與勉勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。

　　我酷愛(ài)教導事業(yè)，工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、耐勞鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用本身的言行去沾染和熏陶他們，用本身的真誠、善良浸染每一個(gè)學(xué)生;用本身的鉆研、好學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節，處處是教導。與學(xué)生樹(shù)立起了民主、平等、協(xié)調的優(yōu)越師生關(guān)系。

　　我深知念書(shū)是一種優(yōu)越的生活方法，所以常常從勞碌的教授教化工作中抽出光陰來(lái)閱讀。教師節的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會(huì )了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的先生。并把先進(jìn)的教導教授教化理念利用到具體的教授教化中去，積極去探索先進(jìn)的教授教化模式爭取達到教授教化的最優(yōu)化。

　　在教授教化工作中，我積極探索得當于學(xué)生的教授教化方法。在走進(jìn)講堂之前，總是要細心研究教參和課本，向其他先生客氣請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和本身的教授教化特點(diǎn)，追求講堂教授教化的高效化。在本學(xué)期的賽課運動(dòng)中，學(xué)生造詣也在原有根基上穩步晉升，學(xué)生的學(xué)習習慣有所改進(jìn)，學(xué)習興趣有了進(jìn)步。

　　在班主任工作中，我深深意識到教導的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒，教導的歷程是創(chuàng )造性很強，又極富挑戰性的歷程，只懂教書(shū)不會(huì )育人，不是一個(gè)合格的教師，我服膺陶行知老師的一句話(huà)：捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。全身心地投入到教導教授教化工作中，觀(guān)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)切而不驕縱、信任而不容隱，因而在學(xué)生傍邊建立了優(yōu)越的師長(cháng)形象，使學(xué)生敬而親之。勤奮盡力，奉獻愛(ài)心是我當班主任的信條。

　　擔負班主任期間，我可以或許堅持正面教導，勇敢從心理素質(zhì)方面探索德育教導的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)切學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，不歧視差生，對一些思想上不敷成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)行過(guò)細的了解工作，從各方面關(guān)切他們，使學(xué)生感覺(jué)教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(cháng)，又是一個(gè)可以與他們交心的朋友。然后再介紹一些有針對性的冊本給他們觀(guān)，教會(huì )他們如何交友和處置懲罰大好人際關(guān)系，贊助他們建立正確的人生看和代價(jià)看。

　　向他們闡發(fā)知識素養與成才的關(guān)系，引導他們關(guān)切集體，確立他們在集體中的提高作用。所以在班主任工作中也取得了一些造詣。

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